新长春版小学语文五年级上册《风》过关习题第一课时(1)
五年级上册语文课件-21.风作业(B组)_长春版
2020/9/7
一、热水壶的变换：爱的变换 1．家境：领会句意，填写。 (1)父亲和儿子：这说明_____________________________
只。有父亲和儿子两个人相依为命 (2)日子很贫寒：强调了_这__个__家__庭__的__贫__穷________。
2．儿子被窝里的热水壶。 (1)摘录，填写：儿子__还__小__，壶就总是在儿__子__的__被__窝__里
。 (2)领会三个“热烘烘”，选择填写。 A．热水壶的温暖； B．父亲因为付出爱而温暖； C．亲情的温暖。 ①“儿子的被窝总是热烘烘的”是因为( A ) ②“父亲的心里总是热烘烘的”是因为( B ) ③ “他们面前的日子也总是热烘烘的”是因为( C )
4．关于热水壶的故事与梦。 (1)摘录，补充：父亲知道，这梦是_儿__子__的__虚__构____。他
也__虚__构__过__这__样__的__梦___。 (2)理解，填写：儿子虚构的梦是讲给____父__亲____听的
，父亲也虚构过这样的梦，是讲给_爷__爷_______听的 。这样的梦一代一代地传承了下来。父亲曾经把热水 壶给了_年__迈__的__爷__爷_______，现在，儿子又把热水壶 给了年__迈__的__父__亲_____。
2．热水壶的形状、图案及其象征。 (1)摘录，补充：壶是_瓷___的，白地上印着蓝色的图案。图案很
__简__单__，简单得和__这__个__家_一样。苍茫的天底下，是几株草 。风很大，草就____很__低__地__伏__着，身子却 __透__出__一__股__强__劲__来_____。 (2)理解，判断。 A．简单的图案，象征着家庭生活的简单与艰辛。( √ ) B．风中的草象征着这对父子，生活虽然艰辛，但他们不失信心 ，不向艰难屈服。( √) C．风中的草喻示着这一家人的贫困生活，永远抬不起头来。( )×
最新长春版小学语文五年级上册《风》精选习题第一课时(精品)
《风》习题1、基础过关1．给下列字注音。
（）（）（）（）（）辈愣绪锐搅2．给下列的字组词。
（1）辈：（2）愣：（3）绪：（4）锐：（5）搅：2、综合训练1．根据意思写出词语。
（1）凭借想象造出来：（2）强有力的：（3）（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱：2．巧选择，对号入座。
A．疑问句 B．反问句 C．陈述句 D．设问句 E．感叹句（）（1）壶就一直慢慢悠悠地伴着父子走过一个又一个北风呼啸雪花飘飞的冬天。
（）（2）这是多么懂事的儿子啊！（）（3）没有人知道壶的年龄吗？（）（4）难道他做的不好吗？（）（5）我们能把这个壶卖掉吗？不，不能。
3、拓展应用阅读课文1—5自然段，回答问题。
壶是瓷的，白堤上印着（篮蓝）色的图案。
图案很简单，简单的和这个家一样。
（沧苍）茫的天底下，是几株草。
风很大，草就很低地（伏扶）着，身子却透出一股强劲来。
1．用“\”划去括号里不正确的字。
2．这段文字主要运用_________了的修辞手法。
参考答案一、基础过关1．给下列字注音。
Bèi lèng xù ruì jiǎo2．给下列的字组词。
（1）辈：辈出、辈分、前辈（2）愣：发愣、愣头愣脑愣、愣神儿（3）绪：头绪、思绪、心绪、千头万绪（4）锐：锐利、敏锐、锐角、尖锐（5）搅：搅和、搅拌、搅局、打搅二、综合训练1．根据意思写出词语。
（1）凭借想象造出来：空中花园。
（2）强有力的：雄健有力。
（3）（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱：空中乱舞。
2．巧选择，对号入座。
C E A B D三、拓展应用1．用“\”划去括号里不正确的字。
篮沧扶2．拟人。
教科版五年级上册《第3课_风》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
教科版五年级上册《第3课风》同步练习卷（1）一、基础题1. 我能认真填一填老舍，原名________字________，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“________”称号的作家。
著有长篇小说《________》、《________》、《________》、《________》等，短篇小说《________》等。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
二、综合题乱句排序________就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
________千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？________我喜欢无名花﹣﹣那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
________在春风吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。
________看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
________小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。
三、提高题读一读老舍写的《母鸡》，回答下列问题母鸡一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。
讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。
长春版小学五年级语文上册期末试卷和答案
长春版小学语文五年级上册期末测试班级____________ 姓名______________一、看拼音写词语。
bīnfēn zīyuán huánghūn bóchuán gānhé diǎnzhuì shūguì（）（）（）（）（）（）（）jùjué kǒngbù bōdòng miǎozhēn bózi zāoyù guīju（）（）（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
俊（）拂（）逐（）糟（）沫（）宵（）迫（）峻（）佛（）啄（）遭（）味（）消（）柏（）决（）璃（）妹（）戒（）鹏（）摩（）溅（）诀（）漓（）袜（）械（）棚（）磨（）贱（）三、词语填空。
果实（）（）目不（）接引人（）（）晶莹（）（）相濡（）（）买（）还（）厚（）无耻争（）恐（）交头（）（）（）（）开朗高深（）（）（）（）睽睽（）（）凛凛若无（）（）光彩（）（）（）（）粼粼从容（）（）局促（）（）喜出（）（）喜怒（）（）四、选词填空。
惦念纪念怀念1.全国人民都很（）邓小平爷爷。
2.爸爸出差好多天了，我很（）他。
3.我们肃立在烈士（）碑前，深深（）他们。
坚持维持支持4.王丽是个好学生，几年来，（）为班级同学做好事。
5.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（）。
6.集会的时候，班干部负责（）秩序。
继续陆续连续7.清晨，同学们背着书包（）来到学校。
8.黄刚（）两年被评为优秀学生。
9.李大夫不顾疲劳，（）为病人做手术。
五、按要求改写句子。
1.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）3.诸葛亮借来了十万支箭。
（改为“被”字句）4.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
（改变人称换个说法。
）六、判断修辞方法。
1.山风梳理着他蓬乱的头发。
（）2.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
长春版五年级语文上册 21.风【第1课时】【新版】
3.辨字组词。 辈（ 前辈 ） 悲（ 悲伤 ） 锐（ 尖锐 ） 说（ 说话 ）
绪（ 情绪 ） 诸（ 诸位 ） 搅（ 搅动 ） 觉（ 发觉 ）
4．仿照例子写词语。 纷纷扬扬(AABB式)：__高__高__兴__兴____ __平__平__安__安____ __迷__迷__茫__茫____ 翻来覆去(含反义词)：__前__呼__后__拥____ __东__倒__西__歪____ __眼__高__手__低____
_这__把__古_老__的__壶__伴__着__相__依__为__命__的__父__子__走__过__大__雪__飞__扬__的__冬__天__。_ (2)父子俩日子贫寒。他们的心里热烘烘的。(用合适的关联
词把两句话合并为一句话) _父__子__俩__虽__然__日__子__贫__寒__，__但__是__他__们__的__心__里__热__烘__烘__的__。______ (3)父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。(缩句) _父__亲__发__现__了__热__水__壶__。________________________________
ruì
锐
书写指导
左窄右宽，“兑”的下 部撇及竖弯钩要舒展些。
jiǎo
搅
书写指导
左窄右宽，“见”末两 笔笔画舒展。
我会认
cí
瓷
易读错字
lèng
愣神
jiǎo
搅扰
多音字
jìn（劲头十足 费劲） 劲
jìng（劲旅 强劲有力）
理解词语
强劲：强而有力的。 造句：他的书法强劲有力，得到大家的好评。
虚构：凭想象造出来。 造句：这个人物是他虚构的，根本没有原型。
21 风
统编本语文五年级上册第一、第二单元过关检测题及答案(各一套)
统编本语文五年级上册第一单元过关检测题（适用课文：《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》）（时间：90分钟分值100分）一、积累与运用。
（34分）1. 下列词语读音完全正确的一项是（）。
（3分）A.鸟喙．（huì）嗜．好（sì）B.榨．油（zhá）石榴．（niú）C.回眸．（mòu）咂．嘴（zā）D.享．受（xiǎng）眼睑．（liǎn）2.读拼音，写汉字。
（12分）fēn fu chán shào chénɡ bō绕放清放zhà yóu luó kuànɡ jiāo zēnɡ筐门田加3.下列词语中的“挨”字，与“挨打”的“挨”读音相同的是（）。
（2分）A挨近 B挨家挨户 C挨到天亮 D挨着4. 下面词语中，书写都正确的一组是（）。
（1分）A 恩惠完整B 身断至少C 垂曼体面 D流线形完整5. 下列句子中的“水分”一词的意思与其它句子的不同的是（）。
（2分）A诚信考试，别让自己的成绩有水分。
（此文档由心平如水编写，请勿转载。
）B向老师反映情况要实事求是，不要有水分C雨停了，空气中含有的水分明显增加了D检查组的人员正在对他们报上来的数据挤水分。
6. 下列句子中没有语病的一句是（）（2分）A．一名合格的司机要及时解决并发现行车中存在的安全隐患。
B．通过这次夏令营活动，少先队干部增长了见识，磨炼了意志。
C．同学们能否认识到学习的意义是取得好成绩的关键。
D．夏天的武夷山，是人们避暑纳凉、休闲的好时候。
7．简析加点词在句中的表达作用。
（6分）①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外．．轻松自在了。
②我不管它。
这样久了，打开窗子，它最．多只在窗框上站一会儿，决．不飞出去。
8.补充句子。
（6分）（1）孤帆远影碧空尽，。
（2）那雪白的蓑毛，，，，增之一分则嫌长，，黛之一忽则嫌黑。
9.按要求改写句子。
五年级语文上册 风 1教案 长春版.doc
8-2风教学目标：1.认识3个生字，会写5个生字。
2.有感情地朗读课文，体会文章中表现出的亲情，体会重点词句的含义。
3.体会爱是相互的。
教学重难点：理解重点词语和句子的意思，体会文章中蕴含的内涵，亲情的无价。
教学准备：幻灯片教学时数：2课时基础知识：辈：bei （辈出）（辈分）（前辈）愣：leng （发愣）（愣头愣脑）（愣汉）（愣神儿）绪：XU（头绪）（思绪）（心绪）（千头万绪）锐：rui（锐利）（敏锐）（锐角）（尖锐）搅：jiao（搅和）（搅拌）（搅局）（打搅）第一课时教学内容：学习生字，初读课文，总体把握课文内容。
教学过程：一、导入：同学们，史铁生《秋天的怀念》让我们感受到了母爱是生活中的细节，今天我们将继续学习一篇他的文章《风》，去感受父亲与儿子之间深深的爱。
二、读课文，概括文章主要内容。
1、默读课文，思考文章写了一件什么事？2、找出文章的线索。
3、画出生字，小组内交流。
三、学习生字和基础知识。
四、作业：写生字、生词；熟读课文。
第二课时教学内容：理解课文重点词句，体会父子深情。
教学过程：一、学习1、2自然段。
1、指名读课文。
2、这段写了什么？（热水壶挡着贫寒）。
二、学习3至6自然段。
1、默读。
画出这部分对热水壶的描写。
你从中体会到了什么？2、“儿子的被窝问题热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。
”这句话中有三个“热烘烘的”，请你说说其各自不同的含义。
三、学习7至结尾。
1.这部分叙述了怎样一件事？2.分析讨论重点句子的含义。
（1）父亲心里就涌起了一种情绪，这种情绪将这空荡荡的屋子填满。
（2）我不怕，再大我也不怕。
3.有感情地朗读这些句子。
4.现在你怎样理解课文的第三自然段。
四、思考：课文是围绕“热水壶”展开的，为什么却以“风"为题？五、作业：把文中的故事讲给爸爸、妈妈听。
板书设计:风孔了用父亲热风环大,热水壶* 也彳怕!X亲用父了笑J高效能学习的十大学习方法方法一：目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。
长春版五年级上语文随堂练习及答案-8.2 风
qi ángqi ǎngji àngj ìngj ìn长春版五年级上语文随堂练习8挚爱亲情风积水成渊一、小小书法家（看拼音，写词语）。
zh ǎng b èi q íng x ù ji ān ru ì ( ) ( ) ( ) d ǎ ji ǎo f ā l èng x ū gòu ( ) ( ) ( ) 二、一锤定音（在加点字正确读音后面打“√”）。
ti án xu è 填满 血管 ti ān xi ě r ǎn f èn 染红 分外 y ǎn f ēn三、黄金搭档（读一读，把读音与词语连一连）。
倔强 坚强 勉强 强大 强嘴 强迫强劲 用劲 劲头 劲敌 干劲 刚劲 四、汉字穿新衣（给下面的字加部首组成新字再组词）。
（ ）（ ） 者（ ）（ ）（ ）（ ） 兑（ ）（ ） （ ）（ ） 车（ ）（ ） 五、小小美容师（把词语补充完整）。
日子（ ） 图案（ ） 北风（ ） 雪花（ ） （ ）的屋子（ ）的故事 （ ）的冬天（ ）的笑容 （ ）地望着（ ）地呼叫 六、息息相关（选择合适的关联词语填空）。
虽然……但是 之所以……是因为 宁可……也不 如果……就1.儿子（ ）虚构那样一个梦，（ ）担心父亲不肯用热水壶。
2.（ ）有人愿意拿出很多钱买那个热水壶，（ ）父子俩没有同意。
3.（ ）我们现在虚度光阴，将来（ ）会追悔莫及。
4.妈妈（ ）自己受苦受累，（ ）让我受半点委屈。
七、句子训练场（按要求完成句子）。
1.在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。
（缩句） _____________________________________ 2、 壶伴着父子走过冬天。
（扩句） _____________________________________ _____________________________________ 3、 儿子放错了热水壶。
新长春版小学语文五年级上册《匆匆》过关习题
《匆匆》习题一、拼音漫游廊。
有些汉字很容易读错，你能给下面加点字选择正确的读音吗?请在正确的上面打“√”。
1．我们的日子为什么一去不复(fùfú)返呢?2．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭(zāo zhāo)啊?3．过去的日子如轻烟被初阳蒸(zēng zhēnɡ)融了。
4．去的尽(jǐn jìn)管去了，来的尽管来着。
二、汉字游览园。
照样子，先添偏旁组成字，再组词。
例：三、词语多味店。
1．在《匆匆》这篇课文中，作者朱自清先生运用了大量的叠词，很好地渲染了文章的气氛，抒发了自己的情感，增强了文章的文采，很值得我们积累，请把你喜爱的本课的叠词写在下面。
2．我们做个改叠词的游戏。
将下列词语改为三个字或四个字的词语。
例：油腻——油腻腻——油油腻腻白嫩：甜蜜：1．成语中也不乏叠词，请将叠字成语连线。
(1) ( )两两a草草(2) ( )有条b栩栩(3) ( )了事c依依(4) ( )如生d三三(5) ( )不舍e井井2．这篇课文中作者告诫人们要珍惜时间，而珍惜时间就要突出一个“快”字，你能写出表示快的成语吗?看书快——吃饭快——走路快——水流快——变化快——回答快——速度快——五、句子快乐堡。
1．请按课文内容填空，再写出运用了什么修辞方法。
(1)燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，有的时候。
( )(2)过去的日子如，被微风吹散了；如；被初阳蒸融了。
( )(3)在逃去如飞的日子里，在的世界里的我能做什么呢?只有罢了，只有罢了。
( )2．以下句子，与其他三句意思不同的是第( )句。
(1)你觉得我们的战士可爱吗?(2)难道你觉得我们的战士不是可爱的吗?(3)你不会不觉得我们的战士是可爱的吗?(4)你一定不会觉得我们的战士不可爱。
六、阅读体验林。
书书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。
长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。
第一单元基础过关卷(单元测试)部编版语文五年级上册
五年级上册第一单元基础过关卷班级：姓名_________一、看拼音写词语shìyíbái hè jīnɡqiǎo pèi hé shēn duàn xián qì zhū hóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiāng qiàn s hēnɡyìnɡxún chánɡwànɡquèbō lí kuàng jìnɡ xiá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shén yùn ɡūdúēn huì yōu rán huánɡhūn mě i zhōnɡ bù zú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐ mǒu s hēn yèbōzhǒnɡ z hàyóu dī ǎi tán huà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiāo shuǐ fēn fù máo tíng ài mùtǐmiànɡuìhuā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǒng de ɡāo bǐnɡmù lán huā luó kuāng wài pó jìn tòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chán rào cháyèj iǎn shí bù dòng shēng sè( ) ( ) ( ) ( )二、原文填空。
统编版语文五年级上册第一单元基础知识过关练习-(含答案)
统编版语文五年级上册第一单元基础知识过关练习-（含答案）第一单元基础知识过关练习-语文五年级上册统编版一、选择题1．下面加点字的注音全部正确的一项是（）A．垂蔓（wàn）深幽（yōu）熟悉（xī）斑驳（b ó）B．雏儿（chú）柜顶（ɡuì）享受（hēnɡ）细腻（lì）C．哎哟（yōu）陪伴（péi）趴在（bā）咂嘴（z ā）D．眸子（móu）眼睑（jiǎn）待会儿（dāi）信赖（lài）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．舒适掀开熟悉神气十足B．深幽篷松享受隐约闪动C．绒毛啄着尖细和谐共处3．与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
"表达方法相同的一项是（）A．少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
B．白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
4．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”一句运用的修辞手法不同的一项是（）A．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
B．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
C．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
5．下列诗句中，没有使用托物言志这一手法的选项是（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．居高声自远，非是藉秋风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
6．下列关于班级公约的说法不正确的一项是（）。
A．由全班同学共同制定。
B．可以营造良好的学习环境。
C．公约的内容要具体。
D．公约只需要针对纪律方面来说。
最新长春版小学语文五年级上册《林海》精选习题第一课时(精品)
《林海》习题一、基础题1.读拼音，写句子。
liǎng shān zhī jiān wǎng wǎng liú dòng zhē qīng kě jiàn dǐ dē xiǎo hé2.我会组词。
渊（）旨（）缩（）洲（）脂（）宿（）二、综合题1.多音字组词。
柏（）（）（）（）簸（）（）（）（）2. 词语接龙。
军法从事（）（）（）雄才大略（）（）（）三、提高题这个人重要不重要我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。
我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?”他回答“:当然,这工作我很喜欢。
但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。
”“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。
一位老师将学生分组,12个人一组。
其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?”学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。
”老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?”学生说:“不会啊,都挺喜欢的。
”老师说“:那这个人在你生命中重不重要?”学生答“:不重要,讨厌死了!”老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。
你说,这个人重不重要呢?”对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。
你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。
这样的结局,你愿意吗?1.标题中的“这个人”指的是2.“他”为什么选择离职？3.写老师将学生分组的故事，目的是什么？4.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。
”你能用本文的例子来说明吗？5.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
6.根据意思找出相应的词语A 遇到一个不喜欢或讨厌的人。
（）B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。
长春版小学五年级上册语文期末考试试卷
长春版小学五年级语文上册期末测试卷班级姓名分数一、看拼音写词语。
(5分)huìjísùjìnɡ zhān yǎnɡ pái shān dǎo hǎi （）（）（）（）piāo fú zāo ɡāo jǔ sànɡyìrújì wǎnɡ（）（）（）（）二、请在正确读音下面画“——”。
(4分)脂．肪(zhīzhǐ) 点缀．(zuìzhuì) 腼腆．(tiǎn diǎn) 玲珑剔．透(tītì) 哺．乳(bǔ pǔ ) 立即．( jì jí ) 勉强．(qiǎnɡqiánɡ) 呕．心沥血(ǒu ōu) 三、形近字组词。
(8分)详（）檐（）鉴（）协（）祥（）瞻（）签（）胁（）钓（）豪（）秦（）拂（）钩（）毫（）泰（）佛（）四、多音字组词。
(3分)chuán（） zhān（） jiānɡ（）传粘将zhuàn（） nián（） jiànɡ（）五、词语填空。
(4分)奋发（）（）（）（）图治任重（）（）诗情（）（）临危（）（）（）（）壮志再接（）（）斩钉（）（）六、填空。
(4分)兄弟敦（），朋友笃（）。
（陈子昂）孝在于（），不在于（）。
（桓宽）（），不敢恶于人；（），不敢慢于人。
（《孝经》）非（）无以明志，非（）无以致远。
（诸葛亮）七、选择恰当的关联词语填空。
(4分)虽然…但是…因为…所以…如果…就…不但…还…1．圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。
2．（）花生不好看，（）却很有用。
3．（）明天不下雨，我们（）去游乐场。
4．（）我是中国人，（）我爱中国。
八、句式练习。
(6分)1．我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手。
（缩句）__________________________________________________2．话印在心上。
五年级语文上册 风练习(无答案) 长春版
风班级姓名一、看拼音，写笔画。
ｓｈùｚｈé（）ｐｉěｚｈé（）ｔí（）ｈéｎg ｚｈéｗāｎgōｕ（）ｓｈùｗāｎgōｕ（）二、读一读。
读给同学听，读对了，把☆涂成红色没听见没见过点头走来树叶大树树林木船月儿弯弯星儿闪闪坐在地上三、展开想象，朗读课文。
你·没见过风，我·也没见过风，你听·树叶沙·沙·沙·，那是风·儿/在跟树说话·。
你·没见过风，我·也没见过风，你看·树枝在点头·，那是风·儿/在树林里走。
四、看拼音，写汉字。
ｆēｎg ｅｒｗǒｙěｚǒｕｚ4ｉｔｉ1ｎｓｈ4ｎg中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
五年级上册语文3 风 作业(B组)
3．用横线画出文中的比喻句，并说一说这样写的好处。 _山__坡__上__卧__着__些__小__村__庄__，__小__村__庄__的__房__顶__上__卧__着__点__雪__，__对__，___ _这__是__张__小__水__墨__画__，__也__许__是__唐__代__的__名__手__画__的__吧__。___________ _由__澄__清__的__河__水__…__…__整__个__的__是__块__空__灵__的__蓝__水__晶__。___________ _这__块__水__晶__里__，__包__着__…__…__像__地__毯__上__的__小__团__花__的__灰__色__树__影__。___ _好__处__：__更__加__生__动__地__描__写__出__济__南__冬__天__城__外__景__色__的__优__美__和__济___ _南__冬__天__的__水__、__天__的__清__澈__与__空__灵__，__引__起__人__们__无__限__的__联_ 想。
4．不得不出门的人们，像鱼儿在惊涛骇浪中挣扎，顺着 风走的身不由己地向前飞奔；逆着风走的两腿向前， 而身子后退。
(1)解释加点词语的意思。 身不由己：_____身__体__不__由__自__己__控__制__。_______________ (2)这句话运用了____比__喻__的修辞手法。把___风__中__出__行__的__ ____人__们比作_____在__惊__涛__骇__浪__中__挣__扎__的__鱼__儿，形象地写出了
一、总述。 (一)北京春风的特点 北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹
跑。 1．联系上下文解释词语。 狂暴：____猛__烈__而__凶__暴__。__说__明__北__京__的__春__风__是__猛_烈__和__凶__悍__的。 2．用句中加点词语写一句话。 ____成__绩__不__是__靠__一__时__幸__运__取__得__的__，__而__是_靠__平__时__努__力__得__来__的。
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《风》习题
一、基础题
1. 看拼音，写词语。
qián bèi fā lèng jiān ruì qíng xù
（）（）（）（）
2. 给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
瓷器（cí cǐ）打搅（rǎo jiǎo）染色（rǎn yǎn）迷茫（máng wǎng）
二、综合题
1. 仿照例子写词语。
（1）热烘烘（ABB式）：_________ _________ _________
（2）纷纷扬扬（AABB式）：_________ _________ _________
（3）翻来覆去（含反义词）：_________ _________ _________
2.根据意思写出词语。
（1）凭想象造出来。
（）
（2）强有力的。
（）
（3）（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。
（）
三、提高题
阅读短文，回答问题。
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我
去上学。
书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1．解释词语：出奇——
2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
参考答案
一、基础题
1. 前辈发愣尖锐情绪
2. 瓷器（cí√cǐ）打搅（rǎo jiǎo√）染色（rǎn √yǎn）迷茫（máng√wǎng）
二、综合题
1. （1）暖洋洋喜洋洋胖乎乎
（2）花花绿绿红红火火快快乐乐
（3）左邻右舍左顾右盼天罗地网
2.（1）虚构（2）强劲（3）缤纷
三、提高题
1．特别，不寻常。
2．分段
第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去。
”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二段：“教室里⋯⋯玲玲。
”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。
第三段：余下部分。
段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。
3．③√4．⑤√
5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
缩句：泪珠滚下来。
6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯。