接官乡中心小学2015-2016学年度上学期

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2015～2016学年度第一学期期中

2015～2016学年度第一学期期中
学生编号姓名段国灿王呈浩郑飞翔杨闪闪己梦娇王奥祥王士豪王晨阳王路情王浩川王会珍王子叶王紫薇王贺王梦蝶王威祥王博士杨文娜郑倩倩邢晴晴王贝贝郑乐乐王紫童郑琳琳王义涵王施展邢留洋杨苗苗王荣环刘汉瑜语文数学英语品与社科学总分名次
语文
数学
英语
品与社
科学
总分
名次
031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057
总分平均分及格率优秀率评卷人
汲水乡王古同小学学前班成绩汇总表
001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030
学生编号
姓名王书祥王含雷王旭郑珍珍王新月张相宇杨慧萍杨珍丽
语文
数学
英语
品与社
科学
总分
名次
031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058
总分平均分及格率优秀率评卷人
汲水乡王古同小学五年级成绩汇总表
汲水乡王古同小学一年级成绩汇总表
2015～2016学年度第一学期期中
学生编号姓名王思雨王紫悦王紫依王冶燃郑佳亮王璐璐王明浩郑佳旭王怡皓王依婷己梦皓王柯皓王轩村王紫祥王梦宇王仰路王辰鑫王紫敬王静茹王媛梓王锦朋郑涵旭杨紫涵王奥翔张鑫雨王旭岩王博士王露李鑫怡郑富豪章嘉诚语文数学英语品与社科学总分名次

2015--2016第二学期工作总结

学校工作总结(2015—2016年度第二学期)十二徳堡中心小学2016年7月13日学校工作总结十二德堡中心小学，在喀左县教育局、十二德堡镇党委的正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：一、科学规划，严格管理学校在反思十五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展十一五规划，描绘了学校今后五年的美好蓝图。

目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：学校每一学年的工作计划细化了发展规划，而各部块的工作计划又具体落实了发展规划，真正做到了从五年规划到学年计划到部块计划到每件工作每条措施，无不以一贯之，相互呼应。

学校实行校长负责制，分级管理，责权利非常明确。

学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。

党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举了校务监督委员会，并参与学校民主管理和民主监督，如学校维修教室，修建车棚等事务，均由校务监督委员会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。

学校举报信访制度健全，公布了有关部门的举报电话。

学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。

校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。

另外，学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。

教师周授课时数达到18节以上，领导任课达到5节以上，不存在富余人员，校内教师个个岗位明确合适。

2015年秋总课表及分课表

第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节小班安全拼音语言数学舞蹈语言数学中班安全拼音语言数学语言舞蹈数学大班安全拼音语言数学语言数学舞蹈一年级安全英语语文数学语文数学品德二年级安全数学英语语文数学语文品德三年级安全语文数学英语语文数学品德四年级安全数学语文英语数学语文品德五年级安全语文数学品德语文数学英语六年级安全数学语文品德数学语文英语小班儿歌英语语言数学拼音语言数学中班儿歌语言英语数学拼音语言数学大班儿歌语言数学英语拼音语言数学一年级晨读语文数学弟子规舞蹈语文数学二年级晨读数学语文弟子规数学舞蹈语文三年级晨读语文数学弟子规语文数学舞蹈四年级晨读数学语文弟子规数学语文舞蹈五年级晨读语文数学弟子规语文数学英语六年级晨读数学语文弟子规数学语文英语小班儿歌拼音语言数学舞蹈语言数学中班儿歌拼音语言数学语言舞蹈数学大班儿歌拼音语言数学语言数学舞蹈一年级晨读英语语文数学语文数学音乐二年级晨读数学英语语文数学语文音乐三年级晨读语文数学英语语文数学音乐四年级晨读数学语文英语数学语文音乐五年级晨读语文数学音乐语文数学英语六年级晨读数学语文音乐数学语文英语小班儿歌英语语言数学拼音语言数学中班儿歌语言英语数学拼音语言数学大班儿歌语言数学英语拼音语言数学一年级晨读语文数学礼仪舞蹈语文数学二年级晨读数学语文礼仪数学舞蹈语文三年级晨读语文数学礼仪语文数学舞蹈四年级晨读数学语文礼仪数学语文舞蹈五年级晨读语文数学礼仪语文数学英语六年级晨读数学语文礼仪数学语文英语小班儿歌拼音语言数学舞蹈语言数学中班儿歌拼音语言数学语言舞蹈数学大班儿歌拼音语言数学语言数学舞蹈一年级晨读英语语文数学语文数学书法二年级晨读数学英语语文数学语文书法三年级晨读语文数学英语语文数学书法四年级晨读数学语文英语数学语文书法五年级晨读语文数学书法语文数学英语六年级晨读数学语文书法数学语文英语星期一星期二星期三星期四星期五关津乡育林学校2015～2016年度第①学期总课表第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全拼音语言数学舞蹈语言数学儿歌英语语言数学拼音语言数学儿歌拼音语言数学舞蹈语言数学儿歌英语语言数学拼音语言数学儿歌拼音语言数学舞蹈语言数学第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全拼音语言数学语言舞蹈数学儿歌语言英语数学拼音语言数学儿歌拼音语言数学语言舞蹈数学儿歌语言英语数学拼音语言数学儿歌拼音语言数学语言舞蹈数学第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全拼音语言数学语言数学舞蹈儿歌语言数学英语拼音语言数学儿歌拼音语言数学语言数学舞蹈儿歌语言数学英语拼音语言数学儿歌拼音语言数学语言数学舞蹈关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（小班）关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（中班）关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（大班）星期四星期五星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期一星期二星期三第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全英语语文数学语文数学品德晨读语文数学弟子规舞蹈语文数学晨读英语语文数学语文数学音乐晨读语文数学礼仪舞蹈语文数学晨读英语语文数学语文数学书法第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全数学英语语文数学语文品德晨读数学语文弟子规数学舞蹈语文晨读数学英语语文数学语文音乐晨读数学语文礼仪数学舞蹈语文晨读数学英语语文数学语文书法第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全语文数学英语语文数学品德晨读语文数学弟子规语文数学舞蹈晨读语文数学英语语文数学音乐晨读语文数学礼仪语文数学舞蹈晨读语文数学英语语文数学书法星期四星期五星期四星期五星期一星期二星期三关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（三年级）星期四星期五星期一星期二星期三关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（二年级）星期一星期二星期三第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全数学语文英语数学语文品德晨读数学语文弟子规数学语文舞蹈晨读数学语文英语数学语文音乐晨读数学语文礼仪数学语文舞蹈晨读数学语文英语数学语文书法第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全语文数学品德语文数学英语晨读语文数学弟子规语文数学英语晨读语文数学音乐语文数学英语晨读语文数学礼仪语文数学英语晨读语文数学书法语文数学英语第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节安全数学语文品德数学语文英语晨读数学语文弟子规数学语文英语晨读数学语文音乐数学语文英语晨读数学语文礼仪数学语文英语晨读数学语文书法数学语文英语星期四星期五星期四星期五星期一星期二星期三关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（六年级）星期四星期五星期一星期二星期三关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（五年级）星期一星期二星期三第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节一年级英语二年级英语三四年级英语小班舞蹈中班舞蹈大班舞蹈小班英语中班英语大班英语一年级舞蹈二年级舞蹈三四年级舞蹈一年级英语二年级英语三四年级英语小班舞蹈中班舞蹈大班舞蹈小班英语中班英语大班英语一年级舞蹈二年级舞蹈三四年级舞蹈一年级英语二年级英语三四年级英语小班舞蹈中班舞蹈大班舞蹈星期四星期五星期一星期二星期三关津乡育林学校2015～2016年度第①学期分课表（顾楠楠老师）。

2015-2016学年度第二学期而二年级班主任工作总结

2015-2016学年度第二学期而二年级班主任工作总结河口镇中心小学曾华班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。

下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育。

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。

为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展。

作为一年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

2015-2016学年第一学期考试总结 (1)

2016年第2 期
小店镇中心校2015—2016学年第一学期
质量检测工作总结
为了检验平时教学工作，我们安排组织了小学调研检测工作，经过严格考务成绩已经揭晓。

现将成绩公布于后，供各学校参考。

从成绩统计看，中学的三个年级中，一中获得了所有学科综合成绩的年级第一名，以绝对的优势位居中学之首。

一中的七年级5班、八年级3
班团体成绩较好，提升了学科竞争力。

小店小学、马庄小学、杨渠小学、胡村小学、龙泉小学获得了学校平均成绩前五名。

但是，应该看到学校间的发展还不平衡，学科间还有相当大的差距，部分学校不重视小学科的教学，这些都有待于在今后的工作中加以克服。

成绩只能说明过去，是我们今后工作的动力。

因此希望各学校对照成绩，查找不足，激发斗志，减负增效，为提高我镇教学质量作出更大贡献。

小店镇中心校
2016年1月
小店镇2015—2016学年第一学期七年级期终考试综合成绩册
小店镇2015—2016学年第一学期八年级期终考试综合成绩册
小店镇2015—2016学年第一学期九年级期终考试综合成绩册
小店镇2015—2016学年第一学期小学质量检测成绩统计表
小店镇2015—2016学年第一学期小学质量检测成绩统计表。

2015-2016学年度春季学期期末成绩统计(公示)

陶全潘静丁昌敏李仕漫潘静潘静潘飞
1 2 3 4 5 6 7 8
陶全马春丁昌敏韩梅李聪
6 7 8 9 10
陈梦蒋世斌
9 10
全乡均分30.55一类29.43二类31.67 天惠学校新龙小学五五 49 5 42.82 27.4 陶娟朱大海天惠学校
全乡均分34.26一类33.6二类34.91 六 30 46.7 陶娟
王丽闵再清杨成先杨靖孙大林朱贞义李梅刘跃华朱勉徐启亮黄晴
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
全乡均分63.85一类77.27二类56.78 新龙教点天惠学校天惠学校一一1 一2 8 28 33 87.50 68.68 59.72 朱大海闵娟陶娟新龙教点天惠学校天惠学校
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
全乡均分57.07一类61.15二类65.21 天惠学校三 41 69.59 闵萍天惠学校
全乡均分60.95一类71.67二类56.36 三 41 69.27 马羽兰
2015-2016学年度春季学期期末成绩统计四年级语文
学校班级学生人数均分任课教师名次学校班级
二小石板小学中心小学中心小学田坝小学安啷小学发河小学高峰小学观音小学发科小学
三三三2 三1 三三三三三三
42 47 57 59 22 28 35 9 37 12
84.02 73.19 66 65 64.95 64.75 62.51 51 50.43 27.67
韩丽许文琴程玄沈红英罗登林林文友王跃张胜泽李仕漫徐启奉
三三三三三三1 三2 三三三

XX乡2014-2015学年度上学期教育教学工作总结

小学2010-2011学年度上学期教育教学工作总结本学期，我校在上级各部门的领导下，以邓小平理论思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻落实党的教育方针，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，牢固树立“让每一个学生拥有成功的喜悦，让每一位教师都有创新的舞台，让每一位家长都拥有回报的欢乐”的办学理念，努力做好学校各项教育教学工作。

学校通过开展各项教育教学活动，进一步加强师资队伍建设，提高了学校教学质量，培养学生的综合能力，学校各项工作取得了进步。

现将本学期学校教育教学工作总结如下：一、德育工作1、进一步加快校园德育人才队伍建设。

我校结合实际情况，加强对班主任的培训工作，积极引导班主任把班主任工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。

班主任在德育工作中发挥着不可替代的作用，2010年3月，我校在教导处的统一安排下，组织班主任进行各种学习培训，鼓励各班班主任写心得体会，参加各项比赛活动。

本年度，我校各年级班主任共参加培训25人次，发表论文15篇，并获得了各级荣誉证书。

通过一系列的活动，我校形成了一支各方面能力过硬的德育人才队伍。

2、进一步强化学生行为，促进良好习惯的养成。

（1）以行为规范为突破，加强思想教育。

我校通过国旗下讲话及班会课等时间，继续加强学生日常行为规范教育。

从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。

本年度我校共开展18次国旗下讲话，每班召开30节班级主题班会，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，培养了学生良好的秩序和风气。

（2）以少先队生活、卫生评比为抓手，规范养成习惯。

我校重视加强对少先队评比工作进行指导。

我校通过少先队的评比活动，加大了对学生的监督力度，使得学校违反卫生、纪律等现象少有发生。

安陆市人民满意教师材料

安陆市人民满意教师材料安陆市人民满意教师申报材料甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘——记安陆市接官乡中心小学张晶晶教师先进事迹简介改为150字左右张晶晶，女，接官中心小学语文教师，副校长，分管教学。

1991年毕业于安陆师范，从教二十三年。

二十三年来，她一直坚守在教育教学的第一线，先后从事过初中语文、英语教学，小学语文、英语兼班主任工作，把她的青春、汗水倾注在教育这块沃土上。

“爱字当头，责字为重”是她的从教风格，“不放弃，不抛弃每一个学生”是她追求的誓言。

二十三年来，她以一名优秀教师的标准践行着全心全意为人民服务的宗旨，一心一意扑在教育事业上，倾心付出，无怨无悔，赢得了领导的认可，家长的信任，学生的敬爱，多次受到各级领导的表彰：2000年、2001年、2004年、2009年被评为接官乡优秀教师；2004-2007连续四年在年度考核中被评为优秀； 2009-2011连续三年被评为接官乡“优秀班主任”；2013年教师节被评为接官乡“先进教育工作者”。

与此同时，她的教研教改工作也硕果累累：2001年所写论文被评为全市小学语文优秀教研论文一等奖；2005年所写优秀案例《多变的天气》荣获孝感市二等奖；2007年辅导的学生竞赛获第八届“新世纪”杯全国中学生作文大赛国家级三等奖；2009年在全乡教师优质课竞赛决赛中荣获一等奖，2009年在接官乡中小学教师板书设计大赛中荣获小学组二等奖；2010年所写论文《用活空中课程资源，创建高效英语课堂》荣获孝感市一等奖，2010年所写论文《提高小学语文课堂效益的几点尝试》荣获安陆市一等奖；2012年所写教育叙事《“内”“外”双管齐下，创建有效课堂教学随笔》荣获湖北省一等奖，2012年在全乡教师普通话比赛中荣获三等奖，2012年在接官乡第三届教职工才艺展活动“女子羽毛球”比赛中荣获第四名。

所教学科成绩一直在全乡位居前列。

领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是接官乡中心小学教师—张晶晶。

2016年春季学期留守儿童成长档案

中界镇中界完小关爱留守儿童健康成长档案时间：2015—2016（第二学期）学年度留守儿童姓名：班级：二年级（3）班班主任：蒲琴帮扶老师：母亲姓名性别班级住址家庭成员关系姓名工作性质现工作（务工）地址联系电话现监护人姓名关系现居住地联系电话帮扶教师姓名职务所教学科年段联系电话留守儿童联系卡父亲出生年月留守儿童基本情况分析表家庭情况（如经济、周边环境等）在校学习、行为、交友等情况其它中界完小校留守儿童家访记录表留守儿童姓名性别年龄健康状况班级委托监护人电话家庭住址家访时间家访方式1、学校传讯来访（） 2、教师电话访问（）3、家长电话或现监护人主动来访（）4、教师走访家庭（）家访目的家访内容家访效果家访教师签名被访人签名备注每月至少进行一次家访中界完小校留守儿童家访记录表留守儿童姓名性别年龄健康状况班级委托监护人电话家庭住址家访时间家访方式1、学校传讯来访（） 2、教师电话访问（）3、家长电话或现监护人主动来访（）4、教师走访家庭（）家访目的家访内容家访效果家访教师签名被访人签名备注每月至少进行一次家访中界完小校留守儿童家访记录表留守儿童姓名性别年龄健康状况班级委托监护人电话家庭住址家访时间家访方式1、学校传讯来访（） 2、教师电话访问（）3、家长电话或现监护人主动来访（）4、教师走访家庭（）家访目的家访内容家访效果家访教师签名被访人签名备注每月至少进行一次家访中界完小校留守儿童家访记录表留守儿童姓名性别年龄健康状况班级委托监护人电话家庭住址家访时间家访方式1、学校传讯来访（） 2、教师电话访问（）3、家长电话或现监护人主动来访（）4、教师走访家庭（）家访目的家访内容家访效果家访教师签名被访人签名备注每月至少进行一次家访中界完小校留守儿童家访记录表留守儿童姓名性别年龄健康状况班级委托监护人电话家庭住址家访时间家访方式1、学校传讯来访（） 2、教师电话访问（）3、家长电话或现监护人主动来访（）4、教师走访家庭（）家访目的家访内容家访效果家访教师签名被访人签名备注每月至少进行一次家访留守儿童帮扶记录表日期内容月日月日月日月日月日中界镇中心完小留守儿童谈心记录时间地点访谈学生签名教师谈话内容效果留守儿童心理辅导记录表日期内容月日月日月日月日月日留守儿童学期评定表学习成绩语文数学英语品德科学音乐美术体育综合期中期语文数学英语品德科学音乐美术体育综合末竞赛获奖等情况帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向。

新生乡中心小学2015-2016工作总结

新生乡中心小学2015-2016学年度下学期二年级二班数学教学工作总结新生乡中心校刘克权时光飞逝，一学期即将结束, 这一学期，我担任二年级（2）班的数学教学工作。

在工作中，我贯彻实施高效课堂的教学理念，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。

初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力，培养思维的灵活性、敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。

并结合我班学生的实际情况，采取了有效的措施，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担1、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接。

根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，选择多样的教学方式，设计完备的教学预案。

其次，努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好课件，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，提高课堂教学效率，力求课堂高效。

第二、设计练习，促使学生思维能力发展课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让学生掌握基础知识，形成技能，发展智力的重要方式，是发展学生创造性思维的极好时机。

因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动有趣而形式多样的练习，激发学生学习兴趣。

如让学生以“下棋”的游戏来进行口算比赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。

这样，学生既巩固了口算，又激发了兴趣。

另外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”。

这种比喻形象生动，学生兴趣盎然。

总之，灵活的练习形式使枯燥的练习变得生动有趣，学生在“玩中学，趣中练”，提高了课堂教学效果。

2015-2016学年上期中检测通报

王召中心小学2015—2016学年上期期中质量检测情况通报一、期中检测学校整体积分单位项目分值得分备注学校班级良好率目标完成情况按20、15、10、5分四类积分。

学生书写、做题习惯情况若某一个班级整体书写较差或学生习惯差，该项积最低分直到一票否决。

教师命题按质量实行扣分制，扣分在0-5分之间。

20马铺较好完成目标，试卷书写、学生做题习惯培养整体较好15前庄较好完成目标，试卷书写、学生做题习惯培养整体较好15东王召较好完成目标，试卷书写、学生做题习惯培养整体较好15西王召较好完成目标，试卷书写、学生做题习惯培养整体较好15兴福较好完成目标，试卷书写、学生做题习惯培养整体较好15龙涧大部分年级较好完成目标，学生书写较规范10尚香大部分年级较好完成目标，学生书写较规范10王庄大部分年级较好完成目标，学生书写较规范10冯翊大部分年级较好完成目标，学生书写较规范10从本次检测统计结果来看，各校整体成绩较九月份、十月份月清检测都有明显进步，三、四、五、六年级学科成绩各校无明显差距，学生试卷书写都较规范。

二、中心小学各年级整体成绩统计王召中心小学期中检测各年级整体成绩年级总分人数平均分良好人良好率二率和折算积分一年级20866 117 178.34 78 66.67 71.67二年级23235 133 174.70 60 45.11 48.77三年级27795 118 235.55 103 87.29 89.19四年级28964 124 233.58 118 95.16 95.99五年级31830 140 227.36 112 80.00 83.00六年级35502 157 226.13 136 86.62 89.02 从统计情况来看，一二年级因语文学科题型灵活，学生读书少，知识储备不够丰富，再加上学生细心度不够，所以导致失分率高，整体成绩不够理想；三四五年级整体成绩较理想，良好率比较稳定；六年级与上学年成绩比较，进步明显，良好率有明显提升。

2015年秋期中心学校工作总结

2015年秋期中心学校工作总结（2016.1.25）2015年秋期，夏馆镇中心学校在教体局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，加强学习，更新服务意识，真抓实干，确保了全镇中（小）学校、幼儿园的工作有了突破性进展。

现将我们的具体工作和体会总结如下：一、教育教学工作1、以教育教学为中心，狠抓质量建设。

（1）中心学校人员每周至少确保3天时间深入到各学校包括下伸点儿进行推门听课工作，听完一节课后针对教师的讲课情况实实在在的进行指导，有力地促进了教师课堂教学能力的提升。

（2）镇中心学校统一组织全镇各学校的期中、期末质量检测和两次抽考工作，每次考后都要结合检测情况召开质量分析会议，查找薄弱学科的原因，研讨提高成绩的方法措施，确保了各学科齐头并进，大面积地提高了我镇教育教学质量。

2、开展“星级教师”评定工作，打造我镇优秀教师团队。

结合教研室工作要求，对我镇的教师对照条件，认真选拔，确定了9名“希望之星”、62名“一星级教师”、32名“二星级教师”、26名“三星级教师”努力培养一支师德师风优良、业务技能精湛的师资队伍，更好地发挥优秀教师的引领作用，不断推进我镇教育科学、和谐发展。

3、扎实开展“校长论坛”活动，提升了校长的管理水平。

镇中心学校于11月3日在镇北小学进行了“校长论坛”活动，主题是“如何用先进的学校文化引领学校发展”，中心学校进行了高标准地要求，对校长论坛时的课件、讲稿进行了严格地把关，各位校长认真准备，积极参与，本届“校长论坛”活动的整体水平较高，得到了与会人员的一致认可。

并在片级论坛时得到局领导的高度认可。

4、以教师培训工作为载体，提高全镇教师的业务素质。

（1）组织45周岁以下教师进行了“触控一体机使用技术”培训，使每位教师都能熟练地运用一体机进行教学工作，提高了我镇教师运用现代教育技术服务教学的能力。

（2）组织了教师“信息技术应用能力提升培训”，提升了教师信息技术业务能力，更好地服务于日常教学工作的开展。

2014-2015学年上学期中心学校工作总结

2014-2015学年上学期中心学校工作总结-学年上学期中心学校工作总结在这个冬季，等到了。

回顾教育，几件大事悉数完成。

迎省督导检查，在上级领导的指导帮助下，经过全镇干部教师的凝心聚力，尽心准备，克服困难，既做得了从容交卷，又得到了各级好评。

深入教改，以五爱新风为基准的高效课堂尽染各校课堂，各校的校长‘舵手’的展示课、主任‘大副’的典型课、教改带头人‘二副’的校园经典课、中青年‘水手’的标准课，在四个学区交流巡讲；解码高效课堂大研讨抓住了思想，提高了认识，讲的课件是集体的结晶。

镇党委赵书记倡议的润泽工程初见成效，站立练精气神，养花修品茗性，捡垃圾积德善美。

开放校园、透明课堂活动展现了师生全新的精神面貌和课堂风采，争得了渔区家校的大团结，更收获了渔区百姓的助学情。

迎元旦师生书画展，百幅作品艺葩芬芳，乡情满满。

本学年的三立目标，突出表现在本学期的教学复习阶段，通过教学副职的学习培训会，各校都制定了措施，积极研究复习策略，培训师生，旨在立学（定计划）、立治（养习惯）、立强（我做到）。

渔区教育正随海洋经济园区的腾飞，勇敢人先，各种项目纷至沓来，教育教学工作捷报频传。

半年来，全镇中小学和幼儿园先后获得本市级信息化工程个（全镇各学校全部装备），功能室整体装备个（张巨河音乐室，赵中劳技室，大小音乐室、微机室，实验室、赵中体育活动场），校舍翻建工程个（歧口中学间，大辛堡中学间），幼儿园配套工程个(季家堡学校），争取社会捐赠工程个（中学台戴尔笔记本电脑、中学套桌椅、大辛堡小学套桌椅），争取社会援建工程个（大辛堡小学门口前米路面，中学大门口扩建和校园排水设施、歧口中小学排水设施）。

以镇财政投入为主体的高标准规制的小学和中心园新建工程方案已经得到市批复。

由镇政府投资的多棵苦楝树的校园亲子树绿化工程全部完成。

在教育教学方面，中考综合成绩所中学全面开花，全镇共有名学生考入黄中，特别是张巨河学校在全市乡镇中学教育质量综合评价排名第一，放了卫星，歧口中学排名第三。

2015—2016学年度第一学期二年级班队工作总结 -

2015—2016学年度第一学期大树小学二一班班主任工作总结学校德育目标的实现离不开各年级班主任的无私奉献、辛勤耕耘，可以说，一学期下来，班主任扮演的角色时时刻刻在转换——班主任是引路人。

一个班级要怎样发展，这跟班主任的班级建设思路密切相关。

我班是“小蜜蜂班”,我们的宗旨是要像蜜蜂一样勤劳，因为只有勤劳的蜜蜂才能采得花粉酿成花蜜。

但是，孩子的成长是一个漫长的过程，其间，需要鼓励。

为此，我们在本期里依然开展了“小蜜蜂竞赛活动”。

具体方案是：无论操行表现，还是作业完成，只要表现好就可以加分，反之减分，如果满了一百分就奖励一张表扬信，当你凑足了10张表扬信，就可以荣获“勤劳小蜜蜂”称号。

以此类推，分别赐予“铜翅小蜜蜂”、“银燕小蜜蜂”、“金鹰小蜜蜂”、“大圆满小蜜蜂一级”、“大圆满小蜜蜂二级”……上不封顶，这样，孩子们就在不停地鼓励中前行，一直朝着目标前进。

班主任是帮扶者。

尽管，在前行的路上孩子们难免会摔跟头，出现这样那样的毛病，这是正常现象，老师不会因为某个孩子的某次或者几次不良表现就武断地下结论——“不可救药”之类的话语，或者随意地撤换孩子承担的班级职务，总是三番五次的提醒他（她）该注意什么，如果真的因为其他原因导致该生不愿干了，就和他（她）一起查找原因，或者让他承担另外的服务工作，或者鼓励他加油，争取下次有机会另外谋个工作为班级服务。

比如，班上有个孩子叫朱袁庆，在一年级的时候上课经常随意下座位，或者在位置上玩钥匙，让我很生气，在不断地批评教育帮助下，他上课的情况现在大有好转，不但自控力增强了，还能积极发言了。

班上还有个孩子叫朱文豪，他很好强。

没有当班队干部的时候，经常多我说：“老师，我想当清洁委员！”问他为什么，他很神气地说：“我想管人！为班级服务！”后来我给他机会，他干得还不错。

而今，他又提要求了：“老师，我想当学习委员，还想当班长！”我笑着说“好呀！只要你努力，就有机会的。

下学期开学准备竞选吧——”他重重地点点头，笑着跑开了。

小学20152016上学期学校工作总结

王屯鄉前董村中心小學2015—2016學年上學期學校工作總結2015—2016學年上學期是我校扎實有效、團結奮進、各方面工作都有進步の一個學期。

學校在縣教育局、鄉中心校の關心與指導下，以加強師資隊伍建設，深化學生養成教育，追求課堂有效性為重點，堅持以師生為本、以品質為本の宗旨，突出重點工作，注重工作落實，努力構建和諧課堂、打造和諧校園，學校各項工作取得了長足發展。

一、學校管理工作1、堅持“人本化”管理。

以尊重人、信任人、激勵人、發展人為出發點和歸宿の“人本”思想，根據管事先管人、管人先管心、管心先知心の原則，“管”、“理”並舉，學校管理民主化、法制化得到加強，廣泛吸納師生自覺參與學校管理，充分調動了廣大師生の主觀能動性。

2、推進“精細化”管理。

以轉變管理方式、提高管理能力為重點，按照系統、簡便、管用の原則，延伸細化學校內部人、財、事の有效管理制度，推進學校管理向縱深發展。

從每一個細節抓制度、抓管理、抓落實，努力實現管理の全覆蓋。

落實目標責任制，逐層分解職責，逐項明確任務，實行一層對一層負責，層層有責任，層層抓落實。

提倡注重細節，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精の意識，把每一個環節都做精細，每一項制度都做到位，學校管理出色，受到了各級領導の肯定。

3、注重班子管理，突出行政效能。

班子成員講團結，提高了班子の凝聚力、戰鬥力；講學習，努力創建學習型學校，提高業務素質和處理問題の能力；講效能，根據工作計畫，執行、檢測、評估好自已の工作，不斷提高工作效率。

二、德育工作（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、開展“學規範、強師德、樹典型、展風采”師德主題教育活動。

我校以“熱愛學生、熱愛學校”為突破口，進一步規範教師從教行為。

激發廣大教師愛崗敬業、樂於奉獻の自覺性，認真履行崗位職責，進一步端正教師師德師風,規範廣大教師の職業行為，全面提升我校教師の職業道德水準，以良好の師德師風促進良好校風、學風の形成。

2015-2016学年度第一学期开校工作总结

2015－2016学年度第一学期八月份至九月份工作总结铧尖乡集泉小学孙治国本学期开学以来，在学区的组织和领导下，认真组织教师学习学区本学期相关工作要点及意见，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以打造高效课堂为工作重心，以新一轮高效课堂达标活动为切入点，努力提升教育教学质量，力争创建“特色学校”，改造校园环境，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，加强教师队伍建设，上下一致，团结协作，使学校文化内涵及形象得以全面提升。

现就开校以来的工作情况总结如下：一、加强组织领导，增强工作的计划性开校初，组织教师召开学校工作会议，认真学习学区下发的工作要点及教研教学计划，在充分讨论的基础上，广泛征求教师意见和建议，结合集泉小学实际，制定了学校、教研教学、德育、安全、少先大队、各功能室等工作计划，进一步修订完善教学、德育、安全等制度和预案，并逐步认真组织实施，增强了各项工作的计划性和超前性，为各项工作提供了计划保障和制度保障。

二、加强校园文化建设，丰富学校文化内涵在上学期校园楼道文化建设的基础上，结合九月份“勿忘国耻，圆梦中国”、十月份“爱我中华，弘扬中华传统美德”月主题教育活动及学区班级文化评比活动，积极组织师生对楼道八块墙壁和各班教室进行了文化布置。

同时建立起了四个开放式楼道图书角，将图书室原有图书按照学生年龄特征进行分类，分别摆放在相应班级教室门前，为学生阅读提供了方便，极大的丰富了学生的课外阅读。

根据集泉小学校园场地大、学生少，环境整治难度大的困难，组织教师积极建言献策，将以往卫生大扫除及保洁周一集中整治为周一周二有侧重点的分散整治，每天教师跟班指导检查，使学校环境卫生面貌发生了根本性的变化，为正常的教育教学创造了良好环境，使教育氛围得以提升。

三、加强教学管理，打造学校特色1、加强教学管理，全面提高教学质量。

学期一开始，就组织教师制定各项常规任务，因教师少，任务大，按各老师特长、能力分派教学和兼职管理任务，学校领导以身作则深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研凝聚力和研讨能力。