人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (1495)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)
学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________
一、单选题
1.小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时,浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。关于这种声波,说法错误的是()
A.这种声波能在水中传播
B.这种声波让所有人都可以听见,听起来很刺耳
C.这种声波是物体振动产生的
D.这种洗碗机应用了声波传递能量的性质
2.下列说法中不正确的是()
A.人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000Hz
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大
C.“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声,是根据声音的音调来判断的
D.利用次声波可以监测地震、海啸,提前预警,使人们能及早撤离危险区域
3.河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种(如图),演唱时以梆子击节,以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。下列说法错误的是()
A.演员演唱时,声音通过空气传到观众的耳朵里
B.观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器
C.调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调
D.观众通过演员的演唱感知人物的情绪,说明声音能传递信息
4.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式,演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是()A.在空气中传播时高音的速度比低音快B.“呼麦”中的高低音都是振动产生的
C.“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D.“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)
学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________
一、单选题
1.下列有关声音的说法正确的是()
A.速度超过346m/s的声音称为超声波
B.10dB的声音是人刚能听到的最微弱的声音
C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D.学生听不到教师讲课的回声,其原因是学生太多,回声被吸收
2.通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,能得出
A.音调相同,音色不同B.音调不同,音色相同
C.音调、音色都相同D.音调、音色都不相同
3.“埙(xūn)”是我国最古老的吹奏乐器,多用陶土烧制而成,形状如鸡蛋,如图所示。以下说法正确的是()
A.埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的
B.人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音
C.吹埙的力度越大,埙发出的声音的传播速度越快
D.用相同的力度吹埙时,按住不同的小孔,发出声音的响度不同
4.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸,并时不时把头探进缸里,以下有几种解释,你认为哪种说法正确()
A.甲说:“从水缸中能看见地道里游击队员的像,判断有无游击队员。”
B.乙说:“从水缸中能听见地面下传来的声音,判断有无游击队员挖地道。”
C.丙说:“防止自己的讲话被游击队员偷听。”
D.丁说:“是为了藏匿物品。”
5.用二胡和大提琴演奏同一首曲子时,听众的感受有很大的不同,这主要是因为它们发出声音的()A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.频率不同
精品练习(附答案)《声音的特性》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级每课自检
第2章第2节声音的特性
一、单选题
1.据图分析,下列说法正确的是()
人和一些动物的发声和听觉的频率范围
频率/Hz
A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清
B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见
2.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是
A.牛叫的声音调调高,响度大B.牛叫的声音音调低,响度小
C.牛叫的声音音调高,响度小D.牛叫的声音音调低,响度大
3.现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。以下详解正确的是()
A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小
B.人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C.人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的
D.人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播
4.如图所示,是四个发声体振动发出声音的波形图,请根据波形图判断,其中,音调最高的是()
A.B.
C.D.
5.下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图,根据波形信息判断下列说法正确的是
A.甲、乙、丙的音调、响度都相同,但三者的音色不同
B.甲、乙的响度不同,但三者都能传播信息
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步练习(含参考答案)
人教版物理八年级上册第二章
第2节声音的特性同步练习
一、选择题
1. 关于声现象,下列说法正确的是()
A. 我们能区分小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同
B. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同
D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些
2. 上课时,老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的()
A. 音调变高
B. 音调变低
C. 响度变大
D. 音色变好
3. 演员们演奏吉他时,一只手按弦的同时,另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下,这主要是为了改变声音的()
A. 音调
B. 响度
C. 振幅
D. 音色
4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的,钟的大小决定了声音的()
A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 传播速度
5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据声音的()
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 速度
6. 新年晚会上,王晓丽给大家表演了独唱,下列说法正确的是()
A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的
B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音
C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的
D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高
7. 音叉是常见的乐器,也是物理课上经常使用的道具。已知甲音叉每分钟振动12000次,乙音叉每秒钟振动600次,则甲的()
A. 音调高
B. 音调低
C. 响度大
D. 响度小
8. 关于声音的特性,下列说法正确的是()
A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师,这是通过声音的音调这一特征
八年级物理上册第二章第2节声音的特性习题(附模拟试卷含答案)
第2节声音的特性
01 知识管理
1.频率
定义:物理学中________内振动的次数.
单位:频率的单位是________,符号是________.
影响因素:发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等.
2.音调
定义:人耳感觉到的声音的________.
影响因素:________决定声音的音调,频率高则音调________,频率低则音调________.
说明:音调越高,声音听起来越尖细;音调越低,声音听起来越低沉.
3.超声波、次声波
超声波:人们把高于________Hz的声叫做超声波.
次声波:人们把低于________Hz的声叫做次声波.
4.响度
定义:物理学中,把声音的________叫做响度.
影响因素:声音的响度与声源的________有关,________越大,发出声音的响度就越________.人耳听到声音的大小还与________________有关.
说明:音调与响度是声音的两个本质不同的特征,音调高响度不一定大,响度大音调也不一定高,如男低音歌唱家大声演唱时,女高音歌唱家轻声伴唱,女高音虽然音调高,但响度小,男低音的音调低,但响度大.
5.音色
定义:声音的品质和特色.
影响因素:不同发声体的________、________不同,发出声音的音色不同.
说明:音色反映了声音的品质,不同发声体发出的声音的音色是不同的.因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器.
注意:同一个人的音色会随着年龄的增长,以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化.
02 基础题
1.如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最高的是( )
人教版八年级物理上册第二章 第2节:声音的特性选择题专项练习(包含答案)
人教版八年级物理上册第二章第2节:声音的
特性选择题专项练习(含答案)
1.我们在电话中也能分辨出谁在说话,这是根据声音的B
A.响度B.音色C.音量D.音调
2.2018年12月11日,为纪念百色起义80周年,百色市森林广场上锣鼓喧天,群众载歌载舞,热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是C
A.锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的
B.锣声鼓声是通过响度分辨出来的
C.锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高
D.在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快
3.古典名著《三国演义》中,猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头,一声大喝,吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音C
A.音调高 B.频率高C.音量大 D.音色差
4.右图是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中不正确的是C
A.音叉振动时,乒乓球被弹开
B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远
C.敲音叉的力越大,听到的音凋就越高
D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
5.有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人领走,这里的“声纹”记录的是人说话的C
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 三者都有
6.(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题:“先听音乐,后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的C
A音调不同B响度不同C.音色不同D.声速不同
7.2018年12月6日,在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会,场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱C
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
第2节声音的特性
一、夯基达标
1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()
A.音调与频率的关系
B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系
D.响度与频率的关系
2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.
巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.
尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听
清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明()
A.音色与声源振动的幅度有关
B.音调与声源振动的频率有关
C.响度跟人与声源的距离无关
D.声音只能在空气中传播
5.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是
Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片
发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能
1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是()
人教版八年级物理上册第二章 第2节:声音的特性针对练习(含答案)
第二章第2节:声音的特性针对练习(含答案)
1.2017年第16届广州亚运会开幕式上,毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》,听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的B
A.音调B.音色C.响度D.频率
2.“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的A
A.响度B.音调C.音色D.频率
3.用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子,我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的,这主要是依据声音的B
A.音调B.音色C.音速D.响度
4.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音C
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.传播速度不同5.一曲《梁祝》哀婉动听,用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点,你能区分出是钢琴还是小提琴,主要是依据声音的C
A.频率B.振幅C.音色D.节奏
51.电视机的音量按钮是调节声音的C
A.音调B.音色C.响度D.频率
6.如图所示,是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动时,是在改变声音的A
A.音调B.响度C.音色D.振幅
7.优美的乐曲《梁祝》,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音,主要是依据声音的C
A.音调B.响度C.音色D.频率
8.超声波是人耳听不见的声音,但它有管饭的应用,在下列设备中,利用超声波工作的是D
A.验钞机B.微波炉C.电视遥控器D.潜艇上的声呐系统
9.听音能辨认,主要是依据不同人的讲活声具有不同的A
A.音色B.音调C.响度D.振幅
10.技演员能够模仿许多乐器和动物的声音,它主要是要模仿动物和乐器发出声音的A A.音色B.响度C.音调D.频率
声音的特性 同步练习(含答案)2023-2024学年人教版物理八年级上册
2.2 声音的特性同步练习
一、单选题
1.从物理学的角度对下列成语进行解释,不正确的是()
A.震耳欲聋﹣﹣响度很大
B.闻其声,知其人﹣﹣不同的人说话音色不同
C.隔墙有耳﹣﹣固体可以传声
D.如雷贯耳﹣﹣声音的传播速度很大
2.用硬纸片把一个音箱糊起来,做成一个“舞台”,台上放一个用塑料瓶做成的小“人”,如图所示.当音箱播放起音乐时,小“人”会翩翩起舞.下列说法正确的是
A.音乐的响度越大越容易观察到小“人”的舞蹈
B.音乐的音调越高越容易观察到小“人”的舞蹈
C.如果把整个装置放到真空环境;更容易观察到小“人”的舞蹈
D.小“人”能跳舞是因为受到音箱里面的磁铁的吸引和排斥作用
3.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,下列说法不正确的是()
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中,应保持钢尺振动的幅度相同
C.钢尺伸出桌面越长,振动越快
D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
4.针对以下四幅图,下列说法正确的是()
A.图说明声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失
B.图中不断抽出空气,闹铃发出声音的音调变低
C.图中敲击瓶子时,瓶内空气柱振动发声
D.图中改变尺子伸出桌面的长度,可以探究音调与频率的关
系
5.为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音,老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的()
A.音调B.响度C.音色D.频率
6.下列有关声现象的说法正确的是( )
A.正在发声的音叉,使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动
B.用不同的力击鼓,听其发声,观察纸屑被弹起的高度.该实验说明声音的响度与频率有关
人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (711)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷
学校:__________
一、选择题
1.(2分)当喇叭里响起:“我爱你,就像老鼠爱大米……”时,王丹和李明齐声说:“杨臣刚唱的。”他们的判断是根据声音的()
A.音调B.响度C.音色D.频率
2.(2分)开打收音机的音量旋钮声为了()
A.增大声音的响度B.提高声音的音调
C.改善声音的音色D.减小噪音
3.(2分)男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时()
A.频率高,振幅大B.频率低,振幅小
C.频率低,振幅大D.频率高,振幅小
4.(2分)我们闭上眼睛,仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音,因为()。
A.人不同乐器的演奏方式不同B.不同乐器的响度不同
C.不同乐器的音调不同 D.不同乐器的音色不同
5.(2分)某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的()
A 音调不同。
B 频率不同。
C 音色不同。
D 响度不同。
6.(2分)(09昆明市)11.一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。教室外面出现嘈杂的声音,关上门窗是为了在减弱噪声。
7.(2分)医生在诊病时使用听诊器,听诊器()
A.能改变心跳的频率,使音调变高
B.能改变心跳的音色,使声音更好听
C.能使心脏振动的振幅增加,响度增大
D.能减小声音在传播过程中的能量损耗
8.(2分)今年春节联欢晚会上主持人朱军学唱《青藏高原》,但最后一句没有能唱上去。从物理学的角度分析,是因为这首歌的最后一句()
A.响度太大B.音调太高C.音色不好D.曲调复杂
人教版八年级上册物理 2.2 声音的特性 同步练习(含答案)
2.2 声音的特性同步练习
一.选择题
1.关于声现象,下列说法错误的是()
A.“未见其人,先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色
B.“震耳欲聋”是指声音的响度大
C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D.“轻声细语”指的是降低声音的音调
2.下列四个选项中,不属于乐音三个特征的是()
A.音调B.响度C.音色D.噪声
3.男低音的“低”是指声音的()
A.速度慢B.音色差C.音调低D.响度小
4.如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,让其一端伸出桌面,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,下列说法中正确的是()
A.钢尺发出的声音的音调不同
B.钢尺发出的声音的响度不同
C.钢尺发出的声音的音色不同
D.钢尺伸出的长度越短其响度越大
5.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是()
A.音调音色B.响度音色
C.音调响度D.只可能是音色
6.如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放音乐时,原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来,而且声音越大,纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明()
A.声速与频率的关系
B.发声的物体在振动
C.声音的响度与振幅的关系
D.乐音与噪声的区别
7.同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的()A.音调相近B.频率相近C.音色相近D.响度相近
8.如图所示,在空气均匀,且温度处处相同的室内,小明吹响长笛一个音,并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测,得出如图的波形图,以下说法正确的是()
八年级物理上册2.2声音的特性课后习题(附模拟试卷含答案)
第2节声音的特性
知能演练提升
能力提升
1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )
A.音调与频率的关系
B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系
D.响度与频率的关系
2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
3.(2018·山东威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.声速
4.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是( )
A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是( )
A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的响度比乙的响度小
C.甲的音调比乙的音调高
D.甲的响度比乙的响度大
6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )
A.声音的振幅逐渐变大
B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长
7.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是Hz,人们
八年级物理2.2《声音的特性》练习题(有答案)
八年级物理第二单元第一节《声音的特性》
声音的特性知识:
1、乐音的三个特征:音调、响度、音色。
(1)音调:指声音的高低,它与发声体的振动频率有关系。频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
频率:物体每秒钟振动的次数。(单位:赫兹 Hz)物体振动越快,频率越高。
(2)响度:指声音的大小,跟发声体的振幅、发声体与听者的距离大小有关。振幅越大,响度越大。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
增大响度的主要方法是:减少声音的发散,例如听诊器。
(3)音色:声音的特色,由物体本身决定;跟发声体本身的材料、结构有关。
音色是辨别不同发身体的依据。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
鉴定瓷器的好坏、西瓜是否熟透,主要是根据音调。
声音的特性练习题
一、填空
1、用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调(填“高”、“低”),这说
明。
2、用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是,不发生变化的是。
3、动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了录音机喇叭纸盒的
使变高。
4、发声体在1 s内振动的次数,叫,单位是。它决定着的高低。
5、音调是由发声体振动的决定的. 音调越高;音调越低。
6、响度跟发声体的有关系,,响度越大;,响度越小;响度还跟
有关系。
7、比较牛和蚊子的叫声,的叫声音调高,的叫声响度大。
8、人的听觉范围是。
超声波是指频率高于Hz的声音;次声波是指频率低于Hz的声音。
9、人在野外喊话时,为了减少声音的分散,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了增大声音的
人教版初中物理八年级上册《第二章 声现象2-2声音的特性》测试试题(含答案详解)
人教版初中物理八年级上册《第二章声现象2-2声音的特性》测试试题(含
答案详解)
考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1.在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的论据是()
A.响度B.音色C.音调D.频率
【答案】B
【详解】
音色是区别声音的重要标志,由发声体的材料和结构决定的一个特性,容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是两者的音色不同。
故选B。
2.如图,手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB,说明音叉振动的()
A.振幅变大B.振幅变小C.频率变大D.频率变小
【答案】B
【详解】
声音的强度与振幅有关,振幅越大,则声音的响度越大;振幅越小,则声音的响度越小。音叉发出的声音从50dB变为30dB,声音强度是逐渐变弱的,说明音叉振动的振幅变小,故ACD不符合题意,B符合题意。故选B。
3.当喇叭里响起“我和我的祖国一刻也不能分割”的女声演唱时,小明和小亮齐声说:“是王菲在演唱”他们作出判断的依据是不同演员声音的()
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同
试卷第1页,共54页
【答案】C
【详解】
音色是由发声体的材料和结构决定的,不同人发出的声音音色不同,可以用来辨别不同人发出的声音,所以他们作出判断的依据是不同演员声音的音色不同。
故选C。
4.如图所示,轻轻敲击音叉,用悬排着的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,仔细观察乒乓球被弹开的幅度,又再次重敲音叉,再次观察比较乒乓球被弹开的幅度。这个实验主要是用来探究()
声音的特性--习题(含答案)
声音的特性习题(含答案)
一、单选题(本大题共7小题,共14.0分)
1. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见.这里的“轻声”和“高声”是指声音的()
A. 音调
B. 音色
C. 频率
D. 响度
2. 如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片
的声音发生变化.这个实验是用来探究()
A. 音调与物体振动频率的关系
B. 响度与物体
振动幅度的关系 C. 声音能否在固体中传
播 D. 声音传播是否需要时间
3. 赵丽同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点,其中不正确的是()
A. 声音是由琴弦的振动产生的
B. 弹奏时按压琴弦的目的是改变响度
C. 琴弦振动越快,频率越大声调越高
D. 吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同
4. 如图所示,用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿,听到
卡片声音发生变化.这个实验用来探究()
A. 音调与物体振动频率的关系
B. 声音是靠物体振
动产生 C. 声音能否在固体中传
播 D. 响度与振幅的关系
5. 下列做法可以改变音调的是()
A. 老师用扩音器讲课
B. 医生带着听诊器检查病人的身体
C. 用大小不同的力敲击同一个音叉
D. 依次敲击装有不同高度水的水瓶
6. 如图是几个相同的瓶子,在瓶内装入不同的水量,用棒敲击瓶口时,可以发出不同音调的声音.据此,下列说法中正确的是()
A. 发声体是瓶内的空气
B. 发声体是瓶子和瓶内的水
C. 从左至右音调逐渐升高
D. 从左至右音调保持不变
7. “妈妈,妈妈,外婆来电话了…”小花接听电话喊道.小花主要是根据声音的什么特征判定是外婆打来的()
人教八年级上学期物理《2.2声音的特性》练习(解析)
《声音的特性》练习(解析版)
一、填空题
1、古筝是一种弦乐器,演奏者用手拨弦,使弦发出声音;古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时,人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音,主要是依据声音的不同.
2、如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,编钟会因而发出声音,轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同(选填“音调”、“响度”或“音色”).
3、在校庆活动中,小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声.鼓发出声音是由于鼓面产生的.轻敲与重击鼓面,鼓发出声音的不同.他在远处就能区别出锣声与鼓声,是根据锣声和鼓声的不同.
4、学校组织歌咏比赛,音乐老师将学生分为“高音声部”和“低音声部”。这里的“高”
和“低”是指声音的_______(选填“音色”、“音调”或“响度”)不同。
5、如图所示,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的不同,同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近(以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”).
6、男生说话较粗犷,而女生讲话较尖细,这是因为他们说话的不同;用小提琴和钢琴演奏同一支乐曲,但一听就能分辨出哪是小提琴声,哪是钢琴声,这是因为它们的不同.
7、如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺产生的,塑料尺振幅越大,声音的越大.若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的发生改变.
8、一年一度的春节是中华民族的传统佳节,世界各地华人燃爆竹、放焰火、敲锣打鼓庆新春.针对情境回答:爆竹声是由于空气的产生的.鼓声是通过传到人耳的;要想使锣鼓声更响些的做法是.
9、如图所示,晓雯在二胡演奏时,用弓拉动琴弦,使琴弦而发声;表演中不断用手指控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
14.发散 响度
15.
16.20 Hz~20000 Hz20000 20
17.高低 大小 音色
18.频率 音调
19.快高尺子振动幅度会影响响度的大小
20.振动 响度
21.评分说明:【锯条越短,振动越快】不给分。 频率越大,音调越高【振动越快,音调
越高】【锯条越短,振动频率越大,音调越高】【音调的高低与振动快慢有关】【音调的
的
()
A 音调。
B 音色。
C 响度。
D 频率。
8.(2 分)(09 昆明市)11.一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在
上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声
音,关上门窗是为了在 减弱噪声。
9.(2 分)医生在诊病时使用听诊器,听诊器( )
A.能改变心跳的频率,使音调变高
A.振幅
B.响度
C.音调
D.音色
评卷人 得分
二、填空题
14.(3 分)人们向远处呼喊时,为了使声音传播远些,可用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇 叭”,其目的是为了减少声音的___ ____,从而使声音的___ ___更大些。
15.(3 分)如图 a 所示,小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下 端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验中,他进行了两次实验,第 一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅 度分别如图 b、c 所示,从波形上看,这两次声音的 音调 相同, 响度 不同(选填“音 调”或“响度”)。
(选填“音调”或“响度”)来表示呼喊声的
“大小”。
评卷人 得分
三、简答题
27.(5 分)小明拎起水壶向保温瓶中灌开水,在一旁看书的小刚提醒他:“小明,水快灌满 了!”说话间,小明发现水真的满了,小明奇怪地问:“你怎么知道快满了?”小刚说: “听出来的。”小明不明白其中的原因,你能帮他弄清其中的原因吗?
D.瓶子振动水的高度
5.(2 分)如图所示,医生用听诊器为病人诊病,使用听诊器主要运用了( )
A.声音的回声现象 B.声音能够传递信息
C.声音的传播速度
D.声音的传播具有方向性
6.(2 分)王勇二胡拉得很好,他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度,他是在调( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
7.(2 分) “闻其声而知其人”,这句话表明不同人发出的声音具有不同
A.音调
B.响度
C.音色
பைடு நூலகம்
D.振幅
13.(2 分)吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的
目的是调节琴弦发声时的................................................................................................. ( )
A.蜜蜂翅膀振动频率减小了
B.蜜蜂翅膀振动幅度减小了
C.我们听到声音的音调降低了 D.我们听到声音的响度减小了
2.(2 分)一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即
使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 ( B )
A.音调
B.音色
C.响度
D.声速
3.(2 分)学校召开大会时,使用扩音设备的主要目的是( )
a
b
c
16.(3 分)人的听觉范围是__________.超声波是指频率高于__________Hz 的声音次声波是
指频率低于__________Hz 的声音
17.(3 分)乐音有三个特征,音调是反映声音的,响度是反映声音的,我们通过声音区分不
同乐器是靠。
18.(3 分)动画片的配音常用慢录快放,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了
外。拨动它的顶端,可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些,使它的 1/2
伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化。类似
实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:
。
22.(3 分)一切发声体都在
,每秒钟振动的次数叫
,每秒钟振动的次数越
多则声音的
越高,振动的幅度越大则
B.能改变心跳的音色,使声音更好听
C.能使心脏振动的振幅增加,响度增大
D.能减小声音在传播过程中的能量损耗
10.(2 分)下列四个句子:( )
①这首歌曲太高,我唱不上去 ②引亢高歌
③她是唱高音的 ④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
11.(2 分)CCTV 青年歌手大奖赛中有道辨听题:“先听音乐,后判断该音乐是用哪种乐器
越大。
23.(3 分)音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高__________音调
越低.
24.(3 分)买瓷碗时,人们常会敲一敲通过声音来判断是否破损,这是利用了声音的
不同来识别的。
25.(3 分)航天员在太空漫步时,他们即使相距得很近,交谈也必须要借助无线电工具,这
是因为真空________的缘故。我们能分辨出钢琴和小提琴的声音,这是因为它们发出声音
的________不同。
26.(3 分)如图,悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置,一旦参观者齐声高喊,金
属球就会应声摆动,呼喊声越大,金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息,
还可以传递 。物理学上常用声音的
A.增大声音的响度 B.改变声音的音色
C.加快声音的传播速度 D.保护学生的听觉器官
4.(2 分)如图所示,8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、
3、4、5、6、7、 ”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是( )
A.水振动水的高度 B.水振动瓶内空气柱的高度
C.瓶内空气振动水的高度
高低与振动频率有关】
22.振动,频率,音调,响度
23.频率 频率越高 频率越低
24.音调
25.不能传声、音色
26.能量响度 评卷人 得分
三、简答题
27.向保温瓶中灌开水时,水振动并激起瓶内空气柱也振动发声,随着水位上升,水和空 气柱的振动频率会发生变化,从而声音的音调也随着变化,小刚就是根据音调来判断的 28.答:声音在空气中传播是以声源为中心,向四面八方传播的,距离越远响度,越小。 用喇叭形的传声筒传声,可以使声音在传声筒所指的方向得到加强,也就能传得更远。声 音如能沿着管子传播,就更加集中了,响度减小得慢。扬声器的喇叭,医生用的听诊器就 是利用了这个道理。 29.叮人的蚊子都是雌蚊,特别是育卵的雌蚊叮人更厉害,可是,雌蚊在育卵期却回避雄 蚊,只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了。小红家的那个盒子却是一只电子蜂鸣器,它能 模拟雄蚊的声音,雌蚊感觉到这种声音,以为是雄蚊来了,就远远的逃走了。 30. 将不锈钢尺压在桌边沿,变换振动部分的长度,可体验音调与声源的振动频率有关将 不锈钢尺压在桌边沿,用不同的力拨动不锈钢尺,可体验响度与声源的振动幅度有关可由 拨动不锈钢尺和塑料尺发出的声音不同体验物体的音色不同。
20.(3 分)2008 年 8 月 8 日,第 29 届夏季奥运会在中国首都北京隆重开幕,整个开幕式美
轮美奂,精彩绝伦。如图为 2008 人缶阵惊艳亮相。演员们用力击缶,缶因为 而发出声
音随着演员们对缶的轻击和重击,观众们能够听出声音的 发生了变化。
21.(3 分)如图,将一根长约 30cm 的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的 3/4 伸出桌
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)一只蜜蜂离我们较近时,能听到它翅膀振动发出的声音,离我们较远时则基本上
听不到声音,这是因为 ( D )
录音机喇叭纸盒的__________,使__________变高。
19.(3 分)小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动,这个实验说明尺伸出桌
面的长短会影响音调的高低,伸出部分越短,尺子振动越 ,音调越
。 利用该图
所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验(举 1 例)
________________________________________________________。
28.(5 分)如果把书卷成小筒,对着筒讲话,声音就可以传得远些。你知道其中的道理吗? 为什么有的扬声器要装一个喇叭形的号筒?医生常常用听诊器对病人作检查?
29.(5 分)夏天的晚上,蚊子叮人实在难受,可小红家不点蚊香,也不喷杀虫剂,却没有蚊 子。有人问小红,为什么你们家没有蚊子?可小红却拿出一个跟半导体收音机差不多的盒 子来,说这个盒子能驱蚊。你知道为什么那个小盒子能驱蚊吗?
演奏的。” 歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的 ....................... ( )
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.声速不同
12.(2分)恩施民歌“龙船调”享誉世界。当歌唱家宋祖英和本土歌星杨娟在演绎这首歌曲
时,我们不用看,只需听,就可以分辨出是哪一位在演唱。这是根据声音的 来区分的( )
30.(5 分)小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验,请你帮他简述实验 的做法。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1. 2. 3.A 4.D 5.B 6.A 7.B 8.音色 传播的过程中
9.D 10.C 11.C 12.C 13.C
评卷人 得分
二、填空题