中考语文 九年级下册 现代文考点复习
九年级下册语文考试知识点
九年级下册语文考试知识点九年级下册语文考试的知识点主要包括以下几个方面：文言文阅读、现代文阅读、作文写作和古诗词鉴赏。
下面将逐一介绍这些知识点。
一、文言文阅读文言文是我国传统的文学形式，九年级下册语文考试中会涉及到几篇文言文的阅读和理解。
考生需要掌握文言文的基本特点和阅读技巧。
阅读文言文时，应先通读全文，了解整篇文章大意；然后仔细阅读每一段落，理解作者的观点和写作意图；最后抓住关键语句，理解词义，领悟深层含义。
二、现代文阅读现代文阅读主要是对一些现代散文或文章的阅读和理解。
考生需要细读文章，理解作者的写作意图和观点，并能够进行分析和评价。
在阅读时，可以注意文章的结构、描写手法、语言风格等方面的特点，以加深对文章的理解。
三、作文写作作文是考试中的重要环节，需要考生运用所学的语文知识和写作技巧进行创作。
九年级下册语文考试可能会要求写记叙文、写人物描写、议论文或应用文等不同体裁的作文。
在写作时，考生应先明确文体和写作目标，然后合理安排文章结构和段落，运用生动的语言和形象的描写，表达自己的思想和观点。
四、古诗词鉴赏古诗词是中国文化的瑰宝，也是九年级下册语文考试中的一项重要内容。
考生需要掌握一些经典古诗的背诵和鉴赏，包括古诗的体裁、意境、修辞手法等方面的知识。
在鉴赏古诗时，可以从诗的题目、诗的结构、诗的意境、诗中的意象等多个角度来阐释和理解诗歌的内涵。
以上就是九年级下册语文考试的知识点的简要介绍。
考生们在备考过程中，应注重对文言文和现代文的阅读和理解能力的提高，同时加强写作训练和古诗词的学习与鉴赏，力求在考试中取得好成绩。
祝愿大家能够顺利通过语文考试！。
中考语文总复习单元复习 九年级下册现代文内容梳理
中考语文总复习单元复习九年级下册现代文内容梳理篇目第一单元1.诗两首2.我用残损的手掌3.祖国啊，我亲爱的祖国4.外国诗两首第二单元5.孔乙己6.蒲柳人家(节选)7.变色龙 8.热爱生命(节选)第三单元9.谈生命 10.那树11.地下森林断想 12.人生第四单元13.威尼斯商人(节选) 14.变脸(节选)15.枣儿 16.音乐之声(节选)教材精梳理1.字音认读嘶哑．．( ) 骸．骨( ) 锦幛．( )．．( ) 汹涌．．( ) 喉咙荇．( ) 藻．( ) 蘸．( ) 憔悴．．( )．．( ) 蝼蚁干瘪．( ) 纤．绳( ) 簇．新( ) 笑涡．( ) 绯．红( )淤．滩( ) 虔．信( ) 镶嵌．．( ) 深邃．( ) 晨曦．( ) 瞰．望( ) 羼．水( ) 阔绰．( ) 绽．出( ) 痱．子( )擀．面杖( ) 梆．子( ) 腌臜．．( ) 捯．气( ) 咯．吧( )隐匿．( ) 荣膺．( ) 跳跶．( ) 嘬．嘴( ) 捎．马子( )蜥蜴．．( ) 咀嚼．．( ) ．．( ) 显赫．( ) 狼嚎．( ) 苔藓舔舐．( ) 鲦．鱼( ) 芳馨．( ) 云翳．( ) 怡．悦( )倒坍．( ) 紊．乱( ) 虬．须( ) 嶙峋．．( ) 沉湎．( )孱．弱( ) 鲑．鱼( ) 庖．代( ) 中流砥．柱( ) 诉讼．( )弥撒．．( )．．( ) 打鼾．( ) 徘徊．．( ) 糍粑．．( ) 睡眼惺忪羡慕．．( )．．( ) 山麓．( ) 嬷嬷．．( ) 囫囵．．吞枣( ) 峥嵘远眺．( )提示sī yǎ hóu lóng xiōng yǒng hái zhàng xìngzǎo zhàn qiáo cuì lóu yǐ biěqiàn cù wō fēi yū qián xiāng qiàn suì xī kàn chàn chuò zhàn fèi gǎn bāng ā zā dáo kā nì yīng da zuō shào xī yì hè háo tái xiǎn jǔjué shì tiáo xīn yì yí tān wěn qiú lín xún miǎn chán guī páo dǐ s òng mí sa cí bā xīng sōng hān pái huái xiàn mù hú lún zhēng róng lù m ó mo tiào2.字形辨识名huì________ 断壁残yuán________ chán岩________ 戏xuè________ 吹毛求cī________ 休qì________ xiāo________鸟 yìn bì________gōu lóu________ yì________测 kuì________赠 cè________隐pǐ________性愤mèn________ zhān________望挖jué________jué________取阴mái________ mò________然 lián yī________ 鳞次zhì________比提示讳垣巉谑疵憩枭荫庇佝偻臆馈恻癖懑瞻掘攫霾蓦涟漪栉3.词语积累(1)一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。
九年级语文复习 现代文阅读 阅读题知识点
初中语文阅读知识一、基本知识：1、表达方式：⑴记叙：使人有所信；⑵说明：使人有所知；⑶议论：使人有所悟；⑷描写：使人有所见；⑸抒情：使人有所感。
2、常见修辞手法：⑴比喻：化抽象为形象；化深奥为浅显；生动、形象地展示事物特征。
①明喻：甲像乙。
②暗喻：甲是乙。
③借喻：乙占甲位。
⑵比拟：形象生动地表现事物。
⑶拟人：生动形象地表现事物。
⑷夸张：凸显事物特征；营造喜剧氛围；讽刺丑恶现象。
⑸对比：突出一方，使形象更鲜明。
⑹排比：丰富内容；增强语言气势。
（注：排比内容的安排有一定顺序）⑺对偶：句势工整，使语言整饰，增强语言音乐感和韵律美。
⑻借代：化抽象为形象，形象生动。
⑼摹状：形象生动地展现事物特征。
⑽设问：引起读者思考和阅读兴趣。
⑾反问：增强语言气势。
3、常见句式：⑴主动句：①一般主动句：强调动作。
②“把”字句：强调动作承受对象。
⑵被动句①一般被动句：强调状态。
②“被”字句：强调动作发出者。
⑶否定句：语气弱；肯定句：语气强；双重否定句：语气最强。
⑷疑问句：语气弱；陈述句：语气强；反问句：语气特强。
祈使句：语气最强，不容商量。
⑸短句：语言明快，有鲜明的节奏感和韵律美；长句：内容丰富、逻辑严密。
⑹总启句：概括下文；总结句：总结上文；过渡句：承上启下。
4、词语：⑴精彩动词：形象生动或准确表现动作发出对象；创造意境；渲染气氛。
⑵副词：准确限定副词所属类型。
⑶数量词：准确限定数量。
⑷叠词：时间名词重叠表示“每一”；动词重叠表示频率；名词重叠表示细小或喜爱的感情色彩。
5、短语：⑴限制语：准确限定内容。
⑵修饰语：形象展示特征。
6、字形字音：除特殊字外，采用形声字类推。
7、解词：⑴同义互释⑵追根求源⑶现象描述⑷引申联想。
8、文章结构类型【（总）分（总）结构, 承接结构，并列结构，因果结构，递进结构】二、记叙文阅读1、记叙的顺序：⑴顺叙⑵倒叙⑶插叙⑷补叙⑸平叙（分叙）2、叙事的顺叙：⑴时间顺序⑵空间顺序（由远及近或由近到远、由内到外或由外到内、由下到上或由上到下、方位变换、方向变化）⑶逻辑顺序（因果顺序、递进顺序、总分顺序、事理顺序、过程顺序）3、记叙的人称：⑴第一人称：以“我”口吻叙事。
2024年九年级语文下册知识点总结（二篇）
2024年九年级语文下册知识点总结九年级语文下册是初中阶段语文学习的最后一册，内容涵盖了语文知识的全面复习和拓展。
下面是九年级语文下册的知识点总结：一、古文阅读与鉴赏古文阅读与鉴赏是九年级语文下册的重点内容之一。
主要包括古代诗词、文言文等的阅读和理解。
在这个模块中，学生需要了解古文的基本特点，掌握常见的古文阅读方法和技巧，培养对古文的兴趣和鉴赏能力。
二、现代文阅读与鉴赏现代文阅读与鉴赏是九年级语文下册的又一个重要内容。
主要包括现代文学作品的阅读和理解。
学生需要通过阅读一些现代小说、散文等文本，了解现代文学作品的特点和内涵，培养对现代文学的欣赏能力，提升自己的阅读理解水平。
三、修辞手法与语言表达九年级语文下册还包括修辞手法与语言表达的学习。
学生需要了解修辞手法的常见形式，如比喻、拟人、夸张、排比等，学会识别和分析修辞手法在文章中的运用，提升自己的写作表达能力。
四、写作能力的培养写作能力的培养是九年级语文下册非常重要的内容。
学生需要学习各类文体的写作方法，如议论文、说明文、应用文等，提高写作的逻辑思维、组织能力和语言表达能力。
五、古代文化与经典文献九年级语文下册还包括古代文化与经典文献的学习。
学生需要学习中国古代文化的基本知识，了解中国古代经典文献的内容和意义，培养对中国传统文化的理解和传承意识。
六、语言文字运用语言文字运用是九年级语文下册的基础知识之一。
学生需要掌握标点符号的使用方法，了解汉字的基本构造和发展历程，熟悉语言文字的规范用法，提高语言文字表达的准确性和规范性。
七、文化常识九年级语文下册还包括一些文化常识的学习。
学生需要了解一些与语言文字相关的文化知识，如诗词的韵律、典故的来源等，扩展自己的文化视野，提升对语言文字的综合运用能力。
八、阅读理解与分析阅读理解与分析是九年级语文下册的重点知识之一。
学生需要培养阅读理解和分析的能力，通过读懂文章中的信息和信息之间的关系，推测作者的写作意图，提高对文章的理解和掌握。
初三语文现代文阅读要点总结复习资料
初三语文现代文阅读要点总结复习资料初三语文现代文阅读要点总结复习资料记叙文阅读词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其阐明的效果；(2)能确定词语指代的信息内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
记叙线索及抑制作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，生物农药把文中的人物和事件有机地并排，使文章条理清楚、层次清晰。
修辞方法及表达积极作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予辞汇以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到本色生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给观众们以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
比喻，拟人：生动形象地表现出与了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。
模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
九年级语文中考总复习资料(完整版)--
中考语文复习资料专题一：现代文阅读解题方法归类【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
三、句子在文中的作用。
九年级中考语文复习素材现代文阅读技法
一、现代文阅读技巧的综述
现代文阅读是九年级中考语文复习的重点之一，也是考生们备考中较
为薄弱的一环。
现代文阅读题要求考生在读懂文章的基础上，进行深入的
思考和分析，考查考生的归纳总结能力、推理思维能力、文学鉴赏能力等
多个方面。
下面我将从三个方面介绍现代文阅读的技巧，希望对同学们备
考有所帮助。
二、把握文章的结构和主旨
三、理解词语和句子的言外之意
理解词语和句子的言外之意是现代文阅读中的难点之一、许多现代文
中使用了比喻、夸张、引申等修辞手法，文章中表达的意思并不直接，需
要读者通过推理和联想进行理解。
在遇到难懂的词语和句子时，应该灵活
运用上下文的提示进行猜测，结合自己的背景知识进行推理和思考。
此外，还需要注意一些常用词语的的转义和引申含义，只有抓住了这些词语的真
正用意，才能准确地理解文章的表达意思。
四、分析文章的语言特点
五、合理规划时间和细心答题
总之，现代文阅读技巧的掌握需要全面理解文章的结构和主旨，灵活
运用推理和联想进行理解，分析文章的语言特点，合理安排时间和细心答题。
通过不断的练习和积累，相信同学们一定可以在九年级中考中取得好
成绩。
初三语文总复习(现代文)
初三语文总复习（现代文）七年级上册《为你打开一扇门》一、文学常识：赵丽宏，当代作家，散文家，诗人。
二、结构：议论大门——初识大门——打开大门三、主题：本文是这部书的序言的节录，用散文诗式的语句，阐述了文学是什么，形象生动的描绘了文学的魅力，激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
四、写作特色：1、运用比喻，引发读者的联想、想象。
2、词汇丰富多彩，多用排比，加强语势，突出作者对文学的深厚感情。
《繁星》一、文学常识：巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家、散文家。
二、结构：围绕看繁星，以时间为顺序，依次写了从前、三年前、如今、有一夜四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。
三、主题：本文描写了“我”在不同时期、地点观看繁星的情景，抒发了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
四、写作特点：1、由实到虚、虚实结合（实：眼前景物虚：由眼前景物产生的联想和想象）由此表达出作者的童心、童趣以及热爱自然向往美好生活的情感。
2、多用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象、富有情趣。
《冰心诗四首》一、文学常识：选自诗集《繁星春水》。
冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。
二、《母亲》表达了母亲是人生唯一可靠的心灵避难所，讴歌了母爱的伟大、无私。
《纸船》抒发了思念母亲的深情。
《母亲》《纸船》的区别：《母亲》主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，表现母爱的伟大、无私。
《纸船》表达青年期对母亲的怀念、依恋，体现了对母爱的感恩、回报。
《成功的花》告诉我们不要只看到别人成功所得到的荣誉，而要了解这成功背后所蕴含的艰苦努力，学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。
艺术特色：运用精妙的比喻，通过花、芽儿等具体的意象，使人领悟到奋斗者和牺牲者的伟大。
《嫩绿的芽儿》歌颂美好的青春、积极的人生，运用拟人、反复，以植物的生长比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘愿为人类社会做出更大的贡献和牺牲。
九年级语文下册必考知识点复习
九年级语文下册必考知识点复习九年级语文下册是学生们备战中考的重要一年，为了帮助同学们更好地复习，本文将对九年级语文下册必考知识点进行梳理和总结。
包括作文技巧、文言文阅读、现代文阅读和古诗文背诵四个方面。
同学们可以结合自己的实际情况，针对性地进行学习和巩固。
一、作文技巧作文对于语文考试而言占据非常重要的分值，因此，同学们需要掌握一些作文的基本技巧。
首先，要注意作文的结构，开头要简洁明了，引入主题；中间要展开内容，有条理地进行论述；结尾要总结全文，给读者以启示。
另外，同学们要注重提升写作的语言表达能力，注意使用丰富的词汇和句式，句子要通顺、段落要连贯。
最后，同学们要勤加练习，通过多写多练，积累经验，提高写作水平。
二、文言文阅读文言文是九年级语文下册的重要部分，同学们需要掌握一些文言文的基本阅读技巧。
首先，要注重对于词汇的积累，要了解一些常用的文言词汇和表达方式。
其次，要学会分析句子结构，理解语法关系，掌握文言文的句子成分。
最后，要注意阅读的方法和技巧，比如先通读全文，把握大意，再逐段细读，理解每个句子的意思。
三、现代文阅读九年级语文下册的现代文阅读主要涉及到一些散文、小说和课外阅读材料，同学们需要通过阅读来理解文本的内容和内涵。
首先，要培养良好的阅读习惯，有针对性地选择一些高质量的阅读材料，提高自己的阅读能力。
其次，要注意理解和分析文本，抓住关键词和句子，了解作者的意图和观点。
最后，要加强对于阅读技巧的学习，掌握一些有效的阅读方法，如略读、精读、归纳总结等。
四、古诗文背诵九年级语文下册还包括了一些经典的古诗文背诵，同学们需要通过背诵来理解和品味其中的意境和情感。
首先，要注意把握古诗文的整体意义，理解其中所表达的主题和情感。
其次，要注重韵律和语调的把握，通过朗读来体会其中的美感。
最后，要进行积极的背诵训练，通过不断的重复和复习，熟记并理解其中的内容。
以上就是九年级语文下册必考知识点的复习内容，同学们可以根据自己的实际情况和时间安排，有计划地进行学习和复习。
部编版九年级下册课本涉及的现代文阅读知识点盘点
部编版九年级下册课本涉及的现代文阅读知识点盘点1.这篇文章，很有创意，给同学写一篇文章的阅读推荐语选材、切入角度、语言2.“枣儿”在文中有什么作用？作者想要借“枣儿”表达怎样的思想感情？3.联系现实生活，关注空巢老人和留守儿童现象，了解产生的原因，并谈谈你的看法。
4.戏剧冲突，这些冲突是围绕什么展开的？5.P112写一段人物评论300字左右。
6.请为自己的观点列出几条支撑的理由。
7.文章引用了语句，说说它们的作用和表达效果。
8.选择一首自己喜欢的古诗词进行赏析。
9.体会文章的语言特色。
10.结合你自己的经验，说说你对这几句话的理解。
11.选择一个人物，说说运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果。
/结合小说内容说说这篇小说是如何运用对比、夸张的艺术手法表现出讽刺效果的？12.选择几处富有表现力的词语进行点评。
13.对比的好处14.选一处语言进行分析15.体会加点词的语气。
16.阐述论证思路。
运用类比手法，写一段话，说明一个道理。
17.小说语言特色：口语化、评书语言18.衬托；为什么细写牛的情状？19.三次写“鹰”有什么作用？20.对人物的衣着、表情、语气、动作进行怎样的设计？21.这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？22.看客现象有什么共同特征？想表达什么？23.小说以酒店小伙计的视角叙述故事，有什么效果？24.文章多次写到“笑“有什么作用？25.注意朗读的重音、听立案、语气和节奏，如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调？26.散文诗中的象征意义。
27.为什么要写海鸥、乌云等（衬托、烘托）28.运用了什么修辞，有争议的表达效果。
（比喻、拟人）29.两篇短文分别表达了怎样的情感和思想诗歌专题：1.你觉得这几首诗的感情基调分别是怎样的？2.诗歌的感情基调主要是通过哪些词语或形式表现出来的？3.这几首诗有哪些意象？它们分别具有怎样的特点？4.诗人通过这些意象描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境？5.这几首诗分别抒发了诗人怎样的思想感情？6.当你朗诵时，你将通过哪些手段（比如语气、语调、语速、重音、停连)来传达诗作的情感？7.发挥想象，借助一些意象，表达你的情思。
初三语文现代文阅读中的重要考点详解
初三语文现代文阅读中的重要考点详解对于初三的学生来说，语文现代文阅读是中考语文中的重要组成部分。
掌握现代文阅读的重要考点，对于提高语文成绩至关重要。
接下来，让我们详细了解一下初三语文现代文阅读中的几个关键考点。
一、词语理解在现代文阅读中，常常会遇到一些需要理解其含义的词语。
这些词语可能是具有特殊语境意义的，也可能是运用了修辞手法的。
对于这类词语的理解，不能仅仅停留在字面意思上，而要结合上下文进行分析。
例如，“他在这个城市里像一只孤独的候鸟”，这里的“候鸟”就不是指真正的候鸟，而是通过比喻的手法，形容他的漂泊和孤独。
理解词语时，要注意词语的感情色彩，是褒义、贬义还是中性。
还要考虑词语在文中的作用，是为了突出主题、塑造人物形象，还是推动情节发展。
二、句子赏析句子赏析是现代文阅读中的常见考点。
我们需要从修辞手法、表现手法、描写方法等多个角度来进行分析。
修辞手法方面，比喻可以使事物形象生动，拟人能赋予事物人的情感和动作，夸张能突出强调，排比能增强语势等等。
比如“春天像个小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地展现了春天的美丽和活力。
表现手法如象征、对比、衬托等也经常出现。
象征可以通过具体的形象表达深刻的含义，对比能够突出事物的特点，衬托能使主要形象更加鲜明。
描写方法包括人物描写和环境描写。
人物描写有外貌、语言、动作、心理、神态描写，通过这些描写可以展现人物性格和内心世界。
环境描写则可以烘托气氛、推动情节发展。
三、段落作用段落的作用通常要从内容和结构两个方面来考虑。
在内容上，段落可能是为了交代背景、塑造人物、表达情感等。
比如一个段落详细描写了主人公的成长经历，就是为了让读者更好地了解人物性格的形成原因。
从结构上看，段落可能起到引出下文、承上启下、总结上文等作用。
比如开头的段落往往有引出主题、设置悬念、吸引读者的作用；中间的段落可能会承上启下，使文章过渡自然；结尾的段落则可能总结全文、深化主题。
部编版九年级下册现代文文学常识和读读写写整理
九年级下册现代文文学常识和读读写写整理第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》一、文学常识：作者舒婷，当代诗人，朦胧诗派代表之一，代表作有《致橡树》《双桅船》等。
二、字词音形义：隧洞suìdòng : 即隧道。
蜗行wōxíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
淤滩 yūtān : 淤泥形成的滩地。
驳船 bóchuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。
簇新cùxīn : 极新;全新。
～的大衣。
笑涡xiào wō: 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
喷薄 pēn bó: 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。
伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。
比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
第2课《梅岭三章》一、文学常识：陈毅（1901-1972），字仲红，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
二、字词音形义：阎罗yán luó: 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴人。
捷报jiébào : 胜利的消息：～频传。
血雨腥风xuèyǔxīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯凶险气氛或环境取义成仁qǔyìchéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
第3课《短诗五首》一、文学常识：卞之琳，诗人、翻译家，代表诗作有《断章》《雨同我》等。
二、字词音形义：漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。
～长夜。
路途～。
装饰zhuāng shì: 在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
舵手duòshǒu :比喻把握方向的领导者。
九下现代文知识整理
藤野先生1、这篇文章着重写藤野先生，文中哪一段描写告诉我们藤野先生是日本一位什么样的学者？作者是从哪些方面写出藤野先生的高贵品质的？先生帮我修改“我”抄的讲义表现先生工作认真负责纠正“我”绘的解剖图表现先生对学生严格要求关心我的解剖实习表现先生热情诚恳向“我”了解中国女人裹脚的情形表现先生的求实精神这四件事，(1) (2) 两件是详写，(3) (4) 两件是略写。
通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。
这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。
2、文章写了有关于我的哪些事？体现了我的什么思想感情？（1)对东京清国留学生腐化生活的反感(2)途经“日暮里”、“水户”勾起作者的忧国之思和对爱国志士朱舜水先生的敬仰(3)受到日本所谓“爱国青年的侮辱、诽谤，民族自尊心受到极大的伤害。
(4)看到电影里枪毙中国人的情景，痛感必须改变“中国是弱国”的现实，于是毅然弃医从文，寻求救国之路。
体现了作者的爱国主义思想感情。
3、这篇文章既然重点写藤野先生，从文章内容上看，写清国留学生的所作所为；日本“爱国青年”的所作所为，似乎与藤野先生无大关系，认真思考，这些内容与叙写藤野先生有何关系？总体来看，作者写清国留学生和日本“爱国青年”，是在写与藤野相识、相交、相别的社会背景。
同时写日本“爱国青年”是对藤野先生的反面衬托。
4、对课文结尾一句话含义的理解。
“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
”(从抓住对句中红色词的理解入手。
)(1)“似乎”表明事实并未真的出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量却是巨大的。
强烈地表达作者对藤野先生的深切怀念。
(2)“良心发现”是指作者热爱祖国，勇于革命的思想受到触动。
(3)“增加勇气”是指作者在长期遭受封建势力、帝国主义势力迫害时，一旦想到藤野先生对自己乃至对中国的希望时，便增加了斗争的勇气。
九年级语文下册知识点汇总
九年级语文下册知识点汇总
在九年级的语文学习中，下册的知识点非常丰富多样，涵盖了诗歌、文章、修辞手法、作文等多个方面。
本文将对九年级语文下册的知识
点进行汇总，帮助同学们更好地复习和掌握相关知识。
1. 文言文阅读
文言文作为我国传统文化的重要组成部分，是九年级语文下册的重
点内容之一。
同学们需要掌握文言文的阅读技巧，了解其中的古代思
想和意义，能够准确理解和分析文言文的内容。
2. 现代诗歌赏析
现代诗歌是九年级语文下册的重要内容，同学们需要学会欣赏现代
诗歌，理解其中的意境和情感。
通过赏析现代诗歌，可以提高自己的
审美能力和文学素养。
3. 文章阅读与写作
九年级语文下册还包括文章的阅读与写作。
同学们需要认真阅读各
种文章，提炼其中的主旨和观点，掌握写作技巧，能够独立撰写不同
类型的文章，如议论文、记叙文、说明文等。
4. 修辞手法
九年级语文下册还涉及到修辞手法的学习，如比喻、拟人、排比、
对偶等。
同学们需要理解不同的修辞手法在文章中的应用，能够运用
修辞手法增加文章的表现力和感染力。
5. 作文写作
作文是九年级语文下册的必考内容，同学们需要熟悉作文的写作技巧，包括开头、发展、高潮和结尾四个部分的组织架构，能够合理安排内容，语言通顺，思想清晰，表达准确。
总的来说，九年级语文下册的知识点涵盖了文言文、现代诗歌、文章阅读与写作、修辞手法和作文写作等多个方面。
同学们需要通过认真学习和复习，掌握这些知识点，提升自己的语文水平和能力。
希望同学们能够在九年级语文学习中取得优异的成绩，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
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中考语文九年级下册现代文考点复习一、基础知识及语言运用1．选出下列词语注音完全正确的一项( )A．倒坍．(tā)涟漪．(yī)吹毛求疵．(cī)B．沉湎．(miǎn) 伫．立(zhù) 鳞次栉．比(zhì)C．恻．隐(châ) 守圉．(yù) 周道如砥．(dǐ)D．峥嵘．(róng) 阴霾．(mái) 断壁残垣．(hãng)[答案] B2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
对于那些在一生中永远感到(jī)____渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于(juã)____取更多的领地，得到更宽(kuò)____的视野，更充分地经验，更多地(kòng)____制人和事物。
[答案] 饥攫阔控3．下列词语中没有别字的一项是( )A．蓬篙窒息飞扬跋扈别出心裁B．驳船荫庇川流不息墨守成规C．慰藉骸骨再接再励铤而走险D．颓唐饶恕脍炙人口众口砾金[答案] B4．根据语境，依次填入横线的最恰当的一组词语是( )于是一切都平静下来，平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底变成了奇形怪状的石山，它把岩石________成沙砾，把峻岭劈成深渊，一切都改变了、烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆________覆盖了娇艳的野花。
多么________的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……A．熔化覆盖宁静 B．熔化遮盖平静C．融化掩盖宁静 D．融化覆盖平静[答案] A5．文学常识填空。
①________是莎士比亚早期作品《威尼斯商人》中的一个犹太人高利贷者。
②《孔乙己》选自鲁迅小说集《______》。
③《公输》选自《墨子》，此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对__________的辑录。
[答案] ①夏洛克②呐喊③墨子言行6．按课文填空。
①得道都多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。
_____________________________，________。
②人恒过然后能改，__________________，征于色发于声而后喻。
③夫战，勇气也，______，______，______。
彼竭我盈，故克之。
④关关雎鸠，在河之洲，________，________。
⑤牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城，________，________。
⑥吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬，________________，________________。
[答案] ①多助之至，天下顺之②困于心衡于虑而后作③一鼓作气，再而衰，三而竭④窈窕淑女，君子好逑⑤雪暗凋旗画，风多杂鼓声⑥共看明月应垂泪，一夜乡心五处同7．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是( )A．“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
[答案] D[解析] A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。
8．名著阅读。
根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。
他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，使怒不可遏。
要叫他吃板斧。
他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。
后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
这一情节写的人物是________，从中可以看出这个人物的性格特点是 __________。
[答案] 李逵性格豪爽、鲁莽，具有强烈的反抗意识9．提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。
C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。
[答案] D10．综合性学习。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。
写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。
为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：_____________________________________________________________目的：_______________________________________________________________项目二：_____________________________________________________________目的：_______________________________________________________________(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
(3)班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“________________________________________________________________________________________________________________________。
”[答案] (1)示例：项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。
目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识。
项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。
目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。
(2)示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。
②写漂亮字，做优秀人。
(3)示例：谢谢你的赞扬。
其实只要你用心写字。
坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。
(语言得体，表达通顺即可)二、现代文阅读(一)课内现代文阅读。
阅读王鼎钧《那树》(有删改)，完成问题。
①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。
认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这真令人难以置信。
据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。
②那的确是一株坚固的大树，几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。
在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
③于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
④于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地。
⑤但是，这世界上还有别的东西，柏油路、高压线、公寓楼房……那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
⑥不久，计程车像饥蝗拥来。
在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
公共汽车站搬了，水果摊搬了，幼稚园也搬了。
只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。
那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
⑦啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
⑧这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。
于是人死。
于是交通专家宣判那树要偿命。
于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严。
⑨尸体的肢解和搬运连夜完成。
早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。
缓缓的，清道妇一路挥帚出现，扫到树根，她们围着年轮站定。
一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。
她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。
她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。
她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。
老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。
每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。
这是那个乡下来的清道妇说的。
这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。
⑩两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。
时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。
他们带利斧和美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。
……不过这一切都过去了。
现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
11．下列词语中，加点字读音全部正确的一项是( )A．倒坍．(tān)周道如砥．(dǐ)B．虬．须(zhá)毫不紊．乱(wěn)C．踝．骨(luǒ)举镐．挥斧(gǎo)D．秩．序(zhì)刽．子手(kuài)[答案] A(B项“zhá”应为“qiú”；C项“luǒ”应为“huái”；D项“kuài”应为“guì”)12．从选文①～④段看，“那树”为人类作了哪些贡献？________________________________________________________________________ [答案] 抗击台风给人类树立榜样；给祈求平安的人心理安慰；给行人阴凉和清静；给幼稚园里的孩子带来快乐；给情侣们以温馨的感觉；加大它所能荫庇的土地，为人类带来更多的福利。
(表述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，答到四点即可) 13．选文第⑤段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。