学会爱,学会感恩说课稿

合集下载

爱与感恩——学会感恩主题班会教案

本次主题班会的主题是“爱与感恩”，通过本次主题班会的学习，学生们将更深入地了解“爱与感恩”的含义，感受到生活中的点点滴滴都离不开爱与感恩这一最基本的情感，从而更好地发扬这种情感，做一个有爱心、有感恩心的人。

一、导入引导学生从生活中身边事，教育学生感恩的重要性。

二、感恩人生教育学生要爱人，要学会感恩，不停地感谢身边的人对自己的帮助，感恩人生，珍惜和时光的珍贵，无论是经历了喜悦还是苦难，都应该微笑着面对。

只有做一个有感恩心的人，才能真正的得到幸福的感觉。

三、如何感恩引导学生从从身边小事开始感恩，感悟生活中之美好，来源于仅以这些点滴事件，才能体现出完整的生活。

比如，当你享受父母为你煮的饭菜，要记得感恩父母心灵的美食；当老师花费着心血教育你时，我们要学会知恩图报；当拥有朋友时，我们要学会互相照顾，相互帮助。

四、感恩自然引导学生要爱护自然，保护生态，这样才能给后代留下清新美好的生活环境。

我们无时无刻不能忘记关注和了解新闻，发掘身边的美景，感受生活的幸福，珍爱生命，从这里开始感恩自然。

五、共同感恩引导学生在班级中，应该携手合作，同心协力完成各项任务，这样才能提高团队意识、感情与素质。

同时，要尊重他人，包容他人，学会互相学习和分享。

这样，班级的感恩之情才会增长，班级建设的建设才会更好。

六、关爱行动教育学生在日常生活中，可以通过自己的行动来体现感恩，比如，主动帮助老人通过街道、为有需要的同学捐赠物资、尽可能与身边的人沟通聊天、过节时可以来一次和当地需要的孩子的慰问，凝聚团队力量为公益事业叙述力道。

七、思维背诵教育学生要从思想和语言上同时鼓点自己的爱心、感恩心。

我们要常关注自己情感表现，通过学习集体艺术表现、模拟聊天、短剧表演等方式来表达自己的感恩之情。

感恩。

这个词虽然简单，但它的涵义广泛。

我们要学会感恩，因为感恩使我们成为一个更好的人。

珍惜此时此刻，珍惜身边的人和事，共同领略“爱与感恩”的美好，再把这种美好的情感感染给周围的人，给整个社会。

小学主题班会感恩说课稿

小学主题班会感恩说课稿主题：让我们学会感恩一、开场白各位老师和同学们，大家好！今天我想和大家一起分享的主题是“让我们学会感恩”。

二、引入话题我们每个人都有很多值得感恩的事情，比如健康、家庭、友谊等等。

但是，有多少人真正懂得感恩呢？三、呼吁大家学会感恩感恩的意义：感恩是一种美德，是我们对别人的善意和帮助表示感谢的态度。

感恩可以使我们更加快乐，也可以改变我们的心情。

四、从生活中学会感恩1. 感恩父母：父母是我们的第一任老师，他们为我们付出了很多的努力和牺牲。

我们应当学会感恩，体谅他们的辛苦，并尽力回报他们的爱。

2. 感恩老师：老师是我们的知识传授者，他们用心教导我们、关心我们。

我们应该珍惜老师的辛勤付出，感恩他们的教诲。

3. 感恩同学：同学们是我们一起共度时光的伙伴，他们在我们困难时给予我们帮助和支持。

在我们取得成绩时，他们也同样与我们分享快乐。

让我们学会感恩，珍惜与他们的友谊。

4. 感恩身边的每一个人：无论是家人、朋友还是陌生人，他们都给了我们很多的帮助。

让我们学会感恩，感恩他们为我们带来的温暖和快乐。

五、亲身经历我记得有一次，在路上看到一个老人因为走路不方便而摔倒了。

我和一位好心的陌生人一起将老人扶起来，问他是否需要帮助。

那位陌生人还帮助老人找了一辆出租车送他回家。

当老人感谢我们帮助他的时候，我深刻地感受到了感恩的力量。

这次经历让我明白了一个道理：当我们帮助别人的时候，别人也会感激并帮助我们。

六、学会感恩的好处1. 让我们更加快乐：学会感恩，能让我们更加满足和快乐，因为我们会享受到帮助别人带来的喜悦与成就感。

2. 改变我们的心情：当我们遇到困难或者面对挫折时，可以回想一下我们所拥有的东西，并学会感恩。

这样可以改变我们的心情，让我们更加积极向上。

3. 促进关系的和谐：学会感恩，可以帮助我们与他人建立良好的关系，让我们的环境更加和谐。

七、鼓励大家行动起来我们可以通过以下几种方式来学会感恩：1. 对身边的人说声“谢谢”：当别人帮助我们时，我们应该及时地对他们表示感谢。

学会感恩说课稿范文

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“学会感恩”，作为一个学生，我们每个人都充满了感性的情感和丰富的经历。

在这样的生活中，我们应该怎样进行感恩？人生不易，感恩是一种精神境界！感恩，不是一种口头上的寒暄，也不是一种形式式的功劳。

感恩是一种深内心的情感，一种传递自心底的温暖和充实，并付诸实践的行为。

在感恩中，我们懂得了怎样去珍惜生命，怎样去理解生命的意义。

虽然我们所面对的一切都是不可改变的，但我们至少可以去面对它，珍惜它。

因为任何时候！感恩是人生最重要的一部分，是一个人最美丽的品质。

感恩不是一个人在苦难中的哀号，也不是失败时的呻吟。

感恩是一种美好的品质，只有真正懂得感恩的人才能体会其中的滋味。

如何体验感恩之路？大家肯定有感受到，我们每个人都是从孩提时代开始经历教育，走过成长的历程，到了成年后我们又开始了奔波。

在这样的路途中，我们往往会遇到许多困难和挫折，有时候我们甚至会感到不公和被背叛，这时候我们的心态就可能变得消极，并且失去信心。

真正懂得感恩的人，就会抱着一颗平和的心态去对待这些困难和挫折，从而找到一条通往幸福的路。

在成长过程中，我们会得到师长的关注和指导，获得社会的支持和鼓励，得到亲人的爱护和支持等等，这些都是我们感恩的理由。

在日常生活中，我们也会受到很多无私的关爱，有时候我们可能不会意识到它们的存在，但是我们应该感谢它们对我们的付出和支持。

让我们多一分关注，多一份体谅，多一份感恩，从而建立起社会人的素质和高度。

如何具体地表达感恩？感恩不仅是一种心态，更是一种行为。

具体地表达感恩，可以根据不同的情境进行不同的行动，例如：向亲人表达谢意，向老师学生表达感谢，向社会奉献自己的爱心等等。

感恩的细节丰富多彩，需要我们根据自己的情况和特点去进行不同的表达。

让我们一起拥抱感恩的精神，为自己、为家人、为社会付出更多的爱心，让这种爱心感化社会，构建更加美好的明天！感谢大家今天的聆听，也祝愿大家在今后的成长道路上都能够牢记“感恩”，更加热爱自己的生活，热爱自己的成长！谢谢！。

《学会感恩》主题班会说课稿教案

学会感恩主题班会说课稿教案一、引言感恩是一个重要的人生价值观，也是我们作为人类应该具备的品质。

感恩不仅能让我们更加满足和幸福，也能让我们更好地与周围的人相处。

今天我们就来聊一聊“学会感恩”。

二、认识感恩人们经常说“应该感恩”，但是你知道“感恩”是什么意思吗？感恩是指对得到的东西、别人的帮助和支持以及生活中的各种惊奇感激和感恩的态度。

感恩是一种能量，它能让我们发现生活中的美好和幸福，并认为它们是我们应得的。

三、感恩的好处感恩不仅仅是一种态度，它也带来了许多实际的好处。

例如：1.让我们更加满足和幸福2.带来更好的身体健康3.促进人际关系的发展4.获得更多的机会与成功四、感恩的表达方式说起感恩，我们不仅要拥有这种态度，还要学会相应的方式去表达。

以下是几个常见的表达方式：1.主动说“谢谢”2.写一封感谢信或发一条感恩短信3.做一个小礼物或亲手制作4.给对方一个大大的拥抱五、如何培养感恩品格学会表达感恩只是一部分，更重要的是将感恩融入到自己的品格中。

以下是一些培养感恩品格的方法：1.学会分享2.珍惜所拥有的3.在生活中寻找美好和幸福4.借助心理学的技巧，如记录每天的感激之情等六、结论人生有许多的回报，其中之一就是成为一个感恩的人。

当我们感谢并赞美现实中的美好时，我们不会因为自己不拥有它们而失去快乐。

我们已经拥有的东西应该成为我们感恩的对象，因为感恩带来幸福，而幸福是最大的财富。

七、活动安排1.观看电影《神偷奶爸》并学习电影中主人公的感恩精神。

2.分组讨论：我们身边的那些人让我们感恩，以及我们如何表达感恩。

3.组织写感谢信和制作小礼物的活动，让孩子们有机会实践感恩。

八、结语今天的主题班会教案以学会感恩为主题，通过分析感恩的好处和表达方式，引导孩子们从日常生活中感知并学习感恩。

通过实际活动和讨论，提高孩子们对感恩重要性的认识，培养他们的感恩品格，最终让他们成为一个真正懂得感恩的人。

《学会感恩》主题班会教案

《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。

二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。

2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。

3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。

同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。

4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。

通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。

5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。

学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。

6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。

通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。

7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。

可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。

四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。

小学心理健康教案第五课学会感恩

小学心理健康教案第五课学会感恩学会感恩：培养小学生的心理健康引言：感恩是一种美德，它能够培养孩子们的积极向上的心态，提升他们的心理健康。

小学阶段是孩子们认识和了解感恩的重要时期，因此在心理健康教育中，我们需要为他们提供一种学会感恩的教育模式。

本文将为大家介绍一种小学心理健康教案的第五课，旨在帮助孩子们学会感恩。

第一部分：背景知识在介绍学会感恩这一主题之前，我们需要给学生提供一些背景知识，让他们了解感恩的含义和重要性。

可以通过以下几个方面进行讲解：1. 什么是感恩？- 解释感恩的概念，即对于他人的帮助、关爱和付出表示真挚的谢意。

2. 为什么要感恩？- 引导学生思考感恩的意义，如感恩可以帮助我们更好地与他人相处，激发内心的善良和美好品质。

3. 感恩的表达方式- 提供一些感恩的常见表达方式，例如写一封感谢信、亲口向他人表达感谢之情等。

第二部分：感恩的理解与认知在学生对感恩有了初步认识后，我们可以通过一些活动和游戏，深化他们对感恩的理解。

1. 组织学生进行“感恩的宝藏”活动- 要求学生在纸上写下一天中至少三个值得感恩的事情，然后将所写内容装进一个特别的盒子中，形成一个“感恩的宝藏”。

- 鼓励学生分享他们的“感恩的宝藏”，以此增强对感恩的认知和理解。

2. 进行《感恩之树》绘图活动- 要求学生用画纸和彩色笔绘制一棵大树，然后用小纸条写下自己对家人、老师、朋友等身边人的感恩之情，将这些纸条贴在树枝上。

通过这种方式，孩子们可以直观地看到他们的感恩之情像树上的叶子一样丰富多彩。

第三部分：感恩的实践与落实在加深学生对感恩的理解和认知之后，我们需要引导他们将感恩转化为实际行动，体现在日常生活中。

1. 分享感恩的经历和感受- 鼓励学生在课堂上分享他们在实践中的感恩经历，以此激励其他同学认识到感恩的力量和意义。

- 提供一个开放式的讨论空间，让学生可以分享自己的感恩之情和对他人的感谢。

2. 家庭任务：给家人写一封感谢信- 布置一个家庭任务，要求学生给他们家人写一封感谢信，表达自己对家人的感恩之情。

珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇

珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇珍爱生命学会感恩主题班会教案1活动目的：1.培养学生的安全意识。

2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。

3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。

4.结合本班上周情况，进行感恩教育。

活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。

活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。

一. 简笔画导入(教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些)师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。

等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗生：好!师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。

生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。

生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。

师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。

生：应该。

师：是的，老师给了我们知识的力量。

那么谁给了我们鲜活的生命呢生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。

有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。

有了生命，我们才有了一切。

对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。

二. 活动过程1.珍爱生命师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受师：(脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》伟大母亲的雕塑20__年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。

学会感恩,与爱同行教案

学会感恩,与爱同行教案学会感恩，与爱同行教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解感恩的含义，理解感恩的重要性。

2. 能力目标：培养学生感恩的心态，学会在生活中实践感恩的行为。

3. 情感态度和价值观目标：培养学生对父母、老师、朋友以及社会的感恩之心，学会关爱他人，积极向上地生活。

二、教学内容1. 感恩的含义与重要性2. 感恩的对象：父母、老师、朋友、社会3. 如何在生活中实践感恩的行为三、教学难点与重点难点：引导学生认识到自己的成长离不开他人的帮助，从而产生感恩的心态。

重点：实践感恩的行为，使学生在生活中真正做到感恩。

四、教具和多媒体资源1. 投影仪2. 感恩主题的视频材料3. 黑板4. 教学软件五、教学方法1. 激活学生的前知：回忆成长经历中得到的帮助，引发学生的感激之情。

2. 教学策略：讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演。

3. 学生活动：分享自己的感恩故事，讨论如何在生活中实践感恩。

六、教学过程1. 导入：故事导入——讲述一个关于感恩的故事，引导学生进入课题。

2. 讲授新课：讲解感恩的含义，分析为什么我们要感恩，以及如何感恩。

通过视频材料展示感恩的案例。

3. 巩固练习：小组讨论，分享自己的感恩故事，讨论如何在生活中实践感恩。

4. 归纳小结：总结本节课学到的知识，强调感恩的重要性以及实践方法。

七、评价与反馈1. 设计评价策略：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对感恩的理解和实践情况。

2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予具体的建议和指导，帮助他们更好地在生活中实践感恩。

八、作业布置1. 写一篇关于自己最想感谢的人的故事，表达自己的感激之情。

2. 在家中为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的感激之情。

3. 与朋友分享学到的感恩知识，鼓励他们也学会感恩。

《学会感恩》(说课稿)-小学生主题班会通用版

学会感恩一、引入大家好，今天我们主题班会的主题是《学会感恩》。

我们每天都受到许多人的关爱和帮助，父母的呵护、老师的教诲、同学的帮助……这些都值得我们去感恩。

在这里，我想问一下大家：你们有没有想过对那些帮助过你们的人说一声“谢谢”？二、认识感恩1.什么是感恩？感恩是指心存感激之情，体现了一个人对他人的关爱之情。

每个人都应该学会感恩，尤其是当我们遇到困难时，朋友、家人、老师甚至是陌生人的帮助，都应该得到我们的感谢和尊重。

2.为什么要学会感恩？学会感恩可以让我们对生活有更多的热爱和感动。

孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是说，如果有朋友从远方来相助，这难道不让人感到开心吗？所以，感恩可以让我们心怀感激，增加对生活的热爱。

三、感恩的方式1.说声“谢谢”我们常见的表达感激之情的方式就是说声“谢谢”。

无论是受到帮助还是得到了礼物，都应该说声“谢谢”。

这样不仅可以使对方感到受到尊重和重视，还可以让我们自己感到心情愉悦。

2.踏实做事我们要感恩的不仅仅是给我们帮助的人，还有那些平凡的日子。

父母为我们付出辛苦劳动，老师为我们辛勤教诲，他们将我们养育成人，这些日常的付出同样值得感激。

我们可以踏实做事，用自己的努力回报别人的付出。

3.主动为他人带来快乐有时候我们的一举一动都会为他人带来快乐。

比如主动带给同学一份小礼物，帮助老人过马路等等。

我们做这些事，就是要表达自己的关爱和感激。

四、感恩的故事有一位叫林夏莲的女孩，小时候生活比较贫困，但是她时刻保持着感恩的心态。

在学校里，她始终是个乐观向上、努力学习的好学生。

在一次家访中，老师发现这个家庭条件很艰苦，但是当老师给他妈妈送去一份适当的学习用品后，林夏莲便主动向老师说声“谢谢”。

老师深受感动，这个孩子成为了老师心中的“好孩子”。

五、小结在我们的日常生活中，我们要学会感恩。

感恩是一种内心的力量，可以让我们心境开朗、精神饱满。

我们要学会用自己的言行去表达感恩之情，感恩我们生命中每个给予过帮助的人，感恩我们平凡的日子。

少先队说课稿整理《学会感恩》

“学会感恩”少先队活动课说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我叫安玉静，来自稻地镇范庄小学，是一名五年级的中队辅导员。

今天我带来的少先队活动主要围绕“学会感恩”这一主题展开一、【活动背景】学校里，我们经常可以看到这样的画面：1、早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着书包的爸爸妈妈.2、傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。

现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受父母的付出,把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”！那么,如何让孩子们学会感恩父母呢？记得印度诗人泰戈尔有一首《金色花》表达的是母亲爱自己的孩子，孩子也思索着要回报母爱的情感，孩子想将自己变成一朵金色花,以散发香味,让妈妈看书不伤眼睛，让妈妈闻到花香等方式来回报母爱，一朵“金色花”把母与子紧紧地联系在一起。

再结合我校提出的“益智、养德、尚美、怡情”这一校园文化，我将这次中队活动的主题定为《学会感恩》（课件出示主题），希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。

首先，搞一个调查，(课件出示）调动学生的积极性，创设活动氛围，力求达到以下两个预期目标(课件出示：活动预期目标）：二、【活动目标】1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思,能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。

三、【活动准备】1、活动前的沟通,让我们一起来分享爱的故事,一起聆听歌手韩红的歌曲《天亮了》。

让学生谈谈自己的体会。

2、成立小队并组织实施成立了四个小队，每队一名队长，负责整理汇报交流展示。

3、营造班级气氛，办一期“学会感恩”的手抄报和黑板报。

四、【活动环节】围绕预期目标,通过队员集体讨论,最后确定了五个活动环节,分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始设计意图：（现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视,但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

三年级上册心理健康教案-第六课我能照顾妈妈-学会感恩学会爱｜北师大版

2.社会责任感：提高学生社会责任感，学会在家庭、学校和社会中主动承担关爱他人的责任。
3.团队协作：通过小组讨论、互动游戏等活动，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
4.自我认识：引导学生正确认识自我，在学会感的过程中，培养自信心和自尊心。
5.创新实践：鼓励学生发挥创意，设计独特的感恩行动，将感恩之情转化为实际行为。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解感恩的基本概念。感恩是对别人的帮助和关爱表示感激的情感。它是建立和谐人际关系的重要基础，也是个人成长的必要条件。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在家庭中表达感恩之情，以及它如何帮助我们建立更亲密的家庭关系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调感恩的重要性以及如何将感恩之情转化为实际行动。对于难点部分，我会通过举例和互动问答来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与感恩相关的实际问题，如如何在家庭中表达感恩之情。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作感恩卡片，体验通过实际行动表达感恩的过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的感恩卡片。
让我印象深刻的是，在小组讨论环节，学生们积极分享了自己在家庭中如何照顾父母、表达感恩之情的小故事。这让我意识到，我们的孩子并不是不懂感恩，只是有时候不知道如何表达。这也正是我们这节课想要解决的问题。
然而，我也发现了一些不足之处。在讲授理论部分，可能由于时间关系，我没有能够充分引导学生们深入理解感恩的重要性。在今后的教学中，我需要更加注意这一点，尽可能让学生从内心深处认识到感恩的价值。
-实际行动的落实：如何将感恩之情转化为具体的行动，克服懒惰、依赖等心理障碍。

学会感恩-说课稿

《懂得感恩》说课说教材一、设计背景“乌鸦反哺、羔羊跪乳、知恩图报”一直是中华民族的优良传统。

然而现在的小学生，大多是独生子女，在家庭中，长辈的呵护，父母的溺爱，使她们形成了以“自我为中心”的心理状态，还有不少学生遗憾地成了不知感恩只知索取的冷漠一代，不能形成良好和谐的人际关系，心理灰暗，为了把中华民族的感恩美德一直延续下去，也为了换回学生们回报爱心的良知，帮她们建立和谐的人际关系，构筑健全的人格，激发学生爱的情感，所以，我设计了《懂得感恩》这节心理健康课。

二、教学目标为了使这节课达到我们预设的教学效果，我为这节课设计了3个教学目标：1. 引导学生学会感恩，能够体会父母对她们的关爱，感受到亲情的温暖。

2. 引导学生在自主反思、合作交流中认识到人际关系中最为重要的有一颗感恩的心。

3. 通过体验活动，激发学生情感的升华，学会感恩，以感恩宽容的心对待周围的人和事。

三、教学重难点：重点：培养学生感恩意识，学会感恩。

难点：教会学生们在生活中用行动感恩。

关于这节课的教学理念和教学方法，我会在阐述各个环节中再具体分析，这里不再赘述。

说教法教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。

因此本节课以讨论为主，在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

说学法学习方式的改变是新课程改革的目标之一。

倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。

四、说教学流程教学流程1、调查导入渗透话题2、倾诉心声感受亲情3、感悟亲情学会感恩在上一个环节中，我们引领孩子们感受亲情，目的就是让他们学会用行动去感恩，在这个环节中，我为孩子们提供了一段视频材料：为妈妈洗脚的一段公益广告。

学会感恩学会爱演讲稿范文

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想跟大家谈一谈学会感恩学会爱这个话题，这是一个非常重要的主题，因为它关系到我们的生活，关系到我们的未来。

我想说的是感恩。

感恩是一种美德，是一种能够使人心灵和谐的情感。

在我们的生活中，我们应该对许多事情和人心怀感激之情。

我们应该在日常生活中常常感谢别人的帮助和真诚，让别人知道我们对他们的感激之情，这不仅能够增强我们自己的幸福感，也可以让别人更加愿意与我们接触和相处。

我们应该感激那些默默无闻的人，如家人、朋友和老师等，他们为我们提供了无数方便和帮助，我们应该对此心怀感激之情。

我们还应该向社会公共服务人员和志愿者等人致以感激，因为他们无私奉献，为整个社会创造了生命的意义和价值。

我们要学会爱。

爱是一个丰富和多元化的概念，包括爱自己、爱家人、爱朋友、爱社会、爱世界。

爱是一种宽容、包容、互助和奉献的力量，让人们彼此关注和关心。

爱可以产生和谐、友好、平等的人际关系，为人类创造出美好和幸福的生活。

因此，我们不能只是关注和爱自己，我们还要关注和爱别人，关注不幸、弱势群体和需要帮助的人。

我们要尽可能帮助那些需要我们帮助的人，用我们的力量去帮助他们。

我们可以在自己能力范围内举办义卖会、义演等活动，为贫困地区、需要帮助的人谋福利，这样，我们可以让那些需要帮助的人们感受到我们的爱和善意。

学会感恩学会爱是我们生活中必须的素质和能力，我们要学会感恩，尊重、赞美和感激一切对我们有益的人和事物，体现合作和互助精神；我们要学会爱，相互关注、相互帮助，让我们的世界变得更加美好。

我希望每一个人，在自己的日常生活中，能够体现出学会感恩学会爱的思想，让整个社会变得更加和谐、快乐和美好。

谢谢大家！。

学会感恩说课稿

学会感恩说课稿引言：感恩是一种美德，是我们在成长过程中应该学会和培养的重要品质。

在教育教学中，教师的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生感恩的意识。

因此，作为一名优秀的教师，我们需要学会如何用一份感恩的心态来编写说课稿，以此来影响学生并展示我们对教育事业的热爱和感激之情。

一、感恩学生的理解与引导说课稿中，我们需要表达对学生的感激之情。

首先，我们应该理解每一个学生都是独特的，各有所长。

我们应该承认每一个学生的努力和进步，无论是大步还是小步。

同时，我们需要引导学生关注他们自身的成长和进步，让他们明白自己的价值和能力，并且感恩自己的努力和付出。

二、感恩家长的支持与配合作为一名教师，我们要感谢家长对教育事业的支持与配合。

在说课稿中，我们可以表达对家长的感激，感谢他们对孩子学习的重视和配合。

同时，我们也可以向家长传递我们对孩子的关爱和照顾。

通过这种方式，我们希望能够与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。

三、感恩同事的激励与合作在教育工作中，同事的激励和合作是我们成长中不可或缺的一部分。

在说课稿中，我们可以表达对同事的感激之情，感谢他们在教学中给予的帮助与支持。

同时，我们也可以借此机会向同事们致以美好的祝愿，希望大家能够共同进步，共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

四、感恩领导的指导与赞赏教育工作中，领导的指导和赞赏是我们前进的动力。

在说课稿中，我们可以对领导表达感恩之情，感谢他们的指导和支持。

同时，我们也可以向领导展示我们对教育事业的热情和责任心，希望能够获得领导的认可和赞赏。

总结：在写说课稿时，我们的目标是展示对教育事业的热爱和感激之情。

通过感恩的态度，我们不仅能够影响学生，培养他们的感恩意识，还能够与家长、同事和领导建立良好的合作关系，共同为教育事业做出贡献。

因此，作为一名优秀的教师，让我们从现在开始，学会用感恩的心态来编写说课稿，给予每一个参与教育事业的人以感激和赞赏，共同创造更加美好的教育未来。

2024学会感恩说课稿范文

2024学会感恩说课稿范文综合素养是人们在学习、生活、工作等方面必备的一种能力。

在当今社会，我们要建设一个美好的未来，培养学生的感恩之心是非常重要的。

本次说课的主题是《2024学会感恩》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024学会感恩》是人教版小学德育四年级下册的一课。

这个课程通过讲述小华假期期间参加劳动，帮助父母进行种田、养鸡等活动，并体验到了劳动的乐趣和艰辛，培养了他的感恩之心。

通过这个故事，引导学生珍惜现在的生活、感激父母的付出。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解感恩的含义，了解父母的辛勤付出。

②能力目标：培养学生观察、分析的能力，通过小华的经历，引导学生思考自己的生活，找到可以感恩的事物。

③情感目标：让学生感受到感恩的力量，通过小组合作的形式，分享自己的感恩心情。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解感恩的含义，了解父母的辛勤付出。

难点是：引导学生发现可以感恩的事物，并通过小组合作的形式分享自己的感恩心情。

二、说教法学法感恩的教育需要采用生活化、体验化、情感化的教学方法，让学生在实践中体会感恩的重要性。

因此，本节课我采用的教法：情感教育法，案例教学法；学法是：合作学习法，体验学习法。

三、说教学准备在教学过程中，我将通过多媒体展示学生与父母一同劳动的情景照片，以直观的方式展示劳动的意义和父母付出的辛勤。

同时，我还准备了一些感恩的诗歌、歌曲等素材，以激发学生的学习兴趣。

四、说教学过程为了让学生更好地理解和掌握感恩的意义，我设计了以下教学环节。

环节一、导入新课，引发学生思考。

课堂开始，我将给学生出示一张照片，是小华和他父母一起劳动的场景。

通过观察照片，我引导学生思考，这张照片反映了什么？引导学生思考父母的辛勤付出以及自己应该怎样感恩。

环节二、讲述故事，培养感恩之心。

我将讲述小华暑假期间参加劳动，帮助父母进行农田劳动的故事。

心中有爱,学会感恩的演讲稿范文

尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的是“心中有爱，学会感恩”的主题。

在我们快乐的成长路上，要学会感恩，珍惜周围的人和事，让我们的心中充满爱。

爱是人类文明的基石。

从小到大，学会爱自己、爱家人、爱朋友、爱同学，爱所有与我们相伴的人和事，这是我们必须要做的。

爱是一种感受，它源源不断地向我们注入能量，让我们充满信心、积极向上。

当我们遇到挫折、苦难时，爱能够给我们鼓励和支持，帮助我们重新站起来，面对生活带给我们的挑战。

同时，爱也需要学会感恩。

感恩是一种情感，它能让我们珍惜平凡的生活，感受到生活里最细微的小事。

感恩让我们看到身边的一草一木，感恩让我们更加珍惜与他人相处的时光。

特别是在成长过程中，我们要学会感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴之恩，感恩社会的关爱之恩，让我们成长得更加坚强、自信和感恩。

在学习生活中，要时刻铭记心中有爱，培养爱的责任心和感恩之心。

爱和感恩不仅能够培养我们的情感世界，还能够提高我们的生活品质和贡献意识。

像在学习生活中，我们可以关注身边的事物，热爱学习，认真听讲，自觉完成作业。

在学术研究中，我们可以多倾听同学、老师的意见，虚心接受批评和建议，掌握实际社会生活才有意义的知识，才能有效解决实际问题，做出更大的贡献。

我想说，珍惜自己心中的爱与感恩，更要让爱和感恩融入到我们的行动中去，落实到具体的事情上去。

用爱和感恩去培养我们的美好品质，用爱去传递我们的生命价值，用感恩去关照我们的幸福生活。

让我们共同拥有一个更加美好、健康与爱心的未来吧！
谢谢！。

学会感恩,与爱同行教案

学会感恩，与爱同行教案一、活动目标：1. 让学生了解父母对他们的关爱，理解父母，孝敬父母，增强学生的家庭责任感和感恩意识。

2. 让学生懂得孝敬父母应该从点滴做起，从小事做起，从现在做起。

二、教学重点：让学生学会感恩，学会爱与被爱，与人为善，懂得孝敬父母和尊敬长辈。

三、教学难点：学生对感恩意识的理解和运用。

四、活动准备：情境模拟、小组讨论、案例分析等，引导学生深入思考和感悟，从而达到教学难点的教学效果。

五、活动过程：（一）感受爱1. 情境表演场景一：一个男孩和妈妈吵架，妈妈无奈之下打了孩子。

妈妈后悔自己用那样的方式表达爱，孩子也知道他伤了妈妈的心，彼此都很难过。

现在请你以妈妈的身份或者旁观者的角色，就“当父母很爱我们时我们却很不懂事”的现象说说自己的想法和故事。

（爸爸、妈妈们叙述自己的经历，说起孩子小的时候非常懂事、可爱、聪明……….但是随着年龄的增长，有了自己的想法，有了自己的意见时，不再听话时父母心里那份失落和无助。

）场景二：用卡通照片的形式呈现出生动活泼的孩子，向大家展示平时为父母买早餐、洗碗、做家务等点滴事情。

配乐《世上只有妈妈好》……（播放文字短片：感谢孩子的成长）师：相信大家都感受到了孩子成长的快乐！这是我们的心愿，也是家长的心愿！看着孩子们一点点长大，我们感慨万分：孩子们在我们身边慢慢长大，带给我们多少的快乐和感动。

谁言寸草心，报得三春晖，孩子虽小，但会带给我们很多的惊喜。

每一个成功的孩子背后都有一个付出的父母，父母看到孩子成功会很快乐。

我们应该怎么做才能对的起父母？（感受爱、感谢父母、付诸行动、回报父母）（二）了解孝敬父母和回报父母的美德（联系案例）师：要求：让孩子们知道回报父母从现在开始，要付诸行动。

平时要关心父母、了解父母的工作情况及收入情况。

为父母做力所能及的事情，主动帮助父母做家务。

在日常生活中对人有礼貌，学会尊重他人，同时加强自己的实践能力、自立能力的培养。

案例一：小军同学经常帮妈妈做力所能及的家务，常常还会照顾妹妹。