小班教学活动——扔纸球
幼儿园小班数学活动教案：投纸球教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班数学活动教案：投纸球教案(二篇)
目录：
幼儿园小班数学活动教案：投纸球教案一
幼儿园小班数学活动教案：拔萝卜教案附教学反思二
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幼儿园小班数学活动教案：投纸球教
案一
小班数学活动投纸球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议等内容，认识9和9的数量，了解数字9的形成，复习数字1－9及其所代表的量，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看投纸球教案吧。
活动目标：
1.认识9和9的数量，了解数字9的形成。
2.复习数字1－9及其所代表的量。
3.学习准确投球。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“9”
活动过程：
1.教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。
2.请每位幼儿做9个纸球，准备进行投球游戏。
3.把9个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“9”。
请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的数字卡片。
老师出示数字卡片“9”，与幼儿一起认读。
4.教师说开始时，请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。
每投进一球，老师出示相关数字卡片。
投完后，幼儿一起数一数箱子里有多少个球，箱子外有几个球，再请他们找出相配的数字卡片。
（若幼儿未能把球投进箱子里，可鼓励他不断尝试，克服困难。
）
5.请第二位幼儿继续进行投球游戏。
2 / 2。
小班游戏快乐投纸球
小班游戏:快乐投纸球
游戏目标：
1、大胆参与运动，练习跳、钻、爬、投等技能。
2、通过游戏，体验投球带来的乐趣。
游戏准备：圈、山洞、垫子、纸球、纸篓、音乐、奖品若干。
游戏规则：
（1 )、孩子在规定的线后投纸球；
（2 ）、把球投入纸篓才算成功。
游戏过程：
一、教师介绍游戏，并玩一遍，以此来激发幼儿游戏的兴趣。
二、幼儿第一次分组尝试
音乐起，幼儿跳过圈，钻过山洞，爬过垫子，拿起纸球走到规定处，将纸球丢进纸篓里。
再回来，游戏继续。
三、教师指出游戏时发现的问题，幼儿分组进行第二次的尝试。
四、完整游戏，根据情况，调节纸篓位置，让孩子们体验发到成功的喜悦。
五、结束活动
（1）幼儿随音乐做放松动作。
（2）幼儿帮助教师整理好纸球，回教室。
托班纸球游戏活动教案
托班纸球游戏活动教案托班纸球游戏活动教案（通用8篇）托班纸球游戏活动教案篇1【活动目标】1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
【活动准备】餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等辅助材料。
【活动过程】一、导入：师：宝宝们好！今天呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！二、认识不同的纸以及用途。
1、师：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸）面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪）擦过的面巾纸放哪里呢？2、边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿）手工纸可以干什么？（可以剪、撕）3、我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？报纸上有什么？（看新闻、看故事）三、做做玩玩。
1、变魔术。
师：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。
问：捏成了什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。
2、宝宝操作变魔术，师指导个别能力较弱的宝宝。
3、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。
师：我们一起和纸球做游戏吧！扔我的纸球，飞起来喽！踢我的纸球，踢起来喽！滚我的纸球，滚过来喽！夹我的纸球，夹起来喽！4、游戏“赶走灰太狼”。
5、活动结束。
托班纸球游戏活动教案篇2活动目标：1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2、能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。
3、体验探索成功的快乐。
活动准备：报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。
活动过程：一、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。
等会儿每个小朋友拿一张报纸，找个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)2、幼儿自由玩报纸。
(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)3、交流报纸的玩法。
幼儿园小班数学投纸球教案(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学投纸球教案(二篇)目录：幼儿园小班数学投纸球教案一幼儿园小班数学招待客人教案二幼儿园小班数学投纸球教案一小班数学投纸球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，总结分享等内容，认识5和5的数量，了解数字5的形成，复习数字1－5及其所代表的量，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看投纸球教案吧。
活动目标：1.认识5和5的数量，了解数字5的形成。
2.复习数字1－5及其所代表的量。
3.学习准确投球。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“5”活动过程：1、教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。
2、请每位幼儿做5个纸球，准备进行投球游戏。
3、把5个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“5”。
请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的数字卡片。
老师出示数字卡片“5”，与幼儿一起认读。
4、教师说开始时，请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。
每投进一球，老师出示相关数字卡片。
投完后，幼儿一起数一数箱子里有多少个球，箱子外有几个球，再请他们找出相配的数字卡片。
（若幼儿未能把球投进箱子里，可鼓励他不断尝试，克服困难。
）5、请第二位幼儿继续进行投球游戏。
6、游戏结束后，大家一起数数看，有几个人5个球全投进篮子，投进4个球的有几个人，让大家为他们拍拍手。
总结分享：请幼儿数数活动室中的物品，并找出适当的数字卡片。
幼儿园小班数学招待客人教案二小班数学招待客人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识，爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看招待客人教案吧。
活动目标：1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、能独立完成操作活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
小班美术活动《纸球》
小班美术活动《纸球》
一、教学内容：小班美术活动《纸球》
二、教学目标：
1.尝试大胆地用手撕纸团纸。
2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中体验玩纸球的乐趣。
三、教学准备：
1.报纸人手一张、毛笔、颜料若干。
2.小筐、大框、小棒若干。
3.课件ppt。
四、教学重点与难点：学会双手配合搓圆球。
五、教学方法与手段：演示法、讲解法、操作法等。
七、教学反思：
撕纸对于小班幼儿来说不是很难，我通过“小鸟咬”的手势引导加上儿歌的引导，很快孩子们便学会了撕纸的技能。
在团纸球环节中，个别幼儿力气比较小，纸球出现了松散的情况，我及时给予了一定的指导和帮助，让他们增加操作的自信心。
在“给报纸穿外衣”的环节，孩子们很投入，在颜色的选择上明显有了自己的想法和主张了。
整个过程中，只有个别比较内向的幼儿，如王可伊、唐艺宸需要教师特别指导外，其他幼儿都能够在同伴的帮助或教师的鼓励下完成作品。
此外，本次活动得到了家长们的积极配合，每位幼儿都带来了报纸，这也是活动能够顺利开展的重要因素。
作为活动的延伸，我将多余的报纸和彩纸放到了美工区中，让孩子们在游戏时间有更多的练习机会。
【小班体育教案】小班体育教案：废纸球
【小班体育教案】小班体育教案：废纸球教案：小班体育教案：废纸球一、教学内容本节课的教学内容选自小班体育课程，主要针对34岁儿童设计。
本节课的主要教学目标是让幼儿通过投掷和接住废纸球的游戏，发展他们的上肢肌肉力量和协调性，提高他们的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识废纸球，了解废纸球的制作方法和用途。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的投掷和接球能力，提高他们的上肢肌肉力量和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
三、教学难点与重点重点：投掷和接球的基本技巧难点：废纸球的制作方法和合作意识的培养四、教具与学具准备教具：废纸球、投掷靶、音乐、绳子学具：每人一个废纸球五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示废纸球，引导他们观察废纸球的制作方法和用途。
2. 讲解：教师向幼儿讲解投掷和接球的基本技巧，包括握球的方法、投掷的角度和接球的姿势。
3. 示范：教师进行投掷和接球的示范，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 游戏：教师组织幼儿进行投掷和接球的游戏，包括个人游戏和团队游戏。
六、板书设计投掷：握球方法、投掷角度接球：接球姿势、接球技巧合作：团队精神、合作意识七、作业设计1. 作业题目：制作废纸球答案：用废纸揉成球状，可以用彩笔装饰2. 作业题目：投掷和接球练习答案：幼儿在家中找一个小伙伴，互相投掷和接球，练习投掷和接球的技巧。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该在课后对本次课程进行反思，包括幼儿的学习情况、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行废纸球的创意设计比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的废纸球。
同时，教师也可以引导幼儿探索废纸球的其它用途，如用来玩捉迷藏、丢沙包等游戏。
重点和难点解析一、废纸球的制作方法1. 教学目的：通过制作废纸球，培养幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
《纸球》小班教案
《纸球》小班教案《纸球》小班教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《纸球》小班教案，希望对大家有所帮助。
《纸球》小班教案1设计意图：报纸在幼儿的生活中随处可见，让幼儿利用废旧报纸进行游戏，幼儿比较新奇，在废物利用的同时，又可以在捏纸球的过程中锻炼幼儿的小肌肉；小班幼儿投掷物体的能力已初步发展，通过这个活动，让幼儿能够进一步的得到探索、锻炼。
活动目标：1、尝试单手自然的向前方做掷远动作；2、发展幼儿手臂的力量；3、体验玩纸球的乐趣。
活动准备：1、材料准备：废旧报纸、响瓶、小兔子头饰一个等；2、场地准备：悬起装有小石头的易拉罐的场地；活动过程：1、幼儿扮演小兔子，跟随兔妈妈一起开汽车入场，练习各种本领（跳跃、走、跑等）；2、以“变魔术”的游戏引导幼儿自己捏“纸球”，提醒幼儿用力捏纸球，把纸球捏紧，并说说纸球像什么；3、尝试玩“纸球”：（1)分散自由玩“纸球”，可以向上投、向下投、向前投等；（2)请幼儿说说自己是怎么投的；4、游戏“击响瓶”：（1）讲解游戏规则玩法；（2)幼儿在游戏中练习单手向前投掷的动作，提醒幼儿投完一个后将纸球捡回；（3)幼儿在游戏中出现的问题；5、游戏“小兔和狼”，进一步练习；6、放松活动：小兔跟着妈妈一起，边走边互相交流自己是怎么打大灰狼的。
活动延伸：自由活动时可让幼儿自由玩纸球，进一步探索纸球的不同玩法。
《纸球》小班教案2活动目标：1.尝试大胆地用手撕纸，团纸。
2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.感受作品的美感。
活动过程：一、出示报纸，引起幼儿兴趣。
二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。
1.教师介绍并示范撕报纸的方法2.引导个别幼儿示范操作3.带领幼儿撕报纸，练习撕的技能。
三、带领幼儿制作纸球：报纸变变变1.揉纸球1)教师示范揉纸球2)引导个别幼儿揉纸球3)带领幼儿揉纸球2.引导幼儿“纸球印画”1)教师示范“纸球印画”2)引导个别幼儿“纸球印画“3)带领幼儿“纸球印画”四、集体讲评活动反思：这是一节美术活动，刚开始撕报纸的活动，幼儿的积极性都很高，因为这是一个比较简单的操作，很多幼儿基本都能完成，通过撕报纸引出下面做“纸球“，幼儿的积极性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的注意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已经上过一节美术课，所以这次幼儿的常规还是不错的。
幼儿园中班体育游戏教案扔纸球
幼儿园中班体育游戏教案扔纸球活动目标：1. 通过扔纸球的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和上肢力量。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 准备若干个纸球。
2. 划定一个足够大的游戏区域，确保幼儿可以安全地玩耍。
3. 标记出投掷线和目标区域。
活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏规则和玩法，让幼儿了解如何进行扔纸球游戏。
2. 教师示范正确的投掷姿势和力度，让幼儿模仿练习。
二、基本活动（10分钟）1. 幼儿分成若干小组，每组4·5人。
2. 每组幼儿依次站在投掷线后，用手中的纸球投向远处的目标区域。
3. 教师指导幼儿调整投掷力度和角度，提高投掷的准确性。
4. 鼓励幼儿相互配合，互相帮助，共同完成任务。
三、增加难度（10分钟）1. 教师增加纸球的重量或设置多个目标区域，提高游戏的难度。
2. 幼儿需要根据目标的远近和难度调整投掷策略，锻炼自己的上肢力量和协调性。
四、游戏结束（5分钟）1. 教师组织幼儿进行放松活动，如伸展运动等，缓解肌肉紧张。
2. 教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿和团队合作精神。
3. 收集纸球和器材，为下次活动做好准备。
活动反思与建议：在本次活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。
通过扔纸球游戏，他们的手眼协调能力和上肢力量得到了锻炼。
同时，游戏中的团队合作和规则意识也得到了培养。
然而，在游戏过程中也发现了一些问题。
例如，部分幼儿在投掷时力度控制不够准确，导致纸球偏离目标区域。
在今后的教学中，我将更加注重对幼儿投掷力度和角度的指导，帮助他们提高投掷的准确性。
此外，为了更好地激发幼儿的兴趣和积极性，我计划在今后的活动中引入更多有趣的元素和规则变化。
例如可以设置不同颜色的纸球或增加一些道具和障碍等，让游戏更加丰富多彩。
托班纸球游戏活动教案
托班纸球游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的积极性和主动性，增强幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 物质准备：纸球若干，篮子若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 纸球投掷游戏（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸球，示范投掷纸球的基本动作。
2. 幼儿分组进行纸球投掷练习，教师巡回指导。
3. 组织小型比赛，鼓励幼儿积极参与，提高投掷准确性。
3. 纸球接力游戏（5分钟）：1. 教师讲解纸球接力游戏的规则和注意事项。
2. 幼儿分组进行纸球接力比赛，教师巡回指导。
3. 比赛结束后，教师点评，鼓励幼儿团队合作精神。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 总结纸球游戏的特点和玩法，引导幼儿在日常生活中发现更多有趣的游戏。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起玩纸球游戏，记录游戏过程和幼儿的表现。
2. 环境创设：在教室角落设置纸球游戏区，投放相关游戏材料，供幼儿自由玩耍。
3. 课程延伸：结合纸球游戏，开展关于球类的故事分享、手工制作等活动。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的积极性和主动性，增强幼儿之间的友谊。
七、活动准备：1. 物质准备：纸球若干，篮子若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍物。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2024年玩纸球小班教案
2024年玩纸球小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第三章“球类活动”，详细内容为“玩纸球”。
此活动旨在通过纸球游戏，让幼儿初步掌握投掷、接球等基本动作，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的投掷和接球技巧，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进幼儿间的友谊。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：投掷和接球的动作技巧。
教学重点：培养幼儿的团队合作精神和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：纸球、篮球、圈圈、标志盘等。
学具：每组一个纸球、若干个小篮球、两个圈圈、两个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“抓泡泡”游戏，活跃课堂气氛，让幼儿充分热身。
教师展示纸球，引发幼儿兴趣，导入本节课内容。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解投掷和接球的基本动作，并进行示范。
邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察和学习。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行投掷和接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）进行“纸球接力赛”游戏，每组幼儿依次完成投掷和接球动作，最快完成的组获胜。
教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己的感受，鼓励他们积极参与体育活动。
六、板书设计1. 投掷动作要领：双脚分开，膝盖微弯，手臂伸直，用力向前投掷。
2. 接球动作要领：眼睛看球，双手张开，五指并拢，接住球后迅速抱住。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷和接球动作，记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的练习和进步为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导，提高他们的技能水平。
2. 拓展延伸：将纸球游戏融入日常户外活动中，鼓励幼儿自主探索更多有趣的玩法。
重点和难点解析1. 投掷和接球的动作技巧。
幼儿园托班游戏教案 好玩的纸球
幼儿园托班游戏教案好玩的纸球一、教学目标：1. 让幼儿通过游戏活动，发展手眼协调能力和扔准能力。
2. 培养幼儿团队合作精神和分享意识。
3. 通过活动，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会正确投掷纸球的方法，发展手眼协调能力。
难点：能在指定的区域准确地投掷纸球。
三、教学准备：1. 教具：纸球若干个，篮子两个。
2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷纸球的基本动作，讲解动作要领，如站位、握球、投掷等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行原地投掷纸球的练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿相互之间进行投掷练习，教师鼓励并指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“纸球接力”游戏，分成两个小组，看哪一组先完成接力任务。
2. 在游戏过程中，教师注意观察幼儿的投掷动作是否准确，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 通过本次活动，观察幼儿对投掷纸球的兴趣，为下次教学活动提供依据。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在投掷纸球时的动作准确性、协调性和投掷距离。
3. 关注幼儿在游戏环节中的团队合作精神和分享意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织类似的活动，如“纸球绘画”、“纸球搭建”等，让幼儿发挥创造力。
3. 与其他年龄段的小朋友一起开展纸球比赛，促进幼儿之间的交流与合作。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
托班纸球游戏活动教案
一、活动名称：托班纸球游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 纸球若干个，颜色和大小不一。
2. 篮子或框子若干个，用于存放纸球。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸球投掷游戏（10分钟）：1. 教师将纸球分发给每个幼儿，让他们尝试用手投掷纸球。
2. 教师设置一个目标区域，让幼儿尝试将纸球投掷到目标区域内。
3. 教师根据幼儿的表现，逐渐增加投掷难度，如改变目标区域的大小、增加纸球的数量等。
3. 纸球接力游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿排成一排，用纸球进行接力。
3. 教师规定纸球传接的规则，如只能用双手接球、不能掉落纸球等。
4. 每组轮流进行接力，比赛结束后，教师给予鼓励和评价。
4. 创意纸球游戏（10分钟）：1. 教师提供一些废旧材料，如纸箱、纸筒等，让幼儿自己动手制作纸球。
2. 幼儿制作好纸球后，教师带领他们进行各种纸球游戏，如纸球投掷、纸球接力等。
3. 教师鼓励幼儿发挥创意，设计自己的纸球游戏。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动评价：1. 观察幼儿在纸球投掷游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和反应能力。
2. 观察幼儿在纸球接力游戏中的表现，评价他们的团队协作精神和规则意识。
3. 鼓励幼儿分享自己在创意纸球游戏中的体验，评价他们的创造力和想象力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解纸球游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起制作纸球，进行亲子游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸球主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行纸球游戏，激发他们的兴趣。
纸球小班教案600字4篇
纸球小班教案600字4篇师恩重如山，学生不敢忘。
随着教育不断发展，教案的使用也愈发频繁。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
对于新老师来说写教案需要注意哪些内容呢？有请驻留一会，阅读编辑为你整理的纸球小班教案，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
纸球小班教案【篇1】活动目标练习双臂将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。
活动准备1.报纸做的纸球人手1个，提前在场地固定好宽1.5米、宽约2米的网1个（可以用报纸条粘在绳子上做网）。
2.节奏欢快的背景音乐。
活动过程1.组织幼儿做准备活动。
播放背景音乐，请幼儿自由玩纸球，提醒幼儿用身体的各个部分玩纸球。
要求音乐响起，幼儿开始玩，音乐停，幼儿拿球回到原位。
2.玩投球游戏，要求幼儿将球投过网后，从两边出入捡球：音乐响起投球，音乐停站队。
3.将幼儿分成两组，进行投球比赛。
要求将对方投过来的球投回去，尽量不让球落在自己这边的场地上。
4.带领幼儿做放松活动，收拾场地。
纸球小班教案【篇2】活动设计：小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。
我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。
活动目标：1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4. 发展幼儿手部动作的灵活性。
5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：纸球、纸框人手一份。
观察与指导：一.出示纸球。
1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。
你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。
2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。
3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。
二.出示纸框1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗?2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?3. 宝贝们，去玩一玩。
托班纸球游戏活动教案
一、活动名称：托班纸球游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力，让他们在游戏中学会发现问题和解决问题。
三、活动准备：1. 纸球若干个2. 颜色鲜艳的纸张3. 剪刀4. 胶水5. 绳子四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍纸球游戏的规则和玩法。
2. 幼儿分组，每组有一个队长负责组织游戏。
3. 游戏开始，幼儿们用纸球进行各种游戏活动，如投掷、接球、滚动等。
4. 在游戏过程中，教师引导幼儿观察纸球的运动轨迹，让他们学会发现问题和解决问题。
5. 游戏结束后，教师和幼儿一起总结经验，分享彼此的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解纸球游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置纸球主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
3. 教学反思：教师定期反思纸球游戏活动的效果，根据幼儿的反馈和表现调整教学策略。
六、活动实施：1. 课前准备：教师提前准备好纸球、剪刀、胶水、绳子等材料，并确保教室环境安全。
2. 活动时间：每周一次，每次时长为30分钟。
3. 活动地点：教室内的游戏区域。
4. 活动流程：a. 教师向幼儿介绍纸球游戏的规则和玩法。
b. 幼儿分组，每组有一个队长负责组织游戏。
c. 游戏开始，幼儿们用纸球进行各种游戏活动，如投掷、接球、滚动等。
d. 在游戏过程中，教师引导幼儿观察纸球的运动轨迹，让他们学会发现问题和解决问题。
e. 游戏结束后，教师和幼儿一起总结经验，分享彼此的感受。
七、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力、团队合作精神和动手能力。
2. 定期收集幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和问题，不断调整教学策略。
3. 通过家长座谈会，了解家长对纸球游戏活动的看法和建议，促进家校共育。
八、活动改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，教师应及时调整游戏难度和教学方法，以提高活动效果。
幼儿园小班数学教案投纸球
幼儿园小班数学教案投纸球教案名称：幼儿园小班数学活动，投纸球教案目标：1.让幼儿学习通过试错方式发现建立数学模型的方法；2.培养幼儿观察、分析问题的能力；3.锻炼幼儿手眼协调能力。
教学准备：1.准备纸球；2.准备活动场地；3.准备画板或者白板。
教学步骤：步骤一：介绍活动（10分钟）1.老师向幼儿介绍今天的活动内容，投纸球。
告诉幼儿我们需要通过尝试和观察的方式，找出纸球投中的方法。
2.引导幼儿思考问题，提问：“你们投纸球时，有没有发现什么规律呢？”鼓励幼儿进行讨论。
步骤二：进行活动（30分钟）1.让幼儿在教师的引导下，站在起点线上投纸球。
2.观察纸球所落位置，并画出纸球的投落点。
3.让幼儿尝试不同的投球力度、角度和方向。
步骤三：总结规律（10分钟）1.让幼儿观察投球点的分布，引导幼儿找到一些共同点或者类似的规律。
2.教师引导幼儿总结出一些投球能够落到目标的方法和技巧。
步骤四：引导拓展（20分钟）1.提问引导：“假设我们远离目标点投球，结果会有什么变化？”2.让幼儿通过尝试和观察，找出远离目标点投球的规律。
步骤五：反思与小结（10分钟）1.让幼儿描述他们在活动中的思考和尝试过程。
2.教师引导幼儿总结投纸球的规律，并与幼儿共同完成总结小结。
教具材料：1.纸球；2.画板或者白板；3.教师和幼儿的笔写工具。
教案评价：此教案通过投纸球的活动，引导幼儿通过试错方式来发现和建立数学模型，培养幼儿观察、分析问题的能力，并锻炼幼儿手眼协调能力。
教案设计了一些引导性问题，可以激发幼儿的思考和讨论，充分调动幼儿的学习兴趣。
同时，通过观察和总结规律，让幼儿在活动中自主探索并进行反思和小结，提高了幼儿的学习效果。
幼儿园小班体育教案《欢乐纸球》含反思
一、教学目标：1. 学习使用纸球进行简单的投掷和接球动作，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的上肢和核心力量，提高幼儿的动作协调性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在欢乐的氛围中度过愉快的时光。
二、教学重点与难点：重点：学习正确的投掷和接球动作，提高手眼协调能力。
难点：能够与同伴配合完成纸球游戏，培养团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：纸球若干个，篮子若干个，标志物若干个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 进行一些简单的跑跳活动，让幼儿充分热身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示如何正确投掷纸球，讲解投掷时的动作要领。
b. 幼儿在教师的指导下，进行纸球的投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 教师向幼儿展示如何正确接球，讲解接球时的动作要领。
d. 幼儿在教师的指导下，进行纸球的接球练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，每组有一个篮子，其他幼儿需要将纸球投掷到篮子里。
b. 设置一定的距离，幼儿需要跑到指定位置进行投掷，增加活动的趣味性。
c. 接球的游戏，幼儿分成两队，互相进行接球练习，看哪一队接球次数最多。
d. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b. 进行一些轻松的歌曲演唱，让幼儿身心得到放松。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对纸球投掷和接球的动作掌握情况如何？是否需要加强指导？2. 幼儿在团队合作方面表现如何？是否需要进一步培养幼儿的团队合作精神？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出不感兴趣或者害怕的情绪？如何调整教学方法，提高幼儿的参与度？4. 教学时间安排是否合理？是否存在时间过于充足或者不足的情况？如何调整教学计划？5. 教学环境是否符合幼儿的需求？是否需要调整教学场地或者教具？六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷和接球时的动作准确性，手眼协调能力。
幼儿园托班游戏教案 好玩的纸球
幼儿园托班游戏教案好玩的纸球一、教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿跑、跳、投等基本动作，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会投掷纸球，并能与伙伴一起玩纸球游戏。
难点：掌握投掷纸球的技巧，提高投掷准确性。
三、教学准备：1. 教具：纸球若干个，篮子若干个，呼啦圈若干个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范投掷纸球的基本动作，讲解投掷技巧，如站位、握球、投掷等。
让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：游戏1：纸球投篮幼儿分成若干小组，站在规定的线后，轮流投掷纸球进篮子，比一比哪个小组投掷得准。
游戏2：纸球接力幼儿分成两组，每组成员手持纸球，通过传递纸球完成接力，最快完成的组获胜。
游戏3：纸球捉迷藏教师将纸球藏在场地某个角落，幼儿分组寻找，找到纸球后进行投掷，比一比哪个小组找到的纸球多。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的投掷技巧和团队合作能力。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，如投掷纸球的准确性、接力的速度等，进行量化评价。
3. 结合幼儿的年龄特点，给予鼓励性评价，提高他们的自信心。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸球游戏，增进亲子关系。
2. 组织纸球创意活动，如用纸球制作艺术品，提高幼儿的创造力。
3. 将纸球游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、踢足球等，丰富幼儿的运动经验。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。
【原创】小班体育活动《投掷纸球》(投掷)
活动内容：投掷纸球（投掷）
活动目标：
1、练习用纸球击目标,发展投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备：
物质材料准备：
用报纸、皱纸做成的只求若干只；小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程：
一、开始部分。
师：如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画吗？今天我们来玩小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？
二、基本部分。
（一）提供材料,自由探索。
1、小猴”玩纸球。
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球。
2、“小猴”投纸球。
师：今天的比赛分成四队进行,可以怎么分？（按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队）
（二）难点练习,重点指导。
1、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏。
提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。
一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。
如果投到别队的板上，那就为别队添彩。
每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。
2、幼儿尝试进行游戏。
各队幼儿对准自己的目标投出彩球。
教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空也不投到别队的板上。
三、分组活动。
（一）活动内容：投掷纸球、旋转脚踏车、推车、滑行车、沙水区、小乌龟运果子。
（二）要求与指导：
提醒玩沙水的小朋友注意卫生，不用脏手揉眼睛。
四、结束部分。
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师幼共同评价。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球一、教学目标1.培养幼儿对纸球的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。
3.通过游戏活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.游戏材料：彩色纸球、塑料桶、小推车、沙包等。
2.游戏场地：幼儿园户外活动场地。
三、教学过程1.游戏导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注今天的游戏主题——好玩的纸球。
师：小朋友们，你们知道纸球吗？纸球可以怎么玩呢？2.游戏探索（1）教师将彩色纸球随机分布在活动场地上，引导幼儿自由探索纸球的玩法。
师：请大家去找一找，看看哪个纸球的颜色最漂亮，然后想想怎么玩吧！（2）教师观察幼儿的玩法，适时给予指导。
（3）教师组织幼儿进行纸球接力比赛，培养幼儿的团队协作精神。
师：现在我们来玩一个接力比赛，看哪个小组能最快地将纸球传递到终点。
3.游戏拓展（1）教师引导幼儿用纸球进行创意搭建。
师：小朋友们，你们可以尝试用纸球搭建一个城堡或者一个动物的家，看看谁的作品最有创意。
（2）教师组织幼儿进行纸球投掷比赛，提高幼儿的手眼协调能力。
师：现在我们来玩一个投掷比赛，看谁能将纸球投进塑料桶里。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
师：小朋友们，你们在今天的游戏中有什么收获呢？有没有觉得特别好玩的地方？四、教学反思1.教师在游戏中是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
2.游戏内容是否丰富，能否满足幼儿的探索欲望。
3.游戏组织是否有序，幼儿是否能在游戏中充分发挥自己的想象力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于纸球的兴趣和玩法，鼓励家长与幼儿一起进行纸球游戏。
2.环境创设：教师在班级环境中布置纸球主题展示区，展示幼儿在游戏中的作品和精彩瞬间。
3.教学活动：教师根据幼儿的兴趣，开展纸球相关的手工制作、绘画等活动，丰富幼儿的纸球游戏体验。
明重难点补充：一、教学过程补充1.游戏探索（1）教师引导幼儿发现纸球的不同玩法，并示范一些基本的玩法。
小班教学活动——扔纸球（五篇）
小班教学活动——扔纸球（五篇）第一篇：小班教学活动——扔纸球扔纸球活动目的：1、学习对准目标投掷的基本动作技能，提高幼儿动作的协调性与灵活性。
2、喜欢参与情境游戏、体验游戏的乐趣。
活动准备：1、自制纸球若干。
猫头饰若干、四面贴有老鼠图片的箱子。
2、教师扮演黑猫警长；幼儿扮演白猫警察。
活动过程：一、热身运动：师:今天天气真好，黑猫警长（教师）和白猫警察们（幼儿）一起来做运动好吗？（听音乐做准备动作）二、认识器材，自由玩球。
师：“我黑猫警长已经把警棍变成一样新的武器”（教师以变魔术的方法快速把用报纸卷成的警棍变成纸球）师：“听说有一群小老鼠要到粮仓偷粮食了，所以小动物们都很担心，想请我们来帮帮他们，你们愿意吗？”师：“我黑猫警长今天就要用这个新的武器——纸球，来教你们白猫警察学本领，把小老鼠打跑掉。
”三、情境导入，《打老鼠》。
学习对准目标向前投的动作技能。
1、幼儿学习自由向前投。
师：“白猫警察们好样的本领学的不错，现在我们要再学个本领了，请像我一样拿着纸球把手举起来用力向前投，看谁投的最远。
”2、幼儿学习对准四面贴有老鼠图片的箱子向前投。
师：“请白猫警察们站在线上用刚才学的动作把手举起来用力向前投看看能不能打中小老鼠。
”四、活动延伸：师：“白猫警察们，你们的本领已经学的很棒了。
要是真的小老鼠来了你们敢打吗？现在和黑猫警长一起带上我们的新武器一起去巡逻吧。
记住哦如果发现了小老鼠我们就用纸球去打它好吗？”第一次活动：请另一位教师扮演小老鼠突然出现，黑猫警长带领幼儿追打小老鼠。
（活动及时小结，并对胆小的幼儿进行安慰和鼓励）第二次活动：教师带领幼儿再次追打并赶跑小老鼠。
五、小结，听音乐进行放松活动。
师：“今天白猫警察们真棒打跑了偷吃粮食的小老鼠，以后大家遇到困难也要像今天这么勇敢好吗？刚才我们追打小老鼠有点累了，现在和黑猫警长一起来休息一下好吗？（听一段舒缓的音乐，和孩子们一起做放松的动作）第二篇：小班科学活动《掷纸球》小班科学活动《掷纸球》小班科学活动《掷纸球》活动目的：1.认识9和9的数量，了解数字9的形成。
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扔纸球
活动目的：
1、学习对准目标投掷的基本动作技能，提高幼儿动作的协调性与灵活性。
2、喜欢参与情境游戏、体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、自制纸球若干。
猫头饰若干、四面贴有老鼠图片的箱子。
2、教师扮演黑猫警长；幼儿扮演白猫警察。
活动过程：
一、热身运动：
师:今天天气真好，黑猫警长（教师）和白猫警察们（幼儿）一起来做运动好吗？（听音乐做准备动作）
二、认识器材，自由玩球。
师：“我黑猫警长已经把警棍变成一样新的武器”（教师以变魔术的方法快速把用报纸卷成的警棍变成纸球）
师：“听说有一群小老鼠要到粮仓偷粮食了，所以小动物们都很担心，想请我们来帮帮他们，你们愿意吗？”
师：“我黑猫警长今天就要用这个新的武器一一纸球，来教你们白猫警察学本领，把小老鼠打跑掉。
”
三、情境导入，《打老鼠》。
学习对准目标向前投的动作技能。
1、幼儿学习自由向前投。
师：“白猫警察们好样的本领学的不错，现在我们要再学个本领了，请像我一样拿着纸球把手举起来用力向前投，看谁投的最远。
”
2、幼儿学习对准四面贴有老鼠图片的箱子向前投。
师：“请白猫警察们站在线上用刚才学的动作把手举起来用力向前投看看能不能打中小老鼠。
”
四、活动延伸：
师：“白猫警察们，你们的本领已经学的很棒了。
要是真的小老鼠来了你们敢打吗？现在和黑猫警长一起带上我们的新武器一起去巡逻吧。
记住哦如果发现了小老鼠我们就用纸球去打它好吗？”
第一次活动：请另一位教师扮演小老鼠突然出现，黑猫警长带领幼儿追打小老鼠。
（活动及时小结，并对胆小的幼儿进行安慰和鼓励）
第二次活动：教师带领幼儿再次追打并赶跑小老鼠。
五、小结，听音乐进行放松活动
师：“今天白猫警察们真棒打跑了偷吃粮食的小老鼠，以后大家遇到困难也要像今天这么勇敢好吗？刚才我们追打小老鼠有点累了，现在和黑猫警长一起来休息一下好吗？（听一段舒缓的音乐，和孩子们一起做放松的动作）。