新苏教版四年级下册解决行程问题的策略优质课件PPT

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苏教版四年级下册解决行程问题的策略

70 ＋60
70+60
70+60
（70+60）×4 ＝130×4 ＝520（米）
答：他们两家相距520米。
张小华和赵丽同时从同一地点出发，张小华向
东走，速度是60米/分；赵丽向西走，速度是55米/分。
经过3分钟，两人相距多少米？
（先画图整理，再解答）来自北两人相距多少米
· 同一地点
55米 55米 55米 60米 60米 60米
每分走55米
每分走60米
60×3＋55×3 ＝180＋165 ＝345（米）
（60＋55）×3 ＝115×3 ＝345（米）答：两人相距345米。
下午第一节体育课
小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反而向行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
每秒跑4米
起点
想一想：要求跑道每秒跑6米长多少米，就是要
求什么？
小芳家
画线段图整理学校
70米
小明家
70米 70米 70米 60米 60米 60米 60米
？米
小芳家
小明从家到学校每分走70米小芳从家到学校每分走60米
走了4分走了4分
学校
70米
小明家
70米 70米 70米 60米 60米 60米 60米
小芳家
小明从家到学校每分走70米小芳从家到学校每分走60米
走了4分走了4分
想一想：要求“他们两家相距多少米？”可以先算什么？
先算每人4分钟走的路程
小明4分钟走的路程
小明
小芳4分钟走的路程
小芳
两家相距多少米
70×4+60×4 ＝280+240 ＝520（米）

2024四年级数学下册第6单元运算律第6课时行程问题课件苏教版

(188－17×4)÷6 ＝(188－68)÷6 ＝120÷6 ＝20(页) 答：平均每天要看20页。
当堂检测
10.
车间要在7个工作日内完成980个零件的加工
任务，安排哪两位师傅共同完成比较合适？刘师傅：81×7＝567(个) 567＋420＝987(个)
程师傅：78×7＝546(个) 答：安排刘师傅和赵师傅共同
赵师傅：60×7＝420(个)
完成比较合适。
当堂检测
小华和小明分别从一座桥的两端同时出发，往返于桥的两端之间。小华的速度是65米/分，小明的速度是70米/分，经过 5分钟两人第二次相遇。这座桥长多少米？
65×5＋70×5 ＝325＋350 ＝675(米) 675÷3＝225(米) 答：这座桥长225米。
发，沿相反方向步行。小欣的速度是65米/分，小成的速度是
70米/分。经过20分钟两人能相遇吗？
65×20＋70×20
＝1300＋1400
＝2700(米)
3000－2700＝300(米)
3千米＝3000米，2700＜3000米答：小欣和小成还相距300米。
答：经过20分钟两人不能相遇。
当堂检测
8. 梨花庄哟啊挖一条600米长的水渠，第一周挖了5天，平均每
探索新知
画图或列表解决问题相遇问题很简单，遇到之后莫慌乱；看清条件细思辨，细心分析仔细看；分析条件用线段，列出表来也不难。
课堂小结
归纳总结：
1．画图的方法可将题意形象地展示出来，同时也能准确地反映出数量关系，所求问题易于发现并解答。
2．列表的方法清晰明了地表达了信息及其相互的联系，便于分析、比较。
探索新知
7
回顾解决问题的过程，你有什么体会？

四下《解决行程问题的策略》公开课课件

义务教育课程标准实验教科书
四年级（下册）
解决行程问题的策略
早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校
（如图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
我每分钟走70米
我每分钟走60米
早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校
（如图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
我每分钟走70米我每分钟走60米
两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，6天后两队还相距54米。这条隧道长多少米?
54米第一队第二队
？米
再来想一想！
高速公路上，两车同时从高邮前往上海。经过2小时，两车相距多少千米？
北京上海
高
邮
100千米/小时？千米
上海
120千米/小时
赫敏学校
哈利
比一比
小明家
小芳家
？米
赫敏
学校
哈利
？米
体育课,小明和小芳在环形跑
道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小芳每秒跑4米，小明每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
小芳
小明
体育课,小明和小芳在环形跑
道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小芳每秒跑4米，小明每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
Байду номын сангаас
列表整理
小明从家到学校小芳从家到学校
每分走70米每分走60米
走了4分走了4分
70米小明家
70米
70米
70米
60米
60米
60米
60米小芳家
？米
小明从家到学校小芳从家到学校每分走70米每分走60米走了4分

苏教版四年级下数学-6 行程问题PPT课件(32张)

赵师傅：60×7＝420（个）
从同一地点同时出发，反向而行。＝（174－74）×63
小星的速度是60米/分，小明的速度的64米/分。
（2）丁丁家、芳芳家和学校在一条笔直的公路上，丁丁和芳芳同时从校门口反方向出发，向各自的家走去，你能填出括号里的数吗？
小张的速度是4米/秒，小李的速小明走的路程加上小芳走的路程就是他们两家相距的路程，可以先分别算出……
小华和小明分别从一座桥的两端同时出发，往返于桥的两端之间。
米/分，经过6分钟两人相遇。
一条环湖路全长3千米，小欣和小成同时从环湖路的某地出发，沿相反方向步行。
答：这两条林地荫道间的长的是路780 程米。是多少米？（先画图整理，再解答）
（3）兰兰和红红同时从同一地点出发，兰兰向南走，每分钟走 56 米，红红向北走，每分钟走 44 米，经过 15 分钟后，两人相距
（4＋6）×40
这批中国结一共有多少个？王阿姨比李阿姨多编织多少个？
我每分钟走70米。我每分钟走60米。
小明家
学校
小芳家
7 你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？
我画图整理。
我列表整理。
小明从家到学校小芳从家到学校
每分走70米每分走60米
走了4分走了4分
7 你能根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么吗？
小明走的路程加上小芳走的路程就是他们两家相距的路程，可以先分别算出……
（63+67）×6=780（米）答：这条林荫道的长是 780 米。
3. 小华和小军下午在校门口分手，同时往相反方向的家走。小华每分钟走 54 米，小军每分钟走66米，8 分钟后两人同时到家。他们两家相距多少米？
（54+66）×8=960（米）答：他们两家相距 960 米。

苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题

北
55米/分
赵丽张小华
出发地
？米
60米/分
（60+55）×3 = 115×3 = 345（米）答：两人相距345米。
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
小试牛刀（教材P69练一练）
王超和李明同时从两地沿一条公路面对面走来。王超的速
度是68米/分，李明的速度是 65 米/分，经过6分钟两人相遇。
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
2. 王杰和张亮同时从一条林荫道的两头面对面走来。王杰的速度是 63 米 / 分，张亮的速度是 67 米 / 分，经过 6 分钟两人相遇。这条林荫道的长是多少米？（先画图整理，再解答）
（63+67）×6=780（米）答：这条林荫道的长是 780 米。
第一种解法：
（70+60）×4 = 130×4 = 520（米）
第二种解法： 70×4+60×4 = 280+240 = 520（米）答：他们两家相距 520 米。
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
7
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
画图和列表都可以帮助我们理解题意。
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
苏教版四年级下册数学课件：6 行程问题
10.
车间要在7个工作日内完成980个零件的加工任务，
安排哪两位师傅共同完成比较合适？
刘师傅：81×7＝567（个） 567＋420＝987（个）
程师傅：78×7＝546（个）答：安排刘师傅和赵师傅
赵师傅：60×7＝420（个）

苏教版四年级数学解决问题的策略PPT课件

2、怎样画出示意图？
48平方米
解决问题的策略
花园路小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？
50米
10米
？
40米
平
方
米
8米
解决问题的策略
花园路小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？
? 平方米
8米
18平方米
3米
解决问题的策略
？平方米
20米Biblioteka 5150平方米米
解决问题的策略
解决问题的策略
行知实验小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？
6米
? 平方米
4
48 平方米
米
小组讨论：1、长和宽是怎样变化的？
苏教版四年级数学
猜一猜
一个长宽不等的长方形，小芳想把长增加2厘米。小军想把宽增加2厘米。谁的做法增加的面积大？
我的方法增加的面积大。
我想是我的方法增加的面积大。
小芳
小军
把长增加2厘米
2厘米
把宽增加2厘米
2厘米
小军的方法增加的面积大。
解决问题的策略
梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？
数形结合百般好，数形隔离万事休。
—— 华罗庚
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苏教版四年级数学下册_解决行程问题的策略

=345(米)
答：两人相距345米
=345(米)
答：两人相距345米。
小张
小李
体育课上，小张和小李在环形跑道上跑步,两人从同一地点出发,反向而行。小张每秒反向跑4米，小李每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
4×40+6×40 =160+240 =400(米) 答：跑道长400米。（4+6）×40 =10×40 =400(米) 答：跑道长400米。
小明家
我每分钟走60米
我每分钟走70米小芳家
学校
列表整理
小明从家到学校小芳从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分
画线段图整理
70米 70米 70米
学校
70米
60米 60米
60米 60米
小明家
小芳家
？米
学校
70米
70米
70米
ห้องสมุดไป่ตู้70米
60米 60米 60米 60米
小明家
小芳家
解决行程问题的策略
小明从家到学校,每分钟走70米,4分钟走到校门口,小明家和学校相距多少米?
我每分钟走70米
速度×时间=路程
70米
70米
70米
70米
小明家
?米
学校
70×4=280(米) 答：小明家和学校相距280米。
小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
70+60
读题,理解题意
画线段图(列表)整理分析数量关系
列式解决问题
放学了，小华和小红同时从学校出发，小华向东走，每分走60米；小红向西走，每分走55米，经过3分,两人相距多少米？

苏教版四年级下册数学行程问题34页PPT

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
苏教版四年级下册数学行程问题
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。

《解决行程问题的策略》课件PPT 公开课获奖课件

班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
下午第一节体育课
小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6 米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
起点每秒跑4米
想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？
每秒跑6米
绿色圃中小学教育网
想想做做
两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿通。这条隧道长多少米？
苏教版四年级数学下册
解决行程问题的策略
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本节课我们主要来学习解决形成问题的策略，同学们要掌握用列表和线段图法解决形成问题的步骤，能够用自己喜欢的方法解决相关的实际问题。
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每分要走70米， 4分才能到学堂
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附赠中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

苏教版四年级下册数学《解决行程问题的策略》课件PPT-文档资料

学校文具店
每分走55米每分走60米
新华书店
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答：两人相距
米。
下午第一节体育课
小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？
起点每秒跑4米
想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？
每秒跑6米
早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如
图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
我每分钟走70米我每分钟走60米
一.学生预习二.学生合作、交流、讨论探究绿色圃中小学教育网lspjy
早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如
图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？
小明家
小芳家
？米
小明从家到学校每分走70米
小芳从家到学校
走了4分走了4分
每分走60米
想一想：要求“他们两家相距多少米？”可以先算什么？
绿色圃中小学教育网lspjy
小明4分钟走的路程
小芳4分钟走的路程
小明两家相距多少米
小芳
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每分钟走70米小明两人每分钟共走 70 ＋60 （70+60）米
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想想做做
两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿通。这条隧道长多少米？
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引导学生小结方法
想一想：今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
同学们，只要我们平时留心观察，善于思考，就会发现许多数学问题，有些问题现在我们可以解决了，可还有许多问题需要我们继续学习，深入研究，将来去解决，大家一起努力吧！绿色圃中小学教育网lspjy

新苏教版四年级下册解决行程问题的策略精品PPT教学课件

12×8＋15×8 （12＋15）×8
＝96＋120
＝27×8
＝216（米）＝216（米）
答：这条隧道长216米。
2020/12/6
11
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
东走，速度是60米/分；赵丽向西走，速度是55米/分。
经过3分钟，两人相距多少米？
（先画图整理，再解答）
北
两人相距多少米
· 同一地点
55米 55米 55米 60米 60米 60米
每分走55米
每分走60米
60×3＋55×3 ＝180＋165 2020＝/12/6345（米）
（60＋55）×3
＝115×3
小明家
70米 70米 70米 60米 60米 60米 60米
？米
小芳家
小明从家到学校每分走70米小芳从家到学校每分走60米
走了4分走了4分
想一想：要求“他们两家相距多少
米？”可以先算什么？
2020/12/6
6
先算每人4分钟走的路程
小明4分钟走的路程
小明
小芳4分钟走的路程
小芳
两家相距多少米
70×4+60×4
小明家我每分钟走70米
学校
我每分钟走60米
小芳家
2020/12/6
3
画线段图整理学校
70米
小明家
70米 70米 70米 60米 60米 60米 60米
？米
小芳家
2020/12/6