《记一次有趣的活动》作文课精选课件PPT

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统编版六年级语文上册习作《多彩的活动》优质课件(共73张PPT)

同学们各显身手，都在尽情地玩耍。突然，课外活动结束的铃声响了，大家只好依依不舍地离开操场。
热闹的操场，既是同学们锻炼身体的场所，又是同学们生活的乐园。
结尾点题表达了感受，使文章结构完整，中心明确。
更多例文一
更多例文二
【优点借鉴】
• 作者在文章一开头就交代了活动的时间、地点、人物、气氛，引出下文对活动过程的叙述。
蓝字部分为面，红字部分为点。作者先整体描写了群众场面，然后又重点描写了铁路工人和郊区的农民，最后又回到了整体场面的描写。
下面让我们来模仿课文，自己写一段点面结合的话：
那天，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地来到了操场上，同学们一个个摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。首先是男生组，比赛开始了，随着裁判老师一声令下，只见我们班的男同胞们个个拉开弓步，紧紧咬住牙根，憋足气，身体使劲往后倾，拼了命要把绳子中间的铃铛往自己那边拉，我们女生则在一旁为他们呐喊助威：“一、二、加油！一、二、加油！”男同胞们按着我们啦啦队的节奏一同出力。对方队员们也不甘示弱，个个铆足了劲，用尽全部力气把绳子向后拽。当时的形势，双方可谓是势均力敌，难分胜负。
中的红布条儿拉过靠自己这边的白线，谁就的心情。
赢了。老师把全班同学分成两队，同学们个
个摩拳擦掌，想试试自己的力气。

作文指导《一次有趣的课外活动》PPT课件

1.活动前，你看到了什么，心里在想什么？
2. 活动中你是怎么做的？你的同伴是怎么做的？其他同学的表现怎样？
3. 活动后你有什么感受？
如何开头?
▪
星期四下午第二节课是课外活动，几朵浮云像
一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在
地遨游。天气好，同学们心情更好，操场上飘荡着同学们的欢笑声。
▪
我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、
作文指导
一次有趣的课外活动
体育活动：游泳、下棋、踢球、踢毽子、登山、拔河、武术、跑步…… 文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮…… 科技活动：电脑、航模、车模、手工制作…… 闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、钓鱼…… 公益活动：绿化小卫土、志愿者、学雷锋做好事……
《一次有趣的课外活动》作文提纲
When You Do Your百度文库Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。
▪
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢
足球。

语文教案习作《记一次有趣的活动》_教案教学设计

语文教案－习作《记一次有趣的活动》

第五单元作文训练设计

【题目】记一次有趣的活动。

【要求】

1、确定中心,围绕中心选择材料;

2、抓住重点,把活动过程说写清楚。

【步骤】

1、审清题意

这就是一次以记事为主的作文训练。写作的范围就是“一次”,写作的内容就是“活动”。但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制,因此,写作时还要具体拟个题目。例如:“记一次有趣的猜谜比赛。”

2、确定写作重点

写清楚活动过程的各个发展变化的环节,尤其就是有趣的环节要具体、细致地写,同时还要把参予活动的不同人物的不同反映写清楚,但不可面面俱到,要抓住人物典型的反映写。

3、确定中心,选择材料

通过记叙一次有趣的活动,就是为了突出活动给人的启迪与教育。作文的素材来源于生活。学校经常组织各种有趣的文体活动,如拔河、跳绳比赛、猜谜、集邮知识竞赛、春游等;电视里我们也常常观瞧到各种精彩的体育比赛、智力游戏等。这篇习作的选材极广泛(学校、家庭、社会),但不能把我们所参加或耳闻目睹

的活动全写进文章,应对文章的材料加以提炼、筛选、加工,把您最感兴趣、印象与感受最深刻的一次活动写下来。

怎样≡袼夭哪兀?SpANlang=EN-US>

(1)初选写作对象。把符合题目要求的材料充分摆出来,通过比较、分析,挑选印象最深刻的一次有意义的活动作为写作对象,同时拟出文章的标题。

(2)再选写作要点、事例。选好了,就要仔细回忆这次活动的具体过程,用笔一一列出来,根据中心决定取舍,把与中心有关的内容作为写作要点。

(3)精选写作重点。写作要点确定之后,就要考虑将其中最能表达中心的精彩情节作为重点材料来详写,同时安排详写的层次。

人教部编版六年级语文上册习作《多彩的活动》优质课件(共36张PPT)

除了把人写进去之外，还可以写什么呢？游戏环境描写，如鼓声、叫声等这些
热闹的场面。
同桌或组内自由口头习作。
当堂习作 1. 通过上节课的学习，大家都会说了，现在
请写下来吧。 2. 学生作文，教师巡视指导，了解学生作文
情况，做到心中有底。
1. 指名作文写得较好的学生上台朗读。 2. 学生互相讨论，把自己的文章都改一改。 3. 学生改后交换文章看看别人的作文。 4. 给文章起个名字。
描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。根据文章的需要，可以先总的说，再分着说；也可以先分着说，再总的说。无论怎样安排材料，都要做到条理清楚。
佳作在线：
猜“领袖”游戏
写法品析
放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”的
游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小 ❶开篇直奔主题，点出
场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。
2.面“概”点“详”，点面结合。——两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择。

《记一次有趣的活动》作文课ppt课件

作
于尾巴的奇妙的事，你想知道吗？
文
开
3、心理描பைடு நூலகம்式。
头的几
例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴尾巴” 的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！金鱼都有尾巴，怎么贴啊？”大家都用一种好奇的眼光望着老师。
种
方法
4、言语描写式。例：“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着。
原来啊，我们班同学正在玩“贴尾巴”的游戏。
3、最后大家推荐由组长李强来贴尾巴。只见他从容地走上讲台，让老师把他的眼睛蒙好后，比划比划往上一贴。这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，老师赞不绝口地夸奖他说：“还是组长能干啊！”李强不好意思地笑了。
1、写好游戏选手的一举一动，突出游戏选手的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受，将游戏场景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。
……
片断欣赏
1、教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。我最幸运了，第一个参加游戏的就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑，同学们有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾，啊呀！原来我把尾巴贴到金鱼背上了，我也情不自禁地大笑起来。
老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。

六年级上册语文课件作文指导一次活动课部编版(共14张PPT)

情实感。 • 【教学难点】 • 抓住细节描写，突出快乐。 • 【教具准备】四个浅碗、两个乒乓球。
两队
Pk
智者胜
游戏玩法和规则是：将全体同学分为两组，各选出一个裁
判员，一个同学上场，下一个同学准备。第一个同学吹球入碗后，跑回原位，第二个同学迅速吹球，以此类推，直至全组同学吹完。先吹完的为优胜小组。三局两胜。
垂头丧气东山再起，卷土重来（3）游戏后：感受结尾：收获、启示友谊第一，比赛第二失败是成功之母细心、耐心是成功的基础遇事要多动脑
筋团结才能取得胜利团结就是力量小组合作很重要。
• 多听。 • 游戏过程中，会发出很多的声音，游戏道具可能发出多变
的声响，观众的议论、评价等，都要注意聆听。 • 多想。 • 观察时，一定要动脑筋想一想，把得到的信息综合整理。 • 多感受。 • 当你做游戏或观看游戏时，一定要注意体会属于自己的独
特的心理变化和心理感受。
• （第二轮结束，老师继续采访同学，询问如下问题）
一次活动课
——抓住细节，突出有趣
• 【习作内容】 • 指导学生抓住细节，有序完整地记叙一次游戏。 • 【教学目标】 • 给学生一个练习观察的平台，细致地观察，提高观察能力。 • 抓住细节描写，突出快乐。 • 自由大胆地表达，说出自己的真实感受。 • 能够语言通顺、内容较具体地完成习作。 • 【教学重点】 • 有序完整地描述整个游戏的全过程，突出细节描写，内容具体，有真

记一次有趣的活动(作文)ppt课件

怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的游戏！
6\写同学们的愿望。
真希望下次作文课还能进行这么有趣的游戏
11
点出游戏的意义和作用。 “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。邀请读者共享游戏的欢乐。怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的游戏！写同学们的愿望。真希望下次作文课还能进行这么有趣的游戏12
9
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏，乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
28
大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼……时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。
简评：在这个片断中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。

四年级语文记一次有趣的活动作文

四年级语文记一次有趣的活动作文作文一

《记一次有趣的活动》

昨天，我们班举行了一场超级有趣的活动——制作水果沙拉！

一上课，老师就拎着一大袋水果走进教室，有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄，还有香甜的哈密瓜。哇，看着这些水果，我的口水都快流出来啦！

老师把我们分成了几个小组，每个小组都发了一个大大的盘子和一把水果刀。大家都兴奋极了，迫不及待地想要开始动手。

我们小组先把香蕉的皮剥开，切成一段一段的。接着，又把苹果洗干净，削去皮，切成小块。然后，把葡萄一颗一颗地摘下来，放进盘子里。再把哈密瓜切成小块，和其他水果混在一起。

在切水果的时候，可有趣啦！有的同学不小心把水果切得太大块，有的同学差点切到了自己的手指，还有的同学把水果汁弄得到处都是。但是大家都没有放弃，一直在努力地完成自己的任务。

当我们把所有的水果都放进盘子里后，又在上面挤了一些香甜的沙拉酱。搅拌均匀后，一盘美味的水果沙拉就做好啦！

我们把水果沙拉端到老师面前，让老师先尝一尝。老师吃了一口，竖起大拇指说：“真好吃！你们真是太棒了！”听了老师的话，我们心里美滋滋的。

这真是一次有趣的活动，不仅让我们学会了制作水果沙拉，还让我们感受到了团队合作的快乐！

作文二

《记一次有趣的活动》

“加油！加油！”操场来了一阵阵欢呼声，原来是我们班在举行拔河比赛呢！

老师把我们分成了男生队和女生队，每队各 10 个人。大家都摩拳擦掌，准备大显身手。

比赛开始了，我们男生队紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子向后倾。女生队也不甘示弱，一个个咬紧牙关，拼命地往后拉。

绳子中间的红布条一会儿向左，一会儿向右，两边的队员都累得满头大汗。就在我们僵持不下的时候，我们队的大力士小明大喊一声：“大家一起用力啊！”我们听了他的话，齐心协力，猛地一拉，红布条终于过了我们这边的线。

三年级作文记一次有趣的游戏经历 PPT课件(共12张)

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11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
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16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
写一次玩游戏的经历
游戏，是我们少年儿童喜闻乐见的活动，它给我们童年生活带来了无限的乐趣。
你喜欢玩什么游戏 ︖
写作要求
理清游戏过程
1 2 3 4
时间、地点、人物，游戏如何开始游戏的具体玩法（游戏规则）游戏的“趣”：游戏的场面，人物的动作神态游戏结果，自己的感受
第一段：介绍时间、地点、人物，游戏名称
游戏的场面，人物的动作和神态
人物和游戏规则
范文
“小鸡”一个拉一个，跟在“老母鸡”的后面，左躲右闪，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左右两旁猛攻，都没有成功。就在“老母鸡”没有防备的时候，“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂底下钻过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”，慌了手脚，四处逃散。“老鹰”瞅准机会，扑向一只跑得慢的“小鸡”。“小鸡”被“老鹰” 牢牢地抓住，乖乖地做了“俘虏”。游戏结果，玩游戏的感受这个游戏真有趣，大家玩得开心极了。

部编版语文六年级上册《习作：多彩的活动》PPT课件

以文艺表演为例
演出前如何排练？有何进步？
演出中过程如何？如何互动？
演出后观众反应？感受如何？
以公益植树为例
植树前怎么去的？心情如何？
植树时过程如何？学到什么？
植树后成果如何？感受如何？
整体结构有了，接着要看看如何写出重点。
什么是重点呢？
重点内容一活动中最重要、最精彩的环节。
场
操场西边花样跳绳
真经过
操场西南踢毽子
热
操场北面练习爬杆
闹
结束感受到了校园生活的乐趣。
难开头声音开头，先声夺人，引出活动。
忘
的
整体写准备活动，和书市场面。
书经过
写小弟弟买书情景（点的描写）
市
写小妹妹买书情景（点的描写）
活
动结束
谈论书市的作用。
一
次
开头开头交代活动背景，引出下文
激
烈
写开始前的准备工作。（面）
第一课时
说一说
在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？
语文六年级上册
多彩的活动
第一课时第二课时
第一课时
审题指导
活动类型
“祖国在我心中”朗诵会、“六一”儿童节演出、运动会、植树、看望孤寡老人、端午节看赛龙舟……这些校内外活动，你参加过哪些?

小学五年级作文《记一次有趣的活动》550字(共7页PPT)

行点评和排名。
关键词：今天,暑假,第一次,作
文课,早早,来到,教室,期待,今天, 精彩,课程,好久,终于,开始,上课, 老师,讲台,告诉,我们,开始,进行, 一场,朗诵,比赛,教室,顿时,发出, 激烈,欢呼声,这个,时候,老师,示意, 我们,安静下来,于是,开始,宣布,活动,内容,这个,活动,全班,分为,两组,每组,派出,三名,选手,进行。
小学五年级作文《记一次有趣的活动》
比赛鬼咋讲完以后，接下来就是紧张
的准备环节。大家这时都安静
空气了下来，仿佛
凝固了一般，
一切都是无声无息。外面一阵阵的微
绿叶风吹拂着
，发出“簌簌”的
声音，才让我感觉有生命的存
在。
就在这时，老师开始倒计
时：“五、四、三、二、一，开始！
关键词：比赛,讲完,以后,接下
来,就是,紧张,准备,环节,大家,这时,安静,下来,仿佛,空气,凝固,一般,一切都是,无声无息,外面,一阵阵,微风吹拂,绿叶,发出,簌簌,声音, 感觉,生命,存在,这时,老师,开始, 倒计时,开始。
小学五年级作文《记一次有趣的活动》
讲 ”接着，第一位选手缓缓地走上
台，开始朗诵《绝句》，他读得真
诗人是太美了，仿佛自己就是
杜
心情甫，慢慢地诉说着自己的
。
精彩后面的朗诵越来越
了，选手
首诗们都在很努力地朗诵着这

部编版小学六年级语文上册习作《多彩的活动》优质课件(共43张PPT)

作品评改
1. 学生依据提示要求，自评认为写得最满意的是哪一段内容或哪一句话，其他同学评价片段描写中的优劣处，适当给出修改建议。
2. 教师通过“加星”的方式给学生以鼓励性评价。指导学生按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来，然后上传到“班级博客”，与更多的人分享其中的快乐。
①采用倒叙手法开篇，点明本文写作对象。
记得那是“六一”儿童节的前一天下
午，老师布置了一项特殊作业——回家整
理自己的玩具、学具和书籍，并挑选其中
一些标上合适的价格，明天拿到学校来卖，
卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，
个个兴奋不已。放学回到家，我就开始翻箱倒柜，大肆搜寻自己的玩具，精心挑选了几件标上价格，等待第二天义卖活动的到来。②
掌握写作技巧。写活动就离不开场面描写，人
物的语言、动作、表情和心理是描写的重点，要从
细节出发，营造出活动的氛围，让读者仿佛身临其
பைடு நூலகம்
境。此外，环境描写和恰当的修辞手法可以让作文
增色不少。
描写人物
描写场面
巧用修辞
语言动作环境描写
比喻拟人
表情心理
人物活动
排比夸张
注意“点面结合”。活动是由众多人参加的，因此不能忽视对整个活动场面的描写，也要重点写某个人的反应和感受，做到点面结合。

部编版六年级语文上册第二单元《习作：多彩的活动》教学课件

写好场面小妙招： ①有“点”，有“面”，点面结合。 ②抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行
描写，把场景写具体、生动。
室内游戏活动
小游戏
抢凳子
活动规则：先选出十名击鼓手，将九个凳子围成一个圈，跟随音乐围着凳子转圈，音乐一停，没抢到凳子的人就被淘汰。
当你听到这个游戏规则时是什么心情？教室里有什么变化？
啦啦队扯着嗓子喊：“六（2）加油，六（2）必胜！”连1班、4班的同学也一起为我们加油了，老师眼神坚定地望着我们，鼓励道：“不要急，不要急，劲要往一处使！加油！”（语言描写）老师的话让我们找到了取胜的方法，我们是一个整体，理应团结起来，把握好节奏，将力气向一个方向使。于是我们一起喊着口号，脚一致蹬地，用力均衡，渐渐地，经过一番拉锯战，红布条儿慢慢向我们班的方向移来。
请同学们再读读这个场面，看看这个场面
写了些什么，是怎样写的。
先具体写每个
写的是部队在接受检阅时的情景。
兵种各自的特点，后从总体上写各个方队的整齐划一、
雄壮有序。
你觉得这段场面描写得好不好？好在什么地方？
写得很好。因为在这个场面描写的片段中，有“点”，有 “面”，点面结合。
从部队整齐划一的场面，我们可以感觉到部队纪律严明以及阅兵式的庄严、隆重，从服装颜色、武装类别、战士仪态可以感受到不同兵种、不同方阵的独特风格。

四年级下学期优秀作文活动课件14写一次活动

4月10日清早，下起了淅淅沥沥的雨，可是，这并不
能阻挡我们小记者的热情与兴奋，因为今天我们要去参
加令人向往的实践体验活动。（《一次体验活动》） ——直叙式开头，表达参加体验活动的热情与兴奋，
奠定了文章的感情基调。
周末，老师组织了一次别开生面的消费体验活动，同学们可以在“跳蚤市场”买东西，也可以带小物品进行现场交换或出售。（《一次难忘的体验》） ——开头简单交代体验活动的内容，让人有个初步
记一次体验活动
点评：生活中处处有学问。小作者通过一次奇特新鲜的体验活动——到农贸市场卖菜，不仅锻炼了实践动
手能力，还体会到了生活的滋味，懂得要勤俭节约的
道理。文章开头直接交代活动的时间、地点、人物。接
着具体描写了卖菜的经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。在写自己向老爷爷卖菜的
过程中，通过语言描写、动作描写、神态描写，把两个人的形象都刻画得惟妙惟肖。结尾点明了体验活动
我们一起看看修改后的片段：
我一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，然后往
房间里慢慢地跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上
都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩，用两只脚去翻书，有时候，由于用力过度，书还会被我扯破。为了能看得舒服一点，我决定将看书阵地转移到床上。于是我又用嘴夹起书，往床上爬去。我费尽九牛二虎之力爬到了床上，谁料一不小心书又掉了，我很想用手去捡，可一想到那些真正没有手的小孩子，我就想：我怎么能碰到一点挫折就轻言放弃呢？为什么他们做得到的事情，而我却做不到呢？我一定不能放弃。于是，我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。

部编版小学六年级语文上册习作《多彩的活动》优质课件

多彩的活动
校内外活动
踢足球
拔河比赛
赛龙舟
诗文诵读会
敬老爱老活动
习作内容
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写：
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
3.把活动中的体会写下来。
写什么
舞台演出类
多
彩
的公益慈善类
活
动
体育活动类
合唱、演讲、舞蹈、课本剧表演……
看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠……
军训、拔河、跳绳、接力赛……
怎么写
开头
难忘的……
中间
结尾
声音开头式环境描写式开门见山式
活动前的场面
活动中的场面（点面结合）
感受、心情……
举例：“拔河比赛”
1、分阶段
审题
主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。
立意
参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：
或许是：帮助我们添加一种新的生命体验。或许是：锻炼能力，展示自我风采。或许是: 走近他人，了解陌生世界。或许是：开阔眼界，汲取文化营养。或许是：放飞心灵，体会快意人生。