联想和想象作文训练作文公开课ppt课件
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初中语文新人教部编版七年级上册第六单元 《写作:发挥联想和想象》教学课件(2024秋)
揭开一个谜团,又提出新的问题,十分巧妙。
实战演练
“昨天您和我谈话时,我听您说话时嗓子沙哑,又看到您 不断咳嗽,天气预报说,这几天会有冷空气入侵,我想提醒您 注意,不要感冒了……”小强嗫嚅着,眼神惶恐不安。
至此解开悬念,点明原因,真相大白了。
实战演练
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的, 自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学,把精力 和心血都花在那些成绩差、调皮的学生身上,而小强—— 这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便 和他交谈了几句,他竟能如此关心自己。
相关
联想的方法3.相反联想Fra bibliotek温故知新
理一理,联想和想象的方法
白——黑 高——矮 胖——瘦 高兴——忧伤 自由——禁锢
相反
温故知新
联想的方法
4.因果联想
理一理,联想和想象的方法
• 早晨开门时,看到院子、马路都湿了——下雨 • 一片树叶落下——秋天到了
因果
尝试一下
相关
对下图中的事物,如果从不同角度联想你会想到些什么联想?
实战演练
年级组长眉头紧锁着,刘老师是有着二十几年 班主任经验的名师,今年还被评为“省优秀德育工 作者”,她怎么可能被学生威胁呢?
再次提出问题,渲染紧张气氛,使故事更加奇怪。
实战演练
年级组长把那张纸条收起来,没有让刘老师看到, 然后交给了校长。
校长接过那张纸条,大为震惊:这怎么可能呢?刘 老师可是自己亲手培养起来的德育典范,怎么会发生这 种事情?校长想了想,还是把刘老师叫到了办公室。
和
合理组合,移花接木
想
大胆扩展,添枝加叶
象
借助梦幻,更富魅力
联想和想象的注意事项: 联想要自然恰切 想象要合情合理 联想和想象要有新意
实战演练
“昨天您和我谈话时,我听您说话时嗓子沙哑,又看到您 不断咳嗽,天气预报说,这几天会有冷空气入侵,我想提醒您 注意,不要感冒了……”小强嗫嚅着,眼神惶恐不安。
至此解开悬念,点明原因,真相大白了。
实战演练
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的, 自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学,把精力 和心血都花在那些成绩差、调皮的学生身上,而小强—— 这个失去双亲的孩子一直被自己忽视着。自己只不过随便 和他交谈了几句,他竟能如此关心自己。
相关
联想的方法3.相反联想Fra bibliotek温故知新
理一理,联想和想象的方法
白——黑 高——矮 胖——瘦 高兴——忧伤 自由——禁锢
相反
温故知新
联想的方法
4.因果联想
理一理,联想和想象的方法
• 早晨开门时,看到院子、马路都湿了——下雨 • 一片树叶落下——秋天到了
因果
尝试一下
相关
对下图中的事物,如果从不同角度联想你会想到些什么联想?
实战演练
年级组长眉头紧锁着,刘老师是有着二十几年 班主任经验的名师,今年还被评为“省优秀德育工 作者”,她怎么可能被学生威胁呢?
再次提出问题,渲染紧张气氛,使故事更加奇怪。
实战演练
年级组长把那张纸条收起来,没有让刘老师看到, 然后交给了校长。
校长接过那张纸条,大为震惊:这怎么可能呢?刘 老师可是自己亲手培养起来的德育典范,怎么会发生这 种事情?校长想了想,还是把刘老师叫到了办公室。
和
合理组合,移花接木
想
大胆扩展,添枝加叶
象
借助梦幻,更富魅力
联想和想象的注意事项: 联想要自然恰切 想象要合情合理 联想和想象要有新意
初中作文指导:展开联想与想象的翅膀ppt
展开联想与想象 的翅膀
鄂州市第五中学 钟洪
1.联想和想象
有一天0对8说:“胖就胖呗,还系什么腰带呀!” 有一天0对10说:“年纪轻轻的,拄什么拐杖呀!” 有一天0碰上Q说:“几天不见,怎么长出尾巴了?” 有一天7对2说:“别跪了,再跪我也不会嫁给你!” 有一天9对6说: “走就走呗,玩什么倒立呀!”
• 怎么样打开自己的思路?
3.习作鉴赏
• 作文:改写苏轼的《水调歌头》
• 明月几时有?把酒问青天。不知 天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归 去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起 舞弄清影,何似在人间?
3.习作鉴赏
月下舞相思 情系天涯人 哎,又是中秋节了吗?我在房中窗边倚栏眺望, 一轮浩瀚的明月孤独而又高傲地悬挂在这漆黑的夜空 中。清冷的月光投下,照在我的脸上,心中不觉一丝 凉意,思念之情也被这沁人的凉而勾起……月亮啊! 你如此明亮是从么时候开始的呢?拿起桌上的酒壶, 晶莹剔透的液体缓缓注入酒杯,这酒香不觉让我有些 迷醉了,拿起酒杯,走到屋外,清冷的月光披上肩头 ,我将杯中的酒一饮而尽,举起空杯向着天空,大声 问道:“天上的神仙呀,你们那里现在又是什么年月 呢?为何将相思抛下人间?”
• 总结:凡有作文之处,皆有 联想和想象
要符合事物特征 要符合生活逻辑 所写内容新颖独特
4.小试身手
改写《过故人庄》
过故人庄 (唐)孟浩然 • 故人具鸡黍,邀我至田家。 • 绿树村边合,青山郭外斜。 • 开轩面场圃,把酒话桑麻。 • 待到重阳日,还来就菊花。
感谢大家的耐心倾 听,
谢
谢!
5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 5 、每个人都有美好的梦想,只有坚持,你的梦想才能实现。 3 、太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。 4 、工作上的烦恼,不要带回家,解决不了任何问题,带回来会平添更多烦恼。 3 、尊严来自实力,实力来自拼搏! 2 、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实! 18 、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。 11 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。不要等待机会,而要创造机会。 1 、没有人能给你光明,除了你自己。人的一生,总是失意的时候多,得意的时候少,无论失意还是得意,都要淡定。失意的时候要坦然,得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富,那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺,以淡然的心态去面对暂时的失败,成功也只是个时间问题。
鄂州市第五中学 钟洪
1.联想和想象
有一天0对8说:“胖就胖呗,还系什么腰带呀!” 有一天0对10说:“年纪轻轻的,拄什么拐杖呀!” 有一天0碰上Q说:“几天不见,怎么长出尾巴了?” 有一天7对2说:“别跪了,再跪我也不会嫁给你!” 有一天9对6说: “走就走呗,玩什么倒立呀!”
• 怎么样打开自己的思路?
3.习作鉴赏
• 作文:改写苏轼的《水调歌头》
• 明月几时有?把酒问青天。不知 天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归 去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起 舞弄清影,何似在人间?
3.习作鉴赏
月下舞相思 情系天涯人 哎,又是中秋节了吗?我在房中窗边倚栏眺望, 一轮浩瀚的明月孤独而又高傲地悬挂在这漆黑的夜空 中。清冷的月光投下,照在我的脸上,心中不觉一丝 凉意,思念之情也被这沁人的凉而勾起……月亮啊! 你如此明亮是从么时候开始的呢?拿起桌上的酒壶, 晶莹剔透的液体缓缓注入酒杯,这酒香不觉让我有些 迷醉了,拿起酒杯,走到屋外,清冷的月光披上肩头 ,我将杯中的酒一饮而尽,举起空杯向着天空,大声 问道:“天上的神仙呀,你们那里现在又是什么年月 呢?为何将相思抛下人间?”
• 总结:凡有作文之处,皆有 联想和想象
要符合事物特征 要符合生活逻辑 所写内容新颖独特
4.小试身手
改写《过故人庄》
过故人庄 (唐)孟浩然 • 故人具鸡黍,邀我至田家。 • 绿树村边合,青山郭外斜。 • 开轩面场圃,把酒话桑麻。 • 待到重阳日,还来就菊花。
感谢大家的耐心倾 听,
谢
谢!
5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 5 、每个人都有美好的梦想,只有坚持,你的梦想才能实现。 3 、太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。 4 、工作上的烦恼,不要带回家,解决不了任何问题,带回来会平添更多烦恼。 3 、尊严来自实力,实力来自拼搏! 2 、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实! 18 、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。 11 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。不要等待机会,而要创造机会。 1 、没有人能给你光明,除了你自己。人的一生,总是失意的时候多,得意的时候少,无论失意还是得意,都要淡定。失意的时候要坦然,得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富,那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺,以淡然的心态去面对暂时的失败,成功也只是个时间问题。
作文指导联想和想象优质-课件(1)
联想与想像
放飞想像的翅膀
1
教学目标:了解什么是联想,什么 是想象;
把握联想与想象的区别
放飞想像的翅膀
2
数字笑话:
一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一 眼说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!”
0碰到9(大吃一惊):“哎,兄弟,怎 么截肢了?”
猜一猜 0碰到( ),很同情地说:“哎, 怎么拄上双拐了!”
A
只有脚踏实地,才能顶天立地。
C
“之所以圆不了,是因为半 途而废。” “你的心灵之窗打开多大,
你的世界就有多大。”……
17
怪字藏诗
日圆山高路口长, 云横雨细斜阳倒。
扁舟横渡无人过, 风卷残花半日香。
18
四、简单区别想象与联想
远远的街灯明了,
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了,
联
好像是点着无数的街灯。
4
问:你们猜诗人给乞丐 写了一句什么样的话,使乞 丐那天得到很多人的同情 和施舍?
5
一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上, 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上 挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。 从他身边经过的人都装着没看见似的走开 了。有一天,一个诗人走近他身旁,他便 向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过 我给你点别的吧.”说完,他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到 那诗人,很奇怪地问:“你给我写了什 么?”那诗人笑笑,念那牌子上他所写的
12
三、什么是想象。
爱因斯坦说:想象力比知识更重 要,因为知识是有限的,而想象概括 着世界上的进步,推动着进步,并且 是知识进化的源泉。
13
我们还是先来看一个例子:
放飞想像的翅膀
1
教学目标:了解什么是联想,什么 是想象;
把握联想与想象的区别
放飞想像的翅膀
2
数字笑话:
一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一 眼说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!”
0碰到9(大吃一惊):“哎,兄弟,怎 么截肢了?”
猜一猜 0碰到( ),很同情地说:“哎, 怎么拄上双拐了!”
A
只有脚踏实地,才能顶天立地。
C
“之所以圆不了,是因为半 途而废。” “你的心灵之窗打开多大,
你的世界就有多大。”……
17
怪字藏诗
日圆山高路口长, 云横雨细斜阳倒。
扁舟横渡无人过, 风卷残花半日香。
18
四、简单区别想象与联想
远远的街灯明了,
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了,
联
好像是点着无数的街灯。
4
问:你们猜诗人给乞丐 写了一句什么样的话,使乞 丐那天得到很多人的同情 和施舍?
5
一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上, 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上 挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。 从他身边经过的人都装着没看见似的走开 了。有一天,一个诗人走近他身旁,他便 向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过 我给你点别的吧.”说完,他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到 那诗人,很奇怪地问:“你给我写了什 么?”那诗人笑笑,念那牌子上他所写的
12
三、什么是想象。
爱因斯坦说:想象力比知识更重 要,因为知识是有限的,而想象概括 着世界上的进步,推动着进步,并且 是知识进化的源泉。
13
我们还是先来看一个例子:
七年级上册第六单元写作 发挥联想和想象 课件(共24张PPT).ppt
当堂创作之后,学生围绕“想象是否合情合理”,各抒已见,相互点评。 教师总结: 想象需要合情合理,我们可以通过两种方式达到这一要求。 第一种方法是找出事物共同的特征,结合特征来想象。还有一种方法是创 设合适的情境,在情境中充分发挥想象。 这节课我们学习了联想的四种类型,也知道了想象需要合情合理。接 下来我们就进入写作实践环节。
方式一: 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神,使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法,如夸张、比喻、通感等等,在创作
中根据需要自由选择
方式二: 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征,分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境,请选择一句(可保留喻体,适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 :雪落下了,像。这可爱的小天使,在空中旋转, 飞舞,来到人间。 她悄悄地飘到树枝上,飘到小草上,飘呀飘,使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上, 化为雾气,将欢笑送往远方。她又流连在红梅上,流连 在林间,不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐,第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事,看看哪一组同学的故事情节更为连贯, 内容更为精彩
。学生边叙述,老师边对故事中出现的联想物分 类,并请学生思考分类的理由
方式一: 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神,使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法,如夸张、比喻、通感等等,在创作
中根据需要自由选择
方式二: 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征,分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境,请选择一句(可保留喻体,适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 :雪落下了,像。这可爱的小天使,在空中旋转, 飞舞,来到人间。 她悄悄地飘到树枝上,飘到小草上,飘呀飘,使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上, 化为雾气,将欢笑送往远方。她又流连在红梅上,流连 在林间,不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐,第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事,看看哪一组同学的故事情节更为连贯, 内容更为精彩
。学生边叙述,老师边对故事中出现的联想物分 类,并请学生思考分类的理由
高中作文_想象和联想.ppt1
A
B
蝶恋花•答李淑一
再 造 想 象 范 例
我失骄杨君失柳 杨柳轻飏直上重霄九 问讯吴刚何所有 吴刚捧出桂花酒 寂寞嫦娥舒广袖 万里长空且为忠魂舞 忽闻人间曾伏虎 泪飞顿作倾盆雨
三、联想的概念
是由人、事物或概 念而想起一个其他有关 的人、事物或概念的思 维活动。
A
B
三、联想的类型
相似联想
对比联想 关系联想
作文指导课
第一次跑输了后,兔子不服气, 提出再次比赛,结果兔子还是输了, 请同学们猜想乌龟如何赢得比赛。
想象1
“唉,可怜的孩子!” 原来它是一 只世界上最诚实的兔子,拣到一块钱, 在雨中焦急地等待失主。
想象方向,累得气喘吁 吁却到不了终点 。
1、请根据下面 的图形进行相似联想。
对比联想
水生,给老爷磕头!
关系联想
赵武灵王
孟姜女哭长城 昭君出塞
五、想象和联想的关系和区别
联想是想象的基础,想象是联 想的发展,二者有时结合使用。
例如:看到月亮就联想到“嫦娥奔月、玉兔 捣药,”而“嫦娥、玉兔”是已有的想象传说。
六、简单区别想象与联想
二、想象的类型
创造想象
:没有现成的描述 或模式创造了新形象。
再造想象 :在已有的形象基础
上再创造新形象。
创造想象范例一
这是一座雕塑, 请同学们大胆想象 他在想些什么呢?
“ 胃病又犯了,是 不是该吃点斯达舒了?”
“今天该穿什么 衣服去听课呢?真烦!”
创 造 想 象 范 例 二
联想:
是由人物事物或概 念而想起一其他有关的 人事物或概念的思维活 动。
想象3 “哦,我的天!”原来大赛请来德高 望重的狮王发令,有中风后遗症的狮王手一 抖竟对着兔子开枪了,比赛却继续进行。
中考作文思维方法训练:联想、想象、形象思维方法PPT实用课件
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
第三环节:思路花语(40’)
◆ 展开想象,构思作文
《 1: 我是流水,流过平原高山落花,展现生命
流
的价值与意义;
水 》
2: 我是鱼,听流水的故事,体现华夏文明长 河的渊远,更让我学会面对人生
挫折时的不屈与豪迈。
第三环节: 思路花语(40’)
◆描绘形象,构思作文
教师口述作文题:
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待, 有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福; 功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我 们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
第四环节: 战前练兵(40’)
作文题目:
从A册p33, p39, p59任选其一完成作文,时间: 40分钟。
要求:
1、文体不限(诗歌除外);2、要有自己的体验和 感悟,不得抄袭;3、文中不得出现所在学校的名 称和人物真实姓名;4、字数不少于600字; 5、 书写工整、卷面整洁。
(学生作文时,教师巡视,维持纪律,浏览学生作 文,掌握大概情况,预选两篇有代表性的仔细阅 读,以备稍后作点评。)
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
第三环节:思路花语(40’)
◆ 展开想象,构思作文
《 1: 我是流水,流过平原高山落花,展现生命
流
的价值与意义;
水 》
2: 我是鱼,听流水的故事,体现华夏文明长 河的渊远,更让我学会面对人生
挫折时的不屈与豪迈。
第三环节: 思路花语(40’)
◆描绘形象,构思作文
教师口述作文题:
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待, 有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福; 功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我 们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
第四环节: 战前练兵(40’)
作文题目:
从A册p33, p39, p59任选其一完成作文,时间: 40分钟。
要求:
1、文体不限(诗歌除外);2、要有自己的体验和 感悟,不得抄袭;3、文中不得出现所在学校的名 称和人物真实姓名;4、字数不少于600字; 5、 书写工整、卷面整洁。
(学生作文时,教师巡视,维持纪律,浏览学生作 文,掌握大概情况,预选两篇有代表性的仔细阅 读,以备稍后作点评。)
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
七年级语文第六单元作文想象与联想[希沃白板PPT课件]部编人教版初一七年级上册语文
3、即使被人踩在脚下,也誓不低头,来年仍将长出翠绿的芽, 人生即使遭遇挫折困苦,也要像小草一样挺过去,如史铁生. 4、一棵草很快就能长成一片草,组成一幅美丽的画卷,草有一种 团结奋发的精神,人也要像草一样团结起来,力量才大. 5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重阻碍 的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总能在春 天绽放人生的光彩.
要求:(1)发挥想象力续写内容;(2) 仔细构思,时间2分钟。
原文
忽然,悟空又收住金箍棒,摇摇头, 随后诡秘一笑,道:“待俺去寻八戒 来。”
联想是想象的初级阶段,想象是 在联想基础上的升华.
联想和想象是你中有我,我中有 你,经常处于"伴生"状态.
概念
联想:由此想到彼。
想象:在原有材料的基础上,创造出 没有经历过的,甚至是现实中根本不存 在的事物形象。
例如:看着年迈的母亲托着一个破碗,像低头 认罪般伏在街头,她流泪了,母亲竟然瞒着她在街 头乞讨!她的学费居然是母亲靠乞讨换来的钱.
1、树木一根根倒下,花草一片片被烧掉,在人类挥 舞着的刀斧前,大地母亲悲哀地看者眼前一片荒凉, 她流泪了. 2、从榜首寻到榜尾,依旧没有他的名字.多少年了, 从满头青丝到如今的头发斑白.多少个夜晚,他秉烛 苦读;多少次落榜,打得他痛彻心扉.金榜在他的视线 中慢慢模糊,一行清泪从他的脸庞缓缓滑落,他流泪 了. 3、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.年轻时抗击金人的 画面浮现在辛弃疾的眼前.可是,如今,大片河山践踏 在金人的铁蹄之下,北方百姓落入金人之手,满朝文 武却日日笙歌,醉生梦死,想到英雄再无用武之地,他 流泪了.
【点评】这篇习作有两个突出的特点:一是内容丰富,知 识性强。作者掌握了大量关于人类起源的材料,材料丰富,写 得丰满,能够扩大读者的视野。二是能够辩证地看问题,展示 人类探索的美好前景。例如文章的最后一段,语言有分寸,又 有坚定的信心。
要求:(1)发挥想象力续写内容;(2) 仔细构思,时间2分钟。
原文
忽然,悟空又收住金箍棒,摇摇头, 随后诡秘一笑,道:“待俺去寻八戒 来。”
联想是想象的初级阶段,想象是 在联想基础上的升华.
联想和想象是你中有我,我中有 你,经常处于"伴生"状态.
概念
联想:由此想到彼。
想象:在原有材料的基础上,创造出 没有经历过的,甚至是现实中根本不存 在的事物形象。
例如:看着年迈的母亲托着一个破碗,像低头 认罪般伏在街头,她流泪了,母亲竟然瞒着她在街 头乞讨!她的学费居然是母亲靠乞讨换来的钱.
1、树木一根根倒下,花草一片片被烧掉,在人类挥 舞着的刀斧前,大地母亲悲哀地看者眼前一片荒凉, 她流泪了. 2、从榜首寻到榜尾,依旧没有他的名字.多少年了, 从满头青丝到如今的头发斑白.多少个夜晚,他秉烛 苦读;多少次落榜,打得他痛彻心扉.金榜在他的视线 中慢慢模糊,一行清泪从他的脸庞缓缓滑落,他流泪 了. 3、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.年轻时抗击金人的 画面浮现在辛弃疾的眼前.可是,如今,大片河山践踏 在金人的铁蹄之下,北方百姓落入金人之手,满朝文 武却日日笙歌,醉生梦死,想到英雄再无用武之地,他 流泪了.
【点评】这篇习作有两个突出的特点:一是内容丰富,知 识性强。作者掌握了大量关于人类起源的材料,材料丰富,写 得丰满,能够扩大读者的视野。二是能够辩证地看问题,展示 人类探索的美好前景。例如文章的最后一段,语言有分寸,又 有坚定的信心。
初中作文指导:《想象·联想》ppt
建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
“夫子您是只知其一不知其二啊。当是世也,是不论 贫富,不讲贵贱,年满六岁,统统上学。学前班一年,小 学六年,中学六年,如果混得好,还要上大学四年。”
“有教无类,诚其善也。” “夫子,适龄儿童一网打尽,您当然觉着‘善’了, 可是,请问夫子:成千上万人,会不会有完全一致的思想? 一个人的命运能不能由一张试卷决定?将一个人的学业用 数字量化表征,以百为满,究竟五十九与六十有多大差别 呢?” “糊涂!龙生九子,尚且各不相同,怎么能指望千万 人思想完全一致呢?一张试卷决定一个人的一生,这张试 卷恐怕非圣贤不能编写。一个人的学识,如同一捧沙子, 分为百份,你说五十九份与六十份哪堆更大呢?”
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
赵丽娜 浙江玉环楚门二中 建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
想象⊙联想
——为你插上飞翔的翅膀 ——思维的拓展 ——材料的选取 ——材料的具体化
建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
搜集材料时既可从本义入手(多用想 象),还可从其引申义、比喻义入手 (多用联想) 。
建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五) 建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
请在“有一种爱叫
”的横
线上填上适当的内容,然后作为题目写
一篇文章。可以记叙经历,发表议论,
《论语》新篇 “子贡,你怎么不说话?” “夫子,我……其实……不是,其实…… 我是做了一个梦,想请夫子……” “呵,不就是帮你解个梦么?这手艺虽然 比不上周公,不过……你先说说你那个梦 吧!” “是这样。这是一个很长很沉的梦,我梦 见我到了另一个世界,大约是几千年后吧, 斯世之人,吃有珍馐佳肴,住有高楼大厦, 穿有锦衣华服,行有汽车飞机……” “你说什么车,什么机?”
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
“夫子您是只知其一不知其二啊。当是世也,是不论 贫富,不讲贵贱,年满六岁,统统上学。学前班一年,小 学六年,中学六年,如果混得好,还要上大学四年。”
“有教无类,诚其善也。” “夫子,适龄儿童一网打尽,您当然觉着‘善’了, 可是,请问夫子:成千上万人,会不会有完全一致的思想? 一个人的命运能不能由一张试卷决定?将一个人的学业用 数字量化表征,以百为满,究竟五十九与六十有多大差别 呢?” “糊涂!龙生九子,尚且各不相同,怎么能指望千万 人思想完全一致呢?一张试卷决定一个人的一生,这张试 卷恐怕非圣贤不能编写。一个人的学识,如同一捧沙子, 分为百份,你说五十九份与六十份哪堆更大呢?”
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
赵丽娜 浙江玉环楚门二中 建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
想象⊙联想
——为你插上飞翔的翅膀 ——思维的拓展 ——材料的选取 ——材料的具体化
建湖县实验初中 初三语文备课组
建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
搜集材料时既可从本义入手(多用想 象),还可从其引申义、比喻义入手 (多用联想) 。
建湖县实验初中 初三语文备课组
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建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(五)
请在“有一种爱叫
”的横
线上填上适当的内容,然后作为题目写
一篇文章。可以记叙经历,发表议论,
《论语》新篇 “子贡,你怎么不说话?” “夫子,我……其实……不是,其实…… 我是做了一个梦,想请夫子……” “呵,不就是帮你解个梦么?这手艺虽然 比不上周公,不过……你先说说你那个梦 吧!” “是这样。这是一个很长很沉的梦,我梦 见我到了另一个世界,大约是几千年后吧, 斯世之人,吃有珍馐佳肴,住有高楼大厦, 穿有锦衣华服,行有汽车飞机……” “你说什么车,什么机?”
初中作文指导:放飞你的心——联想与想象ppt[优质作文]
• 爱因斯坦说:“想象 力比知识更重要,因 为知识是有限的,而 想象概括着世界上的 进步,推动着进步, 并且是知识进化的源 泉。”
这些白云像什么?它们在干什么?
1、两个事物之间必须有一 定的联系
2、必须抓住事物特征 3、必须符合生活情理和规律
观察下面四幅春景图, 运用联想与想象,
以“春天”为话题写一篇文章
• 必须跟春天有联系
• 必须符合生活情理和规 律
• 必须抓住春天的特征
我看到
,
我想到了
,
我仿佛感觉
到
。
联想和想象必 须要有丰富Biblioteka 生活积累和知 识积累作业:
谢谢
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共28张PPT)统编版语文七年级上册.ppt
新课导入
没如果有联想,世界将会怎样?
——联想集团广告词
凡尔纳的小说启发了我的思想,使我按 一定方向去幻想。
——俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基
壹 在阅读教学的基础上进一步延伸,帮助 学生深入理解联想和想象,深入体会联 想和想象对于写作的作用。 教
贰 鼓励学生在写作中主动运用联想和想象 ,使文章内容更丰富,表达更生动。
例文展示
假如能穿越
同学1:那一天,发生了一件奇怪的 事……
同学2:一股强大的吸力将我带到了一个 苍茫的大草原上,那里没有高楼大厦,没有 公共汽车,四下里一片寂静,一片原始、和 谐的寂静。
想象奇特, 营造出一种神 秘感。
同学3:没走几步,我感觉似乎有人在 跟踪我,回头一看,原来是一位和我年龄差 不多的女孩,不过她身上穿的是兽皮缝制的 极其简单的衣服,一头乌黑的长发自然地披 散着,眼睛里充满好奇和疑惑。
5.小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重 阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总 能在春天绽放人生的光彩。
6.没有花朵的艳丽,没有树的伟岸、默默无闻,小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
三 拓展提能力
拓展1:故事接龙
同学们分组围坐,由第一个同学写一句话作为故事 的开头。比如:“那一天,发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完,可以接着再写,直到 写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事, 同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学, 让他根据大家的建议修改故事并定稿。
学 目
标
叁 运用联想与想像进行写作实践。
一 温故而知新
根据《天上的街市》填写下表。
相似性
相似性
相关性
远远的街 灯
没如果有联想,世界将会怎样?
——联想集团广告词
凡尔纳的小说启发了我的思想,使我按 一定方向去幻想。
——俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基
壹 在阅读教学的基础上进一步延伸,帮助 学生深入理解联想和想象,深入体会联 想和想象对于写作的作用。 教
贰 鼓励学生在写作中主动运用联想和想象 ,使文章内容更丰富,表达更生动。
例文展示
假如能穿越
同学1:那一天,发生了一件奇怪的 事……
同学2:一股强大的吸力将我带到了一个 苍茫的大草原上,那里没有高楼大厦,没有 公共汽车,四下里一片寂静,一片原始、和 谐的寂静。
想象奇特, 营造出一种神 秘感。
同学3:没走几步,我感觉似乎有人在 跟踪我,回头一看,原来是一位和我年龄差 不多的女孩,不过她身上穿的是兽皮缝制的 极其简单的衣服,一头乌黑的长发自然地披 散着,眼睛里充满好奇和疑惑。
5.小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重 阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总 能在春天绽放人生的光彩。
6.没有花朵的艳丽,没有树的伟岸、默默无闻,小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
三 拓展提能力
拓展1:故事接龙
同学们分组围坐,由第一个同学写一句话作为故事 的开头。比如:“那一天,发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完,可以接着再写,直到 写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事, 同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学, 让他根据大家的建议修改故事并定稿。
学 目
标
叁 运用联想与想像进行写作实践。
一 温故而知新
根据《天上的街市》填写下表。
相似性
相似性
相关性
远远的街 灯
第六单元写作《发挥联想与想象》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
想象练习
请在脑中畅想二十年后你的生活,可按以下提示来畅想,注意 把记叙和描写两种表达方式结合起来。小组交流,班级分享。
二十年后的某一天,你在哪里? 想想那时你的身份会是怎样的,你的穿着打扮会是什么样子? 周围环境是什么样子? 能否描述一下你周围的人都在怎样生活? 这一天里发生了什么事? 你的生活里有哪些新奇之处?那时的你性格怎样?心态怎样?
(卡夫卡《变形记》)
启示小结
一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡 梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大 的甲虫。他仰卧着,那坚硬的像铁甲一般的背 贴着床,他稍稍抬了抬头,便看见自己那穹顶 似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子 几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了。比起偌大 的身驱来,他那许多只腿真是细得可怜,都在 他眼前无可奈何地舞动着。
优劣分析
值得借鉴:本文立意浅显而耐人寻味,想象大胆且丰富,运 用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人 回味,表达了相聚时光的美好与短暂。 美中不足:中间对话部分略显单调,这一天都做了什么?这 样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨?都没有提及,这也 正是本文的遗憾之处。
小结
不能为了进行联想和想象而去联想和想象,这样 会使文章变得空洞无内容。我们在进行联想和想象的 同时,也要注重故事性。
• (将小溪拟人化,把小溪的流淌与人的行进联想在一起,体现
出小溪坚韧不拔的精神。)
课堂小结
联想——相似:由存在想到存在。
区分联想与想象
想象——创造:由存在想到不存在。
注意要点
1.联想要自然贴切。 2.想象要合情合理。
修改润色
修改润色自己的片段练笔,将其中不合理的联想 和想象剔除或更换,使之成为一段精彩生动的描写片 段。不少于 150 字。
《联想和想象》ppt课件
联想与想象的联系
联想是想象的基础,想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。
联 想
想 像
建立桥梁
拓展空间
沃野
播种五谷
我们来看一看,学一学
拇指 . 关键一指 重要人物 拇指被截 重要人物被残害 你也来试试!! 吹嘘出来的商品是不牢靠的
绿——草、树、森林、军人、环境保护、生态环境……(相似联想) 绿——生命,和平、希望、朝气、青春…… (相关联想) 绿——枯黄、污染…… (对比联想)
那么,分析谢朗与谢道韫的联想,沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外,再无共同之处,谢朗的联想非常一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状,轻灵而美丽,谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说联想人皆有之,但深度、广度、强度、层次很不一样,人们对生活感悟力的不同决定了这一点。
联想的分类:
4
转眼东风刮起,并把西风压倒,树叶说:“向西飞翔其实更妙。”
5
接着是势均力敌,西风对抗东风,树叶又说:“理智告诉我悬浮在空中。”
6
东风和西风都停了,树叶猝然跌落。树叶说:“我已决定径直走向地球。”
7
1
叶的联想
要求根据诗的内容放飞你的想象,发挥你的联想,写一个富有深刻内涵的叶的联想片段。
“绿叶”对“根”的思念 夕阳老去,西风渐进。 叶落了,秋就乘着落叶来了。秋来了,人就随着秋去了…… 落叶有落叶的好,可以不再陷入爱情的纠葛了;落叶有落叶的美,它是自由飞翔的蝴蝶。我甚至能感觉到落叶轻轻的呼唤。 那一刻,我的心微微一颤,仿佛下落的叶子是对我心的撞击…… 我看到了…… 我看到了遥远的家乡,看到了家门口那棵生生不息的老树,看到了炊烟因游子的归来而晃动。对于异地求生的脚,炊烟是永远不能扯断的绳子。就像家门口的老树,他的枝干指向许多的路,而起点只有一个,终点也只有一个,每个离开家乡的游子,都带走了一片绿叶,却留下了一条根。
作文-初中作文指导:“展联想,阔文思”——发挥联想和想象ppt优秀PPT
抓
住
人
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都
是
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巧
;
同
时
作
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管
理
者
,
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路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
,
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
凡事都是多棱镜,不同的角 度会看到不同的结果。若能 把一些事看淡了,就会有个 好心境,若把很多事看 开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如 月缺月圆那样寻常,
七年级上册(2024修订) 第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共20张ppt).ppt
教师示范作文 雅乐声声 畅想丝路(张玉冰)
什么叫做经久不息的掌声?什么样的掌声是发自内心的?10月19日在兰州市黄歌剧 院观看了以“丝路畅想”为主题的大型交响乐演出的观众一定能真切体验到艺术带给自 己的内心感动和台上台下互动共鸣的热烈氛围。
我赶在七点五十分进入黄河剧院,看到舞台上整齐安放的交响乐器和舞台背景墙上 的四个艺术字“丝路畅想”衬在蜿蜒波动的丝带上,心里就想,古老的丝路风情如何以 现代的交响乐表现出来呢?
画面上出现了上元节放飞的孔明灯,星星点点,遥远无极。敦煌莫高窟的壁画辉 煌灿烂,深深地感染了观众,白歆恍惚间进入壁画之间,与翩然临风的飞天、生有七 彩翅翼的妙音鸟在灵里相遇,相识。音乐的天分被全然激发,在月牙泉边,在明月之 夜,白歆了然于人间的疾苦与天上仙乐的和谐统一,天人相和,悲喜交集,演绎出惊 天动地的“盛世华章”!
一张宣传画上的“乐动敦煌”简介,让人顿生美感。画面是敦煌壁画的大美气象,色彩艳丽和谐, 乐人表情动人,中间的反弹琵琶造型优美。文字介绍详细:敦煌莫高窟共有492个洞窟。其中与音乐题材 相关的洞窟多达240个,约占整体数量的一半。其中有音乐洞窟200个,乐伎3346身,各类不同的乐队490 组,乐器44种共4330件。加上其他石窟壁画的乐器图像,可达6000多件。敦煌壁画音乐既兼具中原音乐、 西域音乐的特点,又具有敦煌本土音乐的特点,充分的融合性让敦煌壁画音乐形成了三位一体,同时又 是唯一性特征的一种独一无二的音乐风格流派。
进入第二乐章的指挥,随着指挥棒轻轻地一点一挑,如歌行板如水一样自由地流 泻下来,这一乐章内容复杂丰富,田园牧歌般甜美的曲调中兼有肃穆、伤感,如同人 的大喜大悲,充满不可知和期待。又在天籁之音中,让我感受到如同母亲的手轻轻地 抚摸过一般的安心。此时观众们无不屏住呼吸,一脸庄重。
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---节选自《天上的街市》 .
四、简单区别想象与联想
由此可见:
想象是人脑主观创造出来的; 是从无到有的过程。虚
联想想到的是客观实际,是
从此及彼的过程。 实
.
五、联想与想象训练
(一)请你仿例,把由下列各词联 想到的其它词写下来。 例:1、温暖:火光、热、寒冷、 母爱…… 2、石头:坚硬、工具、印章、石板路…… 3、读书:课本、同学、中考、创作…… 4、前进:战争、长征、返祖现象、赛跑……
.
放飞思维的双翼——联想和想象 ——作文指导教学
.
歌唱家告诉我们:乘上歌声的翅膀,我们 可以到达那最美的地方,那么,老师要告 诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让 我们文彩飞扬。纵观最近几年的中考作 文题,并可以略知一二。那么,什么是 联想和想象呢?
.
一、什么是联想
我们先来看《世说新语》中一个故事:
.
二、如何展开联想
联想 题目
春
联想
联想内容
方式
相关 花朵、柳丝、绿草、
联想 燕子、风筝……
相似 联想
婴儿、花季年华、 充满生机的祖国……
前程、苦尽甘来、
延伸 死亡与新生……
(类比) .
联想
• 玫瑰—— 爱情 康乃馨—— 母亲 • 牡丹—— 富贵 明月—— 思乡 • 鸽子—— 和平 柳枝—— 离别 • 绿色—— 生命,希望
镜子: 只有看得起我的人,我 心里才会装着他。
彩虹: 我七色的光彩,来自那 最普通的阳光。
凸透镜:把力量聚在一起,便能 获得成功。.
联想和想象的展示
~~~~
具象――绳子、大海的波涛、妈妈的 皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将化未 化的雪痕、 音乐的旋律、麦浪起伏、 方便面、心电图……
人生的起落、命运的起起伏 伏 、不平静的心情 、曲折前 进的人生道路……
.
草:由小草你想到了什么?
1、青青河畔草,绵绵思远道,芳草萋 萋,勾起人对游子的思念之情。 2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似 春草, 小草勾起人们对离别的感伤。 3、小草没人关爱,被人忽略,正如那 没有父母亲友的关爱的孩子,要独自 承受人生的风风雨雨.
.
4、即使被人踩在脚下,也誓不低头,来年 仍将长出翠绿的芽,人生即使遭遇挫折困 苦,也要像小草一样挺过去,如史铁生.
东晋著名的政治家谢安有一次和 他的家人一起吃午饭,窗外纷纷扬扬 下起了雪,这么大的雪南国还是少见 的,孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢 安乘机问道:“你们看这飘飘的雪花 象什么?”他的侄子谢朗说:“撒盐 空中差可拟。”他的侄女谢道韫说: “未
若柳絮因风起。.”
所谓联想,是人们在观察的基础上,由 当前的某一事物回忆起或想到另一有关 事物的思维活动。
(程士庆《二. 十岁的坦白》)
什么是想象呢?
上文中,作者通过想象, 为自己的生命设想了一个美丽的 结局。
想象就是人们在感知客观事 物的基础上,对过去经验进行改 造和重新组合成新的形象的心理 过程。
.
根据下面出示的字母,你能想到什么? 它可以是一句名言,可以是一句诗,也可以 是用你自己的话阐明的一个道理。
.
方法二
转换视角
转换事件的主人公,实现换位思考。
.
方法一
跨越时空
转换事件发生的时间和空间,让历史人物 或假想的未来人来到现实社会,让自然界的动 物植物乃至昆虫等登上人类社会的舞台。
当然,也可以将事件背景从现在推移到已 成历史的过去或者尚未发生的未来,从人类社 会推移到充满植物、动物和昆虫的自然界或神 秘未知的宇宙太空,设想合理的故事情节,以 反映作者的某种情感、态度或见解。
.ห้องสมุดไป่ตู้
三、什么是想象
达尔文说:想象是人类最高 禀赋之一。人类因此得以把 积累下来的形象和思想综合 起来,并在不知不觉中产生 出奇妙的成果。
.
我们还是先来看一个例子:
我这样设想自己的将来:在一个远离尘嚣的 海湾,我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋, 里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子,以及 在我写累了到海边散步时,能拾到有人从海的那 一边寄给我的漂瓶,里面盛着只要能使我不至饿 死的食物。等到我感到自己太老的时候,我便悄 悄地来到黄昏的海滩,默默地将自己在这里写下 的文字装进漂瓶,寄给远方的不知哪一个朋友。 然后,我就轻轻地躺下,静静地等待晚来的潮汐 将我带走,不留一丝痕迹……
.
四、联想与想象训练
(二)请你仿例,最多用三个词使两个词 联系起来。 例:1、天空——茶 参考:天空→土地→水→喝茶 2、草稿——超市
草稿→图纸→建筑公司→超市
3、肥皂——手表 肥皂→洗手 →手 →手表 4、手机——篮球
手机→ 短信→. 挑战书 →篮球
(三)通过联想和想象,说说 下列生活中事物所蕴含的哲理
那么,谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢?
沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外, 再无共同之处,谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞 旋之状,轻灵而美丽,谢道韫的联想的确深刻 独到。
所以说联想人皆有之,但深度、广度、强度、
层次很不一样,人们对生活感悟力的不同决定
了这一点。
5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而 出,那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼, 人也一样,经过艰难困苦的考验,总能在春天 绽放人生的光彩. 6、没有花朵的艳丽,没有树的伟岸,默默 无闻,小草就像那些平凡岗位上默默奉献 的劳动人民。
.
五、写作中合理运用联想和想象
联想和想象的合理性要求
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
A
只有脚踏实地,才能顶天立地。
C
“之所以圆不了,是因为半 途而废。” “你的心灵之窗打开多大, 你的世界就有多大。”……
.
四、简单区别想象与联想
远远的街灯明了,
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了, 好像是点着无数的街灯。
联 想
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
想
街市上陈列的一些物品,
象
定然是世上没有的珍奇。
导入:
80后作家韩寒参加第
一届新概念作文比赛时
老师未说一句话,只在讲,桌上放了一杯水,然
后往水杯里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇
文章,这篇文章一举获得了比赛的一等奖,并
引起了一股“韩寒热”,也才有了今天的韩寒
,这篇文章就是《杯中窥人》。韩寒写到:我
想到的是人性,尤其是中国的民族劣根性。
由一块布沉入杯底的过程,韩寒联想到人被社 会这个大染缸污染的过程。