苏教版小学四年级体育第一学期第3课教案
体育四年级上册第3课 教案
3、学生相互讨论，选出体育班干部
2
基
本
部
分
一、队列队形练习
复习立正、稍息
复习方正队形与集合队形
教学重点：立正和稍息协调一致
教学难点：方正队形与集合队形的转换
二、慢速跑
练习要求：采用分组练习，按照匀速完成，上下肢协调，摆臂积极。
1、教师讲解动作的要点
2、教师示范动作，并提示同学们认真听口令
3、教师巡视，对注意力不够集中的学生进行引导
4、教师对表现较优秀的学生给与表扬
1、教师讲动作要求
2、教师组织学生分组练习
3、教师组织学生按照不同路线跑
4、教师对练习进行总结
1、学生听口令练习
2、学生单独练习
3、学生分组练习
队形：
* * * * * * * * *
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△
1、学生听讲解并观察动作
学校体育课教案第3课次
学
习
目
标
1、引导学生学习课堂常规和了解本学期所要学习的内容。
2、进行好安全教育常规讲解，引导每个学生树立安全健身意识。
3、引导学生巩固正确的队列队形。
学习
内容
1、课堂常规
2、适应性练习
重点
课间安全性介绍；考核项目和内容
难点
队列队形快、静、齐练习
课的
部分
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
2、学生认真练习
3、学生听口令追逐跑
组织队形：同上
5
5
结
束
部
分
一、整队，总结
二、提出要求，布置作业
三、师生再见
2024年小学四年级上册体育教案全册(附加条款版)
小学四年级上册体育教案全册(附加条款版)小学四年级上册体育教案全册一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质和健康水平。
2.培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。
3.培养学生的自信心和自尊心，提高学生的自我管理能力和自律意识。
4.培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
二、教学内容1.体育基本知识：运动生理学、运动心理学、运动营养学、运动力学等。
2.体育基本技能：跑步、跳远、投掷、接球、运球、传球、射门等。
3.体育游戏：接力跑、跳绳、篮球、足球、排球、乒乓球等。
4.体育舞蹈：广播体操、健身操、民族舞蹈等。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握体育知识和技能。
2.练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握体育技能。
3.游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.比赛法：通过体育比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
5.舞蹈法：通过体育舞蹈，培养学生的节奏感和美感。
四、教学安排1.跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的耐力和速度。
2.跳远：让学生掌握正确的起跳姿势和落地方法，提高学生的弹跳力和协调性。
3.投掷：让学生掌握正确的投掷姿势和用力方法，提高学生的力量和准确性。
4.接力跑：让学生掌握正确的接棒和传棒方法，提高学生的团队合作精神和竞争意识。
5.跳绳：让学生掌握正确的跳绳姿势和节奏感，提高学生的耐力和协调性。
6.篮球：让学生掌握正确的运球、传球和投篮方法，提高学生的灵活性、协调性和准确性。
7.足球：让学生掌握正确的踢球、停球和射门方法，提高学生的力量、速度和准确性。
8.排球：让学生掌握正确的传球、垫球和扣球方法，提高学生的团队合作精神和协调性。
9.乒乓球：让学生掌握正确的发球、接球和击球方法，提高学生的反应速度和准确性。
10.广播体操：让学生掌握正确的体操动作和呼吸方法，提高学生的柔韧性和协调性。
11.健身操：让学生掌握正确的健身动作和节奏感，提高学生的耐力和协调性。
2023年最新苏教版体育四年级上册全册教案
2023年最新苏教版体育四年级上册全册
教案
第一课：拳击基本动作
教学目标：
- 了解拳击的基本动作和姿势
- 学会正确使用手套和拳击包
- 研究正确的拳击姿势和动作
教学内容：
1. 拳击基本动作的介绍和示范
2. 如何正确佩戴手套和使用拳击包
3. 正确的拳击姿势和动作的练
4. 轻松的拳击训练活动，提高体能和协调性
教学步骤：
1. 引入拳击基本动作的概念，向学生展示一些拳击比赛的视频片段，激发学生的兴趣。
2. 介绍并示范正确佩戴手套和使用拳击包的方法，确保学生能够正确使用装备。
3. 指导学生正确站立和保持拳击姿势，讲解拳击动作的要领和技巧。
4. 进行简单的拳击练活动，例如击打拳击包、跳绳等，让学生体验到拳击运动的乐趣。
5. 结束课程，回顾今天所学的拳击基本动作和姿势。
教学评价：
- 观察学生佩戴手套和使用拳击包的正确程度。
- 评价学生拳击姿势的准确性和动作的流畅度。
- 考察学生在拳击训练活动中的积极参与和表现。
教学延伸：
- 鼓励学生参加更多的拳击训练课程，提高拳击技巧和体能。
- 指导学生了解拳击比赛的规则和技巧，培养他们对拳击的兴趣和热爱。
> 注意：以上教案适用于中小学四年级上册体育课程教学，根据实际情况和学生水平，可以适当调整教学内容和步骤。
苏教版小学四年级体育第一学期第3课教案（精）
苏教版小学四年级体育第一学期第3课教案（精）第一篇：苏教版小学四年级体育第一学期第3课教案(精) 第3课教学内容:1、跳跃:蹲跳起2、游戏:冲过火力网教学目标: 能知道蹲跳起的方法,说出蹲跳起的术语。
记住游戏名称的方法。
乐于重复练习,表现出不怕苦、不怕累的品质。
教学过程:一、开始部分 8分钟整队、报告人数、师生问好!布置本课内容和要求。
队列、队形练习。
活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自已组织;两人或四人为一组。
专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分 29分钟跳跃:蹲跳起 19分钟重点:能做出蹲跳起的动作,做到蹬地、跳起、落地动作协调,并能连续快速进行练习。
教法: 示范、讲解蹲跳志动作,指导学生分散做模仿练习。
组织学生分组练习半蹲蹲跳起、深蹲跳起,提示向上跳起时脚尖绷直。
安排分组练习快速跳起。
学法: 观察教师的示范,分散做模仿练习,了解蹲跳起动作的过程。
由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习,体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。
分组练习,体会快速连续的蹲跳起的动作方法。
游戏:冲过火力网 10分钟重点:通过自我体验,能使投掷更准确,能在奔跑中做也躲闪动作。
教法: 请几个同学试做,讲解游戏的方法和规则。
重点提示奔跑躲闪的方法和投准技术。
组织学生尝试性练习,启发攻组队员要机智、果断,设法不让击中;守队队员则要沉着、冷静、迅速、准确地投击。
游戏时,教育学生要自觉遵守游戏规则。
游戏过程中时刻提醒学生要注意游戏安全。
学法: 仔细观看几个同学的试做过程,认真听讲解,记住游戏的方法和规则,理解游戏的重点。
在组长的带领下进行练习,通过自我体验和教师的启发,能机智、果断、沉着、冷静地做好游戏。
在教师指导下,分组进行游戏,不要违反游戏规则。
游戏时,投击不可用力过猛,不要投击腰以上部位,冲过跑道不得推前面的同学。
三、结束部分 3分钟放松。
课后小结。
布置还收器材。
第二篇：苏教版小学四年级体育第一学期第32课教案第32课教学内容：游戏：角力2、选修内容：跳绳活动教学目标：1、记住游戏名称、方法和规则。
小学四年级上册体育课的教学设计
示范教学法：教师通过示范正确的动作和技巧，引导学生学习和模仿。 分组合作：组织学生分成小组进行游戏活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。 激励鼓励：及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。 教学评估 观察记录：教师观察学生在活动中的表现和动作是否正确，并做出记录。 组内评价：学生互相评价小组成员在游戏活动中的表现，鼓励和提供建议。 教学资源 -运动器材：足球、篮球、排球、跳绳等。 -活动场地：操场或体育馆等适合进行体育活动的场地。 教学安排 ・每周一节体育课，每节课45分钟。 ■持续进行为期10周的体育课教学活动。 总结 通过本教学设计，小学四年级的学生将能够学习和掌握基本的体育运动技能，提高身体素质，培养合作意识和 团队
精神。同时，他们也将会在游戏年级上册体育课的教学设计
小学四年级上册体育课的教学设计 目标 本教学设计旨在通过体育课的教学活动，帮助小学四年级学生培养基本的体育运动技能，提高身体素质，培养 合作意识和团队精神。 教学内容 .热身活动 -进行简单的跑步、跳跃和拉伸运动，以准备身体进行后续的体育活动。 .基本技能训练 ■球类运动：教授接球、投球和传球的基本技巧，例如足球、篮球或排球等。 ■跳绳：教授基本的跳绳技巧，包括单人跳和双人跳绳。 .游戏活动 -组织小组游戏，例如橡皮筋跳、躲避球或接力赛跑等，以培养学生的合作意识和团队精神。 .结束活动 进行简单的放松运动和呼吸训练，以缓解身体疲劳，恢复正常状态。 教学方法
最新部编版四年级体育上全册教案
最新部编版四年级体育上全册教案一、教学目标1. 了解体育运动的基本知识和技能；2. 激发学生对体育运动的兴趣，培养他们热爱体育的意识；3. 培养学生团队合作和竞争意识；4. 提高学生的协调性和身体素质。
二、教学内容根据最新部编版四年级体育上全册的教材内容，安排以下教学内容：1. 第一单元：基本技能训练- 跑步、跳远、接力等基本技能训练；- 研究正确的动作和姿势；- 培养快速反应和协调性。
2. 第二单元：球类运动- 研究篮球、足球等球类运动；- 掌握基本传球、射门等技巧；- 培养团队合作和协调性。
3. 第三单元：游泳与救生- 研究基本游泳技巧；- 掌握水中呼吸和自救技巧；- 培养水性和安全意识。
4. 第四单元：轮滑与滑板- 研究轮滑与滑板的基本动作；- 培养平衡感和灵活性；- 注重安全意识和防护措施。
三、教学方法1. 示范教学：教师示范正确的动作和技能；2. 分组活动：学生根据兴趣和能力分组进行练；3. 合作竞赛：组织学生进行团队合作和竞争性的活动；4. 情境教学：构建情境让学生在实践中研究和运用知识。
四、教学评价1. 观察记录：通过观察学生的动作和技能运用情况进行评估；2. 成绩测量：使用科学的测量工具评估学生的身体素质；3. 课堂讨论：引导学生进行自我评价和互相评价。
五、教学资源1. 体育教材：使用最新部编版四年级体育上全册教材；2. 球类和器械：提供足球、篮球等球类以及轮滑、滑板等器械；3. 安全保护设备：提供护具和防护设备，确保学生安全。
以上是最新部编版四年级体育上全册教案的简要概述，希望对您有所帮助。
新苏教版小学科学四年级上册3《鸟类》教学设计
3.鸟类【课标分析】《鸟类》一课属于生命科学领域。
课标学习内容7.2“地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征，同一种动物也存在个体差异。
”；9.1“动物通过不同的器官感知环境。
”均在本课中有所体现。
对照课标，《鸟类》一课要达到的学习目标有“识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等）的共同特征。
”；“举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。
”。
活动建议：参观动物园或养殖场，观看各种媒体资料，利用动物图片进行分类。
讨论动物与人类的关系，开展保护动物的宣传活动。
（学习内容7.2）；通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉分别感受不同的食物或物体，了解不同感觉器官的功能。
（学习内容9.1）【教材分析】《鸟类》是苏教版小学科学四年级（上）第一单元《动物大家族》中的第3课内容。
本课属于“生命科学领域”的内容。
在此之前，教材已安排学习了动物的主要类群，以及脊椎动物中的鱼类，学生对动物的结构与功能、进化与适应等观念已形成一定的认识，在此之后，为进一步学习哺乳动物打下基础。
本课向学生介绍鸟类这一动物中庞大的种群的特征，初步了解鸟类的形态与其生活方式是如何相适应的，从而进一步感悟到鸟类动物的丰富多彩。
本课教材内容由四部分组成，活动一“寻找鸟类的共同特征”，这一内容从学生熟悉而喜爱的小鸟入手，利用多种鸟类的图片展示，分别从身体表面、运动方式、生育后代等方面展示出鸟类的主要特征，训练学生归纳鸟类所具有的共同特征，形成较全面系统的认识。
并根据鸟类的特征判断那些动物属于鸟类，引导学生用所学的能力和方法去认识更多种动物。
活动二“羽毛的观察实验”，这一内容学生先用放大镜观察家鸽的正羽和绒羽，了解其结构上的差别、不同的着生部位及功能。
通过观察比较，知道羽毛的这些特点对鸽子的飞行有什么好处。
活动三“鸟的喙与取食”，能根据鸟喙的外形推测出鸟的取食方式，使学生了解生物身体结构与食性的联系。
活动四“鸟的足与生活环境”，能根据鸟的足的特点推测出鸟的生活环境，使学生了解生物身体结构和环境之间的内在联系。
苏教版小学四年级体育全册全套教案
苏教版小学四年级体育全册全套教案一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组织：成横队二、合作探究、掌握技能重点：个人能够掌握动作难点：全班能够掌握练习教师活动：1、示范所学内容的动作过程。
2、讲解所学内容的技术要领和重点。
3、呼口令并巡回指导。
4、纠正错误动作。
学生活动：1、观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2、集体跟随教师的示范练习。
3、两人一组相互观察、纠正错误3、小组以四人为单位相互学习。
4、进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。
学生活动：1、集体完成练习内容。
2、两人一组进行互帮互助的练习。
3、以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材：田径场课后小结:第2 课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：希望风帆学习步骤：四、导入情景教师活动：1、以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2、踏步练习进行调整3、复习一课的广播操学生活动：1、在小游戏中尽量活动。
2、完成游戏中的比赛。
3、整齐的踏步练习组织：四列横队五、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1、请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2、示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
3、呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4、巡回指导，纠正存在的错误动作。
5、组织集体，小组练习学生活动：1、集体跟随老师的示范与口令学习。
2、两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3、以四人为一小组，进行互学。
同时要比一比谁做的好。
4、要勇敢表现自己。
给同学们进行表演。
组织：1、两人一组成散点练习。
2、四人一组进行练习六、素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求学生活动：相互帮助并督促完成组织：四列横队场地器材：田径场课后小结：第3课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：希望风帆学习步骤：一、情景导入教师活动：1、复习上一次课所学的广播操,教师呼口令、2、教师组织学生进行互学、教师巡回指导、3、组织学生进行已学内容的展现学生活动：1、将已学的广播操进行集体练习、2、相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作、3、要主动的展现自己组织：四列横队集体练习后以散点练习二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1、示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
苏教版小学四年级体育全册全套教案课程
苏教版小学四年级体育全册全套教案课程 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】第 1课学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容：希望风帆学习步骤：一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组织：成横队二、合作探究、掌握技能重点：个人能够掌握动作难点：全班能够掌握练习教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。
学生活动：1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材：田径场课后小结:第 2 课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：希望风帆学习步骤：四、导入情景教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。
2.完成游戏中的比赛。
3.整齐的踏步练习组织：四列横队五、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3.以四人为一小组，进行互学。
苏教版四年级上册体育全册教案
苏教版四年级上册体育全册教案教学目标- 研究并掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳绳、投掷等。
- 增强学生体质，培养协作能力和团队合作精神。
- 引导学生养成健康的生活惯和积极的运动意识。
教学内容第一单元：跑步教学重点- 正确的跑步姿势和技巧。
- 提高跑步速度和耐力。
教学方法- 教师示范跑步姿势和技巧。
- 分组练，进行短跑比赛。
- 利用计时器进行速度和耐力的测试。
教学资源- 跑道或开阔的场地。
- 计时器。
第二单元：跳绳教学重点- 掌握基本的跳绳技巧。
- 提高跳绳速度和连续性。
教学方法- 教师示范跳绳技巧。
- 分组练，进行跳绳比赛。
- 利用计时器进行速度和连续性的测试。
教学资源- 跳绳。
- 计时器。
第三单元：投掷教学重点- 研究正确的投掷姿势和技巧。
- 提高投掷准确度和力量。
教学方法- 教师示范投掷姿势和技巧。
- 分组练，进行投掷比赛。
- 利用测距器和目标进行准确度的测试。
教学资源- 投掷球或软式飞镖。
- 测距器和目标。
教学评价- 学生参与度和表现。
- 学生在练和比赛中的技能提高。
- 学生健康状况和身体素质的改善。
教学延伸- 鼓励学生参加体育俱乐部或校内外比赛。
- 组织体育运动日或运动会。
以上是苏教版四年级上册体育全册教案的概要内容，具体的教学细节和安排会根据实际情况进行调整和补充。
教师可以根据学生的学习进展和课堂实际情况进行灵活的教学安排。
新苏教版2021-2022四年级科学上册第3课《鸟类》集体备课教案
1、教师引导：鸽子的羽毛主要有两种：正羽和绒羽。
2、出示知识卡片：
鸽子的羽毛
正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片，鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。
3、研究鸽子的羽毛
(1)材准备：正羽、绒羽、剪刀、滴管、放大镜、水等。
(2)观察活动
①观察鸽子的正羽，你有什么发现？
预设：正羽轻、薄、大
②将正羽羽根剪断，看看里面是什么样的？
预设：羽根是空的，可以减轻羽毛的重量，减少飞翔的负担。
③在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？
预设：不会。鸟类身体的尾部有尾脂腺，分泌的油脂常被鸟用喙啄取涂于羽毛上，有防止羽毛变形和被水浸湿的作用。
④用放大镜观察，绒羽是什么样的？
预设：绒羽细小而柔软，一片一片的，紧贴鸟的身体，起保温作用
X X小 学 教 师 备 课 笔 记
执教教师
上课时间
主备人
课 题
3.鸟类
教学目标
观察鸟的图片，认识鸟类，寻找鸟类共同特点。
教学重难点
了解鸟的羽毛、鸟喙和鸟足的特点及其作用。
教具准备
多媒体课件、一些动物的图片、鸽子的羽毛学生活动手册等。
课时安排
共（ ）课时
第（ ）课时
内容：
教 学 过 程
复 备
一、导入新课
(3)鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？
4、出示学生活动手册“研究鸽子的羽毛”记录表，对这部分内容进行总结。
活动三：研究鸟喙
出示课本第10页上面鸟喙有图片，提出问题：这些鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？
预设：
第1种，鸟儿的喙长而直，适宜吃鱼虾。
第2种，鸟儿的喙强壮而直，并且末端有弯曲的钩，适宜吃一些小动物。
苏教版四年级上册体育教案 球类技能训练教学设计
苏教版四年级上册体育教案球类技能训练教学设计一、教学目标1. 了解球类运动的基本规则和技能要求。
2. 掌握四年级上册所研究的球类技能，包括足球、篮球和乒乓球。
3. 提高学生对球类运动的兴趣，培养团队合作精神和身体协调能力。
二、教学准备1. 足球、篮球和乒乓球2. 球网、球门等相关器材3. 平坦的操场或体育馆三、教学内容与步骤第一课时：足球技能训练1. 引入：通过图片或视频展示足球比赛场景，激发学生对足球的兴趣。
2. 教学重点：传球和射门技巧。
3. 教学步骤：- 讲解传球和射门技巧的基本动作要领。
- 分成小组进行练，互相传球和射门。
- 观察和纠正学生的动作，提供个别指导。
- 进行比赛形式的练，如小组间的射门比拼。
- 总结本节课的研究内容，鼓励学生分享自己的体验和收获。
第二课时：篮球技能训练1. 引入：举起篮球，介绍篮球运动的基本规则和技能要求。
2. 教学重点：运球和投篮技巧。
3. 教学步骤：- 示范并讲解运球和投篮的基本动作要领。
- 分成小组进行练，互相传球、运球和投篮。
- 观察和纠正学生的动作，提供个别指导。
- 进行比赛形式的练，如小组间的投篮比拼。
- 总结本节课的研究内容，鼓励学生分享自己的体验和收获。
第三课时：乒乓球技能训练1. 引入：展示乒乓球比赛场景，介绍乒乓球的基本规则和技能要求。
2. 教学重点：乒乓球拍法和接发球技巧。
3. 教学步骤：- 讲解乒乓球拍法和接发球的基本动作要领。
- 分成小组进行练，互相练拍法和接发球。
- 观察和纠正学生的动作，提供个别指导。
- 进行比赛形式的练，如小组间的接发球比拼。
- 总结本节课的研究内容，鼓励学生分享自己的体验和收获。
四、教学评价和反思1. 根据学生在课堂上的表现和练情况，进行个别评价。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
3. 反思本次教学过程，总结教学中的优点和不足之处，以便于改进下次教学。
4. 将学生的评价和反馈纳入教学调整的参考，提高教学效果。
2023苏教版四年级上册体育全册教案
2023苏教版四年级上册体育全册教案第一课：认识篮球- 教学目标：介绍篮球的基本规则、器材和技巧，培养学生对篮球的兴趣。
教学目标：介绍篮球的基本规则、器材和技巧，培养学生对篮球的兴趣。
- 教学内容：教学内容：1. 简要介绍篮球的起源和发展；2. 讲解篮球的基本规则，如进攻、防守、传球等；3. 展示篮球的器材，如篮球、篮板、罚球线等；4. 演示篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球等。
- 教学步骤：教学步骤：1. 利用图片或视频引入篮球的话题，让学生了解篮球的外观和场地；2. 讲解篮球的起源和发展，激发学生对篮球的兴趣；3. 介绍篮球的基本规则，结合图示或实物示范，让学生理解规则的实际应用；4. 展示篮球的器材，逐一介绍器材的作用和使用方法；5. 演示篮球的基本技巧，引导学生模仿练，纠正动作错误；6. 分组进行小练，让学生实践运用所学的规则和技巧。
- 教学评价：观察学生的参与度和研究成果，评价学生对篮球规则、器材和技巧的掌握程度。
教学评价：观察学生的参与度和学习成果，评价学生对篮球规则、器材和技巧的掌握程度。
第二课：篮球运球基础- 教学目标：研究篮球运球的基本动作和技巧，提高学生的协调性和控制能力。
教学目标：学习篮球运球的基本动作和技巧，提高学生的协调性和控制能力。
- 教学内容：教学内容：1. 介绍篮球运球的基本姿势和动作要领；2. 演示篮球运球的基本技巧，如推球、拍球等；3. 练篮球运球的基本动作，逐渐增加难度。
- 教学步骤：教学步骤：1. 温上节课篮球的基本规则，引入篮球运球的话题；2. 介绍篮球运球的基本姿势和动作要领，让学生正确掌握姿势；3. 演示篮球运球的基本技巧，同时解释技巧要点和注意事项；4. 让学生逐一练各种篮球运球动作，逐渐增加难度；5. 结合小游戏或比赛形式，让学生在实际运用中巩固所学技巧。
- 教学评价：观察学生的动作正确性和灵活性，评价学生对篮球运球基础的掌握程度。
教学评价：观察学生的动作正确性和灵活性，评价学生对篮球运球基础的掌握程度。
苏教版四年级上册体育教案 观察运动教学设计
苏教版四年级上册体育教案观察运动教学设计教学目标- 通过观察运动，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
- 锻炼学生的观察能力和动手能力。
- 提高学生对不同运动项目的了解。
教学内容本节课的教学内容将包括以下运动项目：1. 跑步2. 跳远3. 推铅球4. 游泳5. 乒乓球教学步骤1. 引入（5分钟）:- 创设学生们喜欢的运动氛围，引起他们对体育运动的兴趣。
- 介绍今天的教学内容，引发学生的好奇心。
2. 示范与指导（15分钟）:- 对每个运动项目进行示范，注重动作技巧和要领。
- 请学生们跟随示范，模仿教师的动作。
3. 分组活动（25分钟）:- 将学生分成小组，让他们从所示的运动项目中选择一个进行练。
- 每个小组选择一个代表进行展示，其他小组员观察并点评。
4. 总结与归纳（10分钟）:- 教师引导学生总结每个运动项目的特点和注意事项。
- 学生们展示归纳结果，教师补充重要信息。
5. 结束（5分钟）:- 对学生们的参与和表现给予鼓励和肯定。
- 引导学生们思考今天的课程收获。
教学评估- 教师在教学过程中观察学生的参与度和动作表现。
- 学生们进行小组展示时，互相点评和分享意见。
教学延伸- 学生们可以在课后进行更多的观察与实践，对其他运动项目进行体验和了解。
- 可以组织学校内的体育比赛，让学生们运用所学知识参与竞赛。
以上是本节课的教学设计，希望能够达到预期的教学目标。
请根据实际情况调整细节和时间分配，确保教学效果。
四年级数学上册第三单元观察物体第3课时观察由几个同样大的正方体摆成的组合体教案苏教版
第3课时观察由几个同样大的正方体摆成的组合体〖教学内容〗教科书第34~35页例3和相关练习。
〖教学目标〗1.经历拼摆、观察和交流稍复杂的几何体的过程，体会在同一位置看到相同图形的不同摆法，从同一位置观察不同的物体可能得到相同的图形，提升学生对实物及视图进行转化的能力。
2.通过观察，发现实物与图形之间的联系，发展空间观念和借助想象、推理解决问题的能力。
〖教学重、难点〗重点：掌握从前面、右面和上面观察同一物体的不同视图，发展空间观念。
难点：引导学生发现从同一位置观察不同的物体可能得到的视图相同。
〖教学过程〗一、复习导入1.上节课，我们学习了从前面、右面和上面观察用4个小正方体搭出的简单的几何体，请同学们观察下面这个几何体，想一想，从前面、右面和上面观察，看到的分别是什么图形?课件出示：学生观察后，自由举手汇报：从前面观察到的是横向排列的4个正方形，从右面观察到的是1个正方形，从上面观察到的也是横向排列的4个正方形。
提问：从哪两个位置观察到的图形是相同的？学生通过观察可发现：从前面和上面观察到的图形是相同的。
2.本节课，我们将进一步探究用4个正方体摆出的稍复杂的几何体。
（板书课题）二、探究新知（一）观察稍复杂的几何体1.照样子摆一摆。
课件出示：（1）示范：教师拿出4个准备好的正方体，按照图的样子，摆出物体。
（2）请同学们根据老师的摆法，拿出准备好的小正方体，照样子摆一摆。
①学生操作，教师巡视。
②小组展示自己摆出的物体，并注意纠正不正确的摆法。
2.观察摆出的物体。
（1）分别从前面、右面和上面观察摆出的物体，看一看从这几个面观察到的图形各是什么样子。
①引导：如何观察这几个面?引导学生回答出：观察前面和右面时，人要站在物体的正前面和正右面，目光正对着前面和右面；观察上面时，人要从前面靠近观察的物体，目光从上往下观察。
②学生观察后，汇报观察到的各个面的形状。
学生汇报预测：从前面观察，看到的物体的形状是；从右面观察，看到的是；从上面观察，看到的是。
2019-2020年四年级上册第3课《第九十四(“惊愕”)交响曲》教案
2019-2020年四年级上册第3课《第九十四（“惊愕”）交响曲》教案【作品概述】《第九十四“惊愕”交响曲》，作者在力度的表现手法上，给后人留下了深刻的印象。
古典交响套曲一般由四个乐章组成，其中第二乐章通常是抒情的慢板乐章。
在《惊愕交响曲》这部作品里，海顿却出人意料地在第二乐章中用极弱的力度陈述主题后，立即加上乐队全体的强奏，使观众为之愕然而得此名。
像这样的力度和情绪的对比及其所产生的效果，现在看来不足为奇，但在当时来看，这却是一大创举。
【教学目标】1、发展音乐听觉能力，记忆能力和感受能力。
2、了解音乐大师——海顿，感受他的人格魅力。
3、了解变奏的四种方法。
【教学重、难点】1、学会哼唱和记住《惊愕交响曲》第二乐章的主题。
2、感受、体验并表现乐曲中力度的变化。
【教具准备】多媒体、课件、钢琴、力度卡片。
【教学过程】一、组织教学。
二、导入新课（初听）：1、同学们，你们知道“惊愕”是什么意思吗？对了，就是“惊奇、错愕”的意思。
为什么这首曲子叫“惊愕交响曲”呢？我们还是去亲身体验一番吧！（初听全曲）在欣赏的同时请同学们思考下面两个问题：a、作品给你印象最深的是什么？b、为什么用“惊愕”作为该乐章的标题？（引出海顿“惊愕”的设计）2、音乐欣赏完了，说说作品给你印象最深的是什么？为什么用“惊愕”做标题？其实，这段音乐背后还有一个故事呢！听音乐会是欧洲古代王公贵族、绅士淑女们的一种社交礼仪，各个皇室贵族不管喜不喜欢音乐，为了面子都要出席音乐会。
但是在音乐会开始之后，很多人都闭上眼睛，陶醉在柔美的音乐之中，有的还忍不住开始打盹。
这位幽默的音乐家于是就想出了一条妙计，决定和观众开一个小玩笑。
这首交响曲的第二乐章，在静谧安详的曲调中，突然想起几次强有力的震撼声，让那些正在打瞌睡的贵族们，都被这突如其来的声音吓了一跳，哦，原来是音乐家在跟她们开玩笑呢！后来，这首以“惊愕”命名的交响曲就成为世界闻名的交响曲作品之一。
那么，大家想不想知道这么幽默的音乐家到底是谁呢？那就请大家跟随我“走近海顿”吧！3、走近海顿。
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第3课
教学内容：
1、跳跃：蹲跳起
2、游戏：冲过火力网
教学目标：
能知道蹲跳起的方法，说出蹲跳起的术语。
记住游戏名称的方法。
乐于重复练习，表现出不怕苦、不怕累的品质。
教学过程：
一、开始部分 8分钟
整队、报告人数、师生问好！
布置本课内容和要求。
队列、队形练习。
活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。
专门性练习：各关节绕环；韧带练习。
二、基本部分 29分钟
跳跃：蹲跳起 19分钟
重点：能做出蹲跳起的动作，做到蹬地、跳起、落地动作协调，并能连续快速进行练习。
教法：
示范、讲解蹲跳志动作，指导学生分散做模仿练习。
组织学生分组练习半蹲蹲跳起、深蹲跳起，提示向上跳起时脚尖绷直。
安排分组练习快速跳起。
学法：
观察教师的示范，分散做模仿练习，了解蹲跳起动作的过程。
由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习，体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。
分组练习，体会快速连续的蹲跳起的动作方法。
游戏：冲过火力网 10分钟
重点：通过自我体验，能使投掷更准确，能在奔跑中做也躲闪动作。
教法：
请几个同学试做，讲解游戏的方法和规则。
重点提示奔跑躲闪的方法和投准技术。
组织学生尝试性练习，启发攻组队员要机智、果断，设法不让击中；守队队员则要沉着、冷静、迅速、准确地投击。
游戏时，教育学生要自觉遵守游戏规则。
游戏过程中时刻提醒学生要注意游戏安全。
学法：
仔细观看几个同学的试做过程，认真听讲解，记住游戏的方法和规则，理解游戏的重点。
在组长的带领下进行练习，通过自我体验和教师的启发，能机智、果断、沉
着、冷静地做好游戏。
在教师指导下，分组进行游戏，不要违反游戏规则。
游戏时，投击不可用力过猛，不要投击腰以上部位，冲过跑道不得推前面的同学。
三、结束部分 3分钟
放松。
课后小结。
布置还收器材。