物理教科必修2第4章第四节
高中物理必修2第四章基础知识
曲线运动基础一、质点运动类型的分类直线运动 1.匀速直线运动:F合= 02.匀变速直线运动:F合≠0 F合为恒力且与速度共线3.非匀变速直线运动:F合为变力且与速度共线曲线运动 1.匀变速曲线运动:F合≠0 F合为恒力且与速度不共线2.非匀变速曲线运动:F合≠0 F合为变力且与速度不共线二、曲线运动相关知识点曲线运动便于理解定义轨迹是一条曲线的运动叫做曲线运动一般情况下曲线运动可以看成是几个直线运动的合运动条件质点所受合外力的方向与它的速度方向不在同一直线上(V0 ≠0 F合≠0 )加速度方向跟速度方向不在同一条直线上特点A.轨迹是一条曲线B.某点的瞬时速度方向,就是通过这一点的切线的方向C.曲线运动的速度方向时刻在改变,所以是变速运动,必具有加速度D.合外力F合始终指向运动轨迹的内侧A.加速度是可以不变的,这类曲线运动是匀变速曲线运动。
如平抛运动B.加速度是可以变化的,这类曲线运动是变加速曲线运动(或非匀变速曲线运动)。
如圆周运动三、运动的合成与分解合运动与分运动的关系等时性各分运动经历的时间与合运动经历的时间相同独立性一个物体同时参与几个分运动,各分运动独立进行,不受其他分运动的影响等效性分运动叠加起来与合运动有相同的效果运动的合成与分解的运算法则遵循平行四边形定则(描述各运动的物理量即位移、速度、加速度均为矢量)分运动和合运动是一种等效替代的关系,运动的合成与分解是研究曲线运动的一种基本方法。
四、平抛运动定义:水平抛出的物体只在重力的作用下运动叫做 平抛运动 性质:加速度为重力加速度g 的匀变速曲线运动,轨迹是抛物线研究方法:平抛运动分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动 运动时间和射程:t =g h2仅取决于竖直下落的高度;射程x =0v gh2取决于竖直下落的高度和初速度规律:以抛出点为坐标原点,以初速度0v 方向为x 轴正方向,竖直向下为y 轴正方向,如图所示,则有水平方向分速度:x v =0v 竖直方向分速度:y v =gt 合速度大小:v =2220t g v + 夹角 xy v v =αt a n (α为速度与水平方向夹角)水平方向分位移:x ’=t v 0 竖直方向分位移:y ‘=221gt 合位移:x 合=22''y x +五、斜抛运动定义:将物体以初速度为0v 斜向上方或斜向下方抛出,物体只在重力作用下的运动性质:加速度为重力加速度g 的匀变速曲线运动,轨迹为抛物线。
教科版物理必修二课件第4章-4
综合解题方略——用动能定理 求变力的功
(2012· 福建高考)如图 4-4-5 所示,用跨过光 滑定滑轮的缆绳将海面上一艘失去动力的小船沿直线拖向岸 边.已知拖动缆绳的电动机功率恒为 P,小船的质量为 m, 小船受到的阻力大小恒为 f,经过 A 点时的速度大小为 v0, 小船从 A 点沿直线加速运动到 B 点经历时间为 t1,A、B 两 点间距离为 d,缆绳质量忽略不计.求:
【解析】 本题考查了对变力做功的求解.物体从 A 到 B 所受弹力要发生变化,摩擦力大小也要随之发生变化,所 以求克服摩擦力做的功, 不能直接用功的公式求得. 而在 BC 段克服摩擦力所做的功,可直接求得.对从 A 到 C 全过程应 用动能定理即可求出在 AB 段克服摩擦力所做的功. 设物体在 AB 段克服摩擦力所做的功为 WAB,物体从 A 到 C 的全过程,根据动能定理有 mgR-WAB-μmgR=0, 所以有 WAB=mgR-μmgR=(1-μ)mgR.
3.探究交流 (1)动能是状态量还是过程量? (2)动能是标量还是矢量?
【提示】 (2)是标量 (1)是状态量
合外力做功和物体动能的变化
1.基本知识 (1)推导:如图 4-4-1 物体质量为 m,在水平恒力 F 作 用下沿光滑水平面前进位移 x,速度从 v1 增加到 v2,若 物体的加速度为 a,此过程下做的功为 W.
动能
1.基本知识 (1)定义:物体由于 运动 而具有的能量. 1 2 mv (2)表达式:Ek= 2 . 即物体的动能等于物体质量 与物体 速度 大小的二次方 的乘积的一半. (3)单位:与功的单位相同,国际单位为 焦耳 .
-2 2 1N · m 1kg · m · s 1 J= =_
.
2.思考判断 (1)两个物体中,速度大的动能也大.(×) (2)某物体的速度加倍,它的动能也加倍.(×) (3)做匀速圆周运动的物体的动能保持不变.(√)
新教材物理教科版(2019)必修第二册课件:4.4 势能
【规律方法】重力势能的三种求解方法 (1)根据重力势能的定义求解:选取零势能参考平面,由Ep=mgh可求质量为m的物 体在离零势能参考平面h高度处的重力势能。 (2)由重力做功与重力势能变化的关系求解:由WG=Ep1-Ep2知Ep2=Ep1-WG或Ep1= WG+Ep2。 (3)由等效法求重力势能:重力势能的变化与运动过程无关,只与初、末状态有 关。ΔEp=mg·Δh=Ep2-Ep1。
4.势 能
必备知识·自主学习
一、重力做功的特点 【情境思考】 如图所示,将质量为m的物块从A移到B可以有如下方式:
方式1:沿着折线AOB路径①移动。 方式2:沿着直线AB路径②移动。 方式3:沿着曲线ACB路径③移动。 (1)沿着上述三条路径移动物块,重力做的功分别是多少? (2)结合上面的讨论,分析重力做功有什么特点。 提示:(1)都是mgh。 (2)重力做的功与路径无关,只与初末两个位置有关,重力做的功等于重力与沿着 重力方向的位移的乘积。
4
零,在这个过程中,重力做功为 ( )
A. mgh
4
C.mgh
B. 3mgh
4
D.0
2.如图所示,一物体从A点出发,分别沿粗糙斜面AB和光滑斜面AC下滑及斜向上 抛出,运动后到达同一水平面上的B、C、D三点。关于重力的做功情况,下列说 法正确的是 ( ) A.沿AB面滑下时,重力做功最多 B.沿AC面滑下时,重力做功最多 C.沿AD抛物线运动时,重力做功最多 D.三种情况下运动时,重力做的功相等
【规律方法】重力做功计算的方法 计算重力做功时,找出初、末位置的高度差h,直接利用公式WG=mgh即可,无需考 虑中间的复杂运动过程。
【素养训练】
1.(母题追问)把【典例】的情境改为如图所示,质量为m的小球从高为h处的斜 面上的A点滚下经过水平面BC后,再滚上另一斜面,当它到达 h 的D点时,速度为
人教版高中物理必修二第4节机械能守恒定律
A. 在B下滑过程中,B的机械能守恒
D对: A、B和地球组成的系统
B. 轨道对B的支持力对B不做功
没有与外界发生机械能的转移,
也没有摩擦,机械能没有转化 C. 在B下滑的过程中,A和地球组成的系统的机械能守恒
为其他形式的能,系统的机械
D. A、B和地球组成的系统的机械能守恒
能守恒。
题组四 机械能守恒定律的应用 1 单物体单过程
2、机械能:E=Ek+Ep
3、机械能守恒定律:
(1)内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,物 体的动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。
(2)条件:只有重力、弹力做功
(3)结论: E1=E2
下降ΔEp减=ΔEK增
上升ΔEp增=ΔEk 减
常考题型
题组一 守恒量
题1 伽利略的斜面实验反映了一个重要的事实:如果空气 阻力和摩擦力小到可以忽略,小球必将准确地终止于同它 开始点相同高度的点,不会更高一点,也不会更低一点。 这说明小球在运动过程中有一个“东西”D是不变的,这个 “东西”应是( ) A.弹力 B.势能 C.速度 D.能量
在伽利略斜面实验中,将小球提高到起始点的高度时, 小球被赋予一种形式的能量——势能。
概念:势能
相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量叫做势能(potential energy)。
hA αβBFra bibliotekh’在伽利略斜面实验中,释放小球后,小球开始运动, 获得速度,小球被赋予一种形式的能量——动能。
概念:动能
物体由于运动而具有的能量叫做动能 (kinetic energy)。
hA α
β
B h’
在伽利略斜面实验中,释放小球后,小球开始运动, 获得速度,具有动能;当运动到斜面中间的某一位置时, 小球又有一定的高度,具有势能;把小球的动能与势能的 总和称为机械能。
2019人教版普通高中教科书物理选择性必修2目录
普通高中教科书物理选择性必修2
第一章:安培力与洛伦磁力
第一节、磁场对通电导线的作用力
第二节、磁场对运动电荷的作用力
第三节、带电粒子在匀强磁场中的运动
第四节、质谱仪与回旋加速器
第二章:电磁感应
第一节、楞次定律
第二节、法拉第电磁感应定律
第三节、涡流、电磁阻尼和电磁驱动
第四节、互感和自感
第三章:交变电流
第一节、交变电流
第二节、交变电流的描述
第三节、变压器
第四节、电能的输送
第四章:电磁振荡与电磁波
第一节、电磁振荡
第二节、电磁场与电磁波
第三节、无线电波的发射和接收
第四节、电磁波普
第五章:传感器
第一节、认识传感器
第二章、常见传感器的工作原理及应用
第三节、利用传感器制作简单的自动控制装置。
鲁科版物理必修二第四章 第4节 离心运动
第4节离心运动一、离心运动1.定义做圆周运动的物体,在受到合外力突然消失或者不足以提供圆周运动所需要的向心力的情况下,将远离圆心运动。
2.条件合外力突然消失或合外力不足以提供向心力。
二、离心运动的应用和防止1.应用离心分离器、离心干燥器、脱水筒、离心水泵。
2.危害与防止危害:如过荷太大时,飞行员会暂时失明,甚至昏厥。
防止:如车辆转弯时要限速。
1.自主思考——判一判(1)做离心运动的物体沿半径方向远离圆心。
(×)(2)做圆周运动的物体只有突然失去向心力时才做离心运动。
(×)(3)当半径方向的合外力不足以提供物体做圆周运动所需的向心力时,物体沿圆周与切线之间的曲线做离心运动。
(√)(4)做离心运动的物体一定不受外力作用。
(×)(5)离心运动就是物体在运动中逐渐远离圆心。
(√)2.合作探究——议一议(1)雨天,当你旋转自己的雨伞时,会发现水滴沿着伞的边缘切线飞出,你能说出其中的原因吗?图441提示:旋转雨伞时,雨滴也随着运动起来,但伞面上的雨滴受到的力不足以提供其做圆周运动的向心力,雨滴由于惯性要保持其原来的速度方向而沿切线方向飞出。
(2)高速转动的机械飞轮为什么不能超过允许的最大转速?提示:飞轮转速过高,飞轮上各点都在做圆周运动,当它所需要的向心力超过周围各部分对该点的最大作用力时,会发生飞轮断裂的事故。
(3)有人说:“物体做离心运动是因为受到了离心力的作用”,这种说法对吗?提示:这种说法是错误的。
做离心运动的物体并没有受到所谓的“离心力”作用,“离心力”是不存在的,因为没有任何物体提供这种力,找不到施力物体。
[典例] 下列关于离心运动的说法中正确的是( )A.当物体所受的离心力大于向心力时将产生离心运动B.做匀速圆周运动的物体,当合外力突然消失时,它将做背离圆心的运动C.做匀速圆周运动的物体,当合外力突然消失时,它将沿切线方向飞出做直线运动D.做匀速圆周运动的物体,当合外力突然消失时,它将做曲线运动[思路点拨] 根据离心运动的定义和离心运动产生的原因进行分析判断。
鲁科版物理必修2课后答案
第一章 功和功率第一节 机械功1、 解答:没有做功,因为墙没有在力的方向上发生位移。
这道题很有趣,相信有很多同学对这个答案不满意,最大的疑问可能是:既然他没有做功,人为什么会累得气喘吁吁?他付出的能量到哪里去了?实际上,人推墙,当墙推不动时,人是自己对自己做功,是通过肌肉的扩张和收缩做功。
你可思考这样一个问题:人是如何推墙的?如果没有扩张和收缩手臂,会有推墙的动作吗?2、 解答:均相同。
力F 做的功都为W=F s 。
3、 解答:B 。
A 中的功的正、负表示是阻力做功还是动力做功;C 中除力和位移外,还应有力与位移夹角的余弦,功的大小由这三者共同决定;D 中虽然力和位移都是矢量,但功却是标量,功的运算符合代数法则。
4、 解答:(1)钢绳拉力和重力对重物都做功。
其中钢绳拉力做正功,重力做负功。
(2)都没有做功(3)都没有做功5、解答:本题有两种解法:方法一:分别求出两个力各自做的功,再将两个功相加,即为总功。
W 1=F 1 s=980×125 J=1.225×510 J W 2=F 2 s=980×125 J=1.225×510 J W 总= W 1+ W 2=2.45×510 J方法二:先求两力的合力,再求合力做的功。
F 合=F 1+F 2=1960 NF 合=F 合 s=1960×125 J=2.45×510 J6、解答:首先对雪橇和小孩进行受力分析,正交分解,如下图,则Y 轴上 N=mgcos θ所以 f=μN=μmgcos θ所以Wf=fscos 180= f -scos 0.04609.8500.981152.48mgs J Jμθ=-=-⨯⨯⨯⨯=-用功的定义求重力做功。
cos(90)sin 609.8500.174998G W Gs mgs J Jθθ=-==⨯⨯⨯= 说明:求功时,要注意找力,找位移以及力与位移的夹角。
2019-2020年教科版物理必修二讲义:第4章+1.功及答案
1.功一、做功与能量的变化1.功:如果物体受到力的作用,并在力的方向上发生了位移.我们就说力对物体做了功.2.功的含义:做功的过程就是能量变化的过程.力对物体做了多少功,物体就有多少能量发生了变化.二、功的计算公式1.功的大小:力对物体做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积.2.公式:W=Fx cos α.3.单位:在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J.4.标矢性:功是标量,只有大小,没有方向.三、功的正负合力的功1.功的正负(1)总功:所有外力对物体做的总功等于各个力分别对物体做功的代数和,W =W1+W2+W3+….总(2)合力的功:所有外力对物体做的总功等于这些外力的合力对该物体做的功,W总=F合x cos α.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一个物体受力且运动,则一定有力对物体做功. ()(2)力对物体做功,一定伴随着能量的变化.()(3)能量转化过程中做功越多,能量转化越多.()(4)力对物体不做功,说明物体一定无位移.()(5)起重机吊起重物时,重力对物体做正功.()(6)正功一定大于负功. ()(7)合力对物体做的功等于各分力对物体做功的矢量和.()【提示】(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)×(7)×2.(多选)关于功和能,下列说法中正确的是()A.如果一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量B.做功的过程总伴随着能量的改变,做了多少功,能量就改变多少C.功就是能,能就是功D.功是能量转化的量度ABD[能量是反映物体对外做功本领的物理量,一个物体如果能够对外做功,这个物体就具有能量,选项A正确;功是能量转化的量度和原因,能量改变了多少,就必定伴随着力对物体做了多少功,选项B、D正确;功是能量转化过程中的过程量,是能量转化的方式和手段,能量是一状态量,功和能是两个不同的物理量,选项C错误.]3.如图所示,一物块在与水平方向成θ角的拉力F的作用下,沿水平面向右运动一段距离x.则在此过程中,拉力F对物块所做的功为()A.Fx B.Fx cos θC.Fx sin θD.Fx tan θB[根据题意可知,恒力F与物体向右的水平位移之间的夹角为θ,由功的定义式W=Fx cos α可得,拉力F对物块所做的功为Fx cos θ,选项B正确,其他选项均不正确.]4.(多选)下列说法正确的是()A.-10 J的功大于+5 J的功B.功是标量,正、负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功C.一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动D.功是矢量,正、负表示方向ABC[功是标量,功的正负既不表示方向,也不表示功的大小,而是表示力对物体起动力作用(即力对物体做功),还是力对物体起阻力作用(即物体克服外力做功).选项A、B、C正确.]1.功与能之间的关系2.对公式W =Fx cos α的理解 (1)如图所示.(2)如图所示,将位移x 沿力的方向和垂直于力的方向分解,则沿力的方向上的位移x 1=x cos α,故W =Fx 1=Fx cos α.(3)三点说明:①公式只适用于恒力做功的计算.②公式中x 一般是选取地面为参考系时物体的位移.③力对物体做的功只取决于F 、 x 和cos α这三者的乘积,与物体的运动状态无关,与物体是否还受其他力、其他力是否做功等因素均无关.3.正功与负功(1)功是标量,只有正、负,没有方向,功的正负不表示大小. (2)正功、负功的物理意义:①用水平推力F 推一质量为m 的物体在光滑水平面上加速前进位移l②用水平推力F推一质量为2m的物体在粗糙水平面上匀速前进位移l③用水平推力F推一质量为3m的物体在粗糙水平面上减速前进位移l④用与斜面平行的力F拉一质量为m2的物体在光滑斜面上前进位移l关于以上四种情况中力F做功的判断,正确的是()A.①情况中力F不做功B.①情况中力F做功最多C.③情况中力F做功最少D.四种情况中力F做功一样多D[借助功的公式,排除干扰因素,是正确分析本题的关键.由于做功的力都是F,物体在力的方向上移动的位移都是l,且力F和位移l的夹角都是0°,根据W=Fl cos α知,四种情况下力F做功一样多.]用W=Fx cos α求功时的“三个弄清”(1)弄清求的是哪个(些)力的功,该力是不是恒力,而不用考虑物体是否还受其他力.(2)弄清在该力的作用下,力的作用点对地的位移是多少,而不用考虑物体是如何运动的.(3)弄清该力与物体位移的夹角是多少,是否就是题目中所给的角.1.如图所示,下列选项中,哪个表示人对物体做了功()A.小华用力推石头,但没有推动B.小明举起杠铃后,在空中停留3秒的过程中C.小红提着书包,随电梯一起匀速上升的过程中D.小陈将冰壶推出后,冰壶在水平冰面上滑行了5米的过程中C[A、B选项所述情景中,位移都为零,D中冰壶滑行时,不受人的推力,故人对物体不做功,只有C选项所述情景,人对物体做功.]【例2】如图所示,木块B上表面是水平的,木块A置于B上,并与B保持相对静止,一起沿固定的光滑斜面由静止开始下滑,在下滑过程中()A.A所受的合外力对A不做功B.B对A做正功C.B对A的摩擦力做负功D.A对B不做功思路点拨:判断功的正负可根据力和位移的夹角,也可根据力和速度的夹角,还可根据能量的变化,常错误地认为某一力做的功的大小与物体受到的其他力的大小有关,与物体的运动状态有关.D[A、B相对静止,因此具有相同的沿斜面向下的加速度,由整体受力可得加速度的大小a=g sin θ,因此A所受合力沿斜面向下,与木块A的位移方向相同,因此合力对A做正功,A错;B对A的作用力有竖直向上的支持力和水平向左的静摩擦力两个力,这两个力的合力垂直于斜面向上,并等于重力在垂直于斜面方向的分力F2,如图所示,所以B对A不做功,同理,A对B的作用力垂直于斜面向下,也不做功,B错,D对;B对A的摩擦力跟A的位移成锐角,做正功,C 错.]做功情况的判断(1)根据力和位移方向的夹角判断,此法常用于恒力做功的判断.(2)根据力和瞬时速度方向的夹角判断.此法常用于判断质点做曲线运动时变力做的功,夹角为锐角时做正功,夹角为钝角时做负功,夹角为直角时不做功.(3)根据功能关系或能量守恒定律进行判断.若有能量转化,则应有力做功.2.如图所示,小物块位于光滑斜面上,斜面位于光滑的水平地面上,从地面上看,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力()A.垂直于接触面,做功为0B.垂直于接触面,做功为负C.不垂直于接触面,做功为0D.垂直于接触面,做功为正B[判断斜面对小物块的作用力方向与小物块位移方向之间的夹角是不是直角,是分析该力对小物块是否做功的关键.由于斜面光滑,斜面对小物块的作用力是弹力,因而该力始终与斜面垂直.在小物块下滑的过程中,斜面同时水平向右移动,小物块的位移是初位置指向末位置的有向线段,如图所示.可见,这种情况下该力与位移方向之间的夹角为钝角,所以弹力对小物块做负功.]1.几个力的总功的求法由合力与分力的等效替代关系知,合力与分力做功也是可以等效替代的,因此计算总功的方法有两种:(1)先求物体所受的合力,再根据公式W合=F合x cos α求合力的功.(2)先根据W=Fx cos α,求每个分力做的功W1、W2…W n,再根据W合=W1+W2+…+W n,求合力的功.即合力做的功等于各个力做功的代数和.2.恒力做功的求解方法求解功首先要明确力的特点,区分恒力和变力,区分是某一个力还是几个力的合力.根据力及其变化规律,选择合适的方法求解.公式W=Fx cos α只适用于恒力做功.3.变力做功的求解方法(1)滑动摩擦力、空气阻力在物体往返运动过程中所做的功等于力和路程的乘积,不是力和位移的乘积,可将方向变化、大小不变的变力转化为恒力来求力所做的功.(2)通过关联点的联系将变力做功转化为恒力做功.如图所示,当人匀速提起重物由A点沿水平方向运动到B点,求人对绳的拉力做的功时,因为人对绳的拉力的方向时刻在变化,不能直接用W=Fl cos α计算,但在重物匀速上升过程中,绳的拉力大小恒等于重物的重力.将求人对绳的拉力做的功转化为绳对物体的拉力做的功,也就是克服重力所做的功.轻绳只起一个传递能量的作用.(3)如果力的方向不变,力的大小随位移按线性规律变化(F=kx+b)时,F由F1变化到F2的过程,力的平均值为F=F1+F22,该力所做的功等于该平均力所做的功,即W=F1+F22x.这其实是微元法的应用.根据微元法,我们将匀变速直线运动的v-t图像中图线与t轴所围的面积表示位移,两者可以对照理解.(4)图像法.由于功W=Fx,则在F-x图像中,图线和x轴所围图形的面积表示F做的功,如图所示.【例3】如图所示,一个质量m=2 kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10 N,在水平地面上移动的距离x=2 m.物体与地面间的滑动摩擦力F2=4.2 N,求外力对物体所做的总功.思路点拨:求总功时,可以先受力分析,求出每个力做的功,再求代数和;也可以先求合力,再用求功公式计算合力做的功.[解析]法一:物体受力如图所示,在运动过程中,由于重力、支持力和运动方向垂直,重力和支持力不做功,即重力做功W G=0,支持力做功W N=0 W F1=F1x cos 37°=10×2×0.8 J=16 JW F2=F2x cos 180°=4.2×2×(-1) J=-8.4 J因此W总=W G+W N+W F1+W F2=0+0+16 J+(-8.4 J)=7.6 J.法二:物体向右做直线运动,加速度方向一定在水平方向上,根据牛顿第二定律,合外力方向也一定在水平方向上.将F1正交分解,可以求出F合=F1·cos 37°-F2=3.8 NW总=F合·x=3.8×2 J=7.6 J.[答案]7.6 J计算合力的功的一般步骤和方法(1)对物体进行正确的受力分析,明确物体受到哪几个力作用,以及每个力的大小和方向.(2)分析每一个力作用过程中所对应的位移,根据功的定义式W=Fx cos α,求出每一个力所做的功.(3)将各个力所做的功进行代数求和,即可计算出总功.(4)若各个力是同时作用在物体上,也可先求出各个力的合力,再根据功的定义式求出合外力所做的总功.3.如图所示,坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m,在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下,沿水平地面向右移动了一段距离x.已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ,雪橇受到的()A.支持力做功为mgxB.重力做功为mgxC.拉力做功为Fx cos θD.滑动摩擦力做功为-μmgxC[支持力和重力与位移垂直,不做功,A、B错误;拉力和摩擦力分别做功为W F=Fx cos θ,W f=-μ(mg-F sin θ)x,C正确,D错误.]【例4】某人利用如图所示的装置,用100 N的恒力F作用于不计质量的细绳的一端,将物体从水平面上的A点移到B点.已知α1=30°,α2=37°,h=1.5m,不计滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦.求绳的拉力对物体所做的功.思路点拨:解决本题的两个关键点:(1)把变力做功转化成恒力做功求解;(2)力F做功的位移等于左边绳变短的部分,而不等于物体的位移.[解析]绳对物体的拉力虽然大小不变,但方向不断变化,所以不能直接根据W=Fx cos α求绳的拉力对物体做的功.由于不计绳与滑轮的质量及摩擦,所以恒力F做的功和绳对物体的拉力做的功相等.本题可以通过求恒力F所做的功求出绳对物体的拉力所做的功.由于恒力F作用在绳的端点,故需先求出绳的端点的位移x,再求恒力F的功.由几何关系知,绳的端点的位移为x=hsin 30°-hsin 37°=13h=0.5 m在物体从A移到B的过程中,恒力F做的功为W=Fx=100×0.5 J=50 J.故绳的拉力对物体所做的功为50 J.[答案]50 J(1)若力的大小不变,方向时刻在改变,可用微元法将求变力做功转化为求恒力做功.(2)若力的方向不变,大小随位移均匀变化,则可先求平均作用力,再求平均作用力的功.4.在水平面上,有一弯曲的槽道AB,由半径分别为R2和R的两个半圆构成.如图所示,现用大小恒为F的拉力将一光滑小球从A点拉至B点,若拉力F的方向时刻均与小球运动方向一致,则此过程中拉力所做的功为()A .零B .FR C.32πFR D .2πFRC [把圆周分成无数微小的段,每一小段可近似看成直线,拉力F 在每一小段上方向不变,每一小段上可用恒力做功的公式计算,然后将各段累加起来.设每一小段的长度分别为l 1、l 2、l 3、…、l n ,拉力在每一段上做的功W 1=Fl 1,W 2=Fl 2,…,W n =Fl n ,拉力在整个过程中所做的功W =W 1+W 2+…+W n =F (l 1+l 2+…+l n )=F ⎝ ⎛⎭⎪⎫π·R 2+πR =32πFR ,C 正确.]1.关于功,下列说法正确的是( )A .因为功有正负,所以功是矢量B .因为力是矢量,所以功也是矢量C .若某一个力对物体不做功,说明该物体一定没有位移D .一个恒力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移的大小及力和位移间夹角的余弦这三者的乘积D [因为功是标量,所以A 、B 选项错;根据W =Fx cos α可判断C 错,D 对.]2.流水从高处落下,对水轮机做了3×108 J 的功,这句话的正确理解为( )A .流水在对水轮机做功前,具有3×108 J 的能量B .流水在对水轮机做功时,具有3×108 J 的能量C .流水在对水轮机做功后,具有3×108 J 的能量D .流水在对水轮机做功的过程中,能量减少了3×108 JD [根据“功是能量转化的量度”可知,流水在对水轮机做功的过程中,有能量参与转化,流水对水轮机做了3×108 J 的功,则有3×108 J 的机械能减少了.因此,选项D正确,其他选项均指状态量,故错误.]3.有一根轻绳拴了一个物体,如图所示,若整体以加速度a向下做减速运动时,作用在物体上的各力做功的情况是()A.重力做正功,拉力做负功,合外力做负功B.重力做正功,拉力做负功,合外力做正功C.重力做正功,拉力做正功,合外力做正功D.重力做负功,拉力做负功,合外力做正功A[重力与位移同向,做正功,拉力与位移反向,做负功,由于做减速运动,所以物体所受合力方向向上,与位移反向,做负功,A选项正确.] 4.以初速度v0竖直向上抛出一个质量为m的小球,上升最大高度是h.如果空气阻力f的大小恒定,则从抛出到落回出发点的整个过程中,空气阻力对小球做的功为()A.-2fh B.-fhC.-2mgh D.0A[空气阻力的大小恒定,始终与运动方向相反,上升过程空气阻力做的功W1=-fh,下落过程空气阻力做的功W2=-fh,整个运动过程中,空气阻力对小球做的功为W=W1+W2=-2fh,选项A正确.]5.如图所示,利用斜面从货车上卸货,每包货物的质量m=20 kg,斜面倾角α=37°,斜面的长度l=0.5 m,货物与斜面间的动摩擦因数μ=0.2,求货物从斜面顶端滑到底端的过程中受到的各个力所做的功以及合外力做的功.(g取10 m/s2)[解析]斜面上的货物受到重力G,斜面支持力N和摩擦力f共三个力的作用.货物位移的方向沿斜面向下,可以用正交分解法,将货物所受的重力分解到与斜面平行的方向和与斜面垂直的方向.可以看出,三个力中重力和摩擦力对货物做功,而斜面支持力对货物没有做功.其中重力G对货物做的功W1=mgl sin 37°=20×10×0.5×0.6 J=60 J.支持力N对货物做功W2=0.摩擦力f对货物做负功W3=μmg cos 37°·l cos 180°=-0.2×20×10×0.8×0.5 J=-16 J.所以,外力做的总功为W=W1+W2+W3=(60+0-16) J=44 J.若先计算合外力再求功,则合外力做的功W=F合l=(mg sin 37°-μmg cos 37°)l=(20×10×0.6-0.2×20×10×0.8)×0.5 J=44 J.[答案]重力做的功60 J支持力做的功0摩擦力做的功-16 J合力做的功44 J。
高一物理教科版版必修2课件:第四章 4 课时2
xn+1-xn-1 利用公式vn= 2T 求出点1、点2、点3…对应的瞬时速度v1、v2、v3…. 3.确定此纸带所挂的钩码的重力G,利用Wn=Gxn ,分别求出小车的位移为 x1、x2、x3…时牵引力所做的功W1、W2、W3…. 4.先对测量数据进行估算,或作W-v草图,大致判断两个量可能的关系, 如果认为是W∝v2(或其他),然后以W为纵坐标,v2(或其他)为横坐标作图, 从而判定结论.
答案
(2)如表所示是他们测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量之和, |v22-v12| 是两个速度传感器所记录速度的平方差,可以据此计算出动能变 化量ΔEk,F是拉力传感器受到的拉力,W是F在A、B间所做的功.表格中 的ΔEk3=_0_._6_0_0_,W3=_0_._6_1_0_.(结果保留三位有效数字)
数据记录表
次数 1
M/kg 0.500
|v22-v12|/(m/s)2 0.760
ΔEk/J 0.190
F/N 0.400
W/J 0.200
2
0.500
1.650
0.413 0.840 0.420
3
0.500
4
1.000
2.400 2.400
ΔEk3 1.200
1.220 2.420
W3 1.210
12
答案
M[x4+x52-x1+x22] 从b点到e点,小车动能的增加量为_________8_T_2________;
从b点到e点,重物对小车做功为_m_g_(_x_2_+__x3_+__x_4_) .
人教版高中物理必修二第四节(同).docx
高中物理学习材料桑水制作第4节圆周运动(满分100分,45分钟完成)班级_______姓名_______ 目的要求:1.理解线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度;2.理解角速度和周期的概念;3.理解匀速圆周运动是变速运动。
第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题:本大题共8小题,每小题6分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,选对的得6分,对而不全得3分。
选错或不选的得0分。
1.对于做匀速圆周运动的物体,下面说法正确的是()A.相等的时间里通过的路程相等B.相等的时间里通过的弧长相等C.相等的时间里发生的位移相同D.相等的时间里转过的角度相等2.做匀速圆周运动的物体,下列不变的物理量是()A.速度B.速率C.角速度D.周期3.关于角速度和线速度,说法正确的是()A.半径一定,角速度与线速度成反比B.半径一定,角速度与线速度成正比C.线速度一定,角速度与半径成正比D.角速度一定,线速度与半径成反比4.质点做匀速圆周运动,则下列说法中正确的是()①在任何相等的时间里,质点的位移都相等②在任何相等的时间里,质点通过的路程都相等③在任何相等的时间里,质点运动的平均速度都相同④在任何相等的时间里,连接质点和圆心的半径转过的角度都相等A.①②B.③④C.①③D.②④5.物体以角速度ω做匀速圆周运动,下列说法中正确的是 ( ) A.轨道半径越大,周期越大B.轨道半径越大,周期越小C.轨道半径越大,线速度越小D.轨道半径越大,线速度越大6.如图1所示,地球绕OO′轴自转,则下列说法中正确的是()图1A.A、B两点的角速度相等B.A、B两点线速度相等C.A、B两点的转动半径相同D.A、B两点的转动周期相同7.正常走动的钟表,时针、分针和秒针都做匀速转动,下列关于它们的说法正确的是( ) A.分针的周期是秒针周期的60倍B.分针的角速度是秒针角速度的60倍C.时针的周期是分针周期的24倍D.时针的角速度是分针角速度的12倍8.地球自转一周为一昼夜,新疆乌鲁木齐市处于高纬度地区,而广州则处于低纬度地区,下列说法中正确的是 ( )A.乌鲁木齐一昼夜的时间要比广州一昼夜的时间略长B.乌鲁木齐处物体的角速度大,广州处物体的线速度大C.两处地方物体的角速度、线速度都一样大D.两处地方物体的角速度一样大,但广州物体的线速度比乌鲁木齐处物体线速度要大第Ⅱ卷(非选择题,共52分)二、填空、实验题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。
高中物理第4章本章整合课件教科版必修2
-Wf-mg·2R=Ek2-Ek1
所以
Wf=
1 2
������������������,
故选项C
正确.
答案:C
专题一
专题二
解决力学问题的两个基本观点
运用牛顿运动定律结合运动学规律解题是这一观点的核
心.此种方法往往求得的是瞬时关系.利用此种方法解题
动力学 必须考虑运动状态改变的细节.从中学研究的范围来看,
37°=0.45.
T1=7mg
代入得
Ek1=
1 2
������������12
=
3������������������
经过半个圆周恰能通过最高点,则
mg=������
������22 ������
此时小球的动能
Ek2=
1 2
������������22
=
1 2
������������������
从最低点到最高点应用动能定理得
观点 只能用于匀变速运动(包括直线和曲线运动),对于一般的
变加速运动,特别是对于碰撞、爆炸等问题,用此法解题相
当困难.另外,动力学观点也仅适用于宏观、低速的情况
这个观点研究的是物体或系统运动变化所经历的过程状
功与能 的观点
态的改变,它无须对过程细节深入研究,只关心运动状态 变化及引起变化的原因.简单地说,只要知道某一过程的 始末状态及动能和势能,再求出力在该过程中所做的功,
能源:煤、石油、天然气;太阳能、地热能、风能、水能、核能
专题一
专题二
功的计算
恒 恒力对物体做功大小的计算式为 W=Fxcos α,式中 α 为 F、x 力 二者之间的夹角,由此可知,恒力做功大小只与 F、x、α 这三个 做 量有关,与物体是否还受其他力、物体的运动状态、运动形式 功 等因素无关
沪科版高中物理必修二第4章-4.1
2.思考判断 (1)物体的位置确定,则它的重力势能也随之确定.(×) (2)物体与零势能面的距离变大,它的重力势能不一定 变大.(√) (3)一个物体的重力势能从-6 J变化到-3 J,重力势能 变大了.(√)
3.探究交流 2010年8月,我国甘肃省舟曲发生了特大泥石流灾害, 产生了大面积的山体滑坡,摧毁了大量的道路、桥梁和建筑 物,给当地的人民造成巨大的损失.平常稳重安静的山哪里 来的如此大的能量?
(3)细小如屋檐之水下流,壮大如瀑布下冲、飞石下 坠,气势自不相同.那么,它们在下落过程中的能量又如何 变化呢?这种能量又与哪些因素有关? 通过本节课的学习,我们就能明白其中的道理.
●教学流程设计
演示结束
课
标
解
读
重
点
难
点
1.认识重力势能的概念,会用重力 势能的定义式进行计算. 2.理解重力做功与重力势能的变化
相互作用产生,且 由它们之间的相对 位置决定的能
表达式
WG=mgΔh
Ep=mgh 重力mg和相对参考 面的高度h
影响大小 重力G和初、末位 的因素 置的高度差Δh
重力做功 只与初、末位置的高度差有 关,与路径及参考平面的选 特点 择无关 过程量
重力势能 与参考平面的选择 有关,同一位置的 物体,选择不同的 参考平面,其重力 势能的值不同 状态量
参考平面 地面 桌面 A处平面
EpA
EpB
EpC 零 负值
正值 正值 正值 零 零
负值 负值
2.重力势能的相对性 重力势能具有相对性,物体具有的重力势能Ep=mgh是 相对于零势能面的,对于同一物体,选取不同的水平面作为 零势能面时,其重力势能具有不同的数值,即重力势能的大 小与零势能面选取有关.
2013年教科版物理必修2全册精品课件第4章本章优化总结
【精讲精析】 物体由A运动到B的过程中共受到 三个力作用:重力G、支持力N、摩擦力f.由于轨 道是弯曲的,支持力和摩擦力均为变力.但支持 力时刻垂直于速度方向,故支持力不做功,因而 该过程中只有重力和摩擦力做功.摩擦力f=μN, 其中正压力N在物体运动的过程中大小和方向不 断的发生变化,故f的大小和方向也在不断发生变 化,此题为变力做功问题.
D.第 1 秒内与第 2 秒内质点动能增加量的比值是 4 5
【精讲精析】 根据牛顿第二定律得:物体在第 1 s 内的加速度 a1=Fm1=2 m/s2,在第 2 s 内的加速 度 a2=Fm2=11 m/s2=1 m/s2;第 1 s 末的速度 v1= a1t=2 m/s,第 2 s 末的速度 v2=v1+a2t=3 m/s; 0~2 s 内外力做的功 W=12mv22=92 J,功率 P=Wt =94 W,故 A 正确.
第 2 s 内外力所做的功 W2=12mv22-12mv21=(12
×1×32-12×1×22)J=52 J,故 B 错误.第 1 s 末 的瞬时功率 P1=F1v1=4 W.第 2 s 末的瞬时功率 P2=F2v2=3 W,故 C 错误.第 1 s 内动能的增加 量 ΔEk1=12mv21=2 J,第 2 s 内动能的增加量 ΔEk2
例1 (2011年高考海南单科卷)一质量为1 kg的质 点静止于光滑水平面上,从t=0时起,第1秒内受 到2 N的水平外力作用,第2秒内受到同方向的1 N 的外力作用.下列判断正确的是( )
A.0~2 s 内外力的平均功率是94 W B.第 2 秒内外力所做的功是54 J C.第 2 秒末外力的瞬时功率最大
物体的机械能就减少多少. (3)除重力或弹簧的弹力以外的其他力不做功,物 体的机械能守恒.
高中物理鲁科版必修2第四单元第4课《离心运动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中物理鲁科版必修2第四单元第4课《离心运动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中物理鲁科版必修2第四单元第4课《离心运动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能
1.知道什么是离心运动;
2.知道物体做离心运动的条件;
3.了解离心运动的应用和防止.
二、过程与方法、
1.通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力;
2.培养学生应用理论知识解决实际问题的能力.
三、情感态度与价值观
1.通过离心运动的应用和防止的实例分析,使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题;
2.培养学生用理论解释实际问题的能力与习惯.
2重点难点
教学重点 :物体做离心运动所满足的条件.
教学难点:对离心运动的理解及其实例分析.
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
导入新课
我们小时候大都喜欢吃棉花糖,而且当时一定非常奇怪.为什么一颗一颗的白砂糖,经过机器一转,就变成又松又软的“棉花”不断向外“飞出”?。
沪科版高中物理必修二第4章-4.2
课
标
解
读Hale Waihona Puke 重点难点
1.理解机械能守恒的条件,记住 1.验证机械能守恒定律的实 机械能守恒定律. 验.(重点)
2.会从理论角度分析推导机械能 2.利用机械能守恒定律解 守恒定律. 题.(重点)
3.知道验证机械能守恒定律的实 3.实验中的误差分析.(难 验方法步骤及误差分析. 点)
4.能运用机械能守恒定律分析解 4.机械能守恒的判断.(难 决相关的实际问题. 点)
(5)注意事项 ①应尽可能控制实验条件,使装置满足机械能守恒的条 件,这需要尽量减小各种阻力,采取的措施有: a.安装时使限位孔与纸带处于同一竖直平面内; b.应选用质量和密度较大的重物. ②使用打点计时器时,应先接通电源,再松开纸带.
③选取纸带的原则是: a.点迹清晰; b.所打点间距适中(可舍去刚开始打点时密集的部 分). ④由于不需要计算动能和重力势能的具体数值,因而不 需要测量物体的质量.
④在打好点的纸带中挑选一条点迹清晰的纸带,在起始 点标上O,以后的点依次标上1、2、3、„,用刻度尺测出 对应下落的高度h1、h2、h3„. hn+1-hn-1 ⑤应用公式vn= 计算各点对应的瞬时速度. 2T
(4)数据处理 代入数据计算比较: 1 2 1 2 ①ΔEp=mgh,ΔEk= mv ,比较gh与 v 在误差范围内 2 2 是否相等; 1 2 ②ΔEp=mg(h2-h1),ΔEk= m(v 2 -v 2 1 ),比较g(h2-h1) 2 1 2 与 (v2-v2 1)在误差范围内是否相等. 2
(3)如果有系统内的力(如摩擦力)做了功,则也会使一部 分机械能转化成内能,使系统的机械能减少. 由此可见,在应用机械能守恒定律解题时,应明确研究 对象,并且准确分析各力做功情况,判定是否满足机械能守 恒的条件,若满足守恒条件才能应用.
人教版(新教材)高中物理必修2:第4节 机械能守恒定律ppt课件
一、追寻守恒量
实验装置图
事实
将小球由斜面A上某位置由_静___止__释放,小球运动到斜面B上
假设
摩擦力及空气阻力可以忽略
推论
小球在斜面B上速度变为0时,即到达最高点时的高度与它出发 时的高度_相__同___
上述事例说明存在某个守恒量,在物理学上我们把这个量叫作 追寻不变量
_能__量___或者能
二、动能和势能的相互转化 1.重力势能与动能:只有重力做功时,若重力对物体做正功,则物体的重力势能
第4节 机械能守恒定律
学习目标要求
核心素养和关键能力
1.了解人们追寻守恒量和建立“能量”概 念的漫长过程。 2.知道什么是机械能,知道物体的动能和 势能可以相互转化。 3.能推导机械能守恒定律表达式。 4.会判断系统机械能是否守恒,能运用机 械能守恒定律解决有关问题。
1.物理观念:功和机械能相关的初 步能量观念。 2.科学思维:(1)守恒思想。 (2)能对熟悉物理情境建构物理模型。 3.关键能力:分析推理能力和物理 建模能力。
【针对训练1】 (多选)(2020·江苏如皋中学高一月考)如图所示,下列关于机械能是 否守恒的判断正确的是( )
A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒 B.乙图中,A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑,物体B在下滑过程中机 械能守恒 C.丙图中,不计任何阻力和定滑轮质量时A加速下落,B加速上升过程中,A、 B系统机械能守恒 D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动的过程中,小球的机械能守恒
探究2 机械能守恒定律的应用
■情境导入 如图,质量为m的小球从光滑曲面上滑下。当它到达高度为h1的位置A时,速度 的大小为v1,滑到高度为h2的位置B时,速度的大小为v2。在由高度h1滑到高度 h2的过程中(不计空气阻力,重力加速度为g):
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S AC 2 1 1 1 2 1 2 2 E K m 车 v B - m 车 v O = m 车 v B = m 车 ( ) 2 2 2 2 0.2 1 0.2861-0.1550 2 = *0.2*( ) =0.0429J 2 0.2
O—B O—C O—D O—E O—F
W /J
E k / J
图 4- 4- 6
【思路点拨】
小球恰能通过圆弧轨道的最高点,
说明小球在最高点时只有重力提供向心力,根据
动能定理求解.
【自主解答】 设小球在最高点时的速度为 v, 有 v2 mg=m R 小球从开始运动到圆弧轨道的最高点,在水平面 上运动时滑动摩擦力做负功,在圆弧轨道上运动 时重力做负功,设小球的初速度为 v0,由动能定 理,得 1 2 1 2 - μmgx-2mgR= mv - mv0 2 2 两式联立解得 v0= g 5R+2μx.
课堂互动讲练
对动能定理的理解
例1
一辆汽车以 v1= 6 m/s的速度沿水平路面行
驶时,急刹车后能滑行 x1= 3.6 m;如果以 v2 = 8 m/s 的速度行驶,在同样路面上急刹车后滑行的 距离x2应为( A.6.4 m C.7.2 m ) B.5.6 m D.10.8 m
【思路点拨】
急刹车后,车只受摩擦力的作用,
3 答案: Fr 2
三、动能定理在多过程或多个物体问题中的应用
1.动能定理在多过程问题中的应用
(1)对于多个物理过程要仔细分析,将复杂的过程
分割成一个一个子过程,分别对每个过程分析,
得出每个过程遵循的规律,当每个过程都可以运
用动能定理时,可以选择分段或全程应用动能定
理更简单、方便.
(2)应用全程法解题求功时,有些力不是全过程都
必修2
第四章第四用动能定理解决实际问题.
2.求解变力做功问题.
理解:1.动能定理及其推导过程.
2.做功过程的实质. 认识:1.动能及其表达式. 2.动能定理内容、公式.
课前自主学案
一、动能
运动 而具有的能量. 1.定义:物体由于________
1 2 Ek= mv 2 2.表达式:_____________ .
核心要点突破
一、对动能定理的理解
1 . W 的含义:包含重力在内的所有外力所做的
功.
2.W的求法:动能定理中的W表示的是合力的功,
可以应用W=F合· xcosα(仅适用于恒定的合外力)
计算,还可以先求各个力的功再求其代数和W=
W1+W2+…+Wn.(W虽然是标量,但有正负,求 和时数值连同正负号一并代入)
W重或弹=Ep1-Ep2
重力(弹力)做功与 重力(弹性)势能变 化的关系 重力(弹力)做的功 重力(弹性)势能的 等号右边意义 动能的增量 减少量 合外力做功引起的是物体动能的 功能关系实质 变化,重力做功引起的是重力势 能的变化,功是能量转化的量度.
特别提醒: (1)W为合力的功或各个外力做功的代
且两种情况下摩擦力大小是相等的,汽车的末速
度是零.可由动能定理列出方程求解.
【精讲精析】 急刹车后,车只受摩擦力的作用, 且两种情况下摩擦力大小是相同的,汽车的末速 度均为零. 设摩擦力为 f,据动能定理得: 1 2 1 2 - fx1=0- mv1 ①,- fx2=0- mv2 ② 2 2 2 x2 v2 ②式除以①式得: = 2 x1 v1 v2 8 2 2 故汽车滑行距离 x2= 2x1= 6 × 3.6 m=6.4 m. v1
3.W与 ΔEk的关系:合外力做功是引起物体动能
变化的原因,动能变化的多少要靠合力做功的数
值来度量,动能定理反映了合外力做功过程的实 质是其他形式的能和动能的相互转化,只不过其 他形式的能并不出现,而以外力做功的形式来出 现. 4.相似关系对比
表达式 W合=Ek2- Ek1 比较内容 合外力做功与 物理意义 物体动能变化 的关系 等号左边意义 合外力做的功
思考感悟 一个物体如果在运动过程中,其动能保持不变, 则这个物体一定做匀速直线运动,这种看法正确 吗? 1 2 提示:由 Ek= mv 可知,物体的动能保持不变, 2
1 2 只能说 mv 的大小不变,其中物体运动的速度方 2 向有可能是变化的,如物体做匀速圆周运动时, 其运动的动能也是不变的,故这种看法不正确.
【答案】
A
【方法总结】
本题中的合外力为恒力,还可用
牛顿运动定律求解,但在变力作用的情况下,牛
顿运动定律就不能使用了,而动能定理仍可使
用.
变式训练 1 有一质量为 m 的木块,从半径为 r 的 圆弧曲面上的a点滑向b点,如图4-4-5所 示.如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变, 则以下叙述正确的是( ) A.木块所受的合外力为零 B .因木块所受的力都不对其做功,所以合外力 的功为零 C.重力和摩擦力的功为零 D.重力和摩擦力的合力为零
两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及
加速度、时间,不涉及矢量运算,运算简单不易
出错.
特别提醒:动能定理虽然是在物体受恒力作用,
沿直线做匀加速直线运动的情况下推导出来的,
但是对于外力是变力或物体做曲线运动,动能定
理都成立.
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 2. 如图 4-4-3 所示, 质量为 m 的物体被细绳牵 引着在光滑水平板上做匀速圆周运动,拉力为 F 时,转动半径为 r,当拉力增大到 8F 时,物体做 r 匀速圆周运动的半径为 , 则外力对物体所做的功 2 为多少?
数和,有正、负之分. (2)注意ΔEk=Ek末-Ek初,顺序不可颠倒.
即时应用(即时突破,小试牛刀) 1. 下列关于运动物体所受合力做功和动能变化的 关系正确的是( ) A.如果物体所受合力为零,则合力对物体做的功 一定为零 B.如果合力对物体所做的功为零,则合力一定为 零 C.物体在合力作用下做变速运动,动能一定发生 变化 D.物体的动能不变,所受合力一定为零
牛顿定律 动能定理 确定研究对象,对物体进行受力分析 相同点 和运动过程分析 对于物体在恒力或 只能研究在恒力 变力作用下,物体 适用条件 作用下物体做直 做直线或曲线运动 线运动 均适用 要考虑运动过程 只考虑各力的做功 的每一个细节, 应用方法 情况及初、末状态 结合运动学公式 的动能 解题 运算方法 矢量运算 代数运算
图 4- 4- 3
r 解析:设物体做匀速圆周运动半径为 r 和 时的线 2 速度分别为 v1 和 v2, v2 1 2 1 1 则由题意得 F= m , Ek1= mv1= Fr. 2 2 r mv2 1 2 2 8F= , Ek2= mv2= 2Fr. 2 r 2 由动能定理,外力对物体所做的功 1 3 W= ΔEk= Ek2- Ek1=2Fr- Fr= Fr. 2 2
Ek2-Ek1 . (2)表达式:①W=ΔEk=_____________
1 2 1 2 mv2- mv1 2 2 ②W=____________________________.
合力所做的功 它等于各力做功 说明:a.式中W为____________
代数和 的______________ .
动能增加 b.如果外力做正功,物体的____________ ,外 动能减少 力做负功,物体的________________ . 恒力 做功和 (3)适用范围:不仅适用________ 直线 运动.也适用于_______ 曲线 变力 做功和______ ________ 运动情况.
0.0432 0.0572 0.0734 0.0915 0.1115 0.0429 0.0570 0.0732 0.0907 0.1105
分析数据,验证:成立! 合外力所做的功等于物体动能的变化。
W合 E K
实验结论:W=ΔEk. 3.动能定理 (1)内容:合外力所做的功等于物体动能的变化.
特别提醒:(1)应用动能定理最大的优势在于不要 求深入研究过程变化的细节,对不涉及物体运动 过程中的加速度和时间问题的,无论恒力做功还 是变力做功,一般用动能定理求解. (2)应用动能定理时,求力对物体做功时,位移应 1 2 是物体相对地面的位移,而动能 Ek= mv 中“v” 2 应是物体对地的速度.
图 4- 4 - 1 二、合外力做功和物体动能的变化 1.理论推导:如图 4-4-1 所示,质量为 m 的物 体在沿运动方向的合外力作用下发生 x 位移,速
2 v2 2-v1 max =m 度由 v1 增大到 v2, 则 W=Fx=_____ = 2
1 2 1 2 mv - mv .即 W=ΔEk. 2 2 2 1
解析:选A.物体所受合力为零,则合力做功为零, 物体的动能变化为零.但如果物体所受合力不为
零,合力对物体做功也可能为零,动能变化为零,
如匀速圆周运动.故A正确.
二、动能定理的应用 1.应用动能定理解题的步骤 (1)确定研究对象和研究过程. (2)对研究对象进行受力分析.(研究对象以外的物 体施于研究对象的力都要分析,含重力) (3)写出该过程中合外力做的功,或分别写出各个 力做的功(注意功的正负).如果研究过程中物体受 力情况有变化,要分别写出该力在各个阶段做的 功. (4)写出物体的初、末动能.(注意动能增量是末动 能减初动能) (5)按照动能定理列式求解.
3.单位:与功的单位相同,国际单位为 焦耳 . ______
2/s2 1kg· m 1N· m 1 J=_________=___________.
4.物理量特点:
(1)具有瞬时性,是状态量
(2)具有相对性,选取不同的参考系,同一物体的
动能一般不同,一般是指相对于地面的.
(3)是标量,没有方向,Ek>0.
图 4- 4- 5
解析:选C. 物体做曲线运动,速度方向变化,加 速度不为零,合外力不为零,A错.速率不变, 动能不变,由动能定理知,合外力做功为零,支
持力始终不做功,重力做正功,所以重力做的正