《咬文嚼字》文ppt精编版

——福楼拜对莫泊桑如是说
古典诗歌中的炼字练习：
相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗 友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说 出：
“轻风 细柳”和“淡月 梅花”
后，要各加一字，说出诗眼。
轻风 细柳, 淡月 梅花
苏东坡当即道：前者加“摇”， 后句加“映”，即成为“轻风摇 细柳，淡月映梅花。”不料苏小 妹却评之为“下品”。
题李凝幽居 唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
作者认为： 一、“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧
步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。也 就是说，“僧推月下门”，“推”的应是自家之门。 他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
举郭沫若的例子，为了说明 什么？
不同句式，不同意味。 文字和思想情感关系密 切。
广出猎，见草中石，以 为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终 不能复入石矣。 《史记》原句
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
看下面两句话有什么区别
你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫 口里倒涎!你这你这……
“这”字句：是坚决的判断，把必须有的 附带语省略。表现强烈的情感，但一般表 示深恶痛绝，在赞美时不适宜。
“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有更 多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能 在文字本身出现。
2、可以含有假定语气，带有“你不 是”的讥刺意味。 (你是个好小子）
“轻风摇细柳，淡月映梅花。
苏东坡认真地思 索后，得意地说： “有了，‘轻风舞细 柳，淡月隐梅花。’” 小妹微笑道：“好是 好了，但仍不属上 品。”
‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’
黄山谷忍不住了，问道： “依小妹的高见呢？”苏小妹 便念了起来：“轻风扶细柳， 淡月失梅花。”苏东坡、黄山 谷吟诵玩味着，不禁托掌称妙。
轻风扶细柳， 淡月失梅花。
“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳” 动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描 绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与 “轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶” 字又把风人格化了，给人一种柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然 就没有白天那么显眼。在月光映照下，也 就淡然失色了。这样，一个“失”字，就 勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造 了一种浓浓的意境。
1、 给我一支枪 给我一枪
2、船长没喝酒 船长今天没喝酒
下面的笑话说明了什么道理？
有人开了一家旅店，服务员在登记时 有一习惯，喜欢登记单位简称，结果有一 天在安排住宿时闹了一场很大的误会。
第一位客人是上海吊丝厂的。 第二位客人是开封搪瓷厂的。 第三位客人是鄱阳皮革厂的。 第四位客人是自贡纱厂的。 第五位客人是三味书屋的。
齐读最后一段，思考： 1、为什么要咬文嚼字？ 2、怎样咬文嚼字？ 3、咬文嚼字的目的是什么？ 明确：
1、因为文字和思想感情有密切的关系 2、咬文嚼字要有严谨的态度 3、咬文嚼字的目的是逐渐达到艺术的完美
无论你所要讲的是什么,真正能够表现 它的句子只有一个,真正适用的动词和形容 词也只有一个,就是那最准确的一句、最准 确的一个动词和形容词。其他类似的却很 多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动 词、唯一的形容词找出来。
红杏枝头春意闹 （浓）
（宋祁《木兰花》）
“闹”运用拟人手法，生动、 具体。不仅想见红艳艳的杏 花绽放枝头，还可以想象出 红杏枝头的蜂飞蝶舞，春意 盎然。
《早梅》(数 一）
齐己
前村深雪里，昨夜 枝开 。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（2008年全国高考Ⅱ）
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
字的直指意义：词的基本义，是 固定的，精确的
字的联想意义：词的引申义，是 游离的，不确定的
“烟”字的直指意义和联想意义
直指意义——燃烧体冒烟
联想意义——燃烧弹、鸦片烟榻、庙里 焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝 而暮山紫、蓝田日暖玉生烟
《惠山烹小龙团》三、四句的剖析
惠山泉水泡小龙团茶。 独携小龙团，来试惠山泉。 独携天上小团月，来试人间第二泉。
避免套板 推陈出新 写美貌
1、那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、 闭月羞花。 2、东家之子，增一分则太长，减一分则 太短，着粉则太白，施朱则太赤。
避免套板 推陈出新
写眼睛
1、这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛， 水汪汪的好像会说话。
2、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如 白水银里头养着两丸黑水银。
第一部分（1—5段） 文字与思想感情有密切的关系。
第二部分（6—7段） 文字联想意义的使用，有善用和误用两种。
第三部分（第8段） 结语：时时求思想感情和语言的精炼与吻
合，才会逐渐达到艺术的完美。
讨论：
文章章举了哪几个“实例”？ （用几个字概括）
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省 苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦 桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落
的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。
（1）作者由丝丝小雨想到用丝织 成的网；再由丝雨及暮春想到要 把春天网住，即留住春天。这个 想象、比喻非常生动、新奇。
古人不废炼字法,然以意胜,而 不以字胜,故能平字见奇,常字见 险,陈字见新,朴字见色。
——清·沈德潜
而且与全诗的寂寞惆怅意境 一致。
咬文嚼字
朱光潜
咬文嚼字释义
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领 会精神实质) 。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质, 切不可一味地 。
B.形容卖弄才学。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话 来却常常,极尽哗众取宠之能事。
C.形容强词夺理或狡辩。
例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。
服务员登记后开始安排房间，他高声喊 道：
上吊的上一楼；
开（搪）膛的上二楼；
剥（鄱）皮的上三楼；
自纱（杀）的上四楼。
前四位客人一听，拉着第五位客人向外逃跑， 第五位客人偏不跑。四人劝道：“没看见这是杀 人的黑店吗？”第五位客人说：“跑什么跑，按 他这个叫法，他该叫我三叔（书）呢。”
以上例子表明什么道理? 说明：字数不同，意味不同
二、“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就
上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调 和些。“推”可以无声，“敲”不免有声，惊起了宿 鸟，打破了寂静，平添了搅扰。
你觉得呢？
“推敲”说明的道理:
不同的字有时表现不同的意境，用什 么字要看表现什么意境,推敲文字的实 质，是推敲思想感情。
字眼不同，意境不同
联想不同，意蕴不同
字有直指的意义，有联想的意义。 直指的意义易用，联想的意义难用。
安于套语滥调，毫不斟酌地使用 它们，并且自鸣得意，就是近代文艺 心理学家所说的
“套板反应”
“柳腰桃面”等套语的评述 王嫱、西施—— “柳腰桃面” 才子都是——学富五车、才高八斗 谈风景必是——春花秋月 叙别离——柳岸霸桥 做买卖都有——端木遗风
看课文，理解“咬文嚼字”的新含义？
用文中语句回答。
但是在文学，无论阅读或写作， 我们必须有一字不肯放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌 文字的分量，在实际上就是调整思 想和感情。
朱光潜(1897-1986),现代美学家、 文艺理论家。笔 名孟实、孟石。 安徽桐城人。代 表作<<文艺心理 学>><<诗论>><< 谈美书简>>等。
（1）郭沫若改动《屈原》台词 （2）《水浒传》、《红楼梦》中几句谩骂性
的话语 （3）王若虚改《史记》“李广射虎” （4）韩愈帮贾岛斟酌诗句 （5）“烟”字的直指意义和联想意义 （6）《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 （7）“柳腰桃面”等套语的评述
你是没有骨气的文人! 你这没有骨气的文人!
你这与奴才做奴才的奴才!