语言文字
中国的语言文字课件
• 汉语的结构特点与其他门类的中国文化精神有内 在的相通之处，如中国的传统绘画具有散点透视、 以形写神的风格；中国的传统文学创作强调“文以 意为主”、“意在笔先”，都是出于同一文化背景。 其本质是反映了中国文化特有的整体思维和直观 思维的特点。
中国的语言文字
胸有成竹是什么意思？
中国的语言文字
中国的语言文字
许慎和《说文解字》
中国的语言文字Байду номын сангаас
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“琫”和“珌”
中国的语言文字
汉英词语对照
哥哥 弟弟
兄弟 弟兄
大伯 小叔 brother 内兄 内弟 姐夫 妹夫 舅子 连襟
中国的语言文字
• 汉语的组词造句，以单音词和双音词的弹性组合 构成富有音韵的句子。句子的长短、语法的组织 随语气的顺畅而变动，表达事理则随逻辑环境而 自由运用。
• 汉语结构上的这些特点与汉语的文化特质相关联， 有学者把它归纳为“以简驭繁”、“以神统形”，认为 汉语的“形”的因素不是主要的，代表功能、意义的 “神”的因素比“形”更为重要。这与西方有严格语法 形态的语言形成鲜明对比，西方语言是“以形摄神”， 而汉语是“以神统形”。汉语的要旨在于强调文意表 达的主体意识、主观感受。
brother-in-law
中国的语言文字
文化对汉语语用的影响
中国的语言文字
• 二、语言结构
• 古代汉语以单音节词占优势，书写形式是一个方 块字；汉字合形、音、义于一体，没有拼音文字 那样的复杂形态成分，这些特点使汉语的语言单 位组合先天就具有灵活、机动的性质。
语言文字工作总结8篇
语言文字工作总结8篇语言文字工作总结8篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是为大家收集的语言文字工作总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不知不觉一学期又将完毕，本学期，我们中班教研组高度重视语言文字工作，认真贯彻语言文字会议精神，把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建立结合起来为重点，表达我园的特色。
在园领导的高度重视和关心下，我们中班语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用标准化水平的不断提高。
现将这学期的工作情况总结如下：1、为了更好地开展语言文字工作，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的网络，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互催促，共同提高。
并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好根底。
2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、方案等资料分门别类进展，并妥善保管。
3、加强语言文字检查力度，以班级教师自查、小组成员抽查的检查形式，促进全园的语言文字推广、标准工作。
1、我们的每个班都有自己的特色，充分发挥每一堵墙、每一个角落，张贴以图文相结合宣传画、宣传标语，以便幼儿能更好的理解，并为幼儿创立了良好的语言环境。
在橱窗、公示栏中进展语言文字知识专栏宣传、每日一拼，出推普专题电脑小报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识，养成了使用普通话进展日常交际的习惯。
2、在做好园内宣传的同时，我们依托网络平台向教师、家长进展宣传。
本学期，我们创立了“幼儿园语言文字网”，依据上级对幼儿园语言文字标准化管理的要求进展了栏目制作、维护及其内容的更新，展现了我们幼儿园在语言文字工作中的特色。
3、普通话是一项长期的工作，我们组织教职工在政治学习时进展朗读练习，在教研组活动中，以小组为单位，学习《国家通用语言文字法》、《四川省实施方法》，进一步提高语言文字标准意识，促进推广普及普通话和语言文字标准化工作向纵深开展。
中国语言文字
语言
语言
汉语是中国也是世界上使用人数最多的语言，是联合国六种正式工作语言之一。汉语是中国汉民族的共同语。 现代汉语有标准语（普通话）和方言之分。普通话以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白 话文著作为语法规范。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语 言。
汉字
汉字
汉字是记录汉语的文字，已有6000年左右的历史。当前使用的汉字是从古文字逐渐演变而来。汉字是汉民族 共同使用的文字。自上世纪50年代以来，国家对现行汉字进行整理和简化，制定公布了《第一批异体字整理表》 《汉字简化方案》《简化字总表》《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》等标准。2000年10月31日颁布的 《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定规范汉字为国家通用文字。规范汉字是指经过整理简化的字和未经 整理简化的传承字。
党的十八大以来，全国语言文字系统充分发挥语言文字事业在培育和践行社会主义核心价值观、全面提高公 民道德素质、增强文化软实力、增进民族凝聚力等方面的独特作用，扎实推进语言文字规范标准建设，不断完善 语言文字督导评估机制，在坚持城市语言文字规范化建设、普通话水平测试、全国推广普通话宣传周等行之有效 的工作举措的基础上，适应信息时代要求，大力实施中华经典诵读工程，不断创新中华经典诵写讲、中国诗词大 会、中国语言资源保护工程等工作载体，提高了广大人民群众的语文素养，加强了对各民族语言文字的科学保护， 弘扬了中华美德，传播了中华优秀文化。
《中华人民共和国宪法》规定：国家推广全国通用的普通话。
从语言的系属来看，我国56个民族使用的语言分别属于五大语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚 语系和印欧语系。汉藏语系分为汉语和藏缅、苗瑶、壮侗三个语族。属于藏缅语族的有藏、嘉戎、门巴、仓拉、 珞巴、羌、普米、独龙、景颇、彝、傈僳、哈尼、拉祜、白、纳西、基诺、怒苏、阿侬、柔若、土家、载瓦、阿 昌等语言；属于苗瑶语族的有苗、布努、勉等语言；属于壮侗语族的有壮、布依、傣、侗、水、仫佬、毛南、拉 珈、黎、仡佬等语言。阿尔泰语系分为蒙古、突厥、满—通古斯三个语族。属于蒙古语族的有蒙古、达斡尔、东 乡、东部裕固、土、保安等语言；属于突厥语族的有维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、塔塔尔、撒拉、西 部裕固、图佤等语言；属于满—通古斯语族的有满、锡伯、赫哲、鄂温克、鄂伦春等语言。
语言文字基本知识
语言文字基本知识版面2内容：语言文字基本知识 1. 什么是国家通用语言文字？中华人民共和国国家通用语言文字法第一章总则第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
2. 什么是普通话？是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
这里的“普通”不是“普普通通”之意，而是“规范、标准”之意。
普通话是汉民族的共同语言，是规范化的现代汉语。
共同的语言和规范化的语言是不可分割的。
没有一定的规范就不可能做到真正的共同。
普通话的规范指的是现代汉语在语音、语汇、语法各方面的标准。
3. 推广普通话的重要意义和作用何在？推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。
在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增进民族的凝聚力。
推广普及普通话的重要作用主要表现在：有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往；有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场；有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力；有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质；有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。
4．汉语是哪年被正式作为联和国会议和安理会工作语言的？1973年12月8日联合国第28届会议一致通过，将汉语列为联大会议和安理会的六种工作语言之一。
5.什么是推普周？经国务院批准，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。
第一届开始于1998年，今年是第16个推普周。
6．国家对教师与公务员普通话达标年龄界线划分是哪年？对教师与公务员的普通话测试要求：1954年1月1日以后出生的教师和公务员普通话必须达到相应的等级水平；1954年1月1日以前出生的教师与公务员，不作达标的硬性要求，但鼓励努力提高普通话水平。
语言文字演讲稿7篇
语言文字演讲稿7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第六章中国语言文字
“域外方言”：朝鲜语、日本语、越南语这三种语言， 曾受汉语的极大影响，以至有“域外方言”之称。 （P298） 朝鲜、日本、越南仿照汉字创造的文字：日本借用汉 字作为音符，书写日语，形成了日语音节字母；朝鲜 创制了谚文；越南创造了字喃。（P298）
（简答）汉字汉语在境外的 传播。（P298）
(1)在公元前或公元1世纪，汉字逐渐向境外传播，北至朝鲜半 岛，南至越南，东至日本。 (2)朝鲜语、日本语、越南语这三种语言，曾受汉语的极大影 响，以至有“域外方言”之称。
语言的诞生意味着人类文化的诞生，文化的发展也影响着 语言的发展。 （1)语言是人类区别于动物的主要特征，有了语言，人类 才可以相互交流。 （2）语言本身是一种文化，是精神文化的一部分。 （3）语言是一种有特殊性的文化，不同民族有不同的语言， 不同的语言代表的是不同的语言习俗。（如：歇后语）
回族的语言习俗
1.中国境内的语言文字
现代汉语七大方言：北方话、吴语、赣语、客家话、湘 语、闽语、粤语。（P291） 普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、 以典范的现代白话文著作为语法规范。它现在不仅是汉 民族的共同语，也是中华民族的通用语。 视频欣赏：各地方言
2、中国境内的文字
佉卢字是我国古代少数民族最早使用的文字。 在现代中国的56个民族中，除汉族外，有24个民族有代表 自己语言的文字。24个民族使用的文字有30多种。
简述语言是文化的载体。
（1）语言是文化的代码，是文化传播的媒介。语言可以传 达人们头脑中的观念，只有通过语言的传播，文化才能 穿越时间和空间，得到交流、发展和长期存在。 （2）语言的产生和发展极大地促进了其他文化事象的产生 和发展。对人的思维和各种社会生活、文学艺术产生重 要影响。
文字也是重要的文化事类
语言文字规范标准
语言文字规范标准
语言文字规范标准是一个指导人们使用语言文字的准则。
它包含了一系列的规则和规范，旨在确保人们的表达清晰、准确、得体、规范，并且易于理解。
以下是一些常见的语言文字规范标准：
1. 语法规范：包括主谓宾等句子成分的正确使用、时态、
语态等的正确运用，以及句子结构的准确性。
2. 词汇规范：要求使用正确的词汇和词义，避免使用不准确、生僻、难理解的词汇。
3. 标点符号规范：要求正确使用标点符号，包括句号、逗号、问号、感叹号等，以及引号、括号等的使用。
4. 语气规范：要求使用适当的语气，避免使用不当、过于
主观或不尊重他人的语气。
5. 行文规范：要求文章的逻辑结构清晰、条理分明，段落
之间的过渡自然流畅。
6. 文字排版规范：包括文字的字体、字号、行距等方面的
要求，以及标题、段落缩进等的格式规范。
7. 纠错规范：要求及时纠正文字中的错误，包括拼写错误、语法错误、标点错误等。
通过遵守语言文字规范标准，人们可以提高沟通的效果，
减少误解和歧义，使阅读和写作更加清晰、准确和专业。
语言文字的表达与理解
语言文字的表达与理解语言是人类社会交流的重要工具，文字作为语言的表达形式，在传递信息、表达思想和交流感情方面具有重要作用。
然而，语言文字的表达与理解并非易事，它牵涉到词汇选择、语法运用、语言习惯和文化背景等方面。
本文将从不同角度探讨语言文字的表达与理解。
一、词汇选择及搭配语言文字的表达离不开正确而丰富的词汇选择及搭配。
一个恰当的词汇选择能够准确传递信息，同时搭配合适的词汇能够使表达更加生动。
例如，当我们要描述一个人时，可以使用“高大”、“健壮”、“英俊”等形容词，这样可以让读者对被描述的人有更直观的印象；另一方面，我们可以使用动词和名词的搭配，如“迈着稳健的步伐”、“展现出自信的笑容”，这样使句子更加丰富多彩。
二、语法运用与句式结构语法是语言文字的基础，良好的语法运用能够让句子结构清晰、语言流畅。
同时，适当的句式结构能够使表达更具吸引力。
在叙述事件时，我们可以运用并列句、复合句、独立主格结构等多种句式结构，以增加句子的层次感和变化，使文章更有吸引力。
此外，语法的正确运用也有助于避免歧义和误解。
例如，在口语交流中，一个错误的语法结构可能被人误解为其他含义，因此正确的语法使用对语言文字表达的准确性至关重要。
三、语言习惯与文化背景语言习惯和文化背景是语言文字表达与理解中不可忽视的因素。
不同的地区和文化背景下，人们对语言的使用和理解会有所差异。
例如，在中国，人们通常用“吃了吗？”作为问候，而在其他地区可能会觉得奇怪；又比如，在英语中表示感谢时常用“thank you”，而在法语中则常说“merci”；这些不同的表达方式来自于不同的语言习惯和文化背景。
因此，在语言文字的表达和理解中，我们需要根据具体的文化背景和语言习惯，选择合适的语言方式，以确保信息传递的准确性和有效性。
综上所述，语言文字的表达与理解是一个复杂而多维的过程，其中词汇选择与搭配、语法运用与句式结构以及语言习惯和文化背景等方面都需要被充分考虑。
语言文字规范
语言文字规范语言文字规范一、语言文字规范的重要性语言文字规范是指在书写和口语中，使用符合规范和规则的语言和文字。
语言文字规范的重要性不言而喻，它关乎着我们交流的效果和形象。
正确的语言文字可以提高我们的沟通能力和表达能力，更好地传达我们的意思。
在各行各业中都需要遵守语言文字规范，这可以帮助我们与他人更好地合作和交流。
二、语言文字规范的基本要求1. 规范书写：在书写中要注意字迹的清晰、形状的端正和排版的整齐。
书写要符合规范的字形和结构。
2. 准确使用词语：在使用词语时要准确无误。
特别是在专业领域中，使用专业词语要具有准确性和一致性。
3. 合理运用语法：在表达中要遵循语法规则，使语言表达准确明了。
避免语法错误和歧义。
4. 注意语气和语调：在书面和口头表达中，要注意语气的适度和语调的抑扬顿挫。
语气和语调要符合交流的目的和场合。
5. 文字思维的清晰性：在书写中要注意逻辑清晰和条理性。
文字思维要具有层次和逻辑关系，以便读者能够清楚地理解。
6. 合适的语言风格：在表达中要选择合适的语言风格，根据不同的场合和对象进行适度的语气和语言风格调整。
三、语言文字规范的应用场合1. 学术研究中：在学术论文的撰写中，要遵循学术规范和科学方法，使用准确的词语和符合语法规则的句子。
2. 商务交流中：在商务邮件的起草和商务谈判中，要使用正式和得体的语言，注意语气的恰当和态度的表达。
3. 日常生活中：在日常生活中，尤其是在书写和口语表达中要遵守语言文字规范，以免产生误解和不必要的麻烦。
4. 广告宣传中：在广告宣传中，要注意使用准确明了的语言文字，以吸引读者的注意力和传递信息。
5. 新闻报道中：在新闻报道中，要使用客观、准确的语言文字，忠实地反映事实情况。
6. 社交媒体中：在社交媒体中，要注意用语得体和不冒犯他人，避免造成无谓的争议和误解。
四、语言文字规范的培养方法1. 学习语言文化知识：了解语言的起源和发展，学习规范的语言和文字用法。
语言文字知识问答
语言文字知识问答一、什么是国家通用语言文字？国家通用语言文字指的是普通话和规范字。
二、什么是普通话？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
三、什么是规范汉字？规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。
经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范；未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。
四、规范汉字的使用范围是什么？规范汉字是国家的通用语言文字，在全国范围内使用。
我国现行语言文字通用范围有所不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方及少数民族聚居地方通用语言文字两个层次。
普通话和规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族自治地方和少数民族聚居地方。
五、规范汉字的法律依据什么？2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
”六、规范汉字与汉字有什么不同？规范汉字与汉字不是同一个概念。
汉字是记录汉语的文字，已有六千多年历史。
现用的汉字从甲骨文、金文演变而来，在不同的历史时期形成各种表现形态，并存于今天的现实生活中，为人们所使用；而规范汉字是新中国成立后对汉字进行整理和简化而形成的。
规范汉字的标准由国务院颁布实施。
七、规范汉字的主要依据有哪些？（一）简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。
（该表共收简化字2235个）（二）异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改稿委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。
（该表实际淘汰异体字1027个）（三）字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。
（该表共收字7000个）（四）更改的县以上地名生僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准。
国家通用语言生字表
国家通用语言生字表
《国家通用语言文字规范标准字表》分为常用字集和次常用字集。
常用字集共收录了3500个汉字，这些字主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要，也可以作为义务教育阶段的识字标准。
次常用字集则收录了3000个汉字，常用度仅次于一级字。
这些字主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。
此外，还有两个附表，分别是《规范字与繁体字、异体字对照表》和《〈通用规范汉字表〉笔画检字表》，方便使用。
以上内容仅供参考，建议查阅《国家通用语言文字规范标准字表》了解具体内容。
语言文字规范标准内容
语言文字规范标准内容语言文字规范标准是为了统一语言文字的使用规范，提高文字表达的准确性、规范性和美感性而制定的一系列准则和规定。
以下是常见的语言文字规范标准内容：1. 语法规范：包括句子成分的正确搭配和语法结构的正确使用。
例如，主谓一致、时态语态正确等。
2. 标点符号规范：包括逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点符号的正确使用。
例如，在句子中使用逗号分隔并列成分，使用句号表示句子的结束。
3. 词汇规范：包括词语的正确拼写和用词准确。
例如，不出现错别字、词义混淆等错误。
4. 用字规范：包括汉字的正确书写和用字的规范。
例如，使用规范的字体和字号，不出现乱码或变形现象。
5. 书写规范：包括字迹工整、排版合理等要求。
例如，书写清晰、工整，段落分明。
6. 整体规范：文档整体要符合统一的格式规范，如页边距、字体、行距、标题等要统一规范。
7. 表达规范：语句表达要简洁明了，语气得体，不出现过度修饰和冗长的句子。
8. 逻辑规范：文章内容要有逻辑性和条理性，句子之间必须有合理的连接和过渡。
例如，使用连接词进行衔接，段落之间要有一定的联系。
9. 准确性规范：文字表达要准确无误，不能出现含糊、模糊、不明确等问题。
例如，避免使用含糊不清的词语或表达方式。
10. 美感规范：文字表达要考虑美感，注重语言的艺术性和文学性。
例如，运用修辞手法、运用音韵美、合理运用修辞方法等。
总之，语言文字规范标准的制定可以提高文字表达的准确性、规范性和美感性，使得文字更具有艺术性和表达力。
通过遵循这些规范，可以有效提高信息传递的效果，并避免给读者造成困惑和误解。
国家通用语言文字的认识和做法
一、国家通用语言文字的重要性语言文字是人类交流和交流的工具，国家通用语言文字更是一个国家文化和民族精神的象征。
国家通用语言文字的选择和认可对于一个国家的统一、发展、文化传承都具有重要意义。
二、国家通用语言文字的选择原则1.历史传承国家通用语言文字的选择应当尊重历史传承，继承和发扬民族优秀的语言文字文化，保护民族的语言文字传统。
2.地域平衡在一个多民族国家，国家通用语言文字的选择应当兼顾各民族的语言文字需求，体现地域平衡，保障各民族的语言文字权益。
3.通用便利国家通用语言文字应当通用方便，便于全国各地区人民使用和交流，有利于国家统一和发展。
4.文化传承国家通用语言文字应当体现国家的文化传承和精神价值，促进国家的民族团结和文化繁荣。
三、国家通用语言文字的具体做法1.国家语言文字政策的制定国家应当制定一系列的语言文字政策，明确国家通用语言文字的选择原则和标准，确保各民族的语言文字权益得到保障。
2.教育体系的建设国家应当加强对国家通用语言文字的推广和教育，建立健全的语言文字教育体系，提高全民族的语言文字素养。
3.媒体和出版物的规范国家应当加强对媒体和出版物的管理，推动国家通用语言文字的规范使用，提高文字的准确性和规范性。
4.语言文字的翻译和推广国家应当加强对国家通用语言文字的翻译和推广工作，让更多的人了解和使用国家通用语言文字。
四、国家通用语言文字的发展趋势1.国家通用语言文字将更加规范化和标准化，以便更好地服务于国家的统一和发展需要。
2.国家通用语言文字将更加多样化，兼顾各民族的语言文字需求，促进民族团结和文化繁荣。
3.国家通用语言文字将更加国际化，与世界语言文字接轨，促进国家在国际交流中的话语权和影响力。
五、总结国家通用语言文字的选择和认可对于一个国家的统一、发展、文化传承具有重要意义。
国家应当根据历史传承、地域平衡、通用便利和文化传承的原则，制定相关政策，推动国家通用语言文字的规范化、多样化和国际化发展，促进国家的统一和发展，促进民族文化的繁荣和传承。
语言文字的意思
语言文字的意思
语言文字是用于表达思想的工具，包括语音、字符、词语等。
语言文字是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。
人们借助语言文字进行思维、表达思想、传递知识、交流思想，促进相互了解和合作。
语言文字是人类文化的重要组成部分，是社会进步和发展的基础。
语言文字的分类：
1. 语言的分类：语言的分类主要包括方言和语系两个方面。
方言是根据地理、文化、历史等因素划分的同一语言的不同变体。
语系则是根据语言之间的亲缘关系，将世界上的语言划分为若干个语系，如汉藏语系、印欧语系等。
2. 文字的分类：文字的分类主要根据文字的书写系统进行划分，包括表意文字和表音文字两大类。
表意文字是通过图形或符号来表示意义，如汉字；表音文字则是通过字母或音节来表示语音，如拉丁字母、阿拉伯字母等。
语言文字的重要性：
1. 表达思想：语言文字是人们表达思想的重要工具，人们通过语言文字进行沟通、交流和表达自己的想法和观点。
2. 传承文化：语言文字是文化传承的重要载体，一个民族的文化、历史、传统等都可以通过语言文字得以传承和发展。
3. 促进经济发展：语言文字是经济交流的基础，一个国家的经济发展需要与其他国家进行交流和合作，语言文字的准确传达对于经济合作和发展具有重要意义。
4. 推动社会进步：语言文字的发展和进步可以推动社会的进步和发展，如文学、艺术、科学等领域的发展都离不开语言文字的支持和推动。
国务院八种民族语言文字
国务院八种民族语言文字【实用版】目录1.国务院八种民族语言文字的背景和意义2.我国民族语言文字的多样性3.具体的八种民族语言文字4.对民族语言文字的保护和传承正文一、国务院八种民族语言文字的背景和意义我国是一个多民族的国家，拥有 56 个民族，其中汉族占据绝大多数。
然而，除了汉语，还有许多其他的民族语言文字。
为了保护和传承这些民族语言文字，国务院在 2014 年发布了《关于进一步加强民族语言文字工作的意见》，确定了八种民族语言文字，包括蒙古文、藏文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、彝文、壮文和布依文。
二、我国的民族语言文字的多样性我国民族语言文字的多样性是我国文化的一大特色。
这些民族语言文字不仅丰富了我国的文化底蕴，也为各民族之间的交流和理解提供了便利。
在这个过程中，国务院确定的八种民族语言文字发挥了重要的作用。
三、具体的八种民族语言文字1.蒙古文：蒙古族使用的文字，主要在我国的内蒙古自治区使用。
2.藏文：藏族使用的文字，主要在我国的西藏自治区和青海省使用。
3.维吾尔文：维吾尔族使用的文字，主要在我国的新疆维吾尔自治区使用。
4.哈萨克文：哈萨克族使用的文字，主要在我国的新疆维吾尔自治区使用。
5.朝鲜文：朝鲜族使用的文字，主要在我国的吉林省和辽宁省使用。
6.彝文：彝族使用的文字，主要在我国的云南省使用。
7.壮文：壮族使用的文字，主要在我国的广西壮族自治区使用。
8.布依文：布依族使用的文字，主要在我国的贵州省使用。
四、对民族语言文字的保护和传承为了保护和传承这些民族语言文字，我国政府采取了一系列的措施，包括在民族地区推广和使用民族语言文字，加强民族语言文字的教育和研究，以及支持和鼓励民族语言文字的创作和出版等。
国家通用语言文字文明礼貌用语
国家通用语言文字文明礼貌用语一、语言文字的重要性语言文字是人类交流交流的重要工具，它既是思想交流的媒介，也是文化传承的载体。
一种流畅、规范、文明的语言文字不仅可以有效促进社会和谐，还可以彰显国家的软实力，提升国家形象。
国家通用语言文字文明礼貌用语的规范化使用非常必要。
二、语言文字规范与文明1. 语言文字规范语言文字规范是指对语法、词汇、语调等方面的统一规定和要求。
它可以确保语言交流的准确性和清晰度，避免产生歧义和误解。
在国家层面，语言文字规范的统一还可以加强国家的统一性和凝聚力，增强国家的文化软实力。
2. 文明用语文明用语是指在语言交流中使用得体、得当的语言表达方式，包括礼貌用语、尊称语等。
文明用语可以提高交流双方的友好度，增进人际关系，同时也可以彰显个人的修养和素质。
三、国家通用语言文字文明礼貌用语的必要性1. 维护社会秩序和和谐稳定国家通用语言文字文明礼貌用语的规范化使用可以有效地维护社会秩序和和谐稳定。
文明用语可以减少语言冲突和误解，增进人际关系，消除社会矛盾，促进社会和谐。
2. 弘扬民族文化和传统国家通用语言文字文明礼貌用语的规范化使用有利于弘扬民族文化和传统。
通过规范的语言文字使用，可以传承和弘扬国家的传统文化，增强民族凝聚力和自豪感。
3. 提升国家形象和软实力规范的语言文字使用不仅可以提升国家的形象，还可以增强国家的软实力。
在国际交流中，文明礼貌的用语举止可以展现出一个国家的文明程度和软实力水平，从而获得他国的尊重和认可。
四、国家通用语言文字文明礼貌用语的促进措施1. 加强语言文字教育国家应加强对语言文字的教育，推动语言文字规范化使用，让人们从小就养成规范用语的习惯。
2. 宣传普及文明礼貌用语通过多种渠道和形式，加大文明礼貌用语的宣传普及力度，倡导社会各界人士自觉使用文明礼貌用语。
3. 范例引领政府机关、公共场所、媒体等应成为文明礼貌用语的范例引领者，引导民众自觉使用规范用语。
五、结语国家通用语言文字文明礼貌用语的规范化使用对维护社会和谐稳定、弘扬民族文化和传统、提升国家形象和软实力都具有重要意义。
国务院八种民族语言文字
国务院八种民族语言文字民族语言文字是一个国家文化的重要组成部分，它们承载着民族的历史、文化和智慧。
在中国，国务院指定了八种民族语言文字，它们分别是汉字、藏文、蒙古文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、彝文和壮文。
下面将分别介绍这八种民族语言文字的特点和重要性。
汉字是中国最主要的语言文字，也是世界上使用人数最多的文字之一。
汉字具有丰富的意义和形象性，能够准确地表达事物的内涵。
汉字可以追溯到三千年前的甲骨文，是中国古代文化的重要遗产。
汉字的特点是形声字，即字形和字音结合，使得汉字的学习和使用更具挑战性。
藏文是中国西藏地区的主要语言文字，也是世界上使用人数较多的藏缅语族文字之一。
藏文有自己独特的文字系统，包括辅音字母、元音字母和词缀。
藏文书写从左到右，每个字母的形状和顺序都有严格的规定。
藏文在宗教文化、文学作品和历史文献等方面都有重要的应用，对于保护和传承藏族文化具有重要意义。
蒙古文是蒙古族的语言文字，也是蒙古国的官方语言之一。
蒙古文采用蒙古文字符，它的特点是每个字母都有四种形态，分别是初、中、尾和单独形态。
蒙古文在历史文献、文学作品和传统文化等方面有广泛的应用，对于保护和传承蒙古族文化具有重要作用。
维吾尔文是新疆维吾尔自治区的主要语言文字，也是维吾尔族的语言文字。
维吾尔文采用阿拉伯字母，但字母形状和阿拉伯字母有所不同。
维吾尔文的特点是每个字母都有不同的形态，根据不同的位置和前后字母的关系，字母形态会有变化。
维吾尔文在文学作品、宗教文化和传统艺术等方面有重要的应用价值。
哈萨克文是哈萨克族的语言文字，也是哈萨克斯坦的官方语言之一。
哈萨克文采用拉丁字母，字母形状和发音有一定的规律性。
哈萨克文在文学、教育、新闻传媒和政府机构等方面有广泛的应用，对于保护和传承哈萨克族文化具有重要意义。
朝鲜文是朝鲜族的语言文字，也是朝鲜民主主义人民共和国和韩国的官方语言之一。
朝鲜文采用谚文和汉字的组合，有自己独特的发音和拼写规则。
朝鲜文在文学、教育、媒体和政府机构等方面有重要的应用价值，对于保护和传承朝鲜族文化具有重要作用。
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1、语言是人类最重要的交际工具，也是思维工具。
2、现代汉语是世界上使用人口最多的一种语言。
3、受汉语影响最深的是日本，朝鲜，越南。
4、1973年12月18日，联合国第28届全体会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的工作语言之一。
5、汉语有悠久的历史，从甲骨文时期到现在，已有3000多年。
6、汉语历史一般可以分为四个时期：公元3世纪以前为上古时期，公元4世纪到12世纪为中古期，12、13世纪为过渡阶段，公元13世纪到19世纪为近代期，20世纪为现代期。
第一、二俩个时期的汉语，称为“古代汉语”，第三个时期的汉语，称为“近代汉语”，第四个时期的汉语，称为“现代汉语”。
7、现代汉语具有整体性，它由语音、词汇、语法三个要素组成。
8、现代汉语即现代汉民族共同语。
指以北京语音为标准音、以北方话为基础语言、以典范的现代白话文著作为与发给烦的普通话。
9 、古代汉语，指的是古代汉族的语言。
它有俩个系统：一个指先秦时期逐渐形成起来的书面语，即文言文；另一个是指古代各个时期的白话文，如唐代变文、宗教语录、宋元话本、古代白话小说里保存的语言资料。
10 、宋、元以后的汉语，有两种明显的趋势，一种是书面语方面，表现为白话;一种是口语方面，表现为“官话”。
11、用“白话”写的各种作品非常丰富，其中有《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》等文学名著。
12、作为汉语地域分支的方言，主要有北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区等。
13、北方方言区包括的地域最为广阔，长江以北汉族居住的地区和长江以南的一部分地区，大体上都属于北方方言区。
北方方言区的人口占汉族总人口的70%以上14、以上海话为代表的吴方言、以长沙话为代表的湘方言、以南昌话为代表的赣方言、以广东梅县话为代表的客家方言、以福州话为代表的闽北方言、以厦门华为代表的闽南方言、以广州话为代表的粤方言。
15、“汉语拼音方案” 1958年2月11日，由第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行。
16、世界上通行的文字分为拼音文字和非拼音文字两大类。
17、汉字是表意文字，使用表意体系的符号来表示汉语的词或语素的。
汉语是形音义的统一体。
18、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
19、根据每一个词的不同的语音形式，可以把现代汉语的词分为单音词、复音词两类。
20、单音词是由一个音节构成的词；复音词是由两个或两个以上音节构成的词。
21、从此的内部结构分析，由一个语素单独构成的词叫单纯词，由几个语素组合构成的词叫合成词。
22、“天、地、人、牛、马、羊、走、吃、红”是单音词，“芙蓉、葡萄、托拉斯、布尔什维克”是复音词。
23、合成词的构成方式主要有两种：复合式、附加式。
24 复合式，是把两个或两个以上词根组合成词的方式，有陈述关系、支配关系、修饰关系、补充关系、并列关系，又分同义并列、反义并列、偏义并列。
25、附加式，是用词根和词缀组合成词的构词方式。
“前缀十词根”，如初一、第三、老师、阿姨；“词根+后缀”，如桌子、花儿、石头、绿化、作家等。
26、汉语中单义词包括俩类：常见事物的名称和科学术语、专有名词。
27、单义词在词汇中相对比较少,大量存在的是多义词。
一般来说，语言中越是古老的基本词，其意义往往就越多。
一些新词，意义则常常是单一的。
28、如“铁”的比喻意义是“坚硬”（铁拳），“香”的比喻意义是“舒服”、“受欢迎”，“包袱”的比喻义是“负担”。
29、如“深”指由上到下的距离，它的同义词是“高”，当它指由此及彼的距离远，同义词就是“远”，当“深”指颜色，同义词就是“浓”，指感情深，同义词又是“厚”。
30、“山寨”一次源于广东话，其主要表现形式是仿造性、快速化、平民化。
31、语素：是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
32、词：是由语素构成的最小的造句单位。
33、短语（词组）：是由词构成的较大的造句单位。
34、句子：是由词或短语构成的语言造句单位。
35、句群：是由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成的最大的语言使用单位。
36、一个语素构成的词是单纯词，两个或两个以上语素构成的是合成词。
37、合成词中语素与语素间的基本关系有并列关系（语言、山水）、陈述关系（心细、眼花）、支配关系(动员、带头）、修饰关系（红旗、冰冷）、补充关系（提高、放大）。
从短语功能看，以名词为主体者称为名词短语（如“美丽的春天”、“集体财产”），以动词为主体者称为动词短语（如“学文化”、“听明白”），以形容词为主题者称为形容词短语（如“很高兴”、“高兴得很”）。
有并列关系的是联合短语（如工人农民、调查研究、机智勇敢），有陈述关系的主谓短语（你说、大家讨论），有支配关系的是述宾短语（如学文化、看热闹），有修饰关系的是偏正短语（如美丽的春天、集体财产、热烈欢迎），有补充关系的是述补短语（如听明白、走进去）。
38、单句按结构分为主谓句和非主谓句主谓句是由主谓短语构成的句子，非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。
39、单句按预期分为四种：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句40、汉语的句法成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
41、现代汉语特殊句式有“把字句”、“被字句”、“连动句”（连谓句）、“兼语句”（判断句）、存现句六种。
42、常见的句法失误（1）搭配不当或者是主、谓搭配不当，或者是定语、状语、补语和中心语搭配不当（2）残缺和多余成分残缺主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、定语、状语缺少或不完整集中。
成分多余主要有，主语有多余成分、谓语有多余成分、宾语有多余成分、定语多余、状语多余、补语多余等。
（3）语序不当主要表现为定语和中心语的位置颠倒、把定语错放在状语位置上、把状语错放在定语的位置、多层定语语序不当和多层状语语序不当等。
（4）句式杂糅如把施事、受事两种句式混在一起，或者把前后两句牵连在一起。
43、修辞格是各种修辞方式的总称44、比喻，也叫譬喻，就是打比方。
基本类型有明喻、暗喻、借喻三种。
45、比拟根据想象把物当做人来写或把人当做物来写，或者把甲物当做乙来写，这种词格叫比拟。
被比拟的事物叫“本体”，用来比拟的事物叫“拟体”。
46、比拟分为拟人、拟物两大类。
47、借代又叫“换名”。
是用密切相关的名称代替人或事物的名称。
如用“红领巾”代替少先队员，用“大团结”代替一定面额的人民币。
48、拈连是利用上写文的联系，把用于事物的词语巧妙地用于乙事物。
49、夸张是言过其实，对客观的人、事物作夸大或缩小的描述。
50、双关利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种词格叫双关。
51、仿词是更换现成词语中某个语素，临时仿造出新词语的一种辞格。
52、反语故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意。
53、婉曲又称“婉转”。
是有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折的表达出来。
婉曲分婉言和曲语两种。
54、对偶结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称的排列，这种辞格叫“对偶”。
55、排比把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子成分排列起来，使内容和语势增强，这种辞格叫“排比”。
56、顶真也叫联珠。
用上一句结尾词语做下一句的起头，使前后句子头尾蝉联，上递下接，议事说理更严谨、周密。
57、对比对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起互相比较的一种辞格。
58、反复为了突出某个思想，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫“反复”。
反复可分为连续反复和间隔反复两种。
59、设问无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
60、反问也是无疑而问，明知故问，但只问不答，要表达的确定意思包含在问句里。
61、汉字形体演变过程中的甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，是具有代表性的字体。
62、甲骨文刻在龟甲兽骨上的文字，出土地是殷墟。
发掘出来的甲骨文单字有4500个左右，已经认识的1500个左右。
63、金文是铸造在青铜器上的文字，钟、鼎是青铜器的代表，故金文又叫钟鼎文。
64、篆书是大篆、小篆的合称。
大篆，又称“A文”、“A书”，是春秋到战国是通行的字体。
秦统一后，在李斯主持下，用一套标准字体来统一全国文字。
这个标准字体就是小篆。
小篆是中国历史上第一次有系统的文字规范化运动，影响深远，意义重大。
65、隶书相传是秦国狱吏程邈创造而闻名。
秦代隶书又叫古隶；汉代隶书又叫今隶。
隶变是汉字书写体式中的重大转折。
66、楷书又叫“真书”、“正书”。
67、从甲骨文到楷书，变化的总趋势是由图画性的象形文字逐渐向纯符号的方块字发展，由繁到简，由不便到方便。
68、“六书”中的象形、指事、会意、形声、转注、假借。
前四种：造字之法；后两种：用字之法；人们称之为“四体二用”。
最重要的三种：象形、形声、假借。
69、形声字的结构形式大体有六种：左形右声右形左声上形下声下形上声外形内声内形外声其中第一种是形声字的基本形式。
70、词汇的继承性主要表现为基本词汇的稳定性。
71、古代以单音词为主，现代以双音词为主。
72、“币”古义：（1）丝织品；（2）礼物；（3）货币。
今义：货币。
“给”古义：（1）供应；（2）丰足。
今义：给予。
“恨”古义：（1)怨恨;(2)遗憾。
今义：仇恨。
73、谓语前置把谓语提到主语前，叫谓语前置。
如：《礼记·檀弓》：“谁与，哭者？”《孟子·许行》：“大哉，尧之为君。
”如，王维《山居求暝》：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”74、宾语前置是指宾语提到动词谓语或介词前面的句式。
如《论语》“吾谁欺？欺天乎？”如《论语》“不患人之不己知，患不知人也。
”韩愈《答李翊书》“唯陈言之务去”75、定语后置是指为了强调定语，把定语放到中心词的后面。
如，《荀子》“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”76、格律诗的格律，包括五个要素：句数、字数、押韵、平仄、对仗。
77、平、上、去、入四声的名称，是南朝周顒、沈约等人正式提出来。
78、“平仄”就是把传统的四声分成两大类：“平”是一大类，包含平声；“仄”是一类，包含上、去、人三个声调。
平声包括现代普通话的阴平、阳平；仄声包括现代普通话的上声、去声以及中古的入声。
79、律诗在平仄的组合上，坚持两条原则：（1）本句平仄交替，对句平仄对立。
（2）黏对的规则。
“对”，就是平对仄，仄对平。
也就是说，在对句平仄是对立的。
80、律诗一共八句，每两句为一联。
一二两句是第一联，也叫首联；三四两句是第二联，也叫颔联；五六两句是第三联，也叫颈联；七八两句是第四联，也叫尾联。
每一联的第一句叫出句第二句叫对句。
81、律诗一般分为五言、七言绝句两种五言律诗简称五律，七言律诗简称七律82、绝句是以四句为一首的诗体。