考题常见模式归纳

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语文各类题型答题模板

语文各类题型答题模板

语文各类题型答题模板
以下是一些常见的语文题型及其答题模板:
1. 选择题:
a. 理解句子:分析句子成分、语境和语感,判断作者的意图或表达的含义。

b. 判断词语:判断词语的义项,如是否搭配、是否贬义、是否重复等。

c. 分析诗歌:分析诗歌的意象、修辞手法、情感和主题等,从整体上理解诗歌的内容和意义。

2. 填空题:
a. 词语解释:解释词语的含义、用法、语境和故事背景等。

b. 词语运用:词语搭配、成语造句、修辞手法等。

c. 阅读理解:理解文章的内容、主旨和细节,分析文章的结构、文体和风格等。

3. 完形填空:
a. 猜测词义:根据上下文和语境猜测生词的含义,注意一些常见的词义和搭配。

b. 语法分析:分析句子的语法结构、时态、语态、主谓一致、句子成分等。

c. 句子排序:根据逻辑关系和语境将句子排序,注意一些常见的排序方法。

4. 作文:
a. 审题:理解题目和要求,明确作文的主题和中心思想。

b. 立意:根据主题和中心思想立意,确定写作的方向和角度。

c. 布局:根据立意和文体构思作文的结构,注意段落和层次的安排。

d. 论据:根据主题和中心思想选择合适的论据,进行论证和反驳。

e. 表达方式:注意文体、语言、修辞手法等,使文章的表达清晰、深刻、有力。

以上是一些常见的语文题型及其答题模板,具体要根据考试的具
体要求进行调整和练习。

高考语文答题模式大全

高考语文答题模式大全

高考语文答题模式大全(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类:1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序:1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用:打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.列数字: 用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法:1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》,补算子是词牌名,咏梅是题目。

引号的作用:1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。

词语的比较(选词填空):1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

高考常考题型方法

高考常考题型方法

高考常考的题型有很多,以下是一些常见题型及其解题方法:
1.选择题:
o解题技巧:读懂题意,排除干扰项,利用选项之间的矛盾关系进行选择。

o备考建议:加强对基础知识的掌握,提高解题速度和准确性。

2.填空题:
o解题技巧:仔细审题,根据题目要求填写正确答案。

o备考建议:加强对基础知识的掌握,提高解题速度和准确性。

3.计算题:
o解题技巧:先审题,再计算,注意运算顺序和符号。

o备考建议:加强对基础知识的掌握,提高运算能力和解题速度。

4.解析几何题:
o解题技巧:先分析图形,再根据题目要求进行计算或证明。

o备考建议:加强对解析几何基础知识的掌握,提高解题速度和准确性。

5.应用题:
o解题技巧:先读懂题意,再根据题目要求建立数学模型,最后求解。

o备考建议:加强对实际问题的理解和分析能力,提高建模能力和解题速度。

6.综合题:
o解题技巧:先分析题目要求和所给条件,再根据知识点进行综合运用。

o备考建议:加强对各知识点的理解和掌握,提高综合运用能力和解题速度。

以上是一些高考常考的题型及其解题方法,希望能对你有所帮助。

当然,具体的方法还需根据实际情况进行调整和完善。

高考题型知识点总结归纳

高考题型知识点总结归纳

高考题型知识点总结归纳一、选择题选择题是高考中常见的题型之一,涉及各科的知识点与技巧。

在解答选择题时,考生需要具备良好的逻辑思维与判断能力。

1. 单项选择题单项选择题是最基础的选择题形式。

解答这类题目时,考生需要仔细阅读题干,理解选项内容,并运用相关知识点进行筛选。

2. 完形填空题完形填空题要求考生在一篇短文中填写合适的词语或短语,使其完整、连贯、通顺。

解答这类题目时,考生应通过理解上下文语境,推断出正确答案。

3. 阅读理解题阅读理解题是考查考生综合阅读能力的题目。

考生需阅读文章,理解文中的观点、事实和细节,并按照题目要求选择正确答案、判断真假或作出推断。

二、填空题填空题要求考生根据提供的语境,填写对应的单词或短语,使句子或段落完整与准确。

在解答填空题时,考生需要理解句子的语法结构、上下文关系以及常见的固定搭配。

1. 单词填空题单词填空题是考查考生词汇掌握程度和语境运用的题型。

考生需根据句子上下文和给出的提示词,填写适当的单词。

2. 短语填空题短语填空题要求考生填写合适的短语,使句子内涵完整、意思连贯。

考生应通过上下文理解,结合常见短语用法进行填写。

3. 句子填空题句子填空题需要考生根据提供的语境,在空白处填写适当的句子,使文章连贯完整。

解答这类题目时,考生应考虑语法结构、逻辑关系和上下文要求。

三、简答题简答题是要求考生对某个问题给出简明扼要的回答,通常需要在限定的字数内作答。

1. 简单叙述题简单叙述题要求考生对某个知识点进行简要描述。

考生应准确理解题目要求,简明扼要地回答问题,不需要提供具体例子。

2. 分析解释题分析解释题要求考生对某个问题进行深入分析和解释。

考生应清晰表达自己的观点,通过逻辑论证和举例说明问题的原因、结果或影响。

3. 概念辨析题概念辨析题要求考生对某个概念进行准确辨析和说明。

考生应理解每个概念的内涵与特点,并通过对比或举例,说明它们的区别与联系。

四、计算题计算题是对某个具体问题进行数学运算,要求考生运用所学知识和技巧,得出正确结果。

19种答题方法6种解题思想

19种答题方法6种解题思想

19种答题方法6种解题思想1.逐个解答法:按照题目的顺序逐个进行解答。

2.先易后难法:从简单的题目开始解答,逐渐过渡到难题。

3.先扣细节后解整体法:先将题目中的细节解答清楚,然后再理解整体。

4.反证法:假设答案是错误的,然后证明这个假设是错误的。

5.求矛盾法:假设答案是正确的,然后证明这个假设是矛盾的。

6.假设法:在缺少必要条件的情况下,用推测或假设的方法得出答案。

7.分步求解法:将一个复杂的问题分解为多个简单的步骤,逐步解决。

8.归纳法:通过观察和总结已解决的问题,得出普遍规律,推导出答案。

9.深入浅出法:从基础的知识出发,逐步深入探究问题的本质。

10.联想法:通过与已知的知识和经验进行联想,找到解答问题的线索。

11.推理法:根据已知条件和逻辑推理,推导出答案。

12.分析法:将复杂的问题进行分析,找到其中的关键因素和关联。

13.比较法:将不同的选项进行比较,找到最合适的答案。

14.模拟法:通过模拟实验或实际操作,得出答案。

15.反思法:对已有的答案进行反思和检查,找出可能存在的错误或不足。

16.构建模型法:将问题抽象成数学模型或图形模型,进行求解。

17.探究法:独立思考和探寻问题的背后原因和解决方法。

18.整体法:理解整个问题的背景、目的和意义,从整体上解答问题。

19.创新法:运用创造性思维,寻找与众不同的解决方法。

1.逻辑思维:通过分析和推理,找出问题的逻辑关系和规律。

2.横向思维:将不同的知识和观点进行横向的联想和结合,得出答案。

3.竖向思维:将不同的知识和观点进行纵向的系统思考,深入解析问题。

4.归纳思维:从已知的事例和数据中总结规律,推导出答案。

5.举一反三思维:从一个具体的事例中发散思考,找出类似的问题和解决方法。

6.变位思维:将问题从不同的角度进行转换,寻找解决问题的新思路。

通过掌握这些答题方法和解题思想,我们可以更有效地应对各种考试和解决问题的过程。

不同的题目和问题可能需要不同的答题方法和解题思想,我们需要根据具体情况选择合适的方法,来提高解题的效率和准确性。

23种设计模式考题

23种设计模式考题

23种设计模式考题设计模式是软件开发中常用的解决问题的方法论,它们提供了一套经过验证的解决方案,可以帮助开发者更好地组织和设计代码。

下面是23种常见的设计模式的考题及其回答:1. 单例模式:问,请解释什么是单例模式,并说明它的优缺点。

答,单例模式是一种创建型设计模式,它确保一个类只有一个实例,并提供一个全局访问点。

其优点是可以节省系统资源,提高性能;缺点是可能引入全局状态,使代码难以调试和测试。

2. 工厂模式:问,请解释什么是工厂模式,并列举其主要类型。

答,工厂模式是一种创建型设计模式,它将对象的创建过程封装在一个工厂类中。

主要类型包括简单工厂模式、工厂方法模式和抽象工厂模式。

3. 抽象工厂模式:问,请解释什么是抽象工厂模式,并说明它与工厂方法模式的区别。

答,抽象工厂模式是一种创建型设计模式,它提供一个接口,用于创建一系列相关或依赖对象的家族。

与工厂方法模式不同的是,抽象工厂模式强调创建一系列相关对象,而不是一个对象。

4. 建造者模式:问,请解释什么是建造者模式,并说明它的优势。

答,建造者模式是一种创建型设计模式,它将一个复杂对象的构建过程分解为多个简单的步骤,并通过一个指导者类来控制构建过程。

其优势是可以灵活地构建不同的产品,同时隐藏了产品的内部结构。

5. 原型模式:问,请解释什么是原型模式,并说明它的适用场景。

答,原型模式是一种创建型设计模式,它通过复制现有对象来创建新对象,而不是通过实例化类。

适用场景包括需要创建大量相似对象、对象的创建过程复杂或耗时等情况。

6. 适配器模式:问,请解释什么是适配器模式,并说明它的作用。

答,适配器模式是一种结构型设计模式,它将一个类的接口转换成客户端所期望的另一个接口。

它的作用是使原本不兼容的接口能够协同工作。

7. 桥接模式:问,请解释什么是桥接模式,并说明它与适配器模式的区别。

答,桥接模式是一种结构型设计模式,它将抽象部分与实现部分分离,使它们可以独立地变化。

高考现代文阅读答题八大模式

高考现代文阅读答题八大模式

高考现代文阅读答题八大模式一、内容型:关于文章内容的考查,常见的有两个考查方向:1.文章主旨的概括。

【提问方式】本文阐发的主旨是什么?/联系全文,概括文章的中心。

【答题模式】本文通过对……的叙述或描写,表达了作者……的观点,抒发了作者……情感。

【答题示例】《阳光的香味》17题:联系全文,概括写出本文主旨。

[参考答案](1)通过发现“阳光的香味”,肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择,评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”,强调人的嗅觉在都市里退化。

(2)肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

06、217.作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了什么样的思想情感?请简要分析。

(7分)(1)对绵绵土的回忆,寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。

(2)对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了作者对故乡的热爱。

(3)讲述了生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系,表达了游子对故乡深深的眷恋。

2.内容要点的归纳(分层概括)。

【提问方式】请概括某一段(或全文)的内容要点。

【答题模式】分三步走:(1)划分相关阅读区间的层次;(2)提取内容要点相关词语;(3)整合组织拟写答案。

二测问傍晚的草原生活二、结构型:1.组织材料方面【提问方式】文章的题目是“已经写了……(写作重点),作者为什么还要写……(其他内容)”?【答题模式】(1)看位臵(与写作重点相关、相似的内容)A.被问对象在写作重点之前,则是为了形象地引出写作重点对象,更利于人们接受;为下文做铺垫;烘托写作对象。

B. 被问对象在写作重点之后,则是为了丰富文章的写作内容,深化文章主旨。

(2)看手法(与写作重点相反、相对的内容)A.对比、反衬。

B.突出、强调……【答题示例】(07年安徽卷许俊文《乡村的风》)15.文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?(4分)答:①说明树的成长离不开。

②说明万物生长离不开良好的自然环境。

③由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。

常见简答题的答题模式

常见简答题的答题模式

常见简答题的答题模式一、生态问题1、水土流失问题我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因:(1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松(黄土高原)。

(2)人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。

治理的措施:压缩农业用地(建设基本农田),扩大林、草种植面积(退耕还林,还草,利用好现有草场);植树造林;小流域综合治理。

(根本是植被的恢复)治理的意义:有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。

2、荒漠化问题我国典型的地区:西北地区(新疆、青海、内蒙古等地)产生的原因:(1)自然原因:全球变暖,蒸发旺盛;处于内陆地区,降水少;鼠害;蝗害等。

(2)人为原因:过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。

治理措施:制定草场保护的法律、法规,加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧等。

治理意义:有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。

3、干旱缺水问题我国典型地区:华北地区、西北地区等华北地区:产生原因:(1)自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

(2)人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。

治理措施:南水北调;修建水库;控制人口数量,提高素质;减少水污染;减少浪费,提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率;实行水价调节,树立节水意识;海水淡化等。

高考语文答题模式

高考语文答题模式

高考语文答题模式一、命题答题方式1.阅读理解题在阅读理解题中,一定要先通读全文,理解文章大意和主题。

在回答问题时,要注意以下几点:(1)找到问题的依据。

要仔细研究问题,找到问题的关键词,然后去寻找文章中与之相关的信息,将其提取出来。

(2)学会排除干扰项。

有些选项可能会与文章中的一些内容相似,但并不是正确答案。

要通过理解文章的主旨和推理能力来排除这些干扰项,确定正确答案。

(3)理解文章的深层意义。

有些问题可能需要考生运用自己的思维能力和判断力进行推理,将表面上的文字信息转化为深层的意义。

这种类型的问题需要考生灵活运用相关知识,进行归纳、推理和判断。

2.完形填空题在解答完形填空题时,考生需要注意以下几点:(1)充分理解文章的主题和逻辑关系。

通过理解文章的主旨和逻辑关系,可以帮助考生快速找到正确答案。

在解决空格的问题时,可以通过理解前后句子之间的逻辑关系,推理出空格处应填的单词或短语。

(2)注意上下文的提示。

在解答空格处应填的单词或短语时,可以通过上下文的提示,推理出正确答案。

上下文的提示有时会包括前后句子的逻辑关系、句子的重复或反义以及常识推理等。

(3)排除错误选项。

有些选项可能会与文章中的一些内容相似,但并不是正确答案。

要通过理解文章的主旨、逻辑关系和上下文的提示,来排除这些错误选项,确定正确答案。

二、写作解题1.记叙文写作在记叙文写作中,要注意以下几点:(1)确定写作的主题和目的。

要明确自己写作的主题和目的,然后围绕这个主题和目的进行构思和写作。

要注意抓住人物和事件的特点,以及时代和社会等背景信息,使文章具有丰富的内涵和感染力。

(2)合理安排文章的结构。

记叙文的结构一般包括开篇、过渡、事件呈现、冲突发展和结局等部分。

要合理安排这些部分的内容和结构,使文章流畅、连贯、层次分明。

(3)运用恰当的修辞手法。

在记叙文写作中,要运用一些恰当的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,以丰富文章的表达效果。

2.议论文写作在议论文写作中,要注意以下几点:(1)确定自己的立场和观点。

常见题型及答题模式

常见题型及答题模式

常见题型及答题模式一、有关语言修辞的题型描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。

因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。

或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

答题示例:山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。

那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。

每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。

好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

结构类提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。

因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……答题示例:“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。

(节选自《荷包蛋》)问:文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么?答:不能。

因为文中这三个词语是递进关系,表达了父亲对儿子的关爱之情。

修辞类提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1. 比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。

2. 排比:有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性3. 对比:强调了……突出了……4. 设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考5. 反问:强调,加强语气等;6. 反复:强调了+加强语气答题示例:两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮,催促人们赶快付诸行动。

语文高考试卷题型答题模板

语文高考试卷题型答题模板

一、选择题1. 阅读理解题答题步骤:(1)仔细阅读题目,明确题目要求。

(2)快速浏览文章,抓住文章中心思想。

(3)针对题目要求,找出相关段落,进行筛选和比较。

(4)分析选项,排除错误选项,确定正确答案。

2. 诗歌鉴赏题答题步骤:(1)了解诗歌背景,把握诗人情感。

(2)分析诗歌意象,理解诗歌意境。

(3)分析诗歌结构,把握诗歌节奏。

(4)结合题目要求,选出最佳答案。

3. 文言文阅读题答题步骤:(1)通读全文,了解文章大意。

(2)分析文章结构,理清层次。

(3)结合题目要求,筛选关键信息。

(4)翻译文言文,理解文章内容。

4. 名著阅读题答题步骤:(1)回顾名著内容,了解故事情节。

(2)分析人物形象,把握人物性格。

(3)结合题目要求,分析作品主题。

(4)选择最佳答案。

二、非选择题1. 语言文字运用题答题步骤:(1)审题,明确题目要求。

(2)分析题干,找出关键词。

(3)结合语境,分析句子结构和表达方式。

(4)根据题目要求,进行修改、仿写或补写。

2. 古诗文鉴赏题答题步骤:(1)了解诗歌背景,把握诗人情感。

(2)分析诗歌意象,理解诗歌意境。

(3)分析诗歌结构,把握诗歌节奏。

(4)结合题目要求,分析作品主题。

(5)按要求进行解答。

3. 阅读理解题答题步骤:(1)仔细阅读文章,明确文章中心思想。

(2)针对题目要求,找出相关段落,进行筛选和比较。

(3)分析选项,排除错误选项,确定正确答案。

(4)结合文章内容,进行总结和归纳。

4. 作文题答题步骤:(1)审题,明确题目要求。

(2)构思文章结构,确定文章主题。

(3)结合自身经历或知识储备,选取合适素材。

(4)合理安排文章层次,确保逻辑清晰。

(5)运用恰当的语言表达,展示文章风采。

三、注意事项1. 仔细审题,明确题目要求。

2. 针对题目要求,分析文章内容和结构。

3. 逐个选项进行分析,排除错误选项。

4. 注意时间分配,合理利用答题时间。

5. 保持良好的心态,认真对待每一道题目。

16种常见题型的思维模版

16种常见题型的思维模版

16种常见题型的思维模版16种常见题型的思维模版,囊括高考各类试题的解题方法和技巧,提供各类试题的答题模版,飞速提升你的解题能力,力求做到让你一看就会,一想就通,一做就对!题型1直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化.题型3运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析.题型4抛体运动问题题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板:(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足某=v0t,y=gt2/2,速度满足v某=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动,在水平方向做匀速直线运动,在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5圆周运动问题题型概述:圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动,按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动,竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题,而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板:(1)对圆周运动,应先分析物体是否做匀速圆周运动,若是,则物体所受的合外力等于向心力,由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动,则应将物体所受的力进行正交分解,物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型:①绳模型:只能对物体提供指向圆心的弹力,能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型:可以提供指向圆心或背离圆心的力,能通过最高点的临界态是速度为零;对于变轨类问题,则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化,再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化.题型7机车的启动问题题型7机车的启动问题题型概述:机车的启动方式常考查的有两种情况,一种是以恒定功率启动,一种是以恒定加速度启动,不管是哪一种启动方式,都是采用瞬时功率的公式P=Fv和牛顿第二定律的公式F-f=ma来分析.思维模板:(1)机车以额定功率启动.机车的启动过程如图所示,由于功率P=Fv恒定,由公式P=Fv和F-f=ma知,随着速度v的增大,牵引力F必将减小,因此加速度a也必将减小,机车做加速度不断减小的加速运动,直到F=f,a=0,这时速度v达到最大值vm=P额定/F=P额定/f.这种加速过程发动机做的功只能用W=Pt计算,不能用W=F计算(因为F为变力).(2)机车以恒定加速度启动.恒定加速度启动过程实际包括两个过程.如图所示,“过程1”是匀加速过程,由于a恒定,所以F恒定,由公式P=Fv知,随着v的增大,P也将不断增大,直到P达到额定功率P额定,功率不能再增大了;“过程2”就保持额定功率运动.过程1以“功率P达到最大,加速度开始变化”为结束标志.过程2以“速度最大”为结束标志.过程1发动机做的功只能用W=F·计算,不能用W=P·t计算(因为P为变功率).题型8以能量为核心的综合应用问题题型概述:以能量为核心的综合应用问题一般分四类.第一类为单体机械能守恒问题,第二类为多体系统机械能守恒问题,第三类为单体动能定理问题,第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题.多体系统的组成模式:两个或多个叠放在一起的物体,用细线或轻杆等相连的两个或多个物体,直接接触的两个或多个物体.思维模板:能量问题的解题工具一般有动能定理,能量守恒定律,机械能守恒定律.(1)动能定理使用方法简单,只要选定物体和过程,直接列出方程即可,动能定理适用于所有过程;(2)能量守恒定律同样适用于所有过程,分析时只要分析出哪些能量减少,哪些能量增加,根据减少的能量等于增加的能量列方程即可;(3)机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特殊形式,但在力学中也非常重要.很多题目都可以用两种甚至三种方法求解,可根据题目情况灵活选取.题型9力学实验中速度的测量问题题型概述:速度的测量是很多力学实验的基础,通过速度的测量可研究加速度、动能等物理量的变化规律,因此在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒等实验中都要进行速度的测量.速度的测量一般有两种方法:一种是通过打点计时器、频闪照片等方式获得几段连续相等时间内的位移从而研究速度;另一种是通过光电门等工具来测量速度.思维模板:用第一种方法求速度和加速度通常要用到匀变速直线运动中的两个重要推论:①vt/2=v平均=(v0+v)/2,②Δ某=aT2,为了尽量减小误差,求加速度时还要用到逐差法.用光电门测速度时测出挡光片通过光电门所用的时间,求出该段时间内的平均速度,则认为等于该点的瞬时速度,即:v=d/Δt.题型10电容器问题题型概述:电容器是一种重要的电学元件,在实际中有着广泛的应用,是历年高考常考的知识点之一,常以选择题形式出现,难度不大,主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定因素及电容器的动态分析三个方面.思维模板:(1)电容的概念:电容是用比值(C=Q/U)定义的一个物理量,表示电容器容纳电荷的多少,对任何电容器都适用.对于一个确定的电容器,其电容也是确定的(由电容器本身的介质特性及几何尺寸决定),与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关.(2)平行板电容器的电容:平行板电容器的电容由两极板正对面积、两极板间距离、介质的相对介电常数决定,满足C=εS/(4πkd)(3)电容器的动态分析:关键在于弄清哪些是变量,哪些是不变量,抓住三个公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚两种情况:一是电容器所带电荷量Q保持不变(充电后断开电源),二是两极板间的电压U保持不变(始终与电源相连).题型11带电粒子在电场中的运动问题题型概述:带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题,研究方法与质点动力学一样,同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律,高考中既有选择题,也有综合性较强的计算题题型11带电粒子在电场中的运动问题思维模板:(1)处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手①动力学思路:重视带电粒子的受力分析和运动过程分析,然后运用牛顿第二定律并结合运动学规律求出位移、速度等物理量.②功能思路:根据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量变化或根据全过程的功能关系,确定粒子的运动情况(使用中优先选择).(2)处理带电粒子在电场中的运动问题应注意是否考虑粒子的重力①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不计重力;②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子一般考虑重力;③特殊情况要视具体情况,根据题中的隐含条件判断.(3)处理带电粒子在电场中的运动问题应注意画好粒子运动轨迹示意图,在画图的基础上运用几何知识寻找关系往往是解题的突破.题型12带电粒子在磁场中的运动问题题型12带电粒子在磁场中的运动问题题型概述:带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多,命题形式有较简单的选择题,也有综合性较强的计算题且难度较大,常见的命题形式有三种:(1)突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量(半径、速度、时间、周期等)的考查;(2)突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查,以对思维能力和综合能力的考查为主;若初速度与电场线垂直,则做类平抛运动;带电粒子垂直进入匀强磁场中,在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.(2)带电粒子在叠加场中的运动:在叠加场中所受合力为0时做匀速直线运动或静止;当合外力与运动方向在一直线上时做变速直线运动;当合外力充当向心力时做匀速圆周运动.(3)带电粒子在变化电场或磁场中的运动:变化的电场或磁场往往具有周期性,同时受力也有其特殊性,常常其中两个力平衡,如电场力与重力平衡,粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.思维模板:分析带电粒子在复合场中的运动,应仔细分析物体的运动过程、受力情况,注意电场力、重力与洛伦兹力间大小和方向的关系及它们的特点(重力、电场力做功与路径无关,洛伦兹力永远不做功),然后运用规律求解,主要有两条思路.(1)力和运动的关系:根据带电粒子的受力情况,运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解.(2)功能关系:根据场力及其他外力对带电粒子做功的能量变化或全过程中的功能关系解决问题.题型14以电路为核心的综合应用问题题型概述:该题型是高考的重点和热点,高考对本题型的考查主要体现在闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电学实验等方面.主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用电器的伏安特性曲线或电源的U-I图像、电源电动势和内阻的测量、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等.思维模板:二是由给定的有关物理图像分析电磁感应过程,确定相关物理量.(4)能量问题:电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程,产生感应电流的过程是外力做功,把机械能或其他形式的能转化为电能的过程;感应电流在电路中受到安培力作用或通过电阻发热把电能转化为机械能或电阻的内能等.思维模板:解决这四种问题的基本思路如下(1)动力学问题:根据法拉第电磁感应定律求出感应电动势,然后由闭合电路欧姆定律求出感应电流,根据楞次定律或右手定则判断感应电流的方向,进而求出安培力的大小和方向,再分析研究导体的受力情况,最后根据牛顿第二定律或运动学公式列出动力学方程或平衡方程求解.(2)电路问题:明确电磁感应中的等效电路,根据法拉第电磁感应定律和楞次定律求出感应电动势的大小和方向,最后运用闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路的规律求解路端电压、电功率等.(3)图像问题:综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等规律来分析相关物理量间的函数关系,确定其大小和方向及在坐标系中的范围,同时注意斜率的物理意义.(4)能量问题:应抓住能量守恒这一基本规律,分析清楚有哪些力做功,明确有哪些形式的能量参与了相互转化,然后借助于动能定理、能量守恒定律等规律求解.题型16电学实验中电阻的测量问题题型16电学实验中电阻的测量问题题型概述:该题型是高考实验的重中之重,可以说高考每年所考的电学实验都会涉及电阻的测量.针对此部分的高考命题可以是测量某一定值电阻,也可以是测量电流表或电压表的内阻,还可以是测量电源的内阻等.思维模板:测量的原理是部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律;常用方法有欧姆表法、伏安法、等效替代法、半偏法等.。

试卷题型及题目呈现方式

试卷题型及题目呈现方式

试卷题型及题目呈现方式
试卷题型可以根据内容的不同分为多种形式,常见的试卷题型有选择题、填空题、解答题和应用题等。

选择题是最常见的题型,题目通常以题干和选项的形式呈现,考生需要从给定的选项中选择正确答案。

填空题要求考生根据题目要求,在空格处填写合适的单词、短语或句子,以完成句子或解答问题。

解答题通常要求考生根据题目的要求,进行较长篇幅的文字解答,如论述、解释、分析等。

应用题通常是结合实际情境,让考生运用所学的知识和方法,解决实际问题的题目。

题目的呈现方式也有多种形式,常见的包括:
1. 单项选择题:题干后面列有选项,考生选择正确答案的选项。

2. 多项选择题:题干后面列有选项,考生需要选择全部正确答案的选项。

3. 判断题:题干后是一个断言,考生需要判断该断言的正误。

常用的表示答案的符号有“√”表示正确,“×”表示错误。

4. 填空题:题干中给出了空格,考生需要在空格中填上合适的
单词、短语或句子。

5. 解答题:题干通常提供了一个问题或要求,考生需要以文字形式进行较长篇幅的解答。

这些题型和题目呈现方式的选择通常取决于教学目标和考察内容的要求。

初中语文常见模型及部分解题思路

初中语文常见模型及部分解题思路

初中语文常见模型及部分解题思路一、记叙文模型1. 时间顺序模型:按时间先后顺序叙述事件的发生。

基本思路是作者通过时间上的先后顺序来讲述事情的经过和事情的发展变化。

2. 空间顺序模型:按空间位置关系叙述事件的发生。

基本思路是作者通过空间位置关系来讲述事情的经过和事情的变化。

3. 传统文体模型:包括闺怨小说模型、纪实文学模型、师生谈话模型等。

解题思路:首先要把握题目要求和文章主旨,然后结合文章中时间、空间、人物、事件等要素,分析文章所采用的模型和技法,并归纳总结。

二、议论文模型1. 观点正反对比模型:客观呈现问题,然后提出不同的意见,对各种观点进行分析比较,寻找最有说服力的结论。

2. 分类论述模型:基于事物共性和特性的不同,归纳出不同的类别,分别对各类事物进行论述,从而深入探究问题本质。

3. 问题解决模型:分析问题所在,提出解决问题的方案,进行具体的阐述,并阐明自己的立场。

解题思路:首先要认真审题,理清作者的论述思路,然后掌握作者所要表达的主旨,进一步剖析其采用的论证模型和论证手段,最后确定文章的重点、亮点,找到论证的核心。

三、说明文模型1. 标题导言模型:明确标识文章主题,简要说明文章要点,以此吸引读者的注意力,提出要表达的主要信息。

2. 分类模型:基于事物共性和特性的不同,归纳出不同的类别,分别进行详细的解释说明。

3. 原因、现象、影响模型:先说明事物出现的原因,然后详细描述事物的相关现象及其产生的影响。

解题思路:要先把握文章的主旨和题目要求,然后仔细分析文章内容,重点掌握其中的事物名称、特点、构成等要素。

对于一些比较复杂的问题,要通过分步解析的方式进行剖析,找出其中的关键点和相关信息。

常见简答题的答题模式

常见简答题的答题模式

地理综合题的答题指导●一、要答好地理题,要熟记以下地图,这是做题的基础。

1.经纬网:各大洲、重要国家和主要地形区的经纬网图,高考经常给出带有经纬线的区域图,考查同学们的读图、区域定位的能力。

2.世界海陆轮廓图,包括主要河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。

3.世界地形图4.世界气候分布图、全球气压带和风带分布图、季风示意图5.世界洋流分布图6.全球板块构造图7.世界主要工业区、世界农业地域类型图8.世界文化圈分布图、中国地域文化区分布图9.中国行政区划图、中国地形图(中国主要地形区经纬网图)10.中国干湿地区分布图,中国温度带分布图、中国气候类型分布图11.中国主要农作物分布图、我国四大农业区、中国主要工业区分布图12.各类等值线图:等高线地形图、等温线(等气温线、等水温线)、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等太阳高度线、等日期线等等。

图像类型:①统计图表②等值线图③地理区域图④地理示意图⑤变式组合图●二、地理综合题常规答题思路整理:(一)简答式综合题可分为三种类型:A:描述性简答题:特征、分布、规律等;B:阐释原理的简答题:成因分析、分析评价、区位分析、区域比较;C:开放型简答题:问题措施、建议1) 原因(自然、人为)自然因素包括位置(经纬度位置、海陆位置)、大气环流(气压带风带)、地形、气候(光、热、水)、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源(原料)、能源(燃料)、土地等;人为因素包括人口、市场、交通、劳动力、技术、政策、资金、工农业基础、发展历史等。

2) 条件(有利、不利)3) 影响(正面、负面)4) 区位(自然、社会、经济)5) 效益(经济、社会、生态)6) 措施(生物、工程、技术、管理)7) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、国防)8) 要素(总量、结构)9) 评价( 积极、消积)(二)特征描述类答题思路:(三)描述分布规律类问题:从总体上把握是"点""线""面"哪种分布趋势:1. "点"状分布:①总体是均匀分布还是差异分布;②哪里密集、哪里稀疏;③地理事物是轴向(沿河、沿交通线)分布还是趋势分布(沿海、分布在平原)。

高中语文常见题型及答题模式

高中语文常见题型及答题模式

高中语文常见题型及答题模式1、完形填空:完形填空是选择题型中的一种,并常用于语文高考中。

它要求对一段整体性文章进行阅读,弄清上下文的关系,然后根据上下文来推测句子中的空缺。

完形填空题型的一般答题模式包括:(1)审题:找出文章的主旨,以及空缺后的选项。

(2)理解背景:把握文章的前后句子,了解文章的上下文意思。

(3)动脑筋:由文中的主要信息,再加上前后文的语境,动用思维,推断出该空缺补全的所属内容。

(4)检查答案:找出可能答案,逐项检查,确定准确答案。

2、语境传达:语境传达是语文高考试卷中的一种考查形式,以涉及抽象名词或概念性意义的句子为基础,要求考生结合上下文环境对其本身及后文句子内容进行理解并把握其内涵性。

语境传达答题模式包括:(1)把握句意:关注抽象的名词,多找具体的例子,把握句意的大意和重点。

(2)联系上下文:分析抽象名词的前后句,注意语境的变化。

(3)运用推理:分析上下文的关联,串联前后文,将抽象名词的指代内容进行整体上的推理。

(4)检查答案:找出可能答案,逐项检查,确定准确答案。

3、解答问题:解答问题是常见于中学语文课本中,以拓展任务形式或文言文节选中的文章为例,通过提出问题来让学生进行读写的活动和讨论,帮助学生结合已学知识,展开讨论,解决问题。

解答问题的答题模式包括:(1)把握问题:审题时,要把握问题提出的重点、理解问题涉及的文章内容以及文章的精髓。

(2)仔细解读:阅读文章,仔细解读文章内容,从中找出有关问题解答内容。

(3)回应问题:根据问题,结合文章内容,找出答案,以叙述或例证的方法来回应问题。

(4)检查答案:找出可能答案,逐项检查,确定准确答案。

初中语文答题模式归纳总结

初中语文答题模式归纳总结

初中语文答题模式归纳总结在初中语文学习中,答题是一个非常重要的环节。

合理的答题模式可以提高答题的效率和准确率。

本文将归纳总结初中语文答题的常见模式,并为每种模式提供相应的示例,以帮助同学们更好地应对语文考试。

一、主观题答题模式1. 议论文示例题目:人们对街头艺人的态度范文:街头艺人是大城市中常见的一道风景线。

然而,人们对街头艺人的态度却存在分歧。

有的人认为他们是一群勤劳而有才艺的人,给城市添加了一抹色彩,也为路人带来欢乐;而另一些人则认为他们占据了公共空间,影响交通以及周围环境的整洁。

对于这个问题,我认为……2. 记叙文示例题目:描述你最难忘的一次旅行经历范文:去年暑假,我参加了学校组织的一次户外旅行活动,这是我人生中最难忘的一次旅行经历。

一大早,我们集合在学校门口,整齐划一地排成队伍。

我们乘坐着大巴车,沿着崎岖的山路一路向前。

下车后,我们开始了徒步旅行,欣赏着四周的风景......二、客观题答题模式1. 选择题示例题目:下列句子中,标点符号使用正确的一项是:A.我喜欢吃苹果B.我喜欢吃苹果。

C.我喜欢吃苹果!D.我喜欢吃苹果,答案:B2. 填空题示例题目:“好书像朋友,见一次就想再见”的作者是______。

答案:冰心3. 判断题示例题目:李白是唐朝的诗人。

答案:√总结:通过对初中语文答题模式的归纳总结,我们可以发现答题模式主要分为主观题和客观题两种。

在回答主观题时,我们可以借鉴议论文和记叙文的写作方式,清晰地陈述自己的观点和经历。

而在回答客观题时,我们需要注意选项的细微差别,有针对性地选择正确答案。

希望本文的归纳总结对同学们在初中语文答题中有所帮助。

通过熟悉和掌握不同题型的答题模式,同学们可以更好地应对语文考试,取得优异的成绩。

19种答题方法6种解题思想

19种答题方法6种解题思想

19种答题方法6种解题思想在学习过程中,我们经常会遇到各种各样的问题和答题任务,为了提高我们的解题能力和答题效率,我们可以运用不同的答题方法和解题思想。

下面将介绍19种常见的答题方法和6种解题思想。

一、答题方法1.分析法:通过对问题进行分析、拆解和提取关键信息的方法,找出问题的核心问题和解题思路。

2.逐步求解法:将复杂的问题分步骤地进行求解,逐步推导出最终答案。

3.反证法:通过对问题的假设,推导出与已知条件矛盾的结论,从而达到证明问题的目的。

4.方法比较法:将问题与已知的解题方法进行比较,选取最为适合的方法进行求解。

6.对称法:通过对问题中存在的对称性质进行分析和利用,找出问题的解题规律。

7.二分法:将问题通过二分的方法进行求解,不断缩小求解范围,直至找到答案。

8.综合法:将多种已知的知识、方法或策略进行综合运用,得出答案。

9.模拟法:通过模拟真实情景或实验过程,找出问题的解决办法。

10.递归法:通过递归的方式进行问题的求解,将问题划分为更小的子问题进行求解。

11.策略法:通过制定一定的策略和计划,找出解决问题的最佳途径。

12.同类归纳法:将问题与已知的同类问题进行比较和归纳,找出问题的解题方法。

13.推理法:通过已知的条件和逻辑关系,推导出问题的解答。

14.反向思维法:通过换位思考或反向思考的方式,找出问题的解决办法。

15.演绎法:通过已知的前提和推理规则,得出问题的结论。

16.分类法:将问题进行分类和整理,找出相同类别的问题的解答方法。

17.近似替代法:将问题的求解转化为更简单或更易解的问题进行求解,再逐步逼近答案。

18.细节分析法:通过对问题的细节进行分析和解读,找出问题的解题关键。

19.知识迁移法:将已知的知识迁移到问题上,找出问题的解题方法。

二、解题思想1.分析思想:通过对问题进行细致的分析和思考,找出问题的解题思路和方法。

2.创新思想:通过引入新的概念、方法或思路,找出问题的新颖解决方案。

高考地理 考题常见答案的组织模式归纳

高考地理 考题常见答案的组织模式归纳

高考地理考题常见答案的组织模式归纳(自我归纳)1) 原因(自然、人为)2) 条件(有利、不利)3) 影响(正面、负面)4) 区位(自然、社会、经济)5) 效益(经济、社会、环境)6) 措施(生物、工程、技术)7) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8) 要素(总量、结构)9) 评价( 积极、消积)10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架,是否为实寒暖流交汇处或上升流,是否是大江大河的入海口)近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳:1) 自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源)2) 位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)3) 水系特征(支流、流程、流域、流向)4) 水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期)5) 降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)6) 气候特征(气温、降水、季节组合)7) 地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)8) 农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括)9) 工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括)10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括)◇分布规律问题:从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。

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地理考试考题常见答案的组织模式之归纳:1) 原因(自然、人为) 例题:分析黄淮海平原盐碱地的形成原因。

答案:自然原因:地形:岗丘相间,起伏和缓。

干旱季节:气温升高很快,蒸发旺盛,在地下水位较高的低平地区,或排水不畅的洼地会出现土壤中的盐分向地表积聚的现象,形成盐碱地。

人为原因:大水漫灌,导致地下水位上升。

2)条件(有利、不利) 例题:归纳东北地区农业布局的自然条件。

答案:耕作业:有利条件是雨热同期,平原广阔,黑土肥沃,水源充足;不利条件是热量不足,只能满足对热量要求不高的农作物,且仅能一年一熟。

林业:有利条件是有广大的湿润半湿润的山地丘陵,温度低,病虫害少;不利条件是温度低,树木成材时间长。

畜牧业:有利条件是有大面积的草地,是我国质量较高的温带草原;不利条件是有长达半年以上的低温天气,降水又少,草类枯干期长,不利于畜牧业的发展。

3) 影响(正面、负面) 例题1:(04春季文综卷)在图5所示区域内,香港以自由贸易(转口贸易)和金融服务而成为举世闻名的“自由港”;广州和珠海等地则以制造加工业而闻名。

分析该地区的产业分布对本地区经济发展有何积极影响。

答案:香港以第三产业闻名,广州、珠海等地以第二产业闻名。

这二者优势互补,相互促进。

香港拥有充足的资本和完善的市场机制,有力地促进经济发展。

珠江三角洲具有良好的发展条件和空间,如人力资源丰富,自然条件优越,交通便利等。

例题2:(2007年文综全国卷Ⅱ)右图为某国简图。

读图并结合所学知识,说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响。

答案:雨季降水集中(暴雨),地面低平排水不畅,形成洪涝灾害;(热带季风气候降水变率大,在水稻生长需水量大时)如果雨季来得迟、去得早(或降水偏少)。

形成旱灾。

4)区位(自然、社会、经济)例题:(04年江苏)江苏省面积为10.26万平方千米,2002年末全省常住人口7381万人,科研与技术开发机构数量居全国前列,在校大学生数居全国第一位,高等教育大众化得到稳步推进。

读图,并结合上述文字资料,从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价江苏省经济发展的主要区位条件。

答案要点:有利条件:地理位置:位于亚热带和暖温带;南部地处长江三角洲地区;位于我国东部沿海地带;毗邻我国最大的经济中心上海市。

自然资源:热量充足;降水丰富;平原广阔;河湖众多。

人力资源:劳动力充足;素质较高。

交通条件:有铁路、公路、水运(内河、海运)和航空等运输方式;运输方式齐全,交通便捷。

不利条件:人多地少;矿产、能源不足。

5)效益(经济、社会、环境)例题:(2008年宁夏卷)杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。

大桥南起宁波慈溪,北至嘉兴海盐(图6),是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。

试评价大桥建成后产生的主要经济与环境效益。

答案:降低交通成本;加强区域经济联系,增加区域经济整合;减少运输油耗和尾气排放,实现节能减排。

6)措施(生物、工程、技术)例题:要发展西部地区粮食生产,应采取的主要措施是?答案:发展灌溉农业;进行生态建设,植树种草,涵养水源,建立防风固沙防护林;提高技术,发展节水农业。

7)重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)例题:(2002年全国)亚欧大陆桥东起连云港,西至鹿特丹。

它既是横贯我国东西的大动脉,又是联结亚欧大陆的新纽带。

它加强了我国东西部的联系,也加强了我国同中亚及欧洲一些国家的友好往来。

据此请分析亚欧大陆桥的经济、政治意义。

答案:①基础产业先行,有利于东西部之间的物质和信息的交流;②推动沿线各国的经济与国际贸易发展;③创造有利于我国经济建设的和平的周边环境。

8)要素(总量、结构)例题1:影响水土流失的自然要素。

答案:自然要素:降水强度、地形坡度、土质条件、植被状况。

例题2:人口的自然结构包括什么?答案:包括人口年龄结构和人口性别结构。

9)评价( 积极、消积) 例题:评价南水北调工程带来的影响。

答案:积极意义/对调入区的影响:南水北调工程实施后,将有效缓解调入地区的水资源紧缺状况,促进其经济发展,改善城乡居民的生活用水和地区的生态环境,具有巨大的经济、社会与环境效益。

可能带来的环境问题/对调出区的影响(以东线工程为例):①长江径流量减少,海水倒灌,河口盐度升高,水质下降。

②长江径流量减少,泥沙淤积加重,使航道淤塞。

③调水对江淮沿线地区的水生生物的生长带来不利影响。

④东线工程范围内,调水后土壤容易发生盐碱化。

⑤长江下游及输水沿经地区,工业发达,大量污水排放会降低水质。

10)降水量多少成因(大气环流、地形—迎、背风坡、洋流、距海陆远近、下垫面))表中,夏季降水量占全年降水量比例最小的地点是,根据气压带、风带的季节移动,分析造成该现象的原因。

(2)表中,夏季降水量最少的地点是,原因是。

分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。

答案:(1)南昌夏季受副高控制,形成伏旱降水偏少(2)乌鲁木齐距海远,水汽少;五台山地形雨增加了降水量。

11)气温高低成因(纬度位置、冷暖气流影响、洋流、地形—海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)例题:右图中两条线分别为0°等温线和铁路线:(1)图示季节为__________,请说明判断理由。

(2)图中A地纬度与B地相差约30度,但气温却相同,试分析其形成的主要原因。

答案:(1)冬季0℃等温线经过秦岭、淮河(2)A处受暖流及西风影响,B处受冬季风影响大。

12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架,是否为寒暖流交汇处或有上升流,是否是大江大河的入海口)例题:右图为世界局部区域图,分析①、②两地渔业资源丰富的主要原因。

答案:①地为寒、暖流(日本暖流和千岛寒流)交汇区,给鱼类带来了丰富多样的饵料。

②地为上升流海区,冷海水上泛,饵料比较丰富。

考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳:1)自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物)例题:简述井冈山旅游区的自然地理特征。

(图略,在地图册找)答案要点:低山丘陵;亚热带季风气候;常绿阔叶林;中小河流众多,水资源丰富;以红壤为主。

2)位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)7)地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)例题:20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长,北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。

同期,图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。

简述该国的地理位置及地形特征。

答案:位于南美洲(西)北部,赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区),西临太平洋。

地形以高原山地为主,多高峰。

3)水系特征(干支流、流程、流域、流向)例题:右下图为某地区山河分布图,图中格利特峰海拔2472米,是该地区的最高峰,读图B山脉以东、西两侧的河流,其水系特征有何明显不同?答案:山脉以东河流比山脉以西的河流长,流域面积广;山脉以西河流比以东河流流速快。

4)水文特征(流量大小及季节变化、汛期、含沙量、结冰期、流速、有何特殊现象等)例题:(2009年上海卷)日本河流众多,大多发源于中部山地。

位于太平洋沿岸的山区年降水量多迭3000毫米,而面临日本海的地区与濑户内海沿岸地区年降水量较少。

从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面,归纳日本河流的主要特征。

答案:日本河流短;流域面积小;水流急;流量季节变化较明显。

5)降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)例题:(2008年全国Ⅱ卷)D湖泊(图6a)的降水资料如图6b所示。

归纳D湖沿岸地区的降水特征。

答案:年降水量约600毫米,集中于夏季。

6)气候特征(气温、降水、季节组合)例题:(04春季文综)图4是该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。

描述该地形区气候特征。

答案:夏季炎热,冬季寒冷;降水量全年较少且季节差异大,或集中于夏季(尤其是7月份),冬、春、秋三季干燥,或雨热同期。

8)农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专业化水平等方面概括)例题:我国南方地区的农业生产特征:季风水田农业,以种植业为主,作物以水稻为主,(精耕细作)单产高,机械化和科技水平低,(人均耕地少)小农经营,(季风区水旱灾害频繁)水利工程量大。

9)工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括)例题:日本发达经济的特征:日本的自然资源较贫乏,大多需要从国外进口。

但日本拥有丰富的人力资源、较高的科技水平、以及优良的港湾等条件,因此发展海上航运、进口原料、出口工业产品、拓展国际市场,是典型的“加工贸易型”国家。

日本拥有众多良港和发达的海上运输业,工业主要分布在太平洋和濑户内海沿岸的狭长地带。

主要工业部门有:钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等。

10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括)例题:(08广东) M江是珠江水系三大河流之一,流域面积90%在广东省境内。

分析该流域城镇的地理分布特点和成因。

(具体题目详见《模块新课标》练习册的第154页的“高考陪练”题)答案:地理分布特点:①沿河流与交通线分布;②南部和中部多,北部少。

成因:①水、陆交通便利,供水方便;②中、南部地势低平,有利于城镇建设;③中、南部经济发展水平较北部高,较有利于城镇发展。

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