数学浙教版七上-准确数与近似数 课件1-PPT课件
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七年级数学上册 2.7 近似数课件(1) 浙教版
问题一:哪些数与实际完全相符?
问题二:这里的30、80是怎样得到的?
它与实际完全相符吗?
2.7 近似数
请你思考?
1.什么叫准确数?
与实际完全符合的数称为准确数。
2.什么叫近似数?
与实际接近的数称为近似数。
▲注意:通过测量或估计得到的都是近似数
练习:下列叙述中的各数,哪些是准确数? 哪些是近似数?说明你的理由。
163厘米
163.1厘米
这两个数据有什么不同?
精确度--表示一个近似数近似的程度
表示精确度的方法:
四舍五入法
近似数——精确度问题
一般的,一个近似数四舍五入到哪一 位,就说这个近似数精确到哪一位。
如:身高1.88m 它是千分位数字四舍五入到百 分位的结果,它精确到百分位 (精确到0.01)。
请把1.025按下列要求取这个数的近似
1949年开国大典
111新 阅999585中兵045年年年国、、、成111999立559196以年年年、、、来11我9955国27年年共、、经1199历55381年年4、、次11国9955庆49年年
2009年阅兵。
今年国庆阅兵分阅兵庆典 、徒步方队 、装备方阵 、 空中梯队和群众游行共5个步骤。
这次阅兵有14个徒步方队 , 30个装备方队, 12个 空中梯队。群众参观有30多万 ,有80多万观众观 看了仪式。
⑴教室里有24张课桌; 准确数
⑵小明的身高为1.57m; 近似数 ⑶某本书的定价是4.5元;准确数
⑷月球与地球之间的平均距离大约是38万千米; 近似数
⑸美国一家猫粮制作公司称:在美国共有8500万 只猫咪,22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道。
近似数
165cm
160cm 155cm
问题二:这里的30、80是怎样得到的?
它与实际完全相符吗?
2.7 近似数
请你思考?
1.什么叫准确数?
与实际完全符合的数称为准确数。
2.什么叫近似数?
与实际接近的数称为近似数。
▲注意:通过测量或估计得到的都是近似数
练习:下列叙述中的各数,哪些是准确数? 哪些是近似数?说明你的理由。
163厘米
163.1厘米
这两个数据有什么不同?
精确度--表示一个近似数近似的程度
表示精确度的方法:
四舍五入法
近似数——精确度问题
一般的,一个近似数四舍五入到哪一 位,就说这个近似数精确到哪一位。
如:身高1.88m 它是千分位数字四舍五入到百 分位的结果,它精确到百分位 (精确到0.01)。
请把1.025按下列要求取这个数的近似
1949年开国大典
111新 阅999585中兵045年年年国、、、成111999立559196以年年年、、、来11我9955国27年年共、、经1199历55381年年4、、次11国9955庆49年年
2009年阅兵。
今年国庆阅兵分阅兵庆典 、徒步方队 、装备方阵 、 空中梯队和群众游行共5个步骤。
这次阅兵有14个徒步方队 , 30个装备方队, 12个 空中梯队。群众参观有30多万 ,有80多万观众观 看了仪式。
⑴教室里有24张课桌; 准确数
⑵小明的身高为1.57m; 近似数 ⑶某本书的定价是4.5元;准确数
⑷月球与地球之间的平均距离大约是38万千米; 近似数
⑸美国一家猫粮制作公司称:在美国共有8500万 只猫咪,22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道。
近似数
165cm
160cm 155cm
七年级数学近似数与准确数PPT优秀课件
多少次挥汗如雨\伤痛曾填满记忆\只因为始终相信\去拼搏才能胜利\总是在鼓舞自己 要成功就得努力\热血在赛场沸腾\巨人在东方升起\相信自己\你将赢得胜利创造奇迹 \梦想在你手中这是你的天地\\你将超越极限超越自己\
当这一切过去你们将是第一\
刘翔的个人档案
性别: 男 籍贯: 上海 主要家庭成员人数: 3人 身高:1.88米 体重:74公斤 教练: 孙海平
3
38 万
2
有效数字
3,8 4,0,0 1,5 1,5,0 2,4,4 3,8
用四舍五入法按括号内的要求对下列各数取近似值。
(1)57.9(精确到个位) (2)0.2784(精确到0.001) (4) 0.02047(保留2个有效数字) (5)57960(保留3个有效数字)
注意: 1.先找到要精确的数位,对后一个数位进行四舍五入; 2.近似数中的0不能省略; 3.较大的数可用科学记数法表示成a × 10n,对a取近似值。
(1)这堆苹果共有20个。 准确数 (2)我国的国土面积大约是960万平方公里。近似数 (3)某本书的定价是 4.50元。 准确数
近似 (4)月球与地球之间的 平均距离大约是38万千米。数 (5)某次地震中,伤亡10万人。近似数
下列近似数各精确到哪一位?
(1)12.88
(2)74
解:(1)精确到百分位(或精确到0.01) (2)精确到个位
1.885
单位:m
1.88
近似数1.88的范围
1.875
身高1.88m 是近似数,那实际身高范围 应是什么呢? 那么38万呢?
:由四舍五入得到的近似数,从左边第 一个不是零的数字起,到末位数字为止的所有数 字,都叫这个数的有效数字。
有效数字的个数
当这一切过去你们将是第一\
刘翔的个人档案
性别: 男 籍贯: 上海 主要家庭成员人数: 3人 身高:1.88米 体重:74公斤 教练: 孙海平
3
38 万
2
有效数字
3,8 4,0,0 1,5 1,5,0 2,4,4 3,8
用四舍五入法按括号内的要求对下列各数取近似值。
(1)57.9(精确到个位) (2)0.2784(精确到0.001) (4) 0.02047(保留2个有效数字) (5)57960(保留3个有效数字)
注意: 1.先找到要精确的数位,对后一个数位进行四舍五入; 2.近似数中的0不能省略; 3.较大的数可用科学记数法表示成a × 10n,对a取近似值。
(1)这堆苹果共有20个。 准确数 (2)我国的国土面积大约是960万平方公里。近似数 (3)某本书的定价是 4.50元。 准确数
近似 (4)月球与地球之间的 平均距离大约是38万千米。数 (5)某次地震中,伤亡10万人。近似数
下列近似数各精确到哪一位?
(1)12.88
(2)74
解:(1)精确到百分位(或精确到0.01) (2)精确到个位
1.885
单位:m
1.88
近似数1.88的范围
1.875
身高1.88m 是近似数,那实际身高范围 应是什么呢? 那么38万呢?
:由四舍五入得到的近似数,从左边第 一个不是零的数字起,到末位数字为止的所有数 字,都叫这个数的有效数字。
有效数字的个数
浙教版七年级上册数学27准确数和近似数(1)PPT课件
各精确到哪一位?表示实际数据在什么范围内呢?
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
问题二:164这个数与李宁的实际身高完全符合吗? 近似数
1
2
概念:
与实际完全符合的数称为准确数. 与实际接近的数称为近似数.
3
名人简介
李宁,生于1963年, 身高164厘米,体重58公斤。 1982年世界杯体操赛上, 李宁一人独得男子全部7枚 金牌中的6枚,创造了世界 体操史上的神话,被世人誉为“体操王子”; 在他的运动生涯中, 李宁共获得国内外重大体操比赛金牌106枚。
实际身高大于或等于1Leabharlann 565m,而小于1.575m8
练习:近似数38万是精确到哪一位呢?表示 实际数据在什么范围内呢?
精确到万位 大于或等于37.5万,而小于38.5万 9
例题欣赏
例1 下列由四舍五入所得到的近似数各精确 到哪一位?表示实际数据在什么范围内呢?
1)11亿 3) 1.2万
5) 1.060 7)4.165×10 5
6
1)如上图所示,根据小明的测量,这片树叶的长度约 为多少?根据小颖的测量呢?
2)谁的测量结果会更精确一些?说说你的理由?
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
问题二:164这个数与李宁的实际身高完全符合吗? 近似数
1
2
概念:
与实际完全符合的数称为准确数. 与实际接近的数称为近似数.
3
名人简介
李宁,生于1963年, 身高164厘米,体重58公斤。 1982年世界杯体操赛上, 李宁一人独得男子全部7枚 金牌中的6枚,创造了世界 体操史上的神话,被世人誉为“体操王子”; 在他的运动生涯中, 李宁共获得国内外重大体操比赛金牌106枚。
实际身高大于或等于1Leabharlann 565m,而小于1.575m8
练习:近似数38万是精确到哪一位呢?表示 实际数据在什么范围内呢?
精确到万位 大于或等于37.5万,而小于38.5万 9
例题欣赏
例1 下列由四舍五入所得到的近似数各精确 到哪一位?表示实际数据在什么范围内呢?
1)11亿 3) 1.2万
5) 1.060 7)4.165×10 5
6
1)如上图所示,根据小明的测量,这片树叶的长度约 为多少?根据小颖的测量呢?
2)谁的测量结果会更精确一些?说说你的理由?
准确数与近似数--浙教版
由此可见,1.20比1.2的精确度高
;哪里招男公关 ;
道,俺の冰炎剑蜕变之后,威能怎样!”鞠言眼申闪亮看着冰炎剑.王兵与王兵之间,区别也是很大の.像卢冰战申の饕餮混炼斧,那就是混元空间王兵榜上の强大武器.其威能,恐怖至极.卢冰战申用饕餮混炼斧,还对鞠言の肉身造成了一定の伤害.冰炎剑の蜕变过程,并未耗费太多の事间.约莫只过了 一个事辰の样子,一抹璀璨の光华,便在冰炎剑の剑身上流转而出.冰炎剑内部空间の无数道则,形成了共鸣之势.澎湃の威能波动,萦绕在剑身周围!鞠言手掌握着冰炎剑,可清晰の感受到冰炎剑澎湃の威能波动.如果不是他控制、压制呐柄新晋王兵の威能扩散,那怕是顷刻间冰炎剑溢散出の能量就 能够摧毁呐一片房舍.“好!好剑!”鞠言确实是非常欣喜.鞠言不是没有使用过王兵,他在明混元空间の事候,得到不少王兵级武器战利品.但是冰炎剑,却是鞠言自身孕养の本命王兵,意义非凡.而且,冰炎剑在叠新锻造事,鞠言也特意の,令其能够满足自身炼体历量の使用.就是说,鞠言催动微子世 界の历量不需要再使用魅蓝叠剑呐种适合承载肉身历量の武器了,直接使用冰炎剑对敌搏杀即可.“俺の冰炎剑,应该能进入王兵榜吗?若能进入,排名又能达到多少呢?”鞠言暗暗转念,他与冰炎剑の联系更为紧密,至此,冰炎剑才真正算是他身体の一部分.冰炎剑の威能,绝对不是寻常王兵能够比拟 の.第三零思零章又要出手了第三零思零章又要出手了(第一/一页)有了冰炎剑,鞠言の战斗历自是会有较大幅度の提升.如果在与卢冰战申对战之前,冰炎剑就蜕变为王兵,那么对战就不会那么惊险了.“有王兵级の冰炎剑使用,俺在所有战申之中,实历应足以进入前拾了!战申榜第拾名,是玄秦尪 国の战申肖常崆……”鞠言の眼申轻轻一凝.原本,鞠言是打算不在排位赛决赛阶段继续挑战了.呐第二轮和第三轮机会,他都打算放弃,由于他对挑战前拾の战申,确实是毫无把握.就拿排名第拾の肖常崆来说,肖常崆战申の战斗历比卢冰战申,肯定是要稍微强一些の.鞠言对上肖常崆战申,很可能会 落败.但现在冰炎剑成为王兵,鞠言の把握就大了许多.本命王兵对于一名善王の帮助,绝对是非常巨大の.呐事候,鞠言听到房间外有声响传来.是纪沄国尪,从押注大厅回来了.“陛下!”鞠言出房间,叫了一声.“鞠言战申,你去找贺荣国尪回来了?”纪沄国尪轻笑看着鞠言道.“嗯,只简单交谈了一 会,问了一些关于天庭の信息.那尹红战申,没有说假话.”鞠言道.“陛下,在押注大厅压保了吗?”鞠言转而道.“随便投了一些,在几个盘口各自投了数万白耀翠玉.”纪沄国尪美眸眯成一条线,呐次压保纯粹就是凑个热闹,几万几拾万の白耀翠玉不管是输还是赢,对于鞠言和纪沄国尪来说都无关紧 要.……次日,战申榜排位赛决赛阶段第二轮挑战,正式开始.鞠言呐次没有主动挑战其他战申,也没有其他战申挑战鞠言,所以第二轮对战中,鞠言是不需要出场搏杀の.不过,鞠言还是亲自去了大斗场.鞠言,想看一看尹红战申の对战.在决赛第二轮挑战中,战申榜排名第二位の邴克战申,向尹红战申 发起了挑战.邴克战申,正是法辰王国の战申.在上届战申榜排位赛举办の事候,邴克战申本是排在战申榜第四位.他在决赛阶段挑战排名第二の战申成功,从而令自身の名次上升到了第二位.邴克战申,无疑是一个非常强大の道法善王,而且相对来说,他の年纪还不算很大.就实历而言,他仍然有一定 の提升空间.在混元空间,邴克战申也是最受关注の战申之一.当挑战开始后,鞠言也不事关注其他混元无上级善王之间の对战.当邴克战申和尹红战申对战开始后,他便将注意历全部放到了呐一场对战之中.邴克战申与尹红战申也算是老熟人了,两人在大斗场上空の独立空间,简单の打过招呼,搏杀 便开始了.“邴克战申虽然强大,但恐怕是无法挑战成功の.”“尹红战申已经连续多次蝉联战申榜魁首,想取代尹红战申呐位道法、炼体双料善王,确实是极难!”“邴克战申一出手,就是全历以赴の攻击.看来,他也对自身没哪个信心.挑战尹红战申,也只不过是尝试一次而已.”“嗯,尹红战申很 平静啊!面对邴克战申激烈攻击,他没有丝毫の匆忙.”“……”大斗场中,关于邴克战申和尹红战申の谈论最多.鞠言四周,有不少修行者就在谈论呐两位战申榜上排名第一和第二の强大战申.“尹红战申,确实强大!”鞠言盯着对战中の尹红战申,低声说道.“鞠言战申,你和尹红战申都是双料善 王.未来,你未必不能超过他.”纪沄国尪开口说道.“嗯!”鞠言应了一声.鞠言の目标,可不知是超过尹红战申.以尹红战申の能历,现在仍是没有加入天庭成为大王,就是说尹红战申の能历,不足以进入天庭.由此可见,天庭大王の实历,肯定比尹红战申强,或许还强出很多.鞠言想要加入天庭,那自 是不能满足于超越尹红战申.邴克战申与尹红战申の对战,并没有持续太长の事间,当邴克战申将全部の实历拿出来都无法对尹红战申造成哪个威胁后,他便主动认输了.法辰王国の人员,宣布邴克战申挑战尹红战申失败.一天多事间过去,决赛阶段第二轮挑战全部结束.经过呐一轮の对战,战申榜の 名次又有了一些新の变化.不过,前面の名次变化很小.鞠言の排名,仍然是战申榜第拾陆位.柳涛公爵请所有进入决赛阶段の战申到中心广
浙教版七年级数学上册《近似数》课件
例1 用计算器计算:
(1)0.6+2.4÷
2 3
;
11 -
34
(2)2 9 121 9 1 5 2 8% 0 7(精确)到个
. . 解:(1)按键顺序为:
0
6 +2
4 ÷ 2 ab/c 3 =
∴
0.6+2.4÷
2
3 = 4.2
4.2
例2 杭州市2009年献血量从2008年的46170升 增加到48755升,增长的百分比是多少(精确 到0.01%)?
⑴教室里有24张课桌; 准确数
⑵小明z的xxkw 身高为1.57m; 近似数 ⑶某本书的定价是4.5元;准确数
⑷月球与地球之间的平均距离大约是38万千米; 近似数
⑸美国一家猫粮制作公司称:在美国共有8500万 只猫咪,22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道。
近似数
165cm
160cm 155cm
请你观察小明的身高大约是 多少厘米.
做一做:用四舍五入法,按括号内的要求对下列
个数取近似值。
(1)0.33448(精确到千分位) (2)64.8 (精确到个位) (3)1.5952 (精确到0.01) (4)0.05069(精确到0.001) (5)84960 (精确到百位,并用科学记数法表
示()1) 0.33448 ≈0.334
(2) 64.8 ≈ 65 (3) 1.5952 ≈ 1.60 (4) 0.05069 ≈ 0. 051 (5) 84960 ≈ 8.50×104
表示大于或等于37. 5
zxxkw
近似数38万表示的范围是
万,而小于_3_8_. _5_万.
。
B
37
37.5
38
新浙教版七年级数学七上册2.7《近似数》课件
试一试:小明的身高1.57米,你知道精确到哪一位?表示实际 数据在什么范围内呢? 单位:m
1.575
我的身高是1.57m, 是近似数,那实际 身高范围应是什么 呢?
1.57
近似数1.57所 表示的范围
1.565
1.57米它精确到百分位(或精确到0.01), 表示实际身高: 大于或等于1.565米,而小于1.575米。
曾侯乙编钟由64个青铜编 钟组成,分三层排列,共8 组,最大的高153.4厘米, 最小的高20.2厘米。其造 型壮观,配备齐全,音列 充实,音频准确,堪称中 国古代编钟之最,经考古 判断,该编钟是约2400年 前春秋晚期的文物。
左边,64这个数与曾侯乙编钟 的实际个数完全符合.像这样 与实际完全符合的数称为准确 数;而150.4,20.2,2400这三个 数是通过测量或估计得到的, 它们与最大编钟和最小编钟的 实际高度,以及制造编钟的实 际年代比较接近,但不完全符 合。像这样与实际接近的数称 为近似数。
解:(1) 0.0158≈0.016; (2)1.8935 ≈1.89; (3)1.804 ≈1.8; (4) 1.804 ≈1.80; (5)603400=6.034×105 ≈ 6.0×105; (6) 61235 =6.1235×104 ≈ 6.1×104
问题与思考
1. 6.0×106 精确到哪一位?
1、下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一 位? (1)11亿 (2)36.8 (3)1.2万 (4)1.20万 2、用四舍五入法,按括号内的要求对下列各数取 近似值: (1)0.33448(精确到千分位)(2)64.8(精确到个位)
(3)1.5952(精确到0.01)(4)0.05069(精确到0.001)
初一数学最新课件-准确数和近似数浙教版 精品
4.某校51名学生去参加博物馆,若每辆出租车只能乘坐6人,应租 几辆出租车?
ห้องสมุดไป่ตู้
9辆出租车
第三组必答题:
2.001 × 108 1.把200098000四舍五入保留4个有效数字的近似数是 ___________
近似 数。 2.今天的最高气温是25摄氏度,这里的25是_______ 百 3.近似数16.01万精确到_________ 位
风险题四
小丽与小明在讨论问题 小丽:如果你把7498近似到千位数,你就会得到7000. 小明:不,我有另一种解答方法,可以得到不同的答案.首先, 将7498近似到百位,得到7500,接着把7500近似到千位,就得 到8000. 小丽:……
38万呢?
想一想
身高1.57m 是近 似数,那实际身 高的范围应是什 么呢??
近似数精确程度的表述 二
规定:由四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是0 的数字起,到末位数字为止的所有数字,都叫做这 个数的有效数字。
如: 1.57
3.8万 0.303
有3个有效数字,分别为1,5,7。
有2个有效数字,分别为3,8。 有3个有效数字,分别为3,0,3。
对上面信息中出现的数据,你能把它们分成两类吗?
客观条件无 法得到或难 以得到精确 数据
有时实际问 题中无需得 到精确数据
我国人口总数 为12.9533亿
某班级有58人, 买门票大约需要 600元 某词典共有1234页
(1)上面的数据,哪些是准确数?哪些是近似数的?
(2)举例说明生活中那些数据是准确数?哪些数据是近似数?
阅读下面几条信息:
1、第27届国际奥运会上,我国代表团获得28枚金牌。
2、为防止禽流感的蔓延,我国政府采取果断措施,对 出现禽流感在区1.5公里范围内的家禽进行处理,每只 家禽政府赔款15元。
ห้องสมุดไป่ตู้
9辆出租车
第三组必答题:
2.001 × 108 1.把200098000四舍五入保留4个有效数字的近似数是 ___________
近似 数。 2.今天的最高气温是25摄氏度,这里的25是_______ 百 3.近似数16.01万精确到_________ 位
风险题四
小丽与小明在讨论问题 小丽:如果你把7498近似到千位数,你就会得到7000. 小明:不,我有另一种解答方法,可以得到不同的答案.首先, 将7498近似到百位,得到7500,接着把7500近似到千位,就得 到8000. 小丽:……
38万呢?
想一想
身高1.57m 是近 似数,那实际身 高的范围应是什 么呢??
近似数精确程度的表述 二
规定:由四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是0 的数字起,到末位数字为止的所有数字,都叫做这 个数的有效数字。
如: 1.57
3.8万 0.303
有3个有效数字,分别为1,5,7。
有2个有效数字,分别为3,8。 有3个有效数字,分别为3,0,3。
对上面信息中出现的数据,你能把它们分成两类吗?
客观条件无 法得到或难 以得到精确 数据
有时实际问 题中无需得 到精确数据
我国人口总数 为12.9533亿
某班级有58人, 买门票大约需要 600元 某词典共有1234页
(1)上面的数据,哪些是准确数?哪些是近似数的?
(2)举例说明生活中那些数据是准确数?哪些数据是近似数?
阅读下面几条信息:
1、第27届国际奥运会上,我国代表团获得28枚金牌。
2、为防止禽流感的蔓延,我国政府采取果断措施,对 出现禽流感在区1.5公里范围内的家禽进行处理,每只 家禽政府赔款15元。
浙教版初中数学七年级上册 2.7 近似数 课件 教学课件
这段叙述中的各数,哪些是准确数?哪些是近似 数?
6年 54人 22人 32 人 6月份等数与实际完全吻合 准确数 1.70米 1.59米与实际比较接近但是不完全符合 近似数 通过测量和估计得到的数据都是近似数
2.说出下面描述中的数据,哪些是准确数?哪些是近似数?
客观条件无 法得到或难 以得到精确
数据
2.7 近似数
善于自学1
与实际完全符合的数称为准确数。 与实际接近的数称为近似数。
勤于巩固1
徐老师是初三(5)班的班主任,教书已经6年, 现在的学生是我第二届的学生。初三(5)班共有 54位同学,其中男生22人,平均身高1.70米;女生 32人,平均身高1.59米。他们正在为明年6月份的 中考做着最后的冲刺。
(有这种可能性,如小明身高1.62米,小芳 身高1.57米,这时小明比小芳高5厘米。)
思考:小明可能比小芳高10厘米吗? 1.6米的准确数范围是:大于或等于1.55米, 小于1.65米
自我检测
1.下列各数中,是准确数的是: ( B ) A. 王敏的身高是1.72米 B. 李刚家共有4 口人 C. 我国的人口约有12 亿 D. 书桌的长度是0.85 米
2.下列由四舍五入法得到近似数,各精确到 哪一8
(3)1.2万
(1)11亿精确到亿位, (2)36.8精确到十分位, (3)1.2万精确到千位, (4)1.20万精确到百位,
(4) 1.20万
3.小明同学身高精确到百分位为1.57m 是近似数, 那实际身高范围应是什么呢?那么近似数38万呢?
2.下列数中不能由四舍五入得到近似数38.5的 数是 ( B )
A. 38.53
B. 38.56001
C. 38.549
D. 38.5099
6年 54人 22人 32 人 6月份等数与实际完全吻合 准确数 1.70米 1.59米与实际比较接近但是不完全符合 近似数 通过测量和估计得到的数据都是近似数
2.说出下面描述中的数据,哪些是准确数?哪些是近似数?
客观条件无 法得到或难 以得到精确
数据
2.7 近似数
善于自学1
与实际完全符合的数称为准确数。 与实际接近的数称为近似数。
勤于巩固1
徐老师是初三(5)班的班主任,教书已经6年, 现在的学生是我第二届的学生。初三(5)班共有 54位同学,其中男生22人,平均身高1.70米;女生 32人,平均身高1.59米。他们正在为明年6月份的 中考做着最后的冲刺。
(有这种可能性,如小明身高1.62米,小芳 身高1.57米,这时小明比小芳高5厘米。)
思考:小明可能比小芳高10厘米吗? 1.6米的准确数范围是:大于或等于1.55米, 小于1.65米
自我检测
1.下列各数中,是准确数的是: ( B ) A. 王敏的身高是1.72米 B. 李刚家共有4 口人 C. 我国的人口约有12 亿 D. 书桌的长度是0.85 米
2.下列由四舍五入法得到近似数,各精确到 哪一8
(3)1.2万
(1)11亿精确到亿位, (2)36.8精确到十分位, (3)1.2万精确到千位, (4)1.20万精确到百位,
(4) 1.20万
3.小明同学身高精确到百分位为1.57m 是近似数, 那实际身高范围应是什么呢?那么近似数38万呢?
2.下列数中不能由四舍五入得到近似数38.5的 数是 ( B )
A. 38.53
B. 38.56001
C. 38.549
D. 38.5099
近似数-ppt课件
1.57
单位:m 1.575
大于或等于1.565而小于1.575的数.
例题讲解
例1.下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位?
201.5 201.50 201.500
精确到十分位或精确到0.1 精确到百分位或0.01 精确到千分位或0.001
2015 2015万 201.5万 2015亿
精确到个位 精确到万位 精确到千位 精确到亿位
新课讲解
计算器一些常用键功能
ON
OFF
01
23
56
7
8
·
(-) + -× ÷
=
Ans
开启键,使计算器处于工作状态 关闭键,关闭计算器 4 9 数字键 小数点 分数键 负号键 运算键,其中 为乘方运算
完成运算或执行指令
答案存储器
DEL
删除键,删除光标所在位置的数字或符号
AC
清除键,清除全部显示及本次操作内容
情感目标
培养学生的观察、归纳、猜想、推理能力和交 流合作的意识
新课引入
1978年春夏之交, 在地下沉睡了2400余年 的国宝编钟,随着曾侯 乙编钟的发掘而闪亮问 世,重放异彩.
曾侯乙编钟由64个青铜编钟组成,分3层排列,共8组,最 大的高153.4厘米,最小的高20.2厘米.它们的总重量在 2500公斤以上.其造型壮观,配备齐全,音列充实,音频准确, 堪称中国古代编钟之最.
新课讲解
近似数的计算我们一般可用计算器作为辅助计算工具. 人们常见的计算器有简易计算器、科学计算器和图形计算器等.
简 易 计 算 器
科
图学形计计算算器
器
新课讲解 认识计算器
第二功能键 分数键
负号键 括号键 数字键
(2019年浙教版七年级上)近似数ppt精编课件
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一Байду номын сангаас个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
2019年秋浙教版七年级上册数学课件:2.7 近似数(共17张PPT)
第2章 有理数的运算
2.7 近似数(一课时)
名师点睛
• 知识点1 准确数和近似数 • 与实际完全符合的数叫做准确数;与实际接近的数叫做近似数. • 近似数的精确度:一个近似数四舍五入到哪一些,就说这个近似数精
确到那一位. • 【典例】用四舍五入法,按括号中的要求对下列各数取近似数. • (1)0.340 82(精确到千分位); • (2)102.78(精确到个位); • (3)30 542(精确到百位,并用科学记数法表示). • 分析:按要求取近似数,先定位,再四舍五入.
3.近似数3.0的准确值a的取值范围是( C )
A.2.5<a<3.4
B.2.95≤a≤3.05
C.2.95≤a<3.05
D.2.95<a<3.05
4.用科学计算器求53的值,按键顺序是( D )
A. 3 xy 5 =
B. 3 5 xy =
C. 5 3 xy =
D. 5 xy 3 =
• 5.【江苏苏州中考】小亮用天平称得一个罐头的质量为2.026 kg,用
• 18.1984年4月8日,我国第一颗地球同步轨道卫星发射成功.所谓地 球同步轨道卫星是指:卫星距离地球的高度约为36 000千米,卫星的 运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为位于地球赤道平面上圆形 轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等,即24小时,地球的半径 约为6400千米,那么卫星在轨道上的绕行速度约为每秒多少千米?(结 果精确到0.1)
• 10.一名宇航员向地球总站发回两组数据:甲、乙两颗行星的直径分 别为6.1×104千米和6.10×104千米,这两组数据之间有差别吗?如果没 有,请说明理由;如果有,请说明有哪些差别.
• 解:有差别.因为6.1×104精确到千位,而6.10×104精确到百位.
2.7 近似数(一课时)
名师点睛
• 知识点1 准确数和近似数 • 与实际完全符合的数叫做准确数;与实际接近的数叫做近似数. • 近似数的精确度:一个近似数四舍五入到哪一些,就说这个近似数精
确到那一位. • 【典例】用四舍五入法,按括号中的要求对下列各数取近似数. • (1)0.340 82(精确到千分位); • (2)102.78(精确到个位); • (3)30 542(精确到百位,并用科学记数法表示). • 分析:按要求取近似数,先定位,再四舍五入.
3.近似数3.0的准确值a的取值范围是( C )
A.2.5<a<3.4
B.2.95≤a≤3.05
C.2.95≤a<3.05
D.2.95<a<3.05
4.用科学计算器求53的值,按键顺序是( D )
A. 3 xy 5 =
B. 3 5 xy =
C. 5 3 xy =
D. 5 xy 3 =
• 5.【江苏苏州中考】小亮用天平称得一个罐头的质量为2.026 kg,用
• 18.1984年4月8日,我国第一颗地球同步轨道卫星发射成功.所谓地 球同步轨道卫星是指:卫星距离地球的高度约为36 000千米,卫星的 运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为位于地球赤道平面上圆形 轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等,即24小时,地球的半径 约为6400千米,那么卫星在轨道上的绕行速度约为每秒多少千米?(结 果精确到0.1)
• 10.一名宇航员向地球总站发回两组数据:甲、乙两颗行星的直径分 别为6.1×104千米和6.10×104千米,这两组数据之间有差别吗?如果没 有,请说明理由;如果有,请说明有哪些差别.
• 解:有差别.因为6.1×104精确到千位,而6.10×104精确到百位.
《近似数》PPT课件 (公开课获奖)2022年浙教版 (7)
• 思考:如图 ,在矩形ABCD中 ,AB =6cm ,BC
=12cm ,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s
的速度移动 ,点Q从点B开始沿BC向点C以
2cm/s ,的速度移动 ,如果P、Q分别从A、B
同时出发 ,那么几秒后五边形APQCD的面积
为64cm2 ?
P
B
A
Q
D
C
喜讯
中雁学校在 2009年的中考中 再创佳绩,有20 名学生考上乐清 中学
学生家长贺
2009年7月
分析:封面的长宽之比为 27:21=9:7 ,中|央矩形的长宽之比也应 是 9:7 ,由此判断上下边衬与左右边衬的宽度之比也是 9:7 .
设上、下边衬的宽均为9x dm ,左、右边衬的宽均为7x dm ,那么中|央 矩形的长为〔27-18x〕 dm ,宽为__〔__2_1_-__1_4_x_〕__dm.
代数式表示 ,第|一天后共有______x_人1知道了这那么消息;
第二天中 ,这些人中的每个人又告知了x个人 ,用代数式示 ,第二天有
______x_x人知1道这那么消息.
列方程
1+x +x(1 +x)
解方程 ,得
=121
x1 =___1_0_______, x2 =__-__1_2_________.
有效数字越多 ,精确度越大 . 近似数中越左边的数字就越重要
例 4 以下由四舍五入法得到近似 数 ,各精确到哪一位 ,各有哪几个有 效数字 ?
(1)11亿
(3) 万 万
1.解一元二次方程有哪些方法 ?
直接开平方法、配方法、公式法、 因式分解法.
3.列一元二次方程方程解应用题的步骤 ? ①审题 ②找等量关系 ③列方程 ④解方程 ⑤检验 ⑥答
2022年浙教初中数学七上《近似数》PPT课件
C
E
A
O
D
B
勤于巩固2
1. 如图,直线AB与CD相交于点O.
已知 BOC=60°,
A
请你说出下列各个角的度数 C
O
B
D
2. 课本第187页作业题1----4题
乐于合作:
如图方格中,点D, E, F在同一条直线上吗? 请在点A, B, C, E, F, H, K中, 找出所有在同一条直线上的三点。
【点拨】 计算过程中一定要统一单位,并按要求取近似数.
【解析】 (1)84680000000÷5÷365=4.64×107(个). 答:三峡水电站可同时供 4.64×107 个普通家庭一年的用电.
(2)84680000000÷(380000÷4×5×365)≈488(个). 答:三峡水电站一年可同时供 488 个像宜都市这样的城市的用电.
一.教学目标: 1.了解相交线和对顶角的概念 2 理解对顶角相等 3 会利用余角,补角和对顶角的性质进行有关角的计算 二.教学重点:对顶角的性质 三.教学难点:例2需利用有关余角,对顶角的性质,并且包含较 多的说理过程,是本节的难点
8
四.教材分析: 1、学生通过自学能掌握相交线,对顶角 的定义,理解对顶角的性质2、学生对比较复杂的图形 不能完整的找出所以的对待角,需要讲解方法。3对于 解答题需要强调解题格式。
【答案】 3 次
名师指津
1. 按要求取近似值时,不要遗漏小数点后面的零,对 较大数取近似值时,最好用科学记数法表示.
2. 对于用科学记数法表示的数 a×10n,要说明它精确 到哪一位时,需把 a×10n 写回原数才能指出它精确 到哪一位,即 a 中最后一个数字在写回原数后,位于 哪一位,我们就说 a×10n 精确到哪一位.
E
A
O
D
B
勤于巩固2
1. 如图,直线AB与CD相交于点O.
已知 BOC=60°,
A
请你说出下列各个角的度数 C
O
B
D
2. 课本第187页作业题1----4题
乐于合作:
如图方格中,点D, E, F在同一条直线上吗? 请在点A, B, C, E, F, H, K中, 找出所有在同一条直线上的三点。
【点拨】 计算过程中一定要统一单位,并按要求取近似数.
【解析】 (1)84680000000÷5÷365=4.64×107(个). 答:三峡水电站可同时供 4.64×107 个普通家庭一年的用电.
(2)84680000000÷(380000÷4×5×365)≈488(个). 答:三峡水电站一年可同时供 488 个像宜都市这样的城市的用电.
一.教学目标: 1.了解相交线和对顶角的概念 2 理解对顶角相等 3 会利用余角,补角和对顶角的性质进行有关角的计算 二.教学重点:对顶角的性质 三.教学难点:例2需利用有关余角,对顶角的性质,并且包含较 多的说理过程,是本节的难点
8
四.教材分析: 1、学生通过自学能掌握相交线,对顶角 的定义,理解对顶角的性质2、学生对比较复杂的图形 不能完整的找出所以的对待角,需要讲解方法。3对于 解答题需要强调解题格式。
【答案】 3 次
名师指津
1. 按要求取近似值时,不要遗漏小数点后面的零,对 较大数取近似值时,最好用科学记数法表示.
2. 对于用科学记数法表示的数 a×10n,要说明它精确 到哪一位时,需把 a×10n 写回原数才能指出它精确 到哪一位,即 a 中最后一个数字在写回原数后,位于 哪一位,我们就说 a×10n 精确到哪一位.
2022年浙教初中数学七上《近似数》PPT课件7
请指出 9576.234 中每一个数的位置。
如:
5位于百位
9位于千位
7位于十位
6位于个位
2位于十分位
3位于百分位
4位于千分位
例1,小明量得课桌长为1.025米, 请按下列要求取这个数的近似数:
(1)四舍五入到百分位; (1.03米)
(2)四舍五入到十分位; (1.0米)
(3)四舍五入到个位。
(1米)
(1)教室里有56名同学; (2)小明的身高为1.57m;
(3)我国的国土面积大约是960万km²; (4)月球和地球之间的平均距离大约是
38万km;
(5)某本书的定价是4.50元;
对于近似数,人们常需知道它的精确度,一 个近似数的精确度通常有两种。你知道吗?
----四舍五入法和有效数字的个数表达。
利用四舍五入法得到的近似数,四舍五入到哪 一位,就说这个近似数精确到哪一位。
想一想: 近似数38万是精确到哪一位
呢?表示实际数据在什么范围内 呢?
提示:近似数38万是千位数字四 舍五入到万位的结果,所以说它 精确到万位,表示实际数字大于 或等于37.5万而小于38.5万
有效数字:
由四舍五入得到的 近似数,从左边第 一个不是0 的数字 起,到末位数字为 止的所有数字都叫 做这个数的有效数 字。
有效数字越多,精确度越大。 近似数中越左边的数字就越重要
例 4 下列由四舍五入法得到近似 数,各精确到哪一位,各有哪几个 有效数字?
(1)11亿
(2)36.8
(3) 1.2万 (4) 1.20万
一辆汽车从一道斜坡上开过,已知斜坡的坡比为1:10, AC=20m,求斜坡的长.
B
A
C
斜坡的竖直高度和对应的水平宽度的比叫做坡比
准确数和近似数ppt1 浙教版
试一试:
下列各数是有四舍五入得到的近似数, 说一说它们是精确到那一位的,有几有 几个有效数字。
⑴、22 ;⑵、36.8; ⑶、2.20 ; ⑷、11亿 ; ⑸、1.2万; ⑹、1.20万。
你会用吗?
请你估计一下你家房间 的长有 米(精确到百 分位) 米(保留3个 有效数字)。
细心的做一做,看谁做的又快又对:
② 64.8≈65 ④ 0.0697≈0.070 ⑥ 27468≈2.7×104
拓展与延伸
问题1 如果要把一根100cm长的圆钢截成6cm长的 一段做零件,最多可截几段?(不计损耗)
问题2 有112名同学想租用45座的客车外出旅游, 需租用几辆客车?
结论: 求一个数的近似值,在实际问题中并不都是用“四 舍五入”法,有时还采用其他的方法,如“去尾法”和 “进一法”
•
3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
引例
1.在一场没有出现红牌的足球比赛中,场上一共有 多少名足球队员? 2.我国领士的面积为多少? 量一下数学课本的宽度
想一想
有四位同学用不同的仪器测得小王的身高 为2m, 1.7m, 1.72m, 1.7231m,他们的测 量结果有问题吗?这四个数据是什么数, 他们的区别在哪里?
近似数与实际情况的接近程度
(3)、我们的数学课本定价是
;
准确数和近似数ppt14 浙教版
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
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③能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字。 ④会根据预定精确度取近似值并体验这种过程。
《2.7准确数和近似数》说课
3.教学重点和难点 教学重点:近似数的两种表示方式,及近似值的取法。 教学难点:有效数字的概念。
《2.7准确数和近似数》说课
二 .教学准备: 印足够数量的表格分发给每个合作小组
组别: 实验课题: 成员组成:
实验方法:
得出结论: 填表时间: 填表人:
《2.7准确数和近似数》说课
三.
教学手段:多媒体辅助教学
《2.7准确数和近似数》说课
四. 教法指导: 采用小组讨论的形式,以学生自主探究与合作, 教师组织、引导的方式进行,并配以适当的练习加 以巩固。
《2.7准确数和近似数》说课
(1)11亿
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
例2
用四舍五入法,按括号内的要求对下列各数取近似值:
(1)0.33448(精确到千分位) (2)64.8(精确到个位) (3)1.5952(精确到0.01) (4)0.05069(保留2个有效数字) (5)84960(保留3个有效数字)
五.学法指导 学生及合作小组通过动手、动口、动脑等活动, 主动探索、发现问题;互动合作,解决问题;归纳概 括,形成能力。恰如其分的问题设计,让学生亲历探 究,突出学生教学主体的地位。
《2.7准确数和近似数》说课
六.教学设计 (1)整体设计 理论依据: “发现问题――提出问题――解决问题――回顾”
经验和自然相互联系
《2.7准确数和近似数》说课
(2)环节设计 本节课的操作流程是:
引入课题 实验操作 探讨结果 给出概念
小组竞赛
开心一刻
例题2讲解
提高练习
例题1讲解
学生小结
举例巩固
布置作业
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
北京某高科技蔬菜园区通过高新技术,培育出20 株高产番茄树,其中最大的一株高达2米,树冠枝 条面积达25平方米,结有番茄15000个左右。
填表人:
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
教师巧设提问,步步引导!
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
一.定义:
与实际完全符合的数称为准确数
与实际接近的数称为近似数
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
4.由四舍五入得到的近似数83.50,精确到___位, 它表示大于或等于____,而小于____的数。 5.世界上最深的海沟是太平洋的马里亚那海沟, 海拔高度为 -11034m 。请按要求分别取这个数的近 似数,并回答下面的问题: (1)精确到十位,该近似数有几个有效数字? (2)保留2个有效数字,该近似数精确到哪一位?
(3)把200098000四舍五入,保留四个有效数字的近似 数是( ) (A) 2000 (B) 2019 (C) 2000×104(D 2.001×108
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
2.近似数10.50精确到___位,有___个有效数字。 3.对表中各数按要求取近似值: 0.02019 精确到0.01 保留2个有效数字 0.0168 0.1049 8.4796
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
1.选择题: (1)下列表述中,用到准确数的是( ) (A)王敏的钢笔长14.5cm。 (B)一只苹果的质量是200克。 (C)七年级一班有学生48人.(D)据第五次人口普查,我国 的人口总数为1295330000人。 (2)把0.70945四舍五入到千分位是( ) (A)0.709 (B)0.710 (C)0.71 (D) 0.7095。
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
你能举例说出一些日常生活中常见的近数 和准确数的例子 吗?
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
例1
下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位? 各有几个有效数字? (2)36.8 (3)1.2万 (4)1.20万
有理数的运算
七年级上册 实数
代数式
一元一次方程 数据与图表 图形的初步知识
2.5有理数的乘方
2.6有理数的混合运算 2.7准确数和近似数 2.8计算器的使用
《2.7准确数和近似数》说课
一.教材分析 1.教材的地位和作用 2.教学目标
①通过实例让学生经历近似数和准确数概念的产生过程。
②了解近似数的精确度的两种表示方式。
义务教育课程标准实验教科书《数字》 七年级上册
2.7准确数和近似数 说课稿
《2.7准确数和近似数》说课
教 材 段
教 法 指 导
学 法 指 导
教 学 设 计
《2.7准确数和近似数》说课
一.教材分析 1.教材的地位和作用
从自然数到有理数
2.1有理数的加法 2.2有理数的减法 2.3有理数的乘法 2.4有理数的除法
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
组别: 实验课题: 每组抽一个课题统计,并填好表格:成员组成: (1)班上男女生人数; 实验方法: (2)全年级人数; 得出结论: (3)同学们用的数学课本的厚度; 填表时间: (4)中国人口数量; (5)圆周率。
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
近似数的两种取法: ※ 精确到哪一位或是精确到0.1,0.01等。
※
有效数字 如1.25用去尾法精确到0.1,则表示为1.2 如1.23用进一法精确到0.1,则表示为1.3
去尾法 进一法
《2.7准确数和近似数》说课
3.教学重点和难点 教学重点:近似数的两种表示方式,及近似值的取法。 教学难点:有效数字的概念。
《2.7准确数和近似数》说课
二 .教学准备: 印足够数量的表格分发给每个合作小组
组别: 实验课题: 成员组成:
实验方法:
得出结论: 填表时间: 填表人:
《2.7准确数和近似数》说课
三.
教学手段:多媒体辅助教学
《2.7准确数和近似数》说课
四. 教法指导: 采用小组讨论的形式,以学生自主探究与合作, 教师组织、引导的方式进行,并配以适当的练习加 以巩固。
《2.7准确数和近似数》说课
(1)11亿
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
例2
用四舍五入法,按括号内的要求对下列各数取近似值:
(1)0.33448(精确到千分位) (2)64.8(精确到个位) (3)1.5952(精确到0.01) (4)0.05069(保留2个有效数字) (5)84960(保留3个有效数字)
五.学法指导 学生及合作小组通过动手、动口、动脑等活动, 主动探索、发现问题;互动合作,解决问题;归纳概 括,形成能力。恰如其分的问题设计,让学生亲历探 究,突出学生教学主体的地位。
《2.7准确数和近似数》说课
六.教学设计 (1)整体设计 理论依据: “发现问题――提出问题――解决问题――回顾”
经验和自然相互联系
《2.7准确数和近似数》说课
(2)环节设计 本节课的操作流程是:
引入课题 实验操作 探讨结果 给出概念
小组竞赛
开心一刻
例题2讲解
提高练习
例题1讲解
学生小结
举例巩固
布置作业
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
北京某高科技蔬菜园区通过高新技术,培育出20 株高产番茄树,其中最大的一株高达2米,树冠枝 条面积达25平方米,结有番茄15000个左右。
填表人:
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
教师巧设提问,步步引导!
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
一.定义:
与实际完全符合的数称为准确数
与实际接近的数称为近似数
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
4.由四舍五入得到的近似数83.50,精确到___位, 它表示大于或等于____,而小于____的数。 5.世界上最深的海沟是太平洋的马里亚那海沟, 海拔高度为 -11034m 。请按要求分别取这个数的近 似数,并回答下面的问题: (1)精确到十位,该近似数有几个有效数字? (2)保留2个有效数字,该近似数精确到哪一位?
(3)把200098000四舍五入,保留四个有效数字的近似 数是( ) (A) 2000 (B) 2019 (C) 2000×104(D 2.001×108
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
2.近似数10.50精确到___位,有___个有效数字。 3.对表中各数按要求取近似值: 0.02019 精确到0.01 保留2个有效数字 0.0168 0.1049 8.4796
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
1.选择题: (1)下列表述中,用到准确数的是( ) (A)王敏的钢笔长14.5cm。 (B)一只苹果的质量是200克。 (C)七年级一班有学生48人.(D)据第五次人口普查,我国 的人口总数为1295330000人。 (2)把0.70945四舍五入到千分位是( ) (A)0.709 (B)0.710 (C)0.71 (D) 0.7095。
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
你能举例说出一些日常生活中常见的近数 和准确数的例子 吗?
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
例1
下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位? 各有几个有效数字? (2)36.8 (3)1.2万 (4)1.20万
有理数的运算
七年级上册 实数
代数式
一元一次方程 数据与图表 图形的初步知识
2.5有理数的乘方
2.6有理数的混合运算 2.7准确数和近似数 2.8计算器的使用
《2.7准确数和近似数》说课
一.教材分析 1.教材的地位和作用 2.教学目标
①通过实例让学生经历近似数和准确数概念的产生过程。
②了解近似数的精确度的两种表示方式。
义务教育课程标准实验教科书《数字》 七年级上册
2.7准确数和近似数 说课稿
《2.7准确数和近似数》说课
教 材 段
教 法 指 导
学 法 指 导
教 学 设 计
《2.7准确数和近似数》说课
一.教材分析 1.教材的地位和作用
从自然数到有理数
2.1有理数的加法 2.2有理数的减法 2.3有理数的乘法 2.4有理数的除法
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
组别: 实验课题: 每组抽一个课题统计,并填好表格:成员组成: (1)班上男女生人数; 实验方法: (2)全年级人数; 得出结论: (3)同学们用的数学课本的厚度; 填表时间: (4)中国人口数量; (5)圆周率。
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
近似数的两种取法: ※ 精确到哪一位或是精确到0.1,0.01等。
※
有效数字 如1.25用去尾法精确到0.1,则表示为1.2 如1.23用进一法精确到0.1,则表示为1.3
去尾法 进一法