数学浙教版七上-准确数与近似数 课件1-PPT课件

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七年级数学上册 2.7 近似数课件(1) 浙教版

七年级数学上册 2.7 近似数课件(1) 浙教版
问题一:哪些数与实际完全相符?
问题二:这里的30、80是怎样得到的?
它与实际完全相符吗?
2.7 近似数
请你思考?
1.什么叫准确数?
与实际完全符合的数称为准确数。
2.什么叫近似数?
与实际接近的数称为近似数。
▲注意:通过测量或估计得到的都是近似数
练习:下列叙述中的各数,哪些是准确数? 哪些是近似数?说明你的理由。
163厘米
163.1厘米
这两个数据有什么不同?
精确度--表示一个近似数近似的程度
表示精确度的方法:
四舍五入法
近似数——精确度问题
一般的,一个近似数四舍五入到哪一 位,就说这个近似数精确到哪一位。
如:身高1.88m 它是千分位数字四舍五入到百 分位的结果,它精确到百分位 (精确到0.01)。
请把1.025按下列要求取这个数的近似
1949年开国大典
111新 阅999585中兵045年年年国、、、成111999立559196以年年年、、、来11我9955国27年年共、、经1199历55381年年4、、次11国9955庆49年年
2009年阅兵。
今年国庆阅兵分阅兵庆典 、徒步方队 、装备方阵 、 空中梯队和群众游行共5个步骤。
这次阅兵有14个徒步方队 , 30个装备方队, 12个 空中梯队。群众参观有30多万 ,有80多万观众观 看了仪式。
⑴教室里有24张课桌; 准确数
⑵小明的身高为1.57m; 近似数 ⑶某本书的定价是4.5元;准确数
⑷月球与地球之间的平均距离大约是38万千米; 近似数
⑸美国一家猫粮制作公司称:在美国共有8500万 只猫咪,22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道。
近似数
165cm
160cm 155cm

七年级数学近似数与准确数PPT优秀课件

七年级数学近似数与准确数PPT优秀课件
多少次挥汗如雨\伤痛曾填满记忆\只因为始终相信\去拼搏才能胜利\总是在鼓舞自己 要成功就得努力\热血在赛场沸腾\巨人在东方升起\相信自己\你将赢得胜利创造奇迹 \梦想在你手中这是你的天地\\你将超越极限超越自己\
当这一切过去你们将是第一\
刘翔的个人档案
性别: 男 籍贯: 上海 主要家庭成员人数: 3人 身高:1.88米 体重:74公斤 教练: 孙海平
3
38 万

有效数字
3,8 4,0,0 1,5 1,5,0 2,4,4 3,8
用四舍五入法按括号内的要求对下列各数取近似值。
(1)57.9(精确到个位) (2)0.2784(精确到0.001) (4) 0.02047(保留2个有效数字) (5)57960(保留3个有效数字)
注意: 1.先找到要精确的数位,对后一个数位进行四舍五入; 2.近似数中的0不能省略; 3.较大的数可用科学记数法表示成a × 10n,对a取近似值。
(1)这堆苹果共有20个。 准确数 (2)我国的国土面积大约是960万平方公里。近似数 (3)某本书的定价是 4.50元。 准确数
近似 (4)月球与地球之间的 平均距离大约是38万千米。数 (5)某次地震中,伤亡10万人。近似数
下列近似数各精确到哪一位?
(1)12.88
(2)74
解:(1)精确到百分位(或精确到0.01) (2)精确到个位
1.885
单位:m
1.88
近似数1.88的范围
1.875
身高1.88m 是近似数,那实际身高范围 应是什么呢? 那么38万呢?
:由四舍五入得到的近似数,从左边第 一个不是零的数字起,到末位数字为止的所有数 字,都叫这个数的有效数字。
有效数字的个数

浙教版七年级上册数学27准确数和近似数(1)PPT课件

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各精确到哪一位?表示实际数据在什么范围内呢?
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
问题二:164这个数与李宁的实际身高完全符合吗? 近似数
1
2
概念:
与实际完全符合的数称为准确数. 与实际接近的数称为近似数.
3
名人简介
李宁,生于1963年, 身高164厘米,体重58公斤。 1982年世界杯体操赛上, 李宁一人独得男子全部7枚 金牌中的6枚,创造了世界 体操史上的神话,被世人誉为“体操王子”; 在他的运动生涯中, 李宁共获得国内外重大体操比赛金牌106枚。
实际身高大于或等于1Leabharlann 565m,而小于1.575m8
练习:近似数38万是精确到哪一位呢?表示 实际数据在什么范围内呢?
精确到万位 大于或等于37.5万,而小于38.5万 9
例题欣赏
例1 下列由四舍五入所得到的近似数各精确 到哪一位?表示实际数据在什么范围内呢?
1)11亿 3) 1.2万
5) 1.060 7)4.165×10 5
6
1)如上图所示,根据小明的测量,这片树叶的长度约 为多少?根据小颖的测量呢?
2)谁的测量结果会更精确一些?说说你的理由?

准确数与近似数--浙教版

准确数与近似数--浙教版

由此可见,1.20比1.2的精确度高
;哪里招男公关 ;
道,俺の冰炎剑蜕变之后,威能怎样!”鞠言眼申闪亮看着冰炎剑.王兵与王兵之间,区别也是很大の.像卢冰战申の饕餮混炼斧,那就是混元空间王兵榜上の强大武器.其威能,恐怖至极.卢冰战申用饕餮混炼斧,还对鞠言の肉身造成了一定の伤害.冰炎剑の蜕变过程,并未耗费太多の事间.约莫只过了 一个事辰の样子,一抹璀璨の光华,便在冰炎剑の剑身上流转而出.冰炎剑内部空间の无数道则,形成了共鸣之势.澎湃の威能波动,萦绕在剑身周围!鞠言手掌握着冰炎剑,可清晰の感受到冰炎剑澎湃の威能波动.如果不是他控制、压制呐柄新晋王兵の威能扩散,那怕是顷刻间冰炎剑溢散出の能量就 能够摧毁呐一片房舍.“好!好剑!”鞠言确实是非常欣喜.鞠言不是没有使用过王兵,他在明混元空间の事候,得到不少王兵级武器战利品.但是冰炎剑,却是鞠言自身孕养の本命王兵,意义非凡.而且,冰炎剑在叠新锻造事,鞠言也特意の,令其能够满足自身炼体历量の使用.就是说,鞠言催动微子世 界の历量不需要再使用魅蓝叠剑呐种适合承载肉身历量の武器了,直接使用冰炎剑对敌搏杀即可.“俺の冰炎剑,应该能进入王兵榜吗?若能进入,排名又能达到多少呢?”鞠言暗暗转念,他与冰炎剑の联系更为紧密,至此,冰炎剑才真正算是他身体の一部分.冰炎剑の威能,绝对不是寻常王兵能够比拟 の.第三零思零章又要出手了第三零思零章又要出手了(第一/一页)有了冰炎剑,鞠言の战斗历自是会有较大幅度の提升.如果在与卢冰战申对战之前,冰炎剑就蜕变为王兵,那么对战就不会那么惊险了.“有王兵级の冰炎剑使用,俺在所有战申之中,实历应足以进入前拾了!战申榜第拾名,是玄秦尪 国の战申肖常崆……”鞠言の眼申轻轻一凝.原本,鞠言是打算不在排位赛决赛阶段继续挑战了.呐第二轮和第三轮机会,他都打算放弃,由于他对挑战前拾の战申,确实是毫无把握.就拿排名第拾の肖常崆来说,肖常崆战申の战斗历比卢冰战申,肯定是要稍微强一些の.鞠言对上肖常崆战申,很可能会 落败.但现在冰炎剑成为王兵,鞠言の把握就大了许多.本命王兵对于一名善王の帮助,绝对是非常巨大の.呐事候,鞠言听到房间外有声响传来.是纪沄国尪,从押注大厅回来了.“陛下!”鞠言出房间,叫了一声.“鞠言战申,你去找贺荣国尪回来了?”纪沄国尪轻笑看着鞠言道.“嗯,只简单交谈了一 会,问了一些关于天庭の信息.那尹红战申,没有说假话.”鞠言道.“陛下,在押注大厅压保了吗?”鞠言转而道.“随便投了一些,在几个盘口各自投了数万白耀翠玉.”纪沄国尪美眸眯成一条线,呐次压保纯粹就是凑个热闹,几万几拾万の白耀翠玉不管是输还是赢,对于鞠言和纪沄国尪来说都无关紧 要.……次日,战申榜排位赛决赛阶段第二轮挑战,正式开始.鞠言呐次没有主动挑战其他战申,也没有其他战申挑战鞠言,所以第二轮对战中,鞠言是不需要出场搏杀の.不过,鞠言还是亲自去了大斗场.鞠言,想看一看尹红战申の对战.在决赛第二轮挑战中,战申榜排名第二位の邴克战申,向尹红战申 发起了挑战.邴克战申,正是法辰王国の战申.在上届战申榜排位赛举办の事候,邴克战申本是排在战申榜第四位.他在决赛阶段挑战排名第二の战申成功,从而令自身の名次上升到了第二位.邴克战申,无疑是一个非常强大の道法善王,而且相对来说,他の年纪还不算很大.就实历而言,他仍然有一定 の提升空间.在混元空间,邴克战申也是最受关注の战申之一.当挑战开始后,鞠言也不事关注其他混元无上级善王之间の对战.当邴克战申和尹红战申对战开始后,他便将注意历全部放到了呐一场对战之中.邴克战申与尹红战申也算是老熟人了,两人在大斗场上空の独立空间,简单の打过招呼,搏杀 便开始了.“邴克战申虽然强大,但恐怕是无法挑战成功の.”“尹红战申已经连续多次蝉联战申榜魁首,想取代尹红战申呐位道法、炼体双料善王,确实是极难!”“邴克战申一出手,就是全历以赴の攻击.看来,他也对自身没哪个信心.挑战尹红战申,也只不过是尝试一次而已.”“嗯,尹红战申很 平静啊!面对邴克战申激烈攻击,他没有丝毫の匆忙.”“……”大斗场中,关于邴克战申和尹红战申の谈论最多.鞠言四周,有不少修行者就在谈论呐两位战申榜上排名第一和第二の强大战申.“尹红战申,确实强大!”鞠言盯着对战中の尹红战申,低声说道.“鞠言战申,你和尹红战申都是双料善 王.未来,你未必不能超过他.”纪沄国尪开口说道.“嗯!”鞠言应了一声.鞠言の目标,可不知是超过尹红战申.以尹红战申の能历,现在仍是没有加入天庭成为大王,就是说尹红战申の能历,不足以进入天庭.由此可见,天庭大王の实历,肯定比尹红战申强,或许还强出很多.鞠言想要加入天庭,那自 是不能满足于超越尹红战申.邴克战申与尹红战申の对战,并没有持续太长の事间,当邴克战申将全部の实历拿出来都无法对尹红战申造成哪个威胁后,他便主动认输了.法辰王国の人员,宣布邴克战申挑战尹红战申失败.一天多事间过去,决赛阶段第二轮挑战全部结束.经过呐一轮の对战,战申榜の 名次又有了一些新の变化.不过,前面の名次变化很小.鞠言の排名,仍然是战申榜第拾陆位.柳涛公爵请所有进入决赛阶段の战申到中心广

浙教版七年级数学上册《近似数》课件

浙教版七年级数学上册《近似数》课件

例1 用计算器计算:
(1)0.6+2.4÷
2 3

11 -
34
(2)2 9 121 9 1 5 2 8% 0 7(精确)到个
. . 解:(1)按键顺序为:
0
6 +2
4 ÷ 2 ab/c 3 =

0.6+2.4÷
2
3 = 4.2
4.2
例2 杭州市2009年献血量从2008年的46170升 增加到48755升,增长的百分比是多少(精确 到0.01%)?
⑴教室里有24张课桌; 准确数
⑵小明z的xxkw 身高为1.57m; 近似数 ⑶某本书的定价是4.5元;准确数
⑷月球与地球之间的平均距离大约是38万千米; 近似数
⑸美国一家猫粮制作公司称:在美国共有8500万 只猫咪,22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道。
近似数
165cm
160cm 155cm
请你观察小明的身高大约是 多少厘米.
做一做:用四舍五入法,按括号内的要求对下列
个数取近似值。
(1)0.33448(精确到千分位) (2)64.8 (精确到个位) (3)1.5952 (精确到0.01) (4)0.05069(精确到0.001) (5)84960 (精确到百位,并用科学记数法表
示()1) 0.33448 ≈0.334
(2) 64.8 ≈ 65 (3) 1.5952 ≈ 1.60 (4) 0.05069 ≈ 0. 051 (5) 84960 ≈ 8.50×104
表示大于或等于37. 5
zxxkw
近似数38万表示的范围是
万,而小于_3_8_. _5_万.

B
37
37.5
38

新浙教版七年级数学七上册2.7《近似数》课件

新浙教版七年级数学七上册2.7《近似数》课件

试一试:小明的身高1.57米,你知道精确到哪一位?表示实际 数据在什么范围内呢? 单位:m
1.575
我的身高是1.57m, 是近似数,那实际 身高范围应是什么 呢?
1.57
近似数1.57所 表示的范围
1.565
1.57米它精确到百分位(或精确到0.01), 表示实际身高: 大于或等于1.565米,而小于1.575米。
曾侯乙编钟由64个青铜编 钟组成,分三层排列,共8 组,最大的高153.4厘米, 最小的高20.2厘米。其造 型壮观,配备齐全,音列 充实,音频准确,堪称中 国古代编钟之最,经考古 判断,该编钟是约2400年 前春秋晚期的文物。
左边,64这个数与曾侯乙编钟 的实际个数完全符合.像这样 与实际完全符合的数称为准确 数;而150.4,20.2,2400这三个 数是通过测量或估计得到的, 它们与最大编钟和最小编钟的 实际高度,以及制造编钟的实 际年代比较接近,但不完全符 合。像这样与实际接近的数称 为近似数。
解:(1) 0.0158≈0.016; (2)1.8935 ≈1.89; (3)1.804 ≈1.8; (4) 1.804 ≈1.80; (5)603400=6.034×105 ≈ 6.0×105; (6) 61235 =6.1235×104 ≈ 6.1×104
问题与思考
1. 6.0×106 精确到哪一位?
1、下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一 位? (1)11亿 (2)36.8 (3)1.2万 (4)1.20万 2、用四舍五入法,按括号内的要求对下列各数取 近似值: (1)0.33448(精确到千分位)(2)64.8(精确到个位)
(3)1.5952(精确到0.01)(4)0.05069(精确到0.001)

初一数学最新课件-准确数和近似数浙教版 精品

初一数学最新课件-准确数和近似数浙教版 精品
4.某校51名学生去参加博物馆,若每辆出租车只能乘坐6人,应租 几辆出租车?
ห้องสมุดไป่ตู้
9辆出租车
第三组必答题:
2.001 × 108 1.把200098000四舍五入保留4个有效数字的近似数是 ___________
近似 数。 2.今天的最高气温是25摄氏度,这里的25是_______ 百 3.近似数16.01万精确到_________ 位
风险题四
小丽与小明在讨论问题 小丽:如果你把7498近似到千位数,你就会得到7000. 小明:不,我有另一种解答方法,可以得到不同的答案.首先, 将7498近似到百位,得到7500,接着把7500近似到千位,就得 到8000. 小丽:……
38万呢?
想一想
身高1.57m 是近 似数,那实际身 高的范围应是什 么呢??
近似数精确程度的表述 二
规定:由四舍五入得到的近似数,从左边第一个不是0 的数字起,到末位数字为止的所有数字,都叫做这 个数的有效数字。
如: 1.57
3.8万 0.303
有3个有效数字,分别为1,5,7。
有2个有效数字,分别为3,8。 有3个有效数字,分别为3,0,3。
对上面信息中出现的数据,你能把它们分成两类吗?
客观条件无 法得到或难 以得到精确 数据
有时实际问 题中无需得 到精确数据
我国人口总数 为12.9533亿
某班级有58人, 买门票大约需要 600元 某词典共有1234页
(1)上面的数据,哪些是准确数?哪些是近似数的?
(2)举例说明生活中那些数据是准确数?哪些数据是近似数?
阅读下面几条信息:
1、第27届国际奥运会上,我国代表团获得28枚金牌。
2、为防止禽流感的蔓延,我国政府采取果断措施,对 出现禽流感在区1.5公里范围内的家禽进行处理,每只 家禽政府赔款15元。

浙教版初中数学七年级上册 2.7 近似数 课件 教学课件

浙教版初中数学七年级上册 2.7 近似数 课件 教学课件
这段叙述中的各数,哪些是准确数?哪些是近似 数?
6年 54人 22人 32 人 6月份等数与实际完全吻合 准确数 1.70米 1.59米与实际比较接近但是不完全符合 近似数 通过测量和估计得到的数据都是近似数
2.说出下面描述中的数据,哪些是准确数?哪些是近似数?
客观条件无 法得到或难 以得到精确
数据
2.7 近似数
善于自学1
与实际完全符合的数称为准确数。 与实际接近的数称为近似数。
勤于巩固1
徐老师是初三(5)班的班主任,教书已经6年, 现在的学生是我第二届的学生。初三(5)班共有 54位同学,其中男生22人,平均身高1.70米;女生 32人,平均身高1.59米。他们正在为明年6月份的 中考做着最后的冲刺。
(有这种可能性,如小明身高1.62米,小芳 身高1.57米,这时小明比小芳高5厘米。)
思考:小明可能比小芳高10厘米吗? 1.6米的准确数范围是:大于或等于1.55米, 小于1.65米
自我检测
1.下列各数中,是准确数的是: ( B ) A. 王敏的身高是1.72米 B. 李刚家共有4 口人 C. 我国的人口约有12 亿 D. 书桌的长度是0.85 米
2.下列由四舍五入法得到近似数,各精确到 哪一8
(3)1.2万
(1)11亿精确到亿位, (2)36.8精确到十分位, (3)1.2万精确到千位, (4)1.20万精确到百位,
(4) 1.20万
3.小明同学身高精确到百分位为1.57m 是近似数, 那实际身高范围应是什么呢?那么近似数38万呢?
2.下列数中不能由四舍五入得到近似数38.5的 数是 ( B )
A. 38.53
B. 38.56001
C. 38.549
D. 38.5099

近似数-ppt课件

近似数-ppt课件

1.57
单位:m 1.575
大于或等于1.565而小于1.575的数.
例题讲解
例1.下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位?
201.5 201.50 201.500
精确到十分位或精确到0.1 精确到百分位或0.01 精确到千分位或0.001
2015 2015万 201.5万 2015亿
精确到个位 精确到万位 精确到千位 精确到亿位
新课讲解
计算器一些常用键功能
ON
OFF
01
23
56
7
8
·
(-) + -× ÷
=
Ans
开启键,使计算器处于工作状态 关闭键,关闭计算器 4 9 数字键 小数点 分数键 负号键 运算键,其中 为乘方运算
完成运算或执行指令
答案存储器
DEL
删除键,删除光标所在位置的数字或符号
AC
清除键,清除全部显示及本次操作内容
情感目标
培养学生的观察、归纳、猜想、推理能力和交 流合作的意识
新课引入
1978年春夏之交, 在地下沉睡了2400余年 的国宝编钟,随着曾侯 乙编钟的发掘而闪亮问 世,重放异彩.
曾侯乙编钟由64个青铜编钟组成,分3层排列,共8组,最 大的高153.4厘米,最小的高20.2厘米.它们的总重量在 2500公斤以上.其造型壮观,配备齐全,音列充实,音频准确, 堪称中国古代编钟之最.
新课讲解
近似数的计算我们一般可用计算器作为辅助计算工具. 人们常见的计算器有简易计算器、科学计算器和图形计算器等.
简 易 计 算 器

图学形计计算算器

新课讲解 认识计算器
第二功能键 分数键
负号键 括号键 数字键

(2019年浙教版七年级上)近似数ppt精编课件

(2019年浙教版七年级上)近似数ppt精编课件
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2019年秋浙教版七年级上册数学课件:2.7 近似数(共17张PPT)

2019年秋浙教版七年级上册数学课件:2.7 近似数(共17张PPT)
第2章 有理数的运算
2.7 近似数(一课时)
名师点睛
• 知识点1 准确数和近似数 • 与实际完全符合的数叫做准确数;与实际接近的数叫做近似数. • 近似数的精确度:一个近似数四舍五入到哪一些,就说这个近似数精
确到那一位. • 【典例】用四舍五入法,按括号中的要求对下列各数取近似数. • (1)0.340 82(精确到千分位); • (2)102.78(精确到个位); • (3)30 542(精确到百位,并用科学记数法表示). • 分析:按要求取近似数,先定位,再四舍五入.
3.近似数3.0的准确值a的取值范围是( C )
A.2.5<a<3.4
B.2.95≤a≤3.05
C.2.95≤a<3.05
D.2.95<a<3.05
4.用科学计算器求53的值,按键顺序是( D )
A. 3 xy 5 =
B. 3 5 xy =
C. 5 3 xy =
D. 5 xy 3 =
• 5.【江苏苏州中考】小亮用天平称得一个罐头的质量为2.026 kg,用
• 18.1984年4月8日,我国第一颗地球同步轨道卫星发射成功.所谓地 球同步轨道卫星是指:卫星距离地球的高度约为36 000千米,卫星的 运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为位于地球赤道平面上圆形 轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等,即24小时,地球的半径 约为6400千米,那么卫星在轨道上的绕行速度约为每秒多少千米?(结 果精确到0.1)
• 10.一名宇航员向地球总站发回两组数据:甲、乙两颗行星的直径分 别为6.1×104千米和6.10×104千米,这两组数据之间有差别吗?如果没 有,请说明理由;如果有,请说明有哪些差别.
• 解:有差别.因为6.1×104精确到千位,而6.10×104精确到百位.

《近似数》PPT课件 (公开课获奖)2022年浙教版 (7)

《近似数》PPT课件 (公开课获奖)2022年浙教版 (7)

• 思考:如图 ,在矩形ABCD中 ,AB =6cm ,BC
=12cm ,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s
的速度移动 ,点Q从点B开始沿BC向点C以
2cm/s ,的速度移动 ,如果P、Q分别从A、B
同时出发 ,那么几秒后五边形APQCD的面积
为64cm2 ?
P
B
A
Q
D
C
喜讯
中雁学校在 2009年的中考中 再创佳绩,有20 名学生考上乐清 中学
学生家长贺
2009年7月
分析:封面的长宽之比为 27:21=9:7 ,中|央矩形的长宽之比也应 是 9:7 ,由此判断上下边衬与左右边衬的宽度之比也是 9:7 .
设上、下边衬的宽均为9x dm ,左、右边衬的宽均为7x dm ,那么中|央 矩形的长为〔27-18x〕 dm ,宽为__〔__2_1_-__1_4_x_〕__dm.
代数式表示 ,第|一天后共有______x_人1知道了这那么消息;
第二天中 ,这些人中的每个人又告知了x个人 ,用代数式示 ,第二天有
______x_x人知1道这那么消息.
列方程
1+x +x(1 +x)
解方程 ,得
=121
x1 =___1_0_______, x2 =__-__1_2_________.
有效数字越多 ,精确度越大 . 近似数中越左边的数字就越重要
例 4 以下由四舍五入法得到近似 数 ,各精确到哪一位 ,各有哪几个有 效数字 ?
(1)11亿
(3) 万 万
1.解一元二次方程有哪些方法 ?
直接开平方法、配方法、公式法、 因式分解法.
3.列一元二次方程方程解应用题的步骤 ? ①审题 ②找等量关系 ③列方程 ④解方程 ⑤检验 ⑥答

2022年浙教初中数学七上《近似数》PPT课件

2022年浙教初中数学七上《近似数》PPT课件
C
E
A
O
D
B
勤于巩固2
1. 如图,直线AB与CD相交于点O.
已知 BOC=60°,
A
请你说出下列各个角的度数 C
O
B
D
2. 课本第187页作业题1----4题
乐于合作:
如图方格中,点D, E, F在同一条直线上吗? 请在点A, B, C, E, F, H, K中, 找出所有在同一条直线上的三点。
【点拨】 计算过程中一定要统一单位,并按要求取近似数.
【解析】 (1)84680000000÷5÷365=4.64×107(个). 答:三峡水电站可同时供 4.64×107 个普通家庭一年的用电.
(2)84680000000÷(380000÷4×5×365)≈488(个). 答:三峡水电站一年可同时供 488 个像宜都市这样的城市的用电.
一.教学目标: 1.了解相交线和对顶角的概念 2 理解对顶角相等 3 会利用余角,补角和对顶角的性质进行有关角的计算 二.教学重点:对顶角的性质 三.教学难点:例2需利用有关余角,对顶角的性质,并且包含较 多的说理过程,是本节的难点
8
四.教材分析: 1、学生通过自学能掌握相交线,对顶角 的定义,理解对顶角的性质2、学生对比较复杂的图形 不能完整的找出所以的对待角,需要讲解方法。3对于 解答题需要强调解题格式。
【答案】 3 次
名师指津
1. 按要求取近似值时,不要遗漏小数点后面的零,对 较大数取近似值时,最好用科学记数法表示.
2. 对于用科学记数法表示的数 a×10n,要说明它精确 到哪一位时,需把 a×10n 写回原数才能指出它精确 到哪一位,即 a 中最后一个数字在写回原数后,位于 哪一位,我们就说 a×10n 精确到哪一位.

2022年浙教初中数学七上《近似数》PPT课件7

2022年浙教初中数学七上《近似数》PPT课件7

请指出 9576.234 中每一个数的位置。
如:
5位于百位
9位于千位
7位于十位
6位于个位
2位于十分位
3位于百分位
4位于千分位
例1,小明量得课桌长为1.025米, 请按下列要求取这个数的近似数:
(1)四舍五入到百分位; (1.03米)
(2)四舍五入到十分位; (1.0米)
(3)四舍五入到个位。
(1米)
(1)教室里有56名同学; (2)小明的身高为1.57m;
(3)我国的国土面积大约是960万km²; (4)月球和地球之间的平均距离大约是
38万km;
(5)某本书的定价是4.50元;
对于近似数,人们常需知道它的精确度,一 个近似数的精确度通常有两种。你知道吗?
----四舍五入法和有效数字的个数表达。
利用四舍五入法得到的近似数,四舍五入到哪 一位,就说这个近似数精确到哪一位。
想一想: 近似数38万是精确到哪一位
呢?表示实际数据在什么范围内 呢?
提示:近似数38万是千位数字四 舍五入到万位的结果,所以说它 精确到万位,表示实际数字大于 或等于37.5万而小于38.5万
有效数字:
由四舍五入得到的 近似数,从左边第 一个不是0 的数字 起,到末位数字为 止的所有数字都叫 做这个数的有效数 字。
有效数字越多,精确度越大。 近似数中越左边的数字就越重要
例 4 下列由四舍五入法得到近似 数,各精确到哪一位,各有哪几个 有效数字?
(1)11亿
(2)36.8
(3) 1.2万 (4) 1.20万
一辆汽车从一道斜坡上开过,已知斜坡的坡比为1:10, AC=20m,求斜坡的长.
B
A
C
斜坡的竖直高度和对应的水平宽度的比叫做坡比

准确数和近似数ppt1 浙教版

准确数和近似数ppt1 浙教版

试一试:
下列各数是有四舍五入得到的近似数, 说一说它们是精确到那一位的,有几有 几个有效数字。
⑴、22 ;⑵、36.8; ⑶、2.20 ; ⑷、11亿 ; ⑸、1.2万; ⑹、1.20万。

你会用吗?
请你估计一下你家房间 的长有 米(精确到百 分位) 米(保留3个 有效数字)。
细心的做一做,看谁做的又快又对:
② 64.8≈65 ④ 0.0697≈0.070 ⑥ 27468≈2.7×104
拓展与延伸
问题1 如果要把一根100cm长的圆钢截成6cm长的 一段做零件,最多可截几段?(不计损耗)
问题2 有112名同学想租用45座的客车外出旅游, 需租用几辆客车?
结论: 求一个数的近似值,在实际问题中并不都是用“四 舍五入”法,有时还采用其他的方法,如“去尾法”和 “进一法”

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
引例
1.在一场没有出现红牌的足球比赛中,场上一共有 多少名足球队员? 2.我国领士的面积为多少? 量一下数学课本的宽度
想一想
有四位同学用不同的仪器测得小王的身高 为2m, 1.7m, 1.72m, 1.7231m,他们的测 量结果有问题吗?这四个数据是什么数, 他们的区别在哪里?
近似数与实际情况的接近程度
(3)、我们的数学课本定价是

准确数和近似数ppt14 浙教版

准确数和近似数ppt14 浙教版

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
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③能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字。 ④会根据预定精确度取近似值并体验这种过程。
《2.7准确数和近似数》说课
3.教学重点和难点 教学重点:近似数的两种表示方式,及近似值的取法。 教学难点:有效数字的概念。
《2.7准确数和近似数》说课
二 .教学准备: 印足够数量的表格分发给每个合作小组
组别: 实验课题: 成员组成:
实验方法:
得出结论: 填表时间: 填表人:
《2.7准确数和近似数》说课
三.
教学手段:多媒体辅助教学
《2.7准确数和近似数》说课
四. 教法指导: 采用小组讨论的形式,以学生自主探究与合作, 教师组织、引导的方式进行,并配以适当的练习加 以巩固。
《2.7准确数和近似数》说课
(1)11亿
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
例2
用四舍五入法,按括号内的要求对下列各数取近似值:
(1)0.33448(精确到千分位) (2)64.8(精确到个位) (3)1.5952(精确到0.01) (4)0.05069(保留2个有效数字) (5)84960(保留3个有效数字)
五.学法指导 学生及合作小组通过动手、动口、动脑等活动, 主动探索、发现问题;互动合作,解决问题;归纳概 括,形成能力。恰如其分的问题设计,让学生亲历探 究,突出学生教学主体的地位。
《2.7准确数和近似数》说课
六.教学设计 (1)整体设计 理论依据: “发现问题――提出问题――解决问题――回顾”
经验和自然相互联系
《2.7准确数和近似数》说课
(2)环节设计 本节课的操作流程是:
引入课题 实验操作 探讨结果 给出概念
小组竞赛
开心一刻
例题2讲解
提高练习
例题1讲解
学生小结
举例巩固
布置作业
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
北京某高科技蔬菜园区通过高新技术,培育出20 株高产番茄树,其中最大的一株高达2米,树冠枝 条面积达25平方米,结有番茄15000个左右。
填表人:
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
教师巧设提问,步步引导!
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
一.定义:
与实际完全符合的数称为准确数
与实际接近的数称为近似数
引入课题 布置作业
实验操作 学生小结
探讨结果 提高练习
给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
4.由四舍五入得到的近似数83.50,精确到___位, 它表示大于或等于____,而小于____的数。 5.世界上最深的海沟是太平洋的马里亚那海沟, 海拔高度为 -11034m 。请按要求分别取这个数的近 似数,并回答下面的问题: (1)精确到十位,该近似数有几个有效数字? (2)保留2个有效数字,该近似数精确到哪一位?
(3)把200098000四舍五入,保留四个有效数字的近似 数是( ) (A) 2000 (B) 2019 (C) 2000×104(D 2.001×108
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给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
2.近似数10.50精确到___位,有___个有效数字。 3.对表中各数按要求取近似值: 0.02019 精确到0.01 保留2个有效数字 0.0168 0.1049 8.4796
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例题1讲解 例题2讲解
1.选择题: (1)下列表述中,用到准确数的是( ) (A)王敏的钢笔长14.5cm。 (B)一只苹果的质量是200克。 (C)七年级一班有学生48人.(D)据第五次人口普查,我国 的人口总数为1295330000人。 (2)把0.70945四舍五入到千分位是( ) (A)0.709 (B)0.710 (C)0.71 (D) 0.7095。
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例题1讲解 例题2讲解
你能举例说出一些日常生活中常见的近数 和准确数的例子 吗?
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给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
例1
下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位? 各有几个有效数字? (2)36.8 (3)1.2万 (4)1.20万
有理数的运算
七年级上册 实数
代数式
一元一次方程 数据与图表 图形的初步知识
2.5有理数的乘方
2.6有理数的混合运算 2.7准确数和近似数 2.8计算器的使用
《2.7准确数和近似数》说课
一.教材分析 1.教材的地位和作用 2.教学目标
①通过实例让学生经历近似数和准确数概念的产生过程。
②了解近似数的精确度的两种表示方式。
义务教育课程标准实验教科书《数字》 七年级上册
2.7准确数和近似数 说课稿
《2.7准确数和近似数》说课
教 材 段
教 法 指 导
学 法 指 导
教 学 设 计
《2.7准确数和近似数》说课
一.教材分析 1.教材的地位和作用
从自然数到有理数
2.1有理数的加法 2.2有理数的减法 2.3有理数的乘法 2.4有理数的除法
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给出概念 开心一刻
举例巩固 小组竞赛
例题1讲解 例题2讲解
组别: 实验课题: 每组抽一个课题统计,并填好表格:成员组成: (1)班上男女生人数; 实验方法: (2)全年级人数; 得出结论: (3)同学们用的数学课本的厚度; 填表时间: (4)中国人口数量; (5)圆周率。
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例题1讲解 例题2讲解
近似数的两种取法: ※ 精确到哪一位或是精确到0.1,0.01等。

有效数字 如1.25用去尾法精确到0.1,则表示为1.2 如1.23用进一法精确到0.1,则表示为1.3
去尾法 进一法
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