二年级下册音乐课件-哆来咪2｜接力版(共9张PPT)
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《哆来咪》PPT课件
表情与风格的把握
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
在弹奏时，应注意表情和风格的把握。要准确表现歌曲中的欢快、明朗、柔美等情感变化 ，同时保持与歌曲整体风格的统一。通过细腻的触键和丰富的音色变化，使钢琴伴奏成为 歌曲表现的重要组成部分。
06
学员互动环节
分组讨论会：分享学习心得和体会
1 2
分组方式
根据学员的兴趣和意愿，自愿组成小组，每组46人。
速度术语
表示乐曲演奏速度的术语，如快板 (Allegro)、慢板(Adagio)等。
03
歌曲《哆来咪》分析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《哆来咪》是一首在音乐剧中出 现的插曲，旋律轻快活泼，深受 人们喜爱。
作者简介
歌曲由著名音乐剧作曲家XXX创 作，他以其独特的音乐才华和丰 富的创作经验，为这首歌曲注入 了鲜明的个性和魅力。
《哆来咪》PPT课件
汇报人：任老师
2023-12-26
• 课程介绍与背景 • 音乐基础知识 • 歌曲《哆来咪》分析 • 演唱技巧指导 • 钢琴伴奏编配及弹奏示范 • 学员互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《哆来咪》课程概述
01
课程名称：《哆来咪》
02
课程性质：音乐启蒙课 程
03
适用对象：幼儿及小学 生
归韵收音
根据歌曲旋律和歌词的押韵规律，合理运用归韵收音技巧， 使歌声更加和谐、悦耳。
情感表达与舞台表现力
情感表达
深入理解歌曲内涵，通过声音色彩、 力度、速度等变化手段，准确传达歌 曲的情感意境。同时，注重与伴奏的 协调配合，增强艺术感染力。
舞台表现力
在演唱过程中，注重形体语言、面部 表情等副语言的运用，增强舞台表现 力。通过排练和演出实践，提高综合 艺术素养和舞台驾驭能力。
小学音乐哆来咪 课件PPT
欣赏歌曲 《do re mi》
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
电影《音乐之声》插曲
回答问题 (1) 听了歌曲你的心情是怎样的?
(2) 歌曲的速度是怎样的？
(3) 你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵巧, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-| sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
．． ．
•5 1 ︱ 6 7 ︱ 1 2 ︱ 1 - ‖
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
请注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
• ⅰ 5 ︳3 2 ︳
do 奥
奥奥
•
请注意学习结束句
ⅰ - ︳ⅰ - ︳0 1 2 3 ︳4 5 6 7 ︳
do
do re mi fa sol la xi
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
《哆来咪》PPT课件
音乐
学习音乐首先要学习什么？
Байду номын сангаас
音名:C D E
F G A B
唱名:do re mi fa sol la si
欣赏歌曲
请小朋友听一听，歌曲情绪是怎样的？歌曲中演唱了 什么内容？
让我们唱一唱
欣赏歌曲
、
请同学们再次聆听，边听边思考： 这首歌曲可以分为几段？ 两段 教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？ 第二段
请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设计舞蹈动作。
合作表演
拓展欣赏
请同学们欣赏《雪绒花》，感受歌曲的情绪。
学唱歌曲
请同学们随录音学唱do re mi fa sol la si七个乐句的歌词。
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
加上柯尔文手势做一做吧！
DO是小鹿多灵巧 RE是金色阳光照 MI是我把自己叫 FA是向着远方跑 SOL是穿针又走线 LA是紧紧跟着soL SI是茶点和面包
学习音乐首先要学习什么？
Байду номын сангаас
音名:C D E
F G A B
唱名:do re mi fa sol la si
欣赏歌曲
请小朋友听一听，歌曲情绪是怎样的？歌曲中演唱了 什么内容？
让我们唱一唱
欣赏歌曲
、
请同学们再次聆听，边听边思考： 这首歌曲可以分为几段？ 两段 教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？ 第二段
请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设计舞蹈动作。
合作表演
拓展欣赏
请同学们欣赏《雪绒花》，感受歌曲的情绪。
学唱歌曲
请同学们随录音学唱do re mi fa sol la si七个乐句的歌词。
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si七个乐 句。
加上柯尔文手势做一做吧！
DO是小鹿多灵巧 RE是金色阳光照 MI是我把自己叫 FA是向着远方跑 SOL是穿针又走线 LA是紧紧跟着soL SI是茶点和面包
《哆来咪》精品课件2019
的
感
觉
有
什
么
不
渐变效果能使它们产生立体感和光感
同 ？
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
作品欣赏：
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
注意：
形的逐渐变化和位置的逐渐推移
思考： 站在一条笔直的公路上，远近有什么变
化？
美术中的近大远小：
1、素描纸（8K）、黑卡纸 2、毛笔（小） 3、一得阁墨汁（小） 4、直尺（带几何图形） 5、黑色、白色中性笔
1、请五位同学整理色彩卡片按渐变 的顺序摆出来贴在黑板上
2、能不能把这几种颜色串起来成为 渐变色彩呢？
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
观察我们生活中的色彩渐变
它们的色彩发生了逐渐变化
排一排： 请同学们拿出自己的水彩笔排 一排顺序，注意色彩的渐变
这
大小相同的瓶子加入不等量的水，再加入等量的颜色， 看看色彩会发生什么变化？
因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以 加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化
再敲一敲，看看有什么变化？
瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。 相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。 每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音 高的的准确性
哆来咪
知识窗：
编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸 成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的 次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上， 用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟， 能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同， 按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
二年级下册音乐教案-哆来咪2｜接力版
《哆来咪》教案教学目标：1、学唱歌曲《Do Re Mi》，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围。
2、能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》及曲调。
3、初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成。
4、尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编能力。
教学重点：学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。
教学重点：正确地咬字吐字，流畅地歌唱。
教学准备：制作《Do Re Mi》歌谱课件；学生分成小组，每组七名学生。
口风琴、录音机、教学欣赏带、音名卡。
教学过程：1、导入：学生在歌曲《Do Re Mi》音乐声中走进教室。
师：同学们听过这首歌曲吗？有谁知道这首歌选自哪部电影？能不能给大家讲一讲故事的梗概？歌曲《Do Re Mi》选自影片《音乐之声》。
该剧通过描写一个善良美丽、生性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。
《D o Re Mi》是该剧中著名唱段之一。
下面，我们来欣赏这个片段。
师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？从哪里能看出来？播放电影片段，板书课题。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti”这七个音。
板书音阶及其对应的唱名。
2、学唱：唱一唱歌曲。
师：播放《Do Re Mi》范唱，学生轻声跟唱、默唱。
教师指导学生跟琴学唱，重点指导有变化音的乐句。
教师指导学生分角色学唱。
组织学生以小组为单位分角色演唱，七个小组，分别学唱指定的一句。
并且用奥尔夫手势做出所唱的唱名。
组织学生在小组内分角色表演，每个孩子分别代表音阶“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti”中的一个唱名，小组内练习接唱。
哆来咪课件
《哆来咪》是著名电影《音乐之声》的一个插曲， 是
由美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯和奥斯卡·汉默斯坦 二世根据玛丽亚·冯·特拉普的自传：《冯·特拉普家的 歌手们》改写而成的。
这部音乐电影获得第38届（1966年）奥斯卡金像奖 最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳配乐和最佳音 响五项大奖 。长度有接近3个小时， 有26首歌曲，其 中不乏像《do re mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒 花 》这样耳熟能详、广为传唱的经典歌曲。
请欣赏《孤独的牧羊人》、 《雪绒花 》、《再见，珍 重。。》
雪绒花
再见，珍重晚安
聪明的你们听出这首歌曲中采用了哪 些演唱形式吗？
独唱 齐 重唱 合唱
练习: 等 你 学 会 唱 音 符， 你 就 什 么 都 会 唱。
二声部练习:
等 你 学 会 唱 音 符，
你 就 什 么 都 会 唱。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习并 感受到了合唱的魅力。
由美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯和奥斯卡·汉默斯坦 二世根据玛丽亚·冯·特拉普的自传：《冯·特拉普家的 歌手们》改写而成的。
这部音乐电影获得第38届（1966年）奥斯卡金像奖 最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳配乐和最佳音 响五项大奖 。长度有接近3个小时， 有26首歌曲，其 中不乏像《do re mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒 花 》这样耳熟能详、广为传唱的经典歌曲。
请欣赏《孤独的牧羊人》、 《雪绒花 》、《再见，珍 重。。》
雪绒花
再见，珍重晚安
聪明的你们听出这首歌曲中采用了哪 些演唱形式吗？
独唱 齐 重唱 合唱
练习: 等 你 学 会 唱 音 符， 你 就 什 么 都 会 唱。
二声部练习:
等 你 学 会 唱 音 符，
你 就 什 么 都 会 唱。
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受、体验歌曲的音乐情绪，学习并 感受到了合唱的魅力。
【最新课件】DO RE MI(哆来咪音乐课件)(共9张PPT)
第八页，共九页。
第九页，共九页。
1.琴键(qínjiàn)
2.简谱
第三页，共九页。
Do Re Mi Fa So La Xi Do
第四页，共九页。
第五页，共九页。
第六页，共九页。
DO (Doe)是一只小母鹿
RE (Ray)是金色阳光 MI (ME) 是我叫我自己 FA (Far)是奔向远方 SO (Sew)是穿针引线 LA这音符跟着(gēn zhe)SO TI (Tea)是饮料和茶点
然后我们再唱DO 噢 噢 噢
DO是一只小母鹿 RE是金色阳光
MI是我叫我自己 FA是奔向远方 SO是穿针引线
LA这音符跟着SO TI是饮料和茶点 然后我们再唱DO DO RE MI FA SO LA XI DO!
第七页，共九页。
• Doe, a deer, a female deer
• Ray, a drop of golden sun • Me, a name I call myself
• Me, a name I call myself • Far, a long, long way to run • Sew, a needle pulling thread
• La, a note to follow Sew
• Tea, a drink with jam and bread • That will bring us back to Do • Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
• Far, a long, long way to run • Sew, a needle pulling thread • La, a note to follow Sew • Tea, a drink with jam and bread • That will bring us back to Do (oh-oh-oh) • Doe, a deer, a female deer • Ray, a drop of golden sun
第九页，共九页。
1.琴键(qínjiàn)
2.简谱
第三页，共九页。
Do Re Mi Fa So La Xi Do
第四页，共九页。
第五页，共九页。
第六页，共九页。
DO (Doe)是一只小母鹿
RE (Ray)是金色阳光 MI (ME) 是我叫我自己 FA (Far)是奔向远方 SO (Sew)是穿针引线 LA这音符跟着(gēn zhe)SO TI (Tea)是饮料和茶点
然后我们再唱DO 噢 噢 噢
DO是一只小母鹿 RE是金色阳光
MI是我叫我自己 FA是奔向远方 SO是穿针引线
LA这音符跟着SO TI是饮料和茶点 然后我们再唱DO DO RE MI FA SO LA XI DO!
第七页，共九页。
• Doe, a deer, a female deer
• Ray, a drop of golden sun • Me, a name I call myself
• Me, a name I call myself • Far, a long, long way to run • Sew, a needle pulling thread
• La, a note to follow Sew
• Tea, a drink with jam and bread • That will bring us back to Do • Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
• Far, a long, long way to run • Sew, a needle pulling thread • La, a note to follow Sew • Tea, a drink with jam and bread • That will bring us back to Do (oh-oh-oh) • Doe, a deer, a female deer • Ray, a drop of golden sun
小学人音版音乐课公开课教学PPT歌曲《哆来咪》课件
随着电影在全世界的放映而流行于世 界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优 美流畅，内容生动有趣。 美国电影《音 乐之声》是电影史上传颂最广的一部活 泼、温馨的音乐电影，好莱坞音乐歌舞 片经典中的经典，艺术与娱乐最成功的 平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
01 初识音符 音名:C D E F G A B 唱名:do re mi fa sol la si
欣赏歌曲
请小朋友听一听，歌曲情绪是怎样的？歌曲 中演唱了什么内容？
唱一唱
初学歌曲
柯尔文手势做一做吧！
学唱歌曲
小组来比赛
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
小活动
请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音 设计舞蹈动作。
04 表演大舞台
哆来Βιβλιοθήκη 咪边看边听一共出现几个音？
七个音
有多少位主人公？
八位，七个孩子和一位姐姐
为什么会安排七个孩子呢？
因为有七个音
歌曲由来
《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插 曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经 典。美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯 (Richard Rodgers)作曲和奥斯卡·汉默斯 坦二世(Oscar Hammerstein II)作词。
任务小安排
回家搜集《音乐之声》插曲
学习歌曲《雪绒花》
01 初识音符 音名:C D E F G A B 唱名:do re mi fa sol la si
欣赏歌曲
请小朋友听一听，歌曲情绪是怎样的？歌曲 中演唱了什么内容？
唱一唱
初学歌曲
柯尔文手势做一做吧！
学唱歌曲
小组来比赛
请同学们分成七组，接唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
小活动
请同学们根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音 设计舞蹈动作。
04 表演大舞台
哆来Βιβλιοθήκη 咪边看边听一共出现几个音？
七个音
有多少位主人公？
八位，七个孩子和一位姐姐
为什么会安排七个孩子呢？
因为有七个音
歌曲由来
《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插 曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经 典。美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯 (Richard Rodgers)作曲和奥斯卡·汉默斯 坦二世(Oscar Hammerstein II)作词。
任务小安排
回家搜集《音乐之声》插曲
学习歌曲《雪绒花》
哆来咪课件
理查德· 罗杰斯(1902-1979) 美国作曲家。他出生在 一个医生家庭，他的父母都 喜欢音乐，使他从小就受到 音乐的熏陶。罗杰斯4岁学 钢琴，14岁开始作曲，先 后就读于哥伦比亚大学和纽 约音乐学院。他曾与文学语 言学家、剧作家劳伦斯· 哈 特和剧作家奥斯卡· 哈默斯 坦第二合作，创作了许多作 品，如电影音乐片《夜晚的 爱情》、《我的朋友——乔》 及轻歌剧《俄克拉荷马》、 音乐剧《音乐之声》等著名 作品。
2、歌曲是几拍子的？是什么调的？
2∕4拍子
c大调
发 声 练 习
要求：身体坐正，背挺直；
面部表情自然微
12 34︱54 32︱1 mi ma
- ‖
活动4：
自学英文歌词，小组内合作学习解 决不会的英文单词，小组演唱英文 《do re mi》。
试一试
学唱25页《Do Re Mi》后半部 二声部合唱，比一比哪个小组 最棒
歌曲背景
《音乐之声》取材于1938年发生在奥地利的 一个真实故事。该剧通过描写一个生性活 泼，不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到 了一个海军上校家当家教老师，教孩子们 从学唱“DO RE MI”开始，在游戏中学会 了唱歌，懂得了7个音符能创造出美妙音乐 的魔力。
1、聆听音乐感受歌曲的音乐情绪？
欢快活泼 幽默诙谐
请看大屏幕
高低音的变化交替，有了的 旋律。
活动1：七个音符唱一唱
• 活动2：音乐创作、感受 音高的变化
音高：指各种不同高低的声 音,即音的高度,音的基本特 征的一种。
音阶:种类十分繁多，其主 要形态有： 自然七声音阶 是应用最广的七声音阶，
活动3:键盘与音名 在键盘上找到do,mi,so,Ti 四个音的位置。
科 尔 文 手 势
接力版音乐二年级下册《哆来咪》教案02
《哆来咪》教案教学目标：1、学唱歌曲《Do Re Mi》，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围。
2、能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》及曲调。
3、初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成。
4、尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编能力。
教学重点：学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。
教学重点：正确地咬字吐字，流畅地歌唱。
教学准备：制作《Do Re Mi》歌谱课件；学生分成小组，每组七名学生。
口风琴、录音机、教学欣赏带、音名卡。
教学过程：1、导入：学生在歌曲《Do Re Mi》音乐声中走进教室。
师：同学们听过这首歌曲吗？有谁知道这首歌选自哪部电影？能不能给大家讲一讲故事的梗概？歌曲《Do Re Mi》选自影片《音乐之声》。
该剧通过描写一个善良美丽、生性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。
《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。
下面，我们来欣赏这个片段。
师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？从哪里能看出来？播放电影片段，板书课题。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti”这七个音。
板书音阶及其对应的唱名。
2、学唱：唱一唱歌曲。
师：播放《Do Re Mi》范唱，学生轻声跟唱、默唱。
教师指导学生跟琴学唱，重点指导有变化音的乐句。
教师指导学生分角色学唱。
组织学生以小组为单位分角色演唱，七个小组，分别学唱指定的一句。
并且用奥尔夫手势做出所唱的唱名。
组织学生在小组内分角色表演，每个孩子分别代表音阶“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti”中的一个唱名，小组内练习接唱。
《DOREMI》PPT课件ppt
案例三解析
• 案例名称：《doremi》课件第三章节——演奏小乐器 • 背景介绍：本章节主要介绍了小乐器的种类和演奏方法，帮助幼儿了解乐器的基本知识和演奏技巧。 • 教学目标 • 掌握常见小乐器的分类和特点 • 能够初步掌握一种小乐器的演奏方法和技巧 • 培养幼儿对音乐演奏的兴趣和自信心 • 教学内容与方法 • 通过PPT展示各种小乐器，让孩子们观察并尝试说出它们的名称和特点 • 通过示范和讲解，教授幼儿如何正确地演奏小乐器 • 通过互动游戏和儿歌，加深幼儿对乐器演奏的认识和理解 • 教学反思：本章节教学内容操作性较强，需要充分准备教学材料和道具。同时需要注意幼儿安全问题。
互动交流
拓展学习
与家长或老师互动交流，解答疑问，分享学 习心得和体验。
通过其他音乐启蒙课程或资源，拓展学习内 容，提高幼儿的音乐能力。
03
《doremi》课件内容概述
内容结构
• 封面页 • 标题：《doremi》课件 • 主讲人：XXX • 日期：2023年3月1日 • 目录页 • 列出课件的章节和子章节 • 正文内容 • 针对每个知识点进行详细讲解，包括文字、图片、图表等 • 案例分析，结合实际场景进行讲解 • 结尾页 • 感谢观看 • 联系方式和相关资源链接
副标题
副标题
提供关于课程的简要介绍，使用常规字体和字号。
位置
紧接在标题下方，可以使用横线与标题分隔。
作者信息
作者姓名
列出制作课件的作者姓名，使用常规字体和字号。
位置
页脚或底部，与其他信息保持适当的距离。
02
引言
课程背景
1
音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培 养孩子的音乐兴趣和音乐能力至关重要。
深入学习
哆来咪课件
3.综合实践作业（选做）：回家自己尝试做一组水瓶琴， 敲敲感受一下
色彩渐变 形体渐变
《哆来咪》 课堂练习题目
1、形的（大小渐次）变化使青铜器能敲击 出不同的音阶，因而产生优美的曲调。 2、__音__符____的高低、___形_体____的大小 和___色_彩____的浓淡有秩序的逐渐变化， 构成了有节奏的美好旋律。 3、湖南省随县曾侯乙墓编钟是（ 战国 ） 时期的乐器。
4、颜色的渐变是因为在颜料中有序地加 入了不同（ 比例 ）的其他颜料。
5、色彩与形状的渐变使画面产生（ 起伏 ）感、 （ 韵律 ）感。利用（渐变）原理可以制作出富 有动感和韵律感的艺术形象。 6.除了颜色渐变和形状渐变外，还有（方向）渐 变、（大小）渐变、（位置）渐变等。被广泛 应用于（建筑）设计、（服装）设计、（工业） 设计、（包装）设计等领域。 6、颜色的(渐变 )是因为在颜料中有序地加入了 不同比例的其他颜料。 7、判断题：大自然中很难见到色彩渐变的现象 （错）
彩色卡纸或瓦楞纸 橡皮泥或彩泥 牙签 双面胶或胶水 剪刀 毛线
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
它们的色彩发生了逐渐变化 在大自然中经常可以看到色彩渐变的现象
观察我们生活中的形状渐变
形的逐渐变化和位置的逐渐推移
这
两
幅
画
给
你
的
感
觉光感
同 ？
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
色彩和形状的渐变使画面产生起伏感、韵律感
请同学们拿出自己的水彩笔或 者油画棒、彩铅排一排顺序，注意 色彩的渐变。
色彩渐变 形体渐变
《哆来咪》 课堂练习题目
1、形的（大小渐次）变化使青铜器能敲击 出不同的音阶，因而产生优美的曲调。 2、__音__符____的高低、___形_体____的大小 和___色_彩____的浓淡有秩序的逐渐变化， 构成了有节奏的美好旋律。 3、湖南省随县曾侯乙墓编钟是（ 战国 ） 时期的乐器。
4、颜色的渐变是因为在颜料中有序地加 入了不同（ 比例 ）的其他颜料。
5、色彩与形状的渐变使画面产生（ 起伏 ）感、 （ 韵律 ）感。利用（渐变）原理可以制作出富 有动感和韵律感的艺术形象。 6.除了颜色渐变和形状渐变外，还有（方向）渐 变、（大小）渐变、（位置）渐变等。被广泛 应用于（建筑）设计、（服装）设计、（工业） 设计、（包装）设计等领域。 6、颜色的(渐变 )是因为在颜料中有序地加入了 不同比例的其他颜料。 7、判断题：大自然中很难见到色彩渐变的现象 （错）
彩色卡纸或瓦楞纸 橡皮泥或彩泥 牙签 双面胶或胶水 剪刀 毛线
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
它们的色彩发生了逐渐变化 在大自然中经常可以看到色彩渐变的现象
观察我们生活中的形状渐变
形的逐渐变化和位置的逐渐推移
这
两
幅
画
给
你
的
感
觉光感
同 ？
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
色彩和形状的渐变使画面产生起伏感、韵律感
请同学们拿出自己的水彩笔或 者油画棒、彩铅排一排顺序，注意 色彩的渐变。
《快乐的do re mi》 精品PPT课件(共9张)
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家 一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
re
re
mi
do
mi
do
快乐的do re mi
请你说一说歌曲中 唱到了哪些do re mi? 歌曲中出现了几次 休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。 2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！
你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，
这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，
欣 赏ห้องสมุดไป่ตู้
mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
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再听一遍
现在我们分组演唱？怎么样？ 准备好了吗？
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受，体验歌曲的音乐情绪，学习记 谱法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
哆 来 咪
《哆来咪》是美国电影《音乐 之声》中的插曲。随着电影在全世
界的放映而流行于世界各地，深受
世界人民的喜爱，旋律优美流畅， 内容生动有趣。
美国电影《音乐之声》是电影
史上传颂最广的一部活泼、温馨的
音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典
中的经典，艺术与娱乐最成功的平
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
衡之作，人类最珍贵的永恒佳品.
记谱法就是以书面 形式记录音乐的方 法。
记谱法的种类：文 字谱和符号普。
聪明的你们听出这首歌曲中 采用了哪些演唱形式吗？
独唱 齐唱 重唱 合唱
说一说，《DO RE MI》带给你了怎么 样的音乐感受？你 最喜欢这首歌曲的 哪一个部分？为什 么？
心灵之约
用心去感受音乐魅力， 以情带声。完美演译你 心中的《DO RE MI》。
现在我们分组演唱？怎么样？ 准备好了吗？
欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》， 感受，体验歌曲的音乐情绪，学习记 谱法的相关知识寻求使用乐谱的快乐。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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来学校和回家的路上要注意安全
哆 来 咪
《哆来咪》是美国电影《音乐 之声》中的插曲。随着电影在全世
界的放映而流行于世界各地，深受
世界人民的喜爱，旋律优美流畅， 内容生动有趣。
美国电影《音乐之声》是电影
史上传颂最广的一部活泼、温馨的
音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典
中的经典，艺术与娱乐最成功的平
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衡之作，人类最珍贵的永恒佳品.
记谱法就是以书面 形式记录音乐的方 法。
记谱法的种类：文 字谱和符号普。
聪明的你们听出这首歌曲中 采用了哪些演唱形式吗？
独唱 齐唱 重唱 合唱
说一说，《DO RE MI》带给你了怎么 样的音乐感受？你 最喜欢这首歌曲的 哪一个部分？为什 么？
心灵之约
用心去感受音乐魅力， 以情带声。完美演译你 心中的《DO RE MI》。