辽宁省中学教师资格证考试教育学综合测试(二)
中学教师资格证《教育学》(题库)预测试题卷二
中学教师资格证《教育学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.课业及其进程是指（）A.课表B.课（江南博哥）程C.教程D.学期参考答案：B[单选题]2.实质教育论认为教学的主要任务是（）A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性参考答案：C[单选题]3.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。
A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作参考答案：A[单选题]4.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格参考答案：C[单选题]5.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。
陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。
报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。
A.“全国学习网工程”B.“2016战略”C.“校校通工程”D.“人－机－路－网”工程参考答案：C[单选题]6.“开而弗达”体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则参考答案：C[单选题]7.下列哪一项未列入学校体育的功能？（）A.教育功能B.娱乐功能C.健体功能D.个体享用功能参考答案：D参考解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育，具有教育功能、娱乐功能和健体功能。
因此，正确答案选D。
[单选题]8.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向参考答案：B[单选题]9.教学过程的基本矛盾是（）。
A.学生与所学知识，发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾参考答案：A[单选题]10.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。
2024年下半年中学教师资格《综合素质》笔试真题及答案解析
2024年下半年中学教师资格《综合素质》笔试真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1．在处***迟到时，甲老师要求学生先喊报告，经老师允许后从前门进并说***理由，经同意后才能入座，；乙老师将学生关在教室外，待讲完课才让其***室；丙老师允许***入教室但要罚站。
对于***师的做法，下列选项正确的是（）。
A.甲老师做法恰当，迟到必须说明理由B.乙老师做法恰当，不能影响多数同学C.丙老师做法不正确，只能在教室外罚站D.上述做法都不恰当，不应该影响学生上课参考答案：D。
本题考查教师的做法。
教师在处理学生迟到问题时不能影响正常的教育教学活动，更不能侵犯学生的合法权利。
D项正确。
A项：甲老师要求学生先喊“报告”是可以的，但是要求迟到学生说明迟到理由会影响正常的教育教学活动，是错误的，故排除。
B项：乙老师将迟到学生关在教室外，侵犯了学生的受教育权，是错误的，故排除。
C项：丙老师虽然允许迟到学生进教室，但是要对学生进行罚站，侵犯了学生的权利，是错误的，故排除。
故本题选D。
2．创新***勇于超越的精神，教育需***学生具有创造性的思维品质……。
A.独立性B.反思性C.批判性D.坚韧性参考答案：D。
本题考查创造性思维品质。
创造性思维是思维的高级形态，是个人在已有经验的基础上，从某些事实中寻求新关系，找出独特、新颖的答案的思维过程，它是伴随着创造性活动而产生的思维过程。
坚韧性不是创造性思维品质的特征，本题为选非项。
D项正确。
A项：独立性是指善于独立地发现、思考、处理和解决问题的思维品质。
具有这一品质的人一般不易受别人的暗示和干扰。
A项正确，与题干不符，排除。
B项：反思性是一项积极的思维活动。
通过反思，学生可以不断拓宽自己的思路，使自己的思考过程得以完善。
反思是探索、发现以及再创造的过程。
B项正确，与题干不符，排除。
C项：批判性不仅是指客观地评价他人的思想和成果，吸取别人的长处、优点和思想的精华，摒弃别人的短处、缺点和思想的糟粕，也善于严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受自己的情绪和偏爱的影响。
2024年教师资格考试中学综合素质试卷与参考答案
2024年教师资格考试中学综合素质自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师应当履行下列哪项职责？A、对学生进行思想品德教育，关心、爱护全体学生B、传授学科知识，培养学生的专业技能C、组织教育教学活动，开展教育教学改革D、完成教育教学工作任务，参与学校管理工作2、在班级管理中，教师与学生之间的互动关系应遵循以下哪种原则？A、权威原则B、民主原则C、专制原则D、放任原则3、在教育教学活动中，教师应具备的基本素质不包括以下哪项？A、扎实的专业知识B、良好的心理素质C、丰富的实践技能D、熟练掌握财务会计知识4、下列关于教师职业道德规范的说法，不正确的是？A、关爱学生是教师职业道德的灵魂B、爱岗敬业是教师职业道德的核心C、为人师表是教师职业道德的内在要求D、教书育人是教师职业道德的基本要求5、以下关于教师职业道德规范中“关爱学生”的理解，不正确的是（）A. 关爱学生是教师职业道德的核心B. 关爱学生要求教师关心学生身心健康C. 关爱学生要求教师尊重学生人格尊严D. 关爱学生要求教师对学生宽容无度6、在教育教学活动中，教师应该遵循的基本原则是（）A. 教育与教学相结合B. 理论与实践相结合C. 教师主导与学生主体相结合D. 德育与智育相结合7、在教育活动中，教师与学生之间的交往方式最符合以下哪种理念？A. 指导者与执行者B. 传授者与接受者C. 伙伴与伙伴D. 监督者与被监督者8、在教学中，教师通过展示实物、播放多媒体等方式帮助学生理解抽象概念，这种教学策略属于以下哪一类？A. 案例分析法B. 启发式教学法C. 直观教学法D. 讨论法9、在以下教育活动中，不属于教师职业道德规范要求的是：A. 关爱学生B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 好为人师 10、在班级管理中，班主任对学生的批评教育要讲究方法，以下哪一项不是班主任批评教育学生时应该注意的原则？A. 以学生为本B. 客观公正C. 严慈相济D. 简单粗暴11、在教育过程中，教师与学生之间最基本的关系是：A. 管理与被管理的关系B. 教育与被教育的关系C. 领导与被领导的关系D. 主体与客体的关系12、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持的原则是：A. 教育为主，惩罚为辅B. 惩罚为主，教育为辅C. 教育与惩罚并重D. 依法从轻处罚13、在教育教学过程中，教师与学生之间应该建立怎样的关系？A. 上下级关系B. 同伴关系C. 管理与被管理关系D. 指导与被指导关系14、教师职业道德规范要求教师做到“关爱学生”，以下哪项行为体现了这一要求？A. 对学生进行严厉的批评B. 尽量满足学生的合理需求C. 对学生进行歧视D. 对学生进行欺骗15、在教学过程中，教师为了激发学生的学习兴趣，常采用的教学方法不包括以下哪一项？A. 讲授法B. 情境教学法C. 游戏化学习D. 机械记忆法16、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。
辽宁教师资格证考试试题及答案
辽宁教师资格证考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的基本功能是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进经济发展答案：B2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 个人利益至上答案：D3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育的目的是（）。
A. 培养社会主义建设者和接班人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 全面发展个人能力答案：A4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A5. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式？（）A. 增加作业量B. 增加考试难度C. 建立奖励机制D. 增加课堂时间答案：C...（此处省略其他15题）二、多项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂教学中应避免的行为包括（）。
A. 体罚学生B. 言语侮辱C. 偏袒某些学生D. 忽视学生个体差异答案：ABCD2. 教师专业发展包括以下哪些方面？（）A. 教学技能的提升B. 学科知识的更新C. 教育理论的学习D. 教学方法的创新答案：ABCD...（此处省略其他8题）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在班级管理中应如何运用正面激励策略？答案：教师在班级管理中应运用正面激励策略，首先需要了解每个学生的特点和需求，然后通过表扬、奖励等方式鼓励学生积极参与课堂活动和学习。
同时，教师应公平公正地对待每个学生，避免偏袒，确保激励措施能够激发学生的内在动力，促进学生的全面发展。
2. 阐述教师如何培养学生的创新思维能力。
答案：教师培养学生的创新思维能力，首先需要创造一个开放和包容的学习环境，鼓励学生提出问题和质疑。
其次，教师应引导学生通过实践、探索和合作学习来解决问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
此外，教师还应提供多样化的学习资源和活动，激发学生的好奇心和探索欲，从而培养学生的创新思维能力。
2024年上半年教资科目二试卷
2024年上半年教资科目二试卷一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心,为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”是（）。
A.陶行知B.黄炎培C.晏阳初D.蔡元培正确答案：A，解析：本题考查陶行知的教育思想。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的一句教育名言，寓意非常高尚，只讲付出，不要任何回报，表达了一种无私奉献的高尚精神，体现了教师崇高的职业道德。
陶行知被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。
A项正确。
2.下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是（）。
A.巴班斯基——教学与发展理论B.加涅——结构主义教学理论C.赞科夫——教学过程最优化理论D.洛扎诺夫——范例教学理论正确答案：B，解析：本题考查教育家与其提出的理论对应。
加涅关于学习类型的划分和教学观念及条件的转变的思想，也都是以知识的结构和对学生的实质意义为逻辑起点的。
这也可以被看作属于结构主义教学论。
B项正确。
3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）开始的。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：B，解析：本题考查古代教育的特征。
奴隶社会，出现了专门的教育机构，即学校。
学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为以下几点：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。
（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。
（3）文字的出现。
因此，学校教育与生产劳动相脱离，最早出现在奴隶社会。
B 项正确。
4.一个生而失明的孩子,很难被培养成一个画家。
这反映的影响人的身心发展因素是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性正确答案：A，解析：本题考查影响人的身心发展的因素。
辽宁省教师考试试题及答案
辽宁省教师考试试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 传授技能D. 社会化2. 教育的首要任务是（）A. 传授文化B. 培养全面发展的人C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的道德品质3. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 信息技术C. 网络教育D. 远程教育4. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 以上都是5. 学生发展的核心素养包括（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是6. 教学评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 激励学生学习D. 反馈教学效果7. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 教育测量D. 教育评价8. 课程改革的基本理念是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以知识为中心D. 以技能为中心9. 学校教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的自我学习能力10. 教育的最终目标是（）A. 培养社会主义建设者和接班人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 以上都是二、多选题（每题2分，共10分）11. 教师应具备的基本素质包括（）A. 专业知识B. 教学能力C. 组织管理能力D. 道德情操12. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平13. 教学方法的类型包括（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 合作学习法14. 学生评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 自我评价D. 同伴评价15. 教育法规的基本原则包括（）A. 教育优先原则B. 教育公平原则C. 教育创新原则D. 教育自主原则三、判断题（每题1分，共5分）16. 教师的主导作用和学生的主体地位是相互排斥的。
2024上半年教师资格证中学综合素质真题及答案
2024上半年教师资格证中学综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1．卢老师所教班级的学生表现出较强的问题解决能力，当年轻老师来请教“锦囊妙计”时，卢老师说：“哪有什么妙计，我只不过是把教学当做是教孩子走路，上课时逐渐从背着走到带着走，最后让学生自己走。
”卢老师的做法（）。
A．尊重了学生的选择性B．尊重了学生的差异性C．尊重了学生的独立性D．尊重了学生的独特性【参考答案】C【解析】本题考查“以人为本”的学生观。
2．在家长的强烈要求下，某校将高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语学科上辅导课，高考时这几科取得了好成绩。
该校的做法（）。
A．违背了均衡发展的要求B．背离了学生全面发展的要求C．遵循了学生发展的规律D．符合社会对人才质量的要求【参考答案】B【解析】本题考查素质教育的实质。
3．在学习惰性气体时，张老师给学生讲述科学家发现惰性气体的故事，最后说道：“同学们要向科学家学习，千万别做‘惰性气体’”。
对张老师的做法，下列说法恰当的是（）。
A．上课讲述无关内容，导致教学效率低下B．把化学课上成历史课，值得大力推广C．上课时讲故事，势必分散学生的注意力D．挖掘教学的教育性，凸显学科育人价值【参考答案】D【解析】本题考查新课程改革的教学观。
4．通过走访本地民间艺人和查阅文献，王老师收集了大量的地方戏曲作品，从中精选了一批优秀作品引入课堂，这表明王老师具有（）。
A．校本研修能力B．课程开发意识与能力C．教学反思能力D．艺术创作意识与能力【参考答案】B【解析】本题考查新课改背景下教师职业角色的转变。
5．依据《中华人民共和国教育法》税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施（）。
A．高等教育B．职业教育C．学前教育D．义务教育【参考答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。
6．每当有老师提出学校改革与发展的建议时，王校长总是回答“教师的本职工作是教学，你只需要把教学工作做好就行，至于学校管理，那主要是领导的事情，就不用你们操心了。
教师资格考试中学教育学模拟试卷二
2010年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（二）（满分100分）一单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。
1“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自A《中庸》B《礼记》C《论语》D《学记》2“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及A教育与人的关系B教育与政治的关系C教育与经济的关系D教育与文化的关系3认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，符合下列那种观点A教育的神话起源论B教育的生物起源论C教育的心理起源论D教育的劳动起源论4狭义的教育一般是指A学校教育B家庭教育C社区教育D思想道德教育5----------是学校文化的基本要素A教师文化B课堂文化C课程文化D学生文化6弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种A外铄论观点B内发论观点C多因素论观点D综合论观点7盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有A可变性B互补性C不平衡性D相互联系性8我国社会主义教育目的的理论基础是A马克思主义关于人的全面发展学说B人的多方面发展的和谐发展学说C空想社会主义关于人的全面发展理论D关于人的发展的理想9“课程”一词最早出现于A《学记》B《朱子全书-论学》C《五经正义》D《论语》10----------是教师职业的基本要求A关爱学生B为人师表C爱岗敬业D爱岗守法二多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的五个选项中，有两个或两个以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。
1义务教育的基本特性是A强制性B普遍性C义务性D全民性E特殊性2提倡教育的“社会本位论”代表人物有A赫尔巴特B福禄贝尔C涂尔干D孔德E裴斯泰洛奇3一般来说教师的职业特点包括A传道者角色B服务角色C父母角色D管理者角色E研究者角色4教师的能力包括A语言表达能力B组织教学能力C组织管理能力D教育科研能力E自我调控能力5具有代表性的课程理论主要有A学科课程B校本教程C经验课程D国家课程E综合课程6关于教学过程的本质问题，主要的观点是A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说7素质教育的任务是培养学生的A身体素质B心理素质C审美素质D全面素质E社会素质8下列选项中属于中学德育教学内容的是A爱国主义教育B集体主义教育C社会主义教育D劳动教育E理想教育9德育过程的主要矛盾包括A德育过程与外部环境的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与体育的矛盾D德育与美育的矛盾Ｅ德育过程内部诸要素之间的矛盾１０《中华人民共和国教育法》适用的范围包括Ａ初等教育Ｂ高等教育Ｃ职业教育Ｄ民办教育Ｅ职业培训三．填空题：本大题有10个小题，每小题1分，共10分。
2014年中学教师资格证考试《教育学》(中学)模拟试题及答案二
2014年中学教师资格证考试《教育学》（中学）模拟试题及答案
2014年中学教师资格证考试
《教育学》（中学）模拟试题及答案二
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)
1．学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（）。
A．物质文化 B．制度文化 C．教师文化 D．学生文化
B【要点】在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。
2．教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。
A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权
C【要点】人格尊严指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。
3．具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。
A．课程目标 B．课程标准 C．教学计划 D．培养目标
C【要点】教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。
4．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）。
A．苏格拉底 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．杜威
B【要点】夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础之上。
5．为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是（）。
A．《爱弥尔》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《学记》B【要点】夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。
6．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。
A．课程是知识 B．课程是经验 C．课程是活动 D．课程是项目。
2024年上半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试综合素质(中学)真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.卢老师所带班级的学生表现出较强的问题解决能力,当年轻教师来请教时,卢老师说:哪有什么妙计，我只不过是把教学当做是教孩子走路,只需要走到带着走，最后让学生自己走，卢老师的做法（）。
A. 尊重了学生的选择性B. 尊重了学生的差异性C. 尊重了学生的独立性D. 尊重了学生的独特性答案：C。
解析：本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。
其中，学生作为具有独立意义的人，意味着：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权的主体。
将学生视为独立意义的人，就要在教育教学实践中将学生视为学习的主体。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的积极性。
题干中，在教育教学中，卢老师从最初的“背着学生走”到“带着学生走”，再到“让学生自己走”，尊重了学生的学习主体地位、调动了学生的学习积极性，从而培养出了学生较强的问题解决能力。
C项正确。
2.在家长的强烈要求下，某校的高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语上辅导课，高考时这几科取得了好成绩，该校的做法（）。
A. 适应了均衡发展的要求B. 背离了学生全国发展的要求C. 遵循了学生发展的规律D. 符合社会对人才质量的要求答案：B。
解析：本题考查素质教育的实质。
素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育要求学校和教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想品德，增强学生的身心素质以及培养学生的劳动观念等。
题干中提到的学校只注重提高学生的学习成绩，忽略了学生其他方面的发展，背离了学生全面发展的要求。
B 项正确。
3.在学习惰性气体，在张老师给学生讲述了科学家发现惰性气体的故事:“同学们要向科学家学习，千万别做惰性气体’。
2024年下半年教师资格考试中学综合素质试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试中学综合素质试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1.下列哪项不属于中学教师应具备的基本素质？A. 扎实的学科专业知识B. 良好的教育教学能力C. 优秀的外貌条件D. 较高的职业道德素养答案：C解析：本题考察的是中学教师应具备的基本素质。
选项A，扎实的学科专业知识是教师进行教学的基础；选项B，良好的教育教学能力是有效传递知识、培养学生能力的关键；选项D，较高的职业道德素养是教师职业的内在要求。
而选项C，优秀的外貌条件并非教师职业的硬性要求，也不是教师应具备的基本素质之一，因此C 项错误。
2.“学高为师，身正为范”这一教育名言主要强调的是：A. 教师应具备高超的教学技能B. 教师应拥有渊博的学识C. 教师应以身作则，树立良好的师德形象D. 教师应不断追求自我提升答案：C解析：本题考察的是对“学高为师，身正为范”这一教育名言的理解。
这句话强调了教师不仅要学识渊博（学高为师），更要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样（身正为范）。
选项A和B虽然都是教师素质的一部分，但并未全面反映该名言的内涵；选项D虽然重要，但与此名言的直接意义不符。
因此，C项最符合题意。
3.在中学综合素质评价中，评价学生“创新与实践能力”的主要依据不包括：A. 学生参与课外科技活动的成果B. 学生在课堂上的创新思维表现C. 学生的考试成绩和作业完成情况D. 学生参与社会实践活动的经历答案：C解析：本题考察的是中学综合素质评价中“创新与实践能力”的评价依据。
选项A，学生参与课外科技活动的成果是评价其创新能力的重要方面；选项B，学生在课堂上的创新思维表现也是评价其创新能力的重要参考；选项D，学生参与社会实践活动的经历则反映了其实践能力。
而选项C，学生的考试成绩和作业完成情况主要反映了学生的知识掌握情况和学习态度，并不直接体现其创新与实践能力，因此C 项不属于评价“创新与实践能力”的主要依据。
2024年下半年教师资格考试综合素质(中学)真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试综合素质（中学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）。
1.在处理学生上课迟到时，甲老师要求学生先喊“报告”，经老师允许后从前门进入，并说明迟到理由，经同意后方可入座；乙老师将学生关在教室外，待讲完课才让其进入教室；丙老师允许学生进入教室，但要罚站，对于三位老师的做法，下列选项正确的是（）。
A.甲老师做法正确，迟到应该说明理由。
B.乙老师做法不正确，应该在教室外罚站。
C.丙老师做法不正确，只能在教室外罚站。
D.以上老师做法都不正确，不应该影响学生上课。
答案：D。
解析：本题考查的是“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观认为学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。
其中学生是发展的人体现在学生正处于发展过程中，还不成熟，因此要求教师做到容错。
题干中，面对学生迟到的情况，教师应当包容学生并加以教育引导。
甲老师让学生从前门进入的做法会分散其他学生的注意力，乙老师让学生罚站一节课会伤害学生的自尊心，丙老师不让学生进教室会影响学生听课学习，都没有做到容错，因此，三位老师的做法都是错误的，D项正确。
2.创新是一种勇于超越的精神教育，需要培养学生具有创造性的思维品质。
下列表述不属于创造性思维的特征的是（）。
A.独立性B.反思性C.批判性D.坚韧性答案：D。
解析：本题考查创造性思维的特征。
当今世界，创新是科技发展、国力竞争的根本。
因此，21世纪的素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
其中，创新精神的提高离不开创造性思维的培养。
创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，具有独立性、反思性、批判性等特质。
坚韧性，即意志的坚持性，是指在意志行动中能坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目标方面的意志品质。
坚韧性不属于创造性思维的特征，D项为正确答案。
3.唐老师组织教研组实施以“地形”为主题的跨学校大单元教学活动，他安排李老师负责规划不同年级的学习目标，安排张老师负责设计小单元的教学活动及评价要求。
教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(2)
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(2) 一、选择题1．教育的经济功能受( )的制约。
A．社会经济制度 B．社会生产力水平C．科学技术和文化背景 D．文化传统2．决定教育领导权的是( )。
A．政治经济制度 B．生产力水平 C．科学技术 D．文化传统3．决定教育目的的是( )。
A．家长 B．学校 C．政治经济制度 D．文化传统4．提出普及初等教育的要求在( )。
A．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后 D．信息革命后5．提出高等教育大众化的要求在( )。
A．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后 D．信息革命后6．首次提出“人力资本论”的是( )。
A．赫尔巴特 B．杜威 C．舒尔茨 D．洛克7．“金字塔形”的等级制教育制度属于( )。
A．网络教育 B．学校教育 C．社会教育 D．大众教育13．学生文化的特征具有( )。
A．过渡性、非正式性、多样性 B．过渡性、非正式性、单一性C．直接性、非正式性、多样性 D．过渡性、正式性、多样性14．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。
这一认识表明现代教育具有( )的特征。
A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性二、填空题1．政治经济制度决定教育的领导权、( )、( )。
2．生产力水平决定教育的规模和速度、制约( )、制约( )。
3．教育结构通常指包括基础教育、( )、高等教育、( )在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。
4．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育( )和教育( )。
5．人力资本理论认为，( )是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。
三、简答题1．文化对教育的影响有哪些方面? 2．教育的文化功能有哪些? 3．简述科学技术对教育的影响。
4．简述教育对科学技术发展的作用 5．简述信息技术对教育的影响。
2024年下半年教师资格考试中学综合素质模拟试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试中学综合素质模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1.下列哪项不属于《中学教师职业道德规范》的基本内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 勇于冒险答案：D解析：《中学教师职业道德规范》的基本内容主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。
其中，“勇于冒险”并非其规范内容，而更偏向于个人特质或行为方式，不属于教师职业道德的明确要求。
2.在中学教育过程中，以下哪项最符合素质教育的要求？A. 过分强调应试成绩B. 注重学生全面发展C. 只关注少数尖子生D. 忽视学生个性差异答案：B解析：素质教育强调学生的全面发展，包括德、智、体、美、劳等各个方面，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
过分强调应试成绩、只关注少数尖子生或忽视学生个性差异都违背了素质教育的核心理念。
3.下列哪项不属于《中华人民共和国教育法》规定的学生的基本权利？A. 参加教育教学活动B. 获得奖学金C. 选举校长D. 对学校给予的处分不服，有权提出申诉答案：C解析：《中华人民共和国教育法》规定了学生的多项基本权利，包括参加教育教学活动、获得奖学金、对学校给予的处分不服有权提出申诉等。
但“选举校长”并非学生的基本权利，校长的选举通常涉及学校的行政管理层面，与学生直接参与的权利无直接关联。
4.下列关于中学教育目标的说法，哪项是正确的？A. 中学教育的主要目标是培养高分学生B. 中学教育应完全以学生的兴趣为导向C. 中学教育旨在促进学生的全面发展D. 中学教育只应关注学生的知识掌握答案：C解析：中学教育目标的核心在于促进学生的全面发展，这包括知识、能力、情感态度价值观等多个方面。
虽然高分和知识的掌握是教育目标的一部分，但它们并不是唯一或最主要的目标。
同时，教育也不能完全以学生的兴趣为导向，而应在尊重学生兴趣的基础上，引导学生全面发展。
因此，选项C“中学教育旨在促进学生的全面发展”是正确的。
教师资格考试中学科目二模拟题答案
教师资格考试中学科目二模拟题答案近些年来老师这一职业也渐渐成为新型的高危职业,老师也越来越难当了,不仅由于工作压力大,另一个方面也是由于工作强度大。
下面是我为大家整理的老师资格考试中学科目二模拟题答案，盼望能够关心到大家! 中学科目二模拟题一、单选题1依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，我国学校现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( )。
A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性1.【答案】A。
本题考查对新课改课程结构特点的识记状况。
新课改课程结构的特点有综合性、均衡性、选择性。
综合性表现在加强学科的综合性、设置综合课程和综合实践活动。
题干中强调开设艺术等综合课程，体现了课程结构的综合性。
A项正确。
B项：均衡性的内涵主要体现在三个层面：①对学习领域或学科与活动的规划和设计必需全面、均衡;②对各学习领域或学科与活动的课时支配必需均衡;③课程内容的选择必需均衡。
均衡性强调课程比例的问题。
与题干不符，排解。
C项：选择性是针对地方、学校与同学的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的敏捷性适应于地方社会进展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于同学的共性进展。
与题干不符，排解。
D项：时代性不属于课程结构的特点。
与题干不符，排解。
故正确答案为A。
2.在制造性思维训练中，老师要求同学在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。
侧重培育的是( )。
A.独创性B.敏捷性C.流畅性D.深刻性2.【答案】C。
本题考查制造性思维的特征。
制造性思维的特征包括流畅性、变通性和独创性等。
其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
该特征代表心智敏捷，思路通达，对同一问题所想到的可能答案越多者即表示流畅性越高。
题干中，老师要求同学在规定时间尽可能多的举出“杯子”的用途，即要求列举的数量尽可能的多，说明老师侧重培育同学思维的流畅性。
2023上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》试题及答案解析精选(中学-科二)
2023上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》试题及答案解析精选（中学-科二）2023年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）（科目代码：302）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在我国教育理论发展过程中，明确提出****，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调****的教育家是A.蔡元培B.黄炎培C.杨贤江D 陶行知【答案】D。
解析：本题考查陶行知的教育思想。
陶行知提出了生活教育理论，认为“生活即教育”，主张以人类的生活作为教育内容，在生活实践中接受教育；“社会即学校”，要“把学校里的一切延伸到大自然界中去”“教学做合一”，强调学做结合。
故本题答案选D项。
2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，****。
这说明教育具有（）。
A.历史性B.阶级性C.永恒性D独立性【答案】C。
解析：本题考查教育的社会属性。
教育的永恒性：教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需，与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。
故本题答案选C项。
3.教育的生物起源论和****共同点是（）。
A.将教育视为本能模仿B.忽视教育的社会属性C.否认动物界存在教育D强调教育的目的性【答案】B。
解析：本题考查教育起源论。
教育的生物起源论没有把握人类教育的目的性和社会性，把教育的起源问题生物学化。
教育的心理起源论把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，否定了教育活动的目的性和意识性，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性。
因此，二者的共同点是忽视了教育的社会属性。
4.一个国家教育事业发展的规模和****由下列哪一因素决定的？（）A生产力水平B.政府重视C.人口数量D文化传统【答案】A。
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辽宁省中学教师资格证考试教育学综合测试（二）一、单项选择（每题1分，共计10分）1、《学记》中提出，“建国君民，教学为先”。
这一观点体现了教育与（）的关系。
A 政治B 经济C 社会D 文化2、美国心理学家孟禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）A 社会起源论B 心理起源论C 神话起源论D 生物起源论3、我国第一个现代学制是（）A 癸卯学制B 壬戌学制C 壬寅学制D 壬子·癸卯学制4、“教育即生活”是以下那位教育家提出的教育理论（）A 亚里士多德B 洛克C 赫尔巴特D 杜威5、“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）A 创造性B 主体性C 后延性D 个体性6、实施全面发展教育的基本途径是（）A 素质教育B 创新教育C 中学教学D 课程改革7、以下教育家属于“实质教育论”观点的代表人物是（）A 赫尔巴特B 斯宾塞C 杜威D 裴斯泰洛齐8、“发现法”教学的创始人是（）A 班杜拉B 布鲁纳C 加德纳D 洛扎诺夫9、重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动符合德育工作的哪一原则（）A 循序渐进原则B 知行统一原则C 发扬积极因素原则D 爱和民主原则10、实施义务教育法律保证是( )A 《教育法》B 《未成年人保护法》C 《义务教育法》D 《教师法》二、多项选择（每题2分，共计20分）1、赫尔巴特在《普通教育学》中提出了教育学的基础是（）A 哲学的伦理学基础B 人类学基础 D 心理学基础 D 社会学基础2、教育措施是实现教育目的所采取的方法，它包括（）A 教育环境B 教育内容C 教育资源D 教育手段3、义务教育的基本特性是（）A 强制性B 普遍性C 义务性D 全民性4、教师的业务能力素养主要包括（）A 语言表达能力B 组织教育活动能力C 教育科研能力D 自我调控能力5、在教学实践中常说的“双基”教学指的是（）A 基础知识B 基本技能C 基本方法D 基本教育6、当代学生的时代特点（）A 主体意识增强B 信息获取方式多样C 受多元文化冲击较大D 受同辈群体影响较大7、以下属于启发性教学原则的观点的是（）A “不愤不启，不悱不发”B “产婆术”C “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”D “不陵节而施”8、中学生作业的一般形式（）A 课堂作业B 口头作业C 书面作业D 实践性作业9、德育目标的特征（）A 历史性B 教育性C 社会性D 价值性10、《中华人民共和国教育法》适用的范围包括（）A 初等教育B 高等教育C 职业教育D 民办教育三、填空（每空1分，共计10分）1、是教育本质的外在表现，它是复杂多样的。
2、中提出了“师严然后道尊”的教师观。
3、的发表，标志着教育学作为相对独立的以教育为研究对象，以揭示教育活动规律为宗旨的学科地位被确立了。
4、在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么样的社会性质的教育，这表明教育具有。
5、在教育过程中，教师处于，领导者和组织者的地位，这决定了教师在教育过程中起主导作用。
6、，是当前我国中小学教学中最常用的教学原则。
7、是为完成教学任务采用的教师教和学生学的共同活动方式的总称。
它包括教师的教的方法和学生学的方法，是教法和学法的统一。
8、讲授法是中小学各科教学的一种主要的教学方法，具体包括讲述、、讲读和讲演。
9、关心、理解、和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。
10、《中华人民共和国教育法》的立法依据是。
四、简答（每题5分，共计20分）1、请简述我国当前教育的特点。
2、请简要回答实施义务教育的意义。
3、简述马克思主义人的全面发展学说的基本内容。
4、简述我国中学德育的主要内容。
五、论述（每题10分，共计20分）1、根据我国教育实际，试述当前我国进行基础教育课程改革的必要性。
2、请举例说明在德育过程应当如何正确运用榜样教育法。
六、案例分析（每题10分，共计20分）1、分析以下案例，回答问题。
《皇帝的新装》课堂实录▪一、导入：师：今天老师为大家带来了一根钓鱼杆，同学们钓过鱼吗？（大声说：钓过。
）能告诉老师钓鱼有哪些技巧吗？生1：钓鱼要有耐心。
生2：钓鱼要把握好时机。
▪师：老师没大家这么有经验，但老师知道一句话“钓钩上悬挂的必然是鱼吃的饵”。
今天我们将一同跟随丹麦童话大师去钓一条很大很大的鱼。
在《皇帝的新装》一文中，是谁在钓鱼？他想钓哪条鱼？他用的鱼饵又是什么？最后又是谁把丝线剪断了？请大家扛着这跟钓鱼杆，默读课文，寻找答案。
▪二、默读课文，感知课文内容。
1、生默读课文。
2、分组讨论。
3、合作探究：师：在《皇帝的新装》一文中，谁在钓鱼？生：骗子。
师：骗子想钓哪条鱼？生（七嘴八舌）：皇帝；皇帝的钱财。
师：骗子用的诱饵是什么？生：新衣。
师：骗子为什么用新衣作诱饵？生：因为皇帝喜欢新衣。
师：从文中什么地方可以看出皇帝喜欢新衣？生：课文第一段。
师：请一名同学把第一段的相关内容大声朗读一遍。
（生纷纷举手）师：这新衣有什么特别之处？生：仍何不称职或愚蠢的人都看不见。
师：对！难道只有小孩知道事情的真相？生1：他们都知道皇帝没有穿衣服。
生2：因为大臣们怕皇帝说他们不称职。
三、分析人物，感情主旨。
1、扮演角色：（略）2、评析人物。
师：这声荒唐的闹剧，成了世人的笑柄，也使国人蒙受了莫大的羞辱，大家说罪魁祸首是谁？生：（七嘴八辞舌）是皇帝；是骗子。
师：自由自在的鱼儿成了垂钓者的盘中餐，这是怪贪嘴的鱼还是怪钓鱼者？生：奇迹是两个人创造的！师：非常精辟！今天我们有幸把当年的主要角色都请到了我们的现场，相信大家一定有许多话要对他们说。
师：我们给这个不称职的皇帝一张红牌，把他罚下场。
大家想对骗子说点什么？生1：你这个骗子，你太可耻了，你竟敢在太岁头上动土？你可知罪？生2：（手推骗子）你还不快给天下百姓道谦？这荒唐的闹剧全是你一手策划的。
生3：高明的服装设计师，你很聪明，可惜呀，你没有走正道，你走的是歪门邪道。
希望你能把你的聪明才智用在正道上，为国家和人民多作贡献。
师：我们给这个骗子一张黄牌给以警告。
大家还有什么要对这个小孩说的？生1：（握着小孩的手）好样的，我们应该向你学习。
生2（拥抱小孩）：你真勇敢，我们要和你一样，在生活中敢说实话。
师：大家说的真好，我们要学习小孩诚实勇敢，不说慌话。
四、续写练习。
1、小组讨论。
师：游行大典结束了，可这个故事结束了没有？生：没有。
师：皇帝回宫以后，他会怎样？请大家以小组为单位先讨论一会儿。
2、结果展示。
生1：皇帝回宫以后，勃然大怒，下令捉拿说他没穿衣服的人，捉来以后，把他们都杀了。
并且还奖赏了那个骗子，给了他们更多的生丝和金子。
从此皇帝就再也不穿衣服了。
师：你是昏庸皇帝忠实的追随者。
生2：皇帝回宫以后，下令捉拿那两个骗子，那两个骗子早已无影无踪了。
皇帝又把那两个大臣叫到后宫，单独审问：“你们真的看见了那漂亮的衣服了？”“没——没有。
”“没看见为什么要说看见了，你们可知罪？”“我们怕您给我们定不称职的罪名，所以就——”“哎，也只怪朕一时胡涂，听信了骗子的花言巧语——你们都起来，把我的更衣室给拆了，从此以后我要以天下苍生为重。
”从此以后，皇帝一心治理国家，没出几年就国泰民安了。
师：相信你定会以小孩为榜样，干出一番事业。
生4：------师：大家的想象真丰富，老师给大家讲个故事以示奖励。
（师讲“指鹿为马”这个成语故事。
）五、课堂小结。
（由学生谈本节课的收获。
）生1：我们要拭亮我们的眼睛，保持清醒的头脑，以防上坏人的当。
生2：我们不要学习那个敢说真话的小孩，在生活中不说假话。
生3：我们要把聪明才智用在正道上，为国家和人民做出应有的贡献生6：------师：这节课大家能有这么多的收获，老师真为你们的聪慧感到高兴。
让我们张开想象的翅膀，飞向文学的殿堂。
请运用相关教育理论，找出以上案例中教师都运用了哪些教学方法。
并回答运用以上教学方法的相关要求有哪些。
2、开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。
原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、办及卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
请你根据上述案例，谈谈班主任应当怎么样营造一个健康积极的班级环境，改变案例中的尴尬局面。