2020年小学教师资格证《面试》试题及答案(卷十)

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2020上半年小学心理健康教师资格证面试试题精选(含解析)

2020上半年小学心理健康教师资格证面试试题精选（含解析）一、考题回顾小学心理健康《兴趣的作用》二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：击鼓传花1.讲述规则教师背对学生击鼓，学生之间传递花朵，教师停止击鼓时收到花朵的学生给大家分享一个自己的兴趣，在游戏过程中请大家注意遵守规则，不要打闹。

2.完成游戏师：请同学分享自己的兴趣。

生1：我喜欢音乐，学习了弹钢琴。

生2：我喜欢跆拳道，也在学习跆拳道的课外兴趣班进行学习。

生3：我喜欢英语，也是英语课代表。

3.提出主题大家的兴趣爱好非常的广泛，有音乐、有武术、有语言学习方面的，兴趣对于我们的学习又有怎样的影响和作用呢?今天我们就来学习一下兴趣的作用，看看如何利用兴趣让我们的学习更好。

(二)主题活动一：我喜欢……1.讲述规则以心理小组为单位，给大家10分钟的时间，深入讨论分享自己的兴趣爱好，并说说为什么对它感兴趣，做这件事情的时候你的心情是怎样的。

2.完成活动3.交流讨论生1：我喜欢弹钢琴，开始是妈妈要求让学习乐器，就选择了钢琴，那时候并不是很喜欢，后来慢慢在学习练习的过程中爱上了钢琴。

悦耳的音乐声让我陶醉，于是越来越喜欢，也越学越好。

生2：我爱画画，一开始只是喜欢看漫画，妈妈就提议我学习画画，后来在老师的指导下我也能够很好的画出喜欢的漫画人物形象，于是对画画的兴趣就越发浓厚了。

4.教师小结大家的这些兴趣爱好并不全是一开始就有的，很多人是在不断的观察、思索、学习和活动的过程中逐渐培养起来的，我们在学习和生活中多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，就会让我们认识和发现更多的新事物，也就有了更广泛的兴趣。

(三)主题活动二：心灵探索1.规则介绍(1)写一写，你最喜欢哪个科目?各个科目的成绩又是多少?请完成下面的表格，看看有什么发现。

2.交流讨论师：为什么会出现表格中的情况呢?有什么办法可以提高目前成绩不佳科目的学习成绩呢?生1：我喜欢语文，所以语文成绩最好，不是很喜欢英语，所以英语成绩不太好，我可以试着提高对英语的学习兴趣来提高英语的成绩;生2：我平常不太运动，因此体育的成绩不太好，今后可以多尝试一些体育活动，发现培养兴趣，提高成绩;3.教师小结同学们通过这个表格的填写都发现了兴趣可以提高学习成绩，也就是兴趣是有助于学习的，那么在今后的学习中，大家就可以通过培养兴趣来提高学习成绩，促进更好的学习。

2020上半年小学科学学科教师资格证面试试题汇总(含解析)

2020上半年小学科学学科教师资格证面试试题汇总（含解析）一、考题回顾小学科学《植物的叶》二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课【情境导入】播放森林茂密丛生的小视频，并且拿出学生熟悉的树叶。

【教师提问】这些树的树叶是什么颜色的?【学生回答】绿的、黄的、红色、嫩绿……【教师总结】你还知道有别的颜色吗?这些叶片为什么都叫叶，它们有什么共同的特征呢?本节课我们就来探究植物的叶的秘密。

环节二：新课讲授活动一：植物叶的分类活动前：你能对植物的叶进行分类吗?分类后的树叶是同一种树叶吗?如果是同一种树叶，它们有哪些共同特征?(提前准备好的树叶分发给学生进行观察)活动中：学生对树叶进行分类并观察讨论。

活动后：【学生汇报】按照大小、颜色分类的树叶，不是同一种;按形状进行分类的是同一种树叶。

活动二：植物叶的结构活动前：那同一种树叶除了形状相同以外还有哪些相同特征?请同学们仔细观察一片叶子，并对比不同种类的树叶，他们有没有相同的结构呢?活动中：学生对树叶进行观察并讨论。

活动后：【学生汇报】①叶片上有白色绒毛;叶片边缘有锯齿等。

②叶由叶片、叶柄两部分组成，叶片上面还有叶脉。

【教师总结】叶片和叶脉的关系就像我们伸出小手臂时，小手臂相当于叶柄，手掌相当于叶片，而手掌上的血管就相当于叶子的叶脉。

活动三：观察叶的生长变化活动前：比较新鲜的叶片与落叶，它们有什么相同和不同?叶这一生要经历哪些阶段?活动中：观察新叶与落叶并阅读资料卡片讨论。

活动后：【学生汇报】①新鲜的叶是活的，而落叶是死的。

②叶生长阶段：叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、枯叶等。

【教师总结】叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢的长大，变老，完成它的一生，就和人的生命过程极为相似。

环节三：巩固提高请同学们画出叶并标注结构。

环节四：小结作业小结：师生共同归纳总结本节课同学的收获。

作业：请同学们课下做树叶拓印画、树叶贴画、树叶书签等。

【板书设计】【答辩题目解析】1.叶的结构组成及生命历程是什么?【参考答案】叶是由叶片和叶柄构成的，同时叶片上面有叶脉，叶脉不是叶单独的一个部分，而是叶片上面的一部分。

2020下半年教师资格面试结构化真题(中小学)

2020下半年教师资格面试真题汇总中小学结构化面试真题（考生回忆版，仅供参考）1.小明上课晕倒，作为老师你怎么办？【参考答案】（1）保持冷静，机智应对。

遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的，及时联系学校医务室，如果情况比较严重，我会马上打120急救。

尽快将学生送去治疗。

（2）维持秩序，联系家长。

我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对晕倒同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。

在小明得到妥善安置后联系小明的家长。

（3）总结反思，避免事情再次发生。

针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，并对学生进行安全教育，避免再次发生同样的事情。

2.你同学成绩很好，但是其他同学向你反映，这名同学自私冷漠，作为班主任你怎么处理？【参考答案】促进学生全面发展是实施素质教育的本质要求，是当代教育改革发展的战略主题。

作为班主任，在实际工作中不仅要注重学生的学习，更应注重促进学生情感的发展。

因此，面对这名学生我会这样做：第一，更新自身教育观念。

可能是自己平时过于注重学习，而忽视了学生综合素质的培养，以至于出现这种现象。

因此，我会在以后的工作中注重对学生的情感教育，让学生全面发展，同时也会通过班会家长会等形式向学生和家长阐述情感教育的重要性，以引起学生们的重视。

第二，与这名学生谈心交流。

我会先肯定他学习上的，并希望能继续保持，与此同时，我也会向其阐述学生情感教育的重要性，希望他能在思想上引起重视并带动行动上的改变。

第三，多开展有利于提高学生情感发展的活动。

如与山区学生结对子，互帮互助的社会实践活动;看望留守儿童的感恩教育系列活动;给父母做饭、叠被子等生活技能大赛;创立美术、摄影、合唱、舞蹈等兴趣小组，开展各项艺术教育活动等。

相信通过这些活动可以让班级里只关心成绩的学生体会课余活动意义，认识到全面发展的重要性。

总之，我会在今后的工作中，努力以德育为先，以教学为中心，以活动为载体培养学生的综合素质，以促进学生的全面发展。

2020下半年陕西中小学教师资格证面试结构化试卷及答案

2020下半年陕西中小学教师资格证面试结构化试卷及答案一、知识类【考题一回顾】对于习近平提出的“美育”，你怎么看?【知识链接】1.素质教育：促进学生全面发展2.教师职业道德规范：教书育人3.教学观：关注学科→关注人【参照答案】1、总述习主席强调，美育对塑造美好心灵具有重要作用。

我认为，美育是培养学生认识、爱好、创造美的能力的教育，只有做好了美育工作，才能真正实现以人的健全个性为特征的素质教育。

2、分述教育不仅是给予孩子一份骄人的成绩，更重要的是将其培养成具有健全人格的人，而美感是健全人格中不可或缺的一部分。

让孩子感受美、理解美，有助于激发孩子美的心灵潜力，同时帮助孩子身心健康发展。

相反，如果忽视了美育，那么不仅剥夺了孩子感受美好的权力，也忽视了孩子对于真、善、美的心灵需要，不利于其形成一个健全的人格。

作为教育工作者，教书育人是我们的天职，这就要求我们对每一位学生进行德智体美劳全方面的教育。

要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

3、总结苏霍姆林斯基曾经说过：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

”如果有幸能够成为一名人民教师，我会在我的教育活动中尽可能地创造各种机会让学生接触美，使学生不仅拥有懂得审美的眼睛和创造美的双手，同时更拥有能够感受美的心灵。

【考题二回顾】现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?【知识链接】1.学生观：学生在教育过程中处于主体地位2.教师观：教师是学生学习和发展的促进者【参照答案】1、总述我同意这种观点。

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。

新课程改革的核心理念就是要“以人为本”，即“以学生为本”或“以学生为主体”。

2、分述“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会思考、学会学习，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。

2020年教师资格证面试结构化试题及答案

2020年教师资格证面试结构化试题及答案2020教师资格证面试结构化试题及答案1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。

他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。

即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？【参考答案】：我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。

小学数学教师资格证面试真题及答案【最新版】

小学数学《异分母分数加、减法》一、面试考题试讲题目1.题目：异分母分数加、减法内容：明桥小学有一块长方形试验田，其中 1/2 种黄瓜， 1/4 种番茄。

黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几 ?分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加。

可以先同分，化成同分母分数后再计算。

1/2+1/4= ()答:一共占这块地的()。

试一试：计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。

5/6-1/3 1-4/9计算异分母分数加、减法要注意什么 ?3.基本要求：(1)请在十分钟内完成试讲 ;(2)教学过程中体现师生互动和教学情境 ;(3)要求配合教学内容有适当的板书设计 ;(4)让学生学会异分母分数加、减法的计算方法。

答辩题目1.你认为学生学习分数加减法有什么意义 ?2.你要如何帮助学生理解本节内容 ?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课创设情境，学校在开垦菜地时，准备将长方形试验田的 2 种黄瓜， 4 种番茄，请学生帮忙列式。

计算黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几。

学生根据问题不难列出其式： 1/2+1/4。

引导学生观察式子的特征，发现是分母不同的分数加法 ,无法直接计算。

引出课题《异分母分数的加、减法》。

(二)讲解新知结合导入问题，教师引导学生分析不能直接计算的原因，可设置学生自主思考环节，结合学生回答指出:分母不同，即分数单位不同，不能直接相加。

小组活动，用纸折 -折、再涂色看一看 ,认真思考、讨论异分母的分数的加法该如何利用已有知识解决。

结合学生讨论成果，师生共同总结，借助实物涂色的方法，将一张长方形卡纸平均分成 4 份，先涂色 2 份得到 2 ，再涂色 1 份，最后观察卡纸的涂色情况。

或者先 1/2 和 1/4 通分将，化成同分母分数再进行计算。

引导学生规范解题步骤 ,注意回答问题: 一共占这块地的 3/4。

可设置学生自主探索活动，尝试计算并总结计算方法，并找学生上黑板板演计算过程。

教师结合学生计算过程进行讲解，并强调通分通常找分母的最小公倍数及计算结果要化成最简形式。

教师资格考试小学数学面试试题及解答参考(2024年)

2024年教师资格考试小学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你是一名小学数学教师，在一次数学课堂上，你发现一个学生在下面偷偷玩手机。

请问你将如何处理这一情况？第二题题目：请结合小学数学教学，谈谈如何有效地培养学生的数学思维能力？第三题题目：假设你是小学三年级数学教师，在教学《分数的初步认识》这一课时，有位学生提出了这样一个问题：“老师，为什么分数要分成100份呢？为什么不是10份或1000份呢？”面对学生的疑问，你将如何回答？第四题题目：请谈谈你对“小学数学教学中的启发式教学”的理解，并结合实际教学案例谈谈如何将启发式教学应用于小学数学课堂。

第五题题目描述：假如你在课堂上发现一名学生突然情绪失控，开始大声哭泣，影响了课堂秩序和其他学生的学习。

请问你会如何处理这种情况？第六题题目：请结合小学数学教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在小学数学教学中有效运用情境教学。

第七题题目：在小学数学教学中，如何有效激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力？第八题题目：请结合当前教育改革背景下的小学数学教学特点，谈谈你对小学数学教学中“问题解决”教学策略的理解。

第九题题目：作为一名小学数学教师，如何根据学生的不同学习风格进行教学设计？第十题题目：假设你是小学数学教师，班级里有一名学生小明，他最近在数学学习上遇到了困难，经常在计算方面出错。

在一次家长会上，小明的家长反映孩子对数学没有兴趣，而且在家练习时经常感到焦虑。

请谈谈你将如何帮助小明克服学习困难，提高他对数学的兴趣。

二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您是一名准备参加教师资格考试的小学数学教师。

在面试环节中，您需要展示一段关于“分数加减法”的教学设计。

请根据以下情境完成您的教案设计。

题目要求：设计一个适合小学四年级学生的“分数加减法”课程的教学方案。

该方案应该包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程（导入、新授、巩固、总结）、所需教具以及作业布置等内容。

2020下半年教师资格小学数学面试真题及答案

2020下半年教师资格小学数学面试真题及答案【1月9日上午】小学数学《2的倍数的特征》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课创设情境，电影院入口分为“单号入口”和“双号入口”，提问：座位号是多少的同学应该从双号入口进?引出课题。

(二)讲解新知结合导入问题，引导学生结合生活经验思考电影票的单号和双号有哪些?可预设学生发现座位号为2，4，6，8，10等都是双号。

追问：判断双号的依据是什么?可设置学生同桌交流活动，通过计算2的1倍、2倍…等，通过算式2=1×2，4=2×2，6=3×2，8=4×2，10=5×2，……，判断出2，4，6，8，10等都是双号。

追问：这些都是2的倍数，那2的倍数有哪些特征?设置5分钟学生小组活动，请学生在百数表内圈出2的倍数，观察、总结2的倍数的特征。

讨论结束后，教师引导学生得出个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

顺势给出偶数、奇数的概念，自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。

并请学生注意奇的读音(jī)。

追问：0是奇数还是偶数?引导学生发现0的个位也是0，且2×0=0，符合2的倍数的特征，所以0也是偶数。

(三)课堂练习下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?339835598801233678808910006555656881(四)小结作业小结：说一说本节课的收获。

作业：同学之间相互写几个数，请对方判断是否为2的倍数，并说明原因。

【板书设计】2的倍数的特征个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数练习：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。

【答辩题目解析】1.你对本节课的教学有哪些思考?【参考答案】综合教材内容和我对学生情况的把握，我认为本节内容的学习有如下目的。

首先从知识角度看，学生在学习因数与倍数后开始探究2的倍数特征，进而探究5、3的倍数特征，感受数之间的密切联系，进而认识质数、合数等，为后续的数与代数的运算打下良好基础。

2020下教师资格证面试真题语文小学

2020下教师资格证面试真题语文小学2020下教师资格证面试真题语文小学1．题目：《我是一只小虫子》（1）题目：《我是一只小虫子》（2）内容：（未明确）（3）要求：①讲解月字旁的生字有什么含义。

认识多音字泡，会写“屁”和“幸”②理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含义，疏通文意。

③合理布置板书④“股”和“脾”用不同方法记住它们。

⑤积累词语摇摇晃晃等，让学生了解文章大意。

2．题目：《祖先的摇篮》（1）题目：《祖先的摇篮》（2）内容：（未明确）（3）要求：①认识生字，会写望、摘，积累含有“摘，掏，采”的词语，并理解动作含义。

②指导学生有感情的朗读课文，注意第二第三小节的问句。

③试讲时间十分钟。

④理解文中的动作词。

⑤读问句⑥教会生字“望，摘”等的写法，同时教会正确流利地朗读全文，注重教第二，三节的问句。

3．题目：《当世界小的时候》（1）题目：《当世界小的时候》（2）内容：（未明确）（3）要求：①引导学生阅读2—5段内容，并理解“敏感”、“粗糙”、“譬如”意思。

②思考文章，太阳，月亮，水，都学了什么?③合理设计板书。

④试讲时间10分钟。

4．题目：《画杨桃》（1）题目：《画杨桃》（2）内容：（未明确）（3）要求：①指导学生认识生字审，晌，班。

②理解课文大意。

③合理设计板书。

④试讲时间10分钟⑤认识多音字倒。

⑥会书写摆，座。

⑦会读生字，区别“倒”这个多音字，会写摆、座。

⑧体会文中同学的做法和老师的做法有什么不同。

5.题目：《青蛙卖泥塘》（1）题目：《青蛙卖泥塘》（2）内容：（未明确）（3）要求：①卖了几次，做了什么?②引导学生分析人物角色和心里活动，请学生分角色朗读，注意朗读时的语气③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤3－8自然段朗读小青蛙如何卖泥塘的引导学生卖泥塘的方法.⑥感悟人物心里扮演动物。

6．题目：《蜘蛛开店》（1）题目：《蜘蛛开店》（2）内容：（未明确）（3）要求：①开店三次失败的原因是什么②试讲时间10分钟③蜘蛛的心情和想法④合理设计板书内容⑤体会蜘蛛为何开店失败。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案(十)

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（十）试讲19：《墨梅》1．题目：《墨梅》2．内容：墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

注释①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）豪山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。

由于经常洗笔现，池塘的水都染黑了。

②[乾坤]天地间。

3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）有感情地朗读诗歌；（3）引导学生理解诗歌大意，体会诗人情感；（4）配合教学内容适当板书。

【答案】一、教学目标1．学习诗中“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、满乾坤”等词的意思。

2．通过自主合作探究，能理解诗歌大意，体会诗中梅的特点和品性。

3．能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格的高洁、孤傲的胸襟。

二、教学重难点重点：通过自主合作探究，能理解诗歌大意，体会诗中梅的特点和品性。

难点：能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格的高洁、孤傲的胸襟。

三、教学过程（一）诗句导入，进入新知上课伊始，教师引导：在我国古代有许多文人墨客都十分偏爱梅花，林逋笔下有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清梅，王安石笔下有‘墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲梅，陆游笔下有“驿外断桥边，寂寞开无主”的孤梅，在不同的诗人笔下梅花可以绽放出不一样的芬芳，今天让我们一起领略王冕的《墨梅》。

（板书课题）（二）初读诗文，整体感知1．解诗题，知诗人（1）学生借助相关资料解释诗题《墨梅》，教师点拨：“墨梅是用墨笔勾勒出来的梅花。

（2）学生交流对诗人王冕的了解，教师补充。

2．多朗读，通诗意（1）学生自由朗读诗歌，教师指导划分诗歌节奏。

（2）借助注释，同桌交流诗歌大意，初步感受诗歌内容。

（3）出示生字，指名读，齐读。

理解生字的意思。

（4）指导生字书写。

交流书写要点。

师范写，学生练习。

师巡视指导，提醒写字姿势。

点评。

（三）研读诗文，深入分析1．提问：梅花的生长位置在哪儿？颜色怎样？要求：圈画关键词，自主总结。

2020下半年教师资格小学社会面试真题及答案(完整版)

试纸浸墨香，金笔下千言。

思虑心平定，谨慎落笔闲。

且喜平常度，切忌神慌乱。

畅游题海后，金榜题君名。

考试在即，祝你成功。

2020下半年教师资格小学社会面试真题及答案【1月9日上午】小学社会《好友大搜索》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课(多媒体导入)播放歌曲《找朋友》：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……上课前老师先做自我介绍，然后播放该歌曲并引导会唱的小朋友一起唱，提问同学们生活中有没有好朋友?想不想认识更多的朋友呢?进而引入新课《好友大搜索》。

环节二：新课讲授1.谁认识的朋友多过渡：我们已经是一年级的同学了，来到学校也有一周的时间了，这一周里你认识我们班上哪些同学呢?你能叫出同伴同学的名字吗?游戏环节——“谁认识的朋友多”。

规则：一个同学说出另一个同学的名字，被叫到的同学再说出下一个同学的名字，以此类推……提问：刚刚同学们都表现非常棒，叫出了许多同学的名字，看来大家已经慢慢交了很多朋友。

那小朋友你们喜欢和什么样的人做朋友呢?同学：学习好、经常被老师表扬、有共同的爱好……根据学生的回答，教师总结：从大家的回答老师看到原来每个同学交朋友的标准不一样呢，有学习成绩好的、有爱干净整洁的、有经常被老师表扬的、还有爱好相同的等等，老师希望我们每个人都可以认识到越来越多的好朋友。

2.好友大搜索提问：同学们，我们刚刚了解到有小朋友说喜欢和爱好同学交朋友，那小朋友你们有哪些情趣爱好呢?学生回答：唱歌、画画、跳舞……现在老师给大家三分钟的时间去找到和你兴趣爱好相同的小朋友吧!教师总结：小朋友们非常棒，已经找到了自己的伙伴了，大家在队伍里又可以认识新的朋友了，我们在交朋友的时候要记得讲文明懂礼貌哦!环节三：巩固提高引导学生一起制作属于自己的名片，上面写上自己的姓名，画上自己喜欢的图案并把制作好的名片赠送给刚刚交往的新朋友。

环节四：小结作业小结：师生共同小结。

本节课主要学习了通过不同的方式来交朋友，希望大家能珍惜这份友谊，并且勇敢的去认识更多的新朋友。

2020下半年教师资格小学语文面试真题及答案(完整版)

试纸浸墨香，金笔下千言。

思虑心平定，谨慎落笔闲。

且喜平常度，切忌神慌乱。

畅游题海后，金榜题君名。

考试在即，祝你成功。

2020下半年教师资格小学语文面试真题及答案【1月9日上午】小学语文《邓小平爷爷植树》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课运用多媒体播放歌曲《春天的故事》，引导学生听完歌曲之后畅谈歌曲中的“老人”，然后教师总结，引出今天的新课。

【板书：邓小平爷爷植树】(二)整体感知1.默读课文，圈点勾画出文中不认识的生字词，请学生担任小老师讲解，教师强调易错生字。

明确：植(右边“直”里面有三横);休(右边是“木”不是“本”，下面没有小横)。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，思考：课文讲了一件什么事?明确：课文主要讲了1987年，邓小平爷爷在北京天坛公园植树，如今小树已经长大，并成了一道亮丽的风景。

3.朗读课文，思考：邓小平爷爷植树这一天是什么时候?天气怎么样?从哪些词语可以看出来?明确：植树时间是1987年4月5日。

天气为碧空如洗(蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗)、万里无云(湛湛蓝天，没有一丝云彩，形容天气晴朗)。

(三)深入研读1.朗读课文并以前后四人为一小组，找出文中描写邓小平爷爷植树的句子，并思考课文中的邓小平爷爷给你留下了怎样的印象?【板书：邓小平】明确：①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

这句话主要运用细节描写，“兴致勃勃”写出了邓小平爷爷的植树兴致很高，“满是汗珠”写出了83岁的邓小平爷爷因为年迈仍旧坚持植树的辛苦，“仍不肯休息”彰显了革命领袖求真务实、艰苦奋斗、不怕困难的精神品质。

【板书：求真务实】②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到了几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。

这句话主要运用动作描写和语言描写。

“精心地挑选”“小心地移入”“挥”“仔细看看”“连声说”“扶正”这些词生动形象地写出了邓小平爷爷在植树过程当中一丝不苟，精益求精的精神，也反映出他对小树的爱护，连说两声“不行”，体现了他对待植树严肃认真的态度和一丝不苟的精神。

2020年小学教师资格证结构化面试题库及答案

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1.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?【参考答案】做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。

一要充满爱心．忠诚事业。

当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。

要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。

要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。

要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。

惟有教师人格的高尚．才可能有学生心灵的纯洁。

教书者必先强己，育人者必先律己。

我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。

教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

2.你认为如何才能做好班主任工作?【参考答案】班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。

班主4-2．r-作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。

在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。

2024年教师资格考试小学面试全科试题及解答参考

2024年教师资格考试小学全科面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对“小学全科教师”这一角色的理解，以及你认为作为一名小学全科教师，应具备哪些基本素质和能力？第二题请以“如何有效开展小学全科教学中的跨学科主题教学活动”为题，结合实际教学经验，谈谈您的看法。

第三题题目：你认为作为一名小学全科教师，应该具备哪些职业素养？结合你的教育教学实践，谈谈你的看法。

第四题题目：请结合实际教学情况，谈谈如何根据小学生的认知特点和兴趣爱好，设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣。

第五题题目：如果你是小学语文老师，发现班上有个学生经常在课堂上与同桌窃窃私语，影响其他同学的学习。

你会如何处理这种情况？第六题题目：作为一名小学全科教师，请谈谈您如何平衡课堂管理和学科教学之间的关系？第七题题目：请谈谈你对“因材施教”这一教育理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何实施因材施教。

第八题题目：作为一名小学全科教师，你如何处理课堂上的突发事件，以确保教学秩序和学生的安全？第九题题目：假设你在教学过程中发现一名学生在课堂上经常走神，对于这种情况，你将如何处理？第十题题目：请谈谈你对“小学全科教师”这一角色的理解，以及你认为作为一名小学全科教师应具备哪些素质和能力？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一堂小学全科（语文、数学、科学）的整合教学活动。

教材内容：《小学语文》一年级下册《小蝌蚪找妈妈》《小学数学》一年级下册《认识数字1-10》《小学科学》一年级下册《水与冰》设计要求：1.教学活动应围绕“家”的主题展开，整合语文、数学、科学三门课程。

2.教学时间：40分钟。

3.教学目标：•语文：学生能够朗读并理解《小蝌蚪找妈妈》的故事，了解家的重要性。

•数学：学生能够正确识别数字1-10，并能用这些数字进行简单的加减法运算。

•科学：学生能够观察水的不同状态（液态、固态），了解水与冰的关系。

2020上半年小学社会学科教师资格证面试试题精选(含解析)

2020上半年小学社会学科教师资格证面试试题精选（含解析）一、考题回顾小学社会《风儿的“脾气”》二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入温故知新，导入新课同学们上节课我们学过了风儿的帮助，风儿这么好大家想不想和它做朋友，这节课我们就跟深入的了解一下风儿，更好的和它做朋友。

让我们一起走进今天的课程《风儿的“脾气”》。

环节二：新课讲授1.和风儿做朋友活动一：风儿的自我介绍1.看看风儿介绍自己的漫画，问：漫画中风儿有什么变化。

教师总结：微风、大风、台风2.同桌合作，结合书上的图片试着说出每种风儿的特点教师总结：微风，旗帜微微飘动，炊烟有一点点弯，只有几条线(微风轻轻跑动的足迹都被你发现了);大风，大树都被吹弯了;台风，台风带来了暴雨。

房子都被淹了，大树被台风吹得东倒西歪，路上都是积水。

活动二：风儿生气了过渡:你不喜欢和什么样的风儿做朋友，为什么。

教师总结：生气的风儿——台风，原因：台风可能会吹到树等植物、会有洪水、淹没房子，给我们的生命带来危险、给生活带来不便。

过渡：生活中我们的风儿朋友真的生气了我们应该怎样做。

给学生播放台风天保护自己的一些方法，结合视频回答。

并问同学还应该有哪些。

教师总结：关好门窗，尽量不要外出;在户外时注意落下的物体、不要躲在树下和广告牌下。

环节三：巩固提高活动三：小小话剧社模拟台风天气让学生表演台风天在室内和户外应该如何保护自己。

之后让学生进行评价。

教师明确：同学们表演的都很好，也都学会保护自己方法，老师为你们点赞。

既然风儿脾气这么差，我们还要不要和他做朋友。

当然要，每个人都有自己的脾气，我们和朋友相处要学会宽容朋友的缺点。

环节四：小结作业课堂小结：师生共同总结。

课后作业：做朋友要真诚，要对朋友更深的了解，请同学们课下去了解一下有关风儿的知识，同学们可以像爸爸爸妈妈请教，也可以去查自己的可外书，下节课我们来分享。

【板书设计】【答辩题目解析】1.谈谈你对小学政治课的理解?【参考答案】小学政治课主要在培养学生正确的、积极向上的世界观、价值观和人生观，培养学生健康的行为习惯，所以在教学的过程中要尤为重要情感态度、价值观目标的实现。