八年级物理水循环1

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课时2.5 水循环-八年级物理上册(苏科版)

课时2.5 水循环-八年级物理上册(苏科版)

第二章物态变化2.5 水循环✓知道水循环的过程。

掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律;✓知道水在生活、生产、技术中的各种应用,了解水对人类生命的意义;✓了解破坏和过度开发水资源的危害;✓知道节约用水与水资源的保护。

➢本节内容较少,节约用水,人人有责;自然界中的水在不停地运动着、变化着,形成了一个巨大的水循环系统。

地球上的水虽然多,但可利用的淡水却很少;考点水循环例水是人类赖以生存的资源,水通过三态变化,实现了在地球上的循环。

对出现以下自然现象所对应的物态变化,判断正确的是()A.春天,冰雪消融--凝固B.盛夏,浓雾弥漫--液化C.深秋,水面上的“气”--汽化D.冬天,树枝上的雾凇--升华【答案】B【解析】A、冰雪消融,是由固态变为液态,属于熔化现象,故A错误;B、雾是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴,故B正确;C、水面上的“气”是小水珠,是液化现象,故C错误;D、雾凇是水蒸气直接凝华而成的,故D错误;变式1 水是生命之源,我们应该珍惜每一滴水。

下列关于水在三态之间转化过程中所对应的吸放热情况,标注都正确的是()【答案】C【解析】A、冰变成水是熔化现象,吸收热量;水蒸气变成冰是凝华现象,放出热量;故A错误;B、水蒸气变成冰是凝华现象,放出热量;故B错误;C、水蒸气变为冰是凝华现象,放出热量;冰变成水是熔化现象,吸收热量;水变成水蒸气是汽化现象,吸收热量;故C正确;D、水蒸气变为冰是凝华现象,放出热量;冰变成水是熔化现象,吸收热量;水变为水蒸气是汽化现象,吸收热量,故D错误。

变式2用飞机向云层喷洒干冰(固体的CO2)是一种人工降雨的方法。

以下列出几个物态变化过程:a)干冰迅速吸热升华;b)干冰吸热熔解;c)云层中水蒸气遇冷液化成雨滴;d)云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶;e)水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴;f)小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴。

在这种人工降雨过程中,发生的物态变化过程为()A.a c B.adf C.b c D.e【答案】B【解析】干冰是固态的二氧化碳,在空中会迅速的变为二氧化碳气体,固态变为气态的现象叫升华,升华是吸热的过程;云层中水蒸气遇冷变成小冰晶,由气态变为固态称为凝华;冰晶变成水,由固态变为液态的称为熔化。

水循环工作原理

水循环工作原理

水循环工作原理
水循环是地球上水资源不断被循环利用的过程。

它主要包括蒸发、凝结、降水和地表径流这四个环节。

首先,水的蒸发是指水受热而变为水蒸气,从地表或水体表面进入大气中的过程。

当太阳照射到地表或水体表面时,热量会让水分子的振动速度加快,部分水分子会跳出液态,形成水蒸气。

这些水蒸气随着空气的运动混合,逐渐升高到大气中。

随后,水蒸气在大气中冷却凝结成小水滴,形成云。

云的形成依赖于空气中的湿度和温度。

当空气中的水蒸气达到饱和时,水蒸气逐渐凝结成小水滴,聚集在空气中的气溶胶上形成云。

接着,云中的水滴会逐渐增大,合并成更大的水滴。

当这些水滴变得足够重时,它们会从云中坠落下来,形成降水。

降水可以包括雨、雪、雹等形式,根据不同地区的气候条件而有所不同。

最后,降水落到地面上后,一部分水会形成地表径流,流入河流、湖泊和海洋等水域。

另一部分水会渗入地下,形成地下水或地下水蓄水层,供植物和动物使用。

还有一部分水会蒸发回到大气中,继续循环过程。

总之,水循环是地球上水资源的循环利用过程。

通过蒸发、凝结、降水和地表径流的环节,水在地球上不断循环,保持了地球上水资源的可持续利用。

水循环的练习题

水循环的练习题

水循环的练习题水是地球上最重要的资源之一,它通过水循环不断地在大气、海洋、陆地之间进行循环。

水循环是地球上水资源得以再生和分配的重要过程。

下面是一些关于水循环的练习题,让我们一起来进行探索和学习。

1. 描述水循环的过程。

答:水循环是指水在不同的地球系统之间循环的过程。

它包括以下几个主要步骤:蒸发、凝结、降水和地表径流。

首先,太阳能使水体中的水分子蒸发形成水蒸气,升入大气层。

蒸发通常发生在海洋、湖泊、河流和土壤表面的水体上。

其次,水蒸气在冷却后凝结成水滴,形成云的形态。

这个过程称为凝结。

继而,云中的水滴聚集成为更大的水滴,变得足够重以至于无法被大气中的上升气流支持而掉落。

这样的水滴通过降水的方式返回陆地或海洋。

最后,一旦水滴降落到地表,它们可能会流入河流、湖泊和下水道,形成地表径流。

一部分水滴也会渗入土壤并蓄积为地下水。

这样,水便完成了一个循环,继续在不同的地方和形态中发挥着重要的作用。

2. 解释水循环对人类和生态系统的重要性。

答:水循环对人类和生态系统有着巨大的重要性。

首先,水循环维持了地球上的水资源,并确保水的再生和分配。

这使得我们能够获得新鲜的水源,满足人类的生活需求。

同时,水循环也为自然生态系统提供了水分,维持了生物多样性和生态平衡。

其次,水循环影响着气候和天气的形成。

水蒸气在大气中的运动导致了云的形成和降水的发生,调节了地球上的温度和湿度。

这种调节作用对于农业、水资源管理和气候变化研究都至关重要。

此外,水循环还影响着全球的水质。

通过地表径流和渗漏,水循环有助于将污染物从一个地方转移至另一个地方,并帮助净化水源。

这对于保护水资源和生态环境具有重要意义。

综上所述,水循环对人类和生态系统的重要性不可忽视,它维持了水资源的可持续利用、调节了气候和天气以及维持了水质的良好状态。

3. 水循环与全球变暖的关系是什么?答:水循环与全球变暖之间存在着密切的关系。

随着全球气候变暖,大气中的水蒸气含量相应增加,加速了水的蒸发过程。

沪粤版八年级物理4.5水循环与水资源教案

沪粤版八年级物理4.5水循环与水资源教案

沪粤版八年级物理 4.5 水循环与水资源教案在设计这节沪粤版八年级物理4.5水循环与水资源教案时,我的设计意图是让学生通过实践活动,深入理解水循环的原理和过程,以及水资源的重要性和保护措施。

我希望通过这个教案,激发学生对科学的兴趣,培养他们的实践能力和环保意识。

教学目标包括:1. 理解水循环的原理和过程。

2. 了解水资源的重要性,学会保护水资源。

3. 能够运用科学方法,进行实验和观察,提高实践能力。

教学难点与重点是:1. 水循环的原理和过程。

2. 水资源的重要性和保护措施。

为了顺利进行本节课,我准备了一些教具和学具,包括:1. PPT课件,用于展示水循环的原理和过程。

2. 实验器材,如烧杯、水、镜子等,用于进行水循环实验。

3. 相关文章和视频,用于拓展学生的知识。

一、引入:我通过展示一些与水相关的图片,如洪水、干旱等,引发学生对水资源的关注,然后提出问题:“为什么会有这些现象呢?这与我们今天要学习的水循环有什么关系呢?”二、讲解:我利用PPT课件,简要介绍水循环的原理和过程,让学生初步了解水循环的概念。

三、实验:我将学生分成小组,每组提供一个烧杯、一些水和一面镜子。

学生通过实验,观察水的蒸发、凝结和降水过程,亲身体验水循环。

四、讨论:学生通过实验,对水循环有了更深入的了解。

我组织学生进行讨论,分享他们的实验结果和感受,引导学生认识到水资源的重要性。

五、拓展:我给学生展示一些关于水资源保护和利用的文章和视频,让学生了解我国水资源现状,以及如何保护水资源和合理利用水资源。

活动重难点是:1. 理解水循环的原理和过程。

2. 认识到水资源的重要性,学会保护水资源。

课后反思及拓展延伸:通过本节课的学习,学生对水循环有了更深入的了解,也认识到了水资源的重要性。

但在实验环节,部分学生对实验操作不熟悉,需要在课后加强实验操作的训练。

我还可以引导学生进一步研究水资源的利用和保护,提高他们的环保意识。

重点和难点解析:在设计这节沪粤版八年级物理4.5水循环与水资源教案时,我注意到了几个重点和难点,需要特别关注。

初中物理教育科学八年级上册(2023年新编) 物态变化教学设计地球上的水循环

初中物理教育科学八年级上册(2023年新编) 物态变化教学设计地球上的水循环

分析实验现 象,归纳实
尽可能让 学生总结
实验结 论,培养
总结归纳:物质从固态直接变成气态的过程叫升华,升华过程 验结论。
学生的语
中物质需要吸热;物质从气态直接变成固态的过程叫凝华,凝
言表达能
华过程中物质需要放热。
力。
【演示实验】
将干冰放入盛水的烧杯中,让学生观察发生的现象,想想产生 的原因?
(二)干冰的 升华
凝华的定义:物质直接从固态变为气态的现象。
表面现象, 思考成因。
利用实验 将不易见
思考:凝华过程吸热还是放热? 【分组实验】
到的现象 呈现在学 生眼前,增
实验操作:把碘锤放入热水中,观察有什么现象?取出放入凉 观察了解碘 加 了 学 习
水中又会有什么现象?
的颜色和形 的趣味性。
提醒学生注意观察:
状。
(6min)
【观察与思考】 白气和霜形成条件的区别是什么?水蒸气凝华和液化的区别? 温度计测量结霜易拉罐的温度。
【结论】水蒸气在低于零摄氏度的条件下凝华,高于零摄氏度
液化。
(回忆黄河水过程中的发生的物态变化:水蒸气在不同地区的
解释干冰周 围形成白气 从实验入 的原理。 手,现场
制作霜, 观察实验, 激发学生 分析造成霜 学习兴 和白气的形 趣。 成原因。
知识与技能
1.知道升华和凝华的概念,知道生活中的升华和凝华现象,知道升华要 吸热,凝华要放热。 2.进一步认识自然界和日常生活中水循环中的物态变化。 3.能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。
教学目标
过程与方法
1.通过探究实验,培养学生动手能力和观察能力。 2.通过识别生活中常见的物态变化现象,培养学生运用物理知识解决实 际问题的能力。

八年级物理上册 2.5《水循环》优质课件 (新版)苏科版

八年级物理上册 2.5《水循环》优质课件 (新版)苏科版
球就会再升入高空,在其表面形成一层冰壳,经过多次 上下翻腾,能结合成较大的冰珠,当上升气流托不住它 时,冰珠就会落到地面上,形成冰雹
3
例1 (广东广州模拟)关于自然界的水循环,下列说法中 正确的是( C )
A.水蒸气在高空遇冷放热凝华成小水珠 B.在阳光下露珠吸热升华成水蒸气后慢慢消失 C.积雪吸热熔化成水归入大海 D.江河湖海中的水放热蒸发成水蒸气升腾至空中 解析:水蒸气变为小水珠是液化现象,A错误;露珠变 为水蒸气是汽化现象,B错误;积雪熔化需要吸热,积雪熔化 成水最终汇入大海,C正确;水变为水蒸气是汽化现象,汽化 吸热,D错误.故选C.
潮湿的地面空气上升,达到一定高度时,由于那里的温度很 低,空气中的水蒸气凝结成小水滴,就形成了美丽多姿的云 朵.有时候,在湛蓝的天空中也会出现一条长长的白色云带, 这是高空飞过的喷气式飞机“描绘”出来的.由于飞机喷出 大量的烟粒,这些烟粒起着凝结核的作用,使水蒸气凝结后 附着在烟粒上,形成云带,在阳光的照射下,云带呈现出白色.
地球上的水循环
内容
图示或说明
水循环是一个复杂的过程,时时刻刻都 水 在全球范围内进行着.海洋水体被蒸发 循 后进入大气形成水汽,其中一部分水汽 环 以雨、雪等形式降落到地面.降落到陆 过 地上的水,一部分沿地表流动,形成地表 程 径流,一部分渗入地下,形成地下径流.二
者经过江河汇集,最后又回到海洋
主要环节:蒸发(蒸 腾)、水汽输送、降 水、地表径流、下 渗、地下径流
充足,且分布不均匀,缺水指的是缺淡水,故A、B错误,C正 确;水在自然界中能循环,不会因为蒸发而减少,故D错误.
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题型三 节约用水的措施 例6 (福建泉州月考)我国是一个水资源短缺、干旱灾
害频繁的国家,解决水资源短缺问题的重要措施就是节约用 水.下列有关节水办法中不可行的是A( )

最新教科版物理八年级上册《地球上的水循环》同步练习(附答案)

最新教科版物理八年级上册《地球上的水循环》同步练习(附答案)

5.4 地球上的水循环(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题,每题3分,共12分)1.(2021·黔东南中考)以下描述中与北方冬天窗户玻璃上出现的冰花属于同一种物态变化过程的是( )A.衣柜里的樟脑片放上一段时间,结果消失了B.秋天,霜打枝头C.闷热潮湿的夏天,自来水管冒“汗〞D.冬天,千里冰封【解析】选B. 此题考查物态变化的判断,解决此类题目的关键是把握物质前后的状态变化. 北方冬天窗户玻璃上出现的冰花,是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝结成的小冰晶,属于凝华现象;衣柜里的樟脑片消失,由固态直接变成气态,属于升华现象;霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象;闷热潮湿的夏天,自来水管冒“汗〞,是空气中的水蒸气遇到温度较低的自来水管凝结成的小水滴,属于液化现象;冬天,千里冰封,水变成了冰,发生的是凝固现象. 应选B.“激光橡皮〞专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹. 在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气,同时字迹消失. 这一过程属于以下物态变化中的( )【解析】选D. 黑色碳粉为固体,激光照射时,碳粉吸热直接变为气态的碳蒸气,物质由固态直接变为气态为升华现象. 应选D.3.(2021·连云港中考)以下图中的物理现象属于凝华的是( )【解析】选C. 此题考查凝华现象的判断. 凝华是物体由气态变为固态的过程,凝华形成的物体是固态的. 春天冰雪消融,由固态变成液态;夏天薄雾飘渺,雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象;霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象;冬天冰雕渐小,由固态变成气态,属于升华现象.4.2021年1月,武汉利用人工降雨的方法消除雾霾. 在水蒸气含量很高的高空中喷撒干冰,是人工降雨的一种方法. 干冰吸热变成二氧化碳气体,使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降过程中变成雨滴. 在上述人工降雨的过程中,发生了一些物态变化,按先后顺序排列正确的选项是( )A.升华、凝华、熔化B.升华、凝固、熔化C.升华、熔化、凝华D.凝华、液化、升华【解析】选A. 此题考查物态变化的判断. 干冰吸热变成二氧化碳气体,干冰从固态变为气态是升华现象,空气中的水蒸气变成小冰粒,是气态直接变为固态是凝华现象,冰粒下降过程中变成雨滴,是固态的冰粒变为液态的雨滴,是固态变为液态是熔化现象. 应选A.二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共8分)5.(2021·长沙中考)在一个标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉罐中并参加适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,该白霜的形成是(填物态变化名称)现象,在形成白霜的过程中会(选填“吸收〞或“放出〞)热量. 【解析】此题考查了物态变化及吸放热情况. 霜是固态的,由空气中的水蒸气直接转变而成的,故应是凝华现象,凝华过程是放热的.答案:凝华放出6.(2021·无锡中考)小明发现,在使用如下图的装置做碘的升华实验时,很容易造成碘的熔化. 针对上述缺乏,小明与他的同学们讨论后将实验进行改良:将装有固态碘的玻璃管放入沸水中,玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生,并排除了碘熔化的可能性. 实验说明在碘升华和熔化时需要热量. 是什么因素影响碘的升华或熔化? 你的猜测是 . 【解析】由实验可知,碘升华或熔化时需用酒精灯或沸水加热,故碘在升华和熔化时需要吸收热量. 由于用酒精灯和沸水加热时,碘到达的温度不同,故可猜测影响碘的升华或熔化的因素可能是碘的温度.答案:吸收碘的温度三、简答题(3分)7.(2021·吉林中考)寒冷的冬天,人们在室外活动时经常会长出“白眉毛〞或“白胡子〞. 请你用学过的物理知识解释该现象形成的原因.【解析】此题考查了生活中的凝华现象,注重了物理知识和生活的联系,要求平时多观察、多思考. “白眉毛〞或“白胡子〞实质上是固态的小冰晶附在眉毛和胡子上,是由呼出的水蒸气遇冷凝华形成的.答案:人呼出的温度较高的水蒸气遇冷放热,凝华成小冰晶,附着在人的脸上,形成“白眉毛〞或“白胡子〞.四、综合题(本大题共2小题,共17分)8.(8分)如下图是妮妮同学组装的“人造雪〞装置. 所用的器材有铁架台(底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等.(1)器材组装过程中,铁圈的位置是根据(选填“酒精灯〞“酒精灯及其火焰〞“锥形瓶〞或“铁架台〞)高度固定的.(2)实验中观察的对象是 .(3)实验中观察到的现象是.(4)实验中碘发生的物态变化是.【解析】本实验用碘粉模拟“人造雪〞,因此实验中观察的对象是碘粉. 应用酒精灯外焰进行加热,因此应据酒精灯及其火焰高度固定铁圈的位置. 实验中观察到的现象是碘先升华后凝华.答案:(1)酒精灯及其火焰(2)碘粉(3)碘粉直接变成紫色的碘蒸气,然后又在棉线上看到碘的晶体(4)先升华后凝华9.(9分)阅读下面的短文,答复以下问题:大自然中的水循环如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,这就是云. 在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落. 在下落过程中,小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨.(1)请在括号内写出相应引文涉及的物态变化名称:“水蒸气的温度降低凝成小水滴( )或凝成小冰晶〞( )“小冰晶又变成小水滴〞( ).(2)上面涉及的三种物态变化中,属于放热的是.(3)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水:把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中,干冰一旦进入云层,就很快成气体,并从周围大量的热,使云层温度,导致降雨.(4)我国属于缺水国家,节约用水应从我做起,请你写出日常生活中的一项节水措施.. 【解析】水蒸气凝成小水滴,从气态变成液态,是液化现象,放热;水蒸气凝成小冰晶,从气态变成固态,是凝华现象,放热;小冰晶变成小水滴,从固态变成液态,是熔化现象,吸热;固态二氧化碳直接变成气态,是升华现象,吸热.答案:(1)液化凝华熔化(2)液化、凝华(3)升华吸收降低(4)答案多种. 例如,用水后随手关水龙头;刷牙时不开长流水,用杯子装水;洗菜(衣)水再用来冲厕所等【培优训练】以下两个实验都是为了演示“碘的升华〞而设计的. 参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好地反映“碘的升华〞现象,并说明理由.你认为实验哪个方案更好些,说出你的理由.【解析】此题考查生活中的物态变化及其吸放热特点. 在做“碘的升华〞的实验时,为了防止由于汽化而产生碘蒸气,故要控制温度低于碘的熔点、沸点,才能使实验现象更有说服力. 在实验1中,酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点,出现的碘蒸气也可能是碘熔化后,再汽化形成的,而在实验2中,沸水的温度低于碘的熔点、沸点,出现的碘蒸气不会是汽化形成的,只能是升华形成的.答案:实验2更好些. 因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点,可能使碘发生熔化和沸腾,不能说明“碘的升华〞;热水的温度低于碘的熔点、沸点,不可能使碘发生熔化和沸腾.三个特征一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(2021·黄冈实验月考)如下图,医生使用听诊器是因为( )A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些【解析】选C. 此题考查声音的特性. 音调是由发声体的频率决定的;音色与发声体的材料和结构有关;声音的响度是由物体振幅决定的,还与声音的传播距离和分散程度有关. 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高声音的响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是否有病症. 应选C.2.在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)〞和“1(dou)〞这两个音,以下说法正确的选项是( )D.音调、音色和响度都不同【解析】选B. 此题主要考查学生对音调越高,频率越高的理解和掌握. 1(dou)的音调低,3(mi)的音调高,说明振动的频率不同,音调越高,振动频率越快. 用同一架钢琴,那么音色相同,响度与振幅有关,可能相同,也可能不同. 应选B.3.(2021·烟台中考)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如下图,你认为不能够完成探究目的的是( )【解析】选D. 硬纸板的振动快慢、钢尺的伸出长短及以不同速度划过梳齿都能影响物体的振动频率,即影响声音的音调,而用不同的力吹笔帽,是改变振幅,影响的是声音的响度,故D不能到达探究影响音调因素的目的.4.(2021·梅州中考)两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,那么这两列声波( )C.音色不同D.音调、响度和音色均不同【解析】选C. 此题通过比拟声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响. 甲、乙的波形特点:相同时间内出现的次数相同,说明振动的频率相同,那么音调相同;波偏离平衡位置幅度也相同,那么响度也相同;音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 故题图中它们发出声音的音色不同,应选C.5.(多项选择)关于超声波,以下判断正确的选项是( )A.超声波是频率大于20 000 Hz的声波℃的空气中传播速度大于340 m/s【解析】选A、C. 因为人耳能听到的声音的频率范围是20~20 000 Hz,高于20 000 Hz的叫超声波,所以超声波的频率大于20 000 Hz,人听不到超声波,故A、C正确;因为真空不能传声,超声波也是声波,所以超声波不可以在真空中传播,超声波在15℃的空气中传播速度也是340 m/s,故B、D错误. 应选A、C.二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共16分)6.(2021·上海中考)温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同〞或“不同〞)的. 如图蒙住双眼的小王能区分周围同学的声音,这是因为不同人声音的不同,同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近(后两空均选填“响度〞“音调〞或“音色〞).【解析】此题考查声音的特性. 声音需要介质来传播,不同的介质中,声音传播的速度是不同的,一般情况下,声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢;同一种介质中,温度不同时,声音的传播速度也不同. 音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 我们能区分不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同. 声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度)和距离发声体的远近有关,因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近.答案:不同音色响度7.如下图是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔. 嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生产生笛声. 用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的. 当用力吹笛时,主要改变笛子发出声音的.【解析】此题考查声音的产生和声音的特性. 声音是由物体的振动产生的,嘴对着吹孔吹时,引起空气柱的振动,产生笛声. 音调跟发声体振动的频率有关,还跟发声体的长度、粗细、松紧程度有关. 用手指按住其他不同的孔吹笛,改变了发声体的长度,故改变了声音的音调. 当用力吹时,笛内空气振动的幅度变大,那么响度变大.答案:振动音调响度8.(2021·佛山中考)往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、〞的音,发出声音的响度,最右边发出的是音(选填“1、2、3、4、5、6、7、〞).【解题指南】解答此题的关键点:(1)明确响度与哪些因素有关.(2)明确音调与哪些因素有关.【解析】此题考查对响度和音调的认识. 用同样大小的力敲击时,瓶子的振动幅度相同,响度相同;最右边的瓶子装水最多,瓶子和水振动最慢,音调最低,所以最右边瓶子发出“1〞音.答案:相同 1三、实验探究题(9分)9.(2021·青岛中考)(请将以下实验报告中的空缺局部填写完整):探究影响音调上下的因素【解题指南】(1)钢尺振动的快慢与什么因素有关?(2)要探究音调与振动快慢的关系,需要控制钢尺振动的什么相同? 这是什么实验方法?提示:(1)尺子伸出桌面局部的长度(2)幅度控制变量法【解析】此题考查影响音调上下的因素的探究实验. 音调的上下与振动频率有关,在本实验中只需改变钢尺伸出桌面局部的长度就可以改变钢尺的振动快慢;实验中需注意控制声音的响度相同,即需控制钢尺的振动幅度相同,这是初中物理中最常用的控制变量法.答案:钢尺伸出桌面局部的长度振幅控制变量【培优训练】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜测:猜测一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;猜测二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;猜测三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.为了验证以上猜测是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:(1)为了验证猜测一,应选用编号为、的琴弦进行实验.(2)为了验证猜测二,应选用编号为、的琴弦进行实验.【解析】当探究音调与多因素是否有关时,需要运用“控制变量法〞的思想. 探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的材料有关时,应控制琴弦的长度和横截面积相同,选择不同材料的琴弦. 探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的长度有关时,应控制琴弦的材料和横截面积相同,选择不同长度的琴弦.答案:(1)②④(2)③④。

教科版(初中二年级)八年级物理上册地球上的水循环_课件1

教科版(初中二年级)八年级物理上册地球上的水循环_课件1

大量的小水滴和小冰晶组成的。
二、地球上的水循环
新知探究
2




由于白天气温高,空气中含有大量的水蒸气,当

夜晚温度下降,水蒸气 液化 成为小水滴,一部分 附着在大气粉尘上形成雾,一部分附着在花草树叶上
形成露。
二、地球上的水循环
新知探究
3




由于白天气温高,空气中含有大量的水蒸气,
夜晚,气温急剧降到0摄氏度以下时,地面附近
在这种人工降雨中发生的物态变化过程为( B )。
A.a,c
B.a,d,f
C.b,c
D.e
•谢 谢
一、多姿多态的水
想一想:你知道碘的升华和凝华么?
酒精灯加热碘,发生升华,生成碘蒸气,碘 蒸气遇到盛有冷水的烧瓶,发生凝华,生成碘。
新知探究
一、多姿多态的水
想一想:你还知道哪些常见的升华现象?
樟脑丸由固态升华变成气态
新知探究
一、多姿多态的水
讨论交流:为什么南极的空气很湿润?
冰雪可以升华成水蒸气
新知探究

海水


淡水
冰河、冰川 地
球 上
江河、湖泊
的 淡
地下河

大气水
97.3% 2.7 % 2.15 % 0.017 % 0.625 % 0.001 %
新知探究
水是生命之 源,请节约 用水。
本课小结
本课小结 通过本节课,你学到了什么?
一、升华和凝华 物质由固态变气态的过程叫升华;升华吸热; 物质由气态变固态的过程叫凝华;凝华放热;
熔化液化4雨的形成新知探究二地球上的水循环由于白天气温高空气中形成大量的水蒸气当水蒸气上升到很冷的高空时高空水蒸气成六角形的冰花冰花聚集在一起形成雪片或者雪团降落下来这就是雪

人教版八年级物理上册 4.地球上的水循环

人教版八年级物理上册 4.地球上的水循环

课堂小结

升华:物质从固态直接变成气态的过程


凝华:物质从固态直接变成气态的过程




地球上的水循环是水的三种状态不断的
相互转化形成的
随堂训练
1.冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰 花,下面说法正确的是( A ) A.出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C.出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧,由水凝华而成
随堂训练
2.下图中的情景不可能发生的是( C )
A.甲图:春天冰雪熔化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气”
随堂训练
3.如图所示为寒冬出现的四个现象,其中属于升华 的是( B )
随堂训练
4.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来。
雪糕化了 洒水的地面变干了
第五章 物态变化
4.地球上的水循环
导入新课
回顾
?
固态
熔化吸热 液态 凝固放热
?
汽化吸热 气态
液化放热
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
导入新课
学习目标
1.知道什么叫升华,什么叫凝华。 2.知道水的三态变化、自然界水循环的过程。 3.有节约用水的意识。
导入新课
一 多姿多态的水
露是在天气较热的时候,空气中的水蒸气于清晨 前遇到温度较低的树叶、花草等,液化成小水珠附着 在他们的表面上,这是一种液化现象。
导入新课
雾和云类似,都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小 水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地面附近称为雾, 在高空处则称为云,因此雾和云都是水蒸气液化现象。

邯郸市涉县索堡中学2021-2021八年级物理上册 5.4 地球上的水循环导学案教科版(1)

邯郸市涉县索堡中学2021-2021八年级物理上册 5.4 地球上的水循环导学案教科版(1)

及破坏两岸植被C.河底显现了大漏洞D.雪山熔化的雪水从另外河道流走了7.在水资源比较缺乏的我国西部地域,对农作物浇灌最适宜的方式是()A.浇灌B喷灌 C 滴灌 D 三种方式都能够8.云、雾、雨、冰、雪、霜、雹都是水循环进程中的产物,并在水循环运动中不断改变着自身的状态。

大气中的水蒸气要紧来自地球表面。

江、河、湖、海中的水,潮湿的土壤,动、植物中的水分,时刻被_________到空气中变成水蒸气。

冰山上的积雪,尽管温度远低于0℃,但也在缓慢地__________变成水蒸气。

水蒸气进入大气后,有的_______形成小水滴,有的________形成小冰晶,形成千姿百态的云。

云中的小水滴也会________小冰晶。

在必然条件下,这些小冰晶下落形成雪。

温度较高时冰晶还会________变成小水滴,与空中下落的水滴一路形成雨。

9.如图3-5是大自然中水循环现象的示用意。

江、河、湖、海和大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。

当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,它们被上升的气流托起,这就形成了云。

在必然条件下,云中的小水滴不断变成水蒸气再凝华到小冰晶上,有的小水滴也会变成小冰晶,云中的小水滴和小冰晶愈来愈大,就会下落。

在下落进程中,若是温度低于或接近0℃,就形成雪。

若是温度高于0℃,小冰晶又变成小水滴,与原先的水滴一路落到地面,这就形成了雨。

(1)请依此写出上文四个画线处涉及到的物态转变的名称:__________、_________、_________ 、__________、___________。

(2)上面五种物态转变中属于吸热的是:________________________________。

【课后反思】。

4.5 水循环(课件)八年级物理上册(苏科版2024)

4.5 水循环(课件)八年级物理上册(苏科版2024)

汽化 吸热 升华 吸热
熔化 吸热
液化 放热 凝华 放热
凝固 放热
六种状态变化的名称:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华;水的循环过程实际就是 水不断发生物态变化的过程,结合水的物态变化以及放热和吸热情况分析解答.
水蒸气是气态的,水是液态的,冰是固态的, (1)冰变为水的现象叫熔化,熔化吸热;水变为冰的现象叫凝固化,凝固吸热; (2)水变为水蒸气是汽化,汽化吸热;水蒸气变为水是液化,液化放热; (3)冰直接变成水蒸气是升华,升华吸热;水蒸气直接变成冰是凝华,凝华放热。
南水北调工程的实施,不仅可实现丰水流域与缺水流域连通互补, 提高我国水资源综合利用效率,还可大大改善生态环境,造福于中 华民族的子孙后代。
航拍南阳淅川县南 水北调渠首风光
二、珍贵的水资源
【例题4】水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。 下列关于地球上的水循环和水资源认知正确的是( A )
马路、广场、操场。绿地等等都是收集雨水的好地方。由此可见,我们有足 够的雨水,有足够的雨水收集场所,收集雨水是可行的。
收集雨水首先要有一个集水面,再配一套输水管,最后是蓄水池。收集雨水 的系统并不复杂,投入最大的是蓄水池,其次是输水管。
实践与练习
3. 红河哈尼梯田距今已有1300多年的历史。它是由森林、村寨、 梯田和江河共同构成的复合生态系统,不仅有利于山地农耕、提高 农作物产量,还能抵御干旱等极端天气。查阅资料,从水循环角度 说明红河哈尼梯田是如何有效利用水资源的。
③酸、碱、盐等无机物污染及危害
水体中酸、碱、盐等无机物的污染,主 要来自冶金、化学纤维、造纸、印染、炼油、 农药等工业废水及酸雨。水体的pH小于6.5 或大于8.5时,都会使水生生物受到不良影 响,严重时造成鱼虾绝迹。水体含盐量增高, 影响工农业及生活用水的水质,用其灌溉农 田会使土地盐碱化。

5.5跨学科实践:地球上的水循环(课件)教科版(2024)物理八年级上册

5.5跨学科实践:地球上的水循环(课件)教科版(2024)物理八年级上册

凝华
感悟新知
自然 现象
成因
冰雹是体积较大的冰球。云中的水珠被上 升气流带到气温低于0 ℃的高空,凝结为 小冰珠,小冰珠在下落时,其外层受热熔 冰雹 化成水,就会再升入高空,在其表面形成 一层冰壳,经过多次上下翻腾,能结合成 较大的冰珠,当上升气流托不住它们时, 冰珠就落到地面上,形成冰雹
知2-讲
物态变 化名称
人类实际直接利用的只有不到0.03%,因此,水资源是
人类十分珍贵的资源,随着社会发展和人口剧增, 水资
源已出现了严重的危机。
感悟新知
知3-讲
2. 水资源危机的原因 缺水是全世界普遍存在的现象,造成水资源严重缺
乏的原因之一是水的污染。人类排放的生活污水、工业 废水、工业废物、生活垃圾等是造成水污染的重要原因。
Байду номын сангаас
知1-讲
来源 高原冰川、山上
泉水、雨雪 降水、降雪
地下淡水 降水、河流
⋯⋯
感悟新知
知1-讲
知识拓展 地球上的淡水总量相对较少,仅占全球总水量的
2.78%。淡水主要分布在冰川、地下含水层、湖泊、河流 和土壤等地。
感任悟务新二知地球上的水资源
1. 水循环的示从意卡图文迪什实验室到中国空间站
知2-讲
海洋、地面上的水蒸发后变成水蒸气升到空气中,
洗菜
用淘米水洗菜,有利于去除蔬菜表面的 农药残留,也有利于节约用水
洗衣
衣服集中一起洗,洗衣粉不要放太多, 能手洗的衣服就手洗
浇花 收集雨水浇花或用洗菜水、淘米水浇花
冲厕 用洗菜水﹑洗衣服水冲厕所
洗澡 用喷头淋浴,减少洗澡冲淋时间
课堂小结
跨学科实践:地 球上的水循环
升华(吸热)

2024年教科版八年级物理上册第5章 物态变化跨学科实践:地球上的水循环

2024年教科版八年级物理上册第5章  物态变化跨学科实践:地球上的水循环

第5节跨学科实践:地球上的水循环教材分析一、课标分析本节首先介绍了多姿多态的水,然后介绍了地球上的水循环,最后通过水循环总结各种各样的物态变化。

二、内容和地位分析本节是物态变化的最后一节,以水为例,认识各种各样的物态变化,告诉我们要节约用水,保护水资源。

学情分析学生学完整个章节,根据生活当中的各个现象,对应着学习三种状态之间的六种变化,通过介绍地球上的水循环,让学生养成良好的用水习惯。

教学目标1.了解自然界的水循环。

2.了解水对人类生命的意义。

3.培养学生的节水意识。

核心素养提高学生爱护环境的意识,培养学生保护地球的意识。

重点难点重点:认识水的循环过程。

难点:用物态变化的知识解释自然和生活中的现象。

教学过程地的1.自然界中水的循环。

自然界中的水循环是通过物态变化实现的。

地面上的水汽化形成水蒸气升入高空,遇冷放热液化成小水滴或凝华成小冰晶,形成云,在不同的条件下形成雨、雪、冰、雹、露、雾、霜。

一部分水、雪、冰、雹、雾、霜吸热后发生汽化或升华,变成水蒸气,升入到空中,另一部分吸热后熔化为水,重新回到湖泊或大海,或者被土壤或植物吸收,然后经过蒸发重新散发到空气中,完成循环过程。

由此可知,水循环的三个基本环节是蒸发、液化或凝华、降水。

2.水循环中的物态变化。

续表教学环节教学内容学生活动教学意图环节二:地球上的水循环学生认真听讲,做笔记。

了解我国水资源的紧张状况,认识到水对于人类的重要意义,从而产生强烈的环保意识和节水意识。

教学反思。

5.5 跨学科实践:地球上的水循环(课件)教科版(2024)物理八年级上册

5.5 跨学科实践:地球上的水循环(课件)教科版(2024)物理八年级上册


型 突
A.冰雪消融这是水的熔化现象,这个过程放热
破 B.植物的蒸腾作用将水变为水蒸气,是液化现象
C.小草上的露珠是水蒸气液化吸热形成的
D.洒在地面上的水一会儿不见了,这是水的汽化现象,
此过程吸热
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重 [解析]冰雪消融,水由固态变成液态,是熔化现象,
难 题 熔化吸热,故 A 项错误;液态的水变为水蒸气,是汽化现
破 定吸、放热。
当云层中由水蒸气液化形成的小

雨 水滴相互聚集,就会凝结成大水 液化
滴下降成为雨
水蒸气在寒冷的高空急剧降温, 雪 从而凝华成微小的冰晶,冰晶聚 凝华
集起来,就变成雪花飘落大地
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续表

清 自然现象
成因
物态变化


水蒸气遇到冷空气液化成小水珠,

雾 这些小水珠悬浮在空气中,在地 液化
面附近成为雾

解 、海以及大地表面层中的水不断 _______(选填“吸收”
读 或“放出”)热量,________ 成水蒸气。当含有很多水蒸
气的空气升入高空时,水蒸气遇冷 ________ 成小水滴,
这就形成了云,云中小水滴越来越大,就会下落,从而形
成了雨。(后两空填物态变化的名称)
考 [解题思路] 点 清 单 解 读
早晨,空气中的水蒸气遇到温度
较低的树叶、花草等,液化成为

液化
小水珠附着在它们的表面上,形
成露
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续表

清 自然现象
成因
物态变化


水蒸气在地表附近遇到 0 ℃以

霜 下的物体时,直接凝华为小冰晶, 凝华

2024年教科版八年级上册物理第5章物态变化第5节跨学科实践地球上的水循环

2024年教科版八年级上册物理第5章物态变化第5节跨学科实践地球上的水循环
教科版 八年级上
第5章
第5节
物态变化
跨学科实践:地球上的水循环
CONTENTS


01
知识巩固练
02
情境迁移练
03
物理思维练
知识巩固练
知识点1 多姿多态的水
1. [2024·商洛期末]地球上,水的三种状态在不断地相互转
化。下面是“水”的几条转化路线:①水→冰→水蒸气;
②冰→水→水蒸气;③水蒸气→水→冰;④水蒸气→冰→
明显感觉到金属盘的温度升高,说明水蒸气液化要放热,蒸
馒头就是利用水蒸气液化放热使馒头蒸熟的。
返回
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9
物理思维练
9. [项目化学习]学习小组在学校科技比赛中选择“人工
增雨”模型进行研究。下面是项目研究的实施过程,
回答问题。
【项目分解】
(1)查阅资料;(2)项目设计;(3)调试与评估。
冰珠和雹都是固体,雹不可能是小冰球凝华形成的,故D
错误。
【答案】 B
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情境迁移练
7. 图中的A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化,下列
几种物态变化现象中:①晾在室外的湿衣服变干了;②夏
天,揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”;③冬天,
河面上结了一层冰;④放在衣柜里的樟脑丸越来越小,最
与冷空气接触,由气态的水蒸气变成液态的水,是液化现
象,故B正确;小水滴遇到更寒冷的气流,由液态的小水珠
变成固态的小冰粒,是凝固现象,故C正确;小冰晶是固
态,雨是液态,物质从固态变成液态的过程是熔化,故D错

苏教版八年级物理上册第二章 2.5 水循环 课时精讲(含答案)

苏教版八年级物理上册第二章 2.5 水循环 课时精讲(含答案)

五、水循环知识点1 水循环1.如有一天,雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁.下列有关她们的说法中,你认为正确的是( )A雾说:我是水汽化而来B.雪说:我是水升华而来C.霜说:我是水凝固而来D.露说:我是水蒸气液化而来2.下列各图描述了常见的物态变化现象,其中需要吸热的是()A.甲、乙B.乙、丁C.甲、丙D.丙、丁3.如图所示,这是罕见的“雨幡洞云”奇景,好像上帝打开了天堂之门,令人惊叹不止.据赏云协会解释,“雨幡洞云”又叫穿洞云,当云层中的部分水滴(填物态变化名称)形成冰晶,从云层中降落下来,便形成了“雨幡洞云”.4.如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气遇冷成小水滴或成小冰晶,这就形成了云.在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落.在下落过程中,小冰晶又成小水滴,与原来的小水滴一起落到地面,这就形成了雨.(填物态变化名称)5.如图所示,在“模拟大自然中‘雨’的形成”活动中,向A、B两个锥形瓶内注入少量的热水后,取干燥的蒸发皿盖在瓶口,在蒸发皿中分别放入冰块和开水,则瓶口内出现“白雾”,并在蒸发皿底部出现“雨滴”的是图,这说明:“雨”是由形成的,形成条件是.知识点2 地球上的水资源6.某校组织学生进行水资源状况调查,调查报告中的下述观点错误的是( )A.节约用水是每个公民的义务B.水污染加重了淡水危机C.地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源是十分丰富的D.中国的水资源严重缺乏,且存在着水资源严重浪费和污染的现象7.下列有关水的说法正确的是( )A.水的储量很大,不需要节约用水B.世界上没有几个缺水的国家C.我国是一个水资源十分丰富的国家D.地球上的淡水总量仅约占总水量的3%,许多国家都缺乏与人类生活密切相关的淡水资源,其中包括我国在内8.我国多个地区严重缺水,因此要保护水资源.下列做法中可能会造成水体污染的是( )A.生活污水经处理后再排放B.禁止含磷洗涤剂的使用C.合理使用农药和化肥D.在水库周边兴建造纸厂【课时作业】1.我叫小水滴,住在大海里,这天阳光晒暖了海洋,我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空,高空的低温使我们挤成一团,又变成了小水珠或小冰晶,形成了千姿百态的云.下列关于“变成了小水珠或小冰晶”的说法中,正确的是( )A.小冰晶的形成是升华现象,需放热B.小冰晶的形成是凝华现象,需放热C.小水珠的形成是液化现象,需吸热D.小水珠的形成是汽化现象,需吸热2.科学家预言:“水资源危机不久将成为一个严重的社会危机.”这主要是因为( )A.地球上水很少,不能满足人类的需要B.土地沙漠化,使空气中水蒸气不断减少C.由于地球表面气温的作用,水会不断蒸发掉D.淡水资源不充足,分布又很不均匀,而且人类活动使水不断地受到污染3.地球上的水在不断地循环着,经历上升、在空中凝结和下降三个过程,从地面上升时主要发生的物态变化是( )A.汽化和凝固B.汽化和熔化C.液化和凝华D.汽化和升华4.我国是一个缺水的国家,因而污水净化具有重要的意义.如图是某同学设计的太阳能净水器,该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是( )A.先汽化,后液化B.先升华,后凝华C.先熔化,后液化D.先汽化,后凝固5.某同学对自然界的水循环有下列几种认识,其中正确的是( )A.太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升B.在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴C.云层中的小水滴合并成大水滴时,可能会降雨D.降雨的时候,空气中一定没有水蒸气6.图中,关于水的三态之间的转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是( )7.温度为0℃时,下列说法正确的是( )A.水已不存在,全部结成冰B.冰已不存在,全部化成水C.冰和水都可能存在,没有水蒸气D.冰、水、水蒸气都可能存在五、水循环1.D2.C3.凝固4.汽化液化凝华熔化5.甲水蒸气液化降低温度6-8.CDD【课时作业】1-7.BDDACCD1、Be honest rather clever 20.7.197.19.202016:0616:06:28Jul-2016:062、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十九日2020年7月19日星期日3、All things are difficult before they areeasy.16:067.19.202016:067.19.202016:0616:06:287.19.202016:067.19.20204、By other's faults, wise men correct theirown.7.19.20207.19.202016:0616:0616:06:2816:06:285、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Sunday, July 19, 2020July 20Sunday, July 19, 20207/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。

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1.把洗菜、洗米的水用来浇花。 2.拖完地的水可以用来冲马桶。 3.洗脸、洗澡和刷牙时,要挤牙膏、 擦沐浴液,必需关好水龙头和热 水器的开关。这也是节水的好方 法。 介绍了那么多节水好方法,不 知你学会没有。如果你学会又做的话 那么你就是珍惜水源的好孩子、好学 生。
作业:
•1.P17:8.10 •2.给校园里设计两条节约 用水的标语
洗澡节水
用喷头洗淋浴: (1)学会调节冷热水比例。 (2)不要将喷头的水始终地开着,更不应敞开着。 (3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂 搓洗,最后一次冲洗干净。 (4)洗澡要专心致志,抓紧时间,不要悠然自得。
自然界中的水循环
云:白天气温较高,地表水大量蒸发,因此空气中含有大 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后,一部分 液化成为小水滴,一部分凝华成小冰晶,天空中的云就是 由大量的小水滴和小冰晶组成的。(液化以及凝华)
“世界水日”
1993年1月18日, 第四十七届联合国 大会做出决议,确 定每年的3月22日 为“世界水日”。
猜猜看?
通告
由于我市水资源严重短缺, 为了保证广大市民最基本的生活 用水,从即日起,每人每天定额 供水20升。 市节水办公室 请你根据以上通告,设计一个水的 重复利用流程图。
一水多用
⑴洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。 ⑵家中应预备一个收集废水的大桶,它完 全可以保证冲厕所需要的水量。 ⑶淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷, 去油又节水。 ⑷养鱼的水浇花,能促进花木生长。
干涸的地球
水资源的保护
讨论1:找一找,你身边有水资 源被破坏的例子吗?
被严重污染的河太湖水 污染.wmv流
被严重污染的水域
被严重污染的海面
因地面沉降而报废的桥墩和重建的新桥
因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊
讨论2:如何合理利用水资源?
水的合理利用
节约用水 人人有责
讨论:结合你的日常生活,谈谈平 时我们可以怎样注意节约用水?看 看谁的好点子最多!
雪 水凝固、水蒸气凝华形成
雾:空气中如果有 较多的浮尘,水蒸 汽遇冷液化成小水 珠附在浮尘上,和 浮尘一起漂浮在空 气中,这就是雾。 (液化)雾会使地 面附近的能见度降 低,从而引发交通 事故。所以雾较浓 的时候,我们要关 闭高速公路以及机 场。
雾 水蒸气液化形成
露:天气较热时,空气中 的水蒸汽清晨前遇到温度 较低的树叶、花草等,液 化成小水珠附在它们的表 面,这就是露。(液化)

水蒸气液化形成
霜:夜晚,气温降到0摄氏度以下 时,地面附近的水蒸汽遇到地面 上冷的物体,凝华为冰花附在物 体上,这就是霜。(凝华)霜会 使农作物遭受冻害。

空气中的水蒸气遇冷 凝华而成的
今 天 就 到 这 吧
休 息 一 会 儿
……
……

/fengkuangwei/ 冯矿伟
地球上的水
储存有大量的热 海洋水 含大量盐类物质(盐度) (97.3%) 海水的运动:波浪、洋流、潮汐 陆地水(2.699%) 江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水
大气水(0.001%)
云、雾、霜、露、雨、雪、雹
全球淡水含量只占总水量的2.7%
触目惊心的数字
目前,全球约有100多个国家缺水,13亿 人缺少饮用水,30亿人的饮用水不符合
雨水汇入江河, 流向大海。
讨论 : 水循环有何意义?
水循环可以维护全球水量平衡,使 陆地淡水资源不断更新;促使自然界物 质的运动;对地表太阳辐射能起着吸收、 转化、传输和调节的作用,从而实现物 质的迁移和能量的交换;影响全球的气 候和生态 。
二、珍贵的水资源
讨论1、水能为人类做些什么?
世界水资源的分布
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爷爷,苏小横。蝶宵华敛袂深深施礼。七王爷拍马向前。居然也持礼甚恭:“劳上人仙驾来此,晚生竟未能远迓。”语调到姿态都透着一派真 心。这小子在不犯混的时候,还是顶顶文雅的,不然也枉费太后疼他这么久了。苏小横跪下,行了拜见皇亲的大礼,方启齿道:“贫道冒昧来 此,犯王爷尊驾,实有个不情之请,望王爷容恕。”“上人请起,请讲!”七王爷道。苏小横是侍奉过先帝的臣子,七王爷对他完全按子侄对 待父执的礼仪。苏小横道:“还请将贫道那不争气的孽孙,还于贫道。”七王爷一愣,蝶宵华也一愣。七王爷试探着问:“敢问那位孽孙 是„„”苏小横道:“贫道那大孙子,明远。”七王爷松口气:叫他交出明远,总比叫他交出明柯好些。可他也交不出明远来。“实不相瞒, 晚生来到锦城,就没见过明远兄当面。”七王爷道。苏小横脸上的表情,明显就是:你不当面,你也可以叫人绑了他„„“我要做出那种事,” 七王爷气坏了,“人神共愤!池影小兄弟找不到,我不也没对谁怎么样!更何况——呃„„”猛然意识到这话在父辈、先帝之臣的面前,不太 好公然说出来。七王爷还有点儿廉耻„„“王爷,”苏小横浩叹,坦白道,“孽孙明柯大罪!所谓池影,是个姑娘家假扮。”啊呀?既然是姑 娘假扮的,那七王爷就不感兴趣了。不过,谁家姑娘呀?这胆子也太大了吧?面貌跟明柯也还是相像的,既不是私生子,是哪位私生女„„么? 看看苏小横老脸,七王爷决定不再继续这个话题了,转问:“明远兄是怎么了?”苏小横道:“今早卯时,忽失踪迹。”那正好是七王爷放话 要携蝶宵华启程的时间。苏小横又道:“所以老臣以为„„”以为也被七王爷“携”走了。“本王若做出了此事来,死无葬身之地!”七王爷 赌咒发誓。“那孽孙明远,到了哪里呢?”苏小横哀然,“叹贫道虽然修道,尘根未净。家门不幸,事事牵心,五孙无故逃走,有辱家声,太 守家颇有微词,影响四孙女婚事,大孙却在此时„„”说不下去了。一件递一件,都不是什么有脸的事。要一个老人风雪里抖着白胡子,为子 孙操心,这也太残忍了。七王爷不忍道:“谢老,您先回转去,喝杯热茶,歇一歇。明远兄这样大的人了,行事总有他的计较。您孙女的婚事, 是明年不是?那时本王若在京城,必居中调停,您且宽一宽心。”苏小横唏嘘着,回去了。七王爷看了看蝶宵华,蝶宵华也看了看他。“谢老 先生说„„”七王爷斟酌着开口,“明远兄是今早卯时失的踪?”蝶宵华点头,说出了他心中的下一句话:“而今是巳初。苏大少爷真要来找 我们的话,这些时候,够他找好几次了吧。”“明远兄谋略非凡。”七王爷忧心忡忡道,“你说他是不是悄悄的布置什么阴谋诡计,我们走着 走着,他就鬼打墙,把我
卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少
有1000万人因饮用水不合格而致病。
我国水资源分布的主要特征是什么?
我国地域辽阔,跨越高、中、 低三个纬度带,南北纬度的高低相 差大,降水量总的趋势是由东南向 西北递减。我国地表径流的分布趋 势,基本上与降水量相似,但地区 分布的不均匀性比降水量更为严重。 总的来说,南方水多、人多、地少; 北方地多、人多、水少。 南方水资源总量占全国的81%,北方的黄河、淮河、海河三 大流域的水资源总量仅占全国的7.5%,而人口和耕地却分别 占到全国的34%和39%。南方和北方相比,前者人均水量为 后者的4.5倍。
水 循 环


(液态或固态)
见课本P50
雨(液态)
雪(固态)
见课本P50
雾(液态)
见课本P49
露珠(液态)
雾凇(固态)
霜水珠凝固成冰珠


) 雪(冰(凝华 )
雾(液化)
霜(凝华)
(液化) 露
它们都有一个共同的本质,都是


汽化
液化 (放热) 凝华
(吸热)
升华 (吸热) 熔化 (吸热)
积雪 熔化 后 变成水,汇入 江河。
江河湖海、土 壤、植物中的 水通过______ 蒸发 变成水蒸气, 升入天空。
水蒸气随气流运动到各处,水 蒸气在高空遇冷时,有的 液化 成 小水滴,有的 凝华 小冰晶,形 成千姿百态的云。云中的小水滴也 会 小水滴。
云中的小冰晶, 长大到一定程度, 降落到高山、地 面,这就是雪。
讨论2:水为何珍贵?
讨论2:水为何珍贵?
地球上覆盖着大量的水,但是淡水资源只 占总水量的2.5%,大部分的水都是以深层地 下淡水,冰雪固态淡水等形式存在。比较容易 开采利用的,与人类生活和生产关系密切的淡 水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%,我 国是世界上13个严重缺水的国家之一,淡水资 源仅为世界人均水量的1/4。而与此同时,却 存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。 可见水是何其珍贵。

水蒸气的液化成小水珠或凝 华成小冰晶形成
雨:当云越聚越多,越聚越厚的时候,就要开始 下落,在下落过程当中随着温度升高,云中的小 冰晶熔化成小水滴,与云中原有的小水滴一起降 落到地面上,这就是雨。(熔化)
小水珠聚集而成 雨 小冰晶熔化成小水珠
雪:当水蒸气上升到很冷的高空时,水 蒸汽凝华成六角形的冰花,冰花聚集在 一起,形成雪片或者雪团降落下来,这 就是雪。(凝华、凝固)
(放热)
凝固 (放热)
水循环的意义是什么? 1、水循环总伴随着物态变化,需要吸 热或放热,使能量在物质和物态间 发生转移。 2、使各种水体相互转化,并使水资源 不断更新、清洁。 3、使人类获得永不枯竭的水资源。
海洋水循环海陆水循环.swf
• 海洋循环海洋循环.swf
冰山上的积雪 , 云中的小水滴长 升华 直接变成水蒸气,升入 大到一定程度后, 天空。 向地面降落,这 就是雨。
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