PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season 第一课时教案设计
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PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season 第一课时
(二)presentation
cai课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。
1、t says:today,we will learn seasons。look! there are four seasons in a year 。cai课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。
2、cai课件呈现出一幅春季图。
t points to the picture and asks:
what season is it?
cai课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring,并拼读单词spring。然后教师指着春季图又问:
what’s the weather like in spring?
(让单个学生回答:it’s wa rm.)
3、利用cai呈现出夏季图,秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、fall和winter以及问答句型:what’s the weather like in summer/fall/winter?
(利用图片引入新词很直观,能激发学生学习兴趣)
(三)practice
1、教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、fall和winter。
2、比赛:以上组为单位,开火车读新单词。如第1小组每个同学都读season这个单词,假如每个同学都读准了,就可以为本组赢得一朵小红花。
3、guessing游戏:teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example :it’s hot ,you can eat ice cream.叫最先举举手的同学回答,说对了可以为本组赢得一朵小红花。
(通过炸弹游戏、开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识,同时激发了学生的兴趣)
4、cai课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图,叫两学生对每幅图进行问答:
what season is it?
what’s the weather like in…?
(学生两两同学谈论每图时,教师可给学生5分钟时间练习说,然后以大组为单位,点两两同学站起来展示他们的对话,根据各组表现得小红花)
5、let’s chant
cai shows the chant on page l4 and season pictures。
let’s students look at th e pictures and chant after the tape。
(chant有助于学习记忆季节单词,同时培养了学生的语感)
(四)问与答(ask and answer)
首先教师创设情景导入对话:
a: what’s your favorite season?
b: spring.
其次,教师组织问答游戏,学生齐问,个别答。
最后,教师全班分成两部分,一部分问,另一部分答或反过来。接着,叫两两同学做对话练习。(教师给学生2分钟练习时间)最后,以组为单位叫两两同学展示他们的对话,根据各组表现予以奖励。
(通过师生对话、生生对话来培养学生实际运用语言的能力)
(五)sing an english song “what’s your favorite season?”
cai shows the song let’s sing after cai
listen and enjoy the song
(aims: make use of songs that are connected with content。to attract pupils’ attention to generate the ir interest) (歌曲教学既巩固了新知识,又激发了学生英语学习兴趣)
(六)homework
①let’s draw. 画一画四季。
②以“my favorite season ”为题目,写五句话。
(作业设计既让学生巩固了新知,还让学生锻炼了绘画、写作能力)
十、总体设计意图
1、以评价为线索,充分发挥评价多元功能。
学生的评介以组的形式进行,有助于学生增强小组合作意识,从而充分利用同伴间的学习资源。
2、以活动为依托。丰富课堂教学的互动模式。
本节课教师根据教学任务以及学生的认知规律,在各个环节开展不同程度的活动,不仅丰富师生间、学生间的互动形式,也使学生在快乐中学习语言。
3、以课件为载体,拓展学用渠道。
利用课件图片,增强学习兴趣。