体育微型课教案
小学体育简短教案(通用8篇)
小学体育简短教案(通用8篇)小学体育简短教案篇1学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，通过游戏发展奔跑的能力学习内容：游戏课：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：二列横队三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
组织：场地器材：校园、操场课后小结：小学体育简短教案篇2教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分教学重点：单脚起跳，双脚落地。
教学难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。
初中体育微课堂教案
初中体育微课堂教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想，根据《体育课程标准》的要求，从学生的生理、心理特点和需要出发，运用微课堂教学，激发学生学练篮球的积极性和兴趣。
通过本节课的学习，使学生掌握篮球基础技巧，提高篮球运动能力，培养团队合作精神。
二、教材分析篮球运动是一项具有广泛影响力的团队运动，掌握篮球基础技巧对学生的身心发展具有重要意义。
本节课主要任务是通过微课形式，让学生观看视频，结合视频提示，让学生理解并掌握篮球基础技巧，包括传球、接球、运球和投篮等。
三、学情分析初中生对篮球运动具有浓厚的兴趣，他们好奇心强、好动，通过微课堂学习篮球基础技巧，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
结合我校实际，学生可以在教室观看视频，教师在微课教学中进行积极的引导。
四、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球基础技巧，包括传球、接球、运球和投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球运动能力。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 微课观看：学生观看篮球基础技巧教学视频，了解并掌握相关技巧。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，分享学习心得，教师总结并讲解关键要点。
5. 游戏环节：组织篮球趣味游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高团队合作能力。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，反思所学内容。
2. 同伴评价：学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
通过本节课的学习，使学生掌握篮球基础技巧，提高篮球运动能力，培养团队合作精神。
同时，激发学生对篮球运动的兴趣，使他们积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
微课教案：拍毽子游戏的趣味与挑战
微课教案：拍毽子游戏的趣味与挑战拍毽子游戏的趣味与挑战一、题目：拍毽子游戏的趣味与挑战二、教学目标：1.了解拍毽子游戏的起源及规则2.掌握基本的拍毽子技巧3.通过拍毽子游戏的实践，增强身体协调能力和反应速度。
三、教学内容：1.了解拍毽子游戏的起源及规则拍毽子是一项具有悠久历史的游戏，起源于中国。
它是一种以用脚拍起毽子为中心的群体活动，不仅具有很高的趣味性，而且也是一项很有挑战性的运动。
2.掌握基本的拍毽子技巧拍毽子游戏的技巧主要分为三个方面：掌握毽子的位置、毽子的上升速度和拍击毽子的力度。
3.通过实践增强身体协调能力和反应速度在拍毽子的过程中，需要对身体进行很大的协调和掌握准确的时机，所以通过拍毽子游戏的实践可以增强身体的协调能力和反应速度。
四、教学步骤：1.介绍拍毽子的起源和规则2.演示拍毽子的技巧3.学生独立练习，掌握毽子的位置、毽子的上升速度和拍击毽子的力度4.进行拍毽子小游戏的竞赛，通过实践增强身体协调能力和反应速度五、教育意义：拍毽子游戏不仅能够培养学生的趣味性，而且还能够增强学生的协调能力和反应速度，对于学生的身体素质和心理素质的全面发展有很大的积极意义。
六、教学评价：在教学反馈中，学生对拍毽子游戏的反应非常积极，很多学生都表现出了浓厚的兴趣。
他们认为这项运动可以锻炼全身的协调能力和反应速度，而且还能增加生活的乐趣，对于他们的健康成长有非常大的促进作用。
七、教学总结：通过对拍毽子游戏的学习，学生们已经掌握了该项运动的规则和技巧，更重要的是，他们通过实践锻炼出了协调能力和反应速度。
这项运动不仅可以让学生感受到运动的快乐，而且还可以培养他们的身体素质和心理素质，是一项非常好的运动项目。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
部编版体育四年级上册全册试讲微型课教案
部编版体育四年级上册全册试讲微型课教
案
一、教学目标
- 了解本课的主要内容：研究跳绳。
- 能够正确掌握基本跳绳的姿势和技巧。
- 进一步培养学生的协调性和灵活性。
二、教学准备
- 音乐设备。
- 跳绳器材。
- 课件和图示。
三、课程安排
1. 热身活动
- 音乐响起，学生站在原地依次做慢跑、摇臀等热身活动。
2. 正式研究
- 学生排成一列，老师示范基本跳绳的姿势、手法和技巧。
- 老师引导学生一起进行基本跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。
- 老师逐步增加跳绳的难度，引导学生进行连续跳绳等高难度
动作。
3. 练拓展
- 老师设计跳绳小游戏，如跳绳接力赛、跳绳大比拼等，让学
生更好地巩固和运用所学的跳绳技巧。
4. 课堂总结
- 老师向学生总结本节课研究的内容和重点，提醒学生继续积
极跳绳锻炼，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
四、教学重点
- 正确掌握基本跳绳的姿势和手法。
- 能够进行连续跳绳等高难度动作。
五、教学扩展
- 学生可以在课外继续跳绳锻炼，提高技巧和速度。
- 家长可以参与学生的跳绳练，增加亲子互动和锻炼。
六、相关评价指标
- 学生对基本跳绳的姿势和技巧的掌握情况。
- 学生在练中的表现和进步情况。
- 学生参与跳绳小游戏的积极性和团队合作能力。
以上是《部编版体育四年级上册全册试讲微型课教案》的详细
内容和安排。
通过本课的学习，希望学生能够掌握基本跳绳的技巧，培养身体协调性和灵活性，并在课后能够继续进行跳绳锻炼。
体育课教案模板5篇
体育课教案模板5篇体育课教案篇1活动目标：1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。
2．有合作意识，体验集体活动的快乐。
3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。
游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。
活动玩法：一、小水滴和小鱼。
1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。
2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。
二、小水滴和太阳。
1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。
2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。
小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。
三、小水滴和云朵。
1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。
2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。
小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。
3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。
活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。
利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。
在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。
我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。
为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。
体育微课教案模板（共19篇）
体育微课教案模板（共19篇）第1篇：小学体育微课小学体育微课时间为5到15分钟。
本次课程内容为立定跳远。
1、各位同学大家好，我们本次课程的主要内容为立定跳远。
下面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作。
试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动作要领：立定跳远动作主要为四步。
第一步预摆：自然站立，双脚与肩同宽，脚后跟自然提起，重心略微靠前，上肢向前上方摆起。
第二步起跳：身体重心降低，双臂向后用力摆动，第三步伸展：双腿发力，力量由大腿传递至脚前掌，用力磴地，同时双臂快速向上前上方摆动，全身充分伸展开，并向前上方腾空跳起。
第四步落地：腾空动作完成后，迅速进入落地动作，此时快速收腹，双腿并拢并抬起，膝盖靠近胸前，向前伸展小腿，双臂向后用力摆动，落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲。
以上就是立定跳远的四个动作要领。
同时要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。
下面由我再次师范立定跳远的标准动作。
一次至两次。
下面由两位同学来演示立定跳远。
3、立定跳远大家掌握的很好，那么下面由我来向各位同学在立定跳远中出现的错误动作以及解决办法。
（1）立定跳远落地后，双手向后支撑，影响成绩或成绩无效原因：落地后重心靠后造成的，解决办法：落地后身体向前或者向两侧触地。
（2）立定跳远出现二次起跳或二次踏跳，影响成绩。
原因：心里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚，解决办法：放松心理，放松身体，一次完成起跳动作。
（3）立定跳远起跳时上肢摆动不充分，影响成绩。
原因：对立定跳远动作掌握较差，解决办法：课下经常练习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合。
再次进行规范动作演示。
4、今天的立定跳远课程就讲到这里，对动作掌握好的同学我们要向他学习，对于动作掌握较差的同学，我们更应该去鼓励他，支持他，相信各位同学在课下空余时间的努力下，都可以完美的完成立定跳远的练习。
好，各位同学，今天的课就讲到这里。
再见。
第2篇：微课教案古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人：曹晓玲授课时间：2016-4-21教学目标：1、复习初中至高中阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。
体育微格教学教案
体育微格教学教案•相关推荐体育微格教学教案模板（精选11篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的体育微格教学教案，欢迎大家分享。
体育微格教学教案篇1活动目标：1、能按信号快走。
2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美好。
二、介绍玩法：1、教师戴上"熊"头饰。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三、共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四、放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！体育微格教学教案篇2教学目标1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。
2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。
教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能;教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。
教具：人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件教学过程一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。
通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。
[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解](1)认识骨骼和关节 [投影出示全身骨骼图片]提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。
小学体育微课优秀教案（精选23篇）
小学体育微课优秀教案（精选23篇）小学体育微课优秀教案（精选23篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案，欢迎大家分享。
小学体育微课优秀教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：1、认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
2、技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。
教学重点：蹬摆技术要领。
教学难点：动作要连贯，协调。
教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范，边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。
2、学生分组练习，教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。
如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。
五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。
教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
小学体育课教案(精选13篇)
小学体育课教案(精选13篇)小学体育课教案篇一体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。
明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。
因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
小学体育微型课教案
小学体育微型课教案【篇一：体育微型课教案[1]】1入队。
同学们好。
同学们把衣服整理好，鞋带系系好。
整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。
同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖2好。
我们先做一下热生运动。
绕篮球场跑两圈。
跑步过程中跟老师学喊口号。
成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。
同学们跑步姿势真优美。
口号喊的真宏亮。
来跟老师把各个关键活动活动。
第一节上肢运动，第二节扩胸运动。
第三节振臂运动。
第四节双人压肩。
3同学们做的真认真。
我们一起来学习《原地单手推实心球》1.学习握球姿势。
﹙教师示范﹚2.示范并讲解预备姿势。
左右开立同肩宽。
使左脚尖与右脚跟在一条线上。
右手握球靠颈部。
身体前倾。
转体，蹬地，挺夸，拨指〔球出手〕徒手练习一下.持球练习。
请某某同学表演。
再持球练习。
4同学们都练的非常认真。
下面跟老师一起到游戏场地去。
今天的游戏叫做〔传球比赛〕。
方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。
那一组先传完哪一组就是冠军。
好的。
老师先分一下组.开始比赛。
刚才比赛中同学们配合的非常默契。
第二组获得冠军。
来，我们把掌声送给他。
5来，同学们围成四个圆。
跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。
6好的。
今天这节课就到这里。
课后请同学们把今天学的技术练一练。
下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材【篇二：体育微型课】体育微型课微型课，顾名思义，就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
是完整课堂的浓缩版，微型课浓缩了课堂教学的全过程。
近年来，我市在教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及众多人员的集中考核工作中，为了在较短时间内，尽快而有效地对每一个人的教学能力做出较为公正的甄别与评估，通常采用上微型课的方式来评价一个教师的是否具备基本的教学能力。
它为(招聘、资格认定、职评)提供了较为快捷实用的可靠依据。
但是，许多接受测试的人员，包括许多从教多年的教师，对微型课的特点并不了解，面对只有评委没有学生、时间简短的微型课堂，手忙脚乱，不知所措，课堂不会教学，答辩语无伦次，造成许多遗憾，也失去了许多良机。
初中体育教师面试微课教案
初中体育教师面试微课教案二、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解 50 米快速跑的动作要领，并能够灵活运用。
2. 过程与方法：通过分组练习，提高学生的快速反应能力和跑步技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。
三、教学重难点：1. 重点：跑步的动作要领和技巧。
2. 难点：学生的快速反应能力和团队协作。
四、教学过程：（一）开始部分：1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
3. 提问导入：同学们，你们知道跑步在体育项目中占据着重要的地位，那么我们今天就来学习一下 50 米快速跑的动作要领和技巧。
（二）基本部分：1. 技术讲解：教师示范50 米快速跑的动作要领，包括起跑、起跑后的加速、冲刺等阶段。
并强调跑步时的呼吸和姿势。
2. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节：设置“捉迷藏”等游戏，让学生在游戏中练习 50 米快速跑，提高学生的快速反应能力和团队协作。
（三）结束部分：1. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生。
2. 组织学生回收器材，整理场地。
3. 师生再见，学生排队离开操场。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在 50 米快速跑方面存在以下问题：起跑反应较慢，跑步姿势不正确，冲刺阶段乏力等。
针对这些问题，在今后的教学中，应加强学生的起跑训练，注重跑步姿势的纠正，以及提高学生的体能素质。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
体育微课教案
体育微课教案
课时：45分钟
教学目标：
1. 了解体育微课的定义和特点。
2. 掌握编写体育微课的基本要素和流程。
3. 学习使用适当的语言表达和教学技巧，提高体育微课的教学效果。
教学内容：
1. 体育微课的定义和特点（5分钟）
2. 编写体育微课的基本要素和流程（20分钟）
3. 使用适当的语言表达和教学技巧（15分钟）
4. 教学反馈和总结（5分钟）
教学过程：
1. 体育微课的定义和特点
- 通过简要介绍体育微课的定义，以激发学生对本课的兴趣。
- 解释体育微课的特点，如短时、小结构、突出重点等。
2. 编写体育微课的基本要素和流程
- 分析体育微课的基本要素，如选题、教学目标、教学内容、教学方法等。
- 介绍编写体育微课的流程，包括准备阶段、编写教案、制
作教学资源、录制教学视频等。
3. 使用适当的语言表达和教学技巧
- 引导学生学习使用适当的语言表达，如简明扼要、言之有物、重点突出等技巧。
- 演示并讨论一些教学技巧，如示范、引导、提问、激励等。
4. 教学反馈和总结
- 向学生索取对本节课的反馈意见，包括理解程度、教学方
法等。
- 总结本节课的重点和难点，并对学生的学习态度和努力给
予肯定和鼓励。
教学资源：
1. 相关课件和教材
2. 网络资源和视频案例
评估方式：
通过课堂讨论、学生反馈、小组合作等方式进行评估。
体育微型课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育微型课教案一、教案概述本教案是针对体育微型课的设计，旨在通过简洁、精炼的内容提供有针对性的体育教学指导。
本教案内容紧凑，便于学生进行独立学习和实践操作。
本教案适用于中小学体育教师、学生或其他对体育感兴趣的人群。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的体育知识和技能；2. 发展身体的灵敏度、反应能力和协调性；3. 培养团队精神和集体意识；4. 提高学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
三、教学内容本教案包含以下几个方面的内容：1. 热身活动热身活动是体育课的重要组成部分，目的是预热身体、提高身体温度，为后续课程做好准备。
常见的热身活动包括慢跑、拉伸、游戏等。
2. 技能学习在本节课中，学生将学习和掌握一个特定的体育技能。
根据学生的年级和兴趣不同，可以选择不同的技能进行学习。
例如，篮球运球、足球传球、乒乓球发球等。
3. 战术应用在技能学习的基础上，学生将学习如何在比赛中应用所学技能。
通过小组对抗或模拟比赛等形式，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 体育游戏体育游戏是促进学生体育兴趣和参与度的重要方式。
通过体育游戏的设计和组织，可以在愉快的氛围中提高学生的体育能力和身体素质。
常见的体育游戏包括接力赛、捉迷藏、抢红包等。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解法、示范法、操作法和游戏法等。
通过灵活运用不同的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的检验和总结，用以指导教学的调整和优化。
本教案提倡使用综合评价方式，包括观察评价、表现评价和测试评价等。
六、教学资源教学资源是指用于教学的各种工具、设备和材料等。
根据不同的教学内容和条件，可以准备相关的教学资源，如球类、器械、教具、音响等。
七、教学安排本教案根据学生的实际情况和教学目标，进行具体的教学安排。
可以根据教学时间和教学进度，按照热身活动、技能学习、战术应用和体育游戏的顺序进行安排。
八、教学总结教学总结是对本节课教学的回顾和总结，旨在总结教学经验和成效，并为下一节课的教学做好准备。
体育专业微课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握XX运动项目的理论基础和基本技术。
- 学生能够了解XX运动项目的起源、发展及在现代社会中的地位。
2. 技能目标：- 学生能够熟练进行XX运动项目的简单动作练习。
- 学生能够通过微课学习，提高自身运动技能水平。
3. 情感目标：- 激发学生对XX运动项目的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的积极性。
- 培养学生团队合作精神，增强自信心。
二、教学内容1. 教学重点：- XX运动项目的核心技术动作。
- XX运动项目的训练方法与技巧。
2. 教学难点：- XX运动项目中的动作要领。
- XX运动项目的实际应用与比赛规则。
三、教学过程1. 导入部分（5分钟）- 利用图片、视频等形式，展示XX运动项目的精彩瞬间，激发学生学习兴趣。
- 简要介绍XX运动项目的起源、发展及在现代社会中的地位。
2. 知识讲解部分（10分钟）- 讲解XX运动项目的理论基础，如运动生理学、运动力学等。
- 详细讲解XX运动项目的核心技术动作，如动作要领、动作步骤等。
3. 技能示范部分（15分钟）- 通过视频或动画形式，展示XX运动项目的动作示范。
- 结合实际操作，讲解XX运动项目的训练方法与技巧。
4. 互动练习部分（10分钟）- 学生跟随微课进行动作练习，巩固所学知识。
- 教师针对学生在练习中遇到的问题进行解答。
5. 总结提升部分（5分钟）- 总结XX运动项目的核心技术动作和训练方法。
- 强调XX运动项目在体育锻炼中的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在微课学习过程中的参与度、学习态度等。
- 评价学生在互动练习中的表现，如动作熟练程度、动作要领掌握情况等。
2. 结果评价：- 通过课后作业、测试等方式，评价学生对XX运动项目知识的掌握程度。
- 评价学生在XX运动项目技能方面的提高情况。
五、教学资源1. 视频资源：- XX运动项目的教学视频、比赛视频等。
2. 文字资源：- XX运动项目的理论知识、技术动作解析等。
体育微课初中教案
体育微课教案——篮球基础技巧训练一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、投篮、传球和防守。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用篮球基本技巧进行热身活动，提高学生的篮球运动能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高学生的自信心和自我认同感。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、投篮、传球和防守。
2. 教学难点：如何将所学技巧运用到实际比赛中。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考篮球运动的基本技巧。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范篮球基本技巧，包括运球、投篮、传球和防守。
让学生注意观察动作要领，积极参与练习。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生的具体情况，纠正动作不规范的地方，提高学生的技能水平。
4. 游戏环节（10分钟）设计一个篮球技巧比赛游戏，让学生在比赛中运用所学技巧。
通过比赛，检验学生的学习效果，提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的篮球技能。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己的篮球技巧进步情况。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，给出意见和建议，促进共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的练习情况，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
五、教学拓展鼓励学生在课后参加篮球社团或篮球比赛，将所学技巧运用到实际中，提高自己的篮球水平。
同时，引导学生关注篮球运动的相关资讯，扩大自己的篮球知识面。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的篮球运动能力，培养团队协作意识，增强学生的自信心和自我认同感。
小学微课体育游戏教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握游戏的基本规则和技巧，提高运动技能。
2. 过程与方法目标：通过游戏活动，培养学生的团队协作能力、反应速度和协调性。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学对象小学一至三年级学生三、教学时长45分钟四、教学环境室内或室外操场，根据游戏内容选择合适场地。
五、教学材料1. 教具：篮球、足球、接力棒、绳圈等。
2. 学具：每人一套体育服、运动鞋。
六、教学步骤（一）导入1. 游戏热身：通过简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高课堂气氛。
2. 引入游戏主题：简要介绍本次游戏的目的和规则，激发学生兴趣。
（二）游戏讲解与示范1. 讲解游戏规则：详细讲解游戏规则，包括游戏流程、得分方式、安全注意事项等。
2. 示范游戏动作：教师进行完整游戏动作示范，强调动作要领和安全注意事项。
（三）分组练习1. 分组：将学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 练习：每组学生在教师指导下进行游戏练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（四）游戏竞赛1. 分组竞赛：每组进行游戏竞赛，教师计时或计分，评选优胜组。
2. 个人竞赛：选取优秀学生进行个人游戏竞赛，展示个人技能。
（五）总结与反思1. 总结游戏：教师对本次游戏进行总结，强调游戏中的亮点和不足。
2. 反思：引导学生反思自己在游戏中的表现，鼓励学生提出改进意见。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与程度，评价学生对游戏规则的掌握程度。
2. 动作规范性：评价学生在游戏中的动作规范性，包括动作要领、安全意识等。
3. 团队协作能力：观察学生在游戏中的团队协作能力，评价学生在团队中的角色和贡献。
八、教学反思1. 教学效果：反思本次游戏教学的效果，总结成功经验和不足之处。
2. 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
---本教案模板适用于小学微课体育游戏教学，可根据具体游戏内容和教学对象进行调整。
微课堂体育健康教案：大班幼儿趣味运动
微课堂体育健康教案：大班幼儿趣味运动近年来，随着全民健康意识的提高，人们对体育健康的关注也越来越多。
特别是对于儿童来说，体育锻炼更是至关重要。
这些年来，幼儿园也越来越注重运动教育了。
通过运动教育，不仅可以促进儿童身体的发育和健康，还能提高儿童的自我管理和组织协调能力。
针对这一需求，今天我要介绍的是微课堂体育健康教案：大班幼儿趣味运动。
一、教学目标1、培养幼儿园学生的兴趣和爱好，增加运动量，促进身体健康和发育。
2、提高幼儿园学生的组织协调能力和自我管理能力，增强团队合作和交流意识。
二、教学内容1、形式多样运动是幼儿期孩子最重要的活动之一，因此，教师在选择运动的方式和内容时，一定要注重多样性，让孩子们在趣味的运动中体验不同的乐趣。
2、强化游戏性由于幼儿的认知水平和注意力集中时间都比较短，因此幼儿园教师需要将运动融入到游戏中，从而保证孩子们的兴趣和积极性。
例如，可以设置多人协作的运动游戏，增加孩子之间的互动和交流。
3、提高激励机制单纯的做一些运动对幼儿来说或许无法激起太大的兴趣，因此老师需要在运动教育中增加一些有趣的评比环节，增强孩子们的竞争意识和自主学习的积极性。
这样，孩子们就能在竞争中不断进步，从而增强体质和自信心。
三、教学方法1、传统化运动大班幼儿园的儿童认知能力和注意力集中时间还不是很高，因此需要师生合作进行一些简单而又传统的运动项目，如口令操、拉伸运动等。
2、个性化运动通过了解孩子们的性格和兴趣，老师可以针对不同的孩子设置个性化的运动项目，满足孩子的个性化需求，从而增强互动性和趣味性。
3、伙伴化运动大班幼儿对团队合作和伙伴关系的认知能力都很低，需要有老师引导下，学习如何在合作中取得胜利。
伙伴化运动成为了实现这一目标的最好方法之一，通过小组协作，增加孩子们之间的交流和信任关系。
四、教学步骤1、认真准备老师需要先做好各种准备工作，包括场地的选择、器材的准备以及教材的备课等。
这些准备工作对孩子们的安全和教学效果都有很大的影响，因此需要认真打扫清洁，并做好各种安全提示的工作。
微型足球教案
微型足球教案教案标题：微型足球教案教案目标：1. 通过微型足球活动，培养学生的足球技能，提高他们的身体协调能力和团队合作精神。
2. 培养学生的运动兴趣和积极参与体育活动的态度。
3. 提高学生对足球规则和战术的理解。
教案内容：一、课程导入：1. 引导学生回顾足球运动的基本规则和技能。
2. 激发学生对微型足球活动的兴趣，介绍微型足球的概念和特点。
二、技能训练：1. 带球技巧训练：a. 学生进行简单的带球练习，如直线带球、转身带球等。
b. 引导学生学习如何在带球时保持平衡和控制球的速度。
2. 传球和接球技巧训练：a. 学生进行传球和接球的基本练习，如短传、长传、头球等。
b. 引导学生学习如何准确地传球和接球，以及如何与队友合作。
3. 射门技巧训练：a. 学生进行射门练习，包括正面射门、侧面射门等。
b. 引导学生学习如何调整射门的力量和角度，以及如何选择最佳的射门时机。
三、战术训练：1. 学生学习基本的防守和进攻战术，如人数优势时的配合、盯人防守等。
2. 引导学生学习如何在比赛中根据情况做出战术调整和决策。
四、比赛实践：1. 组织学生进行微型足球比赛，让他们能够应用所学的技能和战术。
2. 观察学生在比赛中的表现，提供积极的反馈和指导。
五、课程总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调学生在技能和战术上的进步。
2. 鼓励学生继续参与足球运动，提高自己的水平。
教案评估：1. 观察学生在技能训练和比赛中的表现，评估他们的技能水平和理解程度。
2. 通过与学生的交流和讨论，了解他们对微型足球活动的兴趣和参与度。
教案扩展：1. 组织学生参加校内或校际的足球比赛，提供更多的实践机会和挑战。
2. 鼓励学生参加足球俱乐部或培训班，进一步提高他们的足球技能和水平。
教案指导：1. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们积极表达和分享自己的经验和观点。
2. 根据学生的实际水平和兴趣，适度调整教学内容和难度，确保每个学生都能够有所收获。
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体育微型课教案《原地单手推实心球》
1入队。
同学们好。
同学们把衣服整理好，鞋带系系好。
整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。
同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖
2好。
我们先做一下热生运动。
绕篮球场跑两圈。
跑步过程中跟老师学喊口号。
成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。
同学们跑步姿势真优美。
口号喊的真宏亮。
来跟老师把各个关键活动活动。
第一节上肢运动，第二节扩胸运动。
第三节振臂运动。
第四节双人压肩。
3同学们做的真认真。
我们一起来学习《原地单手推实心球》
①学习握球姿势。
﹙教师示范﹚
②示范并讲解预备姿势。
左右开立同肩宽。
使左脚尖与右脚跟在一条线上。
右手握球靠颈部。
身体前倾。
转体，蹬地，挺夸，拨
指〔球出手〕
③徒手练习一下
④持球练习。
⑤请某某同学表演。
⑥再持球练习。
4同学们都练的非常认真。
下面跟老师一起到游戏场地去。
今天的游戏叫做〔传球比赛〕。
方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。
那一组先传完哪一组就是冠军。
好的。
老师先分一下组.开始比赛。
刚才比赛中同学们配合的非常默契。
第二组获得冠军。
来，我们把掌声送给他。
5来，同学们围成四个圆。
跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。
6好的。
今天这节课就到这里。
课后请同学们把今天学的技术练一练。
下课
7请体育班委帮老师一起还一下器材。
刘锐丽。