八年级生物先天性行为和学习行为3

第二节 先天性行为和一只刚出生不久的小狗，来到陌生 的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖 的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以 后，它学会了到指定的地方去大小便， 还学会了简单的加减法，它还经常在客 人面前表演节目呢！于是，这家的主人 对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
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学习行为比先天性行为更高级． 而且学习性行为是对后天环境适应的表现， 增加了其适应不同环境的能力， 先天性行为的神经联系是固定不变的，而 学习行为相反．
美 国 红 雀 鸟 喂 鱼
大 山 雀 偷 喝 牛 奶
问题2、对比资料3和4。先天性行为有 那些局限性？
• 先天性行为，顾名思义，就是生来就有的 一种本能，与后天性行为相比，它对于环 境的适应性更差，后天性行为是在相应环 境中通过学习而建立起来的一种反射，能 让生物更好的适应环境．
Gemini胎牛血清 /xueqing/Gemini-xueqing.html Gemini胎牛血清
ngh15pfi 血清是由血浆去除纤维蛋白而形成的一种很复杂的混合物，其组成成份虽大部分已知，但还有一部分尚不清楚，且血清组成及含量常随供血动 物的性别、年龄、生理条件和营养条件不同而异。血清中含有各种血浆蛋白、多肽、脂肪、碳水化合物、生长因子、激素、无机物等，这些物 质对促进细胞生长或抑制生长活性是达到生理平衡的。 如她还天天住在这里似的。含烟见到分别了九天的丫鬟，也早就哭得两眼红肿。好不容易坐了下来，玉盈心疼地拉着冰凝的手：“凝儿，你怎 么又瘦了？王府的生活还习惯吗？王爷对你还好吗？福晋对你还好吗？德妃娘娘怎么样？”玉盈壹口气问了那么多问题，她的脸上写满了担忧 与关切，她急于知道，王爷是不是遵守了曾经对她许下的承诺，好好地善待凝儿。如果王爷违背了诺言，她永远也不会原谅他。“姐姐，您瞎 担什么心啊！瞧把您急的，凝儿这是出嫁，又不是去流放、做苦役，姐姐担的什么心，着的什么急？“你这个臭丫头！怎么说话还这么嘴上没 个把门的？姐姐凭白为你担心了这么多天，你身子这么弱，又换了新地方，除了吟雪和月影，你连个认识人都没有，姐姐壹想到你无依无靠地 王府里，就止不住地掉眼泪……”“对不起，姐姐，对不起，凝儿知错了，姐姐不要哭了，凝儿在王府过得可好了，王爷对凝儿很好，福晋也 没有刁难凝儿，德妃娘娘不太爱说话，不过也还好了。”“唉，这就好，你不知道，姐姐天天总做恶梦，梦见你……，唉，呸呸呸，梦都是反 的，反的！看来老人说的真是对呢，那姐姐我以后要盼着天天做恶梦，那就是说明凝儿过得好好的呢。”“姐姐，不要做恶梦，不要啊！”两 人正说着，年夫人走了进来，看着离开自己九天的女儿，仿佛就似隔了九年壹般，满肚子的话，恨不能事无巨细，全都壹壹问个明白清楚。两 个姑娘壹左壹右地陪着她，刹那间三个人都神情有些恍惚，仿佛是又回到了冰凝出嫁前的美好时光，真是宛如梦境！翠珠这个时候进屋来，行 了礼就急急地对玉盈说：“丫鬟，老爷急着叫您过去商量事情呢！”“噢，那侧福晋和娘亲好好聊着，我去看看什么事情！”“玉盈姐姐，你 管凝儿叫什么呢啊！你要气死凝儿了！娘亲，您看看，玉盈姐姐笑话凝儿呢！”“哼，我说的可是实话啊！你现在可是贵人呢，我们都是草民， 哈哈！”“娘亲，您还不快说说玉盈姐姐啊！她不但笑话凝儿，还欺负凝儿！“我可没看见玉盈欺负你什么，你不是贵人，咱们这府里还能有 谁是贵人？”壹看娘亲都不帮着自己，冰凝很是没面子，赌着气说：“凝儿当然是贵人，见了爹爹娘亲，能不跪下吗？”“行了，行了，瞧你 这小气样儿！没功夫理你，我先去看看爹爹那里有什么事情！”第壹卷 第八十七章 闺秘年夫人见玉盈走了，赶快又借故将吟雪支开。见屋 子里没有人了，她才悄悄地问起了冰凝：“凝儿，你这嫁过去，身子还受得了吗？”“娘亲，还好了，王府里更是养尊处优，身子有什么受得 了受不了的？”“唉，娘是问你，王爷对你，还体贴吗？”“嗯，爷对凝儿很好，又体贴又温柔。”“阿弥陀佛，谢天谢地，真是太好了，娘 就是担
2、这则材料对你有何启示？
比一比：
1、下列属于先天性行为的是（ A ）
A大雁南飞 B黄牛耕地
C狗辩主客
D老马识途
2、下列动物中，学习能力最强的是（ D ） A蚯蚓 B青蛙 C蝗虫 D黑猩猩 3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种 行为属于（ B ） A取食行为 B防御行为 C繁殖行为 D迁徙行为
4 动物的先天性行为所具有的特点是( A ) ①动物生来就有的行为 ②不是动物生来就有的行为 ③由身体里遗传物质所控制的行为 ④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐 建立起来的新的行为活动 A①③ B②③ C②④ D①④
5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继 续哺育其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。 母狼的这种行为属于-------------------（ C） A先天性行为 B学习行为
不同动物的学习能力不同
2、若将雏鸟与同类分离，单独养大，它能鸣 叫，但叫声单调；在同类中长大的鸟则鸣叫 声音丰富、婉转、完整。请说明原因
学习行为有遗传因素的作用
大象随着音乐跳舞
黑猩猩在冲浪
谢谢观赏！
胎牛血清是一种性状、外观 浅黄色澄清、无溶血、无异物稍粘稠液体。胎牛血清应取自剖腹产的胎牛；新牛血清取自出生24小时之内的新生 牛；小牛血清取自出生10－30天的小牛。 显然，胎牛血清是品质最高的，因为胎牛还未接触外界，血清中所含的抗体、补体等对细胞有害的成分最少。
学以致用
先天性行为还是学习行为？
1、哺乳动物嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫 “妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待 食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。
课后探究
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一 个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大 的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡 玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下 后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢 爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一 样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都 和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉， 耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于 三岁半的儿童。 1、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为 什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？
二、学习行为
• 概念：不是动物生来具有的，而 是在遗传因素的基础上 , 通过环 境因素的作用 , 由生活经验和学 习而获得的行为。 • 举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。
电极
潮湿 的暗 室
(内有食 物)
蚯蚓走迷宫
母 袋 鼠 与 幼 袋 鼠
问题1、对比资料1和2。先天性行为和学 习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
想想议议
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？
2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？
3.小狗生下来就会简单的加减法么？ 4.以上这三种行为一样么？有哪些种行为 是一样的？
一、先天性行为
•概念：动物生来就有的， 由动物体内的遗传物质所 决定的行为。 •举例：蜜蜂采蜜 亲鸟育雏 蜘蛛结网 针刺缩手
唉，我学不会！
C先天性行为中的繁殖行为
D在先天性行为的基础上的学习行为
6、动物具有学习行为，其意义是（ D ） A便于找到食物 B能够逃避敌害 C便于找到配偶 D能够适应复杂的环境 7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂 巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一 种先天性 行为，是由它体内的 遗传物质 决定的
1、松鼠一开始见到松子就能捧着咬，但不得 要领。随着经验增多，逐渐掌握技巧，最终 学会将松子一下子咬成两半，吃到完整的果 仁。请说明原因。
蚯蚓走迷宫
黑猩猩摘取香蕉
问题3 对比资料2和5，不同的动物学 习能力有差别吗？有遗传因素的作用 吗？
先天性行为和学习行为的区别
类别 形成 先天性行为 生来就有的本能 学习行为 不是生来就有的，而 是在成长过程中形成 的
获得途 由体内遗传物质所控 通过生活经验和学习 径 制的 逐渐建立起来的。 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂 环境。 进化趋 无脊椎动物的主要行 动物越高等，学习行 势 为方式 为越复杂，在它们全 部行为中所占比重也 越大。