2008年高考时事热点系列之最新STSE知识与化学

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高考复习精要——化学与STSE

高考复习精要——化学与STSE一、化学与环境1．常见的大气污染物为可吸入颗粒物、硫氧化物，氮氧化物、碳氢化合物和氟氯代烷，二氧化碳不算大气污染物，只是造成温室效应的主要因素。

2．正常雨水偏酸性，pH约为 5.6。

酸雨指pH小于 5.6的降水，主要由硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化。

煤的燃烧、汽车排放的尾气都会导致大气中硫氧化物、氮氧化物的增多而引发酸雨。

3．汽车尾气的系统中装置催化转化器可将尾气中的CO，氮氧化物转化为无污染的二氧化碳和氮气排放到大气。

推广使用无铅汽油，避免铅对人体许多系统，特别是神经系统造成的危害。

4．臭氧层起到保护人体免受紫外线的影响，空洞的形成原因主要是由于氟氯烃或氮氧化物排放到大气中。

光化学烟雾的产生与人为排放氮氧化物有关。

5．室内空气污染包括燃料燃烧、烹饪、吸烟产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2、尼古丁等，还包括建材装修带来的挥发性有机物如甲醛、苯、甲苯、放射性元素氡。

其中，质量分数35%-40%的甲醛溶液俗称福尔马林，具有防腐，杀菌的功能。

6．CO的中毒机理是与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失载氧的能力，人会因缺氧而中毒。

NO的中毒机理与CO类似，但近期研究表明，一氧化氮在心、脑血管调节、神经、免疫调节等方面有着十分重要的生物学作用，因此，受到人们的普遍重视。

7．水体污染的一个重要来源就是重金属污染。

重金属主要来自化工、冶金、电解电镀等行业的工业废水。

如废旧电池若随意丢弃或不当堆埋，时间过长就会造成有害物质流散，对地下水源和土壤的破坏是巨大的。

8．水体中植物营养物质过多而蓄积引起的污染，叫做水体的富营养化。

如含N、P等物质分解过程中，大量耗氧、使水体内的藻类和其他浮游生物大量繁殖，从而出现“水华”或“赤潮”现象。

9．改善水质的方法一般归纳为物理法、化学法和生物法。

常见的几种化学方法是混凝法（利用明矾净水）、中和法、沉淀法、氧化还原法。

饮用水曾用液氯来进行消毒，但近年来逐步发展用二氧化氯，臭氧等消毒。

高三化学与stse知识点总结

高三化学与stse知识点总结化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学学科。

在高三化学学习中，我们不仅要理解化学知识的内涵，还需要将这些知识应用于实际生活中的科学、技术、社会和环境(STSE)领域。

本文将总结高三化学课程中的一些重要知识点，并探讨它们与STSE 的关联。

1. 原子结构原子是构成物质的最小单位，由带正电荷的质子、带负电荷的电子和中性的中子组成。

原子的结构对于理解元素的性质和反应机制至关重要。

在STSE领域中，了解原子结构可以帮助我们理解原子能和核能的应用，以及放射性元素对环境和健康的影响。

2. 元素周期表元素周期表是化学家们根据元素的原子性质和周期性规律组织的一张表格。

通过学习元素周期表，我们可以了解元素间的趋势和规律，如原子半径、电离能和电负性等。

这些知识在STSE领域中的应用非常广泛，例如用于分析食物中的元素含量、了解材料的性能和环境中的元素循环等。

3. 化学键和化合物原子通过化学键结合成化合物。

常见的化学键有离子键、共价键和金属键。

这些化学键的形成和性质决定了化合物的稳定性和化学性质。

在STSE领域中，了解化学键和化合物的属性可以应用于分析和合成新材料，研究环境中的污染物和药物设计等。

4. 反应速率和平衡化学反应的速率与化学平衡是化学动力学和化学平衡的重要概念。

了解反应速率可以帮助我们合理控制化学反应的时间和条件，而理解化学平衡则有助于研究反应的方向和平衡浓度的计算。

在STSE领域中，这些概念被应用于药物疗效的研究、工业过程的优化和环境中的化学平衡等方面。

5. 酸碱理论和pH值酸碱理论是化学中的重要概念，它能够帮助我们理解酸碱物质的性质和反应机制。

pH值是用来表示溶液酸碱性强弱的指标。

在STSE领域中，酸碱理论和pH值的应用非常广泛，如环境中酸雨的影响、水质检测和药物的酸碱性等。

6. 电化学电化学研究了电和化学之间的相互转化关系。

了解电化学反应可以帮助我们理解电池、电解质溶液和腐蚀等现象。

2008高考备考高中化学必背知识点归纳与总结(全套)

光化学烟雾：NO2在光照下产生的一种有毒气体王水：浓HNO3：浓HCl按体积比1：3混合而成。
铝热剂：Al + Fe2O3或其它氧化物。尿素：CO（NH2) 2
有机部分：
氯仿：CHCl3 电石：CaC2 电石气：C2H2 (乙炔) TNT：三硝基甲苯氟氯烃：是良好的制冷剂，有毒，但破坏O3层。酒精、乙醇：C2H5OH 裂解气成分（石油裂化）：烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。焦炉气成分（煤干馏）：H2、CH4、乙烯、CO等。醋酸：冰醋酸、食醋 CH3COOH 甘油、丙三醇：C3H8O3 石炭酸：苯酚蚁醛：甲醛 HCHO 福尔马林：35%—40%的甲醛水溶液蚁酸：甲酸 HCOOH
葡萄糖：C6H12O6 果糖：C6H12O6 蔗糖：C12H22O11 麦芽糖：C12H22O11 淀粉：（C6H10O5）n
硬脂酸：C17H35COOH 油酸：C17H33COOH 软脂酸：C15H31COOH
草酸：乙二酸 HOOC—COOH （能使蓝墨水褪色，呈强酸性，受热分解成CO2和水，使KMnO4酸性溶液褪色）。
高中化学必背知识点归纳与总结
一、俗名：
无机部分：
纯碱、苏打、天然碱、口碱：Ｎa2CO3 小苏打：NaHCO3 大苏打：Na2S2O3 石膏（生石膏）：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4·.H2O 莹石：CaF2 重晶石：BaSO4（无毒）碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3 生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 芒硝：Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO4·7H2O 干冰：CO2 明矾：KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉：Ca (ClO)2 、CaCl2（混和物）泻盐：MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O 双氧水：H2O2 皓矾：ZnSO4·7H2O 硅石、石英：SiO2 刚玉：Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶：Na2SiO3 铁红、铁矿：Fe2O3 磁铁矿：Fe3O4 黄铁矿、硫铁矿：FeS2 铜绿、孔雀石：Cu2 (OH)2CO3 菱铁矿：FeCO3 赤铜矿：Cu2O 波尔多液：Ca (OH)2和CuSO4 石硫合剂：Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2 过磷酸钙（主要成分）：Ca (H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙（主要成分）：Ca (H2PO4)2 天然气、沼气、坑气（主要成分）：CH4 水煤气：CO和H2 硫酸亚铁铵（淡蓝绿色）：Fe (NH4)2 (SO4)2 溶于水后呈淡绿色

化学stse知识点总结

化学stse知识点总结化学是一门研究物质的性质、组成、结构、转化以及变化过程的科学。

化学的研究范围非常广泛，涉及到生活中方方面面。

STSE（Science, Technology, Society, and Environment）理念强调科学、技术、社会和环境之间的相互作用关系，化学STSE知识点也是其中重要的一部分。

在化学教育中，STSE知识点的教学不仅能够引导学生探索科学与现实世界的联系，还能增强其科学素养、实践能力、解决问题的能力等。

本文将对化学STSE知识点进行总结，在学习中加深对化学的理解和认识。

1. 化学与环境化学与环境的关系是STSE知识点中非常重要的一个方面。

化学的发展和应用过程中，对环境的影响时有所见。

例如，工业生产中的废水、废气污染等，都对环境产生了严重的污染。

因此，环保化学的研究和应用成为了当今的重要课题。

教育中应该引导学生了解化学和环境之间的关系，并且强调环保化学在工业生产和日常生活中的应用。

2. 化学与能源能源是人类社会发展的基础。

化学作为一门研究物质转化和能量变化的学科，对能源的开发和利用起着重要作用。

化石能源的大量使用导致了全球变暖和环境污染等问题，因此，可再生能源和清洁能源的研究成为了当今的重点。

在化学教育中，应该引导学生了解化学与能源的关系，鼓励他们关注新能源的研究和应用。

3. 化学与食品安全食品安全是人们关注的热点问题之一。

化学在食品的生产、加工和保存过程中发挥着重要作用。

食品中的添加剂、农药残留等问题成为了人们担忧的焦点。

化学教育应该引导学生了解食品中化学物质的使用和安全性，增强他们对自己饮食健康的重视，同时也培养他们对食品安全问题进行科学思考和解决的能力。

4. 化学与药物药物是维护人类健康的重要手段之一。

化学在药物的研究、开发和生产过程中发挥着关键的作用。

化学教育中应该引导学生了解药物的化学成分、作用原理、副作用等，增强他们对药物的正确使用和安全性的认识，同时也激发他们对新药物研究的兴趣。

高考化学STSE知识汇总

知识汇总高考化学STSE一、化学与环境．常见的大气污染物为可吸入颗粒物、硫氧化物，氮氧化物、碳氢化合物和氟氯代烷，1 二氧化碳不算大气污染物，只是造成温室效应的主要因素。

的降水，主要由硫氧化物和氮氧化物等酸性小于5.6pHpH约为5.6。

酸雨指2．正常雨水偏酸性，气体转化。

煤的燃烧、汽车排放的尾气都会导致大气中硫氧化物、氮氧化物的增多而引发酸雨。

，氮氧化物转化为无污染的二氧化碳和氮气．汽车尾气的系统中装置催化转化器可将尾气中的CO3 排放到大气。

推广使用无铅汽油，避免铅对人体许多系统，特别是神经系统造成的危害。

．臭氧层起到保护人体免受紫外线的影响，空洞的形成原因主要是由于氟氯烃或氮氧化物排放到4 大气中。

光化学烟雾的产生与人为排放氮氧化物有关。

、尼古丁等，还包括建、SO2NO、NO25．室内空气污染包括燃料燃烧、烹饪、吸烟产生的CO、CO2、的甲醛溶35%-40%材装修带来的挥发性有机物如甲醛、苯、甲苯、放射性元素氡。

其中，质量分数液俗称福尔马林，具有防腐，杀菌的功能。

的中毒机理是与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失载氧的能力，人会因缺氧而中毒。

6．CO类似，但近期研究表明，一氧化氮在心、脑血管调节、神经、免疫调节等方面CONO的中毒机理与有着十分重要的生物学作用，因此，受到人们的普遍重视。

．水体污染的一个重要来源就是重金属污染。

重金属主要来自化工、冶金、电解电镀等行业的工7 业废水。

如废旧电池若随意丢弃或不当堆埋，时间过长就会造成有害物质流散，对地下水源和土壤的破坏是巨大的。

等物质分解过程PN、8．水体中植物营养物质过多而蓄积引起的污染，叫做水体的富营养化。

如含中，大量耗氧、使水体内的藻类和其他浮游生物大量繁殖，从而出现“水华”或“赤潮”现象。

．改善水质的方法一般归纳为物理法、化学法和生物法。

常见的几种化学方法是混凝法（利用明9矾净水）、中和法、沉淀法、氧化还原法。

饮用水曾用液氯来进行消毒，但近年来逐步发展用二氧化氯，臭氧等消毒。

高考化学与STSE化学考点分析

高考化学与STSE化学考点分析1、胶体：①分类—当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子大小来分类，可以把分散系分为溶液、胶体（胶体粒子大小在1~100nm之间）和浊液。

纳米粒子的尺寸正和胶体粒子的大致相同。

胶体化学应用很广，是制备纳米材料的有效方法之一。

①区分胶体与溶液的物理方法—丁达尔效应。

a、操作：置于暗处，用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在于光束垂直的方向进行观察，可以看到一条光亮的“通路”。

b、原理：这条光亮的通路是由于胶体粒子对光线散射形成。

c、现象—当日光从窗隙射入暗室，或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时，可以观察的丁达尔效应；放电影时，放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应。

（日照香炉生紫烟、佛光普照、海市蜃楼、彩虹）①聚沉—a、原理：向胶体中加入少量电解质溶液时，由于加入的阳离子（或阴离子）中和了胶体粒子所带的电荷，是胶体粒子聚集成为较大的颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出，这个过程叫做聚沉。

当带有相反电荷的胶体粒子相混合时，也会发生聚沉。

b、应用：入海口三角洲、豆腐、肉冻、果冻①电泳—a、原理：由于胶体粒子带有电荷，在电场的作用下，胶体粒子在分散剂里作定向移动。

b、应用：在盛有红褐色Fe(OH)3胶体的U形管的两个管口，各插入一个电极。

在电极两端加上直流电压后，带有正电荷的Fe(OH)3胶体粒子将向阴极移动，阴极附近的颜色逐渐加深，阳极附近颜色逐渐变浅。

工厂中常用的静电除尘装置。

2、维生素：①维生素C又称“抗坏血酸”，在人体内有重要的功能。

例如，能帮助人体将食物中摄取的不易吸收的Fe3+转变为易吸收的Fe2+，这说明维生素C 具有还原性。

①维生素D可帮助Ca的吸收3、黑火药：我国四大发明之一的黑火药是由硫黄粉、硝酸钾（硝石）和木炭粉按一定比例混合而成的，爆炸时的反应为：S+2KNO3+3C==K2S+N2↑+3CO2↑4、铝的氧化膜：采用化学方法对铝的表面进行处理，如增加膜的厚度，改变膜的结构与强度，对氧化膜进行着色等。

化学与STSE

引言概述化学与科学、技术、社会和环境（Science, Technology, Society, and Environment，简称STSE）之间存在着密切的联系。

化学作为一门科学，主要研究物质的组成、性质、变化及其与能量之间的关系。

然而，化学不仅仅停留在实验室中的研究，它也与科技发展、社会进步和环境保护息息相关。

本文将深入探讨化学与STSE的关系，从科学教育、技术应用、社会影响和环境保护等方面进行细致的分析。

正文内容一、科学教育与化学教学的联系1. 科学教育的目标和意义：科学教育旨在培养学生的科学素养，使其具备科学思维、科学方法和科学伦理。

2. 化学教学在科学教育中的地位：化学教学是科学教育的重要组成部分，通过化学实验和理论知识的学习，学生可以培养实验技能、逻辑思维和问题解决能力。

3. STSE视角下的化学教学：化学教学应该融入STSE的理念，引导学生从科学、技术、社会和环境的综合角度来理解化学的重要性。

二、化学技术与社会发展的互动关系1. 技术对化学研究的影响：现代化学借助技术手段（如仪器设备、计算模拟等）不断推动其研究的深入，大大提高了研究效率和准确性。

2. 化学技术在社会中的应用：化学技术广泛应用于工业、农业、医药等领域，推动着社会的进步和经济的发展。

3. 科技进步对社会的影响：科技进步使得人们的生活更加便利，但也带来了一系列的社会问题，如资源的浪费、环境的污染等。

三、化学对社会的影响和责任1. 化学产品的推广与安全性：化学产品如药品、化妆品等需确保其安全性，防止对人们的健康和环境造成危害。

2. 化学研究的社会影响：化学研究不仅能够为社会提供新的材料和技术，还能够为环境保护、能源开发等提供解决方案。

3. 化学工作者的责任：化学工作者应时刻关注自己的研究对社会造成的影响，积极参与科学伦理和责任教育。

四、化学与环境保护的关系1. 环境污染与化学工业：化学工业排放的废气、废水和固体废弃物对环境造成了污染，需要采取措施进行治理和防止。

高考化学与STSE知识总结(回归课本)

高考化学与STSE知识总结必修一P8：有些能源比较的丰富而淡水短缺的国家，常利用蒸馏法大规模地将海水淡化为可饮用水，但这种方法的成本高。

P8：萃取在天然香料、药物的提取及核燃料的处理等技术中得到了广泛的应用。

P27：丁达尔效应在日常生活中随处可见。

例如：在日光从窗隙射入暗室，或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时，可以观察到丁达尔效应；放电影时，放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应。

P29：有的胶体体系，如大气中的飘尘、工厂废气中的固体悬浮物、矿山开采地的粉尘、纺织厂或食品加工厂弥漫于空气中的有机纤维或颗粒等都极为有害，均可以利用胶体粒子的带电性加以清除。

工厂常有的静电除尘就是根据胶体的这个性质而设计的。

胶体化学的应用很广，是制备纳米材料的有效方法之一。

P38：氧化还原反应广泛地存在于生产和生活之中。

例如：金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧，以及易燃物的自然、食物的腐败钢铁的锈蚀等。

P42(T2)：维生素C又称“抗坏血酸”，在人体内有重要的功能。

例如：能帮助人体蒋食物中摄取的、不易吸收的Fe3+转表为易吸收的Fe2+，这说明了维生素C具有还原性。

P44：20 世纪铝合金成为了仅次于铁的金属材料，金属材料对于促进生产的发展、改善人类生活发挥了巨大作用。

P49(资料卡片)：铝的氧化膜使得性质活泼的金属铝成为了一种应用广泛的金属材料。

P50：当火灾现场有大量活泼金属钠存放时，不能用水灭火，必须用干燥沙土。

P51：酸、碱还有盐可以直接侵蚀．．．．铝的保护膜（氧化铝也能与酸或碱反应）以及铝制品本身，因此铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸的食物。

P53(科学视野)：钛被称为继铁、铝之后的“第三金属”。

冶炼钛要在高温下进行，而高温时钛的化学性质变得很活泼，因此，要用惰性气体保护，还要使用不含氧的材料。

（必修二 P94 ）P56：过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源。

P57：碳酸钠粉末与水生成含有结晶水的碳酸钠晶体——水合碳酸钠(Na2CO3·xH20)。

高三化学stse知识点总结

高三化学stse知识点总结在高三化学学习过程中，我们接触了很多与STSE（科学、技术、社会和环境）相关的知识点。

这些知识点关乎我们的日常生活和社会发展，具有重要的现实意义。

本文将对高三化学学习中所涉及的一些STSE知识点进行总结。

一、酸碱中和反应1. 中和反应的概念及特点：酸溶液与碱溶液混合后，产生盐和水的反应称为酸碱中和反应。

中和反应的特点包括：反应放热、pH值的中性化、溶液体积减小等。

2. 酸碱指示剂：酸碱指示剂是用于检验溶液酸碱性质的物质。

其中常见的指示剂有酚酞、甲基橙、甲基红等。

它们在不同pH值下呈现不同的颜色。

二、化学平衡1. 平衡常数：平衡常数是用于衡量化学平衡状态的稳定程度的物理量。

根据化学反应的摩尔配比，可以用平衡常数来描述反应物和生成物浓度之间的关系。

2. 影响平衡位置的因素：包括温度的变化、压力的变化、浓度的变化和催化剂的存在等。

这些因素的改变都会对化学平衡的位置产生影响。

三、电化学1. 电解质与非电解质：电解质是指在溶液中能够导电的物质，如酸、碱、盐等；非电解质是指在溶液中不能导电的物质，如纯水、糖等。

2. 电解与电沉积：电解是指通过外加电流将化合物分解成离子的过程，其中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应；电沉积是指通过外加电流使金属离子在电极上还原并沉积下来的过程。

四、有机化学1. 烷、烯、炔的命名：烷烃是指碳原子间只有共价键连接的化合物，烯烃是指其中存在双键的化合物，炔烃则是指存在三键的化合物。

它们的命名根据碳原子数及双键、三键的位置来进行。

2. 功能团：有机化合物中具有特定化学性质和参与特定反应的部分称为功能团。

如羟基、酮基、羰基等。

不同的功能团对有机化合物的性质和用途有着重要的影响。

五、环境保护与污染防治1. 大气污染的防控：大气污染主要包括氮氧化物、二氧化硫等物质的排放。

我们可以通过加强工业废气和机动车尾气的处理，提高大气质量监测和管理水平来减少大气污染。

2. 水资源的保护和利用：水资源是人类生活和工业生产不可或缺的重要资源。

化学与STSE

化学与STSESTSE是由科学、技术、社会和环境的首字母缩写而成的词，强调了它们之间的相互关系和影响。

2.STSE创新题通常与最新科技成果、与社会、生活联系紧密的材料有关，是高起点、低落点的题目。

这类题目的出题特点常以选择题或简答题等形式出现，但都是用化学知识解决问题。

3.STSE的分类包括化学与生活以及化学与环境保护。

化学与生活涉及的内容有食品、烟酒、油漆、涂料、化妆品、药品、毒品、饮用水、维生素、氟和钙等。

化学与环境保护的重点关注工业“三废”和生活垃圾处理不当对空气、水体和土壤造成的污染，以及绿色化学新理念在工、农业生产中的应用。

绿色化学观点包括开发"原子经济"反应、采用无毒、无害的原料、催化剂和溶剂、利用可再生的资源合成化学品以及环境友好产品。

富营养化是水体污染的一个重要问题，其中含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的主要原因之一。

这种现象在江、河、湖泊中出现称为“水华”，在海湾中出现叫做“赤潮”。

为了解决这一问题，我们需要采取有效的措施，比如限制含磷洗衣粉的使用。

绿色食品是指无污染、无公害、安全且有营养价值的卫生食品。

这种食品对人们的健康非常有益，因此我们需要加强对绿色食品的生产和推广，让更多的人受益。

绿色化学是一种能够从根本上消灭污染，能彻底防止污染产生的科学。

它包括“原料绿色化”、“化学反应绿色化”、“产物绿色化”等内容。

我们需要加强对绿色化学的研究和应用，以减少对环境的污染。

白色污染是指各种塑料垃圾对环境所造成的污染。

因为它们很难降解，会破坏土壤结构。

为了减少白色污染，我们需要加强对塑料垃圾的回收和处理。

光化学烟雾是指汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物和氮氧化合物等一次污染物，在阳光（紫外线）作用下会发生光化学反应生成二次污染物，参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染现象。

我们需要采取有效措施减少这种污染，比如加强对污染源的管理和控制。

高考化学STSE(科学、技术、社会、环境)知识点

高考化学STSE（科学、技术、社、环境）知识点1.葡萄糖分子式C6H12O6，葡萄糖是单糖，不能水解。

2．葡萄糖的检验方法有：（1）在碱性、加热的条件下，与银氨溶液反应析出银。

该反应被称为葡萄糖的银镜反应。

（2）在碱性、加热的的条件下，与新制氢氧化铜反应产生砖红色沉淀（Cu2O）。

3.葡萄糖为人体提供能量的化学方程式：C6H12O6+6O2 == 6CO2+6H2O。

4．淀粉是一种多糖，分子式(C6H10O5)n，其水解的最终产物为葡萄糖，其化学方程式为：(C6H10O5)n（淀粉）+nH2O == nC6H12O6（葡萄糖）。

5.淀粉的检验：加碘水（I2）变成蓝色。

6．棉花、麻的成分为纤维素，其分子式为(C6H10O5)n，是一种多糖，其水解的最终产物为葡萄糖。

7. 油脂的主要成分为高级脂肪酸甘油酯，是单位质量提供热量最多的物质。

8．油脂在酸性或酶的作用条件下水解生成高级脂肪酸和甘油；在碱性条件下水解生成高级脂肪酸盐和甘油，油脂的碱性水解又称为皂化反应。

9．氨基酸的通式为，分子中所包含的官能团有氨基（—NH2）和羧基（—COOH）。

10．羊毛、蚕丝属于蛋白质。

鉴别真丝的简单方法：灼烧有烧焦羽毛气味11．蛋白质的盐析是指向蛋白质溶液中加入某些浓的无机轻金属盐（如：NaCl、(NH4)2SO4、Na2SO4）后，蛋白质发生凝聚从溶液中析出的过程。

盐析是一个可逆过程。

利用该反应可以进行蛋白质的分离和提纯。

12．能使蛋白质发生变性有铜盐、钡盐等，误食重金属离子后应喝大量牛奶解毒。

13．人体有8种氨基酸自身不能合成，称为必需氨基酸。

14．维生素按照其不同的溶解性，分为脂溶性维生素（如维生素A、D、E和K）和水溶性维生素（如维生素C、B族）。

15．维生素C又称抗坏血酸，是一种水溶性维生素，具有酸性和还原性，广泛存在于新鲜水果和绿色蔬菜中。

16．碘是人体必需的微量元素，有“智力元素”之称。

其中一半左右集中在甲状腺内。

社会热点问题在高考化学试题中的体现

社会热点问题在高考中的体现重视STSE（科学、技术、社会、环境）教育是《高中化学课程标准》对高中化学教学的一个具体要求，2008年高考化学试题就很好地体现了这一点，一方面提醒考生关注社会热点问题，另一方面强调了化学理论与实际的联系，学以致用,现选取典型考题予以分类评述：一、关注能源的开发与利用问题命题背景：能源短缺已成为全球性问题，寻找化石燃料的替代品已成为各国科学家致力研究的课题，其中绿色环保原电池的研制越来越成为人们关注焦点，例如乙醇汽油、氢氧燃料电池、高铁电池等。

例1．（08上海卷）植物及其废弃物可制取乙醇燃料，下列关于乙醇燃料的说法错误是（）A．它是一种再生能源B．乙醇易燃烧，污染小C．乙醇只能在实验室内作燃料D．粮食作物是制乙醇的重要原料解析：乙醇不仅在实验室内可作燃料，还可作内燃机等机器的燃料，故C项错误。

答案：C 例2（08广东卷）电池是人类生产和生活中的重要能量来源，各式各样电池的发展是化学对人类的一项重大贡献。

下列有关电池的叙述正确的是（）A．锌锰干电池工作一段时间后碳棒变细B．氢氧燃料电池可将热能直接转变为电能C．氢氧燃料电池工作时氢气在负极被氧化D．太阳能电池的主要材料是高纯度的二氧化硅解析：A项，Zn－Mn干电池作负极的是Zn，碳棒作电池的正极，只起导电的作用，被腐蚀的是Zn,故碳棒不会变细；B项，氢氧燃料电池是把化学能直接转化为电能，而不是把热能直接转化为电能；太阳能电池的主要材料是高纯度的单晶硅，它的能量转化率较高。

答案：C点评：关注能源的开发与利用，唤起人们节约能源的意识，同时体现高考“能综合运用所学化学知识和化学科学方法，对生产生活中与化学相关的简单问题进行解释，做出合理的判断或得出正确的结论”的指导思想。

二、关注环保与人体健康命题背景：随着社会的发展与人类文明的进步，人类的身体健康和生活质量越来越引起了人们的重视，因此，与人类健康有关的化学工业与药品、食品的卫生与安全问题，已成为高考命题的热点内容。

stse高中化学知识点总结

stse高中化学知识点总结STSE高中化学知识点总结一、基本概念与原理1. 物质的组成与分类- 元素：物质的基本组成单位，不可分割。

- 化合物：由两种或两种以上元素以固定比例结合而成的纯净物。

- 混合物：由两种或两种以上物质混合而成，各成分保持其原有性质。

2. 原子结构- 原子核：由质子和中子组成，带正电。

- 电子云：围绕原子核的电子区域，电子在此区域内运动。

- 原子序数：元素在周期表中的位置，等于核中质子数。

3. 化学键- 离子键：正负离子之间的静电吸引力。

- 共价键：两个或多个原子共享电子对形成的化学键。

- 金属键：金属原子间的电子共享，形成“电子海”。

4. 化学反应- 反应物：参与化学反应的物质。

- 生成物：化学反应后形成的物质。

- 化学方程式：表示化学反应的式子，包括反应物和生成物的化学式以及反应条件。

二、化学反应原理1. 化学平衡- 动态平衡：反应物和生成物在一定条件下不断转化，但总体浓度保持不变。

- Le Chatelier原理：当一个系统处于平衡状态时，外部条件的改变会导致平衡向减弱这种改变的方向移动。

2. 酸碱理论- 酸性物质：能够释放氢离子（H+）的物质。

- 碱性物质：能够接受氢离子或释放氢氧根离子（OH-）的物质。

- pH值：表示溶液酸碱性的数值，pH=-log[H+]。

3. 氧化还原反应- 氧化：物质失去电子的过程。

- 还原：物质获得电子的过程。

- 氧化剂：使其他物质氧化的物质，本身被还原。

- 还原剂：使其他物质还原的物质，本身被氧化。

三、元素与化合物1. 主要元素及其化合物- 碱金属：第IA族元素，如锂（Li）、钠（Na）等。

- 碱土金属：第IIA族元素，如镁（Mg）、钙（Ca）等。

- 卤素：第VIIA族元素，如氟（F2）、氯（Cl2）等。

- 稀有气体：第0族元素，如氦（He）、氖（Ne）等。

2. 重要的有机化合物- 烃：仅由碳和氢组成的化合物，如甲烷（CH4）、乙烯（C2H4）等。

2008年高考备考时政热点专题

【2008年高考备考时政热点专题】专题二：节能减排建设生态文明国家(学案)泰顺育才高中:谢连胜【背景材料：走进社会】材料一:2007年9月1日，由国家发改委等17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动，在北京人民大会堂举行启动仪式，国务院副总理曾培炎在启动仪式上强调：节能减排关系经济社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民每个家庭每个单位的自觉行动。

材料二:2008年3月5日上午9时，十一届全国人大一次会议开幕，温家宝总理作了政府工作报告。

2008年政府工作的基本思路和主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，更加重视加强和改善宏观调控，更加重视推进改革开放和自主创新，更加重视调整经济结构和提高发展质量，更加重视节约资源和保护环境，更加重视改善民生和促进社会和谐，推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，加快全面建设小康社会进程。

【知识能力导航】（层次分析法）经济学：1开展节能减排建设生态文明国家的必要性和重要性必要性：①加快建设节约型社会是由我国的基本国情决定的；②是克服市场调节自发性，滞后性，盲目性的客观要求；③是转变我国经济发展方式的客观要求；④是我国走新型工业化道路的必然选择；⑤是贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展的客观要求；⑥是全面建设小康社会，构建和谐社会的要求；⑦是缓解资源瓶颈制约，实现国民经济快速，协调，健康发展的有效途径。

重要性：①资源具有稀缺性，合理有效的使用有限的资源，有利于提高资源利用率，优化资源配置，提高经济效益；②有利于经济结构调整，促进经济增长方式的转变；③有利于减少污染排放，保护资源环境，实现经济社会可持续发展；④事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展；⑤有利于促进人与自然的和谐发展，提高人民生活水平和质量。

高考化学stse常考知识点

高考化学stse常考知识点高考是每位学生都必经的一道门槛，对于理科生而言，化学是必考科目之一。

而在高考化学中，STSE（Science and Technology Social Ethical Issues，科学技术社会伦理问题）的考点也是非常重要的一部分，无论是选择题还是解答题，都涉及到该方面的知识。

下面将从不同的角度来探讨高考化学STSE常考知识点。

一、科学技术与社会伦理问题科学技术的发展带来了巨大的社会变革，然而与之相伴随的也是一系列的伦理问题。

在高考化学中，常常会涉及到这方面的考点。

例如，基因工程技术的应用和影响，激发了人们对于基因倾向性的争议；近几年来，人工智能的崛起引发了对于隐私保护和就业机会的担忧。

了解这些科学技术与社会伦理问题，能够使我们更好地理解科技的发展与人们的关切。

二、可持续发展与绿色化学在当今社会，环境问题日益严峻，人们对于可持续发展的追求也越来越高。

绿色化学作为一种新兴领域，关注的是减少有害物质的使用，降低能源消耗，提高化学过程的效率。

在高考化学中，我们常常会遇到与可持续发展相关的考点，例如，如何利用化学原理与技术减少工业废物的排放；如何开发清洁能源替代有限的化石能源等。

掌握这些知识，不仅能够帮助我们更好地理解化学原理，还有助于我们成为一个具有社会责任感的公民。

三、食品安全与食品添加剂食品安全一直以来都备受关注，而食品添加剂则是众多食品安全问题中的一个焦点。

在高考化学中，我们经常会涉及到与食品安全相关的知识点，例如，常见的食品添加剂的种类和用途；食品添加剂对健康的影响和风险等。

了解这些知识，不仅可以帮助我们更好地选择健康食品，还有助于我们正确对待食品添加剂，并形成科学的饮食习惯。

四、药物研发与药物滥用问题药物研发是化学的一个重要应用领域，它直接关系到人类的健康和生命。

在高考化学中，我们会遇到与药物研发相关的知识点，例如，了解药物的研发过程和研发中的伦理问题；认识到药物滥用对个体和社会健康的危害。

专题一化学与STSE知识汇总

专题一化学与生产、社会、生活实际和社会热点问题一、与STS 相联系的热点问题1．环境问题：空气污染指数的项目主要为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮1酸雨的形成与防治①主要污染物：硫氧化物、氮氧化物;主要来自石油和煤的燃烧.. ②反应原理：SO 2 + H 2O H 2SO 3 ；2H 2SO 3 +O 2== 2H 2SO 4或：2SO 2+O 22SO 3 SO 3+H 2O==H 2SO 42NO + O 2=2NO 3NO 2 + H 2O=2HNO 3+ NO③防治措施：根本途径减少酸性物质向大气的排放..a 、使用清洁燃料;替代煤和石油..b 、石油和煤在燃烧之前脱硫..如：目前市场上出售的“国三”汽油;是经过脱硫后的低硫汽油；煤中添加生石灰或石灰石作为脱硫剂;可以减少煤燃烧时产生的SO 2;CaCO 3+O 2+SO 2 ==CaSO 4+CO 2等..2光化学烟雾的形成及防治①主要污染物：氮氧化物和碳氢化合物汽车尾气..②防治措施：控制城市汽车数量、开发新能源、汽车安装净化器.. 3臭氧层的破坏与危害在距地面10—50公里的大气平流层中;形成了臭氧层;他能吸收太阳光中的紫外线;是地球上的生物免受危害;氮氧化物、氟氯代烷如氟利昂能作为催化剂使臭氧分解;从而破坏臭氧层..如O 3＋NO →O 2＋NO 2; O ＋NO 2→O 2＋NO4家庭装修与污染物质①大芯板和其他人造板都含有甲醛;造成了不易清除的室内甲醛污染..②涂刷油漆时加入了大量的稀释剂;造成了室内严重的苯污染..③石材瓷砖类;特别是一些花岗岩等天然石材;放射性物质含量比较高.. 5白色污染废弃的塑料、橡胶造成的污染6水体污染及其防治①水体污染由来：①农业化肥使用、工业三废、生活污水、石油泄露等..②N 、P 等营养元素含量引起危害：水中过多N 、P 等营养元素引起的污染叫水体富营养化;可能引起 “水华”或“赤潮”..含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一..③防治：根本措施是控制工业废水和生活污水的排放;对排放的污水无害处理..注：污水处理中的主要化学方法及其原理1微生物法：利用微生物的作用;降低污水中有机物和氮磷的含量..这是目前污水的主要处理方法..2混凝法原理利用胶体的凝聚作用;除去污水中细小的悬浮颗粒；明矾净水3中和法原理利用中和反应调节废水的pH；熟石灰4沉淀法原理利用化学反应使污水中的某些重金属离子生成沉淀而除去变为氢氧化物或硫化物沉淀5氧化还原法原理利用氧化还原反应将废水中的有害物质转化为无毒物质、难溶物质或易除去的物质..例1以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措..下列做法违背发展低碳经济或不能减少二氧化碳的是A．发展氢能和太阳能 B．限制塑料制品的使用C．提高原子利用率;发展绿色化学 D．尽量用纯液态有机物代替水作溶剂E.尽量购买本地的、当季的食物F.关停小火电企业H.举行“地球一小时”熄灯活动 J.推广使用煤液化技术2．生活中的化学1明矾净水：明矾电离出的AI3+水解生成氢氧化铝胶体;吸附水中悬浮物形成沉淀..2常用饮用水消毒剂：Cl2、ClO2、漂白粉、NaClO84消毒液3漂白剂：漂白粉、漂白液主要成分NaClO、SO2、H2O2、Na2O2、O34加碘食盐：一般添加KIO3性质较稳定;味感比KI好5胶体知识与生活中的现象①胶体聚沉与制豆腐和江河三角洲的形成②丁达尔现象与树林中的晨曦、雨后彩虹、舞台上的光柱..③胶体渗析与血液的“透析”6焰色反应与节日的焰火燃烧的金属元素和城市中的霓虹灯导电的稀有气体例2生活中的一些问题常涉及到化学知识;下列叙述正确的是①硫酸钡难溶于水和酸;可做X光透视肠胃的药剂；②碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、碳酸氢钠等都可以中和酸;故都可以作为治疗胃酸过多药物③目前加碘食盐中主要添加的KIO3；④日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒⑤为了防止中秋月饼等富脂食品氧化变质;延长保质期;可在包装袋中放入生石灰⑥绿色食品是不含任何化学物质的食品⑦明矾可除去酸性废水中的悬浮颗粒⑧油脂在碱的作用下可发生水解;工业上利用该反应生产肥皂3、能源问题1化石燃料：煤、石油、天然气..2新型能源：太阳能、核能、潮汐能、沼气、乙醇汽油等3一级能源；指自然界以现成形式提供的能源;如煤、石油、天然气等为一级能源．4二级能源：需要依靠其它能源的能量间接制取的能源;如氢气、电力、水煤气等为二级能源．4、材料问题1棉、麻属于纤维素;是多糖;只含有C、H、O三种元素；2丝、毛属于蛋白质;蛋白质在酶的作用下可以水解；3人造纤维是将天然的纤维素竹子、木材、甘蔗渣等经过加工后得到的产品;例如醋酸纤维、粘胶纤维、人造丝、人造棉；4合成纤维是以石油为原料经过合成得到的高分子化合物六大纶..例如氨纶增加衣物的弹性5塑料和橡胶都是高分子化合物；6晶体硅是重要的半导体材料;用于太阳能电池和电脑芯片;光导纤维是二氧化硅；7合金材料：合金是由两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而成的具有金属特性的物质..合金的硬度大、熔点低..例如硬铝含镁、铝;应用于飞机制造业、碳素钢含铁和碳、不锈钢在碳素钢中加入镍、铬等等；8玻璃、陶瓷、水泥都属于无机硅酸盐材料;其中玻璃的原料是：石灰石、纯碱和石英;水泥的原料是：黏土和石灰石;陶瓷的原料是黏土..普通玻璃放到电炉里加热;使它软化;然后急速冷却;得到钢化玻璃;因此普通玻璃和钢化玻璃的成分相同..例3生活中的一些问题常涉及到化学知识;下列叙述正确的是①硬铝、碳素钢都是合金材料；合成纤维、光导纤维都是有机高分子化合物②玻璃、陶瓷、水泥属于无机硅酸盐材料;其生产原料都需要石灰石③棉花、蚕丝、人造羊毛的主要成分都是纤维素④加酶洗衣粉是在洗衣粉中加入能使蛋白质水解的碱性蛋白质;为了不降低它的活性;洗衣服时温度越高效果越好；⑤塑料袋、橡胶都是高分子化合物⑥普通玻璃可以制钢化玻璃;也可以制光导纤维⑦锡青铜的熔点比纯铜高⑧太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置5．热点问题1哥本哈根、温室效应、低碳生活工业革命以来;由于人类活动而释放到大气中温室气体如二氧化碳和甲烷迅速的不断积累增加;引发全球气候变暖..目前二氧化碳浓度的增加;是造成地球温室效应的主要原因..哥本哈根气候大会后;防止气候变暖实践低碳生活成为人们的共识..2雾霾雾霾天气是一种空气质量严重恶化的产物;是空气中的灰尘、硫、酸、硝酸、有机碳氢化合物等颗粒大量积聚;特别是PM2.5、PM10、SO2 NO等主要污染物含量剧增;在大气空间内造成能见度模糊的一种天气2现象..其中PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物;也称为可入肺颗粒物..PM2.5粒径小;这种颗粒本身既是一种污染物;又是、等有毒物质的载体;且在大气中的停留时间长、输送距离远;因而对人体健康和大气环境质量的影响更大..城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气..使用柴油的大型车是排放PM10的“重犯”;包括大公交、各单位的班车;以及大型运输卡车等..。

2008届高三最新高考热点导航化学复习

2008届高三最新高考热点导航化学复习资料[高考热点导航]考点导航考点：电解质、非电解质；强电解质、弱电解质。

考点细要：①判断电解质和非电解质；②判断强电解质和弱电解质③电离方程式的书写④电解质强弱与导电性的强弱⑤电解质的电离条件⑥影响弱电解质的电离平衡的因素⑦弱电解质电离平衡移动方向的判定及平衡移动后溶液组分的变化⑧弱电解质电离常数的定义和应用高考要求：①了解电解质、非电解质；强电解质、弱电解质的概念；②了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性；③了解弱电解质在水溶液中的平衡。

能力要求：①．理解电解质、非电解质；强电解质、弱电解质的概念的能力②理解弱电解质电离平衡移动方向的判定及平衡移动后溶液组分的变化的能力③．综合运用弱电解质知识解决实际问题的能力2、考点：离子反应考点细要：①离子反应的定义②离子方程式书写③离子反应发生的条件④离子方程式正误判断⑤离子共存判断高考要求：①理解离子反应的定义②掌握离子反应发生的条件③正确书写离子方程式④掌握离子方程式正误判断和离子共存能力要求：①理解离子反应的概念的能力②综合运用离子反应知识解决离子方程式、离子共存等问题的能力3、考点：说的电离(水的离子积，水电离出的Ｈ＋与ＯＨ-)、溶液的酸碱性及有关ｐＨ计算的基本规律。

考点细要：①水的离子积②影响水的电离平衡的因素及移动方向③溶液的酸碱性的判断④ｐＨ与溶液的酸碱性⑤有关ｐＨ计算的基本规律高考要求：①理解水的电离及水的离子积②掌握影响水的电离平衡的因素及移动方向③掌握溶液的酸碱性的判断④了解有关ｐＨ计算的基本规律能力要求：①理解水的电离、影响水的电离平衡的因素及移动方向的能力②掌握水的离子积和ｐＨ计算的能力4、考点：中和滴定考点细要：①中和滴定的实质②中和滴定的仪器、操作步骤③中和滴定的误差分析④中和滴定指示剂的选择⑤中和滴定终点的判断高考要求：①理解中和滴定的实质②掌握中和滴定的仪器、操作步骤③掌握中和滴定的误差分析④了解中和滴定指示剂的选择⑤了解中和滴定终点的判断⑥运用中和滴定知识探究氧化还原滴定等能力要求：①理解中和滴定的实质的能力②形成一定的科学实验与探究的能力③信息迁移的能力5、考点：盐类水解考点细要：①盐类水解的实质②水解规律③影响水解平衡的因素和水解平衡的移动④各种水解方程式的书写⑤有关溶液中离子浓度的比较⑥盐类水解的应用⑦盐溶液及酸式盐溶液的酸碱性的判断高考要求：①理解盐类水解的实质②掌握盐类水解规律和特点③掌握影响水解平衡的因素和水解平衡的移动④掌握各种水解方程式的书写⑤掌握有关溶液中离子浓度的比较⑥了解盐类水解的应用⑦掌握盐溶液及酸式盐溶液的酸碱性的判断能力要求：①理解盐类水解的实质的能力②综合运用盐类水解知识解决实际问题的能力6、考点：溶解平衡考点细要：①溶解平衡实质②饱和溶液的特点③难溶盐的溶度积K SP④影响溶解度及溶度积K SP的因素及平衡移动方向⑤沉淀的生成及转化⑥有关溶解度及溶度积K SP的计算⑦溶液中离子是否沉淀及是否沉淀完全的判断高考要求：①理解溶解平衡实质②理解影响溶解度及溶度积K SP的因素及平衡移动方向③掌握沉淀的生成及转化④掌握有关溶解度及溶度积K SP的计算⑤掌握溶液中离子是否沉淀及是否沉淀完全的判断⑥了解饱和溶液及溶度积K SP的应用能力要求：①理解溶解平衡实质的能力②形成一定的科学实验与探究的能力③有关溶解度及溶度积K SP的计算能力④综合运用溶解度及溶度积K SP知识解决实际问题的能力[规律预测]：离子反应是历年高考热点之一，重点考查判断已书写的离子反应式的正误，离子是否大量共存，及根据题意书写离子反应方程式。

2008中考化学复习专题-化学与STS专题

备考2008化学专题复习（化学与STS专题）一、知识要点STS是“科学（Science）”、“技术（Technology）”和“社会(Society）”的英文缩写,日常生活中有关化学的知识可分成：环境与化学；材料与化学;能源与化学;生命与化学. （一) 环境与化学环境污染主要包括大气污染、水污染、土壤污染、食品污染等.此外，还包括固体废弃物、放射性、噪声等污染.1、大气污染及防治当今世界三大环境问题—-酸雨、臭氧层衰竭和温室效应都是由大气污染造成的。

大气中的污染物,固态的有粉尘和飘尘，气态的主要有硫化物、一氧化碳、氮氧化物和氟氯烃。

硫的氧化物主要有二氧化硫和三氧化硫，其中大部分来自含硫化石燃料，有色金属冶炼厂和硫酸厂也要排放相当数量硫的氧化物。

一氧化碳主要是燃料的不完全燃烧的产物。

对大气污染的氮的氧化物主要是一氧化氮和二氧化氮，大部分来自燃料燃烧，包括汽车排放的废气.氟氯烃来自于制冷剂氟里昂,其主要的影响是破坏大气层中的臭氧层。

酸雨里含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸，通常是以硫酸为主。

酸雨中的硫酸和硝酸主要来自人为排放的二氧化硫和氮的氧化物。

煤、石油燃烧和金属冶炼中释放到大气里的二氧化硫，通过适当的反应生成硫酸。

酸雨被看作是全球性的一个重大环境问题（又叫空中死神），因为它对生物、土壤、建筑物等危害很大。

容易导致生物枯死，土壤酸化,建筑物腐蚀。

对酸雨的防治有以下措施:(1）减少二氧化硫的排放量。

采用脱硫技术或用石灰浆、石灰石在烟气吸收塔内脱硫。

（2）调整民用燃料结构，实现燃料气体化。

（3) 减少烟道气中氮氧化物的排放量,把氮的氧化物转化成氮气。

(4）加强对汽车尾气的控制。

在尾气的处理中，对于废气中的酸性气体，可用碱性试剂如氨水、Na2CO3、或NaOH 溶液、石灰乳等作为吸收剂。

例如,硫酸厂用氨水吸收尾气中的SO2，硝酸厂用NaOH 溶液吸收尾气中的NO和NO2。

反应的化学方程式为：SO2 + 2NH3·H2O ==(NH4)2SO3（NH4）2SO3 + SO2 + H2O==2NH4HSO3NO + NO2 + 2NaOH == 2NaNO2 + H2O大量使用氟里昂是破坏臭氧层的主要原因，臭氧层被大量损耗后，吸收紫外线辐射的能力大大减弱，皮肤癌患者将会增加;此外紫外线还会损伤角膜和晶状体，引起白内障、晶体变形等；紫外线增强，会引起虾、蟹幼体和贝类大量死亡，还会削弱光合作用,妨碍农作物和树木的正常生长。

stse化学知识点总结

stse化学知识点总结在STSE教育中，化学知识点包括但不限于以下内容：化学元素及其周期表：元素是构成物质的基本单位，而周期表则是将元素按照其原子序数和化学性质进行分类排列的表格。

学生需要掌握元素的化学符号、原子序数、原子量和周期表的结构，以便理解化学元素的性质和用途。

化学键和分子结构：化学键是连接原子的力，分为离子键、共价键和金属键等不同类型。

分子结构是原子通过化学键相互连接形成的微观结构，学生需要了解不同的分子结构对物质的性质和用途的影响。

化学反应和化学平衡：化学反应是指一种或多种物质之间发生化学变化的过程，而化学平衡则是指在化学反应达到动态平衡时各种物质浓度或活度不再发生变化的状态。

学生需要了解不同类型的化学反应和如何计算化学平衡的条件和影响因素。

酸碱和盐类：酸碱是化学反应中常见的物质，学生需要了解酸碱的定义、性质和用途，以及如何用pH值来表示酸碱的强度。

盐类是由酸和碱中和生成的化合物，学生需要了解盐类的制备方法和用途。

化学能量和热力学：化学能量是指物质在化学变化过程中吸收或释放的能量，而热力学则是研究能量转化和守恒的科学分支，学生需要了解不同类型的化学能量和如何用热力学定律来描述化学反应过程。

有机化合物和生物化学：有机化合物是由碳元素和氢元素以及其他元素在分子中形成碳链或环的化合物，生物化学则是研究生物体内化学过程和物质的科学分支。

学生需要了解有机化合物的命名规则和结构特点，以及生物体内化学反应的基本原理。

环境化学和可持续发展：环境化学是研究化学物质在自然环境中的行为和影响的科学分支，而可持续发展则是指在满足当前需求的基础上不影响子孙后代满足其需求的发展方式。

学生需要了解环境化学对环境污染和资源利用的影响，以及如何通过化学技术来实现可持续发展的目标。

在STSE教育中，化学知识点要与社会和环境问题联系起来，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

例如，学生可以通过研究化学反应对环境的影响来探讨环境保护和可持续发展的问题，也可以通过研究生物化学知识来讨论食品安全和健康问题。