单元一 项目一
电气运行与控制——电气运行基础知识
项目四、设 备定期试验 与切换制度
(4)电气测量备用辅助电动机绝 缘不合格时，应及时通知检修 人员处理。 (5)各种试验、切换操作均应按 岗位职责做好操作和监护，试 验前应做好相应的安全措施和 事故预想。 (6)定期试验与切换中发生异常 或事故时，应按运行规程进行 处理。 (7)运行人员应将本班定期工作 的执行情况、发现问题及未执 行原因及时登记在《定期试验 切换记录簿》内，并做好交接 班记录。
❖(3)事故发生后，根据表计、 保护、信号及自动装置动作 情况进行综合分析、判断， 作出处理方案。处理中应防 止非同期并列和系统事故扩 大。
(4)在不影响人身及设备安全的 情况下，尽一切可能使设备继续 运行。必要时，应在未直接受到 事故损害和威胁的机组上增加负 荷，以保证对用户的正常供电。
(5)在事故已被限制并趋于正常稳定状态时，应设法 调整系统运行方式，使之合理，让系统恢复正常。
在紧急情况下， 值班长(或机长)来不 及向值长请示时，可 直接向值班员发布事 故处理的命令。事故 处理后，值班长(或 机长)用口头或电话 再向值长汇报。
结束！
一份工作票中所列的工作地点以一个电气连接部分为限，之 所以这样规定是因为在一个电气连接部分的两端或各侧施以 适当的安全措施后，就不可能再有其他电源窜人的危险，故 可保证安全。
2．第二种工作票的使用范围 (1)带电作业和在带电设备外壳上的工作。 (2)控制盘、低压配电盘、配电箱、电源干线上 的工作。 (3)二次接线回路上的工作，无需将高压设备停 电的。 (4)非当值值班人员用绝缘棒对电压互感器定相 或用钳形电流表测量高压回路的电流等。 (5)在同期调相机的励磁回路或高压电动机转子 电阻回路上的工作。
为了保证备用设备的完好性，确保运行设备 故障时备用设备能正确投入工作，提高运行 可靠性，必须对设备定期进行试验与切换。
第一单元 项目一 探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会 教案-2020-20高中信息技术
项目一探讨信息技术对社会发展的影响
——认识信息社会
■学习目标
(1)能探讨信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响。
(2)能描述信息社会的特征。
(3)了解信息技术的发展趋势。
■教学准备
(1)软硬件环境:多媒体教室。
(2)教学素材:信息技术应用实例素材,如网约车.网上课堂移动支付、电商平台、自动驾驶、云计算、智能家居、农业物联网、智能制造天宫一号无人码头等图片或视频短片。
■教学重点和难点
(1)重点:信息社会的特征;信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响;信息技术发展趋势。
(2)难点:信息技术的发展趋势。
■教学过程安排建议。
八上第一单元项目一(新闻阅读5)
2.学生分析
学生阅读本篇文章，可以对不同新闻的体裁有着新的认识，个别学生通过前置预习之后对新闻产生了浓厚的兴趣。
二、教学的具体目标
1.了解什么是新闻特写，理解新闻特写的特点。
2.理解本文描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。
3.比较新闻特写和消息的不同特点。
4.培养热爱祖国，报效祖国的情感。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
开
放
的
导
入
同学们，跳水是一项优美的水上运动，运动员在短短的2、3秒钟内，完成复杂优美的动作，确实值得我们赞叹。那么，跳水到底美在什么地方？会带给我们怎样的享受呢？今天，我们学习新闻特写《“飞天”凌空》，跟随跳水冠军吕伟欣赏跳水之美。
3、你能结合课下注释找出这则新闻的六要素吗？
4、本文按照什么顺序来记叙的？请你梳理出这篇新闻的写作思路。
点拨：本文按照时间顺序来记叙的。
认真倾听录音。
有感情朗读。
结合文章回答问题。
结合语句分析文章句子的作用。
合作交流两个难点问题。
引导学生注意读音，感受新闻的情感。
激发学生朗读的兴趣，感受新闻特写的魅力。
进入情景，积极思考回答。
由跳水之美导入新课，激起学生学习新闻特写的兴趣。
核
心
过
程
推
进
同学们，我们首先欣赏这篇新闻特写的朗读录音，注意文中重点字词的读音和作者的情感态度。
播放朗读录音。
同学们，刚才的录音已经让你感受到我国运动员的飒爽英姿，假设你是中央电视台的播音员，请用你美妙的声音向全国人民播报这则消息吧！
项目一--供料单元
其他站提供原料的作用。具体的功能是：按照需要将放置在料仓中 待加工工件（原料）自动地推出到物料台上，以便输送站的机械手 将其抓取，输送到其他站上。
10
2.供料单元控制要求
• 本项目只考虑供料单元作为独立设备运行时的情况，单元工作的主令信号和 工作状态显示信号来自PLC 旁边的按钮/指示灯模块。并且，按钮/指示灯模 块上的工作方式选择开关SA 应置于“单站方式”位置。具体的控制要求为：
• PLC 侧的接线，包括电源接线，PLC 的I/O 点和PLC 侧接线端口之 间的连线，PLC的I/O 点与按钮指示灯模块的端子之间的连线。具体 接线要求与工作任务有关。
• 电气接线的工艺应符合国家职业标准的规定，例如，导线连接到端 子时，采用压紧端子压接方法；连接线须有符合规定的标号；每一 端子连接的导线不超过2 根等等。
• 导线线端应该处理干净，无线芯外露，裸露铜线不得超过2mm。一般应 该做冷压插针处理。线端应该套规定的线号。
• 导线在端子上的压接，以用手稍用力外拉不动为宜。 • 导线走向应该平顺有序，不得重叠挤压折曲，顺序凌乱。线路应该用黑
色尼龙扎带进行绑扎，以不使导线外皮变形为宜。装置侧接线完成后， 应用扎带绑扎，力求整齐美观。 • 供料（加工、装配）站的按钮/指示灯模块，按照端子接口的规定连接。
11
3.相关新知识
（1）光电式接近开关 是利用光电效应制成的开关量传感器，主要由光发射器和光接收器组成。 光电式接近开关可分为对射式、反射式和漫射式3种。
12
• 生产线中使用的是漫反射式传感器，根据检测位置不同 有两种外型不同的光电传感器。
注意：接线时请注意根据导线颜色判断电源极性和信号输出线，切勿
汽车装配与调整单元一 汽车总装配基础知识
三、汽车装配的技术要求
1．汽车装配应确保完整 将所有零部件、总成全部装上，不得有漏装现象。 2．装配的方法应统一 “三统一： 即两车间装的同种车型统一、同一车间装的同 种车型统一、同一工位作的同样车型统一。 3．装配的联接应紧固 凡是螺栓、螺母、螺钉等件必须严格按规定的扭矩紧固， 并严禁松动现象，同时应避免拧紧过度而造成螺纹变形。 4．相互摩擦的零件装配应保证良好的润滑性 凡是相对接触运动件的摩擦部位必须按工艺要求加注定量 的润滑油或润滑脂，以减轻其磨损、减小摩擦阻力。
工作时间K取0.95，计划期的产品产量N，除应根据生产纲领
规定的出产量计算外，还应考虑生产中不可避免的废品和备
品的数量。
（2）进行工序同期化 所谓工序同期化，就是根据流水 线节拍的要求，采取各种技术和组织措施来调整各工位的单件 生产时间，使它们等于节拍或节拍的倍数。
（3）“瓶颈” 通常把一个流程中生产节拍最慢的环节 叫做“瓶颈”。流程中存在的瓶颈不仅限制了一个流程的产出 速度，而且影响了其它环节生产能力的发挥。在有些情况下， 如人力不足、原材料不能及时到位、某环节设备发生故障、信 息流阻滞等，都有可能成为瓶颈。
3．整车检测线 （1）车轮定位参数检测：主要检测车轮前束和外倾角。 （2）车轮侧滑量检测：是动态检测前轮前束与前轮外倾 的配合是否合适，并检查悬架的几何特性。 （3）转向角检测：检测汽车转向轮的左、右最大转角。 （4）前照灯检测：检查前照灯发光强度及调整前照灯远 光光束照射位置。 （5）制动性能检查：通过检测前后制动器制动力，确定 行车制动系及驻车制动系的工作是否正常。 （6）动力传动系统检查及车速表校验：主要是通过换挡 加速检查发动机和变速器的工作是否正常。
1、M类机动车辆 M类车辆是至少有四个车轮并且用于载客的机动车辆。M类 车辆分为M1、M2和M3三类，如表1－4所示。
钳工工艺及实训课程标准
《钳工工艺及实训》课程标准一、课程性质和任务钳工工艺及实训是三年制高职机械类设置的一门必修实践课程。
是在学生具备了《机械制图、机械基础》等专业知识后开设的课程。
适用于机械制造与自动化、机械设备维修与管理、精密机械专业的一门重要的专业实践课程.是上述专业的一门主要实践课程.教学时数为84学时，3学分。
钳工工艺及实训的主要任务是了解钳工在机械制造行业和相关行业中的作用,掌握钳工工艺学知识。
能熟练应用钳工基本技能（平面划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、扩孔、铰孔）。
熟悉钳工操作规程和安全知识。
教学坚持理论联系实际。
达到国家《初级钳工》职业标准。
二、课程教学目标通过课程教学，使机械制造与自动化、机械设备维修与管理、精密机械专业的学生，具备从事机械制造行业中，技术管理、生产管理、质量管理、设备管理工作所必备的实际工作技能。
掌握基本制造工艺理论，培养学生的创新能力。
增强学生职业道德观念，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。
使学生真正成为高素质的应用性人才。
（一）知识目标1）掌握钳工中平面划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、扩孔、铰孔等加工的知识。
2）掌握钳工操作中常用设备，工、量具结构、原理与管理维护要求和方法。
3）掌握钳工操作中安全知识和操作规程。
4）具备一定的生产现场管理的知识。
5) 具备一定的钳工工艺学知识,能编制较复杂的综合零件工艺。
（二）能力目标1）能熟练应用钳工操作中划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、扩孔、铰孔、操作技能。
2）能正确熟练地使用钳工操作中常用的设备、工具、量具。
3）会刃磨标准麻花钻、薄板钻。
4）能熟练地在铸铁，普通碳素结构钢等材料上进行精密孔的切削加工。
5）能熟练地在铸铁，普通碳素结构钢等材料上进行攻、套螺纹加工。
6）能编制一般零件加工工艺。
7）能制作简单综合零件。
（三）素质目标《钳工工艺及实训》课程1）能把理论知识与操作实践有机结合起来，使学生对专业知识有深入的理解。
培养学生掌握各种加工方法，加工工艺理论并能进行简单的加工工艺设计。
Python教学大纲
Python教学大纲一、课程简介Python 是一门流行的、通用的、解释型的编程语言，易于学习，功能强大，被广泛应用于数据分析、人工智能、网站开发、自动化脚本等领域。
本课程旨在让学员掌握Python 编程语言的基础知识，学会使用 Python 解决实际问题，培养编程思维和能力。
二、课程目标1. 掌握 Python 编程语言的基本语法和结构。
2. 学会使用 Python 进行数据类型、控制流程、函数、模块和包等基本编程 constructs。
3. 能够运用 Python 编写解决实际问题的程序。
4. 培养编程思维和能力，提高逻辑思考和问题解决能力。
三、课程内容3.1 课程概述本课程共分为 10 个单元，每个单元包含理论讲解、实践练习和课后作业。
3.2 课程单元单元一：Python 简介与安装- Python 语言的特点和优势- Python 解释器和环境搭建- Python 代码基本结构单元二：数据类型- 整数、浮点数和复数- 字符串- 列表、元组和集合- 字典单元三：控制流程- 条件语句- 循环语句- 异常处理单元四：函数与模块- 函数定义与调用- 全局变量与局部变量- 模块和包- 标准库的使用单元五：面向对象编程- 类与对象- 构造函数与析构函数- 继承与多态- 封装与抽象单元六：文件与输入输出- 文件打开与关闭- 文件读写操作- 输入输出单元七：正则表达式- 正则表达式的概念与语法- 正则表达式在字符串处理中的应用单元八：数据库操作- SQLite 数据库简介- Python 操作 SQLite 数据库单元九：网络编程- 套接字编程单元十：实战项目- 项目一：天气查询应用- 项目二：简易博客系统- 项目三：数据分析报告四、教学方法本课程采用在线授课形式，结合理论讲解、实例演示、实践练习和课后作业，帮助学员全面掌握 Python 编程知识。
1. 理论讲解：通过PPT、视频等形式讲解 Python 编程语言的基本语法、概念和编程 constructs。
项目一 智能网联汽车简介
单元一 智能网联汽车基本概念
（12）交通拥堵辅助 交通拥堵辅助TJA，在车辆低速通过交通拥堵路段时，实时监测车辆前方及相邻车道行驶 环境，经驾驶员确认后自动对车辆进行横向和纵向控制。 （13）加速踏板防误踩 加速踏板防误踩AMAP，在车辆起步或低速行驶时，因驾驶员误踩加速踏板产生紧急加 速而可能与周边障碍物发生碰撞时，自动抑制车辆加速。
单元一 智能网联汽车基本概念
（3）自动紧急转向 自动紧急转向AES，实时监测车辆前方和侧方行驶环境，在可能发生碰撞危险时自动控制 车辆转向，以避免碰撞或减轻碰撞后果。 （4）紧急转向辅助 紧急转向辅助ESA，实时监测车辆前方和侧方行驶环境，在可能发生碰撞危险且驾驶员有 明确的转向意图时辅助驾驶员进行转向操作。 （5）智能限速控制 智能限速控制ISLC，自动获取车辆当前条件下所应遵守的限速信息并实时监测车辆行驶 速度，辅助驾驶员控制车辆行驶速度，以使其保持在限速范围之内。
二、智能网联汽车发展历程 1.我国智能网联汽车发展历程 我国对于自动驾驶汽车的研究始于上世纪八十年代，得益于863计划，即《国家高技术研 究发展计划纲要》中提出的自动化技术。
单元一 智能网联汽车基本概念
2.国外智能网联汽车发展历程 自动驾驶汽车的研究最早可追溯到20世纪60年代，主要集中在美国、欧洲和日本等少数 几个发达国家。
单元一 智能网联汽车基本概念
1.通用术语 先进驾驶辅助系统简称ADAS。利用安装在车辆上的传感、通信、决策及执行等装置，监 测驾驶员、车辆及其行驶环境并通过影像、灯光、声音、触觉提示/警告或控制等方式辅 助驾驶员执行驾驶任务或主动避免/减轻碰撞危害的各类系统的总称。
单元一 智能网联汽车基本概念
2.信息辅助类术语 （1）驾驶员疲劳监测 驾驶员疲劳监测DFM，实时监测驾驶员状态并在确认其疲劳时发出提示信息。 （2）驾驶员注意力监测 驾驶员注意力监测DAM，实时监测驾驶员状态并在其注意力分散时发出提示信息。 （3）交通标志识别 交通标志识别TSR，自动识别车辆行驶路段的交通标志并发出提示信息。 （4）智能限速提醒 智能限速提醒ISLI，自动获取车辆当前条件下所应遵守的限速信息并实时监测车辆行驶速 度，当车辆行驶速度不符合或即将超出限速范围的情况下适时发出警告信息。
沪科版高一信息技术教材目录
第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识1. 采集鸟类活动的数据2. 处理数据，获取信息3. 利用大数据获取信息知识链接项目二探究计算机中的数据表示——认识数据编码1.从树牌号认识编码2.了解数值数据和文本数据的编码3.了解声音和图像的数字化知识链接单元挑战认识并制作二维码第二单元数据处理与应用项目三调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程1.明确数据需求2.采集数据3.加工、分析和可视化数据4.撰写报告，提出数据应用建议知识链接项目四认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具1.探究停车引导中的数据处理2.计算停车费3.分析停车位使用数据知识链接单元挑战采集与分析气象数据第三单元算法和程序设计项目五描述洗衣机的洗衣流程——了解算法及其基本控制结构1.从洗衣流程认识算法2.描述“洗涤算法”3.分析洗衣流程的控制结构知识链接项目六解决温标转换问题——认识程序和程序设计语言1. 体验程序设计的一般过程2.了解程序的基本控制结构3.优化程序，判断输入有效性知识链接项目七用计算机计算圆周率——设计简单数值数据算法1. 设计算法实现用数学公式计算2.设计算法实现用随机投点法计算知识链接项目八分析历史气温数据——设计批量数据算法1.用列表表示和计算平均气温2.用模块化设计批量计算平均气温知识链接单元挑战探究密码安全问题第四单元人工智能初步项目九了解手写数字识别——体验人工智能1.初识字符识别技术2.了解机器学习中的数据采集与预处理3.建立手写数字识别模型并进行验证4.评估手写数字识别模型并开展应用知识链接单元挑战尝试人工智能绘画第一单元走进“全新”信息社会项目一探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会1.调研信息技术的发展及其影响2.探究信息社会新发展3.了解信息技术的发展趋势4.探讨信息社会的挑战及其应对知识链接项目二“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统1.分析公交IC卡收费系统的功能和整体结构2.探究公交IC卡收费系统的组成要素3.探讨公交IC卡收费系统在应用上的优势与局限知识链接单元挑战调研身边的信息系统第二单元信息系统的硬件和软件项目三分析电子点餐信息系统——认识计算机和移动终端1.了解顾客点餐消费的一般过程2.认识电子点餐信息系统涉及的计算机设备3.探究点餐数据的计算机处理过程知识链接项目四探索电子点餐信息系统软件——了解软件的功能和开发1.了解电子点餐信息系统软硬件协同工作过程2.了解点餐管理软件的开发过程知识链接单元挑战配置学校信息化管理子系统软硬件第三单元信息系统的网络项目五规划并连接数字家庭系统的网络——组建小型信息系统网络（一）1.分析数字家庭系统需求2.规划数字家庭系统网络3.连接数字家庭系统网络知识链接项目六配置并测试数字家庭系统网络——组建小型信息系统网络（二）1.规划IP地址2.配置网络通信设备3.设置网络终端设备的接入4.测试网络知识链接项目七探究智能花卉养护系统——了解物联网1.探索智能花卉养护系统的工作过程2.采集花卉种植环境数据3.了解种植环境数据的处理与反馈4.了解智能花盆的自动控制知识链接单元挑战规划学校信息化管理系统网络第四单元做合格的数字公民项目八探究社交网络平台——合理合法使用信息系统1.了解社交网络平台的种类与功能2.发现网络社交广泛应用引发的问题3.管理好自己的数字足迹4.了解网络社交的道德规范与法律法规知识链接项目九研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法1.了解网络订票系统的工作过程2.分析网络订票系统存在的安全风险3.探寻网络订票系统安全风险防范的基本方法知识链接单元挑战分析网络购物平台安全风险。
第一单元项目一清洁整理我在行衣柜整理有学问(教案)湘科版劳动四年级下册
衣柜整理有学问劳动目标：1、了解整理衣柜的方法。
2、学会按照不同的方法收纳、整理衣柜。
3、体会收纳整理的成就，提高生活自理能力。
重点、难点：知道如何整理自己的衣柜，学会整理的技巧。
劳动导入:衣柜是收纳存放衣物的家具，我们可以按照季节、衣物的种类、衣物的大小等对衣物进行分类整理，这样可以大大提高衣柜空间的利用率。
思考：为什么要整理衣柜？1、你知道衣柜里面的结构吗？不同格挡里可以存放什么衣物？2、你的衣物可分几类？劳动准备:知识准备：衣柜是收纳存放衣物的柜具，通常以不锈钢、实木(木香板，实木颗粒板，中纤板)、钢化玻璃、五金配件为材料，一般以柜体、门板、静音轮子、门帘为组件，内置挂衣杆、裤架、拉篮、消毒灯具等配件，采用冲孔、装配、压铆、焊接等工艺，具有阻燃、防鼠、无缝防蟑螂、防尘、防蛀、防潮、洁净美观、移动方便等作用，有大容量智能消毒衣柜、无电源通玻柜、不锈钢衣柜、紫外线消毒保洁衣柜、防潮多功能衣柜、男女更衣柜、干燥防蟑螂衣柜、折叠衣柜、简易衣柜。
常见的分为平开门，柜内与柜外推拉门等，衣柜所用的板材一般有不锈钢、金属、木材等，是家庭常用的家具之一。
材料工具准备：整理袋、衣架、换季衣物、整理箱。
劳动过程：1、取出衣物将凌乱的衣物从衣柜取出，集中摆放。
2.、衣物分类把所有的衣物都取出来，然后对衣物进行分类摆放。
a、按季节整理衣物：衣柜可以悬挂两季的衣服，存放两季的衣服。
比如如果现在是夏天，就可以将夏天和秋天的衣服挂起来，冬天的衣服叠放。
b、按类型整理衣物：将衣柜划分区域，固定存放某类型衣物，比如吊带衫、Ｔ恤、短裤、短裙和连衣裙等清凉夏装放在一个固定区域。
职业装和便装分类整理，区域的划分能够快速找到想要的衣服。
c、衣柜空间合理运用：不要浪费挂衣服下面的空间，考虑在下面放收纳盒来储存领带、腰带、丝巾等佩饰物件。
若衣橱上部有存储空间，一定要合理利用。
可以储存外套、其它厚重或使用频率不高的衣服。
d、定期断舍离：现对于衣物要求更高，每到换季时，应对衣柜中的衣物进行取舍，捐赠或丢弃不使用的衣物，避免堆积占用衣柜地方，且会显得衣柜拥挤，杂乱无序。
2020上科教版信息技术必修一第一单元项目一探秘鸟类研究
留鸟
9 冬候鸟
8 旅鸟
4 夏候鸟
2010 年10 月到2012 年10 月 林地内鸟类居留型比例饼图
9.09%
18.18% 20.45%
52.27%
留鸟 冬候鸟 旅鸟 夏候鸟
假设你分别是普通人、 鸟类爱好者、科学家、 卫生防疫部门对比左侧 图形你能从中获取哪些 信息？
完成P6思考与讨论
参考答案 1、数据的传递性和共享性。
核心概念
大数据（big data）是指无法在可承受的时间范围 内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。
大数据的应用：疫情期间的安康码，淘宝猜你喜欢， 客服机器人等。
阅读课本P10-P11大数据，了解大数据的4V特征。
大数据4V特征
1、数 据 量（Volume） 2、处理速度（Velocity） 3、多 样 性（Variety） 4、真 实 性（Veracity）
阅读课本P9、P10了解数据和信息之间的联系、区别、 特征以及它们和知识的关系。
数据和信息的不同特征
1、数据的载体性与信息的依附性 2、数据的孤立性与信息的联系性 3、数据的客观性与信息的主观性
数据和信息的共同特征
1、普遍性 2、可处理性 3、传递性与共享性 4、价值相对性与时效性
数据、信息与知识
带着以上问题阅读课本P3-P5
数 据：
核心概念
数据（data）是对客观事物属性的描述， 是记录下来的某种可以识别的符号。在计算机 科学中，数据是指所有能输入到计算机中并能 被计算机程序处理的符号的总称。
主要形式：数值、文本、图形、图像、声音和视频等
信 息：
核心概念
信息（information）是数据中所包含的意 义，是对数据进行加工的结果。把数据有组织 、有规律地采集在一起就形成了信息。数据一 方面承载着信息，另一方面也产生着信息。
单元一 车票票价
单元一 车票票价
《铁路客运组织》（第三版）
单元一 项 目 描 述 铁路旅客运输的价格问题，包括铁路旅客车票票价、行包运价、特定运
价和客运杂费。
《铁路客运组织》（第三版）
单元一 车 票 票 价 一、旅客票价
（一）旅客票价的特点
铁路旅客票价，是铁路旅客运输产品的销售价格，本票价率由国务院铁路主管部门拟定，报国务 院批准。
单元一 车 票 票 价 一、旅客票价
（四）旅客票价的构成要素 1．基本票价率与票价比例关系
旅客票价以硬座票价率为基础，是决定全部旅客票价水平最重要的因素。其他各种票价均以它为 基准按照旅客运输成本和各列车等级的合理票价率。当硬座客票基本票价率确定后，其他各种票价率 就按其加成或减成比例计算 。
《铁路客运组织》（第三版）
单元一 车 票 票 价 1．客票票价的计算
(2)再计算现行客票票价
F'=F+R+H-B2
F附加=X% •E
《铁路旅客票价表》分为两部分，一是非空调列车票价表，二是空调列车票价表。 硬座、硬卧统称为硬席，硬席的主票是硬座客票。 软座、软卧统称为软席，软席的主票是软座客票。
《铁路客运组织》（第三版）
单元一 车 票 票 价 1．确定运价里程
（二）旅客票价的分类
旅客票价根据列车种类、车辆类型、设备条件、客票的使用期间以及减收票价的有关规定，分为 两大类：一是客票票价；二是附加票票价。
（三）旅客票价的组成
每人每公里的票价率为旅客票价里程区段，采取递远递减的办法确定的。旅客票价以硬座为基础， 其他票价在硬座票价的基础上加成或减成而来。
《Байду номын сангаас路客运组织》（第三版）
项目一-单元二-牛乳的物理性质省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第6页
四、乳热学特征
1.比热容 牛乳比热容约为
3.89kJ/(kg•K)。 2. 乳热导率和热扩散率
项目一 牛乳成份及性质
单元一 单元二 单元三
牛乳化学成份 牛乳物理性质 乳中微生物、异常乳
第1页
单元二 牛乳物理性质
一、密度和相对密度 1. 密度和相对密度影响原因及改变
乳密度 乳相对密度
指一定温度下单位体积质量
以15℃为标准，指在15℃时一定容积牛乳 质量与同容积、同温度水质量之比，正常 乳比值平均为＝1.032。
是指乳在20℃时质量与同容积水在4℃时 质量之比。正常值平均为＝1.030
第2页
2. 测定方法
第3页
二、乳依数性
1. 冰点 2. 沸点
第4页
三、酸度
1. 概念 刚挤出新鲜乳酸度称为固有酸度或自然酸度。
若以乳酸百分率计，牛乳自然酸度为0.15％ ～ 0.18％。
滴定酸度(°T)是以酚酞为指示剂，中和100mL 乳所消耗0.1mol/L氢氧化钠溶液体积(mL)。
+O2第7页五、乳光学性质1. 概念 2. 乳与乳制品色泽
第8页
第5页
为何不能用ＰＨ反应乳酸度？
活性酸度（pH值）反应了乳中处于电离状态所谓活性氢 离子浓度。测定滴定酸度时，氢氧根不但和活性氢离子相 作用，同时也和潜在，也就是在滴定过程中电离出来氢 离子相作用。
乳挤出后，微生物作用使乳糖分解为乳酸。乳酸是一个 电离度小弱酸，乳是一个缓冲体系。可使乳保持相对稳定 活性氢离子浓度，所以在一定范围内，即使产生了乳酸，但乳 pH值并不对应地发生显著改变。
牛生产技术单元一
杂交改良效果 加强适应性的选育， 特别是抗热、抗病 能力的选育，对牛 的生产性能选择， 仍以提高产奶量为 主，注意提高乳脂 率和乳蛋白率。
品种 娟 姗 牛
原产地 原产于英吉利海峡 的娟姗岛，是英国 的一个古老的奶牛 品种。娟姗岛气候 温和、多雨，年平 均气温10℃左右， 牧草茂盛，奶牛终 年以放牧为主。
表 1-30
牛门齿变化简表
（3）牙齿鉴定的操作要领
① ② 观察牛的外貌，对牛的年龄有一个大概的印象。 鉴定人员从牛右侧前方慢慢接近牛只，左手托住牛的下颌，右 手迅速捏住牛鼻中隔最薄处，并顺势抬起牛头，使其呈水平状 态。 迅速把左手四指并拢插入牛的右侧口角，通过无齿区，将牛舌 抓住，顺手一扭，用拇指尖顶住牛的上额，其余4指握住牛舌， 并轻轻将牛舌拉向右口角外边。 观察牛门齿更换及磨损情况，按标准判定牛的年龄。
（三）品种简介：西门塔尔牛、三河牛、草原红牛、新
疆褐牛
西门塔尔牛
品种 西 门 塔 尔 牛 原产地 原产于瑞士西部 的，是瑞士数量 最多的牛品种， 为世界著名的大 型乳、肉、役兼 用品种。加拿大 的西门塔尔牛又 称加系西门塔尔 牛，属于肉乳兼 用品种。 外貌特征 毛色多为黄白花或淡红白 花，头、胸、腹下、四肢 下部、尾多为白色。额与 颈上有卷毛。后躯较前躯 发达，体躯呈圆筒状。四 肢强壮，大腿肌肉发达。 乳房发育中等。成年公牛 活重平均为800-1200kg， 母牛600-750 kg。 生产性能 乳用和肉用性能 均较好。平均产 奶量在4000kg以 上，乳脂率4％。 周岁内平均日增 重0.8-1.0 kg， 肥育后公牛屠宰 率65％左右，瘦 肉多，肉质佳。
牛在动物分类学上的地位
牛亚科
牛 牦牛 瘤牛
一、乳用型牛
小学劳动技术第一单元项目一清洁整理我在行衣柜整理有学问教案
小学劳动技术第一单元项目一清洁整理我在行衣柜整理有学问教案清洁整理是小学劳动技术课程中的重要内容之一，它能够培养学生的动手能力、观察力和整理能力，让他们学会管理和维护自己的环境。
在小学劳动技术第一单元的项目一中，我们将学习如何清洁整理行衣柜。
本文将为您介绍我所设计的一份教案，帮助学生有效地进行行衣柜的整理。
一、教学目标1. 了解行衣柜的结构和功能。
2. 能够正确清理和整理行衣柜，使其干净有序。
3. 培养学生的动手能力、观察力和整理能力。
二、教学准备1. 教师准备：行衣柜、衣物和鞋子、纸巾、清洁布、清洁剂等。
2. 学生准备：学生自备面纸或擦手巾。
三、教学过程1. 导入教师通过展示一张杂乱的衣柜图片，引起学生对行衣柜整理的兴趣和注意。
2. 前期准备教师示范如何整理行衣柜，引导学生观察行衣柜的结构、功能和需要整理的衣物。
3. 清理行衣柜步骤一：清理柜面教师引导学生使用湿抹布清理行衣柜的柜面，从上到下，由内到外进行擦拭，将灰尘和污渍进行清除。
步骤二：整理衣物教师示范并引导学生正确将衣物按照类别整理，可以使用分类法，例如将外套、裤子、衬衫等分别放在柜子的不同层面或分区内。
同时，要提醒学生合理利用空间，避免衣物混乱。
步骤三：整理鞋子教师示范并引导学生正确摆放鞋子，可以使用鞋架或鞋盒将鞋子摆放整齐，避免散乱堆放。
4. 整理工具的使用教师示范并引导学生使用正确的工具进行整理，例如擦拭柜面时可以使用清洁布和清洁剂，整理鞋子时可以使用鞋架或鞋盒。
同时，要培养学生自觉保持整理工具的干净和整洁。
5. 清理行衣柜的注意事项教师提醒学生在整理行衣柜时需注意以下几点：- 保持清洁卫生：定期清理行衣柜，避免积尘或异味产生。
- 定期整理放置位置：定期检查衣物和鞋子的摆放位置，及时进行整理，避免混乱和破损。
- 注意搭配和换季：指导学生根据季节和需要，合理搭配和整理衣物。
6. 课堂练习和巩固教师布置课堂练习，让学生在实践中巩固和运用所学知识。
第一单元项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识课件沪科版高中信息技术必修1
归纳、 验证
加工
智慧 知识 信息 数据
前瞻性看法 知识是经过归纳整理和反 复验证后沉淀下来的规律 信息是经过加工的数据
数据是信息和知识的来源
14
三、利用大数据获取信息
大数据
大数据（big data）是指无法在可承受的时间范
围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据
集合。
大数据的特征
Volume
Velocity
你从图中能看出了什么信息？你的小标题
该林地鸟类众多 该林地夏候鸟种数最少
该林地是适宜的观鸟地点
该林地是鸟类繁衍生息 的重要场所
根 据 以 上 数 据，你 可以得 出哪些 信息？
对于同样的数据，不同 的人会得出不同的信息
数据的 信息的 客观性 主观性 7
数据和信息的不同特征
信息在存储和传播过程中依附于文字、图像 数据载体性
了自动采集数据，如实时监控设备记录鸟类活动，利用红外摄 影机全天候拍摄视频数据等。
我们的身边有哪些利用工具自动采集数据的例子？
5
从数据到信息
加工、处理
0682232213
学校：兴业县第二中学
班级：2322班 座位号：13
数据
加工、处理， 赋予含义
信息
信息是数据中所包含的意义 6
数据和信息的不同特征
数据采集工作由多名工作人员共同 完成，但数据大家都可以使用，信 息也可以发布在网络上供大家观看
数据无处不在，信息也无处不在
对数据进行加工生成新的数据，数 据加工得到信息，信息再加工得到 更多信息
传递性与共享性
普遍性 可处理性
10
信息
添加你的小标题
获取到的鸟类数据对于科学家、观 鸟爱好者来说是有价值的，但是对 于我们不感兴趣的人来说可能并没 有什么价值。 十年前收集到的数据并不能作为现 在判断是否适合观鸟的依据
上海科技教育出版社高中信息技术必修1第一单元项目一：探秘鸟类研究《采集鸟类活动的数据》教学设计
上海科技教育出版社高中信息技术必修1第一单元项目一：探秘鸟类研究《采集鸟类活动的数据》教学设计一、学情分析：1.考虑到高中生的信息技术基础和认知能力，他们可能已经具备了一定的数据采集和信息处理的基础知识。
然而，对于鸟类活动数据的采集方法和流程，他们可能缺乏深入的了解和实践经验。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导和启发，通过实际案例和实践活动，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.此外，高中生通常对鸟类研究感兴趣，但可能缺乏对数据采集和处理的实际操作经验。
因此，教师可以通过本课程的教学，激发学生对鸟类研究的兴趣，同时培养他们的实践能力和解决问题的能力。
二、教材分析：1.本课程选用的教材内容丰富，结构清晰，从鸟类活动数据的采集方法、数据采集的基本流程到实践操作都有详细的介绍。
教材中的内容与实际应用紧密结合，有助于学生更好地理解和掌握相关知识。
2.然而，教材中的某些内容可能较为抽象，需要教师通过实例、图解等方式进行生动形象的讲解，以帮助学生更好地理解和掌握。
同时，教材中的实践操作部分可能较为简单，需要教师根据实际情况进行适当的调整和补充，以适应学生的实际情况。
综上所述，教师在进行教学设计时，应根据学生的实际情况和教材的内容，合理安排教学内容和方法，确保学生能够有效地掌握所学知识，并培养他们的实践能力和解决问题的能力。
三、教学目标知识目标：了解鸟类活动数据的采集方法，掌握数据采集的基本流程。
能力目标：能够运用信息技术手段，进行鸟类活动数据的采集、整理和分析。
情感态度与价值观：培养学生对鸟类研究的兴趣，增强环保意识，认识到保护鸟类的重要性。
四、教学内容鸟类活动数据的采集方法。
数据采集的基本流程。
运用信息技术手段进行数据采集、整理和分析。
五、教学难点与重点难点：如何运用信息技术手段进行鸟类活动数据的采集、整理和分析。
重点：鸟类活动数据的采集方法和数据采集的基本流程。
六、教具和多媒体资源黑板：列出重点和难点。
投影仪：展示相关图片和视频资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.转子的检查与测量
④泵轴的检查与测量。用千分尺对泵轴上的某 些尺寸（如与叶轮、滚动轴承、联轴节配合处的 轴颈尺寸）进行测量。 离心泵的泵轴还应进行直线度偏差的测量。
测 点 转动位置 2（90° ） 0.27 0.23 3（180° ） 0.20 0.18 4（270° ） 0.28 0.25
弯曲量和弯曲方向
振动或发 出杂音
二、离心泵的检修周期
小修
中修
类别
清水泵 耐腐蚀泵 清水泵 耐腐蚀泵
检修周期( 月)
3~4
1~2
6~12
4~6
注： 检修周期按连续运转的累计时间计算
项目一 化工用泵的维护与检修 任务二 离心泵的拆卸
1.离心泵的拆卸 2. 离心泵零部件的清洗与堆放 3.整机的装配 成果：符合要求的解体水泵
消耗功率 过大
一、离心泵常见故障及分析处理 故障现象 故障原因 ①中心线偏移 ②缺油或油不净 ③油环转动不灵 活 ④轴承损坏 ①填料或密封元 件材质选用不对 ②轴或轴套磨损 ③轴弯曲 解决办法 ①校正轴心线 ②清洗轴承、加油 或换油 ③检查处理 ④更换轴承 ①验证填料腐蚀性 能，更换填料材质 ②检查、修理或更 换 ③校正或更换
2.轴套的修理
磨损量很小，只是出现一些很浅的磨痕时，可 以采用堆焊的方法进行修复，堆焊后再车削到原 来的尺寸。 磨损比较严重，磨痕较深，更换新的轴套。 3.泵轴的修理 弯曲量超过允许范围，可利用矫直的方法对泵
轴进行矫直。
二、离心泵的主要零部件的修理
3.泵轴的修理 受局部磨损的泵轴，磨损深度不太大时，可用堆焊 法进行修理。堆焊后应在车床上车削到原来的尺寸。 磨损深度较大时，可用镶加零件法进行修理。 磨损很严重或出现裂纹的泵轴，一般不修理，用备 品配件进行更换。 泵轴上键槽的侧面，损坏较轻微，用锉刀进行修理。 歪斜较严重时，先用电弧堆焊出键槽的雏形，然后用 铣削、刨削或手工锉削恢复键槽原来的尺寸和形状。 此外，还可用改换键槽位置的方法进行修理。
0.48 0.60 0.70
0.80
一、离心泵密封环的修理
2.密封环的修配
①密封环的外圆与泵盖的内孔的修配。密封环 外径的尺寸为修理尺寸，用锉配的方法使密封环 的外径与泵盖的内孔直径达到过盈配合的要求， 其过盈值为0～0.02mm左右。最后，用手锤将密
封环打入泵盖中心的孔内。
②密封环内圆与叶轮进口端外圆的修配。其间 隙的大小严格按照表进行控制。
至泵体泄漏等现象。
三、整机的装配
顺序基本上与拆卸相反。注意各技术指标按图
纸资料或《设备维护检修规程》进行调整。
项目一 化工用泵的维护与检修 任务三 离心泵主要零部件的检修
1.离心泵的拆卸 2. 离心泵零部件的清洗与堆放 3.整机的装配 成果：符合要求的解体水泵
一、离心泵主要零部件的检查与测量
1.转子的检查与测量
二、离心泵的主要零部件的修理
1.叶轮的修理
叶轮的偏磨损，可采用堆焊的方法来修理。不同 材质的叶轮，其堆焊方法是不同的。堆焊后，应 在车床上将堆焊层车到原来的尺寸。 叶轮层厚减薄，铸铁叶轮的气孔或夹渣，或裂
纹，一般是用新的备品配件进行更换。
如果必须进行修理时，可用“补焊法”来进行 修复。补焊时，根据叶轮的材质不同，采用不同 的补焊方法。
裂纹、缺损、变形以及转动是否轻快不自如等缺
陷应更换新的滚动轴承。
一、离心泵主要零部件的检查与测量
2.滚动轴承的检查
②轴向间隙的检查。对滚动轴承轴向进行检查 时，可采取“手感法”检查，或用一只手握持滚 动轴承的外环，并沿轴向做猛烈的摇动，可以判 断该滚动轴承的轴向间隙大小。
③径向间隙的检查。滚动轴承径向间隙的检查
一、离心泵的拆卸
3.泵轴的拆卸
⑤用拉力器或压力机将滚动轴承从泵轴上拆卸下
来。
有时滚动轴承的内环与泵轴配合时，由于过盈量
太大，出现难以拆卸的情况。这时，可以采用热
拆法进行拆卸。
二、离心泵零部件的清洗与堆放
清洗的质量直接影响零部件的检查与测量精度。
拆下来或清洗后的零件应当按次序放好，尤其是 多级泵的叶轮、叶轮档套、中段等。凡要求严格 按照原来次序装配的零部件，次序不能放错，否 则会造成叶轮和密封圈之间间隙过大或过小，甚
的尺寸，再计算径向间隙：
D1 D 2 a 2
一、离心泵密封环的修理
1.密封环的检查与测量
以α值应与表1-4中径向间隙数值对照。如达到 表中所列的极限间隙数值时，则应更换新的密封 环。
密封圈内径 8~120 ＞120~150 ＞150~180 ＞180~220 ＞220~260 ＞260~290 ＞290~320 ＞320~360 径向间隙 0.090~0.220 0.105~0.255 0.120~0.280 0.135~0.315 0.160~0.340 0.160~0.350 0.175~0.375 0.200~0.400 磨损后的极限间隙
单元一 典型化工机械的维护与检修
项目一 化工用泵的维护与检修
项目任务书介绍
项目一 化工用泵的维护与检修 任务一 离心泵常见故障分析
1.离心泵常见故障及分析处理 2.离心泵的检修周期 成果：检修方案（简）
一、离心泵常见故障及分析处理
故障现象
故障原因 ①泵没有注满液 体 ②吸水高度过大 ③吸水管有空气 或漏气 ④被输送液体温 度过高 ⑤吸入阀堵塞 ⑥转向错误
振动或发 出杂音
一、离心泵常见故障及分析处理 故障现象 故障原因 ④轴承间隙过大 ⑤轴弯曲 ⑥叶轮内有异物 ⑦叶轮腐蚀、磨 损后转子不平衡 ⑧液体温度过高 ⑨叶轮歪斜 ⑩叶轮与泵体摩 擦 11.地脚螺栓松动 解决办法 ④调整或更换轴 承 ⑤校直 ⑥清除异物 ⑦更换叶轮 ⑧降低液体温度 ⑨找正 ⑩调整 11.紧固螺栓
磨损后的极限间隙
0.48 0.60 0.70
0.80
一、离心泵密封环的修理 2.密封环的修配
如果间隙太小，在车床上将密封环的内径尺寸
车大，或将密封环的内径尺寸刮削使两者之间保 持一定的径向间隙。 如果间隙太大，则应该更换新的密封环。 ③密封环发生较大的磨损或断裂现象，通常不
密封处漏 损过大
一、离心泵常见故障及分析处理 故障现象 泵体过热 故障原因 ①泵内无介质 ②出口阀未打开 ③泵容量大，实 用量小 ①中心线偏移 ②吸水部分有空 气渗入 ③管路固定不对 ④轴承间隙过大 解决办法 ①检查处理 ②打开出口阀门 ③更换泵 ①找正轴心线 ②堵塞漏气孔 ③检查调整 ④调整或更换轴 承
轴承过热
密封处漏 损过大
一、离心泵常见故障及分析处理 故障现象 故障原因 ④中心线偏移 ⑤转子不平衡、 振动过大 ⑥动、静环腐蚀 变形 ⑦密封面被划伤 ⑧弹簧压力不足 ⑨冷却水不足或 堵塞 解决办法 ④找正 ⑤测定转子、平 衡 ⑥更换密封环 ⑦研磨密封面 ⑧调整或更换 ⑨清洗冷却水管 路，加大冷却水量
二、离心泵的主要零部件的修理
4.泵体的修理
轴承孔的内圆尺寸磨大或出现台阶、沟纹等缺 陷，首先将泵体固定在镗床上，把轴承孔尺寸镗 大，然后，按镗后轴承孔的尺寸镶套。 铸铁泵体出现夹渣或气孔，泵体因振动、碰撞
或敲击出现裂纹时，采用补焊或粘结的方法进行
修理。
项目一 化工用泵的维护与检修 任务四 离心泵密封件的修理
①叶轮腐蚀与磨损情况的检查。主要是检查叶 轮的磨损情况。铸铁叶轮检查气孔或夹渣等缺陷。 ②叶轮径向跳动的测量。 ③轴套磨损情况的检查。用千分尺或游标卡尺
测量轴套外圆上出现深浅不同的若干条圆环磨痕，
将测得的尺寸与标准外径相比较来检查。一般情 况下，轴套外圆周上圆环形磨痕的深度不得超过 0.5mm。
一、离心泵主要零部件的检查与测量
1.离心泵密封环的修理 2.填料密封的修理 3.机械密封的修理 成果：组合件
一、离心泵密封环的修理
1.密封环的检查与测量
①检查密封环磨损情况。密封环的磨损通常有 圆周方向的均匀磨损和局部的偏磨损两种。而任 何一种径向间隙的磨损，都会造成密封环的报废。 ②测量密封环与叶轮进口端外圆之间径向间隙。
先测密封环内径的尺寸，再测叶轮进口端外径
单级离心泵结构
一、离心泵的拆卸 准备工作：
首先切断电源，确保拆卸时的安全。
关闭出、入阀门，隔绝液体来源。 开启放液阀，消除泵壳内的残余压力，放净泵壳 内残余介质。 拆除两半联轴节的联接装置。
拆除进、出口法兰的螺栓，使泵壳与进、出口管
路脱开。
一、离心泵的拆卸
1.机座螺栓的拆卸
除选用合适的扳手外，应先用手锤对螺栓进行
2.密封环的修配
密封圈内径 8~120 ＞120~150 ＞150~180 ＞180~220 ＞220~260
＞260~290 ＞290~320 ＞320~360
径向间隙 0.090~0.220 0.105~0.255 0.120~0.280 0.135~0.315 0.160~0.340
0.160~0.350 0.175~0.375 0.200~0.400
敲击振动，使锈蚀层松脱开裂，便于拆卸。 机座螺栓拆卸完之后，应将整台离心泵移到平
整宽敞的地方，以便于进行解体。
2.泵壳的拆卸
拆卸泵壳时，首先将泵盖与泵壳的连接螺栓松
开拆除，将泵盖拆下。
一、离心泵的拆卸
2.泵壳的拆卸
在拆卸时，泵盖与泵壳之间的密封垫，出现粘结时， 用手锤敲击通芯螺丝刀，利用刀口切入密封垫，将泵盖 与泵壳分离开来。 然后，用专用扳手卡住前端的轴头螺母(也叫叶轮背 帽)，沿离心泵叶轮的旋转方向拆除螺母，并用双手将 叶轮从轴上拉出。 最后，拆除泵壳与泵体的连接螺栓，将泵壳沿轴向与 泵体分离。泵壳在拆除进程中，应将其后端的填料压盖 松开，拆出填料，以免拆下泵壳时，增加滑动阻力。
解决办法
①停泵注水 ②降低吸水高度 ③排气或消除漏 气 ④降低液体温度 ⑤排除杂物 ⑥改变转向