公开课流程与脚本
公开课前后标准化流程
公开课当天
• 正式开始之前：
1、引导人员针对来访者要热情、大方，首 先引导来访者到前台进行登记，然后带到讲 座教室。 2、在开课前十分钟，针对还没有到场的咨 询者进行电话回访，了解情况。 3、老师要提前进到教室，跟小朋友聊天做 游戏，并给每位小朋友起好英文名字。
公开课当天
1、由教务或校长致欢迎词，对文新及 公开课老师进行简单介绍
公开课标准化流程
主讲人:校长或咨询能力较强 教务
目录
• 公 开 课 之 后
• 公 开 课 当 天
• 公 开 课 之 前
公开课之前
前期准备工作及注意事项： • 教室的挑选：
要求：宽敞、明亮、位置明显、教室地面整 洁，桌椅摆放整齐
• 校区布置：
要求：在明显位置粘贴公开课海报、欢迎标 语、成果展示等
公开课之前
步骤四 内容包括： 时长，周期
课程设置 上课时间
其他
收费标准 优惠措施
学费及书费
折扣、抽奖
公开课之后
促其报名 家长答疑
对未报名 的及时进 行回访
对未上门 的进行再 次邀约
正式开课 确保通式开始 3、公开课结束后由老师进行讲话 4、由教务或校长对课程设置、优惠措 施等相关问题进行介绍
步骤一
文新来历：
• 人文日新，水木清华
文新使命：
• 帮助学员成就梦想
办学理念：
• 励志教育、品格培养；爱心教育、快乐学 习
文新现状
☆ 成立10年，专职员工600人，教学点72个 ☆ 集团下设“文新教育”和“文新学堂”两 大子品牌。其中文新教育主营小学生课外培 训，文新学堂则专注于初高中个性化辅导。 ☆ 先后曾荣获北京市社会力量办学先进单位、 北京市剑桥英语优秀培训机构、十大最具影 响力培训机构、十大最具潜力培训机构等十 项荣誉称号。
语文公开课比赛流程
语文公开课比赛流程
1. 开场介绍 (Introduction)
* 教师简短介绍自己及本次课程的主题。
2. 教学目标展示 (Teaching Objectives)
* 清晰展示本次课程的教学目标，确保学生明确了解。
3. 课程内容讲解 (Content Delivery)
* 教师按照教学计划和内容，进行讲解。
* 利用多媒体、实物等辅助教学材料，增强教学效果。
4. 学生互动环节 (Student Interaction)
* 设计提问、小组讨论等互动环节，鼓励学生积极参与。
* 教师根据学生的反馈，调整教学进度和方法。
5. 课堂练习与讲解 (Exercise and Feedback)
* 学生完成课堂练习，教师巡视指导。
* 针对学生的练习情况，进行即时讲解和反馈。
6. 课堂总结 (Conclusion)
* 教师总结本次课程的主要内容和关键点。
* 强调学生需要掌握的重点和难点。
7. 课后作业布置 (Homework Assignment)
* 布置与本次课程相关的课后作业，巩固学生所学知识。
8. 课堂评价 (Evaluation)
* 学生对本次课程进行评价，提出意见和建议。
* 教师根据评价，进行教学反思和改进。
舞蹈公开课流程
舞蹈公开课流程
公开课过程
1. 课前在班级群，再提醒一遍公开课到来时间
2. 教学老师来到分校，首先确认公开课流程，每个环节的衔接，由谁来操作
3. 接待家长的到来，开始前在大厅等候
4. 管理老师在课前或休息时，摆放好家长坐的凳子或直接盘坐在垫子上，将所有要发的资料放进教室
5. 时间到，管理老师和主教对接后，邀请家长进教室
6. 公开课正式开始，教学老师欢迎介绍自己后，进行课堂展示，会一边做动作一边给家长讲解示动作训练目的，达到的效果，没达到的同学是什么原因，有的还会插入亲子互动
7. 结束前20分钟，发公开课评分表给家长填写
8. 基本功或舞蹈展示完后，管理老师配合教学老师发成长记录，奖状等
9. 管理老师发言，并召集拍大合照，现场收回评分表
10.公开课结束，教学老师现场解决提问。
公开课流程
公开课流程第一篇：公开课流程公开课流程及注意事项会前准备一、物资二、人员安排三、场地整理四、确认客户邀约情况五、员工培训会议当天一、 8:00会场集合：各部门人员点到二、 8:30各部门到岗准备迎接工作三、8:30-9:00陪谈，除了接待部以外的所有员工应该在会场内陪谈家长。
四、 9:00除了场外及接待，其他所有人员场内带动气氛五、 9:10 公开课正式开始，主持人登场开始流程项目六、 9:40 公开课第一阶段结束，教师带学生去体验课程，相关老师配合，使学生有序退出会场进入教室。
主持人隆重介绍吴教授，调动场上气氛，并请吴教授开始讲课。
七、10:40家长课堂结束，现场交给主持人，学生课程体验结束回到会场，主持人要带动所有员工及家长起来鼓掌迎接学生回场，音响老师播放背景音乐带动场上气氛（授课老师伴随学生到会场）开始展示环节。
八、11:10现场展示环节结束，主持人开始朔造课程价值，根据现场家长情绪变化，适时的引出课程价格。
九、 11:30公开课流程规定环节结束，所有教工准备攻单十、 12:00攻单完毕，所有教工在会场等待总结及对单会议注意事项一、客户邀约1.现场邀约：a：激情状态b：形象准备 c: 了解客户d:讲话方式 e: 讲话思路 f: 讲话内容 g:如何邀约2.电话邀约：a:电话前准备b:打电话注意事项 3.电话后服务a：短信通知地址、路线、电话、时间b：短信温馨提示c:会议前电话提醒二、接待：（您好，欢迎您，请到会场入座，课程马上开始）重要性：1.对外形象的宣传2.服务意识的体现3.家长对公司整体素质的第一印象注意：1.家长进入会场的第一关，第一印象2.场内外的重要衔接点3. 会场持续的维护 a:站位、站姿b:语言c:精神面貌d:引导方式会场内外是家长对我们的第一印象，时刻保持形象（不得玩手机，不得做有碍公司形象的事情）温馨提示家长：提醒家长进入场内，手机静音三、所有教工要时刻提醒自己公开课很重要，我们时刻都注意：重要性：1.会议效果2.对家长观察及分析3.保持会场秩序4.如何塑造公司形象5.保证最后成交A:站位：在合适的位置站位是必要的，B:配合：现场所有老师要密切配合，对有问题的地方或方式，要能够迅速的补位。
公开课流程步骤
公开课流程步骤公开课呀，就像是一场小表演呢。
一、备课阶段。
这就像准备一场惊喜派对。
先得确定主题，这个主题得是那种能让学生感兴趣，又能在规定时间里讲明白的。
比如说讲小动物，那可太有趣啦。
然后就是设计教学内容，得把知识点像串珠子一样串起来。
要找一些可爱的例子，像讲数学的时候，可以说小兔子分萝卜，这样就不枯燥啦。
还要准备一些有趣的教具哦，像小动物的卡片之类的。
二、开场环节。
这是公开课的小前奏。
老师要热情地和同学们打招呼，就像见到好久不见的小伙伴一样。
可以来个小游戏开场，比如说猜谜语，要是和今天的课有关就更好啦。
像要是讲植物，就出个关于植物的小谜语。
这样一下子就能把大家的注意力吸引过来，课堂氛围就热乎起来啦。
三、知识讲解。
这是重头戏呢。
老师要把知识一点一点地讲出来，就像讲故事一样。
比如说讲历史，就把那些历史事件当成小故事来讲。
而且呀，要多和同学们互动，不能自己一直说。
可以问问题，让同学们举手回答，回答对了就给个小奖励，像小贴纸之类的。
还可以让同学们分组讨论，这时候教室里就像一群小麻雀在叽叽喳喳讨论有趣的事儿呢。
四、课堂练习。
讲完知识就得让同学们练练手啦。
可以出几道有趣的小题目，难度要适中哦。
要是看到有同学不会，就像小天使一样轻轻地走到他身边，给他一点小提示。
这个时候，教室里就会很安静，只有同学们写字的沙沙声，就像小虫子在轻轻爬动。
五、总结环节。
到了总结的时候啦。
把这堂课的重点再强调一下，就像把散落的珍珠重新串一串。
可以让同学们来说说这堂课学到了啥，这时候同学们就会像小大人一样，把自己学到的东西分享出来，可有意思啦。
六、结尾。
最后呢，要开开心心地和同学们说再见。
可以给同学们留个小悬念，比如说下堂课我们要讲更有趣的东西哦，让同学们对下一次课充满期待。
这样一堂公开课就圆满结束啦。
公开课流程详细版
公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。
在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。
一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。
主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。
目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。
二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。
教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。
教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。
三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。
教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。
同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。
四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。
例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。
五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。
接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。
教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。
教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。
七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。
公开课流程
公开课流程1.课前沟通。
公开课正式开始之前的闲聊（通过初步了解试听学生的学校，年级，课外班上课状况，使用教材，上学期考试成绩等内容，初步对学生的英语水平做出简单的评价，为之后的课堂授课内容的合理化做铺垫。
）2.公开课流程的简单说明。
开始正式进入到公开课环节时，老师要就今天的公开课流程进行简单的说明（今天的公开课包含三大板块，分别是：课程展示，课程说明，答家长问），以免出现家长听完课程就离开教室的情况。
3.公开课热身正式开始公开课，就要转化成全英文授课的方式，把所有的学生和家长都能够带入到英语的环境和氛围中，上课期间要严格按照我们的教学流程（9步）进行，特别值得一提的是我们的warm up 环节建议以单词问答和句型问答的方式进行（尤其适用于新概念的意向学生，这样可以帮助老师迅速了解学生的反应能力，词汇量的积累程度，句型的熟练掌握程度，以免上课时出现过于简单或过于复杂的内容，这是很关键的一步，也是体现老师临场应变的能力。
4.正式开课正式开始公开课的授课环节，在此环节中，教师一定要最大限度的调动学生的积极性和参与性，这样我们的课堂才会有很强的互动性，学生的参与热情并提起来的时候，他们的学习兴趣是最大的，学习效果是最佳的，好的公开课应该是学习效果的最大化。
5.公开课流程的详细说明教师的公开课展示完毕之后，要对公开课的整体流程进行阐述（具体到每一个环节都要有详细的说明），之后是对于每一个试听学员的一对一和点对点的个人反馈，让家长了解到我们在随时随地关注我们上课的所有孩子，体现老师的公平性和专业性。
6.知识点总结课堂流程和学生上课状况反馈完毕之后，是对于整节课的知识点总结，今天我们主要讲的知识点就只有一个单词paper，但是根据这个单词，我们延伸出了很多的文具类的单词（这一部分叫做词汇积累），又通过他的用于延伸出了一个句型（便于日常交际和文章写作），同时又在此基础上添加了词组和合成词的学习（帮助大家拓宽知识面），最后延伸到的内容是和历史相关的中国古代四大发明，而这个正好是2008年的外国语考试原题。
教学公开课流程
沟西小学公开课教学流程
一、授课地点
地点：功能室或会议室。
二、课前准备
1. 分管领导到科研处领取师生听课信息反馈表。
2. 教研组长准备好照相、录像设备。
3. 授课教师提前到授课地点了解教学设备、桌椅摆放情况。
4. 授课教师提前5分钟安排好学生入座，做好上课准备。
5. 听课教师提前2分钟进入教室，做好听课准备。
三、授课中
1.教研组长做好照片、录像资料的收集工作。
2.听课教师做好听课记录。
3.迟到教师从后门进入。
四、授课后
1.分管领导做好师生听课信息反馈调查。
2.教研组长组织好评课议课。
评课流程：（1）教研组长出示研究主题。
（2）分备课组研讨并提出评课意见和建议。
（每个备课组至少提1条优点、1条缺点。
）（3）分管领导点评。
3.教研组长做好教案、图片、听课信息等资料的收集整理。
五、说明
1. 公开课指学科带头人引领课、骨干教师示范课、教坛新秀展示课、青年教
师达标课、备课组集体备课展示课。
六、自发布之日起公布。
学校公开课活动实施方案及流程（10篇）
学校公开课活动实施方案及流程推荐文章•学校重阳节策划方案最新热度：•学校学雷锋主题活动方案最新热度：•学校志愿者活动方案热度：•学校青年志愿者活动方案热度：•学校宪法日活动方案热度：学校公开课活动实施方案及流程（10篇）为了确保事情或工作能够有序进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编准备的学校公开课活动实施方案及流程，欢迎借鉴参考。
学校公开课活动实施方案及流程（篇1）一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：20__年12月29日下午6:00三、比赛对象：19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。
(如：电脑、手机等)五、评分标准(一)说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
(二)说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
(三)说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
(四)说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
公开课流程模板
公开课流程模板
一、前期准备
1. 主题选择：确定公开课的主题，确保主题具有吸引力且符合受众需求。
2. 内容策划：编写详细的课程大纲，准备相关的教学资料和PPT。
3. 讲师安排：选定合适的讲师，确保他们熟悉课程内容并能有效传授。
4. 场地预约：提前预约适合的场地，确保场地设施完备。
5. 宣传推广：制定宣传方案，通过各种渠道发布公开课信息，吸引目标受众。
二、活动执行
1. 现场布置：布置场地，确保场地整洁美观，营造良好的学习氛围。
2. 签到与接待：设立签到处，安排专人接待来宾，发放相关资料。
3. 开场致辞：主持人简要介绍公开课背景、主题和讲师，为课程做铺垫。
4. 课程讲授：讲师按照预定的内容进行授课，采用合适的教学方法，确保知识传递的有效性。
5. 互动环节：设计互动环节，鼓励学员提问或参与讨论，增强互动性和参与感。
6. 休息与交流：安排适当的休息时间，供学员交流、提问或咨询。
7. 总结与闭幕：主持人进行总结，感谢讲师和学员的参与，宣布课程结束。
三、后期跟进
1. 反馈收集：向学员收集反馈意见，了解公开课的效果和改进空间。
2. 效果评估：对公开课的效果进行评估，总结经验教训，为今后的公开课提供参考。
3. 宣传报道：撰写新闻稿件，发布公开课相关报道，扩大影响力和知名度。
公开课的流程和细节
公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是指教师在特定场所，向学生、家长或其他教师展示自己的教学方法、教学理念和教学成果的一种教育活动。
公开课不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进学校之间的交流与合作。
本文将详细介绍公开课的流程和细节。
一、策划阶段1.确定主题首先，需要确定公开课的主题。
主题应该与自己所任教科目相关，并且能够吸引听众。
例如，如果是语文老师，则可以选择“如何提高学生阅读理解能力”作为主题。
2.选择时间和地点公开课需要提前安排时间和地点，以便邀请听众参加。
时间应该选择在校内或者周末，避免影响到正常上课。
地点可以选择在自己所在的班级或者会议室等场所。
3.邀请听众确定好时间和地点后，需要向听众发出邀请函。
邀请函应该明确表明公开课的主题、时间、地点以及参加对象等信息，并且要提前发出，让听众有充分的时间做好准备。
二、准备阶段1.制定教案公开课需要提前准备教案，以便在课堂上有条不紊地讲解。
教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容。
2.准备教具根据自己的主题和教学内容，需要准备相应的教具。
例如，如果是语文老师讲解阅读理解，可以准备一些阅读材料和相关题目，以便学生跟随老师一起阅读和思考。
3.反复练习在公开课之前，需要反复练习自己的讲解方式和表达能力。
可以请同事或者家人充当听众，模拟公开课现场，并且听取他们的意见和建议。
三、实施阶段1.开始课程在公开课开始之前，需要向听众简单介绍自己和主题，并且说明本次公开课的目标和安排等信息。
然后开始正式上课。
2.授课过程在授课过程中，需要注意以下几点：（1）语言清晰流畅：要用简洁明了的语言进行讲解，并且避免使用生僻词汇和长句子。
（2）讲解方式生动有趣：可以通过举例、引用故事等方式，使听众更容易理解和接受。
（3）互动交流：可以在课堂上与学生进行互动交流，以便了解学生的思考和理解。
3.结束课程在公开课结束时，需要向听众总结本次公开课的内容，并且提出自己的教学体会和感悟。
公开课的流程和细节
公开课的流程和细节公开课是一种教育活动，通常由教育机构或教育工作者开设，旨在向公众展示教学内容和方法。
公开课的流程和细节对于保证教学效果和提升参与者体验至关重要。
本文将介绍公开课的一般流程和需要注意的细节。
一、准备工作在开设公开课之前，教育机构或教育工作者需要做好充分的准备工作。
1. 确定目标：明确公开课的目标和主题，确保教学内容与之相符。
2. 设计教案：制定详细的教案，包括教学内容、教学方法、教学资源等。
3. 宣传推广：通过各种媒体渠道，宣传公开课的时间、地点和主题，吸引更多的参与者。
4. 安排场地：选择适合举办公开课的场地，确保参与者的舒适度和教学的顺利进行。
二、公开课流程公开课的流程一般包括以下几个环节：1. 开场介绍：主持人或教育工作者向参与者介绍公开课的主题、目的和流程，并表示对他们的欢迎和感谢。
2. 教学环节：根据教案的设计，进行内容讲解、知识传授或者案例分析等教学活动。
教学方法可以多样化，包括讲座、小组讨论、实践操作等。
3. 互动交流：鼓励参与者提问、发表自己的观点和经验，与教育工作者或其他参与者进行互动交流，促进知识的深度理解和实际运用。
4. 总结回顾：教育工作者对本次公开课进行总结回顾，强调主要观点和重要内容，帮助参与者加深对学习内容的印象。
5. 结束致辞：主持人或教育工作者对参与者的支持和参与表示感谢，并说明下一步的教学安排或者提供相关资源。
三、细节注意在开设公开课的过程中，教育机构或教育工作者需要注意以下细节，以提升参与者的学习体验：1. 时间控制：合理安排每个环节的时间，确保教学活动的顺利进行。
2. 资源准备：提前准备所需要的教学资源、投影仪、讲台等设备和材料。
3. 语言表达：使用清晰简洁的语言表达教学内容，避免使用过多专业术语，以便参与者能够更好地理解。
4. 环境布置：根据公开课的主题和目的，设计符合氛围的环境布置，营造积极向上的学习氛围。
5. 反馈收集：在公开课结束后，主持人或教育工作者可以通过问卷调查或个别交流等方式收集参与者的反馈，以改进教学效果和提高公开课的质量。
公开课工作流程
公开课工作流程
1、发入场券邀请学生以家长，约定上课时间，并记录学生信息及联系方式。
2、上课前两天应及时通知学生、家长，确定上课的学生、家长人数以方便我们教室的安排。
3、上课当天的工作安排
（1）门口的接待，对前来听课的学生及家长进行签到，并引导其进入上课的教室。
（2）学生、家长入座后，由负责主持的老师致欢迎词并强调上课纪律，然后请主讲老师进入课堂
（3）在上课期间由学管老师准备空闲的教室并准备茶水。
课上学生、家长与老师互动完毕后，会请家长到已准备的教室休息，这段时间是学生创作时间，大约30分钟，我们可以趁着这个机会找一个能说会道、沟通能力较强的老师与家长们进行交流，记录家长的意见，并作问卷调查。
（4）三十分钟后，主讲师选择二到三篇好的作文读给家长们欣赏，让家长评价自己孩子经过培训后面的收获。
这样更具有说服力。
（5）课后应把学生集中起来，询问他们上课后的感想，是否愿意参加我们的奇趣作文班。
安排学生与家长沟通交流的时间，大约十分钟左右，然后是我们学管师有针对性地域家长进行交流并询问家长和孩子的意向。
战略性地劝说，例如现场报名书费可享受半价，鼓励学生家长现场报名。
尽量现场报名，或者交定金！
4、开会对当天的工作进行进行总结。
5、课后电话追踪，了解学生及家长的态度。
公开课活动流程安排
公开课活动流程安排一、指导思想坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量”为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。
通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。
二、活动目标立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的.教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求1、切实转变师生角色。
积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。
2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。
让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。
四、活动安排五年级数学《一个数除以小数》五、保障措施1、统一思想，提高认识。
学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。
2、加强领导，认真组织。
结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。
3、抓实抓细。
4、加强考核机制，建立奖励机制。
为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。
对于考核不合格的人，不能参加评先选优。
5、注重反思，常抓不懈。
针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
公开课流程：
公开课流程：
1、听故事，仔细听，听准黑板上的关键词。
先把这六个词读一遍。
2、老师读故事。
3、请同学说说黑板上的关键词。
老师板书。
4、谁能连起来，简单的给我们讲讲这个小故事。
5、导入本课的目标：如何给别人讲故事。
6、打开书默读课文：27课，两则寓言故事。
边读边画出黑板上的关键词。
汇
总画出的词语。
7、你能结合黑板上的提示，不看课文给我们讲讲这个故事吗？
8、老师能讲的更好。
9、老师讲《守株待兔》
10、强调：可以带上动作，表情，可以适当的加上自己的想象，添油加醋。
11、发故事单子。
12、自己填写关键的能提示你的词语，让后自己试着讲一讲这个故事。
13、小组内讲一讲。
14、请同学们到前面来讲一讲。
15、总结：
16、1、写出能给你提示的关键词，我们要像串珠子一样根据关键词把故事串
一串。
2、可以结合自己的理解加入表情、动作、有创造性的讲出这个故事。
公开课课讲课流程
公开课课讲课流程
公开课讲课流程如下：
1. 确定主题和目标：根据课程要求和实际情况，确定公开课的主题和目标，确保课程内容与教学大纲相符。
2. 制定教学计划：根据主题和目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源、评价标准等。
3. 准备教学资源：根据教学计划，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件、教具等。
4. 确定评价方式：根据教学计划和目标，确定合适的评价方式，以便对学生的学习成果进行评估。
5. 实施教学：按照教学计划，采用适当的教学方法，引导学生积极参与学习过程，完成学习任务。
6. 课堂互动：在课堂教学中，与学生进行互动，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
7. 布置作业和任务：根据教学内容和目标，布置适当的作业和任务，以巩固所学知识和技能。
8. 课堂管理：确保课堂纪律良好，维护课堂秩序，保证教学质量和学生的学习效果。
9. 评价与反馈：对学生的表现进行评价，及时反馈给学生和家长，并根据学生的反馈进行调整和改进。
10. 总结反思：对整个教学过程进行总结反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴。
以上是公开课讲课的一般流程，具体实施可根据实际情况进行调整。
公开课课讲课流程
公开课课讲课流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、准备工作在进行公开课讲授之前，教师需要做一系列的准备工作。
确立教学目标，明确本节课要达到的目标和效果。
准备教学材料和教学资源，比如课件、实验器材等。
还要对课堂内容进行充分的准备，了解学生的情况和课题的难点，以便更好地进行教学设计。
要安排好时间和场地，确保公开课的顺利进行。
二、开场白和导入在开始讲课之前，教师需要做一个简短的开场白，介绍本堂课的主题和内容，激发学生的学习兴趣。
接着要进行导入，引导学生进入学习状态。
导入可以采用提问、讲故事、展示实物等多种方式，让学生对将要学习的内容有一个初步的了解。
三、教学过程教学过程是公开课的核心部分，也是教师展示自己教学水平和风采的重要环节。
在这个阶段，教师要结合具体的教学目标和内容，采用多种教学方法和手段，比如讲授、示范、讨论、练习等，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和能动性。
要注意灵活运用教学资源和技术手段，提高教学效果。
四、互动和探究在公开课的过程中，互动和探究是至关重要的。
教师应该与学生建立起良好的互动关系，鼓励他们提出问题、表达观点，并积极参与课堂讨论和活动。
同时要引导学生进行探究式学习，让他们通过实践和实验，自主探索和发现知识，进一步提高他们的学习能力和创造力。
五、总结与展望在公开课的最后阶段，教师要对本节课的教学内容进行总结和归纳，让学生对所学知识有一个系统和完整的认识。
同时要展望未来，引导学生进一步深化和拓展所学知识，培养他们的学习兴趣和终身学习的意识。
教师还应该对本节课的教学效果进行评估和反思，不断提高自己的教学水平和能力。
通过以上几个步骤，教师可以顺利进行公开课的讲授，展示自己的教学风采和水平，同时也可以帮助学生提高学习能力和素质。
希望广大教师能够认真准备、精心设计，不断提高自己的教学水平，为教育事业作出更大的贡献。
【2000字】第二篇示例：公开课是一种开放式的教学形式，旨在向更多的学生、教师或其他感兴趣的人传授知识和技能。
中小学培训机构公开课(说明会)流程方案
中小学培训机构公开课(说明会)流程方案中小学培训机构公开课(说明会)流程方案一、背景介绍在当前中国教育机构市场竞争激烈的情况下，中小学培训机构为了提高知名度和吸引更多学生，普遍选择举办公开课或说明会。
本文将详细介绍中小学培训机构公开课(说明会)的流程方案。
二、前期准备1.确定目标群体：根据中小学培训机构的定位和特色，确定目标群体，比如小学生、初中生或高中生等。
2.确定公开课主题：根据目标群体的需求和市场调研结果，确定公开课主题，例如数学学科的解题技巧、英语口语提高等。
3.选择合适的时间和场地：根据目标群体的上课时间和所在地区的特点，选择合适的时间和场地举办公开课。
场地要求要能容纳参会学生和家长，并提供良好的教学环境。
三、公开课流程1.欢迎和签到：在公开课开始前，工作人员应准时到场，对参会学生和家长进行欢迎和签到，并分发相关资料。
2.开场致辞：由中小学培训机构的负责人进行开场致辞，介绍机构的发展背景、教学理念和特色课程等，同时感谢学生和家长的关注和支持。
3.教学示范：邀请资深教师进行教学示范，根据公开课主题进行精彩的授课演示，展示教师的教学方法和培训机构的教学水平。
4.学科讲解：邀请学科专家进行学科相关的知识讲解，解答学生和家长的疑问，传达中小学培训机构对学术水平的要求和教学方法。
5.体验互动环节：组织学生参与一些互动环节，比如解题竞赛、英语口语表演等，让学生在参与中感受到中小学培训机构的教学魅力。
6.背景介绍和展示：通过图片、视频等形式展示中小学培训机构的师资力量、教学设施、学生优秀作品等，增加对中小学培训机构的了解和信任。
7.互动问答：为学生和家长提供提问环节，解答他们的问题，并展示培训机构的专业性和诚信性。
8.结课总结：由负责人进行结课总结，再次感谢学生和家长的光临，并展望中小学培训机构未来的发展和合作机会。
9.回馈措施：提供优惠政策、报名业务等回馈措施，吸引学生和家长进一步了解和报名中小学培训机构的课程。
教育机构学校小型公开课(试听课)组织流程
工作内容
负责人
工作职责描述
需准备物品
时间
培训
1、对所有工作人员在公开课前进行培训，熟悉此次活动的目的、时间、方法、细节。
2、将公开课期间各岗位员工岗位职责分清
活动组织流程表
活动前两天上午
会场布置
1、条幅的悬挂：大门口、公开课室内
2、公开课桌椅的摆放（注意安排家长座位）
8：00—12：00
2：00---6：00
公开课试听（场内）
讲师
1、介绍学校情况
2、公开课授课
3、现场咨询
4、通知所有学员到指定教室进行测试。
教具、教材
8：00—12：00
2：00---6：00
测试环节
1、组织学员到指定的教室进行测试,在公开课教室口发放测试卷。（也可在原教室考试）
2、对留在教室的家长进行现场销售
1、身着统一服装，身披绶带，手拿传单或校报。
2、面带微笑，露出标准的八颗牙齿。
8：00—12：00
2：00---6：00
前台咨询测试
1、问候，签到。将学员和家长分年级告知公开课教室
2、登记学员档案，发放试听单。(务必详细记录来试听的学员资料)
教材、测试卷、试听单、收据、小礼品、课程表、优惠政策（打印后装订在文件里）
2、灵活使用积分奖励政策，吸引学生
3、报名缴费的学生，发放《入学通知单》，告知入学情况
收据、教材、多期连报优惠政策、课程表、入学通知单
8：00—12：00
2：00---6：00
试听资料的整理和后续跟踪
1、对试听后的学员资料进行分类整理：
2、已报名：建立学员档案
3、未报名：下次新公开课前进行电话回访
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编导本科班的全体同学， 一会儿呢，他们将跟我一起以公开课的 形式来还原我的文艺编导课。（简短宣讲编、导、表演要义，然后 宣布）今天这堂文艺节目编导课堂实践，相当于表演课的‘回课’ ——把各个组编排的节目当堂演示，大家互相观摩，共同探讨。 来，两位班长，史帅、余毅，你们俩就帮我把同学们的节目主持 安排一下顺序。 史帅、余毅：好嘞！ 【 王老师讲台侧就坐…… 史 帅 同学们，你们谁自告奋勇上来打头阵啊？ 【 覃欣怡起立：我们来！ 【 音乐……压光…… 【 节目（2）舞蹈串烧 《萤火虫》 （2 分 45 秒） 编舞 覃欣怡 表演 覃欣怡 李煜 张芳迪 刘媛媛 梅艳 陈依南
史 帅 行！请看相声《如此主持》，编剧李煜，表演者陈若川、何文静。 【 节目（4）相声 《如此主持》 （5 分 45 秒） 编剧 李 煜 表演 陈若川 何文静
史 帅 看到台下学弟、学妹这么多青春洋溢的新面孔，好像看到了他们 这一路走来努力追逐梦想的激情与活力。这种感受用简单的言语 还真说不清。
余 毅 大戏剧家李渔曾经说过：“情动于中而发于言，言之不足故咏歌 之，咏歌之不足故手之舞之、足之蹈之… … ”
1
生的“创、争”活动起到积极的推动作用。预祝“迎新公开课 2010” 圆满成功！
陈 斌 即将在台上为我们影视学院 2010 届新生展示公开课的 08 文编 本
科班全体同学，从上学期期末开始，利用暑假假期和本学期初始 的课余时间，为今天的活动付出了艰辛的劳动，精神可嘉，成果 显见。学院决定授予这个班级“创优争先贡献奖”！现在，请 08 文编本科班班主任陈燃进老师、班长史帅同学上台，请主持影视 学院工作的院长汪振城教授为他们颁奖！
余 毅 史帅，你看我们都大三了，越来越接近毕业的日子了，你有什么 打算吗？
史 帅 嘿，我还正想问你呢。你看——考研、出国、就业，还有报考公 务员等等等等… … 还真不知道怎么选呢。
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余 毅 （面向台上同学）同学们，面对这些问题，你们有什么感受啊？ 台上集体 头——疼… … 史 帅 如果说这“头疼”是一种必不可少的过程，那我看晚疼不如早疼，
王老师 真的、假的？来，让我们进入“考试周”。 余 毅 请欣赏小品《考试周》。编剧：刘媛媛；表演：史帅 李云竹
姜雨佳 刘长妹。 【 节目（8）小品 《考试周》（10 分钟）
编剧：刘媛媛 表演：史帅 李云竹 姜雨佳 刘长妹
余 毅 接下来再上一段“舞蹈串烧”——由覃欣怡同学编导的 《Girls dance》！ 【 节目（9）舞蹈串烧《Girls dance》（3 分 30 秒） 编舞：覃欣怡 表演： 覃欣怡 陈肖捷 徐东琳 张芳迪 刘媛媛 梅 艳 陈依南 林璇翊 龚小雨 李 煜 时 玥 宋云飞
陈林彬 （欢迎新生；感谢到场的领导、嘉宾；介绍学院师生简况… … ） 为了响应校党委的号召，根据学院党总支的部署，拥有 36 年党 龄的王国臣教授率先行动起来，带领 08 文编本科班的全体同学， 精心准备了今天这堂特别的迎新公开课。相信大家看过之后会发 现——用这种形式迎接新生，是始业教育、专业展示、实践教学、 学风建设和创新启迪的形象化综合，必将对我们影视学院广大师
余 毅 戏文、录音、制作的同学准备好了吗？ 【戏文录音制作班回应：准备好了！
余、帅 所有影艺 10 届的新生，你们—— 08 文本集体：准备好了吗——？
【全场新生回应：准——备——好——了！ 史帅、余毅 那就唱起来吧！
【 节目（7）互动环节（新老生）歌曲串烧 + 班歌（13 分钟） （随节目进程报幕——）
汪振城 （简短讲话；颁发证书。）
陈 斌 一直以来，我们影视学院的各方面工作都得到了学校和各职能部 门的大力支持，让我们感激不尽！现在，请校党委副书记王文科 教授代表学校党政领导致辞，大家欢迎！
王文科 (简短致辞之后——)我宣布：浙江传媒学院影视艺术学院“迎新 公开课 2010”现在开始——！
节目部分——
余 毅 请欣赏由黄毅弘编导的歌舞剧《我的舞台》。 史 帅 表演者：李凯、 冯国翼 、张陆园、 赵亚东 、陈依南、 嵇茜芸、
刘美辰、黄毅弘 、张超。 【 节目（11）歌舞剧《我的舞台》（10 分钟）
编剧：黄毅弘 表演：李凯 冯国翼 张陆园 赵亚东 陈依南 嵇茜芸 刘美辰 黄毅弘 张超 （此节目结束部分为集体舞）
【 幕后集体呼喊：08 文编，加油！ 【 音乐起，大幕拉开—— 【 节目（1）开场舞《青春合影》 (3 分 41 秒) 【 场上合影造型；上课铃声……王老师出场—— 王老师 上课了！ 【 同学们跑到自己的座位上坐好 …… 王老师 在座的各位领导，2010 届新同学们，大家晚上好！我是咱们影 视艺术学院的专业老师，我叫王国臣。台上这些同学就是 08 文
浙江传媒学院影视艺术学院
迎 新 公 开 课 2010
现场流程与脚本
王国臣 张 瑶
仪式部分——
【 大幕前，学院党总支副书记陈斌出场—— 陈 斌 为了欢迎 2010 届新生入学，促进全学院党员和师生广泛开展“创
优争先”活动，由我们影视学院主办、“王国臣创作室”具体承 办的“迎新公开课 2010”即将拉开帷幕。这种“公开课”的形 式 是我们影视学院跟“王国臣创作室”于 2008 年共同首创的，并 获得了省级“创新奖”。 今天的活动就是对这一创新成果的延续， 并且今后还将延续下去。在活动开始之前，请允许我向同学们介 绍一下到场的领导与嘉宾… … （逐一介绍）；现在，请我们影视 学院党总支书记陈林彬同志代表学院党政班子致辞，大家欢迎！
史 帅 哦我明白了！——刘长妹同学编了一个舞蹈，叫做《梦影》。舞蹈 和剪影，如若梦想和现实，终有一天会相交。
余 毅 现在咱们就来欣赏刘长妹、李云竹、陈依楠表演的舞蹈《梦影》。 【 节目（5）舞蹈《梦影》（2 分 40 秒） 编舞 刘长妹 表演 刘长妹 李云竹 陈依楠
史 帅 你看真的跟梦一样，一转眼咱们都大三了。（从上到下端详余） 啧啧啧啧… …
早疼早明白！请听张超创作、由张超跟牛雨岑合说的相声《命运 咏叹调》。 【 节目（10）相声 《命运咏叹调》（9 分 27 秒）
创作：张 超 表演：张 超 牛雨岑
王老师 （点评相声——内容关于人生道路的选择）… … 台上、台下的同学 们，此时此刻我想起了三年前我带领学生创作、出版的第一本作品 集，书名叫做《模拟人生》——你们在校读书，是为未来的人生在 做准备，你们参与社会实践、艺术实践，是对未来人生角色的一 种“模拟”，然而当你们跨出校门，变成某种社会角色的时候，那 可就钉是钉、卯是卯、刀是刀、枪是枪了—— 责任要担当，后果 要自负，也就是说：今天，你们在整个舞台上排练，明天整个舞台 要由你们主宰！你们——准备好了吗？
余 毅 有请 10 电编 1 班刘帅宇和我们班嵇茜芸带来最热情的《快乐崇 拜》！
余 毅 有请 10 电视摄像班的戈杨和我们班长史帅温情献唱《许愿》！ 余 毅 接下来 10 电编岳玉轩、刘畅，与我们班的何流三人将为我们真
情弹唱《一生有你》。 余 毅 有请 10 表演帅气男生牟炳剑桥与我们班孙艺深情对唱《屋顶》。 余 毅 请听 10 表演袁江轶和我们班姜雨佳的《你是我心内的一首歌》。 余 毅 掌声有请 10 戏文施丹妮、熊馨琰，10 照明方競翎代表全体 10 届
【 节目尾声，下课铃声响起，王老师宣布“下课！”请现场的领 导、嘉宾上台，合影留念……（终）
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林璇翊 龚小雨 时玥 宋云飞 牛雨岑
史 帅 看到这些萤火虫在黑暗中发出弱小的光芒，努力地飞舞，再聚拢， 就让我想起现在的我们。
余 毅 没错，现在的我们虽然力量很单薄，但我们用淡淡的光诉说着梦 想，用属于自己的太阳去探寻远方，当这样的我们聚集在一起时 便能点亮整个夜空。
史 帅 恩，学传媒要的就是我们每个人这种燃尽所有发光发热，对艺术 投入的状态！
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新生大声唱出《一千零一个愿望》。 余 毅 08 文本的同学都上来！让我们给学弟学妹们高唱我们的班歌《我
是主角》！
王老师 气氛热烈，高潮迭起，这一阵儿好热闹！好，我喜欢！真没想到 08 文本这么快就跟新生打成一片了，特别是最后这首班歌《我是 主角》，从创作到演绎都体现了很强的团队精神！做传媒、搞影视， 必须十分注重团队精有了团队唤雨呼风，没有团队寸步 难行！台上、台下的同学们！你们记住了吗——？ 【 全场呼应：记——住——啦——！
史 帅 在座的学弟学妹们，今天的这堂公开课是我们 08 文编班向全体 新生送出的一份礼物，祝贺你们尽快成长，成为新一代的浙传人！
余 毅 是的，大学的新旅程需要你们自己去探索，去感受，去成长！编 导班的同学准备好了吗？ 【编导班回应：准备好了！
史 帅 摄影班的同学准备好了吗？ 【摄影班回应：准备好了！
余 毅 这不咱们班孙艺编的小品《你也是疯子》，诠释的就是这种状态！ 来，一起看看。 【 节目（3）小品《你也是疯子》 （6 分 40 秒） 编剧 孙艺 表演 孙艺 刘璐 余毅 赵亚东 李凯 宋云飞 时玥
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王老师 （点评作品的主旨）这个作品要体现的是作为传媒人，作为艺术 家的一种精神状态。有了这种生活中追求艺术忘我的投入，才有 呈现在舞台上为我们所看到的一次次的创新突破。行，挺好。让 我看看你们其他的语言类节目有没有这样的创新，不是准备了两 段相声么,先来一段？
余 毅 怎么了你这是？ 史 帅 余毅啊，这两年没仔细看你，你都“成熟”成这样啦… … 余 毅 去！你还不是一样。光阴荏苒，日月如梭，谁的身上没有时光的
印记？请看乐雯沁创作，伍伯赪 乐雯沁 姜雨佳 余毅 龚小雨 张 瑶表演的情景诗朗诵——
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【 节目（6）情景诗朗诵 《时光印记》 （9 分 48 秒） 作者 乐雯沁 表演 伍伯赪 乐雯沁 姜雨佳 余毅 龚小雨 张瑶