(完整版)培训机构公开课预约流程

通知关于员工培训讲座的预约通知

通知关于员工培训讲座的预约通知尊敬的各位员工：根据公司安排，为提升员工的工作技能和专业素养，促进公司的持续发展，我们将组织一场专业培训讲座。

现向公司全体员工发出预约通知，请大家积极参与，合理安排时间，以便更好地提升自身的能力与价值。

一、培训内容及安排本次培训讲座的主题为《市场销售技巧与沟通策略》。

我们邀请了行业内资深专家，为大家分享最前沿的市场销售理念和实践经验。

讲座将围绕以下几个方面展开：1. 销售技巧的学习与实践2. 沟通策略与客户关系建立3. 市场趋势分析与竞争力提升具体安排如下：日期：XX年XX月XX日（星期X）时间：上午9:00 - 12:00地点：公司会议室二、参与预约方式为确保培训效果，我们需要提前了解参与人数并做好场地安排。

请员工们在截止日期（XX年XX月XX日）之前，将参与意向发送至人力资源部邮箱（**************）。

请说明姓名、部门并注明“培训讲座预约”字样。

三、员工培训的重要性培训是提升员工能力与素质的重要途径，也是公司持续发展的基石。

通过学习新知识和技能，我们能够更好地适应市场的需求，提高工作效率和优化团队合作。

同时，培训也是员工个人成长的机会，有助于提升个人在职场中的竞争力和职业发展。

希望各位员工能够抓住这次培训的机会，积极参与，学以致用。

我们相信，通过共同的学习和交流，我们的团队将更加凝聚，员工素质将得到进一步提升。

请大家提前做好准备，准时参加培训。

如有任何疑问，可随时与人力资源部联系。

再次感谢各位员工的支持与配合！预约通知人：xxxx公司人力资源部日期：XX年XX月XX日。

100教育免费预约体验试听课流程

（更多购课情况，请联系您的专属顾问咨询）
专属班主任
专属班主任服务
全程服务，贴心服务，学习过程全透明，效果看得见。
家长旁听
家长旁听，监督学习
100 教育开发了手机旁听功能，家长可以随时随地和孩子一起上课，掌握孩子学习情况。
全程录播
全程录播，增加打标签功能
独创课堂重难点温习系统，结合课程打标签功能进行针对性学习。
发送试听报告
试听课结束后24小时内，课程顾问将以邮件形式向您下发试听课报告，了解孩子试听课情况。
试听课结束
发送试听报告》解读试听报告
解读试听报告
下发试听报告后12小时内，我们100教育的教研老师将通过电话与您取得联系，一同分析孩子的学习情况。
更多服务
如果您对我们的试听课满意，欢迎购买我们的正式课程，为孩子的学习提供更好的辅导。购买正式课，您可获得以下服务： 1、专属班主任学习跟踪服务； 2、家长旁听督学账号； 3、录播打标签，区分重难点； 3、无限次录播回放学习
录播回看
录播无限次回看
录播无限次翻看，帮助巩固知识点。
若有任何疑问，请联系客服： 400-890-8876
关注孩子学习薄弱点授课老师要有耐心有市重点高中授课经验方法独到，循循引导考点精准，提分快
课程顾问将通过电话与您取得联系，并从试听内容、期待老师风格及试听时间的角度，了解孩子的试听需求。目前，试听内容分为以下2种：常规性选题错题集分析常规性选题，是指针对不同科目，100 教育针对各地考纲制定的常见/重难点学习；错题集分析，是指家长协助孩子将近期考卷发给我们，由备课老师针对错题做一次专题性评讲。
提前预约试听课
联系课程顾问》了解试听需求》预约上课时间

课程考试预约操作流程及注意事项

课程考试预约操作流程及注意事项一、办理借考时间：在本批次预约期限内学生可到学习中心填写借考申请，由学习中心在截止日期前一周发邮件至学务邮箱【xuewu@】，谢绝传真件申请表。

借考申请表请到奥鹏主页－学生请进－考务专区－考务文件下载里下载或红色通道-考务文件下载二、预约核对及操作流程:（一）、学生查询方法：学生请进—>学生中心学员登录—>自助学习系统—>选择考试预约—>考试批次。

在当次考试批次里进行考试预约信息的查询与核对。

（二）、学习中心查询方法1.首先学习中心在查看预约通知后，应及时在预约期内通过“OES教学管理系统—>查询系统—>课程考试—>预约学生统计或预约结果导出”对系统已自动预约的结果进行查询及核对。

2.然后根据学生课程进度或要求，按考试计划核实符合预约条件的课程信息，对补考或重修课程，进行交费-选课或缴纳课程考试费等相关操作；3.最后进行集体预约操作，取消或调整预约OES平台>> 学生服务 >> 考务管理 >> 集体预约考试，按本次考试的条件查询（选择院校（相关院校）、考试批次（本次考试批次）、选择考点（默认本学习中心）），对查询后的学生名单中预约考试的学生划勾选中、点击预约提交。

注意：以上信息（重点是考点信息）核对完全无误后，再提交。

4.OES管理平台操作方法可查看红色通道（内部工作主页）—系统操作与软件使用1）OES系统操作演示(视频版)：/new_homepages/nbxz/xuewu/oes/index.htm 2）OES系统操作手册(word版) ：/new_homepages/nbxz/index.asp5.学生在预约期间可登录“学生中心”查询预约结果。

方法：学生请进—>学生中心学员登录—>自助学习系统—>选择考试预约—>考试批次。

在当次考试批次里进行考试预约信息的查询与核对。

公开课邀约话术及活动流程讲课讲稿

公开课邀约话术及活动流程公开课邀约话术及流程主题：水墨贺卡时间：周日下午3-5点年龄：4-8岁首次邀约邀约话术：1、XX家长您好！我这里是借山画馆宝安中心馆，我们画馆是中国国画大师齐白石老先生的后人创办的少儿书画教育机构。

（适当停顿；家长如有疑问（表现出不了解借山）齐白石先生后人创办？可继续介绍齐驸老师：画馆创始人是齐驸博士，齐白石老先生曾孙，中央美术学院博士，师从中国美术史学泰斗薛永年教授；2013年齐驸博士创办的借山画馆）宝安校区周末下午3点筹了办一堂免费的水墨手绘贺卡的公开体验课，现邀请您和孩子到画馆来体验！预设席位不多，请您能如时到现场，稍后我会短信（微信）通知您具体活动信息，请您注意收看信息！短信提示：XX家长您好！我是刚与您电话联系的借山画馆XX老师！邀请您及孩子周日下午3点到宝安馆体验水墨手绘贺卡公开课。

地址：宝安中心原赛格电子城二楼（扶梯正对）借山画馆上门前确定二次邀约话术：XX家长您好！我是借山画馆XX老师！提醒您明天下午准时带孩子出席三点钟的水墨手绘贺卡的公开课！如方便可提前到达，我们安排了老师课前讲解公开课流程及注意事项，迟到可能会错过课程介绍的内容。

稍后我再次信息发布给您活动信息！短信提示：XX家长您好！我是刚与您电话联系的借山画馆XX老师！邀请您及孩子明天下午3点到宝安馆体验水墨手绘贺卡公开课。

地址：宝安中心原赛格电子城二楼（扶梯正对）借山画馆交通提示：临近壹方城购物中心，周末时间周边交通比较拥堵，可选择地铁出行，宝安中心地铁站D出口前行400米即到。

公开课动员会：1、统计公开上门参与者的实际人数及上门时间；2、服务环节，接待、倒水确定到人。

3、3、描述客户基本情况、需求点、抗拒点4、4、重点向老师沟通意向客户及关心的问题；5、5、注意：确认开班信息表、核对每个班所剩座位数、班级年龄；笔、体验课反馈表等物品；6、6、提醒各岗位人员及每个人负责的环节责任到人。

7、7、告知老师具体怎么对待重点孩子。

教育机构试听课程流程及交流技巧

教育机构试听课程流程及交流技巧介绍本文档将介绍教育机构试听课程的流程及提供一些交流技巧，帮助学员更好地参与试听课程并与教育机构进行有效的沟通。

试听课程流程试听课程是学员在选择教育机构时的一种重要方式。

以下是一般的试听课程流程：1. 预约：学员可以通过教育机构的官方网站、电话或在线平台预约试听课程。

2. 确认信息：学员需要提供个人信息，并确认试听课程的时间、地点和主题等信息。

3. 准备：学员在试听课程前应提前准备，了解教育机构的背景、课程内容和教学方法等信息。

4. 到场：学员按时到达试听课程的地点，并与教师或教育机构的工作人员进行接洽。

5. 参与试听：学员积极参与试听课程，注意倾听和参与讨论。

6. 反馈与评估：试听课程结束后，学员可以向教育机构提供试听课程的反馈和评估，以帮助教育机构改进课程和服务。

请注意，不同的教育机构可能有不同的试听课程流程，学员在预约试听课程前应仔细阅读和了解相关规定。

交流技巧与教育机构的有效交流对于学员来说非常重要，以下是一些交流技巧：1. 提前准备：在与教育机构的交流之前，学员应提前准备好问题和关注点，以确保交流的高效性。

2. 清晰表达：学员应清晰、简洁地表达自己的问题、需求和意见，以便教育机构能够更好地理解和回应。

3. 积极倾听：在与教育机构的交流过程中，学员应积极倾听对方的意见和建议，并尊重对方的观点。

4. 提出建议：学员可以在交流中提出对教育机构的建议和改进建议，以促进学员的参与和发展。

5. 合作解决问题：若出现问题或困难，学员和教育机构应共同努力，通过合作和沟通解决。

以上交流技巧可以帮助学员与教育机构建立良好的沟通和合作关系，从而更好地参与试听课程。

结论教育机构试听课程的流程和交流技巧对于学员来说至关重要。

学员通过了解试听课程的流程，能更好地参与其中。

同时，采用有效的交流技巧可以提高与教育机构的沟通效果。

希望本文档对您有所帮助！。

培训公开课流程及相关资料

1 制定讲座计划根据学校的实际情况，做出可行性方案提前准备工作，做好前期铺垫工作； (讲师、时间、地点、主题内容等的确定)2 3 45 6 7与客户沟通获取客户名单及相关信息会前会后讲座实施现场报名总结会时间、地点、人数、会议内容的确定，是否能准确出席。

按照邀请名单，分工合作发送邀请函和请柬，确保人员不因自身安排不周而缺席发布会。

回收确认信息，制定参会详细名单，以便下一步安排。

1、讲座前会前会要求最迟在讲座前一天下午下班之前召开，由讲座指挥召集主持并邀请讲师参加2、确定讲座日程安排，对参加讲座的工作人员进行合理的、明细的分工。

比如负责资料准备的工作人员要在讲座结束后负责资料的回收，责任到人。

3、统计参加讲座的客户名单。

4、分析客户，并对每位客户做预估分类。

正式发布会前提前一到两个小时，检查一切准备工作是否就绪，将会议议程精确到分钟，并制定意外情况补救措施。

人员的合理分配，找准自己所服务的每一个客户，积极跟踪，促单，压单，成单。

采集反馈信息，总结经验估计参加讲座人数；估计讲座后现场报名人数；估计讲座后延续报名的人数；客户的分析简述以及分类情况；邀约、跟踪，责任分工比如音响和放映设备、领导的发言稿、新闻通稿、现场的音乐选择、会议间隙时间的余兴安排等。

会议期间禁止来回走动；环环相扣，力争做到一人盯一个客户全员参预，鼓动氛围人人参预，积极回应1．选好适当的场地(学校、会所、文化宫等)； 2．会场所在地必须在市区，往来公交车多，且宜直达；3．会场环境：必须音响完备，恒温设施好(22---24 度)，隔音效果好，会场的各种设备静音设施好；4．开会会场要求：大小可容纳预期到达人数(会场不能太空，感觉人满为好)，中间不能有柱子；5．音响，提前试音及准备两个无线话筒。

6．投影仪，提前试播放，调好屏幕等 7.在会场门前悬挂“热烈欢迎×××光临**********”，会场入口放置 “************’---- ××层××房”的立牌。

公开课流程详细版

公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。

在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。

一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。

主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。

目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。

二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。

教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。

教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。

三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。

教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。

同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。

四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。

例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。

五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。

接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。

在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。

六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。

教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。

教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。

七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。

公开课流程模板

公开课流程模板
一、前期准备
1. 主题选择：确定公开课的主题，确保主题具有吸引力且符合受众需求。

2. 内容策划：编写详细的课程大纲，准备相关的教学资料和PPT。

3. 讲师安排：选定合适的讲师，确保他们熟悉课程内容并能有效传授。

4. 场地预约：提前预约适合的场地，确保场地设施完备。

5. 宣传推广：制定宣传方案，通过各种渠道发布公开课信息，吸引目标受众。

二、活动执行
1. 现场布置：布置场地，确保场地整洁美观，营造良好的学习氛围。

2. 签到与接待：设立签到处，安排专人接待来宾，发放相关资料。

3. 开场致辞：主持人简要介绍公开课背景、主题和讲师，为课程做铺垫。

4. 课程讲授：讲师按照预定的内容进行授课，采用合适的教学方法，确保知识传递的有效性。

5. 互动环节：设计互动环节，鼓励学员提问或参与讨论，增强互动性和参与感。

6. 休息与交流：安排适当的休息时间，供学员交流、提问或咨询。

7. 总结与闭幕：主持人进行总结，感谢讲师和学员的参与，宣布课程结束。

三、后期跟进
1. 反馈收集：向学员收集反馈意见，了解公开课的效果和改进空间。

2. 效果评估：对公开课的效果进行评估，总结经验教训，为今后的公开课提供参考。

3. 宣传报道：撰写新闻稿件，发布公开课相关报道，扩大影响力和知名度。

公开课的流程和细节

公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是指教师在特定场所，向学生、家长或其他教师展示自己的教学方法、教学理念和教学成果的一种教育活动。

公开课不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进学校之间的交流与合作。

本文将详细介绍公开课的流程和细节。

一、策划阶段1.确定主题首先，需要确定公开课的主题。

主题应该与自己所任教科目相关，并且能够吸引听众。

例如，如果是语文老师，则可以选择“如何提高学生阅读理解能力”作为主题。

2.选择时间和地点公开课需要提前安排时间和地点，以便邀请听众参加。

时间应该选择在校内或者周末，避免影响到正常上课。

地点可以选择在自己所在的班级或者会议室等场所。

3.邀请听众确定好时间和地点后，需要向听众发出邀请函。

邀请函应该明确表明公开课的主题、时间、地点以及参加对象等信息，并且要提前发出，让听众有充分的时间做好准备。

二、准备阶段1.制定教案公开课需要提前准备教案，以便在课堂上有条不紊地讲解。

教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容。

2.准备教具根据自己的主题和教学内容，需要准备相应的教具。

例如，如果是语文老师讲解阅读理解，可以准备一些阅读材料和相关题目，以便学生跟随老师一起阅读和思考。

3.反复练习在公开课之前，需要反复练习自己的讲解方式和表达能力。

可以请同事或者家人充当听众，模拟公开课现场，并且听取他们的意见和建议。

三、实施阶段1.开始课程在公开课开始之前，需要向听众简单介绍自己和主题，并且说明本次公开课的目标和安排等信息。

然后开始正式上课。

2.授课过程在授课过程中，需要注意以下几点：（1）语言清晰流畅：要用简洁明了的语言进行讲解，并且避免使用生僻词汇和长句子。

（2）讲解方式生动有趣：可以通过举例、引用故事等方式，使听众更容易理解和接受。

（3）互动交流：可以在课堂上与学生进行互动交流，以便了解学生的思考和理解。

3.结束课程在公开课结束时，需要向听众总结本次公开课的内容，并且提出自己的教学体会和感悟。

公开课的流程和细节

公开课的流程和细节公开课是一种教育活动，通常由教育机构或教育工作者开设，旨在向公众展示教学内容和方法。

公开课的流程和细节对于保证教学效果和提升参与者体验至关重要。

本文将介绍公开课的一般流程和需要注意的细节。

一、准备工作在开设公开课之前，教育机构或教育工作者需要做好充分的准备工作。

1. 确定目标：明确公开课的目标和主题，确保教学内容与之相符。

2. 设计教案：制定详细的教案，包括教学内容、教学方法、教学资源等。

3. 宣传推广：通过各种媒体渠道，宣传公开课的时间、地点和主题，吸引更多的参与者。

4. 安排场地：选择适合举办公开课的场地，确保参与者的舒适度和教学的顺利进行。

二、公开课流程公开课的流程一般包括以下几个环节：1. 开场介绍：主持人或教育工作者向参与者介绍公开课的主题、目的和流程，并表示对他们的欢迎和感谢。

2. 教学环节：根据教案的设计，进行内容讲解、知识传授或者案例分析等教学活动。

教学方法可以多样化，包括讲座、小组讨论、实践操作等。

3. 互动交流：鼓励参与者提问、发表自己的观点和经验，与教育工作者或其他参与者进行互动交流，促进知识的深度理解和实际运用。

4. 总结回顾：教育工作者对本次公开课进行总结回顾，强调主要观点和重要内容，帮助参与者加深对学习内容的印象。

5. 结束致辞：主持人或教育工作者对参与者的支持和参与表示感谢，并说明下一步的教学安排或者提供相关资源。

三、细节注意在开设公开课的过程中，教育机构或教育工作者需要注意以下细节，以提升参与者的学习体验：1. 时间控制：合理安排每个环节的时间，确保教学活动的顺利进行。

2. 资源准备：提前准备所需要的教学资源、投影仪、讲台等设备和材料。

3. 语言表达：使用清晰简洁的语言表达教学内容，避免使用过多专业术语，以便参与者能够更好地理解。

4. 环境布置：根据公开课的主题和目的，设计符合氛围的环境布置，营造积极向上的学习氛围。

5. 反馈收集：在公开课结束后，主持人或教育工作者可以通过问卷调查或个别交流等方式收集参与者的反馈，以改进教学效果和提高公开课的质量。

网上教室预约操作办法

网上教室借用操作程序河北师范大学新校区公共教学楼教室借用将以教务信息管理系统为平台，采用网上预约方式进行，根据相关规定，网上预约程序只对相关单位特定授权人开放，对其他无授权人一律不予受理。

网上教室预约操作程序如下：1、授权人应首先登录到“河北师范大学教务信息管理系统”。

操作方法：点击“河北师范大学主页”—校内资源—学分制选课系统，或数字校园—选课系统进入。

如图1.1。

图1.12、在教学信息管理系统首页输入用户名称、用户口令，并选择“教师”身份登录。

如图2.1。

注意：用户名称就是授权教师的工号，如果本人没有修改密码，用户口令为工号。

建议授权教师尽快修改密码，以保护本人信息安全。

图2.13、报名者登录教学信息管理系统后，如图3.1，选择“信息查询—教室查询”。

4、在教室查询页面内，选择确认“校区（目前仅限新校区）”和“教室类别”，然后输入座位数区间以及具体借用时间，如图4.1图4.15、选择按钮进入符合预约条件的教室界面，根据实际人数和要求选择相应教室，并在选定处点选后出现“对勾”标志，如图5.1.图5.16、选择按钮弹出教室借用详单界面，按要求填写“借用单位、联系电话和用途”等相应信息，如图6.1.图6.17、选择按钮确定后，系统自动提示预约成功，如图7.1.图7.18、查询或取消教室预约：点击按钮，可以看到相应预约教室的情况，也可点取消预约，但如果教室管理部门审核通过后系统将无法取消预约，如图8.1.注意：查询到预约完成后，请及时电话通知教室管理中心及时审核。

图8.19、教室预约审核结果网上查询：点击内将出现“批准”字样，如图9.1.图9.110、待预约审核通过后，预约人到教室管理中心打印调度单，并加盖专用章后，交教室管理员执行，完成教室网上借用程序.特别提示：教室预约授权人应严格遵守《河北师范大学教室管理规定》中各项制度，否则封号并按相关规定予以处理。

教室管理中心地址：学生公寓12号楼131办公室，联系电话：80789725。

培训机构约课流程

培训机构约课流程
培训机构约课流程通常涉及以下几个步骤：
确定需求：学员首先需要确定自己的学习需求和目标。

这可能涉及了解不同的课程类型、教师资质、课程时间等信息。

咨询课程：学员可以向培训机构咨询课程，了解课程的具体安排、教学内容、教师资质等信息。

预约试听：如果学员对某个课程感兴趣，可以预约试听。

试听可以帮助学员更好地了解教师的教学风格和课程质量。

填写预约表：学员可以在预约表上填写自己的姓名、联系方式、课程名称、上课时间和地点等信息。

确认预约：培训机构在收到预约信息后，会及时与学员确认预约。

确认内容包括预约的课程、时间、地点和注意事项等。

支付费用：学员需要按照预约要求支付相应的课程费用。

培训机构的支付方式可能包括在线支付、银行转账等方式。

参加课程：学员按照预约的时间和地点参加课程。

如果学员有特殊情况需要取消或更改预约，需要提前通知培训机构。

反馈评价：学员在上完课后可以对课程和教师进行评价和反馈，这有助于培训机构提高教学质量。

以上是培训机构约课流程的一般步骤，具体流程可能因机构而异。

学员在预约课程时应该认真填写预约表，并遵守预约要求，如果有任何问题，应该及时与培训机构联系。

同时，培训机构也应该认真对待每个学员的预约，提供优质的教学服务。

培训室预约制度模板

培训室预约制度模板第一章总则第一条目的为规范培训室的使用管理，提高培训效率，确保培训资源合理分配，特制定本制度。

第二条原则培训室预约应遵循公平、公正、公开的原则，确保各部门及员工平等使用培训资源。

第三条适用范围本制度适用于公司内部所有培训室的预约、使用及管理。

第二章培训室预约第四条预约方式1. 培训室预约通过线上系统进行，各部门需提前登录系统进行预约。

2. 预约时，需填写培训室使用时间、使用部门、培训主题等信息。

第五条预约时间1. 培训室预约时间分为工作日和休息日，具体时间如下：（1）工作日：上午8:00-下午6:00；（2）休息日：上午8:00-下午5:00。

2. 预约时间以小时为单位，最多可预约连续的4个小时。

第六条预约成功与取消1. 预约成功后，系统将生成预约订单，各部门需按照订单约定的时间使用培训室。

2. 如需取消预约，请在预约开始前24小时通过系统进行取消，否则将视为违约。

第三章培训室使用第七条使用准备1. 培训室使用前，预约部门需提前15分钟到达培训室，并对设施进行检查。

2. 如遇设备故障，请立即联系设施管理员进行维修。

第八条使用规范1. 培训室内禁止吸烟、饮酒、吃零食，保持环境整洁。

2. 爱护培训室设施，禁止擅自移动、损坏设备。

3. 培训过程中，请遵守秩序，保持安静，不得打扰他人。

第九条使用结束1. 培训结束后，预约部门需将培训室恢复至使用前状态，并清理垃圾。

2. 培训室负责人对培训室进行检查，确认无误后关闭电源、门窗。

第四章违约处理第十条违约行为1. 未按预约时间使用培训室；2. 预约成功后未按时取消，导致培训室空置；3. 擅自移动、损坏培训室设施；4. 其他违反本制度的行为。

第十一条违约处理1. 首次违约，给予警告并进行口头批评；2. 第二次违约，限制预约权限一个月；3. 第三次违约，取消预约权限，并通报批评。

第五章附则第十二条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

约课的正确方法

约课的正确方法
作为一名职业写手，我今天要和大家分享的主题是如何正确地约课。

约课是学习过程中非常重要的一个环节，掌握正确的方法可以让你更容易地获得理想的学习效果。

在开始约课之前，我们需要做好充分的准备工作。

首先，要对课程内容有所了解，这样可以确保自己是否对这门课程感兴趣。

其次，明确自己的学习目标，这样可以更好地与老师沟通，制定针对性的学习计划。

最后，选择一位合适的老师，他们的教学经验和专业程度直接影响到你的学习效果。

当准备工作就绪后，我们可以开始发送约课请求。

在发送请求时，要注意以下几点：首先，以礼貌的开场白开始，如“您好，老师”等。

其次，明确提出你的需求，例如：“我想预约一次关于XX主题的辅导课”。

最后，给予老师足够的回复时间和空间，让他们能够合理安排自己的时间。

若约课请求得到回应，我们需要与老师进行进一步的沟通，确认课程的时间和地点。

同时，了解老师的教学方式和注意事项，以便在上课时能够更好地配合。

在这个过程中，展现出自己的诚意和尊重，对老师的付出表示感谢。

在课程结束后，及时对课程进行总结，回顾自己在课程中学到了哪些知识，评估学习效果。

如有需要，可以与老师沟通，寻求进一步的帮助。

总之，掌握正确的约课方法，不仅能让你更容易获得优质的学习资源，还能为你的学习之路保驾护航。

培训预约管理制度

培训预约管理制度一、总则为了加强对培训资源的有效管理和利用，提高培训活动的效率和质量，制定本制度。

二、培训预约流程1. 培训预约申请：当有培训需求时，培训申请人应提前填写培训预约申请表，并提交相关资料和证明材料。

培训申请表包括培训名称、培训内容、培训日期、培训地点、培训人数等信息。

2. 预约审核：培训预约申请表由培训管理部门进行审核，审核内容包括培训内容的合理性和必要性、培训日期和地点的可行性、培训人数的合理性等。

3. 预约通知：审核通过的培训预约申请将得到通知，并确定培训日期、地点和时间。

4. 培训准备：培训管理部门根据培训预约信息准备培训所需的材料和设备，并通知参与培训的人员做好准备。

5. 培训执行：在培训日期和地点，进行培训活动。

6. 培训反馈：培训结束后，培训参与者填写培训反馈表，评价培训的效果和质量。

三、培训资源管理1. 培训资源审批：培训资源包括培训场地、培训设备、培训材料等，培训管理部门负责审批和管理培训资源的使用。

2. 培训资源保障：培训管理部门负责确保所需的培训资源的准备和保障，保证培训活动的正常进行。

3. 培训资源调配：培训管理部门根据实际需要，统筹安排培训资源的使用，避免资源的浪费。

四、培训成本控制1. 培训成本审批：培训成本包括培训的场地费、设备费、材料费、讲师费等，培训管理部门负责审批培训成本。

2. 成本控制：培训管理部门应根据培训预约的需求，合理安排培训成本的支出，确保培训活动的经济效益。

五、培训效果评估1. 培训反馈评估：培训管理部门根据培训反馈表的结果，评估培训活动的效果和质量。

2. 效果改进：根据培训反馈的评估结果，培训管理部门应及时总结经验，改进培训方案，提高培训效果。

3. 培训效果跟踪：培训管理部门应对培训活动的效果进行跟踪观察，确保培训活动的长期效果。

六、培训预约管理制度的执行1. 本制度由培训管理部门负责执行，培训申请人应严格遵守本制度的规定。

2. 对违反本制度规定的行为，培训管理部门有权采取相应的处理措施。

公开课流程详细版

昂立华南公开课流程一、举办公开课的目的及原则1、目的：1-带动新生报名2-扩大社会影响2、原则：1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。

严禁盲目举行公开课。

2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。

（除100人以上的大型公开课）3、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。

4、公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。

视公开课举行规模的大小，市场宣传的力度也应进行相应配合。

二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象1、时间要求：公开课是学校招生点重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行，如在公共场所则应选择双休日举办。

公开课举办时间建议如下：1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。

2、每逢大型节假日，可以结合当地政府方面的相关活动，举办中型规模的公开课，宣传昂立幼少儿英语。

3、平时的招生旺季或在每一批学员结业之前，至少每个星期举办一次公开课，举办地点主要选择在服务中心或学习中心的教学区或教学点。

2、举办场所：公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主，大中型的公开课也可以选择当地知名的场所（如公园、酒店会议厅、政府礼堂等）进行。

中大型公开课要具有必需的扩音设备。

3、参加对象：1－电话咨询学员2－登记拜访学员3－老生介绍学员4－学校、幼儿园客户★公开课前期准备流程图：教具，公开课六个必须文字稿，外派单，电话沟通。

三、会议流程：公开课前：一，全校公开课动员会。

会议内容：公开课六个必须，人员安排，公开课人数确定。

会议时间：公开课前一天1.按照任务分工的负责制，责任具体到个人；2.请各位负责人及全体工作人员拿到此任务表后仔细核对每个人的工作内容；3.在任务实施过程中如有意外情况发生，请工作人员保持冷静，将情况及时通报总负责人；4.要求所有工作人员在活动过程始终保持优质的服务，要耐心、细致；5.统一对学生的攻单话术：“你喜欢老师嘛，喜欢漂亮的好玩的奖品嘛？喜欢有趣的英语嘛？赶快来昂立报名学习英语。

培训机构试课流程

培训机构试课流程培训机构试课流程是一个非常关键的环节，它直接影响着学员对于培训机构的认可度和决策。

试课流程旨在给每位潜在学员提供一个全面的、系统的了解培训机构的机会，从而促进学员们做出正确的决策。

本文将分为5个部分，分别介绍培训机构试课流程的整体流程和每个环节的详细描述。

一、整体流程试课流程包括以下几个环节：1. 预约试课学员通过各种途径（例如官网、微信公众号、电话、客服等）可以预约试课，这也是试课流程的第一步。

在预约试课时，学员需要提供个人基本信息（例如姓名、年龄、联系方式等）以及感兴趣的课程信息。

2. 确认试课时间和地点预约成功后，培训机构需要及时与学员联系，确认试课的具体时间、地点和相关信息。

在确认过程中，机构需要向学员介绍试课的教师、教材、教学方式等。

3. 学员到达试课现场学员根据确认信息，准时到达试课现场。

培训机构需要在试课前安排好场地、设备和教师等资源，保证试课的顺利进行。

4. 试课教师介绍和主题演讲试课教师首先需要介绍自己的基本情况，熟悉学员的背景和需求，然后以主题演讲的形式，从培训目标、教学方法、课程质量、历史成绩等方面向学员介绍所要试听的课程。

5. 试听课程在试听课程时，学员需要提前准备笔记本和笔等工具。

试课教师带领学员一起学习课程，培养学员对于知识、技能和能力的掌握。

6. 互动交流和问题答疑在试听过程中，试课教师需要和学员互动交流，了解学员对于课程的体验和理解，并对学员的问题进行答疑。

7. 总结和反馈试完后，试课教师需要对本次试听的效果进行总结，并向学员反馈试听的成果。

试听教师也需要了解学员的反馈，对于学员提出的问题进行详细解答，以便学员做出决策。

二、试课流程中各环节的详细描述1. 预约试课预约试课是试课流程中的第一步，也是整个流程的关键。

学员可以通过机构的官网、微信公众号、电话、客服等途径预约试课，需要在预约时提供必要的个人信息和试课需求。

机构在接收到预约后需要及时回复，确定试课的基本信息。