常见的天气系统说课课件
合集下载
常见的天气系统(共32张)PPT课件
台风
19
寒 潮 入 侵 我 国 路 线图
寒 潮：由强冷空 气迅速入侵造成 大范围的剧烈降 温，并伴大风 、 雨雪、冻害等现 象。 危害：强烈降温 造成冻害。
20
1、某天气系统 中心以及以南以 北的气压分布， 请判断该天气系
统：
高
1005.5 1002.5
1000.0
反气旋
21
冷气团 甲
暖气团
乙 冷气团
低
---- 2003年 0313号台风 杜鹃（DUJUAN）
102. 气旋与反气旋气流运动来自差异（北半球 右手定则）
气旋
反气旋
辐合
低
1000.0 1002.5
1005.5
辐散
高
1005.5 1002.5
1000.0
11
12
13
思考: 高压脊处能否形成锋面？
结论：锋面形成于低压槽中，而不 能形成于高压脊中。
❖旱涝的频率、次数增多，强度加大。 ❖河流径流变化大 ❖极端天气次数增多
（4）破坏生态
❖破坏生态系统 ❖使某些物种灭绝
30
4、解决措施
提高化石燃料利用 率，使用清洁能源， 植树造林等。
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
低压槽 低
高 高压脊
低压槽线上气流以辐
高压脊线上气流以辐散
合为主，易形成锋面。 为主，不易形成锋面。
14
三、锋面气旋
地面气旋与锋面相伴产生，称为锋面气旋。
人教版高中地理必修一第一章第三节《常见的天气系统》教学课件 (共20张PPT)
2.为什么冷锋锋面与地面的倾角大，而暖锋锋面与地 面的倾角小？
3.为什么冷锋和暖锋形成的降水特点不同？
4.如何判断锋面中雨区的位置？
情境一 古典文学中的地理
冷锋与天气
冷气团
暖气团
过境前：暖气团控 制，气温高，气压 低，天气晴朗
市区
过境时：常阴 天、大风 雨雪、降温
过境后：冷气团控制， 气温降低，气压升高， 天气转晴。
学生课前预习案展示
学生课前预习案展示
基本概念强调
1.什么是气团?气团的冷、暖是相对的还是绝对的？ 单一气团控制下天气如何？
2.性质不同的冷、暖气团相遇会怎样？锋面总是倒向 那种气团一侧？为什么？
3.根据冷、暖气团势力的不同，锋面可分为几类？
学生课前预习案展示
学生问题汇总
1.示意图中如何判断冷、暖锋谁占主导?
冷锋导演的“戏”
“一场秋雨一场寒” 沙尘暴来势汹汹
暴风雪中人“推”车 夏季的暴雨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我国冷锋天气实例
春：大风、寒潮、沙尘暴 夏：我国北方夏季暴雨 秋：一场秋雨一场寒 冬：大风、寒潮
冷锋是影响我国最主要的天气系统
实拍北京大风吹散雾霾的全过程
神机妙算话天气
预测： 未来几天 济宁市的 天气情况
情境二 古诗词中的地理
过境前：冷气团控 制，气温低，气压 高，天气晴朗
暖锋与天气
过境时：常 为连续性阴 天或降水
过境后：暖气团控制， 气温升高，气压降低， 天气转晴。
暖锋导演的“戏”
春雨绵绵 “一场春雨一场暖”
情境三 山水画中的地理
张嘉林《江南梅雨天》
云贵准静止锋
江淮准静止锋
中国东部锋面雨和雨带的推移
3.为什么冷锋和暖锋形成的降水特点不同？
4.如何判断锋面中雨区的位置？
情境一 古典文学中的地理
冷锋与天气
冷气团
暖气团
过境前：暖气团控 制，气温高，气压 低，天气晴朗
市区
过境时：常阴 天、大风 雨雪、降温
过境后：冷气团控制， 气温降低，气压升高， 天气转晴。
学生课前预习案展示
学生课前预习案展示
基本概念强调
1.什么是气团?气团的冷、暖是相对的还是绝对的？ 单一气团控制下天气如何？
2.性质不同的冷、暖气团相遇会怎样？锋面总是倒向 那种气团一侧？为什么？
3.根据冷、暖气团势力的不同，锋面可分为几类？
学生课前预习案展示
学生问题汇总
1.示意图中如何判断冷、暖锋谁占主导?
冷锋导演的“戏”
“一场秋雨一场寒” 沙尘暴来势汹汹
暴风雪中人“推”车 夏季的暴雨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我国冷锋天气实例
春：大风、寒潮、沙尘暴 夏：我国北方夏季暴雨 秋：一场秋雨一场寒 冬：大风、寒潮
冷锋是影响我国最主要的天气系统
实拍北京大风吹散雾霾的全过程
神机妙算话天气
预测： 未来几天 济宁市的 天气情况
情境二 古诗词中的地理
过境前：冷气团控 制，气温低，气压 高，天气晴朗
暖锋与天气
过境时：常 为连续性阴 天或降水
过境后：暖气团控制， 气温升高，气压降低， 天气转晴。
暖锋导演的“戏”
春雨绵绵 “一场春雨一场暖”
情境三 山水画中的地理
张嘉林《江南梅雨天》
云贵准静止锋
江淮准静止锋
中国东部锋面雨和雨带的推移
常见的天气系统说课稿ppt课件
天 气
过境时 阴天、下雨、刮风、降温
云层加厚，连续性降水
特
冷气团控制，气温下降，暖气团 控制，气温升高，
征 过境后 气压上升，天气转晴
气压下降，雨过天晴
17
18
锋面两侧冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动幅度很小时，我们将这类锋 面称为准静止锋 。在这期间，冷暖气团同样是互相斗争着，有时冷气团占主导地位， 有时暖气团占主导地位，使锋面来回摆动。 降雨持续时间长，表现为连阴雨。
（二）锋面类型与天气 1、冷锋、暖风过境前、时、后的天气状况
以及准静止锋的天气状况 2、冷、暖锋的降水区域
21
谢谢
22
天 气 特 征
冷气团
县城
暖锋
过境前
过境时
天气晴朗， 气温低， 气压高
阴天， 连续性降水
暖气团
过境后 气温升高， 气压降低， 天气转晴
16
锋的类型
形成
冷锋
暖锋
气团运 动特征
冷气团长驱直入
暖气团 被迫抬升
暖气团主动爬升
冷气团 被迫后退
降水分布 降水类型
锋后
阵雨
锋前
连续性降雨
过境前 暖气团控制，温暖晴锋面前进方向二锋面系统ppt课件12过境前过境时过境后县城一地的天气状况由控制该地的天气系统决定的天气系统冷锋前进方向ppt课件13过境前过境时阴天下雨刮风降温过境后气温降低气压升压天气转晴天气晴朗气温高气压低县城一地的天气状况由控制该地的天气系统决定的冷锋前进方向暖气团冷气团冷锋天气系统ppt课件14冷气团暖气团锋面前进方向暖锋符号ppt课件15过境前过境时过境后县城一地的天气状况由控制该地的天气系统决定的天气系统暖锋前进方向ppt课件16过境前过境时阴天连续性降水过境后气温升高气压降低天气转晴天气晴朗气温低气压高县城一地的天气状况由控制该地的天气系统决定的暖锋前进方向冷气团暖气团暖锋天气系统ppt课件17暖气团过境前过境时过境后冷气团控制低温晴朗云层加厚连续性降水冷气团控制气温下降气压上升天气转晴控制气温升高气压下降雨过天晴冷气团锋的类型降水分布气团运动特征降水类型冷气团长驱直入暖气团主动爬升暖气团控制温暖晴朗被迫抬升被迫后退阴天下雨刮风降温暖气团ppt课件18ppt课件19锋面两侧冷暖气团势均力敌或遇地形阻挡移动幅度很小时我们将这类锋面称为准静止锋
常见的天气系统PPT课件
常见的天气系统
一、锋面系统
冷气团 暖气团
冷气团在下，暖气团在上 锋面附近常伴有云、雨、大风等天气
冷气团
暖气团
冷
锋
暖气团
冷气团
暖
锋
想一想：
怎样判断冷锋和暖锋？
1、看冷暖气团谁主动；
2、锋前还是锋后降雨； 3、看降雨强度和时间； 4、看其标志是齿状还是半圆。
想一想：
冷锋控制，阴雨、大风、 暖气团控制，气温高、 冷气团控制，气温降低、 降温 气压低、晴朗 气压升高、晴朗
【例1】读北半球的锋面气旋图，回答问题： (1)判断甲、乙两条线附近分 别形成了何种性质的锋。 (2) 图中 A、 B、 C、 D 四地， 目前最有可能发生降水的是 _________。 (3) 未来一段时间内，图中 B 处的天气将发生什么样的变 化？
天气实例
二、低气压、高气压系统
1、低气压（北半球）——气旋
低 1000 1005 1010
低
2、高气压（北半球）——反气旋
高 1010 1005 1000
高
（北半球为例）
气流 状况
气旋
反气旋
气压 状况
低
气流运动方向
水平方向 垂直方向 逆时针 幅合 顺时针 幅散 上升
天气 状况
云雨 天气 晴朗 无云
高
下沉
3、锋面气旋（北半球为例）
高
高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
低
低压槽
低压槽线上气流以辐合 为主，易形成锋面。
锋面气旋
暖锋
1005
1000
A
995
冷气团
E
暖气团
低压 槽 1、分析ABC三地风的性质
一、锋面系统
冷气团 暖气团
冷气团在下，暖气团在上 锋面附近常伴有云、雨、大风等天气
冷气团
暖气团
冷
锋
暖气团
冷气团
暖
锋
想一想：
怎样判断冷锋和暖锋？
1、看冷暖气团谁主动；
2、锋前还是锋后降雨； 3、看降雨强度和时间； 4、看其标志是齿状还是半圆。
想一想：
冷锋控制，阴雨、大风、 暖气团控制，气温高、 冷气团控制，气温降低、 降温 气压低、晴朗 气压升高、晴朗
【例1】读北半球的锋面气旋图，回答问题： (1)判断甲、乙两条线附近分 别形成了何种性质的锋。 (2) 图中 A、 B、 C、 D 四地， 目前最有可能发生降水的是 _________。 (3) 未来一段时间内，图中 B 处的天气将发生什么样的变 化？
天气实例
二、低气压、高气压系统
1、低气压（北半球）——气旋
低 1000 1005 1010
低
2、高气压（北半球）——反气旋
高 1010 1005 1000
高
（北半球为例）
气流 状况
气旋
反气旋
气压 状况
低
气流运动方向
水平方向 垂直方向 逆时针 幅合 顺时针 幅散 上升
天气 状况
云雨 天气 晴朗 无云
高
下沉
3、锋面气旋（北半球为例）
高
高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
低
低压槽
低压槽线上气流以辐合 为主，易形成锋面。
锋面气旋
暖锋
1005
1000
A
995
冷气团
E
暖气团
低压 槽 1、分析ABC三地风的性质
11.常见的天气系统-ppt课件
二、低压〔气旋）、高压〔反气旋〕与天气 2.高压〔反气旋）（画图 flash） 近地面气流呈顺时针辐散，高空幅合；中心气流 下沉。 高压与天气：中心盛行下沉气流，多晴朗天气。
小结
北半球 中心 地面 中心 天气
天气实例
气压 水平 垂直
气流 气流
气旋 低 逆时针 上升 多阴雨 温带气旋
辐合
天气 热带气旋（台风）
A．①
B．②
C．③
D．④
800W
答案：C 解析： ③地位于暖锋
锋前。
④
400N
①
P
大
③
西
图例
②
等压线
洋
风向与风速
湖泊
图3
西南风 西北风
偏北风
当日 08 10 12 14 16 18 20 22 24 02 04 06 08 时 （b）
【2019上海】2019年11月18日，我国一名帆船运动爱 好者驾驶“青岛号〞从青岛出发，于2019年4月5日成功 返回，创造了新的单人不间断环球航行世界纪录。
3．11月底“青岛号〞在北太平洋行驶途中，遇到热带 风暴。当热带风暴中心位于其正北方向时，该海域盛 行
反气旋 高 顺时针 下沉 多晴朗
辐散
天气
蒙古高压 （冷高压）
副热带高压
（热高压 伏旱）
秋高气爽
爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。 杜甫<崔氏东山草堂》
北方秋季受 冷高压控制， 多为晴朗天 气。
【温带气旋】
a
●
甲
①
b
●
乙
1020 1010 1000
北半球近地面等压线 分布图
d
●
戊
丁
c
常见的天气系统说课PPT课件
11
（一）锋面系统与天气
什么是气团？
水平方向上温度和湿度等物理性质比 较均一的大范围的空气块
气团的分类：
温度 湿度 气压 密度
暖气团
冷气团
冷
小
冷高气团大
暖气团 暖
大
低小
12
冷气团
暖气团
市区
想一想：
冷锋过境前 市区的天气？
暖气团控制， 气温高、气压 低、晴朗
16
冷气团
暖气团
市区
想一想：
冷锋过境时 市区的天气？
6
二、说二、教说法教法
1、教学方法
读图分析法和对比法
本课的许多知识点容易混淆，通过比较，可以 让学生比较深刻地认识不同事物之间的区别与 联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。 本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天 气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所 以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析 图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展 示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状 态，以便于学生更好地理解和掌握。
5
一、说 教 材
依据：确定锋面天气为本课重点是因为锋面系统 是影响我国的主要天气系统。例如，我国北方夏 季的暴雨，北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷 锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的形 成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释发 生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如 “一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高 压、低压系统的天气特征也是本课的难点。因为 夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是 热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱 天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在 高压系统的控制下形成的。
7
二、说 教 法
2、教学手段 多媒体辅助教学
（一）锋面系统与天气
什么是气团？
水平方向上温度和湿度等物理性质比 较均一的大范围的空气块
气团的分类：
温度 湿度 气压 密度
暖气团
冷气团
冷
小
冷高气团大
暖气团 暖
大
低小
12
冷气团
暖气团
市区
想一想：
冷锋过境前 市区的天气？
暖气团控制， 气温高、气压 低、晴朗
16
冷气团
暖气团
市区
想一想：
冷锋过境时 市区的天气？
6
二、说二、教说法教法
1、教学方法
读图分析法和对比法
本课的许多知识点容易混淆，通过比较，可以 让学生比较深刻地认识不同事物之间的区别与 联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。 本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天 气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所 以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析 图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展 示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状 态，以便于学生更好地理解和掌握。
5
一、说 教 材
依据：确定锋面天气为本课重点是因为锋面系统 是影响我国的主要天气系统。例如，我国北方夏 季的暴雨，北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷 锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的形 成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释发 生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如 “一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高 压、低压系统的天气特征也是本课的难点。因为 夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是 热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱 天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在 高压系统的控制下形成的。
7
二、说 教 法
2、教学手段 多媒体辅助教学
高中地理-常见的天气系统ppt课件
低 大 小 高
可编辑课件PPT
高 小 大 低
3
2、锋面系统
冷气团
暖气团
锋面定义：冷暖气团的交界面叫锋面，亦称锋区。
可编辑课件PPT
4
锋面特点：
(1) 锋面具有一定的宽度和长度； (2) 锋面通常为一个斜面； (3) 暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下； (4) 锋面与地面的交线叫锋线；锋线与锋面合称为锋； (5) 由于锋面两侧气团性质的差异，所以在锋面附近通常
【答案】
(1)5 10(2)梅雨
(3)C东北地区冬季积雪因春温回升而融化，不易出现春旱
(4)北涝南旱南涝北旱
可编辑课件PPT
40
延伸·拓展
【例3】是北半球部分地区某时刻地面天气图。读图 回答下列问题。
(1)图中a、b、c三地的气压相比较( ) A Pa＞Pb＞Pc B Pa＜Pb＜Pc C Pb＞Pc＞Pa D Pb＜Pc＜Pa
可编辑课件PPT
41
(2)当图中所示天气系统影响我国时，我国北方地区不 可能出现的自然现象是( )
A沙尘暴 B干旱
C泥石流 D暴雪
可编辑课件PPT
42
【解题思路】第(1)问中，a、b、c三地气压1015百帕＞Pa ＞1010百帕，1010百帕＞Pb＞1005百帕，1005百帕＞Pc， 故选项A正确。第(2)问中“当图中所示天气系统影响我国 时”是间接给出了时间，即当我国大部分地区为高压状 态控制时，多发生在冬季。此时我国北方降水形式以雪 为主，可能出现暴雪；在高压控制下，可能出现干旱； 当冷锋移动速度快时，也会出现沙尘暴。泥石流出现需 要的天气条件是降雨，此时不可能出现，所以选项C正确。 在第(2)问时间判断为冬季的基础上，
可编辑课件PPT
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说 课 目 录
教 材 分 析
教材的地位与作用： 承上启下的作用 教材内容与结构: 锋与天气 高压（气旋）、低压 （反气旋）与天气
教 材 分 析
教学重难点
教学重点： 各种锋的形成原理 气旋和反气旋的形 成、气流特征和天 气特点
教学难点： 各种锋与天气的 关系 锋面气旋的形成 原理
学 情 分 析
冷 锋 暖 锋 冷气团主动向暖气团移动 被迫抬升 暖气团主动向冷气团移动 徐徐爬升
大
小
过境前 过境时 过境后
单一暖气团控制，气温高、气压低、 天气晴朗
阴雨、刮风降温等天气现象（狂风暴 雨） 冷气团控制，气温降低，气压上升， 天气转晴 我国大多数降水天气； 我国北方夏季暴雨； 冬春季的大风沙暴、寒潮等。
已掌握了空气运动的部分原理和气压带的知识
知识 具备地理分析和推理能力 基础
空间思维能力有待提高
心理 有一定生活经验 特征
学习兴趣大，积极性高
认知 能力
能力有限，老师应注意教学手段
学 习 目 标
知识与 技能
能运用图分析说明 锋的形成原理 能说出气旋与反气 旋的形成、气流特征 和天气特点 学会识读简易天气 图，能听懂天气预报
过程与 方法
能绘制各种类型的 锋面图，培养学生的
情感态度 价值观
通过学习，学生能 够从大气环流的侧面 感知人与地理环境的 关系，形成学生热爱 自然、了解自然、遵 循自然规律的朴素情 感和态度。
绘图能力
会运用简易天气形 势图分析各地的天气
系统及天气变化趋势
教 法 设 想
1 2
多媒体辅助教学 读图分析法
顺
南
逆
中心气流
下沉
天气状况
多阴雨天气
夏秋之交我国东南 沿海的台风天气
天气晴朗
我国长江流域的伏旱天气；
天气实例
我国北方 “秋高气爽”的天 气
教 学 过 程
5
巩固练习，学以致用
1
布置作业 巩固知识
2
课后收集各 类天气系统 的实例，解 释常见的天 气现象 做个小天气 预报员
板书设计
常见的天气系统
一、锋与天气
探讨法
3
学 法 指 导
1
预习法
2
图文转化法
3
手势记忆法
教 学 过 程
创设情境
提出问题
教学过程
巩固练习
学以致用
课前导学
讨论分析
自主探究
重点讲解 直观演示
归纳差异
教 学 过 程
1
创设情境，激情导入
由班级天气预报员 预报学校当日天气 播放中央电视台天 气预报 对比两种预报的差 异，提高学生学习专 业知识的兴趣
（一）锋与天气 1、冷锋
2、暖锋 3、准静止锋
（二）高压（气旋）、低 压（反气旋）与天气 1、气旋 2、反气旋
单一冷气团控制，气温低、气压高天 气晴朗
刮风、连续性降水 暖气团控制，气温上升，气压下降， 天气转晴
实 例
在我国的影响范围较小 我国华南地区的春暖多睛，春寒起雨
气流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况
气旋
反气旋
气压状况
气 流 运 动 特 点
低气压
高气压
由中心向四周旋转 辐散 北
由四周向中心旋转 水平 辐合 方向 北 逆 南 顺 垂直 中心气流 上升 方向
教 学 过 程
2
暖气团 30℃
课前导学，自主探究
低气压 1008 1010
冷气团 冷气团
地平面
-2℃
暖气团
高气压 1010 1008
教 学 过 程
3
重点讲解，直观演示
主动移动的是什么气团？
教 学 过 程
教 学 过 程
教 学 过 程
4
类 概 型 念 气团上 升 天气图 坡 度 图 例
讨论分析，归纳差异
教 材 分 析
教材的地位与作用： 承上启下的作用 教材内容与结构: 锋与天气 高压（气旋）、低压 （反气旋）与天气
教 材 分 析
教学重难点
教学重点： 各种锋的形成原理 气旋和反气旋的形 成、气流特征和天 气特点
教学难点： 各种锋与天气的 关系 锋面气旋的形成 原理
学 情 分 析
冷 锋 暖 锋 冷气团主动向暖气团移动 被迫抬升 暖气团主动向冷气团移动 徐徐爬升
大
小
过境前 过境时 过境后
单一暖气团控制，气温高、气压低、 天气晴朗
阴雨、刮风降温等天气现象（狂风暴 雨） 冷气团控制，气温降低，气压上升， 天气转晴 我国大多数降水天气； 我国北方夏季暴雨； 冬春季的大风沙暴、寒潮等。
已掌握了空气运动的部分原理和气压带的知识
知识 具备地理分析和推理能力 基础
空间思维能力有待提高
心理 有一定生活经验 特征
学习兴趣大，积极性高
认知 能力
能力有限，老师应注意教学手段
学 习 目 标
知识与 技能
能运用图分析说明 锋的形成原理 能说出气旋与反气 旋的形成、气流特征 和天气特点 学会识读简易天气 图，能听懂天气预报
过程与 方法
能绘制各种类型的 锋面图，培养学生的
情感态度 价值观
通过学习，学生能 够从大气环流的侧面 感知人与地理环境的 关系，形成学生热爱 自然、了解自然、遵 循自然规律的朴素情 感和态度。
绘图能力
会运用简易天气形 势图分析各地的天气
系统及天气变化趋势
教 法 设 想
1 2
多媒体辅助教学 读图分析法
顺
南
逆
中心气流
下沉
天气状况
多阴雨天气
夏秋之交我国东南 沿海的台风天气
天气晴朗
我国长江流域的伏旱天气；
天气实例
我国北方 “秋高气爽”的天 气
教 学 过 程
5
巩固练习，学以致用
1
布置作业 巩固知识
2
课后收集各 类天气系统 的实例，解 释常见的天 气现象 做个小天气 预报员
板书设计
常见的天气系统
一、锋与天气
探讨法
3
学 法 指 导
1
预习法
2
图文转化法
3
手势记忆法
教 学 过 程
创设情境
提出问题
教学过程
巩固练习
学以致用
课前导学
讨论分析
自主探究
重点讲解 直观演示
归纳差异
教 学 过 程
1
创设情境，激情导入
由班级天气预报员 预报学校当日天气 播放中央电视台天 气预报 对比两种预报的差 异，提高学生学习专 业知识的兴趣
（一）锋与天气 1、冷锋
2、暖锋 3、准静止锋
（二）高压（气旋）、低 压（反气旋）与天气 1、气旋 2、反气旋
单一冷气团控制，气温低、气压高天 气晴朗
刮风、连续性降水 暖气团控制，气温上升，气压下降， 天气转晴
实 例
在我国的影响范围较小 我国华南地区的春暖多睛，春寒起雨
气流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况
气旋
反气旋
气压状况
气 流 运 动 特 点
低气压
高气压
由中心向四周旋转 辐散 北
由四周向中心旋转 水平 辐合 方向 北 逆 南 顺 垂直 中心气流 上升 方向
教 学 过 程
2
暖气团 30℃
课前导学，自主探究
低气压 1008 1010
冷气团 冷气团
地平面
-2℃
暖气团
高气压 1010 1008
教 学 过 程
3
重点讲解，直观演示
主动移动的是什么气团？
教 学 过 程
教 学 过 程
教 学 过 程
4
类 概 型 念 气团上 升 天气图 坡 度 图 例
讨论分析，归纳差异