2015年教师招聘中学教育理论综合知识选择题专项练习十五

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2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》(附答案)

2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A。

夸美纽斯B。

洛克C。

裴斯泰洛齐D。

赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A。

知识，技能和技巧B。

知识，理解和应用技能C。

认知、情感和动作技能D。

认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A。

经济功能B。

政治功能C。

文化功能D。

人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是() A。

壬寅学制B。

癸卯学制C。

壬子癸丑学制D。

壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是()A。

影响人的身心发展B。

促进社会发展C。

有目的地培养人D。

完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A。

六三分段设置B。

五四分段设置C。

九年整体设置D。

多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是()A。

课程计划B。

课程目标C。

课程标准D。

教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

他在教学中贯彻了()A。

直观性原则B。

科学性和思想性相结合原则C。

循序渐进原则D。

巩固性原则[答案]：A10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A。

2015下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题答案

>>2015下半年教師資格證考試中學《教育知識與能力》真題答案一、單項選擇題(本大題共21小題。

每小題2分，共42分)在每小題列出の四個備選項中只有一個符合題目要求。

錯選、多選或未選均無分。

1、在教育史上，提出著名の”白板說”和完整の紳士教育理論の學者是( )A. 誇美紐斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齊D.赫爾巴特2、在教育目標の分類中，美國教育學心理學家布魯姆就學生學習結果劃分の三大領域是()A. 知識，技能和技巧B. 知識，理解和應用技能C. 認知、情感和動作技能D.認知、應用和評價功能3、馬克思認為，複雜勞動等於倍加の簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能()A. 經濟功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中學為體，西學為用”の思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制，在頒佈の諸多學制中，第一次正式實施の是()A. 壬寅學制B. 癸卯學制C. 壬子癸醜學制D.壬戌學制5、教育の本質特點是()A. 影響人の身心發展B. 促進社會發展C. 有目の地培養人D.完善人の自身生產6、在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行()A. 六三分段設置B. 五四分段設置C. 九年整體設置D.多種形式設置共存7、主張課程の內容和組織應以兒童の興趣或需要為基礎，鼓勵學生”做中學”，通過手腦並用以獲得直接經驗，這反映の課程類型是()A 學科課程B活動課程C 分科課程D綜合課程8、教師進行教學の直接依據是()A.課程計畫B.課程目標C. 課程標準D.教科書9、羅老師講解”觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓學生真切感受到錢塘江大潮の雄偉壯觀。

他在教學中貫徹了()A.直觀性原則B. 科學性和思想性相結合原則C. 循序漸進原則D.鞏固性原則10、陳老師在講”二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標籤の無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎麼區分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒の木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅の是二氧化碳，使木條繼續燃燒の是空氣，這種教學方法是()A. 實驗法B. 講授法C.演示法D.談話法11、張老師在工作中，注重以自己の高尚品德、人格魅力以及對學生の深切期望和真誠の愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉變。

2014-2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题及答案分析(10套全)

2014-2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题含答案分析(一)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

本大题共30 小题，每小题1分，共30分)1．马克思认为，正确的教育起源论是( )。

A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神话起源论2．西欧最早出现的教育专著是( )。

A.《大教学论》B．《论演说家的教育》C．《普通教育学》D．《我的教育信条》3．英国历史上占主导地位的学制是( )。

A．分支型学制B．双轨制．C．六三三制D．单轨制4．“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。

A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫5．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色6．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。

A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段7．其教学法被称做“产婆术”的教育家是( )。

A．亚里士多德B．苏格控底C．昆体良D．夸美纽斯8．课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )。

A．受课程计划和学科课程标准规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的9．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A．关爱学生B．为人师表C．教书育人D．终身学习10．义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。

( ) A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D．国务院；市级人民政府；县级人民政府11．《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。

2015年上下半年教育知识与能力(中学)真题及解析

2015年上半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.国外最早的教育学著作是（）。

A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》2.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4.古希腊斯巴达教育目的是培养（）。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5.“唯上智与下愚不移”,“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能7.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。

A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视（）。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。

A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12.在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。

2015年教师招聘考试《教育理论基础》(中学)模拟试卷(3).docx

2015 年教师招聘考试《教育理论基础》(中学 )模拟试卷 (3)◇本卷共分为 6 大题 42小题，作答时间为120 分钟，总分 100分， 60分及格。

一、单项选择题 (本大题共15 小题，每小题 1 分，共 15 分)1 去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到（）的儿童能做到这种程度。

A ．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段参考答案： C2 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

A． 1～2B． 70～80C． 60～70D． 20～ 40参考答案： D3（）是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程B．教学过程C．评价／反思过程D．实践过程参考答案： A4 程序教学的关键是（）A．教师的良好指导B．有好的教材C．编制出好的程序D．有良好的教学管理参考答案： C5 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）A．挫折现象B．抑制现象C．低谷现象D．高原现象参考答案： D参考解析：学习(练习 )中期出现的学习暂时停顿的现象在心理学上叫做“高原现象”。

6 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性参考答案： B参考解析：个体身心发展的个别差异性，首先表现为不同个体同一方面的发展速度和水平不同，如该题题干所说的“有的人聪明早慧，有的人大器晚成” ；另外还表现为群体之间的差异，如男女性别间的差异。

7 教学过程阶段的中心环节是（）A．领会知识B．巩固知识C．运用知识D．检查知识参考答案： A8在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。

这种现象是（）A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．随意注意参考答案： A9在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外、校外教育参考答案： D10“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响（）A．激情B．心境C．应激D．热情参考答案： B参考解析：题干所呈现的是心境对人们对事物的判断能力的影响。

2015年教师招聘考试《中学教育理论》真题模拟试卷

2015年教师招聘考试《中学教育理论》真题模拟试卷一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

本大题共16小题，每小题1分，共16分)1、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想2、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用3、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情4、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5、人的认识的倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．理想6、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法7、在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。

A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型8、教师职业道德的核心是（）。

A．忠于人民的教育事业B．热爱学生C．团结协作D．以身作则9、整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定10、直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征11、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法12、注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间13、狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度14、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍15、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐16、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新二、填空题（本大题共22小题，每题1分，共22分。

2015年下半年(中学)教育知识与能力真题及答案

2015下半年教师资格考试中学教育知识与能力
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）
科目代码：302
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
[答案]：B
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧
B. 知识，理解和应用技能。

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题(2)答案

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题（2）答案参考答案及解析一、单项选择题1.B【中公专家解析】我国古代教学注重按照一定顺序进行，《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则。

因此，本题的正确答案为B。

2.B【中公专家解析】导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称为“贝尔一兰卡斯特制”。

因此，正确答案选B。

3.B【中公专家解析】班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集体，协调校内外各种教育力量。

其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

因此，正确答案选B。

4.B。

5.B【中公专家解析】教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。

根据我国《教育法》的规定，犯教育。

设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。

6.B。

7.D 【中公专家解析】教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。

我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

8.A 【中公专家解析】教学工作的基本环节中，上课是整个教学工程的中心环节;备课是上好课的重要保证;课外作业和课外辅导是课堂教学的补充环节;学业成绩的考核和评定是课堂教学效果的最终反馈。

9.A 【中公专家解析】孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

10.C 【中公专家解析】言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模象直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

11. C【中公专家解析】英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。

2015河南教师公开招聘《中学教育理论基础知识》模拟题

2015河南教师公开招聘《中学教育理论基础知识》模拟题一、单项选择题。

每题1分，共30题。

1、关于个体身心发展的成因。

“白板说”观点属于（）。

A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．平衡论2、“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体（）功能的重要性。

A．个性化B．社会化C．职业化D．主体化3、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．归属学习4、最早提出经典性条件反射的人是（）。

A．斯金纳B．巴甫洛夫C．桑代克D．班杜拉5、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，这是知觉的（）。

A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性6、下列分别属于教育法律关系主体和客体的是（）。

A．教师学生B．学生教师C．学校教学仪器D．教师学校7、影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．社会性质8、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。

A．原型定向B．原型模型C．原型操作D．原型内化9、正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（）。

A．热情B．心境C．应激D．激情10、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A．科尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫。

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题(4)答案

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题（4）答案参考答案及解析一、单项选择题1. A【中公专家解析】教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到循序渐进。

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

2. D【中公专家解析】班主任的领导方式一般包括权威的、民主的、放任的三种领导方式。

3. B【中公专家解析】教学工作流程的基本环节包括备课、上课、课后教导工作和教学评价等。

上课是整个教学工作的中心环节，是教师最重要、最核心的工作。

所以本题选B。

4. B5. D【中公专家解析】陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

6. C【中公专家解析】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。

受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。

无论以何种理由妨碍公民行使其受教育权，都难逃侵犯他人基本权利之嫌疑。

7. B【中公专家解析】作为教育工作者，其职业道德的核心是热爱学生，只有这样才能搞好自己的工作，才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。

8. A 【中公专家解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

9. B【中公专家解析】内部动机是不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。

A项中学习英语的动机是为了与外国人沟通，C项和D项中学习英语的动机也分别是为了通过考试和将来有理想的工作，都是由外界诱因引起的;只有B项中喜欢听地道的英语所体现出的动机是不需要外界诱因的，属于内部动机。

因此，本题正确答案为B。

10.B 【中公专家解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

2015年江西教师招聘考试教育综合真题及答案

2015年江西教师招聘考试《教育综合基础知识》真题及答案解析一、选择题(1-20 0.5分/个，21-40 1分/个)1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（ B ）后均出现了学校。

A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会早期2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（C ）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ B ）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（ A ）的观点A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（ C ）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（ B ）要求A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（D ）A.名誉权B.安全保障权C.隐私权D.受尊重权8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( A )A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳9.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（ B ）A.信度B.效度C.难度D.区分度10.依法治教的前提和基础是（C ）A.教育规范B.教育制度C.教育立法D.教育监督11.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（ A ）A.先快后慢B.前后一样C.先慢后快D.没有规律12.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ D ）A.最差B.不明显C.中等D.最好13.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ D ）学习理论的观点。

2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题2及答案

2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题及答案本套试题单选题10题，多选题10题，填空题10题，案例分析题5题，论述题2题。

A.
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参考答案
A.
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参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案参考答案参考答案
参考答案
参考答案参考答案
参考答案参考答案
参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案。

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题及答案(10套)

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题及答案(一)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。

A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。

A.《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》3．著名的实用主义教育家及其代表作是( )。

A．布鲁纳、《教育过程》B．杜威、《民主主义与教育》C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用5．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合6．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。

A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力7．心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )。

A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段8．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。

A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性9．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )。

A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程10．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。

A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课11．《学记》中说：“学不躐等。

”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( ) A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则12．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题(6)

2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题（6）一、单项选择题1.文化制约着教育的内容、( )以及人的教育观念。

A.模式B.规模C.速度D.规格2.教学的根本目的是( )。

A.教授知识B.促进学生身心发展C.培养全面发展的人D.发展能力3.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。

A.文化知识教育B.艺术教育C.读、写、算教育D.军事体育教育4.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。

这一观点是由( )提出的。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.凯洛夫5.德育在青少年的全面发展教育中，起着( )作用。

A.关键B.基础C.前提D.定向6.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。

A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹7.教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于(B )。

A.研究探讨法B.发现学习C.暗示教学法D.范例教学法8.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。

A.教育专业素养B.学科专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式11. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。

这正是( )的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。

A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特12. 以下属于赫尔巴特著作的是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《人的教育》D.《教育漫话》13. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。

A.教育B.教学C.管理D.科研14. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十五

2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十五2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十五浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试浙江中公教师考试网为考生整理了2015年浙江教师招聘考试教育理论基础知识综合练习题，希望有助于各位考生备考。

多选题1、教育目的有哪些作用( )。

A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用答案：ABC2、近代教育发生了巨大的变化，主要表现在 ( )A、国家加强干预B、重视教育立法C、教育的世俗化D、初等义务教育普遍实施E、教育的多元化答案：ABCD2015杭州教师招聘统考面试课程：/zg/2015sbn_zptk/?wt.mc_id=bk11904 3、一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是( )A、遗传素质B、社会环境C、成熟D、个人的学习态度E、人的主观能动性答案：DE4、社会政治经济制度通过什么途径来实现对教育的领导权 ( )A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术E、文化传播答案：ABC5、苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤( )A、助产术B、定义C、启发D、苏格拉底讽刺E、诱导答案：ABD 中公教育提供单选题6、培养劳动者是( )。

A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求 C、我国教育目的根本特点D、学校的教育质量标准答案：A7、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A、学校教育与社会教育相结合B、德、智、体全面发展C、教育与生产劳动相结合D、坚持教育的正确方向答案：C8、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在 ( )A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》答案：B9、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的 ( )A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克答案：D10、能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的( )A、条件B、关键C、重要补充 D、唯一因素答案：B11、人的主观能动性的最高表现是( )A、预见性B、目的性C、创造性D、选择性答案：C12、下列选项中，不受政治经济制度影响的是( )A、教育领导权B、受教育权利C、教育目的D、教育结构答案：D13、教育的经济功能受( )的制约。

2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析

一、单項选择题(每小题2分，共42分)1. 人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有( )A.延续性B.模仿性 C社会性 D.永恒性答：C2. 决定教肓领导权和受教肓权的主要因素( )A. 社会生产力和科技发展水平B. 社会人口数量和结果C. 社会文化传统D. 社会政治经济制度答： D3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点( )A. 顺序性B. 稳定性C. 可变性D. 个别差异性答： D4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于( )A. 个人本位论B. 社会本位论C. 集体本位论D. 个别差异性答：B5. 在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于( )A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答：D6. 课程的文本一般表现为( )A. 课程计划,课程标准,教科书B. 课程计划,课程标准,课程实施C. 课程目标,课程实施,课程评价D. 课程主题,课程任务,课程标准答：A7. 根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )A. 分科课程B. 分科课程和综合课程结合C. 综合课程D. 活动课程和综合课程结合8. 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )A. 信度B. 效度C. 难易度E. 区分度答：B9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( )A. 科学性和思想性相统一B. 直观性原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答;A10. 衡量学生思想水平高低的根本标准是( )A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是( )A. 榜样示范法B. 品德评价法C. 实际练习法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是( )A. 适应B. 对比C. 联觉D. 合—答：C13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。

全国中学教师招聘考试综合知识22015年_真题-无答案

全国中学教师招聘考试综合知识2 2015年(总分41,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）A. 挫折现象B. 抑制现象C. 低谷现象D. 高原现象2. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响?（）A. 激情B. 心境C. 应激D. 热情3. 到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）A. 基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C. 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列4. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。

”这是（）的观点。

A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 家庭决定论D. 儿童决定论5. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A. 互补性B. 个别差异性C. 不平衡性D. 阶段性6. 下述说法中不正确的是（）A. 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B. 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C. 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切的说是“教”的主体D. 受教育者是教育过程中“学”的主体7. 课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）A. “知之者不如好之者，好知者不如知之者”B. 导入要与教学内容，教学目标相适应C. 导入要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突D. 导入要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移8. “闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的（）A. 定势现象B. 迁移现象C. 记忆现象D. 创造现象9. 电影中活动的画面主要利用了人的（）A. 感觉对比B. 知觉选择C. 感觉适应D. 视觉后像10. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。

2015中小学招聘考试教育学选择题及答案(11页)

2015 年教师招聘教育学选择题B 、人类与动物共有的活动 D 、人类与其他高等动物独有的活动教育阶段。

C 、近代D 、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ D ）。

A 、教学过程B 、教学手段C 、教学方法D 、教学组织形式4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ A ）的教育理想。

A 、非制度化B 、前制度化C 、制度化D 、义务教育5. （ C ）被看成是“文雅教育”的源地。

A 、印度B 、埃及C 、雅典D 、斯巴达6．教育学就是研究（ C ），揭示教育规律的科学。

A 、教育事实和教育现象B 、教育事实和教育问题C 、教育现象和教育问题D 、教育方针和教育事实7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ D ）A 、孟子B 、荀子C 、墨子D 、孔子 A 、柏拉图 B 、苏格拉底 C 、亚里士多德 D 、德谟克里特 A 、《论语》 B 、《大学》 C 、《学记》 D 、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（ B ） A 、《理想 B 、《政治学》C 、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11. 被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（ D ）。

A 、夸美纽斯的《大教学论》 BC 卢梭的《爱弥儿》 D12．杜威和他的《民本主义与教育》是A 、人文主义教育学 BC 、实用主义教育学 D13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A ）。

A 、孔子B 、孟子C 、荀子D 、韩非子14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ A ）A 、认知目标、情感目标、动作目标B 、认知目标、情感目标、审美目标C 、认知目标、技能目标、动作目标D 、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。

A 、夸美纽斯B 、卢梭C 、洛克D 、裴斯泰洛齐16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（ D ）。