历史:《导言》课件1(人教版必修二)
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历史导言课.ppt
(1)初中社会学习内容和特点 (2)高中历史学习内容和特点
三、高中历史新课程介绍
(1)教材 (2)高中历史新课程教材编写特
点 (3)怎样学好历史新课程
四、古代中国的政治制度的专题 导入
什么是政治制度? 政治制度是一定历史条件下,一个
国家所形成的,包括国家政权性质、政 权组织形式、国家结构形式、国家权力 分配与实际运作方面的各种规范的总和。
(4)怎样学习历史新课程:
1.明确课标要求(这是每节课的重点以及思维的方向)
2.做好课前预习(根据老师的预习提纲,按照历史学习的 四层次要求记忆史实、理解概念、梳理线索、探索规律)
3.保证听课效果(参与课堂、掌握知识、获取信息、探求 方法、提高情趣)
4.完成课后作业(小组讨论、积极思考、思维碰撞、合作 学习、共同进步)
秦 清朝
五、历史小故事
(1)昭君出塞 (2)曹操割发代首
(2)名人眼里的历史
1、历史是最让人清醒的教科书。 ——毛泽东
2、“国可灭,而史不可灭”。——连横《台湾通 史》自序
3、读史可以智。 —弗兰西斯•培根
4、忘记历史就意味着背叛。 ——列宁
初中社会是一门融合了历史、地 理等人文学科的综合课程 .内容 比较宽泛,涉及基本的历史地理 常识,引导学生了解社会.
(2)高中历史学习内容和特点
①内容:复杂的人类历史涉及政治、 经济、文化等等各个方面
②特点:A史料多、注重阅读、分析能力, 培养历史意识
B难度大,内容之间前后跳跃性
C重视理性思考
1.必修课程: 历史 (Ⅰ):政治文明历程 历史 (Ⅱ):经济成长历程 历史 (Ⅲ):文化发展历程 高一
2.选修课程: (一)历史上重大改革回眸 (五)探索历史的奥秘
三、高中历史新课程介绍
(1)教材 (2)高中历史新课程教材编写特
点 (3)怎样学好历史新课程
四、古代中国的政治制度的专题 导入
什么是政治制度? 政治制度是一定历史条件下,一个
国家所形成的,包括国家政权性质、政 权组织形式、国家结构形式、国家权力 分配与实际运作方面的各种规范的总和。
(4)怎样学习历史新课程:
1.明确课标要求(这是每节课的重点以及思维的方向)
2.做好课前预习(根据老师的预习提纲,按照历史学习的 四层次要求记忆史实、理解概念、梳理线索、探索规律)
3.保证听课效果(参与课堂、掌握知识、获取信息、探求 方法、提高情趣)
4.完成课后作业(小组讨论、积极思考、思维碰撞、合作 学习、共同进步)
秦 清朝
五、历史小故事
(1)昭君出塞 (2)曹操割发代首
(2)名人眼里的历史
1、历史是最让人清醒的教科书。 ——毛泽东
2、“国可灭,而史不可灭”。——连横《台湾通 史》自序
3、读史可以智。 —弗兰西斯•培根
4、忘记历史就意味着背叛。 ——列宁
初中社会是一门融合了历史、地 理等人文学科的综合课程 .内容 比较宽泛,涉及基本的历史地理 常识,引导学生了解社会.
(2)高中历史学习内容和特点
①内容:复杂的人类历史涉及政治、 经济、文化等等各个方面
②特点:A史料多、注重阅读、分析能力, 培养历史意识
B难度大,内容之间前后跳跃性
C重视理性思考
1.必修课程: 历史 (Ⅰ):政治文明历程 历史 (Ⅱ):经济成长历程 历史 (Ⅲ):文化发展历程 高一
2.选修课程: (一)历史上重大改革回眸 (五)探索历史的奥秘
高二文科班历史导言课ppt课件
社会史观 件的历史,更是与平民百姓.芸芸众生息息相关的小事
件的历史,包括价新航路的开辟 (1)全球史观:是世界市场联系之路,世 界逐渐连成整体 (2)文明史观:是人类文明交流融合之路, 促进了人类文明发展 (3)现代化史观:是西欧资本主义发展之 路和资产阶级壮大之路 (4)革命史观:是殖民掠夺之路 (5)社会史观:增加了人类的食品种类, 改变了人的饮食结构和生活习惯
产力所决定的生产关系的总和,是构成 一定社会的基础 上层建筑:是建立在经济基础之上的意识 形态以及与其相适应的制度、组织和设 施,在阶级社会主要指政治法律制度和 设施。
12
经济基础和上层建筑的关系: 经济基础决定上层建筑,上
层建筑反作用于经济基础。
13
一定时期的思想文化是一定 时期社会政治、经济发展的反 映。
表达、知识的综合联系
能力:读题审题的能力;材料处
理能力;调动和运用知识的能力;论 证分析问题能力;语言表达能力
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“中书、尚书令在西汉为少府属官,在东 汉亦属少府,虽典机要,而去公卿甚远。 魏晋以来,浸以华重。唐遂为三省官长, 居真宰相之任。”这段话意在指出 A.汉代少府份属九卿,位尊权重 B.唐代中书令和尚书令是真宰相 C.中书令和尚书令地位逐渐提高 D.三省制经历了曲折的发展过程
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(1)结合所学知识,以“交流与联系” 为主题,解读材料一。(10分)
(1)新航路开辟;(2分)新旧世界(或新旧大
陆)之间物种交流、疾病传播;(4分)物种交流
密切了各地区联系;疾病传播给人类带来灾难。
(4分)
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明朝后期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国, 逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,玉米“种一收 千,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时 间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此 深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果,清代以来,人 口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区,因为“老林初开,包 谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性,玉米、番薯等栽种遍野, “生齿日繁”。“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土刨松,一遇淫霖, 沙随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳。” ——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果 (2)据材料一、二,结合所学知识,概述美洲作物传入对明清中 国的影响。(12分)
高中历史人教版(必修)导言课 走进高中历史精品PPT
历史是客观的,历史学是主观的。
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改, 但对历史事实的理解和诠释却必然不断地在更新。 一旦我们的思想观念更新了,原来的史料就被转化 为新史料并被给予新的诠释而获得新的意义”。
——何兆武《对历史教学的若干反思》
历史知识,主要是历史史实 ,而不是历史结论。
历史史实基本上是相对稳定 的,而历史结论的变化则相当 大。角度不同,结论有多种。 所以,对教科书的结论不必 “苦心维护”。
(4)期中期末
高中历史人教版(必修)导言课 走进高中历史
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纪 1. 上课前黑板、多媒体整洁,桌上地面不...乱。 律 2. 我要看到你的脸!要坐直。
3. 不说与课堂无关的话,不做与课堂无关的事 如睡觉、趴着、自言自语、闲聊、传纸条、发呆、 吃东西、听音乐、看课外书、照镜子、化妆、窜位 置、画画、随意离开位置拿东西等等等。 不要频繁去厕所。 4. 按要求做课前3分钟准备。
——北师大杨宁一
为什么学历史?
““奉本天宫承”运只皇有帝一昭宫曰之”主这才句能话使,用只。有比明如清孝两端代皇才
使后公用、公,孝只且庄是断皇句对后应年、为长太“且子奉地(天位东承最宫运之高皇主太帝)监,,的昭不尊曰是称”所,。有 妃不子是都所能有自太称监本都宫能。叫公公。
《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在 清玉朝 米不 地同里时,期但发 宋型 朝不 还同 没, 有只 玉有 米清 ,朝玉末米年是才明有 尔代才康这 引种进中发型国。 的。
【为什么学历史】
1.个人:修养、气质;明智、做人等 2.民族:文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家:借鉴、资政、教化、前途等
若一民族对其以往了无所知,此必为无文 化之民族;此民族中之份子对其民族必无 甚深之爱,必不能为其民族有奋斗而牺牲 ,此民族终将无争存于世之力量。
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改, 但对历史事实的理解和诠释却必然不断地在更新。 一旦我们的思想观念更新了,原来的史料就被转化 为新史料并被给予新的诠释而获得新的意义”。
——何兆武《对历史教学的若干反思》
历史知识,主要是历史史实 ,而不是历史结论。
历史史实基本上是相对稳定 的,而历史结论的变化则相当 大。角度不同,结论有多种。 所以,对教科书的结论不必 “苦心维护”。
(4)期中期末
高中历史人教版(必修)导言课 走进高中历史
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纪 1. 上课前黑板、多媒体整洁,桌上地面不...乱。 律 2. 我要看到你的脸!要坐直。
3. 不说与课堂无关的话,不做与课堂无关的事 如睡觉、趴着、自言自语、闲聊、传纸条、发呆、 吃东西、听音乐、看课外书、照镜子、化妆、窜位 置、画画、随意离开位置拿东西等等等。 不要频繁去厕所。 4. 按要求做课前3分钟准备。
——北师大杨宁一
为什么学历史?
““奉本天宫承”运只皇有帝一昭宫曰之”主这才句能话使,用只。有比明如清孝两端代皇才
使后公用、公,孝只且庄是断皇句对后应年、为长太“且子奉地(天位东承最宫运之高皇主太帝)监,,的昭不尊曰是称”所,。有 妃不子是都所能有自太称监本都宫能。叫公公。
《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在 清玉朝 米不 地同里时,期但发 宋型 朝不 还同 没, 有只 玉有 米清 ,朝玉末米年是才明有 尔代才康这 引种进中发型国。 的。
【为什么学历史】
1.个人:修养、气质;明智、做人等 2.民族:文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家:借鉴、资政、教化、前途等
若一民族对其以往了无所知,此必为无文 化之民族;此民族中之份子对其民族必无 甚深之爱,必不能为其民族有奋斗而牺牲 ,此民族终将无争存于世之力量。
人教版高中历史导言课
①公民教育的一部分:
了解过往,传承文化
树立正确的历史观、世界观、人生观和价值观
(民族自豪、文化认同、爱国敬业、诚信友善等)
以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以古为镜,可以 知兴替。
——(唐)李世民
②借鉴作用: 历史经验、教训、知识、规律……
以史为鉴
为现实和未来服务
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻, 伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。
碎片已经遗失的拼图。
③在—一—定(的美)历阿史尔观伯指特导·下克对雷格史《料哈的佛研极究简和中阐国史释》 (历史学)
历史是历史学家与历史事实之间连续不断的、互
为作用的过程,就是现在与过去之间无休止的对话。
——(英)爱德华·卡尔《历史是什么》
二、学历史学有什么用?
慰安妇:日本军队在第二 次世界大战征招的随军妓 女和被强迫为日军提供性 服务的性奴。
Q、安倍晋三真的不懂这段历史吗?
若一民族对其以往了无所知,此必为无文化之民族,此民族终将无 争存于世之力量。 ——钱穆《国史大纲》
任何一国之国民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对 其本国已往历史,应该略有所知。所谓对其本国已往历史略有所知 者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
——钱穆《国史大纲》
竹简书
帛书
中国文字书写载体的演变过程: 结绳记事——龟甲兽骨——金属器皿(青铜器)——竹木丝帛——纸
发生的“过去”,写出来的才是“历史”。
——北京大学教授钱乘旦
②对过去发生事物的记录(史料)
2、历史学
一门研究人类社会具体的和多样性的过去之学科,以解释人类社会 具体的现在和未来远景作为宗旨。
人教版历史必修二精品课件之导言课
年份 2014年 2015年 2016分 2017年 2018年
政治史 28分 20分 24分 32分 45分
经济史 20分 36分 45分 28分 28分
文化史 37分 29分 16分 25分 12分
合计分值 85分 85分 85分 85分 85分
对大家学习建议
1、夯实基础,重视历史通史知识、古今中 外知识的贯通等的构建。 2、重视方法,注重审题能力、归纳总结能力、 准确表述能力、对比分析能力的训练。
获救;领地
2013-2018年全国卷高考命题规律分析
年份 中古 中近 中现 世古 世近 世现 2014 4 3 1 1 1 2 2015 4 3 1 1 1 2 2016 4 3 1 1 1 2 2017 4 3 1 1 1 2 2018 4 3 1 1 2 1
对比近几年全国一卷历史部分的试卷结构
和夺教的导大下量,财通富过流自己入阅西读欧《,圣为经资》无本师主自义通提的供”了。资
后本来原,始鲁积滨累逊,救给出一遭个受濒侵临略被的杀地的区“野和人人”民,造岛成上极 居民增加;
居大民灾也难有,所客增观加,上整带个动小了岛世都界是市他的场个的人发财展产。。鲁 个人财产;
滨逊获救回国后,还去“视察”过他的领地。
迅速发展,到1997年底,全国共有91
“直接选举”“选民”——民
万个村民委员会的村干部由村民直接
主权利;基层管理;
选举产生,大部分农村有90%以上的 选民参加了选举。1998年颁布了《中 华人民共和国村民委员会组织法》,
基层民主制度,社会主义 政治文明建设;
村民委员会是我国农村基层社会的群 众自治组织。
——据张海鹏主编《中国近代通史》 (2)根据材料二并结合所学知识,简述清 末城镇乡地方自治的历史背景。(9分)
高中人教版历史导言课(共14张PPT)
政治 史
必修二目 录
专题一 古代中国经济的基本结构和特点 专题五 走向世界的资本主义市场 一 开辟文明交往的航线 一 古代中国的农业经济 二 血与火的征服与掠夺 二 古代中国的手工业经济 三 “蒸汽”的力量 三 古代中国的商业经济 四 走向整体的世界 四 古代中国的经济政策 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 一 “自由放任”的美国 二 罗斯福新政 一 近代中国民族工业的兴起 三 当代资本主义的新变化 二 民国时期民族工业的曲折发 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 展 一 社会主义建设道路的初期探 三 近代中国资本主义的历史命 索 运 二 斯大林模式的社会主义建设 专题三 中国社会主义建设道路的探索 道路 一 社会主义建设在探索中曲折 三 苏联社会主义改革与挫折 发展 专题八 当今世界经济的全球化趋势 一 二战后资本主义世界经济体 二 伟大的历史性转折 三 走向社会主义现代化建设新 系的形成 二 当今世界经济区域集团化的 阶段 发展 专题四 中国近现代社会生活的变迁
思想文化与科 技史
新起点,新方法,新 成就!!
• 1、切记:高中历史不是简单只靠背诵就可考高分。 • 2、养成“联系”的思维方式,把知识系统化、网络化,
• 3、专题体例下一定要形成的牢固的时空观念。
• 4、学会用多元史观思考问题。
• (1)课前(超前预习) • ①上课前的必备工具:笔记本、课本等资料、笔(包括彩 笔)。 • ②通读教材、圈点批注、设问质疑、查阅资料。 • 预习的本质是赶在老师讲课前自学将要学到的内容。预习 可以发现疑难问题,以便及时请教老师;预习可以学会绝 大部分的学习内容,使随后的课堂听课更有选择性和针对 性。 • (2)课堂(认真听课) • ①端正态度,认真思考; • ②交互探讨,积极发言; • ③勤于动手,做好笔记。 • (3)课后(复习巩固) • ①整理笔记:誊写、补充、校正、完善笔记; • ②尝试回忆:根据笔记内容,尝试回忆课本的具体内容, 不能回忆起来的内容,要及时复习;
七年级上册历史导言课 PPT课件2 人教版
二、历史在哪里?
乍看起来,历史距离我们的 生活似乎很遥远,其实不然, 因为凡是过去的都是历史, 所以历史就在我们的身边, 无处不在,无时不在。
电视剧中的历史错误—— 《三国演义》
曹操有一次去打袁术,军中缺 粮,曹操下令让管粮官把大槲 换成小槲,有些士兵饿得去吃 玉米。
其实玉米是在明朝中期的时候 才被引进中国,三国的时候中 国哪儿有玉米。
王祥(185-269),字休徵,西晋琅琊临沂人 。历汉、魏、晋三代,先后任县令、大司 农、司空、太尉、太保等职。事后母孝, 民间流传"二十四孝"有王祥卧冰求鲤故事 。今故里孝友村有"王祥卧冰处"。
刘洪(140-206),字元卓,蒙阴人,东汉天 文学家,曾任郎中、上计掾、太守。编制 了我国第一部引进月球运动不均匀性的《 乾象历》。与文学家蔡邕续补《汉书·律历 志》。首创珠算。著有《七曜术》。
默写
•每次默写上节课学习的重点内容,一周两次默写; •默写错误的一个订正3遍,订正好下节课放在桌子右 边让老师检查,默完一大张收齐检查订正情况。 •错误严重的同学重默打上三角。
•
1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放
怎样学历史?
初中阶段,我们将初步了解中国古代史、 中国近现代史、世界历史三大部分,每一部 分都分为上、下两册书。初一年级要学习中 国古代史。
中国古代《朝代歌》 夏商与西周,东周分两段: 春秋和战国,一统秦两汉. 三分魏蜀吴,两晋前后延. 南北朝并立,隋唐五代传. 宋元明清后,皇朝至此完.
高中历史导言课26页PPT
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
高中历史导言课
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人靡。
相关主题
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我的希望
希望大家在历史学习中体味到无穷乐趣! 希望大家喜欢历史,学好历史
考古学名称。是考古学对早期人类历史分期的第一个时代、即从出现人类到铜器的出现 、大约始于距今二三百万年、止于距今6000至4000年左右。这一时代是人类从猿人经过漫长的历史、逐步进化为现代人的时期。 人类发展的古代文化水准,以制造和利用石制工具为特点。根据工具的形状和使用的复杂程度,石器时代通常划分为三个独立的阶段,即旧石 器时代、中石器时代和新石器时代。 石器时代 http://www.shiqi.co/ 石器时代
二、主要内容有哪些?
三个方面:①生产工具 ②生产手段、生产形式 ③经济结构、运行方式 (核心为生产力的发展。)
涉及的内容来说:经济活动、经济思想、 经济关系、经济制度、生产力状况、及物 质财富的积累、物质生活水平的提高、物 质生活的进步。
具体表现:
政治发展史 经济成长史 古代经济基本结构(一) 近代经济结构变动与资本主义的 曲折发展 (三) 中国特色社会主义道路(四) 近现代社会生活的变迁(五)
必修二导言课
一、“经济”是什么?
“经济”economy一Fra bibliotek来源于希腊语,其
意思为“管理、治理家庭财物” 现在主要从生产力与生产关系的意义上运 用,指社会物质生产和再生产的活动。 简单的说就是“生产—分配---交换—消费” 本册的主题是“着重反映人类社会经济和 社会生活领域或发展过程中的重要内容”
三、思路 四、要素
分阶段、按时间
从知识掌握的层次看,主要包括总体特征 、经济发展原因、表现及影响四大块。
五、原理
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
六、要求:
怎样学预习 ?
读:读教材,不留死角;广泛的史料阅读 听:上课认真听讲,要有针对性 记:动脑、动手,课堂上要记好笔记;理解
记忆、联想记忆 思:要有独立思考的个性,学会思考、质疑, 对历史问题可以有多角度的理解 讲:上课大胆发言、多提问,集中探讨,各 抒己见 点、线、面结合
石器时代指人们以石头作为工具使用的时代、这时因为科技不发达、人们只可以石头制造简单的工具。 而随着时代的推进,人们对石器的研 制也在不断改进。而在时代划分上,石器时代大致可分为三个时代:旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 石器由各种不同的石头做成。例如,燧石和角岩被削尖(或切成薄片)用来作为切东西的工具或武器,而玄武岩和沙岩则被用来制成石制磨具, 比如手摇磨。木材、骨、贝壳、鹿角和其他的材料也被广泛地使用。在石器时代的后期,粘土等材质也被利用来制成陶器。一系列的冶金技术 的革新则被用来描绘后来的年代(Chalcolithic),红铜时代(Copper Age)、青铜时代(Bronze Age)和铁器时代(Iron Age)。 名产,蝶宵华,嗯,还有最近很受欢迎的小大夫,刘晨寂,我瞅着那大夫比起蝶老板来也不遑多让,再说最近很有些人打他主意,他能有个王 爷作靠山也不会不愿意的吧——嗯,有这两位珠玉在前,轩儿应该很安全。夫人应该放心了?”太守夫人不知该哭还是该笑。“再则说,就算 王爷垂爱,”唐太守慨然道,“轩儿反正是男孩子,又不是姑娘家,就当如大厕撇个大条崩裂了屁股,有什么大不了!”太守夫人掩耳。感情 唐太守是不开粗口则已,一开起来,压过夫人几个重量级。“再再则说,”唐太守还要继续安慰夫人,“王爷在京里早有这种名声,可都是你 情我愿,也没听说用强的,完了之后,人家该娶媳妇就娶媳妇,王爷也从没霸着。轩儿快成亲了,王爷体恤,绝不会从中作梗的!”太守夫人 没话好辩了,但还是生气道:“要说,你自己去跟轩儿说,我才不去!”“当然是我去,”唐太守道,“不过儿子媳妇面前,还劳烦你怎生找 个说法,支吾过去„„”太守夫人哼了一声,转身不语。唐太守晓得照夫人惯常的性子,这就是允了,松口气,正准备蹑足而退,太守夫人狠 狠啐道:“什么名门!狗皮倒灶的混帐窝坑!”唐太守苦笑一声,想回她:“皇家还要混帐哩!”终没敢说出来,闭嘴走了。这便是唐静轩带 着一位陌生公子上振风塔的前因。第七十七章 清心借画来写意(1)唐静轩初见七王爷时,是有点惴惴的。爷爷给他下任务时,用词比较文雅, 没提撇大条崩屁股的话,但也暗示他,养孙千日用孙一时,家荣我荣家败我败,要作好为家族作牺牲的准备。唐静轩给七王爷行礼时,就情不 自禁的某个地方很不得劲儿。“唐公子免礼。”七王爷对唐静轩倒是很客气,赐座看茶,娓娓问些风土人情,忽道,“唐公子有些不自 在?”“啊!这个——”唐静轩想找句场面话来圆一圆,当不得脸已经红了。“看来唐公子也听说了小可的名声。”七王爷感慨道。“小人不 敢!”唐静轩赶紧离席深揖。“坐。”七王爷摆手道,“静轩哪,我看咱们也别客气了——你应该比我小上几岁?我是肖午马的。”“小人肖 酉鸡。”唐静轩忙答。“那末,愚某忝居兄位了——贤弟哪,你当然是好女风的。”“小人„„”唐静轩只想找个地缝钻。“贤弟,”七王爷 神色如常,“诸人与你坐在一起,是否必须担心被强暴?”“„„”这是什么话?“你与诸人坐在一起,是否立刻想拉她上床?”“„„这简 直的不是人话!”“先,圣武王想禁酒,命差人凡见造酒工具的,即行羁押,周公劝谏,与武王行见一男一女,即禀告曰:‘请拘此两人。’ 武王奇问:‘他二人犯何条?’周公告曰:‘私情。’武王更奇:‘何知二者有私情?’周公答曰:‘虽未见私情,然俱藏私具。’武王大笑, 遂废前令。”“„„”怎么连
中 古代政治制度(一) 国 近代列强入侵及民主革命(四)
现代中国的民主政治建设 (六) 新中国的外交成就 (七)
西 古代希腊民主、罗马法、(二) 方 近代欧美代议制 (三)
科学社会主义 (五)
资本主义经济的形成、发展和新 变化 (二、六) 苏联的社会主义建设 (七)
当今世界政治的多极化趋势(八) 当今世界经济的全球化趋势(八)