幼儿园健康活动——赶小猪 教案
赶小猪游戏教案6篇
赶小猪游戏教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赶小猪幼儿园教案7篇
赶小猪幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康课教案与反思《赶小猪》
小班健康课教案与反思——以《赶小猪》为例一、教案1.1 教学目的通过本课，使学生了解动物之间的相互依存关系，养成保护小动物的好习惯，培养学生对周围环境的关注和保护意识。
1.2 教学内容《赶小猪》的故事，识别小动物，了解小动物的基本生活习性，培养保护小动物的意识。
1.3 教学方法听、看、说、动手操作1.4 教学重点了解小动物的基本生活习性，培养保护小动物的意识。
1.5 教学难点学生的情感体验和认识的转化。
1.6 教学准备教师：小猪、小兔、小狗、小鸟、小乌龟的立体画、活动棚、小动物图片等。
学生：保护小动物、保护环境的墙报、绘画用具等。
1.7 教学过程1.7.1 热身教师示范，根据小动物形态做相应动作。
1.7.2 教学教师讲解《赶小猪》的故事，重点讲解小猪和小狗等小动物的生活习性，提示学生注意观察周围的小动物，班级围绕“保护小动物，保护环境”的主题自由讨论。
1.7.3 操作学生活动棚前用绘画用具自由创作，制作有关保护小动物和保护环境的墙报。
1.8 教学反思此次班级活动措施得当，班级幼儿积极参与互动，完成了预期教学目标。
不足之处在于需要更多具有趣味性的教学工具，譬如声音、画面、色彩等元素，以便更好地吸引孩子的注意力和兴趣。
二、反思本节课《赶小猪》，通过生活化的故事情境引导学生认识小动物，理解保护小动物的重要性。
在活动中，学生积极主动地参与讨论，通过分组合作完成了有关保护小动物的墙报，其成果展示也很受家长和供电公司的好评。
此次我们课堂所用的方法包括听、看、说、动手，大大提高了学生的识别能力和认知水平，培养了学生对周围环境的关注和保护意识。
但是，值得注意的是，在教学过程中，我们应该更多地运用教学器具、图书、教学视频等多媒体教具，用图片、画面、音乐等形式来刺激学生的视觉和听觉感官，提高课堂的趣味性和吸引力。
总之，我们应该关注孩子们的情感体验和认识转化，尽可能地引导他们在游戏中学习，建立他们对环境保护、动物保护的新观念，培养他们对生命的热爱和感恩之情，提升他们在生命之树上所拥有的智慧之芽。
幼儿园中班健康优质教案《赶小猪》及教学反思
（封面）
幼儿园中班健康优质教案《赶小猪》及教
学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等
活动过程：
一、开始部分。
热身运动(头、手、腰、腿)。
二、基本部分。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。
老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
3、游戏：把“小猪”送回家。
(1)幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。
活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。
(2)幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。
三、结束部分。
幼儿园大班赶小猪教案7篇
幼儿园大班赶小猪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“赶小猪”。
具体内容包括：赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则，掌握游戏技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体力和耐力，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：赶小猪游戏的技巧和团队配合。
重点：掌握赶小猪游戏的基本规则，提高学生团队协作能力。
四、教具与学具准备赶小猪游戏道具（篮球、足球、排球等球类），口哨，计时器，记分牌。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场别开生面的赶小猪比赛。
通过比赛激发学生的兴趣，引导学生了解赶小猪游戏。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组46人。
让学生自主选择球类，进行赶小猪游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）设计两道练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 赶小猪游戏起源、规则、技巧、团队配合2. 例题讲解3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）简述赶小猪游戏的起源和规则。
（2）结合实际比赛，分析自己在赶小猪游戏中的优势和不足。
（3）谈谈你对团队协作的认识。
2. 答案：（1）赶小猪游戏起源于我国民间，是一种传统的体育游戏。
游戏规则：将球类作为“小猪”，双方队员通过传球、抢断等手段，将球送入对方阵地。
阵地上有一个“猪圈”，将球投入“猪圈”即可得分。
（2）在赶小猪游戏中，我的优势是传球准确，不足是防守意识不足。
（3）团队协作是赶小猪游戏中至关重要的一环。
只有队员之间相互信任、积极配合，才能取得比赛的胜利。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习赶小猪游戏，并尝试创新游戏玩法。
幼儿园小班健康教育《健康活动——赶小猪》教案
幼儿园小班健康教育《健康活动——赶小猪》教案一、活动目的这个活动旨在通过有趣的“赶小猪”游戏，让幼儿了解健康的重要性，培养他们良好的健康习惯，增强他们的身体素质和协作能力。
二、活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备场地，确保活动的安全性；3.准备小猪模型或图片作为游戏道具；4.准备奖励或奖品。
三、活动流程1.介绍活动–通过向幼儿们展示小猪图片或模型，引入游戏主题，解释活动目的。
2.规则说明–将幼儿分成若干小组，每个小组有一只“小猪”作为“猪队友”；幼儿们需要追赶“小猪”，并且在规定时间内捉住“小猪”，获得胜利。
3.游戏过程–按照规则，组织幼儿们进行游戏，督促他们积极参与，注意安全。
4.游戏总结–游戏结束后，引导幼儿们讨论游戏过程中的体会，强调健康的重要性和良好的生活习惯。
四、活动心得通过这个“赶小猪”游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，增强了体能，还增进了团队合作能力，培养了协作精神。
在游戏中，他们深刻体会到健康的重要性，希望能够将这种意识和习惯带入日常生活中，保持良好的身体状况。
五、活动延伸1.鼓励幼儿参与更多健康活动，如晨跑、户外运动等。
2.开展有关营养均衡、良好饮食习惯的教育活动。
3.鼓励幼儿和家长一起参与健康生活的实践，形成良好的家庭健康氛围。
六、结语“赶小猪”是一个寓教于乐的健康活动，通过这样的活动，我们希望能够引导幼儿树立健康意识，保持良好生活习惯，让他们快乐成长，健康成长。
以上就是幼儿园小班健康教育《健康活动——赶小猪》教案，请老师们根据实际情况和幼儿的特点进行灵活调整，让活动更具实效性和趣味性。
感谢您的阅读和支持！。
幼儿园健康教育赶小猪活动教案
幼儿园健康教育赶小猪活动教案一、活动目标：1. 了解赶小猪游戏的规则，学会用正确的姿势和技巧进行游戏。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和敏捷性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
二、活动准备：1. 教具：小猪玩偶、绳子、圈圈。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍赶小猪游戏的规则和技巧，示范正确的姿势和方法。
2. 幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 幼儿分成若干小组，每组有一个赶小猪的队员，其他队员负责协助。
2. 教师发出信号，赶小猪的队员用绳子赶着小猪玩偶，穿过障碍物（圈圈），到达终点。
3. 每组轮流进行游戏，教师记录每组用时，评选出最快的小组。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注健康生活方式。
五、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现，如动作技巧、团队合作等。
2. 幼儿的参与程度，观察他们在活动中的积极性。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的锻炼情况和变化。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师应密切关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。
3. 在游戏过程中，教师要注意幼儿的体力消耗，适时调整活动强度。
4. 鼓励幼儿主动参与，培养他们的自主能力。
七、活动拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的健康成长。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。
教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。
2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。
（2）示范球的传递和控球技巧。
（3）强调团队合作的重要性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。
在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。
2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。
（2）学生对规则的理解和遵守情况。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。
体育《赶小猪》教案6篇
体育《赶小猪》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!体育《赶小猪》教案6篇一个周全的教案需要根据教学过程中的反馈信息进行及时改进和调整，提前准备好符合教学内容的教案是提高教学质量不可或缺的重要环节，下面是本店铺为您分享的体育《赶小猪》教案6篇，感谢您的参阅。
《赶小猪》小班健康活动教案
《赶小猪》小班健康活动教案《赶小猪》小班健康活动教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的《赶小猪》小班健康活动教案，欢迎阅读与保藏。
《赶小猪》小班健康活动教案1活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的精确性，进展身体动作的协调性。
3.培育急躁，细心等良好的共性品质。
活动预备：1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
2.平常户外体育活动时可支配类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的力量活动过程：一、设置情境，预备活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
1.今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不行爱？可是，就在这时，消失了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍嬉戏规章及玩法，幼儿进行嬉戏。
1.介绍玩法：老师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后连续玩。
当老师说“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧”，嬉戏即结束。
竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿爱好。
留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的爱好。
2.嬉戏规章：（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）留意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能连续玩。
3.练习几次娴熟后，进行分组练习。
（1）鼓舞胆小的幼儿乐观大胆的'参加嬉戏。
（2）熟识嬉戏后，可实行竞赛等形式，提高嬉戏趣味性。
《赶小猪》小班健康活动教案
《赶小猪》小班健康活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材，活动主题为《赶小猪》。
教材内容主要包括：认识小猪，了解小猪的生活习性；学习赶小猪的动作要领；通过游戏活动，培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生认识小猪，了解小猪的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习赶小猪的动作要领，提高学生的身体协调能力。
3. 通过游戏活动，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：认识小猪，了解小猪的生活习性；学习赶小猪的动作要领。
难点：培养学生的团队合作精神和手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：小猪图片、视频、录音机、小猪玩具。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、小猪玩具。
五、教学过程1. 引入：通过播放小猪的视频，让学生初步认识小猪，了解小猪的生活习性。
2. 讲解：教师讲解赶小猪的动作要领，边讲边示范，让学生跟着教师一起做。
3. 练习：学生分组练习赶小猪的动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏：学生分组进行赶小猪的游戏，比一比谁赶得最快。
六、板书设计板书内容：赶小猪动作要领1. 身体微微前倾，双脚分开，与肩同宽。
2. 双手握住木棒，手臂平行于地面。
3. 眼睛看准小猪，用木棒轻轻推动小猪。
七、作业设计1. 画一画你心中的小猪，并剪下来。
答案：学生完成画作，并将小猪剪下来。
2. 跟家长一起玩赶小猪的游戏，比一比谁赶得快。
答案：学生与家长共同完成游戏，记录比赛结果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行小猪主题的手工制作活动，让学生在动手操作中进一步了解小猪。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 视频的选择：教师应选择生动有趣、画面清晰的小猪视频，以增加学生的兴趣。
2. 视频的播放时长：视频的播放时长不宜过长，以免学生注意力分散。
教师可以根据学生的反应适时调整播放时长。
二、教学内容的讲解环节1. 动作要领的分解：教师应将赶小猪的动作要领进行详细分解，如身体姿势、手臂动作等，以便学生更好地理解和掌握。
赶小猪小班活动教案5篇
赶小猪小班活动教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!赶小猪小班活动教案5篇教案的编写可以帮助教师更好地掌握教学进度和内容，优秀的教案可以帮助教师有效实施个性化教学和差异化教育，本店铺今天就为您带来了赶小猪小班活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
主题活动的赶小猪教案
主题活动的赶小猪教案。
一、活动主题本次活动主题是“赶小猪”，旨在锻炼孩子们的体育素质和团队协作能力，同时增强孩子们的自信心和勇气。
二、活动流程1.分组将孩子们分成若干个小组。
每个小组由5-6名孩子组成，尽量让每个小组都有男女搭配，以达到更好的团队协作效果。
2.安排任务将小组分别作为“猪”和“猎人”。
其中，猪组由一个小组的孩子们搭成，猎人组也是由一个小组的孩子们搭成。
猪组的任务是在预定的时间内，从一头“母猪”的手中逃脱，避免被捉。
而猎人组的任务则是在规定时间内成功地抓到“猪”。
3.基本规则1）小组可使用除暴力手段外的任何方法逃脱或抓猪。
2）猪组需要有明确的逃脱路线规划，而猎人组需要有明确的抓捕策略。
3）活动期间，禁止任何行为对其他队伍造成伤害或负面影响。
4）活动结束后，各小组要共同协作将道具收拾整理。
4.活动时间本次活动时间为1个小时，包括10-15分钟的准备和组织时间，30-40分钟的活动时间，以及10-15分钟的反思和总结时间。
三、活动目标1.体育素质方面：通过团队合作，锻炼孩子们的协调能力和身体协调能力，加强对身体的认知和掌控。
2.心理素质方面：通过小组合作、对抗等形式，帮助孩子们树立自信、勇气，增强他们的自我意识和自我肯定。
3.沟通与协作方面：通过小组互动和任务派遣，让孩子们学会与他人合作、交流和协作，建立健康的团队合作精神。
四、教学策略1.小组配合策略本次活动重在小组合作，因此，教师在活动中需要鼓励孩子们互相支持、协作，尤其是弱势组员的支持和帮助。
2.评价策略为了提高孩子们的活动参与积极性，教师可以采用评奖策略，鼓励孩子们在活动中表现突出的个人和小组。
3.思辨教育策略本次活动的重点是锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
但是，教师在活动结束后也需要引导孩子们通过反思和总结，探究如何更好地体现团队协作和个人能力。
五、活动成效1.提高了孩子们的综合素质通过长时间的逃脱和抓捕任务，孩子们在活动中不断地对自己的体质、团队协作、沟通能力等不断进行考验和提高，提高了孩子们的综合素质。
幼儿园小班教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班教案《赶小猪》含反思小班教案《赶小猪》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，探索球的多种玩法，发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性，快来看看幼儿园小班《赶小猪》含反思教案吧。
活动目标1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5．商讨游戏规则，体验合作的快乐。
教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4．刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
（二）场地与游戏介绍1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法：4．提出游戏要求：（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5．分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。
总的来说孩子们还是比较有兴趣的。
但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免??嗦了些。
在游戏材料的准备上也太随意。
今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！。
幼儿园健康活动——赶小猪 教案
健康活动赶小猪
设计意图；
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标；
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
1。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思，希望能够帮助到大家。
一、活动内容：赶小猪二、活动目标：1、练习持物控球跑，提高控制能力。
2、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的.品质。
发展动作的协调性。
5、发展身体协调性。
6、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
三、活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：1、教师与幼儿手持小棍，听音乐做全身运动。
准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象，赶着小猪去郊游，边讲边练。
4、小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
5、送小猪回家。
游戏活动——赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。
幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6、小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
赶小猪小班教案5篇
赶小猪小班教案5篇赶小猪小班教案篇1活动目标：1.乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。
2.丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。
3.结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：多媒体课件。
活动重难点：乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。
结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。
活动过程：1.出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。
分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。
(此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子，引导幼儿仔细观察、讲述画面内容，挖掘幼儿已有经验，感受鲁尼的可爱。
为下面的环节做好铺垫。
)2.分页观察画面，在故事情境中理解象声词。
(1)鲁尼和小猪睡觉。
引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎么睡觉的?师：奥，困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉，(小朋友学一学他们睡觉的样子)那小朋友再想一想，爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的?爷爷奶奶呢?(此环节让幼儿闭上眼睛，师幼轻声细语地交谈，在温馨的氛围中拓展幼儿的经验：引导幼儿回忆、想象——爸爸妈妈、爷爷奶奶的呼噜声是怎样的?让幼儿进一步感受：小朋友细细的、轻轻的呼噜声→爸爸大一点的呼噜声→爷爷奶奶更大一点的呼噜声。
在故事情境中体验生活乐趣。
)(2)鲁尼和小猪吃饭。
引导幼儿观察鲁尼和小猪吃饭的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎样吃饭的?师：饿了的时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。
但是，鲁尼吃完饭还做了两件非常讲卫生的事情，你知道是什么吗?(此环节采用先合后分的办法，先出示鲁尼和小猪仔一起吃饭的图片，给孩子们一个完整画面，引导幼儿说出：饿了时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。
然后单独出示鲁尼吃饭的图片，引导幼儿有目的地述说，角色形象更清晰。
从鲁尼和小猪吃饭联想到自己在幼儿园吃饭，结合已有经验，鼓励幼儿大胆表达——鲁尼吃完饭后漱口、帮助成人打扫卫生、洗手等关键环节。
赶小猪大班教案7篇
赶小猪大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班赶小猪教案8篇
中班赶小猪教案8篇中班赶小猪教案篇1活动设计背景幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争吵：有的说木头房子好，有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的奇怪和谈论。
所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增加幼儿的生活阅历。
本活动有动有静，动静结合，再综合课件帮忙幼儿理解故事内容，能得到很好的效果。
活动目标1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美妙情感。
2、进一步加深幼儿对房屋材料的熟悉，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要牢固坚固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。
教学重点、难点教学重点：增加幼儿的生活阅历。
教学难点：对房屋材料的熟悉。
活动预备1、教师用相机收集各式各样的房屋画面。
2、《三只小猪》的故事课件。
3、纸、蜡笔若干。
活动过程1、教师放出拍摄的房屋画面让幼儿扫瞄，师幼谈话引出课题。
教师：今日我们看到了我们所居住的房屋，你们发觉用什么材料可以建房子呢？幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子…教师：今日我跟你们带来了三个朋友来熟悉一下它们，出示画面，它们是谁啊？幼儿：三只小猪。
师：对啦，今日我们就来听听三只小猪的故事。
2、出示课件，教师有表情地依据画面讲故事第一遍，帮忙幼儿初步了解故事情节。
3、幼儿带着问题听故事其次遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最牢固呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主争论，师幼互动。
4、依据幼儿所积存的生活阅历，教师和幼儿进展谈话活动。
出示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观看我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的熟悉。
在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅牢固美观，而且还有防雷电、防地震的作用。
进一步稳固幼儿的生活阅历。
5、活动延长：小小设计师----让幼儿自己设计房屋，叙述自己设计房屋的功能，并进展展现。
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健康活动赶小猪
设计意图；
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标；
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
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