汽车综合故障诊断.共33页文档
《汽车综合故障诊断与排除》课程标准
《汽车综合故障诊断与排除》课程标准一、课程概述（一）课程性质本课程是一门实践性很强的专业核心课，承担着学生从事汽车维修行业所必需的基本职业素质和能力培养的任务。
通过该课程的学习，培养学生掌握现代汽车性能、故障检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用；掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力；具有查找相关技术资料的能力；达到本专业学生应获得l÷x初级证书考证的基本要求，为后续课程的学习做准备，同时培养学生的方法能力、社会能力、职业素质，以及今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。
（二）与其它课程的联系本课程是对前面课程电工单子技术、汽车电器系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车发动机电控系统检修等相关课程的专业基础知识和技能点的一个补充与巩固，也为毕业综合实践、顶岗实习、毕业设计等打下良好的基础，更为职业生涯发展奠定基础。
二、课程定位本课程是汽车运用与维修技术专业的一门专业核心课程，主要目标是培养汽车运用与维修技术专业学生的汽车维修技术职业能力、职业素养和创新能力。
通过本课程的理论学习和典型工作任务的训练，使学生具备汽车运用与维修技术的职业能力和职业素养，全面系统的巩固各系统的结构原理、检测及诊断的基本方法，以及专业检修设备和仪器的使用方法，以适应汽车新技术发展的要求。
具备对汽车综合故障诊断与排除的能力，能胜任汽车维修的机电维修及检测等岗位工作。
本课程以汽车检测与维修典型工作任务为导向，通过与汽车维修和汽车生产等企业建立密切合作关系，将企业的教育资源融入到教学体系中,确保学生学习到最先进和实用的汽车检测与维修技术。
学完本课程后，学生可以参加1+X初级证书认证考试，为将来走向工作岗位奠定坚实的基础。
三、课程目标本课程主要讲授汽车故障诊断与各种检测仪器设备的相关操作和维修技能。
通过教、学、做，使学生掌握汽车检测仪器的具体操作步骤、注意事项、材料及工具的使用方法，建立汽车性能分析的标准化、系统化的工作思维模式，具备按照规范的流程独立完成汽车检测的相关工作能力；同时注重培养学生良好的沟通能力、表达能力和独立工作能力、团队合作能力。
《汽车综合故障诊断》说课课件 共48页PPT资料
280
540
合计
690
920
766
综合故障的诊
断能力
二、课程设计
《汽车综合故障诊断》设计思路
故 障 现 象
故
障
区
发动机部分故障
域
现现
现
象 象…象
12
N
汽车综合故障诊断
底盘部分故障
电器系统故障
车身系统故障
故 障
部 件
部
部
件 …件
部 件
部
部部
件…件 件
部
部
件… 件
部 件
部 件
…
部 件
部
1
2
N
1
2
N1 2
典型工作任务
1、驾驶车辆 2、操控车辆控制系统 ………… 51、预检车辆 52、异响诊断与排除 53、车辆综合故障诊断 54、检修排放超标 55、进行竣工检验作业 56、检测汽油机尾气排放 57、检测柴油机尾气排放 58、汽车综合性能检测
一、课程定位
行业背景 服务岗位 能力分析 典型工作任务 职业行动领域 学习领域
社 ●具有良好的职业道德和创新精神 会 ●社会责任心和环境保护 能 ●工作中的与他人的合作能力 力 ●交流与沟通能力
●具有决策能力和执行能力
方 ●通过自学获取新技术的能力 法 ●利用网络、文献等获取信息的能力 能 ●自我控制与管理能力 力 ●制定工作计划的能力
●工作结果评价能力
一、课程定位
行业背景 服务岗位 能力分析 典型工作任务 职业行动领域 学习领域
一、课程定位
行业背景 服务岗位 能力分析 典型工作任务 职业行动领域 学习领域
序 号
学习领域
《汽车综合故障诊断》课程标准
《汽车综合故障诊断》课程标准一、课程概要通识教育：基础课程核心课程一般课程拓展专业课程专业教育：基础课程核心课程拓展课程必修选修面授实验实践网络研讨其他本课程是汽车运用技术与维修专业的一门专业拓展课程，是培养学生专业技能的重要组成部分。
在人才培养方案中，本课程支撑学生掌握汽车常见故障的诊断分析与故障排除的方法，具有故障确认、故障分析与故障排除的能力，形成良好的职业素养。
三、教学目标（一）知识目标1.掌握起动系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法；2.掌握进气系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法；3.掌握供油系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法；4.掌握点火系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法；5.掌握排放系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法；6.掌握发动机综合故障诊断分析与排除的方法；7.掌握汽车底盘综合故障诊断分析与排除的方法。
（二）能力目标1.能排除起动系统的常见故障；2.能排除进气系统的常见故障；3.能排除供油系统的常见故障；4.能排除点火系统的常见故障；5.能排除排放系统的常见故障；6.能排除发动机的常见综合故障；7.能排除汽车底盘的常见综合故障。
（三）素质目标1.培养学生严谨、细致、规范的职业素质；2.培养学生团队协作、表达沟通能力；3.培养学生跟踪新技术、创新设计能力;4.培养技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识等。
四、课程设计课程根据由简单到复杂，由部分到整体的学习思路设计项目组合，根据老师讲，学生练，解疑问，作总评的教学思路，按照4S点实际诊断维修过程设计项目教学过程，教学流程图见图1所示，借助专业平台优势，以最新流行款汽车作为教学核心载体，保障了课程知识的先进性与适用性，借助网络学习平台的建设，保障课程学习的便利性。
汽车综合故障诊断与维修解读
汽车综合故障诊断与维修实训目录项目一、起动机不运转 (3)项目二、起动机运转，发动机不着车 (12)项目三、发动机怠速不稳 (23)项目四、发动机动力不足 (36)项目五、发动机排烟不正常 (43)项目六、机油压力报警灯常亮 (48)项目七、冷却液温度报警灯常亮 (6)项目八、转向沉重 (12)项目九、前轮定位失准 (16)项目十、制动效能不良 (21)项目十一、ABS 系统失效 (42)项目十二、充电灯常亮 (56)项目十三、前照灯远近光不全 (70)项目十四、空调系统不制冷 (74)项目十五、安全气囊指示灯常亮 (81)2项目一、起动机不运转学习情境描述：起动机不转主要针对学生起动系学习的需要。
经过企业调研依据、设置起动系常见故障--起动机不转作为起动系的学习情境。
要求学生具有的能力目标在实训完成，知识目标主要通过在专业教室教学和实验教学完成知识目标：1.起动系的组成各零部件作用2.起动机的类型、组成和各组成作用3.起动系主要零部件结构、工作原理4.起动系电路和工作原理技能目标：1.会针对起动系技术问题与客户进行技术指导和交流2.会进行起动机及零部件的维护和检修。
3.会进行起动系电路连接和零部件更换4.会进行起动系常见故障诊断和排除任务一：基础知识一、发动机起动原理要使发动机由静止状态过渡到工作状态，必须用外力转动发动机的曲轴，使气缸内吸入(或形成)可燃混合气并燃烧膨胀，工作循环才能自动进行。
曲轴在外力作用下开始转动到发动机开始自动地怠速运转的全过程，称为发动机的起动。
发动机起动的方法很多，汽车发动机常用的电动机起动是用电动机作为机械动力，当将电动机轴上的齿轮与发动机飞轮周缘的齿圈啮合时，动力就传到飞轮和曲轴，使之旋转。
电动机本身又用蓄电池作为能源。
目前绝大多数汽车发动机都采用电动机起动。
如图1-1。
图1-1 发动机启动原理图图1-2 起动机的组成二、起动机的组成以及各部分作用。
起动机一般由直流电动机、传动装置、控制装置三部分组成：如图1-2所示。
《汽车综合故障诊断》课程标准
《汽车综合故障诊断》课程标准一、学习领域定位在大量调研及企业、专家走访的基础上进行职业岗位分析，对课程进行准确定位。
汽车综合故障诊断应用于汽车维修生产的多个工作环节，是汽车维修人员的典型工作任务，也是其应具备的重要技能，见图1。
《汽车综合故障诊断》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心专业课程。
本课程根据汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案，结合我国目前汽车维修行业的实际情况而设置，其前修课程为《汽车拆装与调整》、《发动机电控系统的诊断与修复》、《汽车传动系统的检测与修复》、《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》等专业课程，后续课程为《汽车维修质量检验》。
图1汽车检测与维修环节二、学习领域目标《汽车综合故障诊断》旨在培养学生对汽车综合故障的诊断分析、检测及故障排除的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力，为维修生产实习和就业上岗打下坚实的基础。
本课程的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行描述：1．专业能力目标（1）能够正确使用各种诊断检测仪器和设备。
（2）能够根据故障现象分析故障原因。
（3）熟练制定正确的诊断操作流程。
（4）能够通过仪器检测和数据分析，确定故障部位。
（5）熟练完成故障排除的任务。
（6）能够检验汽车修复质量。
2．方法能力目标（1）具有向客户咨询车况的能力。
（2）具有通过查阅各种技术资料、查询车辆技术挡案、初步评定车辆技术状况的能力。
（3）能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三。
（4）具有自主学习、自我提高的能力。
（5）具有理论指导实践、理实结合的能力。
（6）熟悉安全生产规范和操作规程。
3．社会能力目标（1）具有与客户交流与协商的能力（2）具有自主学习新技术、新知识的能力。
（3）具有较强的质量意识和客户意识。
（4）具有团队交流和协作能力。
（5）具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。
三、学习情境设计1．学习情境设计思想《汽车综合故障诊断》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。
汽车综合故障诊断课件学习目标1 正确认识传动系统的故障诊断
汽车综合故障诊断
故障描述 项目
1.前期准备 2.安全检查
3.故障现象确认
作业记录
备注
根据不同的故障范围，进行功能检测，并记录检测结果。
4.故障代码检查
5.正确读取故障代码和 清除故障码
当定格数据和动态数据中不存在反应故障码特征的相关 数据时，应填“无”。
6.确定故障范围
根据控制原理、电路图和维修手册等对故障现象进行分 析判断可能的故障原因。
汽车综合故障诊断
②两人配合放气法：与重力排气法大致一样。加满刹车油，在分泵的放气 阀上安装软管，接到回收容器内。一人在车上反复踩踏离合器踏板多次，最后 踩住不要收脚。另外一人在车下离合器分泵处用扳手拧松排气螺栓，使带有气 泡的油液排出，然后拧紧放气螺栓。然后在车上的人抬脚再反复踩踏离合器踏 板，重复以上步骤直到排出的油液中无气泡出现为止。
1．故障现象
汽车综合故障诊断
起步时完全放松离合器踏板，仍感到起步动力不足或起步困 难。
汽车行驶过程中或爬坡时动力不足、油耗上升、加速时发动 机转速过高、提速缓慢。严重时离合器摩擦片处冒烟，有焦 臭味。
汽车综合故障诊断
2．故障原因分析
离合器踏板自由行程过小或没有自由行程，使分离轴承常压在 膜片弹簧上， 压盘处于半分离状态。
学习目标1 能够正确认识 传动系统的故障诊断
3.1 传动系统的故障诊断
汽车综合故障诊断
汽车传动系是由离合器、变速器、万向 传动装置和驱动桥等部件组成。若其中某个 部件调整不当或严重磨损，都会造成传动系 统的故障。
汽车综合故障诊断
3.1.1 离合器打滑的故障诊断
离合器的作用是保证发动机与传动系统平稳可靠地接合，并能暂时而彻底 地分离。在汽车行驶过程中，离合器工作频繁，由于滑动摩擦的作用各部件容 易磨损、变形或破裂，摩擦力矩相应降低，导致离合器故障。离合器在使用过 程中，经常出现的故障有离合器打滑、分离不彻底（挂挡困难）、发抖、异响 和沉重等。
任务工单1-汽车综合故障诊断
2.燃油压力不正常可能有哪些原因造成？
3.什么时候需要进行燃油系统油压的释放？燃油系统油压如何释放与预置？
任务名称
汽车综合故障诊断与分析
学时
班级
姓名
所在组
任务成绩
实训设备
PASSAT发动机拆装运行实训台
实训场地
E1-3
日期
学习任务
掌握点火系的故障诊断与分析、燃油系统的故障诊断与分析。
一．点火系的故障诊断与分析来自1.点火系的常见故障部位和故障原因都有哪些？
2.火花塞间隙过小、过大会造成什么故障现象？
二．燃油系统的故障诊断与分析
汽车综合故障诊断项目五
6.电容器的检查
现代索纳塔汽车光电式曲轴位置 传感器连接器的端子位置
任务二 点火系统零部件的检测
7.断电触点间隙调整
调整时缓慢转动分电器轴，使断电凸轮棱角 正好顶起触点顶块将触点完全张开，松开紧固螺 钉，转动偏心调整螺钉，使触点轻轻压着合乎尺 寸的厚薄规片，将紧固螺钉重新旋紧。拧紧后应 对间隙重新检查。一般断电触点间隙应为0.35～ 0.45 mm。间隙过小，易造成高压火弱、点火过 迟、低速断火、触点易烧蚀等故障；间隙过大， 易造成高压火弱、点火过早、高速断火等故障。
汽缸有足够的压缩压力，电脑已经命令喷油器工作并 发出了点燃混合气的点火指令。在这种情况下，能够造 成发动机无法起动的原因只有点火正时不对。在发动机 起动工况用诊断仪监测点火正时，仪器显示点火提前角 为上止点前5°，然而用正时灯实际检测点火正时却发现
为了进一步证实上述判断，又进行了一个既简单又直 接的测试：在断开凸轮轴位置传感器线束连接器的情况 下，起动发动机，结果这台停置了近两个月的发动机竟 然平稳地起动了。
更换ECU，按正常程序安装后，故障彻底排除，此后 再也没有出现。
任务三 点火系统故障实例
上
海
2.故障总结
大
众
帕
萨
特
1.8T AWL
发 动 机 继 电 器 控 制 电 路
任务三 点火系统故障实例
二、日产风度轿车发动机怠速游车
1.故障现象
一辆日产风度轿车，发动机怠速 时有时出现游车现象，加速到1 700～2 000 r／min时也有游车；无 负荷时急加速顺畅，但排气管汽油味 浓；当急加速收油后，有时发动机会 熄火，转动方向盘和开空调挂挡时也 会熄火。
使凸轮沿正常旋转方向转至极限位置，放松 时，凸轮应立即返回原位。
汽车检测与故障诊断概述共33页
第二节 汽车诊断与检测技术发展概况
二、国内发展概况
６０年代：开始研究汽车检测技术，交通部主持进行发
动机气缸漏气量检测仪、点火正时灯等的研究、开发；
７０年代：交通部主持开发了反力式制动试验台、惯性 式汽车制动试验台、发动机综合试验台、汽车性能综 合检验台（具有制动性检测、底盘测功、速度测试等 功能）；
测线计量检定及认可工作的通知》 分类：一、二、三级。
第二节 汽车诊断与检测技术发展概况
2、机动车辆安全技术检测站（每年对在用机动车辆进 行年审）
１９８９年２月２２日，公安部部长王芳签署中华 人民共和国公安部第二号令，正式颁布《机动车辆 安全技术检测站管理办法》－－主管：公安交通警 察
２００４年５月１日起施行 《中华人民共和国道路 交通安全法》，《中华人民共和国道路交通安全法 实施条例 》第十五条 ： 主管： 质量技术监督部门负责对机动车安全技术检 验机构实行资格管理和计量认证管理，对机动车安 全技术检验设备进行检定，对执行国家机动车安全 技术检验标准的情况进行监督。
汽车故障：汽车部分或完全丧失工作能力的现象。 故障现象：故障的具体表现。
汽车检测：确定汽车技术状况或工作能力进行的检 查和测量。
汽车诊断：在不解体(或仅卸下个别小件)条件下， 确定汽车技术状况或查明故障部位、原因进行的检 测、分析和判断。
第一节 汽车诊断与检测技术概述
汽车综合故障诊断与维修
汽车综合故障诊断与维修实训精选目录项目一、起动机不运转 (3)项目二、起动机运转，发动机不着车 (12)项目三、发动机怠速不稳 (23)项目四、发动机动力不足 (36)项目五、发动机排烟不正常 (43)项目六、机油压力报警灯常亮 (48)项目七、冷却液温度报警灯常亮 (6)项目八、转向沉重 (12)项目九、前轮定位失准 (16)项目十、制动效能不良 (21)项目十一、ABS 系统失效 (42)项目十二、充电灯常亮 (56)项目十三、前照灯远近光不全 (70)项目十四、空调系统不制冷 (74)项目十五、安全气囊指示灯常亮 (81)2项目一、起动机不运转学习情境描述：起动机不转主要针对学生起动系学习的需要。
经过企业调研依据、设置起动系常见故障--起动机不转作为起动系的学习情境。
要求学生具有的能力目标在实训完成，知识目标主要通过在专业教室教学和实验教学完成知识目标：1.起动系的组成各零部件作用2.起动机的类型、组成和各组成作用3.起动系主要零部件结构、工作原理4.起动系电路和工作原理技能目标：1.会针对起动系技术问题与客户进行技术指导和交流2.会进行起动机及零部件的维护和检修。
3.会进行起动系电路连接和零部件更换4.会进行起动系常见故障诊断和排除任务一：基础知识一、发动机起动原理要使发动机由静止状态过渡到工作状态，必须用外力转动发动机的曲轴，使气缸内吸入(或形成)可燃混合气并燃烧膨胀，工作循环才能自动进行。
曲轴在外力作用下开始转动到发动机开始自动地怠速运转的全过程，称为发动机的起动。
发动机起动的方法很多，汽车发动机常用的电动机起动是用电动机作为机械动力，当将电动机轴上的齿轮与发动机飞轮周缘的齿圈啮合时，动力就传到飞轮和曲轴，使之旋转。
电动机本身又用蓄电池作为能源。
目前绝大多数汽车发动机都采用电动机起动。
如图1-1。
图1-1 发动机启动原理图图1-2 起动机的组成二、起动机的组成以及各部分作用。
起动机一般由直流电动机、传动装置、控制装置三部分组成：如图1-2所示。
汽车综合故障诊断课件学习目标3 掌握汽车故障诊断的基本流程和注意事项
8．最终原因
汽车综合故障诊断
经过上述步骤后，汽车故障已被解除， 但是如果不继续深究下去，很可能导致故障 现象的再次发生。这就需要对最终的故障原 因进行分析，找到故障产生的根本原因，采 取措施尽可能避免故障现象的再次发生。这 是汽车故障诊断中最最重要的一个环节，也 是最容易被忽视的一个环节。
1.3.2 汽车故障诊断注意事项
电路油路气 路原理图等
4．推理假设
汽车综合故障诊断
根据故障现象，了解 汽车故障部位的结构原理 和查找对比汽车技术资料 后，通常可以根据理论知 识和实际经验对故障原因 进行推理假设。推理假设 是从大方向上寻找故障产 生的原因。
汽车综合故障诊断
5．流程设计 根据假设的故障原因，设计出实际的故障诊断流程。诊断流程
注意问诊时，维修人员要掌 握一定的技巧，提问问题时要循 序渐进，使车主容易理解。防止 车主不理解问题而给出错误的描 述，增加故障诊断的困难。
汽车综合故障诊断
（2）试车是检测维修人员对汽车故障现 象和特征的实际验证和进一步确认，防止 由于车主对故障的描述不准确而产生误诊， 也为进一步的故障分析做准备。试车环节， 检测维修人员应该做如下几点：
设计应按由大到小的原则确定检测项目，逐渐缩小故障原因的范围。
6．测试确认
按照流程设计的步骤逐一测试各个项目。测试确认是在不解体或只 拆卸少数零件的前提下完成对所设计的所有项目的检测，最后确认故障 发生的部位。
7．修复验证
汽车综合故障诊断
修复验证是在确认故障原 因后，选用合适的维修方法对 故障进行修复。修复完成后对 车辆功能进行测试验证，确认 车辆故障已被完全修复。
汽车综合故障诊断
诊断、测试以及故障排除过程中，检测维修人员 要确保在绝对安全条件下进行。使用起落架时要确保 支撑稳固、检测发动机冷却液温度时防止烫伤等。
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40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
汽车综合故障诊断.
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯