中考物理第五章我们周围的物质复习课件
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八年级物理上册 5 我们周围的物质章末复习教学课件 (新版)粤教沪版
(1)将天平放在水平台上,把游码放在 零刻度处线,发现 指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 ______左__(填“右”或“左”)调。
(2)用天平测出空烧杯的质量为17 g,在烧杯中倒入适 量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中 的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中 酱油的质量为______4_5g,酱油的密度为 _1_._1_2_5_×__1_0_3__kg/m3 。
8.材料的发展为科学技术的发展提供了物质基础。下列说法中 与事实不相符的是( B ) A.光导纤维促进了现代通信的发展 B.桥梁的建造自古就有,建桥不再依赖材料科学的发展 C.高纯度大直径的硅单晶(半导体材料)促进了集成电路的发展 D.纳米材料具有传统材料所不具备的物理、化学特性,它将引发 新的工业革命
(3)小明用这种方法测得酱油密度会__偏__大__(填“偏大” 或“偏小”)。
探究问题四:物质的属性
5.在生产和生活中,人们常把物质的某种特性作为所选材料的主 要考虑因素之一。下列选项中属于主要从不容易导电的角度考 虑选材的是( B ) A.用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B.用塑料作为插座外壳的材料 C.用铝合金作为制作飞机的材料 D.用橡胶作为汽车轮胎的材料
ห้องสมุดไป่ตู้
6.下列关于各种材料的说法中正确的是( C ) A.铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B.超导体是一种电阻很大的材料 C.食盐水可以导电 D.用半导体材料可以制成性能优良的输电线
探究问题五:点击新材料
7.人们常把集成电路称为微电子器件,这个“微”字不 只是微小的意思,在物理学中,微电子器件是指芯片中的 线宽在1 μm左右。目前,世界上先进的线宽已经降到 0.13 μm。数年后,有可能降到0.05 μm,即50 nm,合 ____5_×__1_0_-_8__m。现在,科学家们正在研制纳米范围的纳 电子器件,它标志着21世纪上半叶,信息技术将从微电子 时代发展到纳电子时代。
粤沪版物理八年级上册第五章我们周围的物质单元复习课件
例8 某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线
解析：同种物质，在一定状态下密度是定值，当质量（或体积）增大几 倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改 变；因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
例6 不同材料组成的a、b两个实心物体，它们的体积与质量的关系 如图所示，则下列说法正确的是（ C ） A．二者的密度关系ρa＞ρb B．b的密度是a的两倍 C．若将b的质量减半，它的密度不变 D．若将b的质量减半，它的密度变为1.0×103kg/m3
（2）公式： m ，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积
V
（3）单位：基本单位：千克每立方米，符号是kg/m3， 常用单位：g/cm3 换算关系：1 g/cm3＝_1_0_3_ kg/m3
（4）属性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同 物质的密度一般不同
（5）几种常见物质的密度 水的密度是_1_._0_×__1__0_3 kg/m3 酒精的密度是_0__.8__×_1__0_3 kg/m3 冰的密度是_0_._9_×__1_0__3 kg/m3
知识点4 物质的物理属性和新材料
（1）物质的磁性 ：指南针，地球是一个巨大的磁体 （2）物质的导电性： 容易导电的物质叫导体；不容易 导电的物质叫绝缘体； (3)物质的导热性：
容易 导热的叫热的良导体；不容易 导热的叫热的不良导体； (4)纳米材料：当材料的微粒小到纳米尺寸，材料的性能产生显著变化； （5）半导体材料：导电性能介于导体和绝缘体之间； （6）超导材料：材料的电阻几乎为零。
（7）口诀总结 一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处 动；称物体，先估计，左物右码方便自己；夹砝码需心细，加减对应 盘高低
八年级物理上册第五章《我们周围的物质》课件
温度/℃体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点： 晶体凝固时的温度。
2．体温计的测量范围是 35_℃_～__4_2_℃ ，最小刻 度值是__0_.1_℃__．
3．给体温计消毒的正确方法是 [ D]
A．用开水煮．B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
注意：温度计的测温范围：
大于熔点，小于沸点
以上发生了何种物态变化
冰变成水属于哪种物态变化？
熔化： 物质由固态变为液态
B．眼镜上有灰尘； C．锅内的水蒸气遇到冷的镜片 液化成小水珠附着在眼镜片上；
沙漠中的仙人掌针状叶子有什么好处？ 叶子表面积小，减少蒸发,保持水份。
沸腾 ：在一定温度下，在液体表面和内
部同时发生的剧烈的汽化现象
小明同学想了想，将盐撒在A烧杯中，观 察到A、B中的水沸腾了，他同时将数据记 在下表中。
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
2、家庭用的白炽灯，灯丝发光时 的温度可达2500 ℃，能用铜 、铁、铝做灯丝吗？ （不能） 如果让你选，你将选那种物质做 灯丝？ 选钨做灯丝
3.问：在北方，冬天为使菜 窖里的菜不致冻坏，往往在 菜窖里放几桶水，这是为什 么？
4、在标准大气压下，固态水银熔点为– 38.8℃,固态酒精的熔点–117℃,在我古 国北方寒冷地区，不要使用水银温度计， 而用酒精温度计，这是由于（C ） A、固态酒精比固态水银熔点高 B、固态水银比固态酒精的熔点低 C、液态酒精比液态水银凝固点低 D、液态水银比液态酒精凝固点低
初中物理八年级上册 5.5 我们周围的物质复习 课件
考点3：密度的概念及计算： 5、关于密度，下列说法正确的是（ ） A．密度与物体的质量成正比，与它的体枳成反比 B．密度是物质特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的种类无关
6、同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体
积．于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测
三、小结： 这节课你学到了什么？
四、课堂检测：
觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 做事就是在学做人而已。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老
醋的总质量；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分
老醋的体积；
（2）老醋的密度是
㎏/m3。
10. 一个空瓶子的质量是200g，当装满水时， 瓶和水的总质量是700g；当装满酒精时，瓶 和酒精的总质量是多少？（ 已知：ρ酒精 =0.8 × 103kg/m3， ρ水=1.0× 103kg/m3）
身体健康，学习进步！
得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度
为
g/cm3；课桌的体积为
m3.
7．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，
新粤教沪科版八年级物理上册《第五章 我们周围的物质》课件(共37张PPT)
二、质量的单位
1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg）
旧称 公斤
2.常用单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.单位换算：
103 1t =____kg 103 g 1 ㎏=____
103 mg 1 g =____
-2 8 × 10 80mg= ________ g =
8×10-5
kg
2 5 × 10 0.5t=
活动1 使用天平测固体的质量
1、把天平放在水平台上，观察天 平的称量范线处．调 节横梁上的螺母,使横梁平衡．
3、将物体放在天平的左盘中．
4、用镊子往天平右盘中添加砝 码．
5、调节游码在标尺上的位置， 直至天平恢复平衡．
活动2 使用天平测液体的质量
（4）一辆轿车的质量约 1.5~2 t
考考你：
你知道你物理 课本的质量吗？ 你能想办法知 道吗？
三、学习使用天平测量物体的质量
生活中常见的测量质量的工具
磅秤
杆秤
案秤
电 子 秤
1.构造 分度盘
刀口
指 针
托盘
砝码 游码 横 梁
平衡螺母 标尺
底座
2.使用方法：
（1）将天平放在水平工作台上，将游码 移 测 至标尺左端的“0”刻度线处。 量 （2）被测物体的质量不能超过天平的最大称量，并 前 看清标尺上的分度值。 （3）调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中 央的刻度线。 测 （1）“左物右码”：物体放在天平的左盘，用镊子向 盘加减砝码。 量 右 时 （2）“由大到小”：砝码添加按“先大后小”的顺 序进行，然后调节游码在标尺上的位置，使指针对准 分度盘的中央刻线。 读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺示数 数 值之和；并要带上单位。
中考物理复习课件：第五章_我们周围的物质
一、宇宙和微观世界 1．物质的尺度由大到小排列：宇宙→银河系→太阳系→地 球→生物体→分子→原子→原子核→质子． 分子 组成．分子是保持物质________ 化学性质 2．分子：物质由______
原子 组成． 的最小微粒，分子由_______
正电 的原子核 电子 组成， 3．原子：由带______ ______和核外带负电的______ 中子 和带正 核外电子绕原子核高速运转．原子核由不带电的______ 质子 组成． 电的______
m ①使用公式ρ＝ 时要统一单位，两套单位不能混用． V
②公式ρ＝ m 是密度的计算式，不是关系式，不能说密度跟 V 物体质量成正比，跟物体的体积成反比． 状态 有关． ③同种物质的密度跟它的________
四、测量物质的密度
m 1．实验原理：ρ＝ . V
天平 、_______ 量筒 、烧杯、细线． 2．实验器材：_______ 3．测量固体密度(密度比水大)的步骤：
记：右盘所有砝码的总质量加上游码的质量就等于物体的 质量，m 物＝m 砝码＋m 游码． 整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器．
①称量物体质量时，天平不平衡，只能移动游码，千万不 能再调节平衡螺母使天平平衡． ②游码示数应以游码左端对应的刻度为准． ③调节天平平衡时，指针向左偏，向右调节平衡螺母，指 针向右偏，向左调节平衡螺母．
(1)用天平称出固体的质量 m；
(2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积 V1；
(3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积 V2.
4．测量液体密度的步骤： (1)用天平称出烧杯和液体的总质量 m1； (2)把烧杯里的一部分液体倒入量筒中，读出液体的体积 V； (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的质量 m2. 五、密度与社会生活 1．密度与温度：根据公式ρ＝ m，一定质量的气体，受热 V 体积膨胀，密度变小． 2．应用： (1)鉴别物质，每种物质都有自己的密度．
原子 组成． 的最小微粒，分子由_______
正电 的原子核 电子 组成， 3．原子：由带______ ______和核外带负电的______ 中子 和带正 核外电子绕原子核高速运转．原子核由不带电的______ 质子 组成． 电的______
m ①使用公式ρ＝ 时要统一单位，两套单位不能混用． V
②公式ρ＝ m 是密度的计算式，不是关系式，不能说密度跟 V 物体质量成正比，跟物体的体积成反比． 状态 有关． ③同种物质的密度跟它的________
四、测量物质的密度
m 1．实验原理：ρ＝ . V
天平 、_______ 量筒 、烧杯、细线． 2．实验器材：_______ 3．测量固体密度(密度比水大)的步骤：
记：右盘所有砝码的总质量加上游码的质量就等于物体的 质量，m 物＝m 砝码＋m 游码． 整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器．
①称量物体质量时，天平不平衡，只能移动游码，千万不 能再调节平衡螺母使天平平衡． ②游码示数应以游码左端对应的刻度为准． ③调节天平平衡时，指针向左偏，向右调节平衡螺母，指 针向右偏，向左调节平衡螺母．
(1)用天平称出固体的质量 m；
(2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积 V1；
(3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积 V2.
4．测量液体密度的步骤： (1)用天平称出烧杯和液体的总质量 m1； (2)把烧杯里的一部分液体倒入量筒中，读出液体的体积 V； (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的质量 m2. 五、密度与社会生活 1．密度与温度：根据公式ρ＝ m，一定质量的气体，受热 V 体积膨胀，密度变小． 2．应用： (1)鉴别物质，每种物质都有自己的密度．
粤教沪科版八年级物理上册第五章《我们周围的物质》章末复习教学课件(46页)
【例3】请完成下列单位换算： （1）6 L＝_________m3； 500 mL＝_________cm3。 （2）0.8×103 kg/m3＝_________g/cm3； 8.9 g/cm3＝_________kg/m3。
错因分析:不会L和m3，mL和cm3之间的换算；弄错 m3、dm3和cm3之间的进率；不知道kg/m3和g/cm3的大小 关系，换算时，进率弄反。
【例1】小军学习了天平的使用后，他为奶奶称量手镯的 质量。
（1）如图Z5-1甲所示是天平的指针偏离分度盘的情况， 若是在调节天平平衡过程中出现该情况，为了使天平平 衡，应将平衡螺母向____________边调节；若是在称量 过程中出现该情况，为了使天平平衡，应在右盘 ____________（填“加”或“减”）砝码或把游码向标 尺的____________边调节。
重点3：测量液体的密度 11. 小江学习了密度的知识后想动手测量盐水的密 度，他把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码 移到零刻度线处，发现指针偏向分度盘右边，要将天 平调平衡，则应将右端的平衡螺母向左________(填 “左”或“右”)调，天平平衡后，他将适量的盐水倒 入量筒中，测出其体积为60cm3，然后用天平测出了空 烧杯的质量为10 g, 再将量筒中的盐水倒入烧杯，
Z5-3所示，则ρ甲___>_____(填“>”“<”或 “＝”)ρ乙，其中甲物质的密度是_2__0_0_0___kg／m3， 乙物质的密度是___1_____g／cm3。
重点2：测量固体的密度 7. 为了测量某金属块的密度，第一用天平测量金属块 的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的 位置如图Z5-4甲所示，然后用量筒和水测金属块的体 积如图Z5-4乙所示，下列数据正确的是（ C） A．金属块的质量为39.4 g B.金属块的体积为5 L C.金属块的密度为7.8×103 kg/m3 D.金属块的密度为7.88 g/cm3
2019年中考物理总复习课件：第5章 我们周围的物质(共90张PPT)
衡，这时右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，
就等于左盘的物体的质量. 注意：调平衡时，指针偏左就向右调平衡螺母(偏右 就向左调)；当指针静止指在刻度盘中央的红线处或 指针左右摆动的幅度相同时，天平平衡； (3)使用天平的注意事项： ①被测物体的质量不能超过天平的______ 量程 ； ②天平横梁平衡后，不要交换两个托盘的位置，否则 就要重新调节平衡；
考点1 质量及其测量 5年4考：2014年(选择)、2015
年(填空)、2016年(实验)、2017年(实验)考查］ 【例1】在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调 节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后， 发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应 该 A. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些 （A ）
第一部分 教材梳理
第五章 我们周围的物质
※思维导图
第一课时 质量及其测量
物质的属性及新材料
※考纲要求
1. 质量的概念.（认识）
2. 固体和液体的质量的测量.（操作） 3. 物质的属性与科技进步.（认识） 4. 物质的属性；物质属性与物质用途的联系.（认 识）
※考点梳理
考点1 质量及其测量
1. （1）定义：物体所含___________ 物质的多少 叫质量，通常用 字母___ m 表示.质量是物质的一种属性，一个物体的质量 不随_____ 形状 、_____ 位置 、______ 状态 和温度的变化而变化. （2)国际单位制中质量的基本单位是_____ 千克 ，符号____. kg 常用的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)，它们的关系 是：1 t=_____ 1 000 kg；1 kg=_______ 1 000 g；1 g=_______mg. 1 000
就等于左盘的物体的质量. 注意：调平衡时，指针偏左就向右调平衡螺母(偏右 就向左调)；当指针静止指在刻度盘中央的红线处或 指针左右摆动的幅度相同时，天平平衡； (3)使用天平的注意事项： ①被测物体的质量不能超过天平的______ 量程 ； ②天平横梁平衡后，不要交换两个托盘的位置，否则 就要重新调节平衡；
考点1 质量及其测量 5年4考：2014年(选择)、2015
年(填空)、2016年(实验)、2017年(实验)考查］ 【例1】在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调 节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后， 发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应 该 A. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些 （A ）
第一部分 教材梳理
第五章 我们周围的物质
※思维导图
第一课时 质量及其测量
物质的属性及新材料
※考纲要求
1. 质量的概念.（认识）
2. 固体和液体的质量的测量.（操作） 3. 物质的属性与科技进步.（认识） 4. 物质的属性；物质属性与物质用途的联系.（认 识）
※考点梳理
考点1 质量及其测量
1. （1）定义：物体所含___________ 物质的多少 叫质量，通常用 字母___ m 表示.质量是物质的一种属性，一个物体的质量 不随_____ 形状 、_____ 位置 、______ 状态 和温度的变化而变化. （2)国际单位制中质量的基本单位是_____ 千克 ，符号____. kg 常用的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)，它们的关系 是：1 t=_____ 1 000 kg；1 kg=_______ 1 000 g；1 g=_______mg. 1 000
第五章我们周围的物质复习课课件沪粤版八年级上册物理
和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为
52 g。
合作探究
(3)如图乙所示，A图中是往烧杯中加入适量的水，把小石块浸
没，标记水面到达的位置；B图中取出小石块，测得烧杯和水的
总质量为122 g；C图中往烧杯中加水，直到 水面与标记相
平
，再测出此时烧杯和水的总质量为142 g。
(4)计算出小石块的体积为
超导材料 、
合作探究
1.利用密度知识解决实际问题。
小东在商场中买了一瓶食用油，上面标有“5 L”的字样。
求:(1)这瓶油的质量；(2)该瓶子最多能装多少水。(ρ水＝
1.0×103 kg/m3，ρ油＝0.9×103 kg/m3)
答
(1)m＝ρ油V＝0.9×103 kg/m3×5×10－3 m3＝4.5 kg
1.独立回忆知识的认知过程，特别对天平的使用过程中的调
节及测物质密度的方法等知识点要重点关注，有条件可利用器
材进行再次巩固。
学法指点
2.知识归纳过程约20 min，其余时间用于合作探究，导学测
评可用于课后巩固。
预习导学
质量和密度的概念
1.质量定义:
的单位是
物体所含物质的多少 。单位:国际单位制中质量
(2)“调”:调节天平 平衡螺母 ，使指针指在
分度盘中央
红线处 ，使横梁平衡。
(3)“称”:把被测物体放在
左盘 ，用
镊子 向
里加减砝码，并调节 游码 ，直到横梁平衡。
右盘
预习导学
(4)“记”:被测物体的质量＝ 砝码的质量 ＋
上的示数 。
游码在标尺
预习导学
测量物质的密度
7.工具:测量体积的仪器是
平
。
8.原理:
52 g。
合作探究
(3)如图乙所示，A图中是往烧杯中加入适量的水，把小石块浸
没，标记水面到达的位置；B图中取出小石块，测得烧杯和水的
总质量为122 g；C图中往烧杯中加水，直到 水面与标记相
平
，再测出此时烧杯和水的总质量为142 g。
(4)计算出小石块的体积为
超导材料 、
合作探究
1.利用密度知识解决实际问题。
小东在商场中买了一瓶食用油，上面标有“5 L”的字样。
求:(1)这瓶油的质量；(2)该瓶子最多能装多少水。(ρ水＝
1.0×103 kg/m3，ρ油＝0.9×103 kg/m3)
答
(1)m＝ρ油V＝0.9×103 kg/m3×5×10－3 m3＝4.5 kg
1.独立回忆知识的认知过程，特别对天平的使用过程中的调
节及测物质密度的方法等知识点要重点关注，有条件可利用器
材进行再次巩固。
学法指点
2.知识归纳过程约20 min，其余时间用于合作探究，导学测
评可用于课后巩固。
预习导学
质量和密度的概念
1.质量定义:
的单位是
物体所含物质的多少 。单位:国际单位制中质量
(2)“调”:调节天平 平衡螺母 ，使指针指在
分度盘中央
红线处 ，使横梁平衡。
(3)“称”:把被测物体放在
左盘 ，用
镊子 向
里加减砝码，并调节 游码 ，直到横梁平衡。
右盘
预习导学
(4)“记”:被测物体的质量＝ 砝码的质量 ＋
上的示数 。
游码在标尺
预习导学
测量物质的密度
7.工具:测量体积的仪器是
平
。
8.原理:
初中物理八上 第五章 我们周围的物质总复习 课件
（1）将天平放在 水平台 上，游码拨至标尺左端（零刻度线 ） 处，并调节天平平衡。 （2）用天平测量空烧杯的质量，如图甲是小明测量过程中的情景， 他的错误是_______________________。纠正错误后，测得空烧杯 的质量是41.6g．
实验题
（3）取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质
质量
同同 质体 量积 不不 同同 物物 体质 不质 同量 体不 积同
2.解释: 位置无关
国际单位：kg
3.单位：
相邻进率： 1000
其他单位：t、g、mg、
生活中：平 使用
用天平测固体和液体的质量
密度
一、知识结构
结构 1.
底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,游 码,砝码,镊子
实验题
【解答】解：（1）把天平放到水平台上，游码移到标尺左端的零刻度 线． （2）由图甲可以看出，在测量的过程中，调节平衡螺母，这是错误的． （3）用天平称量葡萄酒和的总质量时，砝码总质量是50g+20g+10g=80g， 游码对应的刻度值是1.6g，所以读数为80g+1.6g=81.6g． （4）由甲图知，量筒的分度值为5ml，所以葡萄酒的体积为40ml，即为 40cm3．又因为烧杯的质量为41.6g，所以葡萄酒的质量为81.6g41.6g=40g．葡萄酒的密度为： （5）当将烧杯中的葡萄酒倒入量筒中时，烧杯壁上会附着着一定量的葡 萄酒，从而使体积测量的数值偏小，这样得出的密度值就偏大． （6）改进方法：
指针偏右 向左调
什么时候就能判 甲图 断天平平衡？乙图
思考： 1、标尺上每一小格表示的质量是多大？ 游码读数时应以哪一侧为准(左、右)？ 下图游码读数为_2_.4_克
实验题
（3）取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质
质量
同同 质体 量积 不不 同同 物物 体质 不质 同量 体不 积同
2.解释: 位置无关
国际单位：kg
3.单位：
相邻进率： 1000
其他单位：t、g、mg、
生活中：平 使用
用天平测固体和液体的质量
密度
一、知识结构
结构 1.
底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,游 码,砝码,镊子
实验题
【解答】解：（1）把天平放到水平台上，游码移到标尺左端的零刻度 线． （2）由图甲可以看出，在测量的过程中，调节平衡螺母，这是错误的． （3）用天平称量葡萄酒和的总质量时，砝码总质量是50g+20g+10g=80g， 游码对应的刻度值是1.6g，所以读数为80g+1.6g=81.6g． （4）由甲图知，量筒的分度值为5ml，所以葡萄酒的体积为40ml，即为 40cm3．又因为烧杯的质量为41.6g，所以葡萄酒的质量为81.6g41.6g=40g．葡萄酒的密度为： （5）当将烧杯中的葡萄酒倒入量筒中时，烧杯壁上会附着着一定量的葡 萄酒，从而使体积测量的数值偏小，这样得出的密度值就偏大． （6）改进方法：
指针偏右 向左调
什么时候就能判 甲图 断天平平衡？乙图
思考： 1、标尺上每一小格表示的质量是多大？ 游码读数时应以哪一侧为准(左、右)？ 下图游码读数为_2_.4_克
初中物理八年级上册 5.5 我们周围的物质复习 课件
得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度
为
g/cm3；课桌的体积为
m3.
7．某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，
则金属块的密度ρ=
(用m、a表示)。
考点四：密度的测量及应用：
8、用天平和量筒测量某金属块的密度。
(1)用调节好的天平测金属块的质量，当天平平衡时，右
盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为
三、小结： 这节课你学到了什么？
四、课堂检测：
承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
考点3：密度的概念及计算： 5、关于密度，下列说法正确的是（ ） A．密度与物体的质量成正比，与它的体枳成反比 B．密度是物质特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的种类无关
6、同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体
积．于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测
3、将天平放在水平台上，将游码拨到零刻处后，
指针静止时出现图甲的清形，此时应向
中考物理 第五章 我们周围的物质复习课件
(_t_)_1、_0_3克__(_g)g和；毫1克mg(＝mg_)_，__它__们1__0的g3。换算关系为：1
t＝________kg
10－3
；1
kg＝
3．质量的测量工具：
(1)生活中的常用测量工具：_____台_、秤_______电_等子。秤
(2)实验室中的测量工具：___托__盘__天__平_。
图5－3
考点解读
第十四页，共三十三重页。点突破
针对训练
第五章┃我们周围(zhōuwéi)的物质
2．如图5－4所示，将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中数秒 后，不分同别(bù用两只手摸筷子和汤匙，感觉到的冷热导程热度是________的，这 个实tón验ɡ) 说明，不同物质(wùzhì)的________性能一般是不同的。
图5－4
考点解读
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第五章┃我们(wǒ men)周围的物质
3．如图5－5所示，晶体二极管是用_____半__导_材体料做成的，它具有 (单jù向yǒu)(d_ā_n_x_ià_n_ɡ_) _的属性。 导电
图5－5
考点解读
第十六页，共三十三重页。点突破
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第五章┃我们周围(zhōuwéi)的物质
重点突破
突|破|1 天平(tiānpíng)的使用和读数 —————— 突破(tūpò)金钥匙 ————————————————
天平的使用方法可以归纳为：看(认清称量和分度值)、放(把天平放在水 平台上，且游码归零)、调(调节平衡螺母，使横梁平衡)、称(左物右码)、记 (砝游之和)。
考点解读
第十七页，共三十三重页。点突破
(1)测量液体的密度：(如图5－1所示)
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第五章┃我们周围的物质 (2)测量固体的密度：(如图5－2所示)
图5－2
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第五章┃我们周围的物质
步骤： ①用天平测出石块的质量记为m； ②用烧杯和滴管向量筒内添加适量的水，并读出量筒中水的体 积，记为V1； ③用细线系牢石块，然后把石块完全浸入量筒内的水中，读出 此时水的体积，记为V2； m ④密度表达式：______________ 。 ρ ＝ V2－V1
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第五章┃我们周围的物质
m ρ ＝ V 3．测量物质的密度(原理：____________) (1)测量液体的密度：(如图5－1所示)
图5－1
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第五章┃我们周围的物质
步骤： ①用天平测出被测液体和烧杯的总质量记为m1 ； ②把烧杯中的适量液体倒入量筒中并读出其体积，记为V； ③用天平测出剩余液体和烧杯的总质量记为m2； ④密度表达式：______________ 。 m1－m2 ρ ＝ V
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第五章┃我们周围的物质 考|点|4 密度知识的应用
1．鉴别物质与选择材料：(1)测定物质的密度并通过查密度表 鉴别 物质；(2)根据制造的需要选用密度________ 大 来________ 的铅作为 小 的铝合金作为航空材料等。 密度计中的配重，用密度________ ρ V ，V＝______ m 。 2．计算物体的质量和体积：m＝______ ρ
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第五章┃我们周围的物质 考|点|5 认识物质的一些物理属性
磁性 导电性 、 除了密度之外，物质的物理属性还有____________ 、________ 弹性 导热性 ________、________ 等。
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第五章┃我们周围的物质 考|点|3 探究物质的密度(本章重、难点)
1．探究物质的质量与体积的关系：同一种物质组成的物体， 相同 的；不同物质组成的物体，其质量与 其质量与体积的比值是______ 不同 的。 体积的比值一般是______ 2．密度：(1)定义：物理学中，把某种物质的质量与体积的 比值 ，叫这种物质的密度。 ________ m ρ ＝ (2)密度公式：__________ 。 V 3 3 千克 / 米 (kg/m ) ，密度的常用单 (3)密度的单位(国际)：__________________ 3 克/厘米3(g/cm3) m 位：____________________ 。密度单位的换算关系： 1 g/c ＝ 3 10 m3 。 ________kg/ 3 3 (4)水的密度是1.0× 10 kg/m ，它表示的物理意义是 3 3 1 m 的水的质量是 1.0 × 10 kg 。 ____________________________ (5)注意：密度是________ 的特性，对同一种物质来说，比值 物质 一定 的。密度的大小与物体的________ 质量 、________ 体积 都无关。 是______针Βιβλιοθήκη 训练第五章┃我们周围的物质
考 点 解 读
考|点|1 质量和质量的测量工具 物质的多少 叫质量。 1．质量的定义：物理学中，把物体所含____________ 形状 质量是物体本身的一种基本属性，不随物体的________ 和________ 位置 的改变而改变。 千克(kg) 2．质量的单位(国际)：____________ ；质量的其他常用单位： 吨(t)、克(g)和毫克(mg)，它们的换算关系为：1 t＝________kg ； 3 3 － 10 10 1 kg＝________ g；1 mg＝________g。 10 3 3．质量的测量工具： (1)生活中的常用测量工具：台秤 ______、电子秤 ________等。 托盘天平 (2)实验室中的测量工具： __________。 4．常见质量估测：一枚大头针约80 mg，一枚一元硬币约6 g， 一只鸡蛋约50 g，一只鸡约2 kg，一个苹果约150 g，一本物理课 本约100 g，一头大象约6 t。
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第五章┃我们周围的物质
柳州5年考情分析
17年：固体密度的计算1分 16年：G＝mg＝ρVg＝ρShg公式综合应用4分 15年：质量、密度综合6分 15年：固体密度不随体积变化而变化3分 14年：质量、密度综合5分 13年：温度与密度1分 13年：测质量工具3分
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第五章┃我们周围的物质 考|点|2 托盘天平的使用和读数
水平 工作台面 1．天平的调节：(1)水平放置：把天平放到________ “0”点上，然后调 上。(2)调节横梁平衡：将游码移至标尺左端的______ 平衡螺母，使指针对准分度盘的中线。 节横梁上的__________ 2．称量过程和记录测量结果：(1)将被测物体放在天平的 游码 左盘 镊子 右盘 ________，用________向________加减砝码。(2)移动________在 中线 。(3)右盘中 标尺上的位置，使指针对准分度盘的________ 砝码 的总质量与游码指示的质量值之和即为所测物体的质量。 ________ 3．小结：(1)调节平衡螺母时需要注意：①平衡螺母调节时 “左偏右调，右偏左调”；②称量过程中不能再调节平衡螺母。 (2)移动游码和增减砝码时均不能直接用手直接接触游码或砝 码，需使用镊子。
第五章 我们周围的物质
第五章┃我们周围的物质
考试要求和中考大揭秘
知识内容 考试要求
1．知道质量的含义；能估测常见物体的质量； 2．会用天平测量固体和液体的质量； 3．通过实验，理解密度； 4．会测量固体和液体的密度； 5．解释生活中一些与密度有关的物理现象； 我们周围 6．通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁 的物质 性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质 的这些物理属性； 7．了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进 步的影响； 8．通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用； 了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响