第四篇 领导
第四篇党员领导干部有关要求
第四篇对党员干部的有关要求一、“两个务必”务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
〔参见《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（1949年3月5日），《毛泽东选集》第四卷〕二、“八个坚持、八个反对”(一)坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；(二)坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义；(三)坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；(四)坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散；(五)坚持党的纪律，反对自由主义；(六)坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；(七)坚持清正廉洁，反对以权谋私；(八)坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。
(摘自2001年9月26日中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》)三、“四大纪律、八项要求”四大纪律:政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律。
八项要求:（一）自觉同党中央保持高度一致，不允许阳奉阴违、自行其是；（二）依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；（三）廉洁办事，不接受任何影响公正执行公务的利益；（四）严格遵守民主集中制，不独断专行、放任自流；（五）严格执行组织人事纪律，不任人唯亲、封官许愿；（六）艰苦奋斗，不奢侈浪费；（七）自觉接受监督，不搞特殊化；（八）管好配偶、子女和身边工作人员，不允许利用本人的影响谋取私利。
（摘自吴官正同志2004年3月的中纪委三次全会工作报告）四、“八荣八耻”(一)以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；(二)以服务人民为荣、以背离人民为耻；(三)以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；(四)以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；(五)以团结互助为荣、以损人利己为耻；(六)以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；(七)以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；(八)以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
（摘自2006年3月4日胡锦涛在全国政协十届四次会议期间参加民盟、民进联组会议讨论时的重要讲话）五、“八个方面的良好风气”(一)勤奋好学、学以致用；(二)心系群众、服务人民；(三)真抓实干、务求实效；(四)艰苦奋斗、勤俭节约；(五)顾全大局、令行禁止；(六)发扬民主、团结共事；(七)秉公用权、廉洁从政；(八)生活正派、情趣健康。
领导工作总结（通用5篇）
领导工作总结不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，为此要做好工作总结。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的领导工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
领导工作总结1转眼间一年的时间已从指间流逝，不得不感慨光阴似箭。
回首这一年来所发生的一切，有喜悦，也有遇到困难和挫折时的惆怅。
更多的，是折腾。
但结果还是好的，总算折腾到一个对的地方了。
从工作表现与工作态度上，由于把自己放到正确的位置上了，所以，较往年还是有相当大的改观的。
不过仍然还会有些不足的地方，自己主观情绪总是会不由自主的支配自己的神经系统，会偶尔表现在工作上面，对于这一点，我已深刻认识到自己的不足，我会认真努力的克制，力求做到更好！现就20xx年度重要工作情况总结如下：一、主要经验和收获在经理的领导下，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：1、只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本知识并钻研，才能更好的与客户沟通。
2、只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。
3、只有坚持原则落实制度，才能得到自己一直想要达到的目标。
4、只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。
5、要加强与同事的交流，与大家一起解决工作上的情绪问题，多进行思想交流。
二、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己1、要定期进行自我审视。
以改正自己的缺点，并加强专业技能。
2、经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！但是还没有做到“忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，”这些。
但是确实摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
在工作的同时，我比过往明白了更多为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。
高层领导枕边书_第四篇、摆正心态学会休闲
引言每个人都应该有属于自己的休闲生活，没有休闲，生活将变得枯燥而乏味，长此以往，对健康也必将产生危害。
因此高层领导也应该从忙碌的工作中抽出一些时间用于休闲活动，这并不是在浪费时间，休闲活动可以帮你消除疲劳、调剂精神，让你更好地投入到工作中去，取得最佳业绩。
第十二章享受生活让自己成功并快乐着一些高层领导让自己的每一天都在忙碌紧张中度过，他们认为自己没有权力享受生活，一旦放松就会一无所有。
这些其实是误解了享受生活的涵义，事实上，只要你能调整心态，以快乐的角度去看待生活，充分利用闲暇时间，那么不需要放弃工作，你也会成为一个懂生活、会享受的人。
1辛苦的工作中也有乐趣人生不仅仅是在显示出这世界的美妙可爱，而且还在显示出那些新奇而层出不穷的发现，那些展现在我们面前的活动的画景和各种新的生活方式等等令人兴奋的新奇事物，这些事物丰富了人生，而且必然会使得人生更有意味，更臻完善。
——尼赫鲁你是否因日复一日的劳碌而备感疲倦呢？你是否因繁杂的工作而心烦不已呢？其实，只要转变一下心态，你从工作中获得的就将是乐趣而不是烦恼了！心理学家曾经做过这样一个实验。
他把16名学生分成两个小组，每组8人，让一组学生从事他们感兴趣的工作，另一组的学生从事他们不感兴趣的工作。
没过多长时间，从事自己所不感兴趣的工作的那组学生就开始出现小动作，再一会就抱怨：头痛、背痛，而另一组学生正干得起劲呢！这个试验告诉人们：人们疲倦往往不是工作本身造成的，而是因为工作的乏味、焦虑和挫折所引起的，它消磨了人对工作的活力与干劲。
“我怎么样才能在工作中获得乐趣呢？”一位高层领导抱怨说，“我最近作了一项错误决策，公司亏损了20多万，这一年我都笑不出来了。
”很多人就常常这样把自己的想法加入既成的事实。
一位英国人说过这样一句名言：“人之所以不安，不是因为发生的事情，而是因为他们对发生的事情产生的想法。
”也就是说，兴趣的获得即是个人的心理体验，而不是发生的事情本身。
培训会领导发言稿5篇（精选）
培训会领导发言稿5篇（精选）在社会一步步向前发展的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编为大家收集的培训会领导发言稿，欢迎大家分享。
培训会领导发言稿篇1这次在全系统开展的干部政治业务建设培训班，从__年2月23日开班至现在，共历时七天时间，全系统近2400余人次参加了培训。
这次培训总的感到办的很成功，针对性很强，大家反响很好，取得了预期效果，概括起来主要有三个特点：一是准备工作扎实。
这次培训时间紧、任务重，市局各负责部门坚持早入手、早准备，精心设置培训内容，认真研究服务保障措施，周密安排培训课程，并及时制定下发了培训实施方案。
各授课人员按照分类培训的要求，针对岗位业务内容，按照“缺什么补什么”的原则，认真解决工作中遇到的实际问题，突出针对性、操作性和实用性，认真编写了培训教材。
培训教材我们已经进行了印发，保证了系统工作人员人手一册。
二是组织领导严密。
各单位对培训工作都给予了高度重视，都能够科学统筹安排工作，妥善处理和解决工学矛盾，按要求组织人员按时参训。
各县(市)局每天还安排了一名班子成员带队参加学习，保证了所属人员的参训率和课堂纪律。
特别是经开分局，主要领导亲自组织，亲自协调解决培训中遇到的各类问题，为参训人员创造了安心学习的条件和环境。
为切实提高培训质量，局党办坚持通过人员定位管理和全程跟踪录象方式，督促人员按时到课。
并在每讲结束后组织进行统一考试，检验培训效果。
对录象和考试成绩我们将适时下发各单位，作为年度目标责任制考试的重要内容。
三是培训针对性强。
这次培训与去年不同的是，我们采取了分类培训方式，根据分管业务设置培训课题，极大增强了培训针对性和有效性。
各单位参加培训的同志也都非常珍惜这次培训机会，都把它作为提高自身素质、提高依法行政能力的难得机遇，自觉排除各种干扰，克服各种困难，聚精会神抓学习，学习氛围非常浓厚，保证了培训工作的全程、全员参与。
《管理学》第四篇：领导练习题
讨论8：
某国营公司职员H毕业于一所著名的师范大学 外语系，在上大学期间深受校、系领导和同学 的好评；可是自分配到该公司以来，一直得不 到领导的重用，以至于他对未来的发展不抱希 望，毅然辞职到了一家合资企业。这一事例最 恰当地体现了： A．需要层次理论关于自我实现的需要 B．双因素理论关于激励因素的内容 C．期望理论关于期望值的说法 D．B＋C
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讨论13：
中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激 励作用，但到目前，许多企业的奖金已经成为 工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明： A．双因素理论在中国不怎么适用 B．保健和激励因素的具体内容在不同国家是 不一样的 C．防止激励因素向保健因素转化是管理者的 重要责任 D．将奖金设计成为激励因素本身就是错误的
14
讨论12：
A．该部门主管将关于公司与工作的信寄到员 工家里本身就是一个错误，工作上的事就应在 公司里解决 B．裁员本来就是一个极为敏感的话题，非常 容易引起下属与主管之间的矛盾和冲突 C．对于这类问题，该部门主管不应该寄那封 信，而是应该与员工当面进行口头沟通 D．他以自己的名义发出了公司可能裁员的信 息，使得大家将矛头都集中到他的身上，引起 了误会
1
讨论2
最近B大学分房排队，年轻的骨干教师想法颇 多，认为工资太低，分房无望且不公平，教学 没有积极性，结果有的在外兼职，有的干脆辞 职下海。你认为这一现象用以下哪个理论可以 合理地解释？
A．公平理论 B．双因素理论 C．期望理论 D．A＋B＋C
2
讨论3：
桃林食品公司的人力资源部经理决定采取措施提 高全体员工工作的积极性。经过调查发现，同行 业的企业中平均工资水平都高于本企业15％左右， 为此，他认为应该通过这一问题的解决实现对员 工的激励。你认为这个举措会产生什么影响？ A．可以实现对员工的激励作用 B．只能降低员工的不满，不可能起到太大的激励 作用 C．可能会产生的影响，取决于综合分析 D．根据上述信息，无法做出有效判断
第四篇 领导 练习题
第四篇领导练习题（一）领导一、单项选择题1、领导的本质是（ B ）A.权力的运用B.被领导者和追随者的服从C.领导者的个人魅力D.领导者职位的高低2、主要依赖于其个人专长权和影响权影响下属的领导者属于（ A ）A.民主式领导者B.集权式领导者C.魅力型领导者D.变革型领导者3、被成为“事务型”领导者的是（ C ）A.创新型领导者B.战略型领导者C.维持型领导者D.集权式领导者4、（ B ）的领导者与高的群体生产率和高满意度成正相关。
A.生产导向B.员工导向C.权力导向D.利益导向5、管理方格图中，表示领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务效率与士气的领导者类型是（ D ）A.乡村俱乐部型管理B.任务型管理C.贫乏型管理D.团队型管理6、生命周期理论中的低任务——低关系的领导方式是（ C ）A.推销型领导B.指导型领导C.授权型领导D.参与型领导7、王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理。
考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式。
试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果? （Ａ）A.企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱B.企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力强C.企划部任务不明确，王先生与下属关系差但职位权力弱D.企划部任务不明确，王先生与下属关系好但职位权力强8、总经理办公室的王翔受命组建企业的信息中心。
为此他在企业内挑选了一些人员作为信息中心的工作人员，包括小陈、小蔡和老林等。
其中小陈是王翔的中学同学。
在王翔看来，小陈虽然人比较朴实，但能力实在有限，做工作虽然不至于犯什么错误，但动作太慢。
尽管如此，王翔觉得小陈其它方面，如为人等还是不错的，又是老同学，便选中他到信息中心工作。
据此可以判断：（Ｂ）A.王翔属于任务导向型领导 B.王翔属于关系导向型领导C.王翔属于民主型领导D.王翔属于专制型领导9、有这样一些活动或事件：①教普通物理的孔教授宣布期末除了有统一的考试外，还必须进行由他亲自主持的口试。
周三多《管理学》(第5版)配套题库【章节题库】第四篇 领 导 【圣才出品】
第四篇领导第十一章领导概论一、选择题1．来源于组织职位的权力属于（）。
[北科2014年研]A．法定权B．专长权C．强制权D．奖赏权【答案】A【解析】领导权力有五种来源：①法定性权力，是由个人在组织中的职位决定的。
个人由于被任命担任某一职位，因而获得了相应的法定权力和权威地位。
②奖赏性权力，是指个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力。
③惩罚性权力，是指通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力。
④感召性权力，是由于领导者拥有吸引别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、赞赏、钦佩、羡慕而自愿地追随和服从他。
⑤专长性权力，即知识的权力，是指因为人在某一领域所特有的专长而影响他人的能力。
2．领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
[北科2012年研]A．特质理论阶段B．行为理论阶段C．效用领导阶段D．权变理论阶段【答案】A【解析】领导理论的三个阶段为：特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段。
领导特质理论认为伟大的领导者都具有某些共同的特性，个人特性的差异形成了各自不同的领导风格；领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效的关系，来寻找最有效的领导风格；领导权变论具有普遍适用的领导特性和领导行为，有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式。
3．领导行为理论包括（）。
[中央财大2013年研]A．管理方格理论B．领导风格理论C．领导生命周期理论D．领导系统理论E．领导权变理论【答案】ABD【解析】领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效的关系，来寻找最有效的领导风格。
领导行为理论包括以下四种：①领导风格理论。
不同风格的领导者会采用不同的领导方式，这将会影响组织的气氛，进而影响员工的行为和生产效率。
这一理论以“权力定位于谁”为基本变量将领导者在领导过程中表现出来的领导风格划分为专制型、民主型和放任型三种，并试图寻求最佳的领导风格。
②领导行为四分图理论。
第三季度经济运行分析会领导讲话稿(通用4篇)
第三季度经济运行分析会领导讲话稿(通用4篇)第三季度经济运行分析会领导讲话稿1同志们：全县经济和社会各项事业承接去年形成的良好态势，在重重矛盾和困境中艰难运行，取得了来之不易的成绩。
今年以来，面对国家宏观经济政策调整、环保措施日趋严厉、安全生产形势严峻、突发事件时有发生等复杂多变的形势，全县上下采取有效措施，积极应对变化，着力提高经济运行质量、转变增长方式、提升产业层级，经济和社会各项事业的发展取得了来之不易的成绩。
全县纳入统计口径的40户规模以上企业上半年完成工业增加值2.41亿元，同比增长19.13％，工业总量和经济效益整体呈现“三增两落”的特点。
“三增”：一是产量增。
规模以上企业主导产品产量均比上年同期有不同程度的增长，其中焦炭、原煤、铸造分别增长10.05%、12.4%和24.03%。
二是产值增。
规模以上企业涉及的14个行业中，有13个行业同比增长，有8个行业的增速在40%以上，焦炭、原煤、铸造、橡胶分别增长42%、16.5%、86.4%和24.9%。
三是效益增。
40户规模以上企业实现销售收入6.9亿元，利润3387万元，利税7130万元，分别比去年同期增长22.4%、97.9%和99.4%。
“两落”：一是增长速度回落，规模以上企业工业增加值比去年同期增速回落3.2个百分点，且二季度比一季度回落4.6个百分点。
二是产销率回落，上半年规模以上企业产销率为93.69%，比去年同期回落5个百分点。
第三季度经济运行分析会领导讲话稿2一、一季度全县经济发展形势今年以来，在市委、市*的正确领导下，县委、县*深入贯彻落实科学发展观，紧跟省“四化两型”和市“现代常德、幸福家园”战略部署，着力转方式、调结构，继续坚定不移地推进三项建设，加快四化进程，致力建设现代、活力、生态，经济呈现出平稳向好的发展态势。
一是总量稳步增长。
一季度，全县实现生产总值25.60亿元，同比增长13.4%，增速较去年同期略有下降。
管理学基础第四篇领导与激励
结构必须是立体形式的，按照一定的配比组合进行排列，
并根据经济、科技和社会发展的要求及时予以调整，有
一个优化的有机的领导整体。
30
（3）能力结构。
• 全能型的领导干部在实际生活中是非常少见的。比较 多见的是在某些方面有突出的表现，有一技之长。因 此在组建领导班子过程中，要按照能力互补的原则， 把具备各种能力特长的干部配合在一起，组成领导能 力齐备而又高强的领导班子。
• （5）9-9型，协作式领导，这种领导方式无论对于 人员还是生产都表现出最大可能的献身精神，通过 协调、综合等活动来提高生产和士气。布莱克和莫 顿认为，只有这种领导才是真正的“集体的主管 者”，他们能够把企业的生产需要同个人的需要紧 密地结合起来。
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四、权变理论
该理论强调领导无固定模式，领导效果因领导 者、被领导者和工作环境的不同而不同。影响 较大的权变理论主要有下述几种：
8
（4）人事权 ：就是领导者对工作人员的挑选 录用、培养、调配、任免等权利。这种权力往 往具有重大的影响力。 （5）奖惩权 ：就是领导者根据下属的功过表 现进行奖励或惩罚的权力。
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构成领导者影响力的因素
（1）品德； （2）学识； （3）资历； （4）情感。
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10.2 领导的作用
（1）制定并落实组织目标； （2）指导组织设计并从事人员配备； （3）保证组织维系和正常运行； （4）领导职能是其他管理职能的集中体现。
3
看球赛引起的风波
谁知，就在宣布“禁令”的那个周末晚上，车间主任 去查岗时又发现，上二班的竟有6名不在岗。主任气得直 跺脚，质问班长是怎么回事，班长无可奈何地掏出三张病 假条和三张调休条，说：“昨天都好好的，今天一上班都 送来了”。说着，凑到主任身边劝道：“主任，说真个的， 其实我也是身在曹营心在汉，那球赛太精彩了，您只要灵 活一下，看完了电视大家再补上时间，不是两全其美吗？ 上个星期的二班，为了看电视，星期五就把活提前干完了， 您也不……”车间主任没等班长把话说完，扔掉还燃着的 半截香烟，一声不吭地向车间对面还亮着灯的厂长办公室 走去……
第四季度安全生产工作会议领导讲话稿集合3篇
第四季度安全生产工作会议领导讲话稿集合3篇安全生产是保护劳动者的安全、健康和国家财产，促进社会生产力发展的基本保证，也是保证社会主义经济发展，进一步实行改革开放的基本条件。
因此，做好安全生产工作具有重要的意义。
下面是小编为大家整理的第四季度安全生产工作会议领导讲话稿集合3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第四季度安全生产工作会议领导讲话稿1 同志们：大家好！在春节即将来临之际，我首先要预祝各位同志新春快乐，合家欢乐！春节是我国的传统节日，众所周知，每逢春节来临都会有各种的烟花炮竹出现，一方面，这些东西确实是喜庆的代名词，但从另一方面来说，这些东西使用不当也会造成不同程度的伤害。
另外，春节也是盗窃、抢劫等事件的多发时期，各类安全问题都层出不穷，因此，我此次会议讲话的重点就是安全问题。
同志们的人身安全、车间的设备安全、生产过程中的安全等。
在此，我希望所有的同志们都能够坚持做到以下三点：第一，进一步强化自身的安全意识。
春节期间的安全问题比平时要多很多，出现的几率也比较高，因此，每一位员工都应该进一步强化自身的安全意识，将安全意识贯穿生产过程中的每一环节。
将任何可能造成安全问题的因素遏制在萌芽状态。
试想，如果因为某一个员工的疏忽或是不重视，对员工自身、他人甚至是车间造成伤害，那么又会有多少个家庭因此受到牵连，这样的后果不是我们可以承受的。
第二，进一步强化车间的安全工作。
对于车间的生产设备一定要落实保养和检修工作，一旦发展某一台设备出现问题，就要立即停止使用，进行维修，确保设备正常后才能投入使用，避免在生产过程中对员工造成伤害。
车间的防火防盗工作也要加强，不能乱堆放车间物品，尤其是可燃性较强的物品；在一天工作结束后最后出车间的员工一定要仔细检查车间的设备是否已完全停止运作，是否存在可能导致火灾的因素，电气设备是否已经切断电源等；出车间后也要锁好门窗，确保不存在被盗窃的风险；车间里跟车间附近也严禁燃放各种烟花爆竹。
管理学(周三多版)期末复习第四篇
领导权力的运用
下属的自由领域
（三）领导情景论 领导情景论认为并不存在普遍适用的领导特性和领导行为。 1、费德勒权变理论 权变理论认为不存在一种普遍适用的领导方式或领导风格，领导工作受到领导者所处的客观
环境的影响。
S = f ( L，F，E )
S 代表领导方式，L 代表领导者特征，F 代表追随者特征，E 代表环境。
能力），这两种因素决定着领导行为类型的选择。
3、保罗·赫塞和肯·布兰查德 领导的生命周期理论
高
情境领导理论由赫塞和布兰查
德开发，这是一个重视下属成熟
度的权变理论。
关
情境领导理论使用的两个领导
系 行
维度与菲德勒的划分相同：任务 为
行为和关系行为。但是，赫塞和
低任务 高关系
授权式
参与式
低任务 低关系
推销式
③惩罚性权力：通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力； ④感召性权力：由于领导者拥有的个性、品德、作风而引起人们自愿地追随和服从，大小与 职位高低无关； ⑤专长性权力：知识的权力，因为人在某一领域所特有的专长而影响他人。 6、领导风格类型 （一）按权力运用方式划分：集权式领导者
民主式领导者 （二）按创新方式划分：魅力型领导者
由 R•李克特及其同事在 1947 年开始进行，试图比较群体效率如何随领导者行为的变化 而变化。 现象：两种不同的领导方式： 工作导向型——关心工作的过程和结果，下属只是实现目标或任务绩效的工具。 员工导向型——关心员工，有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素，重视 人际关系。 结论：员工导向的领导者与高的群体生产率和高满意度正相关，而生产导向的领导者则 与低的群体生产率和低满意度正相关。 领导四分图理论，又称二维构面理论、领导双因素模式。 领导行为可以利用两个构面——“关怀”和 “定规”加以描述。
第四篇 领导行为及其有效性(第十章)
（二）领导者
1、领导者的含义
－－发挥主导影响力作用的人，包括
个人或集体。 领导者是构成领导活动三要素中的关 键要素。 2、领导者的作用 －－根据一定的环境条件，通过影响 和组织他人的行为，最终达成组织的 目标。
（三）正式领导与非正式领导
1、正式领导 －－领导者通过组织所赋予的职权引
导和影响所属员工实现组织目标的活 动过程。 2、非正式领导 －－领导者靠其自身的特长而产生的 实际影响力进行的领导活动。
3、正式领导者与非正式领导者
的关系（0204J）
（1）正式领导者一般是工作领袖，
非正式领导者往往是情绪领袖； （2）正式领导者和非正式领导者可 以集于一身，也可以分离； （3）一个真正有作为的领导者，必 须同时将工作领袖和情绪领袖两种 角色集于一身。
另外，维生素和治疗油这些新产品线也获得了 成功。她还把雅芳供应商的数量从300家减少到 75家，仅这一项每年就为公司节省了6000万美 元。可能最为重要的还是，钟彬娴为雅芳小姐 的称号注入了新的生命。为了重新组建公司的 销售队伍，她建立了多层级的营销方案，如果 现任销售人员可以发展新的销售代表签约，则 会获得奖励。一名纽约东洛克威地区的雅芳小 姐，在18个月的时间里就发展里350名新代表。 两年之后，在钟彬娴的领导下，雅芳的业绩有 了巨大改观。销售增长率从每年的1.5%上升为 6%，营业利润从4%增长为7%，公司的股票也 上（2）权力的双重作用
（3）权力的潜在作用
（4）权力是构成组织有效运行的必
要条件
3、权力的构成
（1）资源控制权
（2）奖惩权
（3）专长权
4、领导权力形成的机制
（1）传统因素 －－人们对领导者的传统看法：领导者掌握了 职位所提供的法定权力，他们有权、有能力， 不同于普通人。 （2）职位因素 －－个人在组织中的职位和地位，居于领导地 位的人，组织赋予他一定的权力。 （3）资历因素 －－当领导者的资格和经历能够增强领导者的 影响力时。
公司领导工作总结范文7篇
公司领导工作总结范文7篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的公司领导工作总结范文(通用7篇)，欢迎大家分享。
公司领导工作总结120__年对我来说非常有意义，是我到公司工作的第一个整年。
也是我职业生涯的一个新起点，我对此十分珍惜，也尽自己最大的努力来适应这份工作。
通过这一年来的不断学习，以及领导、同事的帮助，我己经完全融入到了公司这个大家庭中，个人的工作技能也有了明显的提高。
虽然工作中还有这样那样的不足之处，但应该说这一年多来付出了不少，也收获了很多，感觉自己在工作中明显的成熟进步了。
现在就20__年的工作情况以及20__年的工作规划作一个总结报告。
一、年度总结1、办公室现状：办公室是公司的一个枢纽部门，是一个服务性质的部门。
对公司内外许多事情和工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂、重复性强的特点。
要求工作人员保持好的心态来开展工作。
办公室人手少，工作量大，每天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，而且通常比较紧急，从而不得不放下手头的工作先去解决，因此这些临时性的事务一般占用很多工作时间，经常是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的却没有做，但手头的工作也不能耽误。
但是我们积极配合做好工作，与部门同事心往一处想，劲往一处使，不计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。
认真做好各项服务工作，以保障公司工作的正常开展。
部门之间遇到其他同事来查阅文件或是调阅电子文档，及时办妥。
职工遇到相关问题来咨询或者要求帮助，都会第一时间解答和解决，以一颗真诚的心去为大家服务。
2、个人存在的不足之处：虽然个人在学习、工作方面取得了明显的进步，做出了一定的成绩，但是与上级领导要求相比，还有一定差距，主要表现在：一是文字表达能力和字迹工整程度有待于提高，不能满足各级政府部门检查时的要求，还需要进一步提升;二是没有想在前，做在先。
第4篇 练习题(2)
管理学第四篇（领导）练习题一、选择题1、俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，_____________的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
A. 高关怀—高定规B. 高关怀—低定规C. 低关怀—高定规D. 低关怀—低定规2、下列理论中_____________不属于领导权变理论。
A. 费德勒模型B. 路径——目标理论C. 领导生命周期理论D.管理方格论3、管理方格论中，领导者只重视任务效果而不重视下属发展的是________。
A. 乡村俱乐部型B. 贫乏型C. 任务型D. 团队型4、根据费德勒权变理论，在环境较差的情况下，采用________的领导方式比较有效。
A. 高LPC型B.关系导向型C.低LPC型5、如果追随者的独立性较强，工作水平高，那么采取__________的领导方式是不适宜的。
A.专权型B.民主型C.魅力型6、________领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的完成情况是领导行为的中心。
A. 集权型B. 专制型C.工作导向型D.放任型7、关于领导者的说法，不正确的是A.有追随者B.拥有影响追随者的力量C.具有明确的目的D.没有上级8、关于领导者的作用，下列叙述中不正确的是A.帮助组织成员认清所处的环境和形势B.协调组织成员之间的关系和活动C.帮助员工解决家庭困难问题D.为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展9、在路径—目标理论中，对下属十分友善，表现出对下属的关怀的是_____________。
A.指示型B.支持型C.参与型D.成就导向型10、费德勒将领导风格区分为关系导向型和任务导向型。
如果你是一位领导，该怎样确定你是关系导向型的领导风格？A．你把最难共事的同事描述得比较积极。
B．你对最难共事的同事看法比较消极。
C．你主要感兴趣的是工作任务。
D．你对人际关系和工作任务都很重视。
11、根据费德勒的权变理论，对一个领导者的工作最有影响的因素不包括．．．（）A．职位权力 B．任务结构 C．上下级关系 D．个人的特点12、根据领导生命周期理论，领导者的风格应适应其下属的成熟度而逐渐调整。
管理学第四篇-领导-激励-沟通
领领导导者与管理不同点： 管理者
剖析
执行落实
开发
维护维持
价值观、鼓舞
控制和结果
长期视角
短期视角
询问“做什么”和“为什 询问“怎么做”和“何时
么”
做”
挑战现状 做正确的事
接受现状 正确地做事
8
（二）领导的作用
激励作用 指挥作用 协调作用 凝聚作用
（三）领导权力的来源
39
领导者行为
环境的权变因素 下属权变因素
结果
绩效 满意
费德勒模式
Fred Fielder, 1967
Least-Preferred Coworker Theory, 最不受 欢迎之同僚理论—LPC理论
Field Contingency Model 费德勒权变模式
尽可能回想所有曾经共事过的同事/伙伴， 来描述你最不喜欢共事的同事。
按照1-8分就1-16组问题给出适当的得分。
8级是最友好的，1级是最不友好的，中间 是过渡等级。
计算你的LPC分数
1. 愉 快 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 不愉快 2. 友 善 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 不友善 3. 排 斥 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 接 纳 4. 有 益的 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 令人沮丧 5. 不热心 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 热 心 6. 紧 张 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 轻 松 7. 疏 远 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 亲 密 8. 冷 漠 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 热 心 9. 合 作 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 不合作 10. 助 人 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 敌 意 11. 无 聊 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 有 趣 12. 好 争 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 和 谐 13. 自 信 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 犹 豫 14. 高 效 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 无 效 15. 抑 郁 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 欢 欣 16. 开 放 —— 8 7 6 5 4 3 2 1 —— 防 卫
领导视察企业汇报材料(多篇范文)
领导视察企业汇报材料领导视察汇报材料一、欢迎辞首先，我代表为民中学的全体教职员工热烈欢迎罗书记、刘主任等局领导的到来，感谢领导能在百忙中来我校视察。
下面由我向各位领导汇报我校的一些基本情况。
二、为民简介为民中学自XX年办学，迄今已有5年的办学史，是肥东创办最早的民办学校之一，学校现在有两个校区，其中西校区占地面积45500平方米，设有标准的物理、化学、生物实验室，微机室、图书室、多媒体教室、校园文化长廊、300米环形塑胶跑道、篮球场、足球场、乒乓球场，除此之外还有多功能厅、男女浴室等，硬件配备完善，功能齐全。
06年校园内就设有监控系统，配置值班人员24小时巡逻，有效的保障了在校师生的安全。
办学5年以来，我校从未有一起安全事故的发生。
三、成绩方面XX年办学初，学校因规模有限，生源质量相对较差，在为民老师的辛勤培育下，经过学生不懈的努力，在08年的中考中获得丰厚的回报。
其中600分以上即优秀率达到41％，毕业率100％；09年，我校中考再创佳绩，600分以上的优秀率上升至46%，毕业率100%；XX年我校在局领导的亲切关怀下，在全校师生的不懈努力下，今年的中考中捷报频传，中考最高分734分，其中600分以上的优秀率达到62%，毕业率100%。
四、育人方面在发展学生智力的同时，我校一直竭力于教师和学生的政治思想教育。
学校设立政教处、党支部、团支部等部门组织。
政教主任管理班主任，班主任管各任课教师，生活主任管理生活老师，一级管理一级，扎扎实实地贯彻学校的各项制度。
在校长统一布置下，不断开展对学生的政治思想教育。
树立围绕党的工作中心，大力宣传落实党的各项方针政策。
结合实际，积极开展各种活动。
如学习先进人物活动，献爱心活动，互帮互助活动等。
此外，请心理辅导员定期给学生上心理教育课。
每学期开展多次法制教育、安全教育活动。
教育学生要遵纪守法、热爱祖国、热爱人民、尊师重教。
五、前景展望随着我校中学部的蓬勃发展，现有条件已无法满足家长对优质民办教育的需求，因此，校董事会在年初对学校的前景进行重新规划，并且在局领导的支持下，于今年9月份增设小学部，实现我校的九年一贯制教育。
2017年领导班子整改方案4篇_整改方案_
2017年领导班子整改方案4篇根据市委保持共产党员活动领导小组办公室的安排和部署，团市委党支部经过广泛征求意见，并结合全市共青团工作实际，研究制定出整改方案，以解决团市委领导班子存在的突出问题，全面提高党员干部能力、素质，全面提升机关整体形象，达到促进团干部成长成才，促进我市共青团事业发展的目的。
一、整改目标和努力方向1、全力服务工作中心。
共青团组织唯有把自身工作与全市工作中心结合起来，才能有所作为。
团市委要按照《团章》要求和市委、市政府工作部署，强化服务中心、服务经济的意识和措施。
要努力创建青年科技示范农庄、大力扶持农村青年创业，服务农村三大战略；要继续深化“我为工业兴市献青春”活动，大力实施“青工技能振兴计划”，服务我市“工业兴市”战略；要深化青少年文化建设活动，大力开展“三下乡”活动，扎实推进校园文化、社区文化、企业文化、乡村文化和网络文化建设；要围绕实施石首市可持续发展战略，深入开展保护母亲河行动；要创建青年文明社区，大力开展青年文明号创建，普及文明意识，服务精神文明建设。
2、切实服务团员青年。
共青团作为党的助手，作为党联系青年的桥梁和纽带，为党做好青年工作，就是要立足青年、贴近青年、服务青年，不断增强团组织对青年的吸引力、凝聚力，才能把广大青年团结在党的周围。
结合青年特点，依靠社会各方面力量努力为青年办实事、做好事、解难事，是共青团社会职能的重要体现。
团组织要关心青年的工作、生活和健康，帮助青年排遣心理困惑，鼓励青年健康地发展个性，丰富社会经验，增强自我管理、自我发展的能力。
团市委要通过深入青年群体，真正了解到青年的需求，立足本地工作实际，逐步建立起多层次、多渠道的服务体系，在学习教育、劳动就业、恋爱婚姻等方面为青年提供切实有效的服务。
3、大力加强自身建设。
加强全市团的基层组织建设，争创“全国团的基层组织建设先进县市”，继续保持在荆州范围的领先地位，在全省争影响；按照《团章》要求按时召开共青团第七次代表大会，按照“四个必须”的要求，配齐配强乡镇办区和市直各单位团委书记，不断培养和选拔优秀共青团干部；深化内部改革，强化内部管理，不断提高执政能力建设，塑造勤政、廉洁、务实、高效的机关形象；加强各项制度建设，完善工作机制，改善领导方式、方法，不断提高领导水平和工作效率。
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结论：领导环境决定领导方式。
补充：个体的领导风格是稳定不变的，因此提 高领导有效性的途径只有两条：
1、改变情境以适应领导者
2、替换领导者以适应情境
19
第十三章 领导和领导者
➢领导的性质和作用
➢理想的领导者与领 导集体
➢领导方式及其理论
➢领导艺术 •做领导的本职工作 •善于同下属交谈， 倾听下属意见 •争取众人的信任和 合作 •做自己时间的主人
论
懂得本专业的生产技术和基本知识
➢领导艺术
懂得社会、心理等方面的知识，做好人的工作
7
第十三章 领导与领导者
（2）业务技能
➢领导的性质和作 用
较强的分析、判断和概括能力
➢理想的领导者与 领导集体
•领导者素质及条件
•经济全球化对企业 领导提出的新要求
•领导集体的构成
决策能力 组织、指挥和控制的能力 沟通、协调企业内外各种关系的能力 不断探索和创新的能力
一、做领导的本职工作 二、善于同下属交谈，聆听下属的意见 三、争取众人的信任和合作 平易近人、信任对方、关心他人、一视同仁 四、做自己时间的主人 记录自己的时间消耗 学会合理使用时间 提高开会效率
20
第十四章 激励
➢激励的性质 •激励与行为 •内因与外因
➢激励理论理论
一、激励与行为
1.激励：动机是人类的一种精神状态，它对人的行 动起激发、推动、加强的作用，因此称之为激励
（3）上下级关系：群众和下属乐于追随的程度
重要程度
➢ 八种类型环境
18
第十三章 领导和领导者
➢领导的性质和 作用
➢理想的领导者 与领导集体
➢领导方式及其 理论 •领导方式的基 本类型 •领导方式的连 续统一体理论 •管理方格理论 •权变理论
➢领导艺术
环境的好坏对领导的目标有重大影响，对于重视 工作任务的低LPC型领导，环境较差应确保完 成任务，环境较好时能确保任务完成，目标将 是搞好人际关系；对于重视人际关系的高LPC 领导，环境较差将人际关系放在首位，环境较 好，人际关系也比较融洽，他将追求完成工作 任务。
16
第十三章 领导和领导者
➢领导的性质和 四、领导权变理论
作用
1.主要观点:不存在一种普遍适用的领导方式，领
➢理想的领导者 与领导集体
导工作强烈的受到领导者所处的客观环境的影 响，影响因素包括
➢领导方式及其 理论
（1）领导者特征：领导者个人品质、价值观、工
•领导方式的基
作经历
本类型
•领导方式的连 （2）追随者特征：追随者个人品质、工作能力
第十三章 领导与领导者
➢领导的性质和 作用 •领导的含义 •领导的作用
➢理想的领导者 与领导集体
➢领导方式及其 理论
➢领导艺术
一、领导的含义
领导是解决问题的初始行为
领导是对制定和完成企业目标的各种活动施加 影响的过程
领导是指挥部下的过程
领导是在机械的服从组织的常规指令以外所增 加的影响力
领导是一个动态过程，该过程是领导者个人品 质、追随者个人品质和某种特定环境的函数
多样，从以领导者为中心的专制风格到以下属 为中心的民主风格，中间根据领导者授予下属 自由权的程度不同有七种领导风格。
以上级为中心的领导方式
经理权力的运用 下属的自由领域
➢领导艺术
以下属为中心的领导方式
14
第十三章 领导和领导者
➢领导的性质和 作用
➢理想的领导者 与领导集体
➢领导方式及其 理论 •领导方式的基 本类型 •领导方式的连 续统一体理论 •管理方格理论 •权变理论
➢理想的领导者与
领导集体
6.人才培养
•领导者素质及条件
•经济全球化对企业 判断领导成熟度的重要标准是培养他人的能力
领导提出的新要求 •领导集体的构成
7.承担责任
➢领导方式及其理 论
➢领导艺术
8.诚实守信
依靠自我纪律和诚信建立广泛量好的社会、人 际关系，吸引保留企业需要的各种优秀人才
9.事业导向
1”.快速学习 10
2.人类有目的的行为都是出于对某种需要的追求 3.激励过程
➢激励实务
未满足的需要 动机以激励 行为
注：激励=效价*期望值
21
➢激励的性质 •激励与行为 •内因与外因
➢激励理论理论
➢激励实务
第十四章 激励
二、内因与外因
1.外因是事物变化的条件，内因是事物变化的依据 ，外因通过内因起作用；环境是人运动的条件， 自身条件是人运动的依据，环境对人的运动有影 响作用，但通过人的自身条件才能起作用
➢领导艺术
一、领导方式的基本类型（勒温理论）
1.专权型领导 （1）含义：领导者个人决定一切，布置下属执行 （2）要求：下属绝对服从，并认为决策是自己
一个人的事情
2.民主型领导 （1）含义：领导者发动下属讨论，共同商量，集
思广益，然后决策
（2）要求：上下融洽，合作一致的工作
12
第十三章 领导和领导者
➢领导方式及其理 论
➢领导艺术
知人善任的能力 3.身体素质 强健的身体，充沛的精力
8
第十三章 领导与领导者
二、经济全球化对企业领导提出的新要求
➢领导的性质和作 1.建立愿景
用
确立企业发展方向
➢理想的领导者与 领导集体
2.信息决策
•领导者素质及条件 在充满不确定性的模糊情境下进行有效决策
•经济全球化对企业
➢领导方式及其理 论
是与生俱来的，而可以在领导实践中形成，也 可以通过训练和培养的方式予以造就。
➢领导艺术
5
第十三章 领导与领导者
3.从194” 年以来，这类利用领导者个人性格或个
➢领导的性质和作 用
性特征来解释或预测领导效能的理论，逐渐被 人们放弃。理由是：
➢理想的领导者与 领导集体
（1）它们忽略了被领导者的地位和影响作用。
（4）各种有关实证研究显示的结果相当不一致
6
第十三章 领导与领导者
➢领导的性质和作 一、领导者素质及条件
用
1.思想素质
➢理想的领导者与 领导集体
2.业务素质
•领导者素质及条件 •经济全球化对企业
（1）业务知识
领导提出的新要求 •领导集体的构成
懂得市场经济的基本原理
懂得管理的基本原理、方法及知识
➢领导方式及其理
•领导集体的构成
2.知识结构：较高的知识水平和广博的知识
➢领导方式及其理 论
3.能力结构：包括不同能力类型的人物
➢领导艺术
4.专业结构：人员配备应由各种专门人才组成
11
第十三章 领导和领导者
➢领导的性质和 作用
➢理想的领导者 与领导集体
➢领导方式及其 理论 •领导方式的基 本类型 •领导方式的连 续统一体理论 •管理方格理论 •权变理论
➢领导的性质和 3.放任型领导
作用
（1）含义：领导者撒手不管，下属愿意怎样做
➢理想的领导者 与领导集体
就怎样做，完全自由
（2）做法：为下属提供信息，与企业外进行联
➢领导方式及其 理论
系
•领导方式的基 本类型
•领导方式的连 这三种领导方式，在哪些情况下适用？
续统一体理论
•管理方格理论 管理者应根据所处管理层次、工作性质和下
4
第十三章 领导与领导者
➢领导的性质和作 领导特性理论：
用
1.传统特性理论认为领导者的特性来源于生理遗
➢理想的领导者与 领导集体
传，是先天俱有的，与后天的培训、训练和实
•领导者素质及条件 践无关，且领导者只有具备这些特性才能成为
•经济全球化对企业 领导提出的新要求
有效的领导者。
•领导集体的构成 2.现代特性理论认为领导者的特性和品质并非全
•领导者素质及条件
•经济全球化对企业 领导提出的新要求
事实上，一个领导者能否发挥其领导效能，会 因被领导者的不同而不同
•领导集体的构成 （2）领导者的性格特征内容过于繁杂，且随不
➢领导方式及其理 论
同情况而变化，难以寻求由此获得成功的真正 因素
➢领导艺术
（3）难以探索领导者所有性格特征彼此的相对 重要性
•权变理论
属特点在不同时空处理不同问题时，针对不
➢领导艺术
同下属选择合适的领导方式
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第十三章 领导和领导者
➢领导的性质和 作用
➢理想的领导者 与领导集体
➢领导方式及其 理论 •领导方式的基 本类型 •领导方式的连 续统一体理论 •管理方格理论 •权变理论
二、领导方式的连续统一体理论 美国学者坦南鲍姆和施米特认为，领导风格多种
2.典型权变理论之一——费德勒的领导权变理论 ➢ 领导方式：关系导向型和任务导向型
➢ 领导环境：该理论认为各种领导方式都可能在 一定的环境内有效，这种环境是多种外部和内 部因素的综合作用体。因此领导环境表现为：
（1）职位权力：职位具有的权威和权力的大小 （2）任务结构：任务明确程度和部下对任务的
负责程度
➢领导艺术
1.领导者作出并宣布决策 2.领导者“推销”决策 3.领导者提出计划并允许提出问题 4.领导者提出可以修改的暂定计划 5.领导者提出问题，征求意见，作出决策 6.领导者决定界限，让团体作出决策 7. 领导者允许被领导者在规定的界限内行使职权
上述方式没有绝对的孰优孰劣的标准，成功的 经理是在具体情况下采取适当行动的人
第十三章 领导与领导者
三、领导集体的构成
➢领导的性质和作 用
组织中的领导一般以集体形式存在，一个合
➢理想的领导者与 领导集体
理结构的领导集体可以使每个人各尽其才， 通过有效的组合发挥巨大的集体力量，领导