colours教案

PEP三年级英语上册Unit 2 Colours 第四课时教学设计

一、教学目标、内容及分析

1．能听懂会说新单词“mum”

2．能听懂会说Good afternoon，Nice to meet you (too)以及它们正确的使用背景。

3．句型This is…前面课时已经教授，在这一时要强化记忆。

二、教学重、难点

1．mum和afternoon的发音

2．Good afternoon的恰当使用

3．Nice to meet you的发音及too的意思。

三、课前准备

1．Zoom/Zip的头像（让学生表演Let’s play部分对话时用）

2．一个钟表，显示下午时段的时间16:00（英语上课时间一般为上午）3．围裙（老师假扮妈妈用）

4．录音机/录音带

四、教学过程

1、热身（W ARM-UP）

(1) 播放第一单元歌曲“Hello”，让学生跟唱，重温第一次见面的打招呼用语” Hello” “Hi”。

接着老师跟同学们打招呼：Good morning,studens,学生接着Good morning Miss/Mr…

(2) 让部分学生（两个一组）起来表演，互相向老师介绍彼此的同伴，引导学生用：Hi Miss/Mr.…,t his is ….

2、新课呈现（Presentation）

(1) 老师将调试好时间的钟表贴在黑板上问学生，What time is it ?”(用中文重复问)，学生回答。接着老师直接引出：SO, Good afternoon studens,引导学生说出Good afternoon, Miss/Mr….（老师带学生读几遍Good afternoon,让学生熟悉并能流利自然地说出）

(2) T：今天老师和同学们刚认识，见到你们很高兴。（听录音，模仿说）

当别人对你说、Nice to meet you 你应该对她说什么呢？听录音，板书：Nice to meet you too。学习单词nice, meet 使学生明确字母i,ee 在单词中的发音，区别单词to,too.

师示范与生握手，并说:“Nice to meet you”.对全体生说，开火车同桌互说，(利用手势语握手学习语言，为学生创设情境，使生知道在什么情境下去说。)

跟学生说Nice to meet you, 引导学生说Nice to meet you, too.然后跟学生说明此短语该如何使用。（教学生读几遍）

(3) 创设一个情景，跟学生介绍有一天他们第一次带新同学回家的情景。老师带上围裙做出炒菜的动作，让学生猜是什么角色。引导学生回答是“妈妈”，引出新词“mum”(带学生读几遍)。接着抽出部分学生，两人一组，表演第一次带同学回家应该如何向妈妈介绍自己的同学。引导学生用学过得内容Hi , mum ！This is ...../Good

afternoon Nice to meet you,先预先感知Let’s talk部分的内容。（根据各位学生的表现给予小熊贴贴）接着播放Let’s talk的录音，让学生跟读几遍。让学生起立，表演Let’s talk 部分的对话。

3、趣味操练(Practice)

(1) 先抽几位学生轮流跟老师表演，老师带上ZOOM的头像，让学生带上ZIP的头像。T: Good afternoon/This is Zoom. 让学生跟Zoom打招呼,然后介绍自己：Hello/Hi, Zoom. This is ZIP老师说：Nice to meet you！引导学生说：Nice to meet you too .

⑵让学生自己表演，尽量让每位同学都能有机会表演。老师给予适当的引导及评价。

4、Homework

要求学生下午上课时，见到同学要用学过的Good afternoon打招呼。平时在校园遇到同学或老师，要有礼貌,用学过的词句：Hello/Hi Good morning/Good afternoon/ Nice to meet you .打招呼。

5、板书设计

Unit 2 Colours

（将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上）Hello! / Hi! （将见面打招呼图片贴在黑板上）

Hello/Hi Good morning/Good afternoon/ Nice to meet you /

Nice to meet you too