2013高考作文指导:善用创新得高分
2013高考满分作文技巧
2013高考满分作文技巧1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻,要出彩。
比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。
巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,‟宁停三分,不争一秒‟,因为写作是‟开弓没有回头箭‟的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。
时间没了,心情也坏了。
干着急。
建议打草稿,防止‟三边工程‟(边立项,边设计,边施工)。
考场作文不宜见异思迁,边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定,就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。
此外,要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。
为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分,怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已,不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。
2013年广东高考满分作文及专家点评
2013年广东高考满分作文及专家点评2013年高考满分作文6篇及专家点评第一篇:慈善需行之有道培根曾说,善性是人性与神性最相近的地方。
那么慈善,自然也就是人性中善性最确凿的流露。
慈善是一种精神的体现,不应流于形式。
缺乏关怀的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒药。
慈善,不仅仅是助人,更重要的是“省人”。
当年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物,而非劳动得来,那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。
在做慈善的同时,在提供帮助的同时,要使被帮助者振作起来,鼓起生活的勇气。
如果不能,勿宁不给,以免受者得之而依之,陷于沉沦。
慈善中包含的更多的是人性的关怀,而非单纯对弱者的怜悯。
怜悯是不值一钱的,而关怀却是无价的。
慈善还需以适应受者的心理的方式施行。
亚圣孟子有云:嗟尔而与之,乞人不屑也。
陈光标的高调慈善自然是不提倡的,只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。
不谈流于形式之嫌,此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。
生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯,去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款,而且是匿名的。
我想,流浪汉对玉米、烧饼之需要,应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。
除了要在施行慈善时注入关怀,又以合适的方式施行之外,施行慈善还必须行之得处。
有些人,并不真的需要我们的善意。
正因为有人行善不得处,才会有某红十字会人员的疯狂炫富,才会有渔夫和蛇的悲剧。
将慈善行之得处,不是吝惜我们的善心,而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源,去帮助真正需要的人。
我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物,我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。
我们都有自己的一颗善心,中学生、律师、清洁工、公交车司机,没有谁的善心更高贵。
正如布鲁斯﹒韦恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于举手投足间。
搀扶孕妇上公交车,为福利院打扫卫生,甚至与落单的老人闲聊,都可以是善心的体现。
古人根据人创作了神,而人依靠善心贴近了神。
2013年高考作文最新经典素材及运用指导
2013年高考作文最新经典素材及运用指导劝善我们曾试图去改变别人,后来发觉都是徒劳无功。
明明带着好意,结果反而造成伤害,甚至反目成仇。
为什么人总是听不进善意的劝告?劝的人和劝的对象,双方都要负责任。
劝的人,往往站在道德高点,一副审判官的气派,他看得准说得对,但气焰逼人,让人一见就反感。
至于劝的对象,通常都以自我为中心,很明显的缺点,却偏不承认,有块布遮蔽眼睛,这块布就是他自己。
任何真话,只要点出他的缺点,就被认为是在针对他,一概不被接受。
人际生活,大家都不愿听真话,也不愿说真话。
或者干脆不对他本人说,而宁愿在背后说,多少误会从此产生。
偏偏有人就看不见这原委。
常听有人吵架时说:你为什么不对我本人说,要在背后说?唉!能对他本人说吗?但有些话还是要对他本人说的。
“劝善”是朋友应有之义,如果大家你好我好各不得罪,顶多算得上酒肉朋友而已,如此交友有何意义?着名的古代以色列王戴维,一生敬虔自守,畏天爱人。
但晚年却占有了部下妻子,还杀了部下以维持其美名。
他是王,谁敢规正他?就有_A不怕死的人,婉转地对戴维王讲了个故事:城里有个富有财主,牛羊无数,另外有个穷人,只有一只小母羊羔,像宠物般与他家孩子一同长大。
有天富人请客,舍不得取自己的羊,却夺了穷人的羊羔宰杀奉客。
戴维天性正直良善,听此恶行,大叫可怒也,非将此人法办不可。
谏臣在此关头上轻描淡写说:王呀!你就是那人。
素材运用:劝善想要达到预期的效果,劝者的态度和语气,就变得极其重要。
有人总结经验:“应该用最柔和的语气来讲最重的话。
”这好比喝苦药配以蜜枣,喝得下去,药才有用。
而被劝者也要敞开心扉,时刻以“良药苦口利于病”来警醒自己接受善意的劝告。
心有此关过不了有必要认识两个人。
一个人叫公子札。
是春秋时吴王寿梦的四儿子,照旧礼,我们尊他为季子。
这一天,他奉命向西出使晋国。
出使之前,季子佩戴着宝剑先去看望了一个人,这个人是谁呢7徐国国君。
徐国国君是个爱剑人,当他看完季子的剑后,虽然嘴上没说什么,但满脸的喜欢之色。
2013年全国高考语文作文及解析5篇
2013年全国高考语文作文及解析5篇第一篇:2013年全国高考语文作文及解析2013年全国高考语文作文题及解析2013年新课标I全国卷(山西、河南、陕西、河北)高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。
”要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2013年新课标II全国卷(适用省:内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
北京卷:阅读下面的对话,按要求作文。
科学家:假如爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。
湖北省2013年高考作文——满分作文(文言文版)
湖北省2013年高考作文——满分作文(文言文版)你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。
人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。
以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文天道悠悠,人道戚戚,贤愚善用,岂在强弱善用器者,无羡方圆;善用人者,无论贤愚,得方处而就圆,遇圆处而随方。
是以天道玄远,人道直观。
天道为本,人道为末。
玄直本末,自有通关之处。
故而兴国之道,以人为本,列国皆然。
故而强国之道,皆以求贤为尚。
然鼓荡之世自有风云雄杰!大才不在寻访,在遇合也!但有求才之心,终有不期遇合。
造物之奥秘,生人之艰辛,非你我所能穷尽也!古往今来,治学巨子皆难见容于仕途。
孔子颠沛流离,孟子漂泊终生,老子西出流沙,庄子隐迹山野。
他们都曾做官,老子做过周室史官,孔子做过鲁国司寇,孟子做过稷下客卿,庄子做过漆园小吏。
无论大小,皆一个‘辞’字了结。
此中因由,堪称一篇人生大文章也!然就实而论,诸子百家,无根不生。
适者生存,故而无需褒贬?诸子百家,务虚论理者多,经世致用者少;怀古念旧者多,推动时势者少;纠缠细目者多,紧扣大要者少。
且方今天下,列国争雄,小国图存,是为大势。
争雄者急功近利,唯重兵争,却不思根本之争。
是故争而难雄,雄而难霸,霸而难王,终未有大成之国也!若范蠡文仲者,两种不同大才也!惟其如此,两人既不能相互替代,亦不能相互换位。
范蠡之才在谋划。
文仲之才在任事。
谋划与任事,乃大有区别之两种才能也!谋划之才贵在奇变,料人之不能料,测人之未可测,慧眼卓识而叛逆常规,方得有奇略长策。
任事之才则贵在平实,不弃琐细,不厌繁剧,不羡奇诡,不越常理,方能圆通处事,化解纠葛,使上下同心而成事。
如此区别,诸位以为然否?为其如此,政事如人,惟生生不息而能步步趋前也!故而国府开政,国之枢要,下联百任上达王城,梳理全局总摄万机,最要紧者便在实效!国府官吏不可谓不能,然若老暮过甚理事缓滞,可当谋划,而不当任事也!简拔后生裁汰老弱,惟以务事为本。
2013年北京高考满分作文《手机论》—文言文写的满分作文_高中生
2013年北京高考满分作文《手机论》—文言文写的满分作文手机者,信息时代之标志物也。
其形也善,其用也泛。
一机在手,分居可闻亲友声,闭门可知天下事,闲以自娱,忙以减负,实乃古今之便利物也。
纵昔时科技大家,中如墨翟、西如爱迪生,闻之亦必瞠目大惊,拍手而称善也。
手机之用虽广,然众亦未皆称其善也。
清明时节,余家有宴,亲友归,众宾至,围坐大桌,酒洌而肴甘,实盛事也。
然席间不闻寒暄笑语,但见少小者人手一机,低头垂目,唯按键之声不绝于耳;而长者亦不免持机离席,于走廊低声私语,盖有生意联络也。
席毕,余未见宴之欢也。
祖母黯然谓余:“人情之薄如此,手机之过矣!”由是观之,凡今所谓高科技者,有其一利必有其一弊。
譬如枪支弹药,可持之保家卫国、伸张正义,亦可持之杀人越货、逞己私欲。
而余以为,物之利弊,大抵在于驭物之人。
驭者善,则用物于善处,故物善;驭者恶,则用物于恶处,故物恶。
手机乃一通讯小器,善用则便利多多,恶用则乱心扰扰。
呜呼,余尚庆手机之弊小矣,仅止于淡泊人情、疏远人心尔。
倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者,轻则害人性命,重则毁其家国。
科技之用,敢不慎乎? 由是余有言:欲扬科技之利而抑其害,则驭科技之人,其责重矣! 或曰:抑科技之害而扬其利,何以也?其一,须以长远目光观之。
世之科技进步,一日千里,其新品之数也多、之用也善,丰富且改善吾辈生活于一瞬,为之欣欣然者,不计其数。
然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。
譬如昔者塑料袋现世,众皆喜其廉而便也,故人人用、日日用,待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底,方悔环境污染之甚,晚矣。
故欲使科技得其善用,则驭科技之人须有远虑,从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之,方不致为其所劫。
其二,须以高尚德行用之。
纵有长远之计,然一心逞己利而无视他人者,亦无以扬科技之善矣。
北京,国之都也,其苦雾霾之害久矣。
以京人之智,无有弗知雾霾多起于汽车尾气也,然耽悦于出行之便利,贪恋于己时之可贵,鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。
2013年高考作文素材:创新
2013年高考作文素材:创新【观点】1、创新需要打破定势,突破传统。
2、创新能推动历史的前进。
3、只有求新求异,事物才会有生命力。
4、创新需要勇气和智慧。
5、新事物也许并不完美,但它毕竟要替代旧事物。
【名言】1、踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。
——李可染2、苟日新,日日新,又日新。
——《礼记》3、为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。
——[唐]杜甫4、要成长,你必须要独创才行。
——[德]歌德5、推陈出新是我的无上诀窍。
——[英]莎士比亚【经典素材】1、创新要勇于否定权威1900年,着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。
他神情沮丧,很遗憾地对儿子说:“孩子,十分遗憾,今天有个发现。
它和牛顿的发现同样重要。
”他提出了量子力学假设及普朗克公式。
他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。
他终于宣布取消自己的假设。
人类本应因权威而受益,却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。
随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的新权威。
2、齐白石老人五易画风我国着名画家齐白石,曾荣获世界和平奖。
然而,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己作品的风格。
他60岁以后的画,明显不同于60岁以前。
70岁以后,他的画风又变了一次。
80岁以后,他的画风再度变化。
齐白石一生,曾五易画风。
正因为白石老人在成功后,能仍然马不停蹄地改变、创新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己独特的流派与风格。
他告诫弟子“学我者生,似我者死”。
他认为画家要“我行我道,我有我法”。
就是说,在学习别人长处时,不能照搬照抄,而要创造性地运用,不断发展,这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
3、创新让人们不断靠近真理长期以来,古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。
2013年全国高考作文精评精讲
2013年全国各地高考满分作文2013年湖南高考作文题:它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累。
一个声音问:“值得吗?”天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意。
”父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对。
儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
湖南2013高考高分作文心有猛虎,细嗅蔷薇鸿鹄一心展翅腾飞,在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程,直击山之巅、海之角;父子桌前相守,一时蔷薇香溢,宁静安然,生活于细碎之处尽现美丽清新。
我心有猛虎,却细嗅蔷薇,两者兼二为一,何乐而不为?“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生!”苏子心中自有虎啸龙吟,如那追逐巅峰的苍鹰,手持刀剑,锋芒逼视,然尽管无畏如他,也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”,也依然拥有享受生活宁静安详的勇气,长叹一声“此心安处是故乡”!追求但不苛求,既有猛虎吟啸,也任蔷薇盛开。
雨果曾言:让内心住着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。
而林徽因却叹道:真正的平静不是远离车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。
不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵,又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺,巨龙与心篱同样寄居在心中,彼此安然无恙,共同挑起我们真正向往的生活。
子曰:修身,齐家,治国,平天下。
追求远方与活在当下绝非矛盾,而是一种循序渐进的过程,为何非要拆散彼此,而不坦然接纳呢!享受生活之美,乐在砺炼之痛,猛虎与蔷薇,交相融合。
被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代,誉响全球,然而她临死前却自责与悔恨于对子女的疏忽。
陆游心怀天下,悲悯苍生,时刻吟唱“此身难料,心在天山,身老沧州”,却痛苦萦心,无法自释;孟夫子虽能“红颜弃轩冕,白首入松云”,却也叹恨于一生碌碌无为,遗憾终老。
高考作文要做到“三新颖”“二合理”
高考作文要做到“三新颖”“二合理”作者:阎润文来源:《作文成功之路·高考冲刺》2022年第10期纵观近几年的高考作文,真正优秀的文章,必然是耐读、富有个性、富有创造性的文章。
目前高中生的作文令人担忧。
许多人为文造情,写出的作文给人一种矫揉造作之感。
甚至有些人抄袭、仿作、套作。
如写话题作文时,“乐观”用李白作为例子,“幸福”也用李白,“感恩”还是用李白,大家对李白可谓“忠心耿耿”,总觉得李白是无所不能的,是万金油。
然而纯粹的生搬硬套、没有一点真情实感的作文读来索然无味,毫无新意,又怎能博取阅卷老师的青睐呢?针对目前的作文现状,我们在平时的作文训练中就要打破“套子”,只有从“虚情假意”中解放出来,才能让阅读者感到真实,感到亲切,文章才会有说服力和感染力。
在高考中,作文的好坏直接决定语文成绩的高低,而作文要获得高分,要做到“三新”“二合理”,下面具体阐述。
一、新颖的标题一篇作文首先映入眼帘的是标题,标题太俗、太旧,就不会给人新颖的感觉,让人一看就感到乏味,就别想得高分了。
那么,什么样的标题才是新颖的呢?简单地说就是要突出文章的主题,具有个性。
作文题目要避免“撞车”,“撞车”的题目,会令阅卷老师视觉疲劳;太简单的标题不好,太深刻的也不可取,比如以“变化”为中心的作文拟题,如果拟题为“变化”,则显得太简单,也会严重“撞车”。
试想,这样的题目要得高分可能吗?可以尝试改编成语、改编课文题目、改编歌词、改编诗词,也可以直接套用成语、课文题目、名著题目、歌词、诗词等。
如有同学拟出了下面这些精彩的标题:“铁路进村了”“河上架起了一座桥”“奶奶穿上了花裙子”“祥林嫂再回鲁镇”“姥姥学会了广场舞”……如果是议论文,标题最好是中心论点,不能太含蓄。
二、新颖的选材这是一篇作文成败的关键。
首先不能跑题,必须读懂材料,围绕中心选材;其次所选材料不能太陈旧,很多学生作文千人一面,比如写“父爱母爱”,就写自己发烧了,爸爸妈妈背自己去医院;下雨了爸爸妈妈给自己送伞……写“老师”,就写春蚕、蜡烛,带病上课……写“好人好事”,就是扶盲人过马路、公交车上给老人、孕妇讓座……让人一读就倒胃口。
2013年高考作文话题预测
2013年高考作文话题预测一、继承、弘扬、创新一、理由:继承和创新是一个民族的文化生生不息的两个轮子。
继承传统美德,弘扬民族精神,创新民族文化,是永不过时的话题。
二、立意角度:1.文化的发展离不开继承与创新2.创新需要勇气和智慧3.在继承中创新,在创新中继承4.固守精神家园三、素材积累:1、闻一多——舍生取义的弘扬者当日寇的铁蹄跨过了长城,当锦绣的山河遍遭蹂躏,当祖国各地哀鸿遍野,当无情的地火将人们灼烧,幽静的书斋再也压不住你心中的怒火。
你——闻一多,拍案而起,孤愤高吟。
有一句话说出就是祸,有一句话点的着火,突然晴天里一个霹雳,爆一声:“咱们的中国!”这样的《一句话》,震撼了多少麻木的心,这样的《一句话》点燃了多少熄灭的灯。
你高举《红烛》照亮漆黑的夜空,你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。
面对日寇来袭,面对国民党的专制与迫害,你从未低下高昂的头颅,不惜以一篇篇锋芒毕露的檄文去抗争,以一场场激情澎湃的演讲去怒斥。
犹记在李公朴先生的追悼大会上,你发表了生命中最后一场演讲,是什么最后的奏唱。
臧克家先生曾说:“闻一多先生是卓越的学者,热情的诗人,大勇的革命烈士。
”而于我心中,闻一多先生是中华民族精神的传承者,是舍生取义的弘扬者。
是口的巨人,行的高标。
2、王国维——用生命树起民族文化的大旗厦之将倾,方显英雄本色;国难当头,彰显赤子真魂。
他曾是指点江山,吞吐日月的国学大师,也曾是挥戈漠北、千骑逐虏的英武将才,却终于投水颐园,含恨而去。
他以渊博的知识推开国学文化之门;他以文人的坚守传递文化传承之火;他以不屈的脊梁支撑文化将倾之厦。
他把生命中的力量化为一缕星光,想要点亮文化的黑夜,他把古籍中的精华化为一只舟楫,想要横渡国难的海洋。
他就是王国维,国学大师,文之大者,人之至伟。
一部《人间词话》,百代诗词高峰。
面对西方文化的冲击,面对中华文化的颓势,他去无法力挽狂澜。
是他对文化的不懈追求成就了他,却也是他对文化的炽热眷恋毁灭了他。
2013高考作文结构如何实现创新
2013高考作文结构如何实现创新导读:本文2013高考作文结构如何实现创新,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。
2013年高考已经开始倒计时,高考网在考前一大段时间里会随时为各位考生精心提供了一些高考作文指导,希望对大家有所启示。
高考网在此预祝大家考出一个优异的成绩。
高考作文的结构创新文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。
建筑学讲究结构的完美,作文也是如此。
完整是对文章结构的一般要求,严谨是对文章结构的更高要求,创新则需要在结构完整、严谨的基础上更上一层楼。
一篇结构新颖的文章,能够吸引人的眼球;一篇结构新颖的考场作文,会带给阅卷老师畅快淋漓的美的享受,并因此赢得高分。
一篇好的文章,离不开好的材料,更离不开好的结构。
写进文章中的材料不能是一盘散沙,而应该是有巧妙的布局和清晰的组合形式。
只有匠心独运地把材料组织得精巧,才能更好地表情达意。
正如德国文学家歌德所说,结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”,才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。
近年来,在中高考考场作文中出现了许多结构形式有新意的好文章。
在此先向大家介绍镜头式结构和时空交错式结构两种。
镜头式结构「点击解说」镜头式结构是一种并联形式的文章结构。
文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。
这些独立画面虽然各属于不同时空,天上地下、古今中外的人和事都可入文,但却有一条主题的线索贯穿其中。
生活气息浓郁,画面感强,有利于思维纵横驰骋,机动灵活。
「策略点拨」1、文章镜头式结构最基本的有两种组合方式:一种是横向排列组合,即把同一时间不同空间的画面组合在一起,这种结构形式有利于从不同角度表现主题,突出其普遍性。
另一种是纵向排列组合,即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起,这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况,突出其发展性。
在实际写作中,还可能有其他不同的剪接方法,诸如时空交错、对比、跳跃等。
2013年新课标全国卷II高考作文满分作文
淡抹了年华(记叙文)17岁以前的我,想哭就大声地哭,想笑就大声地笑,真是不知愁滋味。
那时的我,敢这么说,还不懂得什么叫做忧伤。
周围有很多好同学,可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气,可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑,无论我怎么任性、怎么胡闹,她们都会最大限度地包容我,也许她们会因为我过分的蛮横而生气,没关系,她们第二天照样会和我继续疯玩打闹,然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌,其实,我一眼便认出了她,只是名字记不得,模样不如从前,路边疾驰的卡车掀起满地灰尘,我低头绕开,转身装作不曾认识。
远隔人海我回望,发现她望了我一眼,两人默默地背道而驰。
原来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝,却不允许你做任何的缅怀。
无聊时,经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。
内心总会有一瞬间的冲动,想按下绿色的电话图标键,但最终还是迟疑地把手僵持在半空。
手机却突然响起,屏幕上显示着熟悉又陌生的名字,我又惊又喜。
你说:“我想打耳洞已经很久了,你到底什么时候陪我去啊!不知道要和最好的同学一起打吗?我等你很久了!”“白痴啊!你着什么急?马上放暑假了啊!到时候一起去。
”这是我们曾经有过的默契,我相信它还在,所以我非常喜欢这句话:“当过尽了千帆,你还在我身边。
还有什么好奢望的美好呢?”我又想,有些东西是没那么容易就被时间打败。
比如我们在不同的地方看同一部电视剧,当看见女主角离开男主角时,你发短信跟我说:“有些人我们不能拥有,却终究要学着放手,但有一些人,你打也好骂也好,他永远不会离开”。
我知道你是在告诉我你一直都在。
我们心里都很青春,成长就是这样,痛并快乐着。
我们不得不接受生活带给我们一切伤害,然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华,清新怡人。
让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中,走在岁月的光影里,照亮我们彼此的前程吧!高考作文满分作文点评:1、新颖的角度。
2013年全国卷高考语文作文,抓住核心,角度新颖可得高分
2013年全国卷高考语文作文,抓住核心,角度新颖可得高分新东方在线2013高考语文科目的考试上午已结束,新东方在线优能中学网络课堂、北京新东方优能中学高考语文名师国家玮第一时间对2013各省高考语文作文进行了解析及点评。
以下2013年的全国卷高考作文题目,贵州、甘肃、青海、广西、西藏、云南河北省的同学,河北现在已经是新课标了。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料大意:年轻人捡到尚先生的手机,尚先生要求归还,可年轻人不愿意。
后来尚先生出2000元把手机买回来,可是年轻人又改变主意,无条件归还。
原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
年轻人捡到尚先生的手机,年轻人不愿意等这样的内容,让我们现在想起了如何分析材料,在去年的时候,全国的材料作文也是一堆字。
同学们审题要注意,任何材料有三个要素:一是材料主体,材料动态过程,材料的条件。
材料究竟叙述了哪些事,最重要的就是我之前讲过的,关于材料的主体。
材料的主体是最关键的,就是谁参与到这个材料中,一般的学生写不出好的文章,往往因为这个学生只从材料中的某一个人物的角度去写文章,没有其他的角度去写,这样导致学生不清楚。
这当中出现了两个人物,一个是孩子,一个是尚先生,毫不疑问,大部分人会从尚先生的角度去写文章,很少有人会从孩子的角度写文章,如果从孩子的角度写文章,我们会思考两个角度,一是孩子本身是有问题的,他的问题是捡了人家的手机不还,可是孩子看到了尚先生手机当中有信息地震,孩子被感动了,这样孩子的本质是善良的,把所有的主体都分析好,尚先生是一个非常善良的人,我们把所有的问题分析完之后,这个就出来了,这个材料被我们还原一下,是一个并不怎么善良的孩子,被一件善良的事情,感动了的故事,这让我们想起了关于陈光标的一句话,这个在考前讲过,陈光标曾经说过,我做过一件好事,这一件好事如果告诉一个人,就多做了一个好事,告诉给十个人,就多做了十件好事,所以这道题容易写跑,写成一个关于慈善地震的内容,这样写稍稍跑题,离整个材料稍微远。
高考作文必备:4种作文升格法
高考作文必备:4种作文升格法●技法一:善用修辞,彰显语言魅力原始素材:当面对怀疑、否定和阻力时,中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。
他始终坚守在科研最前线。
在紧张的试验现场,地面40多度的高温炙烤,机上有高分贝的噪声干扰,年近七旬的王院士一干就是两个多月!有了这样的坚守和坚持,中国预警机事业才有了长足的发展。
在王院士的精心筹划下,10余年间,我国预警机从无到有、从有到优、从优到精,实现了预警机装备的跨越式、体系化发展,走出了一条有中国特色的装备研制之路。
✍升格素材:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
”当面对怀疑、否定和阻力时,中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。
在紧张的试验现场,地面40多度的高温炙烤,机上有高分贝的噪声干扰,年近七旬的王院士一干就是两个多月!正是这种坚信,为自主研制预警机注入了不竭的动力;正是这种坚持,点燃了自主预警机研制的星星之火;也正是这种坚守,国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就!有这样的坚信、坚持和坚守,中国预警机事业能不长足发展吗?能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗?方法总结素材的运用,如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论,是不可能打动读者的。
素材要感染读者,就要善于使用各种修辞手法,用形象而有表现力的语言表达出来,对其进行特殊加工和精心包装,从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。
●技法二:铺排论据,强化论证力度原始素材:“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。
聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。
遥想当年,陈欧被众多老板轻视。
面对讥讽和质疑,他勇往直前,无所畏惧,始终坚守,实现了聚美优品的华丽上市。
✍升格素材:我们怎么能畏惧他人的质疑呢?聚美优品的陈欧,行走在创业的路上,用勇气和坚守回应了周遭的讥讽,实现了聚美优品的华丽上市;台湾作家三毛,行走在撒哈拉沙漠的路上,用热情和坚守回应了周遭的不解,实现了心灵的诗意放逐;被称为“东方稻魔”的袁隆平,行走在创新的路上,用自信和坚守回应了周遭的嘲笑,实现了杂交水稻的成功研制……风可以吹起一张白纸,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的力量在于坚守!方法总结铺排论据,顾名思义,就是在写作中以铺叙、排比的形式来组合事例、事理以形成论据群。
2013高考满分作文大全(5篇)
2013高考满分作文大全(5篇)第一篇:2013高考满分作文大全一、2013年江苏高考满分作文:《绿色生活》王云飞高考作文原文:《绿色生活》呱呱小儿,但饮牛湩[dòng],至於弱冠,不明犍[jiān] 状。
佌佌[cǐ]之豚,日食其羓[bā]。
洎[jì]其成立,未识豜豭[jiān jiā]。
每啮毚臑[niâ chán nào],然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之时,窋[zhú]诧之态,非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu],瀵氿甃眢[fân guǐ zhòu yuān],坌[bân]坲坲[fó],焘[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩,罅[xià] 可容人。
南疆霶霈[pāng pâi],洚水肆虐,当此之滈,茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū]。
凡此异态,非天之咎。
君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟,岵[hù]之为屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,万山尽屼[wù],百尺篔[yún]簹,化为竹著。
於彼幼蛇,匌[gã]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],尽化柈[pán]馐。
玈[lu]气烰烰,上格瑶池,贫地徕贾,以丰其赀[zī]。
然千丈方圆,莱菔不生,九天之上,星河不见。
呜呼!漫山设棙,遍地尽罘。
此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然,浊水仍倾,此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹,彍[guō]弮[juàn]待兽,以至鹿不得走,翬不得飞,蚁不得宭[qún],髬髵不见。
此天灾也?人祸也!翕合沴[lì]气,终日涽涽。
天不复蓝,水不复清。
未有乌云,天何暝暝?赤乌既出,焜耀无复。
看天下,鸟飞不下,鲜见狉狉,当此之时,何处貣青天?所幸者,人知之也,人更之也。
2013高考语文作文最新预测之继承弘扬创新
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高考邻近,如安在高考作文中获得高分,是好多考生头疼的问题,照搬作文模板明显是不行取的方式。
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二、立意角度:1、空隙中找寻机会2、站在磨难里仰望幸福3、向上看4、打铁还需自己硬三、素材累积:1、磨难如乌黑的深夜,伸手不见五指,但幸福却如满天高悬繁星,使我们知道,在磨难中仰望幸福,人生之路就在那边。
待我们征战磨难,在人生之路上留下完满的脚迹。
一道身影独走在修业之路上,一道身影遨游在广无人烟的若尔盖大草原,一道身影伏在书桌上倾注思想的精髓,他就是阿来。
一个拥有远大理想的人在时间的流逝下一步步解说着理想的伟大,向世人明示了平庸人中的不平庸,告诉我们,站在磨难中仰望幸福是最幸福的人生。
阿来的创作灵感跌入低谷,他决定去若尔盖大草原找寻灵感。
每天奔忙,跋山涉水,惟有浩渺的星空履约而至。
严寒、饥饿环绕着他,空虚、愁闷紧跟着他,他的心灵堕入苦海,浸泡腌渍。
三个月的遨游,他一直在仰望,如在贫乏的土地里撒下希望的种子,当《灰尘落定》明示着磨难的落定,幸福的日子终于到临了。
人生不免有磨难,让我们在磨难中仰望幸福,奏出铿锵有力的生命礼赞 !2、社会是一个熔炉,让人尝尽冷暖酸甜,品尽杂陈五味,但是,他却于磨难中仰望幸福,在鬼魅中追求本真。
简陋的聊斋中,惨淡的烛火下,你单独享受与狐妖魂鬼的谈话; 人间冷暖,政界黑暗不过昙花一现;云雾缭绕,魑魅魍魉于纸墨笔砚中尽显可爱 ;数十春秋融失落落魄于仙幻梦幻,叹人情冷暖,感万千难过。
你在一字一句中需求幸福,渴求暖和与希望。
你挥笔洒脱尖利,似执一把利剑,努力劈开封建枷锁,浓厚的笔墨似温柔净水冲洗社会的黑暗 ;幽明相间中,你载歌载舞,找寻心里的一片清明圣地,喧哗于你不过徒然,灵巧才是呼唤。
2013年高考高分作文辅导:赢在创新_高考作文指导
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笔者认为:要让学生写出有新意的作文,其关键是教者应在写作中注意引导,着重训练学生的创新思维,培养学生的创新能力,这样才能在各种条件下写出富有新意的作文来,尤其是在高考中能获得高分。
下面就如何进行思维创新训练谈一点粗浅的认识与做法。
所谓创新就是要人无我有,人有我新。
有时是立意上的创新;有时是结构上的创新;有时是语言表达技巧上的创新;有时是语体、文体上的创新等等。
我们作为指导者应该把常见的创新途径教给学生,让他们知道如何去创新。
一、立意上的创新古人说:“凡作文立意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。
”这三番来者,代表了认识的三个层面。
第一番来者,是表面上的东西,比较肤浅,绝大多数人都能想到,因此属大路货,只能算一般的认识层面;第二番来者,是对事物较为深刻的认识,可能会找到一些常人不曾见到的角度,使之写出赏心悦目的文章来,这是第二层面。
而第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花明”,是另辟蹊径后找到的“别有洞天”,能写出让阅者拍案叫绝的文章,甚至是叹为观止的文章,是认识的最高层面。
而一般情况下语文老师会教育学生选第二个层面,这样比较稳,又避开高风险和大路货,得分一般在50分左右。
而第三层面的则视为险径,是走险棋。
成功了能得高分,想偏了则功亏一篑。
其实只要重视方法指导,加强训练,则完全有可能出奇制胜,甚至可以得60分。
下面举几个例子说明:①蝼蛄爬墙的启示:材料:一只蝼蛄在陡峭的墙壁上往上爬,爬到一大半时跌落下来,但它过了一会儿又沿着墙根往上爬了……分析:许多同学看了材料之后立意放在赞颂虫子的顽强、执着、败而不气馁上。
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2013高考作文指导:善用创新得高分
导读:本文2013高考作文指导:善用创新得高分,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。
创新作文教学是个相当大的课题,可以探索、钻研的方面很多。
笔者认为:要让学生写出有新意的作文,其关键是教者应在写作中注意引导,着重训练学生的创新思维,培养学生的创新能力,这样才能在各种条件下写出富有新意的作文来,尤其是在高考中能获得高分。
下面就如何进行思维创新训练谈一点粗浅的认识与做法。
所谓创新就是要人无我有,人有我新。
有时是立意上的创新;有时是结构上的创新;有时是语言表达技巧上的创新;有时是语体、文体上的创新等等。
我们作为指导者应该把常见的创新途径教给学生,让他们知道如何去创新。
一、立意上的创新
古人说:“凡作文立意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。
”这三番来者,代表了认识的三个层面。
第一番来者,是表面上的东西,比较肤浅,绝大多数人都能想到,因此属大路货,只能算一般的认识层面;第二番来者,是对事物较为深刻的认识,可能会找到一些常人不曾见到的角度,使之写出赏心悦目的文章来,这是第二层面。
而第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花明”,是另辟蹊径后找到的“别有洞天”,能写出让阅者拍案叫绝的文章,甚至是叹为观止的文章,是认识的最高层面。
而一般情况下语文老师会教育学生选第
二个层面,这样比较稳,又避开高风险和大路货,得分一般在50分左右。
而第三层面的则视为险径,是走险棋。
成功了能得高分,想偏了则功亏一篑。
其实只要重视方法指导,加强训练,则完全有可能出奇制胜,甚至可以得60分。
下面举几个例子说明:
①蝼蛄爬墙的启示:
材料:一只蝼蛄在陡峭的墙壁上往上爬,爬到一大半时跌落下来,但它过了一会儿又沿着墙根往上爬了……
分析:许多同学看了材料之后立意放在赞颂虫子的顽强、执着、败而不气馁上。
这其实就是“第一番来者”,属一般构思。
但如果再深入思考一下可以找到另一个立意,蝼蛄虫不会思考,不会从失败中寻找失败的原因,只知锲而不舍地苦干、蛮干,不会改变方向寻找新的途径,这就是较为深刻的立意。
如果在此基础再深入地思考,就可以发现我们人类中亦有此种“蝼蛄现象”,即表面的勤勤恳恳往往会得到肯定。
没有功劳也有苦劳嘛。
甚至有时还作为一种精神来宣传,提倡为“愚公移山”。
这样就可以挖掘到“应有科学的指导,即既要达到目的,又‘多快好省’”。
这就是创新的立意。
②材料:一幅漫画,一只啄木鸟在一根水泥杆上猛啄。
分析:一般的同学是认为这只啄木鸟不看对象,对着水泥杆猛啄将一无所得,联想到有些人盲目地做事,不看对象,终将一事无成。
而深入分析后可以发现,啄木鸟为什么会啄水泥杆子呢?原因可能是它习惯成自然,见到高大的杆子就当成是树木,见到有小孔就以为是虫洞,
引出习惯一旦养成,积习难改。
这是较高层面的认识;而更深一个层次可能会想到人类大肆砍伐树木,使生态遭受破坏,啄木鸟已无树可啄,只能错把水泥杆当作是树木,呼吁人们保护树木,保护生态环境。
③材料:以“伞”为话题写一篇作文。
分析:“伞”是人们司空见惯的日常生活用具。
有的人就会从鲁班妹妹发明“伞”写起,由固定的伞——亭子写到移动的“伞”;由纸雨伞写到尼龙布雨伞;由木柄伞写到钢骨伞;由普通的伞写到折叠伞……由此可以感叹劳动人民的发明创造,赞美古代工匠、现在工人们的聪明才智。
这是一般的立意,绝大多数人都能做到;如果去深究一下可以发现“伞”的品格,把困难留给自己,把方便留给他人,是“舍己为人”的精神写照,就属较高认识层面;而由“伞”想到父母的爱,象“伞” 一样处处护着自己,不让日晒雨淋,是何等的慷慨、无私。
而往反面去想一下,社会上就有一些人千方百计地在官场上找自己的“保护伞”有恃无恐,就是属创新层面的立意。
二、结构上求新
在文章的写作中,结构属表现形式,而形式是为内容服务的,好的形式能让人耳目为之一新,心情为之一振,同样会使文章增色添彩。
①老舍先生的《茶馆》在结构上就是大胆的创新。
剧本创作原有的原则是“三一律”,而老舍却打破了这一戒律,大胆地用三幕戏来反映三个不同的时代,且选择茶馆这一特定地点让三教九流在这个舞台亮相、表演,甚至没有完整的故事情节,但同样获得了观众的认可、取得成功。
②茅盾先生的《风景谈》也可谓是散文中的创新。
他选了六幅画面来表现延安军民的生活,可谓是“散得可以”。
这跟一般的游记散文,议论散文的形式有很大的差异。
但同样是一篇好散文。
③2003年的高考,有一位考生大胆地用诗歌这一形式作文,尽管只有209字,不合作文的800字左右的要求,但却拿到了满分,这与2001年江苏南京一考生以古白话写《赤兔马之死》获满分有异曲同工之处。
他们都是在形式上有创新而获得成功的例子。
三、技巧上翻新
表现技巧的创新实际是借鉴、嫁接一些写作上的技巧,使文章能看上去新颖一点。
常见的技巧有:
①加题记和尾记。
用名人名言或自己极具概括的话精辟地概括文章的精髓,列于文首的醒目位置,使人一眼就能看到你的观点。
尾记则是起画龙点睛,或“点石成金”作用。
如:99年高考,北京一考生的题记为:“人生在世,斗转星移,眼前景物一一散尽。
惟有那些美好的记忆,徜徉留恋,亘古不衰。
”文字简洁而富灵性。
又如2002年高考,一篇题为《儿子的呼唤》的题记:“道德犹如月亮,在黑暗中彰显其光亮。
”富有哲理,生动形象。
再如,《学会坚强》一文的开头有这样一段题记:“女孩,弱者仿佛是你的孪生姐妹,提起你,总令人提到她;女孩,眼泪似乎早已是你忠实的伴侣,当微风拨弄你的心绪时,她总会在你的脸颊跳舞。
其实你要明白,女孩,你的名字不叫弱者。
”这段文字揭示了文章的主旨,你是强者而不是弱者。
②运用小标题。
如《写作贵在创新》一文就列出“一,紧扣时代脉搏,
从丰富多彩的现实中捕捉新意;二,充分展开联想,从无限广阔的天地中寻觅新意;三,善于逆向思维,从习以为常的素材中挖掘新意。
”条理清晰,结构井然。
③用电影化手法。
如“慢镜头”,“画外音”,“蒙太奇”,“分镜头”等表现手法,来使人有新鲜感。
有时也可以运用电视短剧的形式。
④可运用寓言、童话、梦境、故事新编等形式来创新。
现在有不少此类的作品如《大话西游》之类的书就很成功。
总之,如何进行创新作文指导、训练是一个长期的永久性的话题。
没有现成的路可走,没有模式可套。
如停留在某一模式上又成了僵化的教条,成了“新八股”。
我们的目的是给方法,给方向,给技巧,让学生在平时的作文和考试作文中去不断创新,写出高水平的文章来。
并以此来推动作文教学步上一个新台阶。
培养出一批具有创新思维,创新意识的高素质人才,使作文教学出现一个崭新局面。