议论文写作训练--- 一材多用(精校WORD版)
议论文“一材多用”之材料与观点的契合(精校WORD版)
议论文一材多用之材料与观点的契合议论文一材多用之材料与观点的契合十全翁一材多用作文素材运用写作指导九层之台,起于累土无米之炊,巧妇难为。
然而,困于课业负担和教育压力,学生无暇也无力广泛阅读、积累广阔素材已是不争的现实。
在这样的写作背景下,激活学生的思维,提高素材的使用价值,就格外显得有实用意义。
横看成林侧成峰,远近高低各不同,其实,素材不仅在于多,更在于价值。
对每一个好素材,学会思考和品评,并试着从不同的角度去挖掘,是素材运用的一种策略性指导。
[素材快线]美国神童横空出世在水立方,菲尔普斯完成了一个不可思议的突破。
一人横扫八金,且创造了7个世界纪录,从而超越了前辈施皮茨单届收获七金的纪录。
我不要做施皮茨第二,我只想做菲尔普斯第一,有巨大野心的他终于梦想成真!美国游泳队主教练舒伯特说:菲尔普斯的队友们也都是非常出色的运动员,美国队里的竞争是非常激烈的。
他一直都有压力,要游得更快,如果他稍微放松一些,他的队友们就会超过他,取代他的位置。
菲尔普斯一年之中只有四天休息时间,天赋异禀的背后,他所付出的努力只有很少人能够看到。
他每天训练三次,一周训练七天,连续三周才休息一天,然后又开始整个训练的循环。
菲尔普斯非常信任他的教练鲍勃,他11岁时被鲍曼发现隐藏在深处的游泳基因后,就按照鲍曼严格的训练计划进行训练,他们师徒之间关系亲密。
鲍勃不只是教他游泳,也教他处理生活中各种各样的问题。
对于一个不到20岁的美国年轻人能有机会打破由施皮茨保持的一届奥运会独得七枚金牌的纪录,菲尔普斯第一个感谢的,不得不感谢他教练的慧眼;更要感谢美国游泳队,是他们在他没有参加100米自由泳资格赛的情况下,还是没有把他放在接力比赛的门外。
舒伯特说:即便是强大的美国游泳,也无法再复制出一个菲尔普斯。
[多向运用]2008北京奥运泳池中星光闪耀,一向被人们称为美国神童的菲尔普斯把泳池变成了自己表演的舞台。
这则素材反映的是一个人如何横空出世的问题,可从个人条件、努力(人物)、外部际遇(教练、团队)以及由此而相关的思考等进行思考,可切入的角度很多:一、从个人条件及拼搏的角度,适用的论题:钢铁是怎样炼成的(最佳角度)野心与成功化压力为动力勇于超越敢于突破训练的强度善待天赋异禀虚心接受指导付出,让梦想成真二、从人生际遇的角度,适用的论题:红花还须绿叶衬(绿叶精神)千里马需要伯乐慧眼识英才小成功靠自己,大成功靠团队严师出高徒三、从其它角度,适用的论题:竞争出成果和谐是协调发展天赋异禀的背后奇迹不可复制给自己一个方向[写作示例]例1、钢铁是怎样炼成的不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香!在这个世界上没有天生的英雄,菲尔普斯之所以能创造奇迹,成为体坛巨星,关键是他自身的刻苦努力:他把来自队友们的压力化为前进的动力,他把竞争的泳池当作梦想飞翔的舞台,他每天训练三次,一周训练七天,然后又开始整个训练的循环。
议论文的一材多用(2)
试用以上材料,论证下面三 个观点中的任何一个。
1、努力,什么时候都不晚。 2、生活需要一个支点。 3、唯有用心,方可成事。
1、努力,什么时候都不晚。
总有人哀叹,我想努力,可是现在已经太 晚了,就像错过了季节的那朵花,只能接受枯 萎枝头的命运。如果你真的这样想,那你就错 了。日本有位老太太从92岁开始写诗,98岁出 版了个人诗集《人生别气馁》,如今已经卖出 了超过100万册,远远超过了一些专业的诗人。 92岁,可以说已经是人生的风烛残年,可是她 没有停止努力,让自己的桑榆岁月,发散出了 异样的光彩。她的事迹响亮地告诉大家:努力, 什么时候都不晚!
每个材料,事实论据牵涉到方方 面面,可以同时证明各种不同的论点。 在引用的时候针对不同的论点可以有 意识地选取材料中有用部分,适当地 加以渲染扩充,其它部分就可忽略不 计,这样同样可以达到一材多用的目 的。
“一材多用” 技巧
(三)对事例,进行深挖掘,巧挖掘或是 稍微调整角度。
1、顺藤摸瓜——由表及里,开掘取意; 2、另辟蹊径——不走常路,别有风景; 3、即小示大——见微知著,小处落笔。
2、生活需要一个支点。
空虚是人生中的最大敌人,它会让照耀心 灵的阳光变得黯淡,使思想的花朵枯萎凋零。 陷入空虚的人们,像是在流沙中挣扎,稍有闪 失就会万劫不复。只有得到一个牢固的支点, 才能绝地逢生。日本有位92岁得老太太柴田丰, 因为扭了腰,不能去跳自己最喜欢的日本舞, 生活陷入空虚。好在儿子帮她找到了一个支点, 让她重拾笔墨写起了小诗,结果获得了意料不 到的成功,首部诗集销量突破百万册,远远超 过了专业的诗人。这个支点让柴田丰的生命获 得了升华。
请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不 少于800字的文章。(2005全国卷3)
暂时忘记拘囚的处境,铭记穷究天人 的使命,周文王才能推演出《周易》;暂 时忘记困厄的遭遇,铭记追索历史的责任, 孔子才能编撰出《春秋》;暂时忘记流放 的痛苦,铭记心系家国的情怀,屈原才能 吟诵出《离骚》。假如,这些伟人斤斤计 较眼前的困局,不能忘怀一己的得失,而 轻易抛弃人生的责任——假如这样,他们 还能成为被千秋万世景仰的人吗?
议论文一材多用共22页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有Βιβλιοθήκη 律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
议论文一材多用专题练习
议论文一材多用专题练习一、感受一材多用的魅力《报任安书》:“盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
”要求:挑其中一个事例尽情发挥,感受“一例多指”的魅力。
如:“孙子膑脚,《兵法》修列”(1)在灾难中站起来的人是不可战胜的。
孙膑被庞涓骗到魏国被施以膑刑,他不屈服于命运的魔掌,而是坚强的斗争。
为了生存,他在监狱中装疯卖傻,让庞涓放松警惕,齐国使者把他带回齐国后,作为齐国军师在马陵之战中使庞涓中计兵败身死。
而孙膑这一在逆境中崛起的英雄从此扬名天下,并写下了《孙膑兵法》,而泽被后世。
(2)嫉妒是杀人的刀。
(要善于包容)妒忌是一剂毒药。
庞涓与孙膑同门师兄弟,本来感情和睦,按照正常的方向发展,可以同朝为臣,共同效力,把一个国家搞好。
但由于庞涓心胸狭隘,不能容忍崭露头角的锋芒已露的孙膑,以致于施出毒计,残忍的剜掉了孙膑的膝盖骨而自己也最终难逃兵败自刭的下场。
(3)作恶的下一步就是毁灭。
庞涓本人也是一个很有才学的人,但是他却用他的才学来陷害比他聪明的孙膑,这换来怎么样的结果了?是桂陵之战的惨败,是在马陵之战中被活活逼死,是可悲可怜的被毁灭,被耻笑。
(4)轻易相信他人容易受害。
具有如此聪明才智如孙膑者,还好似忘记了这样一句话:防人之心不可无。
这样就让他无视庞涓的险恶用心,让自己掉进了陷阱。
轻易相信他人的结果是什么呢?(5)感情影响了理性认知。
孙膑抱稀世之才而惨遭膑脚之祸,是因为他太相信他奸诈的师兄庞涓所致。
同窗手足之情蒙蔽了他的眼睛,使他无法理智地看到庞涓的险恶用心。
(6)团结人才的重要性。
魏惠王求贤,却反而葬送了自己的富强。
魏国本是战国时期最富强的国家。
当时魏文侯身边聚集了一干贤臣。
像李悝、吴起等人,都是杰出的政治家与军事家。
而到了魏惠王时期,由于驸马相公公叔座的排挤,挤走了吴起;又由于魏惠王的不信任,放脱了商鞅;由于庞涓的忌妒,致使孙膑跑到了齐国,成为魏国的劲敌。
一材多用训练
多用素材来源2—— 多用素材来源2
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一、发散思维, 运用角度大比拼3: 发散思维, 运用角度大比拼3
• 从14岁起与母亲相依为命,决心努力学 14岁起与母亲相依为命, 岁起与母亲相依为命 不让母亲操心的现武汉大学28 28岁的博士 习,不让母亲操心的现武汉大学28岁的博士 研究生黄碧海为了照顾因病成为“植物人” 研究生黄碧海为了照顾因病成为“植物人” 的单亲母亲,放弃高薪出国深造年薪 年薪40万元 的单亲母亲,放弃高薪出国深造年薪 万元 的机会,不离不弃守在病床边, 的机会,不离不弃守在病床边,每天用注射 器通过胃管让母亲“ 上鸡蛋和牛奶, 器通过胃管让母亲“喝”上鸡蛋和牛奶,每 个小时帮母亲翻一次身, 隔2个小时帮母亲翻一次身,只要一有闲暇就 给母亲“讲故事” 给母亲“讲故事”,后来还坚持给母亲做按 摩,帮助母亲锻炼,给母亲喂饭、洗澡、换 帮助母亲锻炼,给母亲喂饭、洗澡、 被褥。 被褥。帮助母亲苏醒并恢复记忆和部分运动 功能,创造生命奇迹。 功能,创造生命奇迹。讲述黄碧海事迹的报 道出来后,各大媒体纷纷转载, 道出来后,各大媒体纷纷转载,引发网友和 社会的广泛关注。 据新华网) 社会的广泛关注。 (据新华网)
二、一材多用训练
• 训练材料:同时至少运用陈光标、杨澜等经典素材两个, 训练材料:同时至少运用陈光标、杨澜等经典素材两个, 可自由添加素材。合理想象,添加细节描写。 可自由添加素材。合理想象,添加细节描写。 • 格式: 格式: • 观点+分析(阐释)+两素材以上+分析。约220字 观点+分析(阐释)+两素材以上+分析。 220字 )+两素材以上 • 任选其二,写两个独立的漂亮的主体段。 任选其二,写两个独立的漂亮的主体段 漂亮的主体段。 • 第1、2小组:“回到原点” 、“难题 ” 、“角色转 小组: 回到原点” 换之间” 换之间” • 第3、4小组:“与你为邻” 、“善” 、“不要轻易说 小组: 与你为邻” ‘不’” • 第5、6小组:“拒绝平庸” 、“放飞心灵”、“心灵 小组: 拒绝平庸” 放飞心灵” 的选择” 的选择” • 第7、8小组:“这个世界需要你” 、“魅力” 、 小组: 这个世界需要你” 魅力” • 的门口” “站在 的门口” • 第9、10小组:“总有一种期待” 、“简单” 、 10小组 小组: 总有一种期待” 简单” • “这也是一种 ” • 第11-14小组:“仰望星空与脚踏实地” 、“英雄不 11-14小组 小组: 仰望星空与脚踏实地” 问出处” 等待下一个春天” 问出处”、“等待下一个春天”
高考议论文素材一材多用
高考议论文素材一材多用:多角度、多层面发掘写作文要有素材,怎样灵活运用已积累的素材,怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢?高考优秀作文为我们做了示范。
例1:人有意气,才能压不垮。
锤不弯,追求不泯,意志不衰。
还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨得出血泡了,她始终坚持练习,最终,她用手指勾勒人性的美,用舞姿诠释生命的真谛,感动你我,感动中国,若无意气,她怎能从不幸的底谷达到艺术的高峰?——06年湖南卷满分作文《谈意气》邰丽华是一名聋哑人,但她并没有抱怨命运的不公,而是克服残疾顽强的训练,最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生,诠释生命的真谛。
这过程体现了邰丽华的坚强意志和无畏的气概。
《谈意气》一文的作者正是经过对素材的理解、感受,挖掘出邰丽华身上“有意气(意志和气概)”的精神品质,从而找准了与文章主题的契合点。
在行文中,语段紧扣话题“意气”,采用人物事迹的铺陈加上合理的推测,有力的论证了“人有意气,才能压不垮,锤不弯,追求不泯,意志不衰”这一观点,加上明确的点题语,从而达到了素材与主题的有效对接。
例2:……在一个柔弱美丽的女子身上,我真切的读懂了“坚韧”二字。
她,邰丽华,尽管生活在无声的世界里,她却是始终面带微笑,像一个误落世间的仙子。
在她的眼里,我看不到丝毫的痛苦与抱怨,有的只是坚韧。
邰丽华写过一段极其质朴的文字:“其实每个人的人生都是一样的,有圆有缺,有满有空,我们应该多看看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满,那样就会快乐许多。
”品读她的人生,我读到了坚韧。
——06年安徽卷满分作文《经纬人生》安徽卷考查的是以“读”为话题的作文,作者把“读”的内容放在人生上,选取人生中不可或缺的品质——坚韧等来立意。
从邰丽华身残志坚,以一种积极、乐观的态度来笑对人生,于无声处展现生命的蓬勃,创造人生事业的辉煌这角度来看,可以挖掘到邰丽华“坚韧”的性格特点,语段围绕“读坚韧”这中心来组织、分析素材,引用邰丽华的一段文字来增强素材的真实性和论证力度,这样,既做到了扣题,又达到素材与主题对接的效果。
议论文写作中的“一材多用”
议论文写作中的“一材多用”几乎每一年的高考作文中,屈原、司马迁、苏轼等历史文化名人,都会被考生引入议论文中充当论据,用以证明各种各样的论题或论点。
此种现象,虽已屡遭批评,却也传递出一个信息:经典性的素材,多具备较为丰厚的意义指向,可充当多个论题的论据材料。
这,便是议论文写作中的“一材多用”。
“一材多用”的关键,一在于精选视角,二在于理性分析。
“材”要善于捕捉与论题相关的那部分意义,“多用”要善于剖析事理,并写出语言的韵味。
具体而言,需注意以下三点:一、吃透素材,见人之所未见从没有哪一种食材,只可以有唯一的加工形式。
即使是最常见的萝卜,进入不同的厨师手中,也会制作出不同口味的菜肴。
差别只在于,平庸的厨师,只会炒萝卜丝;高明的厨师,则既可以用萝卜雕刻出飞禽走兽,又可以将其加工成丸子、包子等多种食品。
一材多用,正如这厨师做菜。
如何将一个既定的素材,依照不同的主题需要,加工成不同表述形式的论据材料,关键在于吃透素材,精选视角,从看似寻常的内容中,挖掘出他人未曾关注的信息。
比如,将史铁生和《我与地坛》视为议论文的论据材料时,只要选点恰当,便可以提炼出多方面的主题意义,用以证明多个论题。
且看下面两个片段。
片段一:寂寞空屋,给高蹈以平实,给浮华不定的心灵以脚踏实地的依靠。
史铁生活到最狂妄的年纪上忽然残废了双腿。
他的世界,从此不再有欢笑嬉闹。
他走进地坛,走进百代帝王家遗落下的那一间寂寞空屋。
他看见叶上阳光、花间蜂蝶,他听见这世界繁华落尽,生命一如往昔的答案。
“死亡是一个必然来临的节日”,史铁生如是说。
他的生命于此一间寂寞空屋中褪去了年少气盛,褪去了高蹈与不切实际的幻梦,他拥抱敞开的生命之门,成为智者。
——节选自江苏省高考满分作文《智慧是一间寂寞空屋》片段二:困住一个人的方式,无疑是残疾和病痛。
无论是史铁生困于轮椅之间,还是力克、胡哲自出生便四肢全无,他们都仿佛是上帝的造弄者,承受着超于常人数百倍的痛苦。
可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样,立刻打开他“不设限的人生”,史铁生也在文学上找到精神升华之路。
作文素材一材多用训练
一材多用一、教材事例一材多用示例(一)《兰亭集序》课文素材积累梳理:1、生命永恒。
“死生亦大矣”。
死生之重,今古同慨,人们将永远处于困境中。
其实,生命的消逝和诞生都带着圣洁的意味,终结和开始都是一种哲学,需要人们思考和正视。
王羲之“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,绝对需要一种勇气。
他敢于正视人生之痛,表现出了自己的真性情,吟唱出了对人生无比的热爱和眷恋。
是啊,我们只有正视生死,才能热爱生命,把有限的生命投入到无限的学习、工作和创业中去,在奋斗和奉献中增加生命的长度和厚度。
2、淡雅人生。
王羲之和他的朋友们处偏远清幽之地,行率真自由之事,着朴素简洁之衣,食清淡爽口之味,歌清新高雅之章,叙自然真挚之情。
他们通体洋溢着一种平淡的人生真味:从从容容、平平淡淡、潇潇洒洒、坦坦荡荡、真真切切。
这是他们淡雅人格性情的体现,是一种“简单的生活”状态、“原生态”的生命情调。
这显然是古代文人学士及当今知识分子追崇的一种“雅而不俗、素而不艳“的人生理想和乐境。
3、务实求真。
诚如《古文观止》所云:王羲之的感慨“只为当时士大夫务清谈,鲜实效,一生而齐彭殇,无经济大略”。
作者生活在东晋时代,当时统治者编安江东,不思进取;士大夫崇尚玄学,清淡之风很盛。
作者公开批评“虚谈废务,浮文妨要”的世风,颇有想作为。
有忧国忧民渴望救国“倒悬之急”的大志和旷达进取的人生态度。
4、“悲叹”与“悲观”。
悲叹不等于悲观,王羲之的人生观并不消极。
汉末魏晋时代的文人士子,在精神风貌上有一个鲜明的特征,就是他们强烈的生命意识的觉醒。
这种强烈的生命意识鲜明地表现在他们对人事无常、生命短暂的悲慨上。
可是,历史上悲叹人生的却往往是一些富有创造精神的人士,比如李白、曹操等人。
悲叹并不妨碍他们成为名人或英雄。
正是因为他们对人生充满着执着,面对岁月的流逝,才如此悲叹。
王羲之的文章多是“消极其表,执着其里”,书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。
5、热爱自然。
议论文写作一材多用
“毛遂自荐”与“毛遂自刎” 毛遂是一位普通的门客,凭借自信和勇气, 凭借胆识和智慧,自荐出使楚国,促成楚、赵 合纵,同时也得到了“三寸之舌,强于百万之 师”的美誉,这就是“毛遂自荐”。 但是毛遂之死却是个悲剧。由于毛遂促成了 楚国与赵国的“合纵抗秦”大计,挫败了秦军 的侵犯,从而得到了平原君的特别赏识。在 “毛遂自荐”的第二年,燕军派大将军粟腹领 兵大举进犯赵国,由于平原君没有意识到毛遂 只是个外交人才,而非统率千军的将才,便力 举毛遂统帅大军前去御敌。结果昌都一战赵军 被燕军杀得片甲不留。毛遂面对一败涂地的惨 状,羞愤万分,自刎身亡。这就是历史上鲜为 人知的“毛遂自刎
2006天津卷 题目:“留给明天” 时间之失不可逆转,生命难免“终有竟时”。 创造人生的,是今天;而今天是否有价值,关键 还在于为明天留下什么。文王拘囚,他留给明天 的是周易;孔子落难,他留给明天的是春秋;屈 原流放,他留给明天的是离骚。圣贤也是人,他 们终究也是要死的;然而,他们都为明天留下了 一笔巨大的精神财富,从而让自己永垂不朽。 的确,明天尚未到来,但明天终会到来。明 天将如何到来,取决于我们今天留给明天一些什 么。今天为明天留下一颗美好的种子,明天就不 会收割残缺和遗憾。
变通材料,契合观点
—— 一材多用
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左 丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵 法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩 非囚秦,《说难》、《孤愤》。《诗》三 百篇,大底贤圣发愤之所为作也。
2006上海卷 我想握住你的手 文王,我想握住你的手,并请你告诉我, 你为何能有被囚而推演《周易》的哲思妙 悟? 孔子,我想握住你的手,并请你告诉我, 你为何能有身处困境而作《春秋》的洒脱 胸襟? 屈原,我想握住你的手,并请你告诉我, 你为何能在流放途中赋出《离骚》?你那 高洁情操和爱国情怀为何能够矢志不移, 不为困境而有所改变? 我想握住一双双伟大的手,让这些书写 历史的手,牵引我走向更高的人生境界!
作文指导:一材多用及优秀范文(整理精校版)
作文指导:一材多用及优秀范文作文辅导0503 0513作文指导:一材多用及优秀范文【材料一】袁隆平1、突破圆的枷锁,让智慧的光芒四射(福建卷话题"圆形与星形")"圆",裸露身躯,怒目圆睁,向世人宣布:我最大,我是万物的中心,是不可违背的原则,不可忤逆的绝对的真理......他的声音震慑了天宇,震慑了大地。
懦弱者匍匐在这位圣人者脚下,他们双目低垂,不敢正视前方,沿着这位圣人厘定"圈"亦步亦趋、循规蹈矩。
于是空气凝固了,世界停止了脚步。
勇者无畏,智者无疆。
清醒的智勇者,走出了"圆"的苑囿,用自己的双眼看世界、用自己的头脑辨是非,于是世界变得多姿多彩。
赵武灵王是个智勇者,他冲破了"传统的不可变更"的习俗的圆,用犀利的目光看到自身民族屡战屡败的缘由,大胆地突破了贵族们极力维护的传统,宣布"胡服骑射",从此富国强兵,战胜了匈奴。
商鞅是个智勇者,他冲破了"祖宗之法不可变"这宗法的圆,大胆进行改革,强盛了一个秦国。
布鲁诺是个智勇者,他冲破了"教会的地心学说"这个宗教的圆,大胆地提出了日心学说。
李四光是个智勇者,他冲破了"地质学的权威定论"这个学术的圈。
大胆去探索,经过几年的艰苦努力,相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田...彻底地粉碎了西方而得中国无油贫油学说。
袁隆平是个智勇者,他冲破了"关于自花授粉水稻杂交无优势"的经典理论这个科研的圈,经过多年不断探索研究,终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。
这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿,给世界带来福音。
邓小平是个智勇者,他冲破了"两个凡是"迷信的圈,提出了实践是检验真理的唯一标准理论,从而解放了人们的思想,不仅如此他冲破了"社会主义农村集体所有制、和计划经济这个圈",大胆推行土地承包制,市场经济,走改革开放的道路,使中国走向富强。
(培优二)议论文“一材多用”练习
【培优辅导第二课作文辅导资料】克服“材料游离”,议论文“一材多用”写华章一、下面的三个文章片断都运用了同一个材料作为论据。
请思考:不同的语段中,在叙例时有何特点,分析时有哪些词语、句子是扣住观点或话题的?请把这些语句圈画出来。
材料:(原文)楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。
厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。
”王以和为诳,而刖其左足。
及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之,又曰:“石也。
”王又以和为诳,而刖其右足。
武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。
王闻之,使人问其故。
曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:“和氏之璧。
”《和氏献璧》(译文)楚国的卞和在楚山中得到一块来未经雕琢的璞玉,拿去献给楚国国君楚厉王。
厉王叫玉匠鉴别。
玉匠说:“这是一块普通的石头呀。
”楚厉王死了以后,武王当了楚国的国君。
卞和又捧着那块璞玉献给武王。
武王又叫玉匠鉴定。
玉匠又说:“这是一块普通的石头呀。
”武王也认为卞和是个骗子,又把卞和的右脚砍掉了。
武王死了以后,文王继承了王位。
卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜,眼泪哭干了,连血也哭出来了。
文王听到这事,便派人去问卞和,说:“天下被砍掉双脚的人多得很,(唯独)你为什么哭得这样伤心呢?”卞和回答说:“我并不是伤心自己的脚被砍掉了,我所悲痛的是宝玉竟被说成石头,忠诚的好人被当成骗子,这才是我最伤心的原因啊?!”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉,果然发现这是一块稀世的宝玉,于是把它命名为“和氏之璧”。
《和氏献璧》[角度1:三位楚王] (观点:实践是检验真理的唯一标准)(迁移片断)楚人和氏得到一块玉璞,先后献给楚厉王和楚武王,他们让玉工检验真假,而玉工只凭经验判断,便认定是石头,和氏却因此失去了双脚。
后来楚文王让玉工仔细加工,终于得到了举世罕见的和氏宝璧。
议论文写作一材多用
议论文写作素材的运用温故知新【佳作1】有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意忘,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。
磨难,是祸,又是福。
它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
温故知新【佳作2】“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。
”达·芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。
由于达·芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期卓越的画家。
试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”绝不可能是信手就能抹出来的干什么事,都要从打基础开始.俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达·芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
以上的议论,都有一个共同点,那就是都运用事例。
事例,我们称之为写作的素材,素材往往就是别人写的东西,引用它来做议论文论据,它属于最原始的材料,没有谁规定它适用于哪个观点的论述。
必须先经过我们的理解,看适合不适合用来论证某某观点,从而进一步改造、润色,才会使我们的作文阐述得当,具有说服力。
高三语文作文一才多用
拆除心墙
中心论点:用砖堆砌起来的墙是可以拆除的,其实人 与人之间的心墙也一定可以拆除。 分论点1:心墙阻隔着人与人之间的交往。拆除心墙, 人与人之才能和睦友好相处。 ——为什么 分论点2:拆除心墙,我们呼唤人间真爱。 分论点3:拆除心墙,我们讲究沟通艺术。 ——怎么办
评分作用: 不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。实际上,由于前 二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对 不止一两分。
醒目——
准确、鲜明、简洁
悦目——
形象、优美
反思· 寻找
• 如何避免拟题不当? • 认真审题立意(构思) • 精于表达(态度)
避免拟题不当方法
•使用材料核心词 •千万别近义词转换 •善用意象表述 •巧用修辞美化
• ②千里马需要伯乐的发现和扶植
• 千里马就是烛之武,伯乐就是佚之孤。如果没有 佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐,烛之武 纵有多大才华也没有施展的机会。
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• ③顾全大局
• 烛之武年轻时未被重用,难免产生委屈和不满, 但国难当头,他不计个人恩怨,毅然出使秦国。 • ④责已恕人,宽容待人
作文素材一材多用训练
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• • • • • ①信念 ②先天条件与后天努力 ③永不言败 ④拼搏 ⑤不轻易放弃甚至国家荣誉等。
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• 比尔·盖茨退休一事———————— • 可以论证“人生需要放下”,开辟生活的新 空问等话题 • 他给新人留下拓展的空间—————— • 可以用来论述“人才的更新交替”,长江后 浪推前浪等
• • • • • •
【话题1】 ①金子总会发光的。 ②千里马需要伯乐的发现和扶植。 ③顾全大局,国家利益高于一切。 ④责已恕人,宽容待人。 ⑤烛之武善于辞令,值得我们学习。
议论文一材多用
蒙山中学高二年级班语文科目标:1.提炼出素材里的观点,运用到议论文中。
2.用因果分析、假设论证、正反对比等论证方法对素材(事例)进行分析议论,阐明事例和观点之间的关系,使事例与观点水乳交融。
知识链接:议论文常用的事例分析法:因果分析法、假设论证法、正反对比法、例后分析、化用事例等。
因果分析法:指从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,探其根源,发现其本质,使内容逐步深化。
假设论证法:就是针对着上面所举的事,从反面进行假设,进而推论论据的真实性、可靠性,从而有力地论证中心论点。
正反对比法:指根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比较,突出阐述的事理。
例后评论(评价分析法)材料1:班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。
有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。
化用事例:即用一两句话对所选事例进行高度概括,然后再运用到议论的行文中。
其前提是,所选事例必须是众所周知的。
如:以下文字化用了三个事例,都没有展开,却使得整个句子紧凑,文气贯通。
材料2:伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱,苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训,贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传千古,只有追求,才会有收获。
议论文事例:扣题论证(关键词扣题论证、或增加对例子的议论)议论文论证片段:分析论证层次引例(以一句话为宜)—叙例(写出事例)—议例(对事例进行议论分析)—例子:提炼素材的观点,并用论证分析法对素材和观点进行议论分析。
素材:李光耀被尊为新加坡的“国父”,不仅是因为他是新加坡“建国”元勋,更因他是新加坡“立国”功臣。
论面积和人口,新加坡都属于蕞尔小国,但在亚洲乃至世界上又独具影响,这很大程度上要归功于李光耀。
作文范文素材一材多用二则作文范文素材壹图壹材
作文范文素材一材多用二则作文范文素材壹图壹材【素材一】小鲨鱼觅食深海里,一条小鲨鱼长大了,开始和妈妈学习觅食,它逐渐学会了捕食。
妈妈对它说:“孩子,你长大了,应该离开我去独自生活。
”鲨鱼是海底的王者,几乎没有任何生物能伤害到它们,所以妈妈虽然不在小鲨鱼的身边,但还是很放心。
它相信,儿子凭借优秀的捕食本领,一定能生活得很好。
几个月后,鲨鱼妈妈在一个小海沟里见到了小鲨鱼,它被儿子吓了一跳。
小鲨鱼所在的海沟食物很丰富,它是被鱼群吸引到这里的。
小鲨鱼在这里应该变得很强壮,可是它看上去好像营养不良,很疲惫。
究竟出了什么问题呢鲨鱼妈妈想。
它正要过去问时,看见一群大马哈鱼游了过来,而小鲨鱼也来了精神,准备捕食。
小鲨鱼隐蔽起来,等着马哈鱼游进自己能够攻击到的范围。
一条马哈鱼已经游到了小鲨鱼的嘴边,但丝毫没有感觉到危险。
鲨鱼妈妈想,只要儿子一闭嘴就可以美餐一顿了。
可是出乎意料的是儿子连动也没动。
两条,三条,四条。
越来越多的马哈鱼游近了,可是小鲨鱼还是没有动。
看着远处剩下不多的马哈鱼,小鲨鱼急躁起来,凶狠地扑了过去,可是距离太远,马哈鱼轻松地摆脱了追击。
鲨鱼妈妈追上小鲨鱼问:“为什么不在马哈鱼在你嘴边的时候吃掉它们”小鲨鱼说:“妈妈。
你难道没有看到,我也许能得到更多。
”【多棱镜】1、贪婪是人生的悲剧小鲨鱼为什么不能吃到游到嘴边的马哈鱼主要是因为贪婪。
它想吃到更多的马哈鱼,所以,对已到嘴边的一两条根本看不上眼。
这样就造成了它什么也吃不到的悲剧。
人的欲望是无底的沟壑,永远也填不满。
有时,我们得不到一些东西并不是因为没有付出足够的努力,而是因为我们过于贪婪,积重难返。
欲望是无法满足的,贪婪不会让你得到更多,反而会使你失去原本可以得到的。
贪婪是快乐的大敌,贪婪的结局一定是悲剧。
2、把握机遇只要小鲨鱼一闭嘴就可以饱餐一顿,可是它放过了捕食的最佳时机,最终一无所获。
这充分说明了把握机遇的重要性。
以此为写作角度,可立意为:善于把握机遇的人才能获得成功;善于把握机遇的人才能创造美好的生活;机遇的把握需要当机立断;机不可失,失不再来等。
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议论文写作训练--- 一材多用一材多用议论文写作训练--- 一材多用城郊李卫全议论文写作训练---一材多用一、阅读下面三篇文章,完成下表:文一:面对挫折人的一生如同在大海中航行的一艘帆船,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,总会遇到风浪的打击。
面对人生中不可避免的挫折,选择勇气,还是选择退缩?退一步,消极地沉浸在挫折带来的苦难中,你也许会被风浪淹没,而勇敢一些,积极地迎难而上,与困难斗争,也许风浪过后是无限美好的天空。
巴尔扎克在自己的手杖上写着:我能战胜一切挫折。
也许正是这种坚毅的品格,使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪,也许正是这种坚强的信念,使他的作品能永垂青史。
挫折并不可怕,重要的是你以什么样的态度面对。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
而当人们看到他时,他却并没有传说中的凄苦模样,而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
上帝给了他世间最大的挫折,但并没有剥夺他积极、乐观的权利。
面对人生中的挫折,你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。
在巨大的不幸面前,曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》,写出了这本不朽的传世经典;在巨大的困难面前,张海迪用惊人的毅力学完了多种语言,为社会作出了不可磨灭的贡献;在巨大的挫折面前,奥斯特罗夫斯基用手摸索着,完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。
面对挫折,他们选择了勇敢,选择了坚毅,也就选择了成功。
当海伦凯勒在黑暗中、在无声的世界里学会了写字学会了生活,用她充满爱的心写成了《假如给我三天光明》时,你怎能不为她由衷感动?当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》时,你怎能不为他心生感叹?当牛顿的科学手稿被火烧光,而他又从头整理,得出震撼物理学界的三大定律时,你怎能不为他肃然起敬?挫折,不是失败的理由,只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船,才能到达成功的彼岸。
文二:谈高度当一位登山运动员在6400的高度悠然下山时,还很干脆地回答:6400米的高度,是我登山能够攀登到的最高处。
有人为他没能再攀高一点以跨过6500米的登山死亡线而感到惋惜,我也为他感到惋惜。
我们都有过跑长跑的经验,当跑到一定距离的时候,身子会感到特别的不舒服,整个人就像面临死亡似的难受。
可是一旦越过了极限,跑起来就不那么难受了。
这就是高度,一个考验人的意志和力量的高度。
你跨不过这一高度,你就只能是一个普通人,而一旦你越过了这一高度,说不定你或许就成了伟人。
整整写了三年却没有发表一个字,反而欠了一屁股债,这可以算是一般人难以逾越的高度。
可是巴尔扎克却跨越了这一高度。
巴尔扎克在自己的手杖上写着:我能战胜一切挫折。
也许正是他具有这种坚毅的品格,才使他跨越这一高度,成为举世闻名的大文豪,也使他的作品永垂青史的吧?西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
在一般人看来,他遇到了一般人难以逾越的高度,他该感到万分的痛苦。
可他却跨越了这一高度,当人们看到他时,他正捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
曹雪芹晚年生活没有着落,连饭都吃不饱,在一般人看来他该为生活奔波,首先解决温饱问题,哪还有闲工夫搞什么小说创作,可曹雪芹却跨越了生活艰难的高度,注满腔心血于《红楼梦》,写出了这本不朽的传世经典;张海迪身体三分之二瘫痪,行动极为不便,在一般人看来,她该每天靠别人帮助来维持生活,能活一天是一天,还学什么外语!学了外语也不可能出国或当翻译。
可张海迪却不仅不需要别人照顾,反而用惊人的毅力学完了比常人更多的语种,为社会作出了贡献;奥斯特罗夫斯基整天躺在床上,什么都看不到,什么都做不了,连到外面晒太阳都离不开别人的帮助,可他照样用手摸索着,完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》,这就是因为他跨越了一般人难以想象的高度的缘故。
每个人都会遇到高度,你越过了高度,那么你离成功也就不远了。
愿你不要被你面前的高度吓倒,做一个勇于超越自己极限的英雄!文三:面对诱惑人生时时面临诸多诱惑,权重的地位是诱惑,利丰的职业是诱惑,光环般的荣誉是诱惑,畅欢的娱乐是诱惑,甚至漂亮的时装、可口美味都是诱惑……面对这些诱惑,我们该怎么办?现在的社会,是一个充满诱惑的世界,如果你抵挡不住诱惑,你就会成为诱惑的奴隶,被诱惑淹没;如果你勇于抗拒诱惑,保持自我,你就能做好自己的事,成就自己的功业。
做律师是一个赚钱而又体面的工作,巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师,可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑,宁可蜗居在租来的房子里,靠借钱度日,也不改变自己的志向。
也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格,才使他成为举世闻名的大文豪,才使他的作品能永垂青史。
曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭,过贯了锦衣玉食的日子,可到了晚年,家庭发生巨大变故,变得常常连饭都吃不上。
他该去参加科举考试(凭他的才华应该可以考上),他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上),可他却抵抗住了这些诱惑,而潜心于自己的文学创作,终于写出了《红楼梦》这本不朽的传世经典。
司马迁完全可以像其他人一样,皇上让他说什么他就说什么,让他干什么他就干什么,不忤逆,不坚持,这样就可以高官厚禄,万世无忧。
但司马迁不为高官厚禄所动,该说则说,该逆就逆,结果遭受宫刑。
但宫刑又怎样?受刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》。
西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑,所以他能每天乐观地推石头;海伦凯勒禁受住了诱惑,所以她用三天时间要去看的是对她有恩的人和人类历史的文明。
相反的,如果禁受不起外界的诱惑,就难以保持自我,难以做好自己的工作。
曾经为科学事业作出贡献的牛顿,本可以为人类作出更大的贡献,由于晚年没能经受住神学的诱惑,结果放弃他研究了大半辈子的科学,却一头掉进了神学的陷阱,最后白白浪费了几十年时间而一无所成。
我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代,网络游戏会诱惑你,网上聊天会诱惑你,歌星影星会诱惑你,淫秽读物会诱惑你,色情场所会诱惑你,名牌商品会诱惑你,灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我,今天受这个诱惑,明天受那样诱惑,你哪还有时间和精力来学习文化知识?所以我们要勇于保持自我,勇于抵抗诱惑。
文章题目中心论点共用论据及其强调重点巴尔扎克西西弗斯曹雪芹面对挫折勇敢地面对挫折勇敢,坚强乐观,快乐勇敢,灌注谈高度勇于跨越高度跨越了跨越了跨越了面对诱惑抵制诱惑保持自我抵制住了禁受住了抵抗住了人物成就或表现世界大文豪作品永垂青史快乐写成了传世经典《红楼梦》通过对三篇文章的分析可以得出:相同论据在论证不同观点的时候,其强调内容也不同,强调的内容应该是最能把论据和论点粘合在一起的内容。
二.跟踪训练:用下面给出的材料论述三个观点材料:被称为点子大王的何阳,几年前还是个清贫过日的科技人员。
为了真正发挥自己的价值,他于1988年辞去公职,并把大学文凭付之一炬,决心破釜沉舟,大干一场。
于是,32岁的他怀揣280元辞职补助金,开办了纯民营的技术研究所,专门给人咨询,出卖点子。
研究所成立后,某厂家的卫生筷滞销,何阳让他们在筷子上印上星期几星期几,顿时大受欢迎,远销日本。
何阳也一举成名,获得40万元赢利提成。
又有一次,某厂家出产的一次性口杯难销,何阳让他们在杯子上印了由北京到广州的铁路沿途站名,专在火车上销售,果然供不应求。
还有一次,北京某处搬迁100户居民,每户新给一套住宅需20万元,共计2000万元,设计单位十分发愁。
何阳出了点子,让居民住到郊区,每套住宅仅4万元。
大家不是不想去郊区吗?好,凡去郊区的给一辆4万元的汽车。
这样皆大欢喜地解决了问题,还节省了1千多万元。
何阳下海四年,出的点子不计其数。
就也变成了百万富翁。
他感慨地说:知识分子不能等别人来救自己,要自己给自己落实政策。
1、用以上材料论述不去闯,怎有路?2、用以上材料论述黄金有价,知识无价3、用以上材料论述青年人要做时代的弄潮儿参考答案1.为了充分发挥自己的潜能,实现自己的价值,何阳于1988年毅然辞去公职,放弃了安稳的生活,并且破釜沉舟,烧掉文凭,正是这种敢闯敢干的胆量和决心,才使何阳由几年前清贫度日的科技人员,成为四年后的百万富翁,成为名副其实的点子大王;正是这种敢闯敢干的胆量和决心,使他闯出了一条成功之路。
试想,如果何阳安于现状,消极被动,畏首畏尾,又怎能成为点子大王、百万富翁?又怎能为自己闯出一条成功之路?2.是什么让何阳由清贫度日的科技人员变成了百万富翁?是知识。
是知识,让他成功解决卫生筷滞销的难题;是知识,让他轻松解决一次性口杯难销的问题;也是知识,让他圆满解决居民搬迁难题;也是知识……。
从而成为百万富翁。
试想,如果何阳没有知识,哪来那么多点子?又怎能很好的解决一系列难题?又怎能让他在短短四年时间迅速成为百万富翁?真是黄金有价,知识无价。
3.为了充分发挥自己的潜能,实现自己的价值,32岁的何阳,1988年就毅然辞去公职,破釜沉舟,烧掉文凭,放弃了安稳的生活,成立了纯民营的技术公司,投身商海,在改革开放的大潮中搏击风浪,经过短短四年的打拼,就成为远近闻名的百万富翁,成为名副其实的点子大王,闯出了一条成功之路。
如果他循规蹈矩,消极被动,安于现状,畏首畏尾,又怎会成为百万富翁?又怎会成为点子大王?何阳真可谓是时代的弄潮儿,我们年轻人就应该像何阳一样做时代的弄潮儿特别提示:作文一材多用,不是有了几个就不再积累了,也不是照抄照搬,而是从众多材料中筛选出最好的根据主题的需要灵活地使用。
这要求同学们在平时的学习中首先要善于积累材料,尤其要善于积累新材料,然后对材料进行全方位的挖掘和剖析。
勤积累,勤思考,材料的运用方可游刃有余。