动物本领大
动物的本领有多大8则
动物的本领有多大8则以下是网友分享的关于动物的本领有多大的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
动物本领大（一）动物本领大活动目的：1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。
2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。
3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。
教学过程：一、视频导入动物是人类的好伙伴，面对他们，我们总是充满了强烈的喜爱与好奇：你知道动物有哪些本领吗？在弱肉强食的动物世界里，许多动物为了逃避敌害，在千百年的进化中形成了奇妙的自卫本领：保护色、拟态术、自卫术、威慑术、装死术等，真是五花八门。
让我们走进视频看看动物们的逃生本事吧！（视频出示）师：在我们的日常生活，和你最亲近的动物，你能来说一说吗？你知道哪些动物的本领？你是从哪些途径知道这些知识的呢？师：你知道哪些动物的逃生本领呢？（预设：乌龟、乌贼、壁虎。
）归类：装死术、自卫术、威慑术、保护色2、动物仿生。
（1）人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，观察：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的启发？（2）出示图片：照相机、雷达、涡轮、建筑物、船等，分组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？（3）想一想：你还能举几个这样的例子？（4）、生活中的动物仿生学真的是太多了。
这些只是我们在课堂上的初步了解，你想深入研究一下吗？想研究什么？二、讨论确定主题师：你打算研究哪个主题？选择研究这个主题的原因是什么？三、分组制作研究计划我们有一句有名的谚语“众人拾柴火焰高”。
可见集体的力量是无穷的，合作的智慧是无限的。
有一个合理的计划，小组成员分工合作这会让我们的工作事半功倍。
动物本领大课件PPT
——小班科学活动
活动目标
1、在交流、分享了解动物本领的基础 上，知道人类从动物的一些特征中获 得启发进行 的发明创造。 2、在比较、配对等活动中，找到动 物与生活中某些事物的对应关系。
活动准备
1、幼儿已具有有关动物特殊本领的经验。 2、课件、图片
飞机的本领哪里来， 小鸟的本领学过来
闹钟的本领哪里来，公鸡的本领学过来
潜水艇的本领哪里来，鱼儿的本领学过来
潜水员的本领哪里来，鸭子的本领学过来。
育儿背带哪里来，袋鼠的本领学过来
吊车的本领哪里Leabharlann ， 长颈鹿的本领学过来望远镜的本领哪里来，老鹰的本领学来。
雷达的本领哪里来，蝙蝠的本领学过来
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。
2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。
3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。
4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。
5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。
7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。
（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。
2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。
（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。
大班科学动物本领大教案
大班科学动物本领大教案一、前言动物是孩子们最熟悉的主题之一，种类丰富、形态各异，每种动物都拥有独特的特征和生活习性。
通过探索动物世界，可以帮助孩子们了解动植物的基本知识，提高他们的观察和分类能力。
本篇教案旨在帮助大班幼儿更深入地了解动物的分类、特征和生活习性，并通过互动体验和实践活动，激发他们对动植物的兴趣和好奇心。
二、学习目标通过此次课程，大班幼儿应该能够：1.认识不同种类的动物，了解它们的名称、特征和生活习性；2.知道动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物等；3.掌握动物的分类方法和标准，如按照食性、栖息地、身体特征等分类；4.通过实践活动，感受和认知动物的特征和生活习性；5.激发孩子们对动植物的兴趣和好奇心，培养他们的观察和分类能力。
三、教学内容和步骤1. 了解不同种类的动物•通过图片和图书等资源，向孩子们展示不同种类的动物，帮助他们认知和记忆这些动物的名称和特征，如：–哺乳动物：大象、狮子、大熊猫、犀牛等；–鸟类：孔雀、鸵鸟、信天翁、鹦鹉等；–鱼类：比目鱼、金鱼、鲸鱼、鲨鱼等；–爬行动物：巨蜥、蛇、鳄鱼、龟等。
•通过问答等方式，帮助孩子们回忆和梳理这些动物的特征和生活习性，如哪些动物是肉食动物、哪些动物能够行走、哪些动物能够飞行等。
2. 认识动物的基本分类•介绍动物的基本分类方法，如按照食性、栖息地、身体特征等分类，帮助孩子们了解和掌握这些分类方法。
•带领孩子们通过图片和实物等资源，观察和分类不同的动物，如将肉食动物和植食动物分成两组、将鸟类和哺乳动物分成两组等，考察孩子们的分类能力。
3. 实践活动——动物特征的感知和认知•推行动物游戏，让孩子们扮演不同的动物，模仿它们的动作和叫声，帮助孩子们更深入地认知和体验动物的特征和生活习性。
•带领孩子们到户外进行实地考察和探索，观察和记录植被和动物分布的规律和变化，了解不同的栖息地对动植物的适应性。
4. 复习和总结•通过课堂回顾、问答等方式，帮助孩子们梳理和总结本次课程学习的知识点和思路，并检验孩子们的掌握程度。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。
本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。
难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。
答案示例：小兔会跳远。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。
中班动物本领大教案
中班动物本领大教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“动物本领大”章节，详细内容主要包括认识各种动物及其特点，了解它们独特的本领，并学会尊重和爱护动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的特点和本领，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物的本领及其与生活环境的关系。
教学重点：让幼儿认识各种动物的特点和本领，培养幼儿的观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：四个脚，一个头，身上斑点像芝麻，猜猜是什么动物？幼儿回答后，展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点。
2. 讲解：（1）展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
（2）通过PPT、视频等形式，讲解各种动物的本领，如鸟儿会飞、猴子会爬树、鱼儿会游泳等。
（3）引导幼儿讨论：为什么这些动物会有这些本领？它们是如何帮助动物们生活的？3. 实践：（1）组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿各种动物的动作，体验动物的本领。
（2）分组让幼儿用画笔、彩泥等学具制作自己喜欢的动物，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书动物本领大2. 板书内容：动物名称：大象、鸟儿、猴子、鱼儿等动物特点：四个脚、会飞、会爬树、会游泳等关键词：观察、模仿、制作、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写出它的特点和本领。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是猴子。
它有长长的尾巴，会爬树，非常灵活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿认识了各种动物的特点和本领，提高了幼儿的观察、表达、合作能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
大班科学《动物本领大》一、教材分析《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。
”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》，这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。
在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。
《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。
因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。
二、活动目标基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了:1.知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。
（重点）2.能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。
（难点）3.情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。
三、活动准备1.经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征2.物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等四、教法学法教法——情境激趣法、多媒体演示法、操作探究法学法——游戏体验法、讨论交流法、操作体验法五、活动过程整个过程分为：1.情境激趣、故事导入——2.分享经验、讨论交流——3.推理分析、操作验证——4.经验拓展、体验便捷。
1.故事导入，通过创设“森林动物舞会”情境，调动幼儿兴趣。
（此环节使用的教法有情境激趣法、学法有游戏体验法，大约用时5分钟）出示森林背景图，教师提问并互动。
提问：“森林里的动物们要开舞会了，你猜会有哪些小动物来参加？”、“它们都有什么本领？”调动幼儿已有的生活经验，进行大胆猜想讲述。
动物本领大课文_动物本领大教学设计
动物本领大课文_动物本领大教学设计课文《动物本领大》出自三年级上册语文书，其原文如下：【原文】动物世界，千姿百态，妙趣横生。
有的动物身怀绝技，例如蜜蜂不仅有引路的本领，还会跳“8”字舞；有的动物经过训练，能帮人们做很多事，例如鸽子能送信，警犬能侦察……你还了解哪些具备神奇本领的动物？选几种讲给同学们听一听，大家可以互相补充。
【前言】《动物本领大》板块围绕单元主题编排了口语交际“动物本领大”，教材由文字和插图两部分组成。
文字部分举例说明了一些动物的奇特本领，如：蜜蜂不仅有引路的本领，还会跳“8”字舞；鸽子能送信、警犬能侦察等。
并对此次“口语交际”提出了具体要求。
插图部分展现的是几种动物的特殊本领，目的是开扩学生的说话思路。
【学习目标】1能够把自己搜索到的资料有选择地介绍给大家。
2．在口语交际过程中培养学生态度自然、大方，有礼貌。
3．培养学生倾听的好习惯。
【教学建议】1．创设情境，激发兴趣。
今天《动物世界》要向大家介绍动物的神奇本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。
加油吧！2．自由读书，理解要求。
（1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求。
自由汇报。
（2）师生总结说话要求。
a介绍自己了解的具有神奇本领的动物。
说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。
b说明自己所介绍资料的来源。
c同学之间展开互评。
3．小组练说，互相补充。
小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正评价。
4．推荐代表，全班交流。
师生评价。
5．总结。
（1）师生评价表现最出色的小组，选出《动物世界》节目的主持人。
（2）动物世界是神奇的。
动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共同拥有一个地球。
---来源网络整理，仅供参考。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标1. 了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察和交流，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 认识几种具有特殊本领的动物，如猴子、大象、长颈鹿等。
2. 了解这些动物的本领是如何帮助它们在自然界中生存的。
3. 通过实践活动，让幼儿体验动物本领的奇妙。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿理解动物本领对其生存的意义。
四、教学准备1. 图片或视频素材：猴子、大象、长颈鹿等动物的图片或视频。
2. 教学卡片：动物本领的相关词汇卡片。
3. 实践活动材料：如猴子摘果子的道具、大象鼻子吹气的气球等。
五、教学过程1. 引入：通过图片或视频展示几种动物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲授：介绍这些动物的特殊本领，如猴子摘果子、大象鼻子吹气等，并解释这些本领如何帮助它们在自然界中生存。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验动物本领的奇妙。
如猴子组摘果子、大象组鼻子吹气球等。
4. 交流分享：让幼儿分享自己的体验，引导他们说出动物本领的意义。
5. 总结：教师总结动物本领的重要性，引导幼儿树立爱护动物、保护环境的意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物本领的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在交流分享环节的表达能力和合作精神。
3. 评估幼儿对动物本领的理解，以及对环境保护意识的培养。
七、教学拓展1. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同动物，展示他们的本领。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验各种动物的生活习性和本领。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的世界。
八、教学注意事项1. 确保实践活动安全，避免幼儿受伤。
2. 在讲授环节，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
2023大班科学领域教案《动物本领大》(通用10篇)
2023大班科学领域教案《动物本领大》（通用10篇）大班科学领域教案《动物本领大》篇1活动目标1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备动物捕食图片。
（参考幼儿用书）活动过程一、信息共享。
——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。
（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）三、教师总结。
——原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！活动应变也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如鸟类、哺乳动物等。
2. 了解动物的特点和本领，如飞行、游泳、爬行等。
3. 通过观察和比较，学会分类动物。
4. 进行科学实验，探究动物的感官功能。
三、教学准备：1. 图片或实物模型of different animals2. 分类卡片3. 科学实验器材4. 画纸、彩笔等绘画工具四、教学过程：1. 引入：通过图片或实物模型展示不同的动物，引导幼儿观察和描述动物的特点。
2. 讲解：讲解动物的特点和本领，如飞行、游泳、爬行等。
3. 分类：给幼儿发放分类卡片，引导他们根据动物的特点进行分类。
4. 实验：进行科学实验，探究动物的感官功能，如听觉、视觉等。
5. 总结：引导幼儿总结动物的特点和本领，并鼓励他们进行表达。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的特点和本领，并绘制一幅动物画。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上所学到的知识，与家人一起进行动物分类游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对动物特点和本领的理解程度。
2. 评估幼儿在分类活动中的观察、比较和分类能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们的绘画和表达能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，展示他们的本领。
2. 开展动物主题的科学探究活动，如制作动物标本、观察动物的生长变化等。
3. 邀请动物专家或消防员来园进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的特点和本领。
八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和描述动物的特点？是否清晰地讲解动物的特点和本领，帮助幼儿理解和记忆？幼儿在分类活动中是否能够积极参与，展示出观察和比较的能力？幼儿在实验活动中是否能够积极配合，探索动物的感官功能？幼儿在总结环节是否能够表达自己的想法和收获？九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容和幼儿的表现。
中班动物本领大教案
中班动物本领大教案中班动物本领大教案1【活动目标】1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。
2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动准备】1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。
2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。
(幼儿资源活动包)3、《动物的超级本领》教学挂图。
【活动过程】1、请幼儿自己观察挂图，说一说这些动物在干什么并自由模仿。
2、引导幼儿交流“动物运动之最”。
鼓励幼儿介绍自己收集的'资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳的最高?谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”?3、玩游戏“动物本领大比拼”。
(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。
如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。
(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。
4、教师和幼儿一起交流，初步了解人们运动和动物运动的关系。
(1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。
(2)教师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。
活动延伸：鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。
活动反思：每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是模仿学习，能举出实例会更好。
虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要斟酌。
由于紧张，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取达到更好的教学效果。
中班动物本领大教案2活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
大班科学教案《动物本领大》
大班科学教案《动物本领大》一、教学目标1.了解动物的五官及其功能；2.了解一些动物的特殊本领；3.发展学生的观察能力和记忆力；4.发展学生的动手操作能力。
二、教学重点与难点1.了解动物五官及功能；2.掌握一些动物的特殊本领；3.运用多种方法学习并记忆所学内容。
三、教学过程1.导入（5分钟）–利用大班学生喜欢动物的特点，出示一些动物的图片，让学生尝试说出它们的名称。
2.学习动物五官及其功能（15分钟）–制作专属的动物五官图，引导学生认识不同动物的五官，及其功能。
–教师可用另一些形象的图片进行示范，让学生轮流来说出该图片是哪个动物的哪个五官，并能够说出该五官对该动物的重要性。
3.了解一些动物的特殊本领（20分钟）–准备一些老师提前策划好的有趣的内容，例如：蝴蝶的柔韧、企鹅的耐寒、猫头鹰的夜视力等，将内容分别制作成卡片，并抽取出五张，引导学生分组讨论并进行展示。
4.实验环节（30分钟）–打造动物园，从制作过程中搜集到可回收材料制作一些简易的动物模型，并配上一些有趣的小道具，引导学生自己动手制作一个生态小环境，并在里面添加相关动物模型，让学生开展“动物本领爆棚大赛”。
•动物本领爆棚大赛评分标准：1.创造性（30分）：是否在动物环境中添加了创意的设计；2.美观度（20分）：环境是否美观、协调；3.完整度（20分）：是否完整的展示出了动物的五官及其功能；4.本领（30分）：其中一种动物是否展示出了其特殊本领。
5.总结（5分钟）–通过今天的学习活动，全体学生对动物有了更全面、深入的了解，鼓励他们在家里多观察、多发现，更多的对动物进行了解和保护。
四、教学资源准备1.动物五官制图；2.动物相关图片；3.卡片式动物介绍；4.制作动物环境所需要的材料（杂志纸、牛奶盒、废旧玩具等）。
五、教学评价方式1.通过动物本领爆棚大赛，评定学生的操作能力、创新能力、团队合作能力、动手实践能力等。
2.教师对学生进行日常跟踪与考察，及时反馈学生的表现，鼓励其继续发挥优势和突破劣势。
三年级语文上册 动物本领大教案 教科版
三年级语文上册动物本领大教案教科版第一章：认识动物的本领1.1 教学目标让学生了解不同动物的特点和本领。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容引入各种动物的图片，让学生观察并描述它们的特点。
通过阅读故事或文章，了解动物的特殊本领，例如鸟儿的飞行、鱼的游泳等。
1.3 教学步骤展示动物图片，让学生观察并描述它们的特点。
引导学生思考动物的特殊本领，并鼓励他们分享自己的观察和理解。
阅读故事或文章，让学生关注动物的本领，并引导他们进行讨论和表达。
第二章：动物的生存技能2.1 教学目标让学生了解动物的生存技能和适应环境的能力。
培养学生的思考能力和探究精神。
2.2 教学内容引导学生观察动物的生活环境和行为，了解它们的生存技能，例如狮子的狩猎、蚁穴的建设等。
通过阅读故事或文章，了解动物如何适应环境，例如熊的冬眠、鸟的迁徙等。
2.3 教学步骤展示动物的生活环境和行为，让学生观察并思考它们的生存技能。
阅读故事或文章，让学生关注动物如何适应环境，并引导他们进行讨论和表达。
第三章：动物的社交行为3.1 教学目标让学生了解动物的社交行为和团队合作的能力。
培养学生的合作意识和沟通能力。
3.2 教学内容引导学生观察动物的群体生活和互动行为，了解它们的社交行为，例如狼群的协作、鸟群的舞蹈等。
通过阅读故事或文章，了解动物如何展现团队合作，例如大象的照顾、猴子的玩耍等。
3.3 教学步骤展示动物的群体生活和互动行为，让学生观察并思考它们的社交行为。
阅读故事或文章，让学生关注动物如何展现团队合作，并引导他们进行讨论和表达。
第四章：动物的保护机制4.1 教学目标让学生了解动物的保护机制和生存策略。
培养学生的观察能力和思考能力。
4.2 教学内容引导学生观察动物的保护行为和特征，了解它们的保护机制，例如蝴蝶的伪装、蛇的警告等。
通过阅读故事或文章，了解动物如何保护自己，例如狮子的威慑、熊的冬眠等。
4.3 教学步骤展示动物的保护行为和特征，让学生观察并描述它们的保护机制。
动物的本领大教案6篇
动物的本领大教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物本领大教案7篇
动物本领大教案7篇教案的编写有助于教师进行有效的课堂管理和组织，依据课堂实际进展编写教案，可以有效提高教学效率和学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的动物本领大教案7篇，供大家参考。
动物本领大教案篇1设计意图：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的科学探究第一条目标亲近自然，喜欢探究（4—5岁幼儿喜欢接触新事物，并乐于探索）。
结合幼儿喜欢探究动物的兴趣特点和本次爱我中华——沙漠这一主题，我设计了别开生面的一课：《沙漠动物的生存本领》。
沙漠就是沙漠，沙漠在孩子的生活里很少见，沙漠到底是什么样子？沙漠里有什么动物？它们又有什么生存本领呢？围绕这一主线，逐渐激发幼儿的探索热情和想要解开谜底的求知欲望。
活动目标：1、了解沙漠的环境特征：地面被沙覆盖、荒芜、雨水稀少等。
2、认识沙漠里的六种动物，了解它们的生存本领。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点：了解沙漠中六种动物的生存本领活动准备：教学课件ppt、影视资料活动过程：一、认识沙漠，了解环境特征。
1、出示沙漠图片，激发幼儿认识沙漠的兴趣。
这是什么地方？沙漠的地面全是什么？2、观看沙漠的录像，了解沙漠的环境特征。
3、教师和幼儿一起小结沙漠恶劣的环境特征。
4、猜猜什么动物会在沙漠里生存？二、认识生活在沙漠里的六种动物，了解其生存本领。
1、出示骆驼图片。
师：画面上的是谁？骆驼是什么样子的？讨论它有什么特殊的生存本领？教师小结：骆驼有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进眼睛；耳朵有毛，可以阻挡风沙；鼻孔可以自动闭合防风沙；身上的驼峰，可以储藏营养。
2、认识沙蜥，了解其生存本领。
教师小结：通过改变体色来控制体温，从而减少身体水分的蒸发。
3、以同样的方式来认识沙鼠、沙狐、长耳跳鼠、花背蟾蜍，重点了解他们的生存本领。
沙鼠：后肢比较长，能将身体远离滚烫的沙地，每天几乎不用喝水，用锋利的爪子，可以挖掘很深的洞，并在洞里储存大量的食物。