人教版物理九年级16.4变阻器导学案

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九年级物理全册 16.4 变阻器导学案

变阻器【课前预习】活动1：熟悉滑动变阻器一、观看：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的，外面涂有，它的两头连接在两个接线柱上。

支架上方有个比较粗．的金属杆，电阻很，金属杆两头有。

金属杆与电阻丝通过相连。

滑动变阻器是通过改变连入电路中的长度，来改变的。

变阻器在电路图中的符号。

2、滑动变阻器上标有“20Ω，0.5A ”字样，表示的意义是为20Ω，为0.5A 。

使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到，如此做是为了使电路中，起到爱惜电路的作用。

活动2：利用滑动变阻器一、滑动变阻器要想改变小灯泡中的电流，应该与小灯泡联。

2．如下图为滑动变阻器的构造示用意，其中各段电阻是Ω=120AP R ，Ω=80PB R ，那么此变阻器的阻值转变范围是____，AC 间电阻为____Ω,AD 间电阻为____Ω,BC 间电阻为___Ω,CD 间电阻为___Ω，AB 间电阻为____Ω。

活动3：应用滑动变阻器1．如右图所示电路，若是滑片P 向右移动，两表示数将（）A.电压表示数变大，电流表示数变大B.电压表示数不变，电流表示数变小C.电压表示数变小，电流表示数不变D.电压表示数不变，电流表示数变大2．如下图所示电路，滑动变阻器的滑片P 向左移动时，连入电路的电阻变_____，电路中的电流变_____ _(电源电压维持不变)．精讲点拨一：变阻器的原理和结构1.由阻碍电阻大小的因素分析改变电阻比较方便的方式，明白变阻器的原理。

2.结合讲义插图和变阻器实物，熟悉滑动变阻器的结构。

练习：1．一根粗细均匀的合金丝，其电阻为40Ω，将它平分为四段，每段电阻为______Ω,假设将四段并列一路利用，那么它的电阻为______。

2．关于滑动变阻器的构造，以下说法中正确的是（）A．瓷筒能够用胶木筒代替B．接线柱应有两个，有四个接线柱的不能起到变阻器的作用C．线圈能够用裸导线绕制，也能够用带绝缘漆皮的铜或铅线绕制D．滑动变阻器的滑片与线圈接触的地址，绝缘漆没必要刮去精讲点拨二：变阻器利用1. 滑动变阻器正确连入电路的方式。

人教版九年级物理上册导学案：16.4变阻器

九年级物理上册导学案1、下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（）2、如图，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是（）A.C和DB.B和DC.A和CD.B和A3、如图所示，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，电路中的电流变大。

则电路与滑动变阻器的连接方式正确的是（）A．M连c，N连dB．M连a，N连bC．M连c，N连aD．M连c，N连b4. 如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若滑片向左移动后，电阻变大，则接入电路中的接线方式为（）A.a、bB.a、cC.b、dD.a、d5.如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右移动时，灯泡L1和L2的亮度变化情况是（）A． L1变暗，L2亮度不变B． L1、L2都变亮C． L1变亮，L2变暗D． L1、L2都变暗6.如右图所示，为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图中导线的E端应接在滑动变阻器的( )A．A接线柱上 B．B接线柱上C．C接线柱上D．D接线柱上7.如下左图所示．当滑片P向左移动时（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大8.下面关于导体电阻的说法，正确的是（）A.铁导线的电阻比铜导线的电阻大B.粗的铜导线比细的铜导线的电阻大C.两根粗细一样的导线，长的电阻比短的电阻大D.由同种材料制成的、长短相等的两根导线，粗的导线比细的导线电阻小9.做实验时，连接电路的导线，若只能在粗细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、锰铜丝中挑选，你认为应该选（）A．铜丝 B.铝丝 C.铁丝 D.锰铜丝10.横截面积相同电阻相等的铜丝和铁丝，其中导线长的是（）A铜丝 B.铁丝 C.一样长 D.都有可能。

专题16.4 变阻器(导学案)(解析版)

人教版九年级第十六章电压电阻第4节《变阻器》导学案【学习目标】1.了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。

2.通过实验探究怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法3.通过实验理解滑动变阻器来改变电流、电压。

【学习重点】：滑动变阻器的原理和使用【学习难点】：根据要求正确连接与使用变阻器【自主预习】1.变阻器（1）原理：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻.（2）分类：常见的变阻器有滑动变阻器、电阻箱和电位器.2.滑动变阻器（1）构造：滑动变阻器是用电阻丝绕在绝缘管上制成的.（2）电路图符号：变阻器在电路图中用符号表示.（3）某滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω 1.5A”字样，其中“100Ω”表示滑动变阻器的最大阻值是100Ω，“1.5A”表示滑动变阻器允许通过额最大电流是1.5A。

（4）作用：改变连入电路的电阻大小，改变电路中的电流，控制部分电路两端的电压，有时还起到保护电路的作用.（5）使用方法：①应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱各选一个串联在电路中；②为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值最大 .【合作探究】探究一：变阻器实验：1.用小刀把铅笔剖开，照右上图连接电路，金属夹导线在铅笔芯上移动，当两金属夹之间距离变远时，接入电路中的导体变长(长或短)，接入电路中的电阻变大(大或小)，通过灯泡的电流变小(大或小)，因此灯泡变暗(亮或暗)。

2.通过改变接入导体的长度，能很方便改变接入电路的电阻，从而改变电路中的电流。

探究二：滑动变阻器1.认识滑动变阻器（1）.观察：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的电阻线，外面涂有绝缘漆，它的两端连接在两个接线柱上。

支架上方有个比较粗．的金属杆，电阻很小，金属杆两端有接线柱。

金属杆与电阻丝通过滑片相连。

滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变的。

变阻器在电路图中的符号。

(2).滑动变阻器上标有“20Ω，0.5A”字样，表示的意义是滑动变阻器的最大电阻值为20Ω，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A。

16.4变阻器教学案 (1)

16.4变阻器(练习课)导学案一、滑动变阻器使用注意事项①滑动变阻器是通过改变接入电路中来改变电阻的.②它铭牌上有什么字样？分别表示什么意思？③滑动变阻器应联在电路中.④滑动变阻器的接线柱应怎样选？答：_________________⑤在接通电路前，应将滑片放在变阻器的位置，为什么？二．其它形式的变阻器（1）电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图中电阻箱的读数是________Ω.思考：对比变阻器和电阻箱，各有什么优缺点？（2）如图，表示插塞式电阻箱，从图示位置开始则（）A. 将全部铜塞插上使用电阻为100ΩB. 将铜塞都拔出，总电阻为零C. 将第二个铜塞插上使用电阻为90ΩD. 现在使用的电阻是50Ω（3）上图图为亮度可调的台灯电位器（就是滑动变阻器）是调节其亮度的装置；丙为电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。

若顺时针旋转旋钮时灯泡发光变亮，则需将（选填“a和b”、“b和c”或“a和c”）接线柱接入电路。

关于电位器上电阻丝的材料，应该选用（选填“铜丝”或“镍合金丝”），在闭合开关前，应将阻值调到（选填“最大”或“最小”）来保护电路。

三、课堂检测1．滑动变阻器的连接方式：应将它______联在电路中；应选择__________________两个接线柱.在接通电路前，应将滑动变阻器的滑片放在__ __位置，这是为了_______________________。

2．滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的____ _____来改变电阻的.。

如图所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值____ ___（填“变大”、“变小”或“不变”）。

3．如图所示连入电路的变阻器，在闭合开关前滑动变阻器滑片应滑至_________（填"最左端"、"中端"、"最右端")，闭合开关后，P向左滑动时，灯泡亮度逐渐变______（亮或暗）4．将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是( )．A．A和D B．B和CC．A和B D．C和D四、课后巩固1．如图所示，将滑动变阻器接入电路中，如果将A、C接线柱分别与M、N相连接，当滑片P自左向右移动时，变阻器接入电路中的电阻线的长度将，电流表的示数将；如果将A、D分别与M、N相连接，当滑片P自右向左移动时，电流表的示数将，变阻器接入电路中的电阻线的长度将；当将C、D分别与M、N相连接时，滑片P向左移动，电流表的示数将。

16.4变阻器导学案

16.4变阻器导学案学习目标1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路图符号。

2、知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。

（重点）3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义，,以及实际应用。

（重点、难点）4、会使用电阻箱并能正确读数。

导学流程一、创设情境观察：看视频，“变阻器的应用”。

二、探究新知1、变阻器任务一：认识滑动变阻器思考：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。

那么，改变电阻有哪些方法呢？1、。

2、。

3、。

比较而言，简单易行。

长导线使用起来不方便，如何改进？（1）滑动变阻器的原理：通过改变来改变电阻。

（2）为了能有较大的变阻范围，电阻丝应该选择电阻率的材料。

（3）滑动变阻器的主要构造有：。

（4）滑动变阻器的示意图，如右图任务二：会正确连入电路并会正确使用思考：滑动变阻器有上下共四个接线柱，使用时接入两个，有四种正确接法，两种错误接法，你能找出来吗？正确的接法：①接和，此时接入的电阻丝为部分②接和，此时接入的电阻丝为部分③接和，此时接入的电阻丝为部分③接和，此时接入的电阻丝为部分错误的接法：①接和，因为；②接和，因为认真回顾这几种方法，你发现什么规律？分组实验：练习使用滑动变阻器实验前注意：①为控制灯泡亮度，滑动变阻器应该与灯泡（“串联”或“并联”）②为了保护电路，连接电路时，开关应该，变阻器滑片应位于阻值最处。

实验时思考：当变阻器阻值变小时，电路中的电流，灯泡的亮度，从而推测出灯泡两端的电压。

小结：（1）、变阻器的作用有①；②。

（2）、铭牌含义：观察本组变阻器铭牌上的两个参数，它们的物理意义是。

2、变阻器的应用（1）电位器（2）自动测定油量装置，如图3所示，试分析它的工作过程。

3、电阻箱如图4所示，观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱。

（1）与滑动变阻器相比，变阻箱的优点是能，但是它不能连续的改变电阻。

（2）变阻箱的阻值范围：三、反思对照自学目标，反思本节所学内容四、自我诊断1、对滑动变阻器的探究进行小结，得到滑动变阻器的所有接法如图5所示。

九年级上(人教版)物理导学案：16.4变阻器

九年级上（人教版）物理导学案：16.4变阻器16.4变阻器导学案【学习目标】1．能记住滑动变阻器的作用、构造、原理。

2．能说出滑动变阻器的使用方法，滑动变阻器的规格表示的物理意义。

（学习重点，用实验验证）3．会运用滑动变阻器解决生活中的应用。

【重点难点】重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用难点：电压表的正确选择、连接及读数.【导学流程】一、基础感知认真阅读课本第68页《变阻器》，完成下列问题：1．影响导体电阻大小的因素有、、、。

2．在课本上的16.4—1的实验中，用一节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯的导电性。

闭合开关后发现灯泡能发出微弱的光，这说明①说明有通过灯泡；②铅笔芯是________（选填“导体”或“绝缘体”）。

如果导线一端保持不变，把导线另一端移动到铅笔么？在电路图中用什么符号表示？任务二、怎样正确使用滑动变阻器？实验：做课本第69页的《实验：练习使用滑动变阻器》，回答下面问题：问题记录（1）滑片标有“200Ω 2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？“200Ω”表示：、“2A”表示：；（2）要改变小灯泡亮度，滑动变阻器应与小灯泡联；（3）接线原则：；（4）电阻变化规律：；（5）滑动变阻器的作用：①②；（6）为了起到保护电路的作用，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到的位置。

练习：1.请用笔画线表示接线，连接下图电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度。

在你连接的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？任务三：变阻器有哪些应用？阅读：在课本第70页《变阻器的应用》中重要位置划线做记号，说说现实生活中哪物品的什么部件用到了变阻器？三、迁移运用1．当将滑动变阻器的滑片P向右移动时。

下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？2.如下图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）3、在用滑动改变小灯泡亮度的实验中，（1）按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。

16-4变阻器学案

16.4变阻器学习目标：1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理；2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。

学习重点：变阻器的构造和使用方法；用滑动变阻器改变电流。

探究活动一：变阻器1、演示课本上的6.4—1，引入到滑动变阻器。

2、学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。

3、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是。

滑动变阻器与小灯泡能改变灯泡的亮度。

4、要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。

接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。

接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。

向右移动滑动变阻器的滑片，接或两个接线柱，电阻减小；接或两个接线柱，电阻增大；接两个接线柱，电阻不变；接或两个接线柱，电阻几乎为零。

由此得出结论，滑动变阻器的连接方法可归纳为_______________. 5、电阻丝位置的绝缘漆被刮去，以便形成通路。

探究活动二：便变阻器的应用1、滑动变阻器上面标的“200Ω 2A ”的物理意义分别是。

2、电路中滑动变阻器的作用是。

3、上图为电位器的构造图，实质是一个_________，____相当于滑片，连接A 、B 两点后，如使电阻变大滑片应___时针旋动。

课堂练习1. 如图所示的电路中，M 、N 是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A 接M ，D 接N 时，滑片向右移，电流表示数将。

（2）当A 接M ，C 接N 时，滑片向左移，电流表示数将。

（3）当A 接M ，B 接N 时，滑片向右移，电流表示数将。

（4）当B 接M ，D 接N 时，滑片向左移，电流表示数将。

2．将图6—45所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P 向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是( )(A)A 和D (D)B 和C (C)B 和D (D)C 和D 3、当将滑动变阻器的滑片P 向右移动时．图6－24中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（）4. 如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）Ａ. 甲和丙Ｂ. 乙和丁Ｃ. 甲和丁Ｄ. 甲和乙 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P 向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。

人教版物理九年级上册《16.4变阻器》导学案

《16.4变阻器》导学案导学目标知识点1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。

2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。

导学方法：实验法、归纳法课时：1课时导学过程课前导学1、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。

课堂导学演示课本上的6.4—1，引入到滑动变阻器。

学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。

实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是：联时能改变灯的亮度。

实验探究以下的问题：(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：(2)通过实验探究，回答下列问题：a.要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。

b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。

c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。

d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？f.滑动变阻器的工作原理是5、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是教师引导、学生归纳小结课堂练习1. 如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将。

（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将。

（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将。

（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将。

2．将图6—45所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是( )(A)A和D (D)B和C (C)B和D (D)C和D3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．图6－24中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（）4. 如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）Ａ. 甲和丙Ｂ. 乙和丁Ｃ. 甲和丁Ｄ. 甲和乙课后练习5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。

人教版-物理九年级16.4变阻器导学案

《§6.4 变阻器》导学案课前检测：◆决定导体电阻大小的因素有哪些？一、学习目标1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。

2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。

3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。

二、学习过程演示：用小刀把铅笔剖开，剥出铅笔芯，将铜线绑在它的一端。

按图示电路图连接电路。

使另一根铜线在铅笔芯上移动，观察灯泡的亮度，灯泡的亮度怎样变化？为什么会有这样的变化？【学点一】变阻器（请同学边观察滑动变阻器，边阅读课本19页的相关内容，独立完成下列的题目，然后小组内交流。

3-6问题请对照实物进行探究学习）1.滑动变阻器是靠改变来改变电阻的。

2.电位器也是一种变阻器，滑动变阻器在电路中的符号是。

3.在滑动变阻器中，电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？4.滑动变阻器中，当滑片左右移动时，哪两个接线柱之间的电阻是不变的？5.滑动变阻器中，哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？6.移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻大小会随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？+-【学点二】用滑动变阻器改变灯泡的亮度电池组中串联电池的节数会影响灯泡的亮度；串联在电路中的铅笔芯的长短也会影响灯泡的亮度。

●提出问题：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？●你选择的器材有：●设计实验电路：（先独立思考以下问题，并设计出实验电路图及实验步骤，然后小组内交流）1．要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？2．要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？3．要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？4．将你设计的电路图画在下面。

●进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。

●评估、交流：在探究过程中你又发现了哪些新问题？跟踪练习：1.完成课本21页第1题。

2.完成课本21页第2题。

三、课堂小结1.本节课你学到了哪些知识？（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）2.对滑动变阻器的使用及改变电路中的电流还存在哪些疑惑？五、当堂达标1.一个滑动变阻器上标有“50Ω 2A ”的字样，50Ω是指，2A 是指。

九年级人教版物理全册16.4《变阻器》导学案

《变阻器》导学案
学习目标：
1、知道滑动变阻器的原理、结构。

2、会正确使用滑动变阻器。

3、会读电阻箱的示数。

学习重难点：
1、重点：变阻器的原理及使用。

2、难点：正确连接与使用变阻器。

一、自主学习、合作探究
1、要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，连接电路时滑动变阻器应该与小灯泡串联还是并联？__________
2、滑动变阻器有四个接线柱，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢,你能组合出几种接法？_____________________________________
3、哪种接法电阻很小，几乎是0？________
4、哪种接法电阻很大，灯泡几乎不亮？________
5、你组合出的这些接法中有几种能起到改变电流的作用,是怎样改变的,小组分工进行实验，完成下列表格，并用红笔描出连入电路的有效电阻：
电流的变化长度变化
接入电路的电阻
C 、D
A 、
B B 、C
B 、D A 、
C A 、
D 灯的亮度变化滑片向左滑
连入电路
二、学习心得。

16.4 变阻器导学案 (九年级人教版)

16.4 变阻器导学案（九年级人教版）一、导入•引入问题引起学生思考：什么是电阻？电阻在电路中有什么作用？对电流和电压有何影响？•引导学生讨论：我们知道电阻是电流通过的困难程度，而电阻的值是恒定的，那么在电路中，怎样才能改变电流的大小呢？二、变阻器的概念•引用提问：那么，如果想要改变电流的大小，我们是否能改变电阻的值？•解答：是的，我们可以通过使用变阻器来改变电阻的值，从而改变电流的大小。

三、变阻器的结构和原理•变阻器是由无数个电阻按照一定的规律连接而成，可以通过滑动电刷来改变经过的电阻的长度。

•变阻器原理：根据“电阻与长度成正比”的原理，当电刷滑动的位置改变时，电路中通过的电阻长度也会改变，从而改变了电阻的大小。

四、变阻器的使用方法•变阻器的电阻值变化范围是有限的，因此在实际使用中常常需要配合其他固定电阻来调整电路。

•在电路中连接变阻器的方法：将变阻器的两个引线分别连接到电路中的两个节点上，通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。

五、实例分析实例1：调节电流大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电压为10伏，求电流大小。

2.现在我们需要改变电流大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。

3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。

实例2：调节电压大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电流为0.01安培，求电压大小。

2.现在我们需要改变电压大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。

3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。

六、实验探究•根据上述实例，设计一个实验来验证变阻器的使用方法和原理。

•实验步骤：1.搭建实验电路，将变阻器连接到电路中。

2.测量电路中的电流和电压，并记录下来。

3.通过滑动电刷来改变电流经过的电阻长度。

4.重新测量电路中的电流和电压，并记录下来。

5.分析实验数据，验证变阻器的使用方法和原理。

九年级物理全册 16.4 变阻器学案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册物理学案

第4节变阻器学习目标1.知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。

2.知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格。

3.会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。

自主探究1.能改变接入电路中的元件叫做变阻器。

2.变阻器在电路图中用符号“”表示。

3.滑动变阻器的结构示意图是。

合作探究一、变阻器想想做做:利用所给器材,改变小灯泡的亮度。

提出问题:接入电路的铅笔芯越短,灯泡为什么越亮?答案点拨:接入电路中的铅笔芯越短,电阻越小,小灯泡越亮。

观察实物:观察滑动变阻器,了解其结构。

自主学习:学生阅读课本P68~P70的内容,学习相关知识。

提出问题:1.为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘漆被刮去?2.滑动变阻器有几个接线柱,接在电路中,可能有几种正确接法?3.要用滑动变阻器改变灯泡亮度,它与灯泡串联还是并联?答案点拨:1.滑动变阻器的滑片与电阻丝的绝缘漆被刮去,是为了让电流能够顺利通过滑片流入电阻丝。

2.滑动变阻器有4个接线柱,接入电路中有4种正确接法。

3.滑动变阻器应该与灯泡串联。

分组实验:1.按如图电路图连接电路,移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡的亮度变化,记录电流表的示数变化。

2.按电路图连接电路,移动滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍变化,如2 V、4 V、6 V等;换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如5 Ω、10 Ω、15 Ω等。

调节变阻器的滑片,保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。

归纳总结:连入电路阻值最,电路中电流最,能够保护电路。

二、变阻器的应用自主学习:阅读课本P70“变阻器的应用”的内容,学习相关的知识。

1.变阻器通常标有和允许通过的,使用时要根据需要进行选择,不能使通过的电流超过最大值,否则会烧坏变阻器。

通常在使用前应将电阻调节到。

2.在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其,改变电路中的电流。

3.滑动变阻器一般只在实验室中应用。

有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器,通常称为。

人教版物理九年级全一册第十六章电压电阻第四节变阻器导学案

人教版物理九年级全一册第十六章电压电阻第四节变阻器【学习目标】1.了解滑动变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理；2.正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。

【要点梳理】要点一：变阻器1．滑动变阻器：（1）电路符号：或者（2）构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。

（3）结构示意图：（4）变阻原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

（5）铭牌：某滑动变阻器标有“50 1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。

1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A。

（6）作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。

（7）连接方式：滑片向右移动电路图电阻变化电流变化左端变大变小左端变大变小右端变小变大右端变小变大不变不变整个电阻丝（相当于定值电阻）不变不变金属杆连入（相当于导线）（8）应用：音响设备上的电位器、风扇上的调速开关，握力计、油量表等都是利用了滑动变阻器的原理。

2.旋盘式电阻箱：（1）结构：两个接线柱、旋盘。

（2）变阻原理：转动旋盘，可以得到 0～9999.9之间的任意阻值。

（3）读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。

3.插孔式电阻箱：（1）结构：铜块、铜塞，电阻丝。

（2）读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。

要点诠释：1、滑动变阻器使用方法：选、串、接、调。

即：根据铭牌选择合适的滑动变阻器；滑动变阻器要串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。

2、滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端点时，变阻器连入电路的电阻；分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。

3、滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。

变阻箱能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

九年级物理人教版上册导学案：16.4 变阻器

九年级物理人教版上册导学案：16．4 变阻器16．4变阻器【学习目标】1．知道变阻器的构造，知道在电路中的符号，知道变阻器的工作原理。

2．知道正确使用变阻器的方法，会使用变阻器改变灯泡的亮度。

【重点难点】正确使用变阻器的方法。

学习内容一：变阻器学习指导：阅读课本P68－P70文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】1．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

2．滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路中电阻的大小。

3．滑动变阻器的符号：。

【合作探究】教师巡视辅导。

1．讨论：如右图的电路，我们有哪些方法可以改变小灯泡的亮度？试试看。

答：(1)可以在电路中增加串联电池的个数，(2)在电路中加一个灯泡等。

(允许出现错误)AB 亮度不变且最暗最大无变化CD 亮度不变且最亮最小无变化AC AD BC BD亮度会随着滑片的移动而改变接入电路的阻值会随滑片P 的位置的改变而改变变大变大变小变小8．讨论：将变阻器接入电路的时候，为了保证电路安全，开关应该怎么样，滑片P置于何位置？答：开关应该断开，滑片应置于阻值最大处。

9．并画出本次实验的电路图。

10．动手做一做：按照P70图16.4－4那样去连接电路，利用滑动变阻器来改变电阻两端的电压。

要求：第一次，不改变定值电阻的阻值，调节滑片让定值电阻两端的电压成倍增加。

第二次，分别在电路中接入不同的定值电阻，调节滑片，让定值电阻两端的电压始终保持不变。

【展示交流】教师掌握情况。

【精讲点拨】1．只有当把“一上一下”两个接线柱接入电路的时候，移动滑片才能改变阻器接入电路的电阻。

若只把上面二个接线柱接入电路，则电阻几乎为0Ω.若只把下面二个接线柱接入电路，则相当于一个阻值为其最大值的定值电阻。

2．教师通过顺口溜的形式，将滑动变阻器的连接方法作小结：同上同下，电阻无变化；(即同上同下接法不能改变电阻)一上一下，电阻有变化；(即一上一下接法可以改变电阻)看下不看上，滑片反方向。