美术作品的深层意第一课情感的抒发与理念的表达

玛丽莲· 梦露的头像，是沃 霍尔作品中一个最令人关 注的题材。
在1967年所作的《玛丽 莲· 梦露》一画中，画家以 那位不幸的好莱坞性感影 星的头像，作为画面的基 本元素，一排排地重复排 立。
那色彩简单、整齐单调的 一个个梦露头像，反映出 现代商业化社会中人们无 可奈何的空虚与迷惘。
大地艺术（Earth Art)又称 “地景艺术”、“土方工程”它 是指艺术家以大自然作为创造媒 体，把艺术与大自然有机的结合 创造出的一种富有艺术整体性情 景的视觉化艺术形式。
这把椅子整体都是木结构。13根木条互相垂直， 组成椅子的空间结构，各结构间用螺丝紧固而非 传统的榫接方式，以防有损于结构。这把椅子最 初被涂以灰黑色。后来，里特维尔德通过使用单 纯明亮的色彩来强化结构，使其完全不加掩饰， 重新涂上原色。这样就产生了红色的靠背和蓝色 的坐垫。
• 作为立体主义的代 表人物，画家用独 特的手法打破了传 统的以固定视点观 察和表现对的绘画 方法，开创了在平 面上同时呈现的各 个物像的各个视角 的形态。
浪子回头（油画）1668 伦勃朗（荷兰） • 画作故事 • 画中跪下的是小儿子。小 儿子年轻时向父亲提出分 家产，父亲由于疼爱小儿 子答应了他的要求。小儿 子拿着父亲的钱到处挥霍， 终于有一天他成为了一个 乞丐。那时他才意识到自 己年轻时对父亲所做的事 是多么过分，于是决定变 成乞丐也要向父亲道歉。 • 画中父亲的眼神没有太大 的波动，是因为父亲因为 小儿子的离去哭瞎了双眼。 父亲在看到小儿子变为落 魄的乞丐也要回来，向大 儿子说：“浪子回头金不 换。”
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赏析作品
• • • • • • 作品名称 绘画种类 作者 作者生平 创作背景与意图 作品内容与意义
自学课本
• 认真观看阅读课本2-4页内容 • 识记各作品的基本信息：作品名称、绘画 种类、年代、作者等相关信息。 • 通过各作品的文字介绍，理解作品所表达 的情感与精神。 • 时间：10分钟
你能否解读出作品中所表达 的思想感情？
ห้องสมุดไป่ตู้
杨柳浴禽图 朱耷
洪 荒 风 雪 黄 胄
• 本图以八哥为全画视觉 中心，采取上虚下实的 手法，而又虚中有实， 实中有虚。下部树干、 湖石、土坡中留出三大 块空白。上部杨柳枝条 迎风摇曳，寥寥数笔， 又分割出若干块空间， 虽虚而实，有密不透风 之感。最后题款和印章 与主体八哥成倚角之势， 以补虚中之不足。此幅 画面笔墨虽简而构图饱 满，境界廓大，表现了 春风和熙、万物萌动的 无限生意.snr
星 月 夜 （ 油 画 ）
画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的 笔触，充分地表达出自己内心的激情，同时 也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。
1889
凡 高 （ 荷 兰 ）
1889年，在与高更一次争吵之后，梵 高精神分裂症复发而割下了自己的左 耳，并用手帕包起后送与一名妓女。 之后于5月8日自愿前往阿尔勒圣雷米 的一家精神病院治疗，在那驻留了108 天。在入住精神病院期间，梵高创作 了大量的绘画作品，共计一百五十多 幅油画和一百多幅素描。在此阶段的 绘画，梵高的画风开始趋向于表现主 义，作品充满忧郁精神和悲剧性幻觉， 其中作品《星夜》正是其中代表之一。 [1]而作品《星夜》是在医生允许梵高 白天可以外出的条件下所创作，而其 作品的所描述的风景也正是精神病院 所在地圣雷米。[2]
在激流中前进（油画）1963
杜键
《在激流中前进》创作始于1962 年，完成于1963 年， 历时两年。是画家在油画研究班学习时的毕业创作。 《在激流中前进》是一首"力"的颂歌；是坚强与勇敢的 颂歌；是同心协力、团结一致的颂歌。船工们齐心协力 波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的 激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得 最后的胜利。
杨柳浴禽图（中国画）清代 朱耷（dā)
洪荒风雪（中国画）1955 黄胄 新中国建立初期，西北高愿的洪荒原野中行 进着一支由地质勘探队员组成的驼队。漫天的风 雪映衬了同队员们为祖国寻宝藏而不惧艰苦与风 险的坚定意志和英勇豪迈气概。
黄胄zhòu在艺术道路 上遵循“生活是创作的唯 一源泉”，长期深入生活， 足迹遍布祖国边疆、海岛、 高原、牧区，勤奋作画上 万幅，人物、动物、山水、 花鸟无所精。尤擅画场面 巨大、人物众多的主体性 巨作，不少作品陈列于国 家重要政务场合或以国礼 赠送外国首脑。
星月夜，也被译为《星夜》(Starry Night)。1889年荷兰 后印象派画家文森特· 梵高(Van Gogh)于在圣雷米的一家精神 病院里创作的一幅著名油画作品。这幅画中呈现两种线条风格， 一是歪曲的长线，一是破碎的短线。二者交互运用，使画面呈 现中眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形 成对比。现藏于纽约现代艺术博物馆。
八年级下册
第一单元美术作品的 深层意蕴
第一课情感的抒发与理念的表达
• 导学： 优秀的美术作品借助特定的艺术语言 与形式塑造的视觉艺术形象，大都有着内 在的深层意蕴和理念表达。本课，我们将 通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴， 以更好地了解美术作品的审美价值和社会 文化价值。
艺术作品的意蕴
美术家运用一定的物质材 料和艺术手段创造的视觉艺术 形象，还只是一种外在的表现 形式；在它的深层，还蕴含着 一种内在的生气、情感、灵魂、 风骨和精神，这就是艺术作品 的意蕴。
你怎样体会艺术形象所蕴含的的 内在生气和生命活力？
伦勃朗 《浪子回头》
珂勒惠支 《面包》
毕加索 《亲吻婴儿》
• 饥饿的儿童与 极度痛苦的母 亲形象，沉痛 地揭露了战争 给人民造成的 悲惨境遇，具 有震撼人心的 感染力和深刻 的警示意义。
面包（石版画）1924 珂勒惠支（德国）
亲吻婴儿（油画）现代 毕加索（西班牙）
孤单痛苦
豪迈乐观
• 这一陶塑人物， 手舞足蹈，眉飞 色舞，生动地表 现出古代说书艺 人绘声绘色的激 扬神情和对生活 的乐观。
击鼓说唱俑（陶塑）东汉
• 五位满目仇恨 的抗日战士， 宛如一座巍峨 的高峰的高峰 矗立在狼牙山 之巅，作品既 热情歌颂了英 雄们宁死不屈 的崇高气节和 英勇气概，又 寓意和象着中 国人发不可侵 犯与必胜的坚 强信念。
艺术表现的深层意蕴和审美价值
通过以上艺术表现我们可以明白 优秀的美术作品，在它借助特定的
艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺 术形象之中，大都有着一些更为内在 和深远的深层意蕴。 只有感受和领悟美术作品的深层 意蕴，才能更好地了解美术作品的审 美价值和社会文化价值。
波普艺术（Pop Art，译为“波普艺术”或“波 普艺术”），是一个探讨通俗文化与艺术之间 关连的艺术运动。波普艺术试图推翻抽象表现 艺术并转向符号，商标等具象的大众文化主题。 波普艺术这个字目前已知的是由1956年英国艺 术评论家罗伦斯· 艾伟（Laurence Alloway）所 提出。
狼牙山五壮士（油画）1959 詹建俊
詹 建 俊 《 狼 牙 山 五 壮 士 》
《 重 庆 歌 乐 山 烈 士 群 雕 》
《 南 京 雨 花 台 革 命 烈 士 群 雕 》 集 体
请尝 试分析以 下形式风 格不同、 意蕴相近 的美术作 品。
刘开渠《渡江 》 （人民英雄纪念碑浮雕，大理石）
第一单元
美术作品的深层意蕴
装置艺术，是指艺术家在特定的时空环境里， 将人类日常生活中的已消费或未消费过的物 质文化实体、进行艺术性地有效选择、利用、 改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或 群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。简单 地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感” 的综合展示艺术。
析世鉴 ——天书 徐冰 将无人认得出而又看上去像汉字的图像大量复制然后铺天盖地地陈设在 展厅里，它诱使观众似乎回到传统的海洋中最终又一无所得，只得放弃 辨认的努力，这就是十年前徐冰提供给我们的一道似是而非的装置大餐。 在此后多年里，徐冰一直在做各种代表传统文化符号的拓印和印记的工 作。他以个人持之以恒的努力使艺术的使命保持在一个既清醒而又清晰 的、富有责任感的脉络中