2020年幼儿园小班音乐教案范文五篇精选
幼儿园小班音乐教案五篇_2020幼儿园音乐教案
幼儿园小班音乐教案五篇_2020幼儿园音乐教案小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于他们来说养成各种良好的习惯尤为重要。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班音乐教案五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
幼儿园小班音乐教案篇一活动目标：1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。
2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。
3、游戏中，知道寻找空地方进行活动。
活动目标：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的?谁来做做看?二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳)三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦!教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的!幼儿园小班音乐教案篇二活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力和合作精神。
幼儿园小班音乐活动教案范文（精选5篇）
幼儿园小班音乐活动教案范文（精选5篇）幼儿园小班音乐活动教案范文（精选5篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班音乐活动教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班音乐活动教案1活动目标：1、让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。
2、愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、苹果树实物图、苹果实物及图片。
2、音乐磁带。
活动过程：一、师幼互相问好。
1、发声练习：《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》2、律动练习：《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生活模仿动作》。
二、导入活动。
1、引起幼儿学习的兴趣。
(1)(出示苹果树图)小朋友们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什么?(苹果树上长着大大的苹果)(2)今天我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》。
(引导幼儿完整说一遍)2、引导幼儿理解歌词内容。
(1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那老师把苹果摘下来好吗?教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。
”边演示把“苹果”一一摘下。
(2)教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐，”边把摘下的“苹果”送给小朋友们，然后鼓励幼儿做出吃苹果的样了。
三、教幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱一遍。
2、幼儿跟着老师学唱歌曲。
3、幼儿跟着录音一起唱。
四、结束。
全班幼儿一起表演《找个朋友》活动反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。
在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。
我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。
幼儿园小班音乐教案（精选15篇）
幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案(精选15篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：课件，音乐。
活动过程：一、出示图片，初学歌词1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。
2、幼儿跟做采摘苹果状。
（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。
）3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
二、欣赏旋律，初步学唱1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、师带领幼儿边唱边表演。
三、尝试仿编，延伸活动1、问：你还喜欢吃什么水果？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
教学反思：这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的`动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。
幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。
其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。
应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。
幼儿园小班音乐教案2活动目标：1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇
幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇幼儿园小班音乐教学方案1活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
(二)基本部分：1、发生练习：1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。
”_ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……3、小鸭子看见老师有礼貌的问_ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎老师你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”_ _ _ _ _ _ _ _老师你好老师你好4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。
5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。
6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。
(三)、结束部分：幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
(二)基本部分：1、发生练习：1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。
幼儿小班音乐教案精选范文2020
幼儿小班音乐教案精选范文2020兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿小班音乐教案精选范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班音乐教案篇一名称：在农场里目标：1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
准备：动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
重点：大胆表演难点：按音乐节奏唱歌和跳舞过程：一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪：“小猪怎样叫?”2、老师放FLASH，幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
二、幼儿自由选择其他喜欢的动物，进行表演。
1、自由选择，表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。
三、踩动物脚步节奏。
1、选择喜欢的动物胸饰。
2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
4、教师简单小结。
小班音乐教案篇二活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。
3、能愉快地参加音乐活动，交大胆地表现音乐。
活动重点：学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。
活动难点：学习节奏| х х х | 和| х х х х х |活动准备：音乐游戏图谱小动物头饰若干。
活动过程：一、律动、发声练习。
1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。
2、发声练习：向客人老师介绍自己。
(班歌和《我把秘密告诉你》)二、新教歌曲：《声音吵架》1、教师完整示范唱。
(钢伴)提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌?2、教师清唱歌曲一遍，帮助小朋友理解歌词3、结合幼儿的回答教师出示图谱：(1) 幼儿分组学习动物的叫声，练习节奏| х х х | 和| х х х х х |(2) 师幼对唱。
幼儿园小班音乐教案(通用15篇)
幼儿园小班音乐教案(通用15篇)幼儿园小班音乐教案第一篇：《认识音乐的基本要素——节奏》教学目标：通过音乐游戏，让幼儿认识音乐的基本要素——节奏，并能够跟随节奏做简单的动作。
教学准备：音乐播放器，节奏器具（如手拍、编钟等）教学过程：1. 利用音乐播放器播放有明显节奏的音乐，引导幼儿跟随节拍做简单的拍手动作。
2. 引导幼儿用手拍出慢速、快速、加快和减慢的节奏。
让幼儿感受不同的节奏速度。
3. 使用节奏器具进行节奏游戏，例如使用编钟或鼓来模拟不同的节奏模式，让幼儿跟随节奏做出相应的动作。
4. 鼓励幼儿自由发挥，用身体做出自己喜欢的节奏动作，形成小班共同的节奏表演。
第二篇：《感受音乐的情感表达——节奏与情绪》教学目标：通过音乐游戏，让幼儿感受音乐的情感表达，理解节奏与情绪之间的关联。
教学准备：音乐播放器，绘画材料（纸、颜料、画笔等）教学过程：1. 给幼儿播放不同类型的音乐，让幼儿用自己的方式描述和感受音乐所表达的情感，例如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 引导幼儿用颜色来表达不同的情感，例如用红色来表示愤怒、用蓝色来表示悲伤等。
让幼儿在纸上自由绘画，表达自己对音乐情感的理解。
3. 让幼儿根据不同的音乐节奏，在纸上随意涂抹，表达自己对音乐节奏的感受。
例如，快速的节奏可以用快速的涂抹，慢速的节奏可以用缓慢的涂抹等。
第三篇：《认识不同乐器的声音和特点》教学目标：通过音乐欣赏，让幼儿认识不同乐器的声音和特点。
教学准备：音乐播放器，各种乐器的录音或视频资料。
教学过程：1. 播放录音或视频资料，让幼儿听一段乐器演奏的音乐，引导幼儿描述所听到的声音特点，例如响亮、柔和、高音、低音等。
2. 分别介绍不同类型的乐器，例如钢琴、小提琴、吉他等，并播放相关乐器的演奏示范，让幼儿听到不同乐器的声音。
3. 引导幼儿尝试模仿乐器声音，例如用声音模拟钢琴的音符或小提琴的弓弦声。
4. 制作简单的乐器模型，例如用纸盘做成简易的手鼓或铃铛，让幼儿亲自体验不同乐器的演奏和声音。
幼儿园小班音乐活动教案五篇
【导语】爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了《幼⼉园⼩班⾳乐活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。
幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼀：快乐的⼩鸭 活动⽬标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知⾳乐形象和主要内容。
2.感受和表现⼩鸭⼦的愉快⼼情和有趣形象。
3.激发幼⼉⼤胆表现的欲望。
4.感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
5.对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备： 1.室内“快乐的⼩鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的⼩鸭)； 2.池塘边的情境创设； 3.⼩鸭头饰⼈⼿⼀份；录⾳磁带； 活动过程： ⼀.游戏导⼊ ⽼师扮鸭妈妈,幼⼉扮⼩鸭,在⾳乐“快乐的⼩鸭⼦”声中⼀边做动作⼀边进教室。
“瞧，这是什么地⽅啊？今天妈妈真⾼兴，我想为你们唱⾸好听的歌曲。
”（放录⾳） ⼆.感知欣赏 1.歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 2.听了歌曲，你感觉怎么样？ 3.引导孩⼦们边听歌曲边学⼩鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三.唱唱跳跳 1.⼀起和“妈妈”唱唱歌。
（⿎励孩⼦们⽤好听的声⾳快乐的演唱） 2.⼩鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听⾳乐⼤胆尝试。
教师巡回指导，引导孩⼦们听⾳乐较合拍地做各种游⽔动作。
（2）个别孩⼦⽰范，教师从旁指点动作要点，规范孩⼦动作。
（3）引导孩⼦们模仿个别孩⼦的优美姿势 （4）集体听⾳乐再次尝试 采⽤“超级变变变”的⽅式引导孩⼦们表现和其他孩⼦不同的游⽔动作。
教师⽤⼿做照相机，巡回指导，⿎励能⼒较弱的孩⼦⼤胆表现。
（5）教师组合幼⼉动作表现⾳乐。
（6）引导孩⼦们⾃由组合⼀起“游泳”。
⿎励能⼒强的孩⼦带能⼒较弱的孩⼦⼀起游戏。
四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼆：⼩鸟回家 活动⽬标 1、倾听⾳乐的快慢变化，做出相应的⼩鸟动作。
2、喜欢玩⾳乐游戏。
幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺整理的幼儿园小班音乐教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。
2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。
3、愿意在集体面前表演。
活动准备：图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。
活动过程：1、复习歌表演《好妈妈》。
师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。
（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）2、理解歌词。
师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。
教师带领幼儿看图用歌词讲故事。
重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。
3、学唱歌曲。
师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。
教师带领幼儿有节奏的念歌词。
师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）师：请小朋友一边听一边拍手。
（欣赏歌曲一遍）老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。
师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。
（边唱歌边表演，反复3—4遍）4、幼儿自由表演。
师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。
请表演好的小朋友上台表演。
幼儿园小班音乐教案篇2活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。
2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。
活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。
T：“宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？”（教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。
幼儿园小班音乐教案8篇
幼儿园小班音乐教案精选8篇幼儿园小班音乐教案篇一活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。
徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。
试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
幼儿园小班音乐活动教案篇二活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。
并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
【实用】小班音乐教案范文5篇
【实用】小班音乐教案范文5篇【实用】小班音乐教案范文5篇作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐教案篇1活动目标：1、能根据音乐节奏的变化创编动作。
2、感受音乐活动带来的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：胖狗狗、瘦狗狗图片各一张音乐磁带录音机活动过程：师生问好，谈话进入活动（一）观察图片：1、出示胖狗狗：汪汪汪，谁来了？它长的怎么样？（胖胖的）2、你是从哪里看出来的？引导幼儿用动作表示胖狗狗的大肚子。
（二）感受及表现胖狗狗自从住进了动物园就一天比一天懒，每天吃很多食物又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了。
1、幼儿听音乐感受音乐节奏，探索表现胖狗狗动作缓慢的样子。
2、胖狗狗胖的路都走不动了，心里十分着急，怎么办呢？（减肥做运动）引导幼儿大胆想象，自由探索胖狗狗可能做的减肥动作。
3、引导幼儿随音乐节奏各自表现。
幼儿做完运动会出汗，那胖狗狗天天做运动，我们想想一个月以后会怎么样呢？（三）减肥成功出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那样胖狗狗减肥成功，那它走路会变的怎么样？请幼儿想象一下。
引导幼儿在欢快的音乐节奏下表现胖狗狗减肥成功的喜悦心情,并完整表演鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演胖狗狗从胖到瘦的过程。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐教案篇2教学目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
幼儿园小班歌曲教案5篇
幼儿园小班歌曲教案5篇幼儿园小班歌曲教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习唱这首歌曲。
2、培养幼儿进行音乐活动的兴趣。
活动准备：音乐、泥娃娃图片等活动过程：1、幼儿复习歌曲《小动物在哪里》2、请幼儿听歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”。
3、向幼儿出示泥娃娃图片。
提问：今天我们班来了一些小客人，他们的名字叫什么呢？应该对他们说什么？我们来学学他们的动作、表情，猜一猜他们在干什么?说什么？4、介绍歌曲《泥娃娃》，请幼儿安静的倾听歌曲。
（1）、引导幼儿说说：自己听了歌曲觉得怎样？觉得什么地方有趣？（2）、老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。
5、提供歌曲录音，鼓励幼儿自由表演。
6、引导幼儿在集体前面进行表演活动。
幼儿园小班歌曲教案篇21、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。
2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。
3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。
活动准备：泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。
活动过程：一、复习歌曲1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?2、幼儿一句一句创编。
师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。
3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。
二、集体学习《泥娃娃》律动1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。
老师表演幼儿跟着一起学一学。
2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。
3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。
幼儿园小班歌曲教案篇31、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。
2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。
【活动准备】每人一套泥娃娃图片，ppt，音乐“泥娃娃”。
【活动过程】一、歌曲导入：泥娃娃来了。
1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。
小班音乐教案五篇
小班音乐教案五篇（完整）作为一位优秀的人民教师，经常要依据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应当怎么写呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您细心整理了5篇《小班音乐教案》，可以帮忙到您，就是最大的乐趣哦。
小班音乐教案篇一活动目标1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵颜色美。
2、知道伞对我们的用处，喜爱下雨天。
3、了解儿歌的含义。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动预备五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐活动过程一、沟通并观看下雨的视频观看下雨的视频（留意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：1、什么天气？（下雨天）2、下雨了，人们都是怎么躲雨的？3、雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）二、学习儿歌，理解儿歌内容1、今日教师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！2、沟通儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3、配乐，幼儿完整观赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？4、配乐，依据图片幼儿跟念儿歌5、配乐，边念儿歌边用动作帮助表演。
三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
音乐教学设计篇二一、导入今日，教师给大家带来一个小故事，故事的仆人公叫小胖胖，他呀，原来很没有礼貌，在家观察奶奶，就装作没观察，观察叔叔，跟叔叔说话，说：“喂！喂！喂！”真是没礼貌，大家见了都摇头，后来呢，小胖胖变了，观察奶奶，远远地就叫：“奶奶好！”观察叔叔，抓紧跟叔叔招招手。
现在人人都夸胖胖是个懂事的好孩子。
今日我们一起学这首《小胖胖》。
二、学习歌曲。
1、节奏嬉戏——仿照打拍，提示留意倾听（培育良好的音乐倾听习惯）2、学习歌曲1）观赏歌曲范唱，听听小胖胖是怎样的孩子第一段，回答下列问题 2）用表情告知教师。
小班托班幼儿音乐的活动教案5篇
小班托班幼儿音乐的活动教案5篇教案1：音乐游戏-认识乐器教学目标：1. 认识常见的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 能够辨别不同乐器的声音。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1. 钢琴、小提琴、鼓等不同乐器的图片或实物。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入：播放一段包含不同乐器声音的音乐，让幼儿听，并问他们是否听到了不同的声音。
2. 导入：出示乐器的图片或实物，让幼儿观察并说出乐器的名称。
3. 游戏1：乐器猜猜猜- 让幼儿闭上眼睛，教师轻轻敲击某个乐器，幼儿猜出是哪个乐器。
- 逐步增加难度，增加乐器的种类和敲击的速度。
4. 游戏2：跟着音乐走- 播放不同乐器的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做动作，如摇摆、跳跃等。
- 逐渐增加动作的复杂度和速度。
5. 结束：回顾今天学到的乐器名称，并鼓励幼儿多参与音乐活动。
教案2：音乐表演-小小歌手教学目标：1. 培养幼儿对音乐的表达能力和自信心。
2. 学习简单的歌曲和舞蹈动作。
3. 提高幼儿的集体合作意识。
教学准备：1. 一首简单的儿歌歌曲。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入：播放一首简单的儿歌歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体。
2. 导入：教师示范唱歌，幼儿跟随唱。
3. 学习歌曲：将歌曲分段教给幼儿，逐句教唱，并加入相应的舞蹈动作。
4. 练习：反复练习歌曲和舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
5. 表演：让幼儿分组表演学习的歌曲和舞蹈动作。
6. 结束：表扬幼儿的努力和表演，并鼓励他们继续参与音乐活动。
教案3：音乐绘画-音乐的色彩教学目标：1. 学习音乐与色彩之间的联系。
2. 培养幼儿对音乐和绘画的兴趣。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 不同音乐风格的音乐片段。
2. 彩色画笔和纸。
教学过程：1. 引入：播放不同音乐风格的音乐片段，让幼儿闭上眼睛，想象出音乐所带给他们的色彩。
2. 导入：出示彩色画笔和纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 绘画：播放音乐，让幼儿用画笔在纸上绘画出他们想象中的色彩。
幼儿园小班音乐活动教案五篇2020
幼儿园小班音乐活动教案五篇2020孩子们的笑声是世界上最好听的音乐，下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班音乐活动教案五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班音乐教案篇一小燕子活动目的：1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受2.能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。
3.能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。
活动准备：1.知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识2.物质准备：小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图活动过程：1、猜谜，导入。
教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他?2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊?春天到了，小燕子飞到了小(二)班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领?播放音乐，请幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么?歌词里都出现了什么?播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。
遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。
在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。
3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。
(1)教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。
(2)幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。
可以配上之前想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。
4、幼儿完整地进行歌曲表演。
(1)教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。
(2)请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。
5、结束部分：小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。
(在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈)下蛋罗下蛋罗--课题生成：我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过"老母鸡与小鸡"的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声"咯哒"非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。
2020年幼儿园小班音乐教案范文五篇精选范文
2020年幼儿园小班音乐教案范文五篇精选范文[标签:说明]幼儿园小班音乐教案范文一：王老先生有块地一、活动目标：1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。
2、对改编歌词有兴趣。
二、活动准备：田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干三、活动过程：(一)、清情景谈话1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)师：小朋友看看这是什么地方?幼：田地师：王老先生在这里养了许多的小动物。
我们来看看这些小动物在干什么呢?2、教师一边唱，一边贴图片。
(边学习节奏)师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2遍)(二)、分角色演唱;师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。
我们一起来玩个游戏好吗?1、师幼分角色演唱歌曲。
师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。
2、师幼共同做游戏。
(三)、仿编歌曲;师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢?1、出示图片。
师：哎!是某某X，它是怎么叫的。
(鼓励幼儿给小动物打招呼。
)2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。
3、教师做听动作。
(杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。
)4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!幼儿园小班音乐教案范文二：熊跳舞活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。
活动准备：图谱一幅;音乐磁带。
活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。
大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。
小小很瘦，很可爱很活泼。
它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。
幼儿园小班音乐教案精选大全_幼儿园音乐教案2020范文大全
幼儿园小班音乐教案精选大全_幼儿园音乐教案2020范文大全教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班音乐教案精选大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
幼儿园小班音乐教案篇一小鸟飞走了活动目标：1、在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。
2、用不同的游戏形式表现音乐情景。
3、愿意参与游戏，体验捉迷藏的快乐。
活动准备：小鸟指偶、图片、多媒体课件等。
活动重点：在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。
活动难点：能根据音乐情景进行游戏。
活动过程：一、导入：小鸟飞来了幼儿扮演成小鸟随着音乐飞入活动室。
师：好朋友飞来了，这两只小鸟有什么不一样?(一只是黄色的、一只是蓝色的)黄色的小鸟叫什么名字呢?蓝颜色的小鸟叫什么?(咚咚)叮叮和咚咚它们住在哪儿的?(小树上)它们会干什么呢?(幼儿自由讨论)二、幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。
1、教师完整演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。
师：哦!对了，今天叮叮和咚咚来要来捉迷藏，我们一起来听一听，它们怎么玩的?(播放音乐)师：谁先飞走了?2、播放ppt，师幼一起朗诵歌词。
师：谁先飞走了?又是谁飞走了?大树妈妈可着急了，怎么办?引导幼儿朗诵歌词。
3、出示图片，学唱歌曲。
师：叮叮和咚咚回来了，又去哪儿了?我们把它喊出来吧!师：你们想和叮叮咚咚一起唱一唱吗?这一次我们的声音可以小一点，我们一起来试一试!教师演示图片，引导幼儿一起演唱。
师：叮叮和咚咚听到了你们好听的声音，这一次，我们把好听的声音唱出来，好吗?幼儿再次演唱。
4、集体演唱歌曲。
师：叮叮和咚咚想看一看我们男孩和女孩来一场比赛，看谁唱的听?我们一起来比一比!师：这首好听的歌曲叫什么名字?(两只小鸟)三、多种游戏形式表现音乐情景。
幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案(通用15篇)幼儿园小班音乐教案1一、活动目标：1、在“卖食品”的情境游戏中反复倾听，熟悉歌词，学习“吆喝”的形式演唱。
2、尝试创编各种食物的名称用来替换歌词，发展幼儿想象力。
3、体验与老师、同伴一同游戏带来的快乐。
二、活动准备：一推车一辆。
牛奶等食品的图片三、活动过程：（一）发声练习：师：森林里开了一家食品店，许多小动物都来买东西，他们都喜欢吃什么呢？1234|5–|5432|1-‖小猫爱吃啥？它爱吃小鱼。
小狗爱吃啥？它爱吃骨头。
小鸡爱吃啥？它爱吃虫子。
小羊爱吃啥？它爱吃青草。
小兔爱吃啥？它爱吃萝卜。
（二）教师以卖食品售货员的角色推车入场1、创设情境：1）师：呀，小动物们开的食品店生意可真好，今天胡老师要在我们小x班开家分店，卖的都是宝宝们喜欢吃的东西，请宝宝猜猜胡老师卖的是什么？（幼儿猜测，请2到3名幼儿回答，根据回答适当鼓励，恩，好的。
有可能的哦。
哦，你肯定很喜欢吃）2）师：宝宝们猜出了这么多好吃的，看看我到底卖什么呢？（教师边到旁边推车边喊：卖食品喽，卖食品喽）3）教师依次出示图片，出示牛奶图片，咦，这是什么呀？（边贴边说）小眼睛真灵（把图片按顺序贴在推车前排，在依次贴图片时幼儿自然说出食品名字。
教师边清唱歌曲边指图片）（三）游戏：卖食品，来感受歌曲，理解记忆歌词。
1教师边推车边唱歌卖食品给幼儿，在一遍一遍的“卖食品”的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。
师：谁想买我的食品呀？（教师做举手状，请幼儿上台买食品）你想买这里的哪有食品呀？（幼儿说出，给图片，依次进行，直到图片卖完）（教师边喊边推小车在幼儿面前走，边走边卖）2、给图片重新排序师：今天生意真好，我的食品卖完了，想请宝宝们帮我来进货，注意哦，请在送货的时候按照歌曲里的顺序把食品图片排好，听好喽（教师清唱，速度放慢，请幼儿上来送卡片，如幼儿没反应，引导：咦，怎么没有宝宝来帮我进货呀，快点快点，要按照歌曲里的顺序进货哦。
小班音乐活动教案
小班音乐活动教案小班音乐活动教案(精选15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班音乐活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐活动教案1活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿学唱歌曲。
2、喜欢对唱的表演方式，体验对唱的快乐。
活动准备：小花猫、大黄狗胸卡人手一份，猫、狗玩偶若干活动过程：一、律动入场1、老师带着孩子进入活动场地，激发幼儿兴趣。
2、发声练习。
（1）依次出示小猫、大黄狗，鼓励幼儿模仿叫声进行发声练习。
“老师请来了两位好朋友，看看是谁呀？”发声练习：“喵喵喵喵”“汪汪汪汪”备注：（教师可以带玩偶到幼儿跟前，激发幼儿发声。
）二、学唱歌曲（一）结合玩偶，帮助幼儿学唱。
1、将小花猫藏起来，“调皮的小花猫躲起来了，我们把它请出来吧！”教师唱：“小花猫，小花猫，你在哪里？”出示小花猫：“我在这里，我在这里，喵喵喵喵！”2、请幼儿跟唱。
（藏起小花猫，用不同形式出示小花猫，鼓励幼儿跟唱；也可准备3~4只小花猫和大黄狗，小朋友唱一遍，出示一个玩偶，以此鼓励幼儿唱。
）3、同样方式学唱歌曲第二段（大黄狗）。
（二）教师完整唱歌曲。
（三）结合玩偶，幼儿完整跟唱歌曲。
三、游戏1、幼儿扮演小花猫、大黄狗。
（贴胸卡）2、引导幼儿躲到椅子后面进行游戏。
3、小花猫和大黄狗分角色对唱。
四、结束小班音乐活动教案2活动目标：1、幼儿能够跟随音乐进行律动2、幼儿能够跟随音乐做快快和慢慢的动作。
3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演活动难点：能够学会律动中的动作。
活动准备：幼儿准备：幼儿学过这样的儿歌经验准备：塑料衣服若干，小盆子活动过程：一、提问引发兴趣请问谁在家洗衣服呢？你帮助妈妈衣服吗？怎么洗衣服啊？你洗过什么呢？你用什么方法洗的？请你模仿下。
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2020年幼儿园小班音乐教案范文五篇精选幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严肃的事情。
下面就是小编给大家带来的幼儿园小班音乐教案范文，欢迎大家阅读!一、活动目标：1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。
2、对改编歌词有兴趣。
二、活动准备：田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干三、活动过程：(一)、清情景谈话1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)师：小朋友看看这是什么地方?幼：田地师：王老先生在这里养了许多的小动物。
我们来看看这些小动物在干什么呢?2、教师一边唱，一边贴图片。
(边学习节奏)师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2遍)(二)、分角色演唱;师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。
我们一起来玩个游戏好吗?1、师幼分角色演唱歌曲。
师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。
2、师幼共同做游戏。
(三)、仿编歌曲;师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢?1、出示图片。
师：哎!是某某X，它是怎么叫的。
(鼓励幼儿给小动物打招呼。
)2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。
3、教师做听动作。
(杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。
)4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。
活动准备：图谱一幅;音乐磁带。
活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。
大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。
小小很瘦，很可爱很活泼。
它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。
指图谱提问。
(1) 指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。
)(2) 指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?(3) 指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。
小小跳了一遍舞。
3、分段听音乐，布置听音乐任务。
(1) 听音乐A段。
布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)(2) 听音乐B段。
布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)(3) 用一个动作表示间奏是在休息。
(4) 听音乐A段。
布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。
音乐很慢、重不欢快。
小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
4、创编动作。
想象一下熊大大跳舞时是什么样的。
熊小小跳舞是什么样的。
5、分角色游戏。
6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(1) 幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|(2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
| 喵喵 |喵喵| ;呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。
(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》(1)出示挂图(1)(活泼调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
(2) 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
(3) 出示挂图(2)(安静柔美的星星)师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型)(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。
(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧!(1)师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。
(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动师：“天黑了，小动物们回家吧!”下雨是我们生活中常见的一种自然现象。
而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。
针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，所以我设计、组织了本次活动《大雨小雨》。
本活动就是让幼儿通过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不同的方式表现对雨的认识。
目标定位：对于小班幼儿来说，真正接触乐器的时间较短，对于演奏方面的知识了解较浅。
所以，我把活动目标简单定为以下三点：首先是引导幼儿用声音的强弱表现大雨、小雨，并选择合适的乐器进行演奏。
其次是引导幼儿用不同的形体动作表现大雨、小雨。
最后是初步培养幼儿对打击乐的兴趣。
活动的重难点：学习用乐器演奏。
活动准备：为了能够更好的完成本次活动，我做了如下准备：1、幼儿事先学会歌曲《大雨小雨》;2、自制图谱 3、录音《大雨小雨》; 4、打击乐器：自制响罐活动流程：我的活动流程大体分以下四个环节：1、导入活动，复习歌曲。
对于小班幼儿来说，形象、鲜明的事物更容易吸引他们的注意力。
所以在活动的开始，我以两个大、小不同的纸偶"大雨点、小雨点"直接引入主题。
我借助形象、直观地教具充分激发幼儿演唱的兴趣和对大雨点、小雨点的喜爱。
2、引导幼儿用声音的强、弱分别表现大雨、小雨。
为了让幼儿更好的表现声音的强弱变化，我首先请幼儿回忆大雨、小雨的特点。
通过让幼儿学大雨、小雨的声音、比较它们声音的高低。
进一步引导幼儿感受和表现声音的大、小。
"大雨的声音是大大的，我们在唱到大雨的时候声音应该是什么样的呢?""唱小雨的时候声音又是什么样的呢?"让幼儿在演唱过程中，对声音的强弱变化有一个更深入的感受。
3、引导幼儿用不同的形体动作、节奏表现大雨、小雨。
为了让幼儿更形象地表现大雨、小雨，我首先出示"大雨的节奏谱"并调动幼儿的思维提出问题，"你发现了什么?我们可以用什么动作来表现呢?"让幼儿充分发挥想象力，大胆表现自己。
通过幼儿的动作表现，让他们知道大雨适合选择幅度、力度较大的动作表现;小雨的声音小就适合幅度、力度较小的动作表现。
在创编动作的基础上，教师再启发、引导幼儿看图谱徒手拍节奏。
教师可以启发、引导幼儿用自己身体的某个部位来表现。
让幼儿从易到难，最后到练习拍总谱。
练习过程中，幼儿随教师边指边拍节奏，这样做使得在练习节奏型上就得心应手了。
同时也为乐器演奏打下了良好的基础。
4、引导幼儿用合适的乐器演奏《大雨、小雨》，培养幼儿对打击乐的兴趣。
本环节是整个活动的重难点：在幼儿选择乐器时，我首先出示响罐，让幼儿自己观察，并倾听声音的不同。
通过让幼儿听声音，进一步引导幼儿选择演奏大雨、小雨的乐器并说出选择该乐器的原因。
为了能提高幼儿演奏的兴趣，我通过向幼儿介绍自己的指挥手势，告诉幼儿在演奏过程中要注意在教师的手势及语言提示下进行演奏。
教育幼儿在不演奏时能有意识地控制乐器，使其不发出声音。
让幼儿在乐器演奏的同时，真正体验到打击乐带来的快乐。
1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。
2、自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。
3、能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。
注意和大家保持和谐。
准备1、幼儿已认识台湾，知道高山族。
2、中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。
3、节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。
打击乐标记。
步骤1、引导幼儿在中国地图上找出宝岛台湾，谈起高山族。
引出乐曲名称。
2、听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。
(注意接前奏)3、幼儿听乐曲观看教师表演活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。
同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。
4、幼儿听乐曲，创编节奏型。
5、请愿意表演的幼儿到前面表演自己创编的节奏型。
教师要鼓励和肯定有创造性的幼儿。
6、教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏(可用手拍、跺脚、拍腿等动作表现)。
(1) 分两声部练习不同的节奏型。
(2) 两声部合奏。
提醒幼儿注意变换节奏型的地方要准确。
7、乐器演奏(播放乐曲)(1) 教师在节奏谱上附上打击乐的图形标记。
(2) 幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。
(3) 幼儿按声部坐下(拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一起;拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一起)。
看节奏谱，分声部反复练习。
(4) 教师指挥幼儿两声部合奏。
要求配合和谐，不受干扰。
(5) 幼儿交换乐器，分声部练习。
(6) 教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。
活动目标：1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。
2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。