三年级上册英语课件-Unit 1 Nice to meet you! 1_湘鲁版 (共18张PPT)
三年级上册英语课件-第一单元｜湘鲁版
pencil. ——Is this your bag? ——No. It's Amy's
bag. ——What's this?
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语言点解释
在英语中，'s有多种意思，在本课中有两种意 思：
① 's表示is，如：What's your name? It's Ted. ② 's表示“……（人）的”，如：Andy's
It's a book (a bag, …). 14
教学活动 学生分成两人一组或多
人一组，用句型 What's this?t's a book./Zhou Lin's pen. 进行一问一答练习。 课前准备 教师课前需要准备录音 机、磁带、教学挂图、 字母卡片以及见面与 分别的课件。
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教学过程 1.任务3的教学： （1）在已经学习了见面打招呼用语Hi/Hello, I'm…
bag. Zhou Lin's pen.
3.任务8的教学： （1）教师放录音，先让学生听歌曲；放两遍
录音后，让学生跟着学唱。
（2）教师可预先准备一些简单可敲击的乐器，28
4.任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或几人一组，就课 文中学过的内容进行对话和表演。
（2）在学生小组进行对话练习的过程中，教 师要在全班巡视、指导，发现对话表演好 的小组，可以让他们到讲台上向全班同学 表演对话。
个学生拿一个已学习过的用品（如pen,
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4.字母教学：
（1）教师向学生出示字母卡，告诉学生英语 文字是由字母组成的，英语共有26个字母。
湘少版英语三年级上册全套ppt课件
2 Hello, I’m Anne. 3 Hi, I’m Peter.
4 Hello, I’m Lingling.
>>Practice
Make a dialogue.
Make a new dialogue with your partner.
Hello, I’m…
Hi
…
Role play.
>>Practice
>>Summary
认读字母ABC： ---Aa ---Bb ---Cc
>>Homework
1.听录音，说唱歌谣。 2.用A4纸设计你喜欢的字母，进行字母变 形创意设计（教师可选择最佳作业进行展 评）。
Thank You
Unit 2 Good morning
第一课时
>>Warm-up Simon Says.
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Unit 1 Hello!
第一课时
>>Warm-up Let’s watch
Hello!
>>Lead-in Look and say
Hello, I’m Olivia.
>>Lead-in Look and say
Hi, I’m Miss Zhang.
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Hi, I’m Peter.
Hello, I’m Mingming.
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Hello, I’m_____.
Hello, I’m _____.
湘鲁版三年级英语上册Unit1 Nice to meet you!
教学目标:
a)26个英文字母会背，会默写
b) 单词熟读并记住汉语意思
c) 重点句子背诵并清楚答语
字母
单词
pen钢笔 book书 bag包
Ms 女士 my 我的 be (am, is ,are )是 it 它 goodbye (bye)再见 a (an) 一（个，本….）
bag
pencil
hello (hi)
I
What
you your
too
this
Review
你好，我是安迪。 你叫什么名字？ 我的名字是王丽 很高兴见到你！ 也很高兴见到你！ 这是什么? 它是一本书。 这是你的书包吗? 不，它是安迪的书包。
练习
你叫什么名字？
--- My name is Wang Li. What’s this?
--- It’s a book. 它是一本书。
我的名字是王丽。
这个是什么？
句子
Is this your bag? 这是你的书包吗?
No. It’s Andy’s bag.
不，它是安迪的书包
拓展
同义词
hi hello 喂/嘿/你好
am is are 是
a an 一（本/个…)
名词所有格
名词所有格形式：名词后加’s，翻译为的，
如：Andy’s(安迪的)
Andy’s pen 安迪的钢笔
Hale Waihona Puke Review pen book
湘少版四年级上册小学英语(课件)Unit1 Nice to meet you第一课时
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
新学期碰到了很久没见过的同学。
Group work 活动时间：5分钟 活动内容：4人为一组，从上图四个情境中任选一个，进行表演。
A：Good afternoon! B:Good afternoon! A:This is my mother.This is my father. B:Nice to meet you! I'm Mike. CD:Nice to meet you,too!
Unit 1 Nice to meet you !
PartA-B
Let's talk
How about your summer holiday？ （用一个词语形容下你的暑假 ）
I'm happy.
This is Miss Huang. She's my faoran. He's my student.
Homework
1.听读课文AB部分15分钟。 2.表演A部分对话或把自己喜欢的人物介绍给爸爸妈妈 认识。
Thank you
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
你和爸妈在肯德基碰到了同学，你向 爸妈介绍你同学。
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
你和爸妈在超市碰到了老师， 你向老师介绍你爸妈。
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
Let's practise 四人一组，根据图片介绍人物。
This is... He's my...
She's my...
三年级上册英语课件-第一单元｜湘鲁版 (共31张PPT)
教学评析
本节课主要是根据画面，让学生对学习用品进行英语问答， 重在鼓励学生克服胆怯的心理，培养学生敢于开口用英语 进行询问和交流的勇气。
第3学时
教学目标 1.学生能用简单英语询问姓名和物品。 2.学生能听懂并会用见面问候语跟人打招呼。 3.学生能够听懂课文对话，并能根据所听内容作 出正确回应。 4.培养学生懂礼貌、讲文明的好习惯。 教学内容 句型: Hello, I'm Ms Li. Your bag? No. Andy's bag.
语言点解释
在英语中，'s有多种意思，在本课中有两种意思：
① 's表示is，如：What's your name? It's Ted.
② 's表示“……（人）的”，如：Andy's bag. Zhou Lin's pen.
3.任务8的教学：
4.字母教学：
（1）教师向学生出示字母卡，告诉学生英语文字是由字母 组成的，英语共有26个字母。
（2）教师出示字母卡Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg，教读这些 字母的发音，并告诉学生英语字母有大、小写之分。
（3）教师将这7个英语字母书写在黑板上（应在黑板上画横 线格书写），讲清书写要求，并让学生进行书写练习。
第2学时
教学目标 1.学生能用英语询问和谈论某种东西。 2.学习英语字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg，并让学生初步
懂得英语字母有大、小写之分。 3. 培养学生敢于开口说英语的勇气。 教学内容 单词: goodbye (bye) a (an) 字母: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg 句型: What's this? It's a book (a bag, …).
鲁湘版-英语-三年级上册-Unit 1 Nice to meet you! 教案
Unit 1 Nice to meet you!教案一、教学对象分析小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。
二、教学目标听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：This is…Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.三、教学重点This is…Nice to meet you.Nice to meet you, too.四、教学难点This is的发音，及对话的结构。
五、课前准备卡片，课件六、教学内容1. Mike: Miss Li, this is David.Miss Li: Good morning.David: Good morning, Miss Li.2. Nancy: Mr. Green, this is Yang Ling.Mr. Green: Good morning.Yang Ling: Good morning, Mr. Green.3. Is this…? Yes, it is. /No, it isn’t.4. What’s this? This is…七、教学过程Step 1 Warming up-Hi/Hello, I’m… What’s your name?-I’m…Step 2 Presentation and practice1．T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T: Now I’m a foreigner, Mary. We m eet for the first time.T: Hello. I’m Mary. What’s your name?S: Hello. I’m…T: Nice to meet you.教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。
三年级英语上册素材-Unit1 Nice to meet you课文翻译 湘鲁版
Unit1Nice to meet you第1单元很高兴认识你A部分1. Look and listen.看一看，听一听Hi. I'm Andy.嗨。
我是安迪。
Nice to meet you!很高兴认识你！Hello. I'm Li Xiao.你好。
我是李晓。
Nice to meet you, too!认识你，我也很高兴！Hello!你好！Hi, Ms Li.嗨，李老师。
Hello! What's your name?你好！你叫什么名字？My name is Wang Li.我叫王丽。
Nice to meet you!很高兴认识你！What's this?这是什么？It's Ted.它是泰德。
2. Listen, circle and say.听一听，圈一圈并说一说pen 钢笔book 书bag 书包pencil 铅笔3. Listen and try.听一听并尝试。
Hi. I'm Zhou Lin.嗨。
我是周林。
Nice to meet you!很高兴认识你！Hello. I'm Wang Li.你好。
我是王丽。
Nice to meet you, too.认识你，我也很高兴！Goodbye!再见！Bye!再见！4. Listen and tick.听录音并打勾。
What's this?这是什么？What’s this? It’s a book.这是什么？这是一本书。
What’s this? It’s a pen.这是什么？这是一支钢笔。
What’s this? It’s a pencil.这是什么？这是一支铅笔。
5. Act and guess.演一演，猜一猜Work in pairs or groups. Take turns to act and guess.两人一组练习。
轮流表演，猜一猜。
What’s this?It’s a book.这是什么？这是一本书。
湘鲁版 三年级上 Unit1 Nice to meet you!第一课时教案
发音的准确、对句子含义的理解及运用。
教
学
过
程
Step 1: WHale Waihona Puke rming-up(自我介绍)
Hello,I’m your English teacher MissYang!我是你们的英语老师Miss Yang！下面我来自我介绍一下:Hello,everyone！My name is Yangfan, you can call me Miss Yang!Ok!
Hi,...
Nice to meet you.
Nice to meet you,too.
你们接触过英语吗？（show me your hands）接触过的举起手来。
然后介绍一下英语这门学科：英语这门学科和语文差不多，都是用来交流的，所以我们学习英语一定要多多speak，listen,多说，多听，在Miss Yang的课堂上你不要害怕说错，一定要大胆地说好不好？希望大家能够学好英语，我们一起度过快乐的一个学期！好不好？OK?（讲规则：如果我说ok？学生应该举起手ok.）
主
题
湘鲁版三年级上Unit 1 Nice to meet you!第一课时
教
学
目
标
听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：
Hello,...
Hi,...
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
重点
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
现在跟Miss Yang一起来唱首歌好不好呀！Listen,先听我唱。
Hello,hello,hello.
Hello to everyone, Nice to meet you.and you and you .
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三（上）Unit 1 Nice to meet you!一、单词:pen钢笔book书bag包pencil 铅笔hello (hi)喂,你好I 我you 你nice 令人愉快的meet 遇见too 也Ms 女士Mr. 先生what 什么my 我的your你的name名字be (am, is ,are ) 是it 它goodbye (bye)再见 a (an) 一（个，本….）this 这个二、重点句子Hello! I’m Andy. 你好，我是安迪。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
--- Nice to meet you, too! 见到你也很高兴。
What’s your name ? 你叫什么名字？--- My name is Wang Li. 我的名字叫王丽。
What’s this? 这个是什么？--- It’s a book. 这是一本书。
三、对话Andy : Hello! I’m Andy. What’s your name? 喂，你好，我叫安迪，你叫什么？Wang Li: Hi! My name is Wang Li. Nice to meet you! 你好，我叫王丽。
很高兴认识你。
Andy:Nice to meet you, too! 我也很高兴认识你。
Wang Li：What’s this ? 这个是什么？Andy:It’s an English book. 这是一本英语书。
三（上）Unit 2 Let’s play a game!一、单词eye 眼睛nose鼻子ear耳朵mouth嘴巴good 好morning 上午class 班、同学们Good morning. 早上好！how 怎么样are 是fine 好的I’m fine. 我很好。
Thank you. = Thanks. 谢谢你。
Let’s = let us 让我们…play 玩、耍game 游戏touch 触摸look 看one 1 two 2 three 3 four 4二、重点句子How are you ? 你好吗？——I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。
湘少版四年级上册英语教学课件 Unit 1 Nice to meet you! Part D-G
you, my friend.”
Your left hand says, “I’m fine. Thank you. I’m fine. Thank
you, my friend.”
Homework
观看课文动画，按照正确的语音、语调 朗读Part D部分课文对话。
Unit 1
Nice to meet you!
Part D-G
Review
Hello, Anne. Nice to meet you!
Hi, Anne. This is Helen.
Nice to meet you, too!
D Let's Read
Woof, woof!
Good afternoon. My name is Dino.
Four Two eighteen
Sentences
4. I'm in Sunshine School. 我在阳光学校(上学)。 详解：in意为“在……里面，在……内”，表示在某所 学校用“in+学校名称” 。 例句：
I'm in Renmin Primary School.
5. I'm in Class Two, Grade Four. 我在四年级二班。 详解：英语中表示几年级几班，要先说班级，再说年 级。几班用“Class+数字”，几年级用“Grade+数 字”。 例句： I'm in Class Three, Grade Four.
Oo Polly is Molly’s doll. Molly likes the doll. Molly holds the doll.
Practise
Can you read
Unit1Nicetomeetyou!(教学设计)-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读和会写本节课的核心句型和词汇。在文化意识方面，学生将能够理解并初步感知英语国家的基本社交礼仪，如自我介绍和问候。在思维品质方面，学生将能够通过观察、思考和实践，培养解决问题的能力，如通过小组合作完成任务。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行简单的交流，提高他们的综合语言运用能力。
Unit 1 Nice to meet you!（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册
主备人
备课成员
教材分析
《2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册》的Unit 1 "Nice to meet you!"旨在让学生掌握基本的自我介绍及日常问候语。本单元核心句型是“Hello, my name is... What's your name? Nice to meet you!”通过本单元的学习，学生将能听懂并正确使用这些句型进行简单的自我介绍和问候。
本单元还包括介绍家庭成员和朋友的基本词汇，例如“mother, father, sister, brother, friend”等。通过听力、口语、阅读和写作的实践活动，学生将能更好地理解和运用这些词汇。
在教学设计中，我将结合学生的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和团队协作能力。同时，我会利用实物、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。
5. 教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行。提前将教学课件和多媒体资源上传至计算机，以便于课堂使用。
6. 评价工具：准备评价学生学习成果的表格或卡片，以便于在课堂活动中进行即时评价和反馈。
湘鲁版英语三年级上册单词默写表
I'm fine,thanks。 touch [tʌtʃ] mouth [maʊθ] ear [ɪə(r)] Good morning,class。
Unit 3 It has two big eyes.
in [ɪn] toy [tɔɪ] no [nəʊ] big [bɪg] long [lɒŋ] and [ənd] monkey [ˈmʌŋkɪ] Thank you. [θæŋk ju:] head [hed]
What's your name? be(am,is,are) [biː](/əm/,/ɪz/,/ɑ:(r)/) it [ɪt] book [bʊk] pencil [ˈpensl] a(an) [ə] (/ən/)
Unit 2 Let's play a game!
How are you? [hau ɑ: ju:] Let's play a game! nose [nəʊz] eye [aɪ] look [lʊk]
Unit 8 I like PE!
PE(=physical education) [ˌpi:'i:/(/ˈfizikəl ˌedju:ˈke iʃən/]
like [laɪk]
me [miː] goal [gəʊl] Chinese [ˌtʃaɪˈni:z]
shoot [ʃu:t] English [ˈɪŋglɪʃ] Music [ˈmju:zɪk]
I'm=I am it's=it is isn't=is not he's=he is don't=do not
she [ʃiː] teacher [ˈti:tʃə(r)] eraser [ɪˈreɪzə(r)]
辽宁师范大学出版社小学三年级英语上册全套PPT课件
Ha! I’m Li Na.
Read and say.
What’s your name?
I’m Bob.
Hi! I’m Xiao Hui.
Hey! I’m Billy!
What’s your name?
Let’s sing.
Hello! Hello! Hello! Mommy. Hello! Hello! Daddy. Hello! Hello! Hello! Hello! My dear.
Listen, point and say.
Hello! My name's I.
Look at me. I'm Y!
Game time.
Draw big eyes. Draw a small nose. Draw a small mouth. Draw long ears. Draw a short tail.
Try to do.
Listen, number and do..
Read and say.
Hands up!
Legs up!
Open your mouth!
Let’s sing.
Body Song Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. And eyes and ears and mouth and nose. Oh! Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Take out your ruler/crayon… Put away your pencil box…