最后一次讲演-(1)
《最后一次讲演》文本解读
《最后一次讲演》文本解读1．时代背景抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。
这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，“反内战、反独裁”的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，会上由于混入了国民党分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，李夫人刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤的发表了这一篇演讲。
会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。
这篇演讲就成了他的“最后一次演讲。
”2．文题诠释《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。
当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。
3．主旨演讲中，闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派作坚决的斗争。
其无论是在演讲的思想内容还是在演讲的语言技巧上，都可以说是一次杰出的演讲，是值得探讨的。
4．内容解读1946年7月15日在李公朴先生是追悼大会上，当李公朴夫人致辞时混入场内的特务毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场。
闻一多先生怒不可遏。
尽管在来会场之前已经有朋友告诉闻先生，有特务准备杀他，但闻先生拍案而起，满腔悲愤地发表了即席讲演。
闻先生在讲演中大义凛然地宣布：我们不怕死！我们随时准备像李先生一样。
前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！丧心病狂的国民党特务，在闻先生返回的途中暗杀了这位大无畏的民主战士。
13.《最后一次讲演》教学设计(1课时)(1)
13.最后一次讲演【教材分析】本文是一篇讲演词，是部编版八年级下第四单元第一课。
本文为演讲的范文，学习此文后，要求学生能演讲，会演讲。
同时这也是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
通过学习让学生认识演讲词的特点并培养爱国主义感情。
【学情分析】本文是一场讲演。
它有特定的场合与对象，但学生在理解上容易忽视，所以设置教学情景很重要。
课前学生致辞让学生明确讲演有特定的场合与对象。
教师范读前学生看预习提示，了解背景，让学生明确当时的听众有哪些，在什么场合，揣摩闻一多先生讲演时的爱憎情感。
教师范读时应充分调动自己的感情，感染打动学生，让其身临其境。
【教学目标】（一）知识目标1.能了解演讲词的内涵、特点。
2. 概括闻一多演讲的主要内容。
（二）能力目标1.品味作者爱憎分明、充满激情、极富号召力、感染力的语言。
理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
（三）情感目标1.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神【教学重难点】1.能了解演讲词的内涵、特点。
2. 概括闻一多演讲的主要内容。
3.品味作者爱憎分明、充满激情、极富号召力、感染力的语言。
理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
【教学方法】谈论法、分析法、讲授法【教学手段】多媒体课件【教学课时】 1课时【教学过程】一、导入新课“他，是口的巨人。
他，是行的高标。
”“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他就是七年级时我们学过的闻一多先生！今天就让我们再次走近闻一多先生，聆听他的“最后一次讲演”，再次感受他带给我们的震撼！二、预习检测1.给下列加点字的字音。
卑劣．（）诬蔑．（）卑鄙．（）离间．（）蛮．横（）赋．予（）2、解释下列词语：（1）卑劣：（2）挑拨离间：（3）诬蔑：（4）蛮横：3、文学常识。
闻一多（1899－1946），著名诗人、学者、。
最后一次的演讲
A
6
听录音 自主学习
1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？ 他的这篇讲演是在什么情况下作的？ 为什么说是“最后一次讲演”？
（介绍闻一多，李公朴以及本文写作背景） 2.请你概括演讲的主要内容 3.请你画出本文重点的字词 4.闻一多先生的这篇演讲思路清晰，请你理清
文章脉络，给文章划分层次，概括层意.
A
李公朴的罪行。
第二部分（ 4 ~ 5）
剖析国民党反动派的虚弱本质，指出人
民必胜，光明就在眼前。
第三部分（ 6 ~12）
号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，
并表达自己为正义而献身的决心。
A
11
朗读一至三自然段，回答问题。
1.这一部分的中心句是什么？ 这几天，大家晓得，
﹒ 在昆明出现了历史上 ﹒最卑劣 最无耻的事情！
当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害事 件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。
A
5
著名的爱国民主战士。
159月456初年，抗2月李日，先战重生争庆带胜发伤利生回后到， 国 “ 昆民明校党场，当口又局事与妄件闻图”一篡，多夺重先胜庆生利各一果界起实人发， 实 士 动行在 “独校 呼裁场 吁统口 和治集 平，会 宣阴庆 言谋祝”发政万动治人内协签战商名。 国 会 运民 议 动党 的 。反 召 国动 开 民派 国 党疯 民 反狂 党 动地特派镇务对压捣李民毁先主会生 运 场 又恨，动又大。怕打。出7手月，1打1日伤晚郭十沫时若许等， 6李0公多朴人先，生李在公回朴家先途生中当被场国被民特 务 党打 特伤 务。 用无声手枪暗杀。
1.作者揭露了反动派怎样的本质？ 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一 定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 ▼，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌， 在害怕，自己在制造恐怖； ▼ 杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来； ▼ 历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
《最后一次讲演》练习及答案
03 拓展阅读
在萧红墓前的五分钟讲演 郭沫若
年轻的朋友们： 讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。
而主席又只要我作“五分钟”的滩头演讲，让你们好早点跳下海去，作你们青春的畅 泳。
我想，本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默五 分钟！”于是当大家沉默到五分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”
(解析：A.liàng/liáng，jiān/jiàn，zhēnɡ/zhènɡ；B.chuí/chuí，kǎi/gài，bēi/bài；
C.dǎo/dǎo，hèng/héng，tiāo/tiǎo；D.chǐ/zhǐ，wū/wū，fèn/pēn。)
MING XIAO KE TANG
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 既兴演讲 义愤填鹰 词不达意 卑弊无耻
MING XIAO KE TANG
大家假如反诘我：“你向我们作五分钟的讲演，为什么叫我们沉默五分钟呢？” 我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的讲演，太 漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南 国海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的 日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们，我们是年轻人，我们没有悲伤， 我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划 了，让我把年轻人引申来说一下吧。
02 课内精读
阅读全文，回答问题。 7．文章开头从哪几个方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻？ 李公朴无罪而遭毒手；要打杀，又不敢光明正大地打杀，只会偷偷摸摸地暗杀； 杀了人，为了推脱罪责，反污蔑造谣，嫁祸于共产党。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。
最后一次讲演课文
最后一次讲演课文
《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴先生的追悼会上发表的一篇讲演。
这篇讲演主要表达了闻一多先生对于正义和真理的执着追求，以及他对于反动派的强烈愤慨和严厉警告。
文章开头，闻一多先生开门见山地表达了自己讲演的目的，是为了向李公朴先生的家属表示慰问，并向广大人民呼吁：“真理是永远存在的”。
这表明了闻一多先生坚定的信念和对正义的追求。
接着，闻一多先生毫不留情地揭露了反动派的卑劣行径和虚伪面目。
他用尖锐的语言批判了反动派的种种罪行，并警告他们“快快走开”。
这表现了闻一多先生对于反动派的强烈愤慨和对于真理的坚定信念。
在接下来的部分，闻一多先生详细阐述了自己的观点。
他指出，人民是最有力量、最有智慧的，而反动派只是短暂的、渺小的。
他呼吁广大人民团结起来，为了真理和正义而奋斗。
同时，他也表达了自己对于未来的信心和对于人民力量的信任。
最后，闻一多先生再次强调了自己的信念和决心。
他表示自己将不惜一切代价为真理和正义而奋斗，并呼吁广大人民一起行动起来，为了自由、民主、真理而战斗。
整篇讲演思路清晰、逻辑严密、推理精确。
闻一多先生用铿锵有力的语言和激昂的情感表达了自己的信念和决心，同时也展现了他对于人民事业的忠诚和热爱。
这篇讲演不仅具有思想深度和理论高度，同时也具有强烈的感染力和号召力。
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮mán横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
第13课《最后一次讲演》课件(共48页)2021-2022学年部编版语文八年级下册
对反动势力正面指斥，用“你”“你们”显示出讲演 者毫无畏惧，针锋相对，表现强烈的斗争精神。
3.讲演的视点
“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是 什么状态，他们的心是怎样长的！” “他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在 害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”
向听众揭露敌人的罪行时，连用七个“他们”，流露出极 其愤怒和轻蔑的态度。
4.我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样， 前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
闻一多先生表明自己愿意和千百个爱国志士一样，义无反 顾，随时准备献身的决心。
这句话既是对李公朴先生为民主牺牲最隆重的赞美，又集 中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。
爱憎分明，大义凛然
揭露真相，痛斥敌人，颂扬烈士。
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文
章，用嘴说说话……”（第一段）
今天这里有没有特务？你站出来！（第二段）
作用：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。 设问句比普通的陈述句更能表达强烈的情感。
2、在讲演中大量使用设问句、反问句和感叹句表达强烈感情
反问句：
反问，是无疑而问，把要表达的确定意思包含在问句 里。反问的语气有助于表达鲜明的爱憎情感。
3．学习本文的语言技巧，拟写讲演词。
文体知识
讲演词
本文是一篇感情色彩鲜明的讲演词。
讲演词是演讲的内容，也叫演讲词、演说词。 是指在重要场合或群众集会上个发表讲话的文稿。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以 把讲演者的观点、主张与思想感情传递给听众， 使听众在思想上和演讲者产生共鸣。
主要形式
演讲主要有四种形式：宣读式演讲 即兴式演讲：演讲者预背先诵式演讲 没有充分的准备而临场提生纲式演讲 情动意所发表的演讲。即兴式演讲
《最后一次讲演》说课稿锦集三篇
《最后一次讲演》说课稿锦集三篇第1篇: 《最后一次讲演》说课稿一、说教材(一)背景1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺胜利果实,阴谋发动内战.中国人民在中国共产党领导下,坚持民主、和平,反对独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动.国民党当局为了镇压这一运动,疯狂制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士.1946年7月11日,特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴,他们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生.有人劝闻一多躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会.事前他没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,发表了义正辞严的讲演.三个小时后,他被特务暗杀了.课文就是根据这次讲演记录整理的.(二)课型:听说能力训练课(三)教学目标1、体会闻一多先生强烈的爱憎情感,学习他追求真理不怕牺牲的精神.2、理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用.3、语言的实际运用要注意场合与对象.4、能运用口语,进行即兴简短讲演.四、重难点重点:目标2、3难点:目标1二、说教法课堂教学中,教师的引导及教材是学生感知和观察的对象,学生通过教师适时、恰当的引导讲解和教材所展示的内容经过思考获得对客观世界的认识.这种观察与思考是有计划有目的的积极思维过程,是一种“思维知觉”.也决定了教学过程必须遵循“双主原则”.鉴于此,教学本文的指导思想为:创设情境,引起学生有意注意;提出问题,引导学生讨论,比较,激发学生思维,热情参与.具体做法:(1)本文是一场讲演.它有特定的场合与对象,但学生在理解上容易忽视,所以设置教学情景很重要.课前学生致辞让学生明确讲演有特定的场合与对象.教师范读前学生看预习提示,了解背景,让学生明确当时的听众有哪些,在什么场合,揣摩闻一多先生讲演时的爱憎情感.教师范读时应充分调动自己的感情,感染打动学生,让其身临其境.(2)感叹句、反问句在口语表达中的作用学生不易理解,教师范读后让学生品味,再找出自己感受深的,表达力强的句子,学生自己谈感受,朗读,变换句式,进行比较归纳,既是能力训练,也是思维方式的训练.三、学法本文语言感情充沛,表现在运用了不同句式、修辞手法和反义词等,这些句式,修辞手法的表达作用的理解,最好的方法就是让学生自己通过朗读,句式变换,进行比较,归纳,总结.自己动口动手,置身其境,在实践中理解提高.以教师的教法,指导学生的学法,让学生以后遇到此类问题,会运用朗读,发问,讨论,比较的方法解决问题.四、教学程序(一)新课导入(3分钟)1、学生致欢迎辞导入(营造课堂教学气氛,让学生明确讲演有特定的场合与对象)2、出示单元学习目标课题及学习目标(投影)(教学目标定向,引起学生有意注意)二、新课学习1、这次讲演为什么是最后一次请大家阅读预习提示,然后作简单回答.(以速读方式,让学生简明、扼要介绍作者与背景,听说训练兼顾阅读能力培养)2、谁能介绍一下闻一多先生讲演的场合对象(板书场合与对象)明确本文讲演的特定场合与对象3、教师范读,提出听的要求.(1)闻一多讲了哪些内容(2)表现了他什么精神(学生讨论发言,教师归纳板书)(此问完成目标1)4、学生揣摩闻一多爱憎之情,模仿讲演语气,每人朗读一段文章,然后谈感受:你认为哪句话最有力量说课稿网站特邀请一线专家、名师、学者为广大新教师整理编辑了部分说课稿范文供大家参考使用.让学生感知不同句式、修辞手法在口语中的表达作用.讨论自由发言,激发学生思维与参与热情.5、教师小结,明确哪些句子有力量,为什么有量.(投影出示语言特点与表达上的作用)学生进行句式变换,比较.先让学生知其然,再知其所以然,由感性认识上升到理性认识,符合学生的认识规律.由朗读到讨论,由比较到归纳,也是对学法的指导.(完成目标2)6、教师小结过渡到口语运用要注意场合与对象:闻一多先生的这篇讲演产生了极大的影响,吓得敌人胆战心惊,听得人民群众精神振奋.为什么会有这样的效果因为闻一多先生讲演时注意了场合与对象,根据场合与对象来确定讲演的内容,增强了讲演的战斗力.(投影出示板书二) 三、分析语言实际运用中“得体”的要求教师举语言运用不注意场合与对象的例子,学生分析不当的原因,再让学生补充例子.这样设计是由现象到原因,再到现象,不是简单机械的循环,而是举一反三,是由理解到运用.(完成目标3)四、实践与拓展我们今天学习了闻一多先生的《最后一次讲演》请你运用所学知识,以《学习所想到的》为题准备讨论准备三分钟,作一次讲演.此练习设计的目的,一是文道统一,二是让学生将知识转化为能力.五、教师小结.结束全课讲演能力是日积月累练出来的,我们今天只是一个开头,大家要勤学苦练,十年后,希望你们当中能有演讲家出现!第2篇: 《最后一次讲演》说课稿【教学目标】1.概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。
《最后一次讲演》闻一多 课件
第4段中，作者是怎样揭露反动派的虚弱 本质，指出反革命的末日来临的？
① 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害 怕；
②指出——末日来临：完了、快完了。
合作探究
概括第5段大意。
指明反动派的暗杀会激起人民更强 烈的反抗，反人民的力量必定灭亡。
合作探究
闻一多先生在第5段预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请从文章中 找答案。
最后一次讲演
作者：闻一多
最
后
一
次
讲
闻 一
演多
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌》
作者简介
闻一多(1899年-1946年)，原名闻 家骅[huá]，又名多、亦多、一多，字 友三、友山。中国现代伟大的爱国主义 者，坚定的民主战士，中国民主同盟早 期领导人，中国共产党的挚友，诗人， 学者，民主战士。新月派代表诗人，代 表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》等。作品主 要收录在《闻一多全集》中。
思考探究
概括第1段大意。
交代在昆明出现的卑劣、无耻之事—— 李先生遭到暗杀。
合作探究
“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”中 “究竟”“竟”有什么表达效果？
“究竟”“竟”均为副词，强调了李先生的行为 是一个中国人的正当行为，是正义的。揭露了 国民党反动派的卑劣 无耻。
思考探究
第1段表达了作者怎样的情感？
正面：看今天来的这些人，都是我 们的人，都是我们的力量！此外还有广 大的市民！
反面：希特勒，墨索里尼，不都在 人民之前倒下去了吗？
《最后一次讲演》闻一多
《闻一多先生的说和做》拓展阅读最后一次讲演闻一多这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生〔李先生，指李公朴（1902—1946），江苏武进人，爱国民主人士。
1946年7月11日在昆明被国民党特务杀害。
〕究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（声音激动）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声。
热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件〔桃色事件，因不正当的男女关系所引起的事件。
国民党反动派暗杀李公朴后，企图在人民面前掩饰他们的罪行，造谣说李公朴被暗杀是由于“桃色事件”。
〕，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团〔某集团指国民党反动派〕的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二•一〔一二·一，1945年11月25日晚，昆明市大中学生六千余人在西南联合大学举行反内战时事晚会，国民党反动派出动军队包围会场，开枪放炮，进行威胁，并在学校附近戒严，禁阻师生通行。
于是各校学生联合罢课。
12月1日，国民党反动派派大批军警和特务在西南联合大学、师范学院两处投掷手榴弹，死四人，伤十余人。
〕，昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
《最后一次讲演》闻一多
《闻一多先生的说和做》拓展阅读最后一次讲演闻一多这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生〔李先生，指李公朴（1902—1946），江苏武进人，爱国民主人士。
1946年7月11日在昆明被国民党特务杀害。
〕究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（声音激动）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声。
热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件〔桃色事件，因不正当的男女关系所引起的事件。
国民党反动派暗杀李公朴后，企图在人民面前掩饰他们的罪行，造谣说李公朴被暗杀是由于“桃色事件”。
〕，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团〔某集团指国民党反动派〕的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二•一〔一二·一，1945年11月25日晚，昆明市大中学生六千余人在西南联合大学举行反内战时事晚会，国民党反动派出动军队包围会场，开枪放炮，进行威胁，并在学校附近戒严，禁阻师生通行。
于是各校学生联合罢课。
12月1日，国民党反动派派大批军警和特务在西南联合大学、师范学院两处投掷手榴弹，死四人，伤十余人。
〕，昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
闻一多《最后一次讲演》阅读练习及答案
最后一次讲演闻一多这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件说什么产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二•一”昆明青年学为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。
13、《最后一次讲演教案》教案
13、《最后一次讲演》教案教学目标：知识与技能：1、了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色和语言的感情色彩。
2、明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，能够初步掌握演讲语言中表情达意的技巧，并且学以致用。
过程与方法：1、以学会有感情的朗读为突破口，以演讲语言为学习重点，通过师生的朗读及对演讲语言的品评活动，培养学生的听、说能力和审美能力。
2、在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化和修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
情感态度与价值观：学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。
教学重点：引导学生了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
教学难点：引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神，渗透思想教育的内容。
教法学法：合作探究与汇报展示法，语言揣摩法，活动展示法，读写结合法。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入：什么是演讲？讲演：讲演又叫演讲或演说，一种语言交际活动。
是指①在各种大型的群众集会或较为隆重的场合，②以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，③针对某个具体问题，④鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用。
它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
二、作者简介：闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入北京清华大学。
著名诗人、学者、民主战士。
代表诗集有《红烛》《死水》。
1946年7月15日被杀害。
三、介绍背景：1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。
中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
《最后一次讲演》 讲义
《最后一次讲演》讲义一、背景介绍《最后一次讲演》是闻一多先生在 1946 年7月15日在李公朴追悼会上所做的演讲。
在当时，国民党反动派暗杀了爱国民主人士李公朴先生，而闻一多先生毫无畏惧，毅然出席追悼会，并发表了这篇慷慨激昂、义正辞严的演讲。
这不仅是对反动派的强烈谴责，更是对民主正义的坚定捍卫。
二、演讲内容分析（一）开篇直抒胸臆闻一多先生在演讲开头就痛斥反动派的无耻罪行，“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”以强烈的质问引起听众的共鸣和关注，让大家迅速进入到悲愤的情绪之中。
（二）揭露反动派的罪行他毫不留情地指出反动派的虚伪和残暴，“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”通过对反动派心理的剖析，揭示了他们色厉内荏的本质。
（三）赞扬李先生的精神在痛斥反动派的同时，闻一多先生高度赞扬了李公朴先生为民主事业献身的精神，“李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。
”激励着人们继承李先生的遗志，继续为民主而斗争。
（四）表达自己的决心闻一多先生在演讲中明确表示了自己的坚定立场和决心，“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”这种大无畏的精神，鼓舞着在场的每一个人。
三、演讲的艺术特色（一）情感强烈整篇演讲充满了强烈的爱憎情感，闻一多先生的愤怒、悲痛、坚定等情绪贯穿始终，具有极大的感染力，让听众能够深刻感受到他内心的激荡。
（二）语言犀利运用了尖锐、泼辣的语言，如“无耻”“卑劣”等词汇，对反动派进行了毫不留情的批判，增强了演讲的战斗力。
（三）逻辑严密演讲条理清晰，论证有力。
从揭露反动派的罪行到赞扬李先生的精神，再到表达自己的决心，一环扣一环，让听众能够清晰地理解他的观点和意图。
（四）呼告手法的运用多次使用呼告的手法，如“你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”直接与听众交流，增强了互动性和鼓动性。
《最后一次讲演》 讲义
《最后一次讲演》讲义一、背景介绍《最后一次讲演》是闻一多先生在 1946 年7月15日在李公朴追悼会上所做的演讲。
在演讲中，闻一多先生毫无畏惧地揭露了国民党反动派的黑暗统治和暴行，表达了对民主和平的坚定追求，也展现了他为正义事业英勇献身的大无畏精神。
二、演讲内容分析1、强烈的谴责闻一多先生开篇就以极其愤怒的口吻，痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生的无耻罪行。
他大声质问：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”这种直接而强烈的谴责，瞬间点燃了听众的怒火，让人们对反动派的残暴有了更深刻的认识。
2、正义的呼喊在演讲中，闻一多先生不断强调正义的力量。
他说：“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”他坚信，尽管反动派可以用暴力暂时压制正义的声音，但正义最终会战胜邪恶，真理必将照耀大地。
这种对正义的坚定信念，给了人们巨大的鼓舞和力量。
3、无畏的勇气闻一多先生明知自己的演讲可能会带来生命危险，但他毫不退缩。
他说：“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”这种大无畏的勇气，充分展现了他为了民主事业不惜牺牲一切的决心。
4、对人民的呼吁闻一多先生在演讲中，多次呼吁广大人民群众团结起来，共同与反动派作斗争。
他说：“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”他相信，只要人民团结一心，就一定能够推翻反动派的统治，迎来民主和平的新时代。
三、演讲的艺术特色1、情感真挚闻一多先生在演讲中，情感饱满，真挚动人。
他的愤怒、悲痛、坚定和无畏，都通过他的语言和声音传递给了每一位听众，让人们感同身受，深受触动。
2、语言犀利演讲的语言犀利有力，如刀如剑。
他用尖锐的言辞揭露反动派的罪行，毫不留情地批判他们的黑暗统治，让反动派无处遁形。
3、逻辑严密整个演讲条理清晰，逻辑严密。
闻一多先生先揭露事实，再分析原因，最后呼吁行动，一环扣一环，让听众能够清晰地理解他的观点和主张，从而更容易被他所感染和动员。
八年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]第13课 最后一次讲演(第1课时)
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第13课最后一次讲演（第1课时）班级_________ 姓名_________学习目标1．了解演讲词的基本知识。
2．整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。
课前学习任务你一定听过《七子之歌——澳门》这首歌，它的歌词就改编自闻一多先生《七子之歌》组诗中的“澳门”篇。
课下搜集这个组诗的其他篇章，课上有感情地给同学们朗读你最喜欢的一篇。
课堂学习任务一、自主学习1．根据之前所学内容和查阅资料，回顾作者及其作品，了解本文的写作背景。
（1）作者简介。
闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖北浠水人。
诗人、学者、民主战士。
新月派代表诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》等。
作品主要收录在《闻一多全集》中。
（2）写作背景。
抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲。
2．知识链接。
联大全称“国立西南联合大学”，是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。
1937年抗日战争全面爆发，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学在长沙组建国立长沙临时大学。
由于长沙连遭日机轰炸，1938年，国立长沙临时大学分三路西迁至昆明。
1938年4月，改称国立西南联合大学，简称西南联大。
1946年，三校北返后，西南联大师范学院留昆明联大旧址独立设置，定名国立昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学。
李公朴遇害事件1946年1月31日，政治协商会议闭幕。
为庆祝政协会议的成功，2月10日上午，政协各界人士在重庆较场口广场举行庆祝大会。
会上，国民党特务将郭沫若、马寅初、李公朴等60余人打伤，制造了“较场口血案”。
7月11日，李公朴在昆明市遭国民党特务开枪暗杀，次日凌晨因伤重、流血过多而牺牲，年仅44岁。
事后，国民党反动派大肆造谣称“李公朴是共产党杀死的”，还污蔑李公朴死于“桃色事件”。
《备课参考》最后一次讲演_1(2)
13最后一次讲演1．了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
2．在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
第1课时一、导入新课“你可知‘MACAU’不是我真姓？我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧？这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。
面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。
而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。
今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。
二、教学新课目标导学一：合作探究，分层理解内容1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2．整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用一两句话加以概括。
明确：全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
3．每个部分运用了哪些褒贬分明的词语？运用哪些句式和修辞手法来表达强烈的爱憎感情？讲演者感情的浪涛又是怎样向前推进的？明确：这篇讲演单刀直入，一开口就点出要说的中心事件——李公朴先生惨遭暗杀的事件。
词的分量用得极重：“最卑劣最无耻”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一个反问，激起听众共鸣。
接着大声呵斥，挥戈直指国民党反动派。
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鉴赏与写作
2.写作技法
(1)对比手，法的运用。讲演者把不同的人物置 于明暗对比鲜明的角度．故意拉大两者的距离，并赋 予他们不同的感情色彩，从而达到极佳的表达效果。 如在第二自然段中，‚这是某集团的无耻，是李先生 的光荣‛把反动派与李公朴先生置于对比的立场，以 反动派的‚无耻‛衬托李先生的‚光荣’’，又以李 先生的‚光荣‛反衬反动派的‚无耻‛，两者互为作 用。在强烈的对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视， 以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛 然、爱憎分明的爱国主义感情。
代价： ①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到 某种目的所耗费的物质或精力。
卑鄙无耻： 品行低下，不知廉耻。
挑拨离间： 搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。
课前预习
6.近义词辨析
恐怖： 语意较重，多指由于生命受到威胁而引起的惧怕。 例句：他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊! 在恐怖啊! 恐惧： 惊慌害怕，语意轻些。例句：听了这件事，他感 到恐惧不安。
本文运用口语进行面对面的交流，这种 方法可以充分发挥语言抑扬顿挫的特点，可 以用平实、简洁、通俗的语句收到斩钉截铁 的效果，还可以随时根据需要把某个意思充 分展开、充分强调，这不仅不令人感到哕唆 重复，还会使人感到印象鲜明深刻。这种口 语式的交流值得我们借鉴学习。
创作背景
文题背景
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命 胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导 下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱 国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色 恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主 人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第 二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席 了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言， 但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可 忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。 当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。 所以称为‚最后一次的讲演‛。
鉴赏与写作
2.写作技法
(3)举例引证。俗话说，事实胜于雄辩。 用事实说理，可以让反动派的谎言不攻自破， 增强文章的说服力。文本第四自然段中列举 了‚一二· 一‛事件和李公朴先生被害惨案， 赞扬昆明青年和李先生的伟大献身精神的同 时，揭露反动派反革命、反人民、摘谋杀的 险恶用心。
鉴赏与写作
3.借鉴应用
鉴赏与写作
1.语言风格
文中多次使用感叹句、设问句、反问句。 感叹句在文中用得最多。如：‚这几天，大家晓 得，在昆明出现了历史上最卑污最无耻的事情!”“为什 么要打，要杀，而且偷偷摸摸的杀!”“无耻啊!无耻啊!” 等等闻一多在讲演过程中，一直无比激愤，运用感叹 句有效地表达了他强烈的愤慨之情 句中有愤怒的控诉、辛辣的讽刺；有对李公朴先生的 赞扬，对人民力量的歌颂；有对光明前途的展望，对 革命青年的号召。这些语言爱憎分明，具有强烈的感 召力和战斗力。
②旧指农业税。。 ⑤做(诗、词)；如：赋诗一首。
鄙( bǐ )： ①粗俗；低下。如：卑陋： ②谦词，用于自称。如：鄙人。 ③轻视；看不起。如：鄙薄。 ④边远的地方。如：边鄙。
课前预习
5.重要词语释义
诬蔑： 捏造事实冤枉人。
卑劣： 卑鄙恶劣。 赋予： 交给(重大任务、使命等)。 蛮横： (态度)粗暴而不讲理。 发扬： 发展和提倡优良作风、传统等。
文章主旨
闻一多先生在这次即席讲演里， 揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖， 无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行， 揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜 利的历史规律。鼓舞人民为争取民主 和平而斗争的信心和勇气，表达了自 己热爱祖国、为革命事业不惜献身的 斗争精神
整体感知
最卑污
最 后 一 次 的 讲 演
历史上 最无耻 为何被暗杀
鉴赏与写作
2.写作技法
(2)心理的描述。通过对心理的剖析，往往可以 知道某些行为举止的真实意图。对敌人心理的抨击， 往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不 复的境地的战术。闻一多巧妙地运用了这一点。如在 第四节中：‚不知他们是怎么想法，他们的心是怎样 长的!其实也很简单，他们这样疯狂害怕，正是他们自 己在慌啊!在恐怖啊!”暗杀李先生的根本原因是‚他们 自己在恐怖‛，这一心理剖析，一针见血地戳穿敌人 的虚弱本质，向大家证明敌人不过是只‚纸老虎‛， 给敌人以压力，给人民以动力。
新课指南
1.知识和能力：了解作者及本文的时代背景；学 会本课的字词；体会本文重点句子的含义；掌 握文章的主旨。
2.过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达 作用，加深对课文内容的理解。本文讲演语言 爱憎分明，要认真体会增强语感。
3.情感态度和价值观：结合当时的时代背景，学 习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神， 体会其革命豪情。
鉴赏与写作
1.语言风格
设问句、反问句在文中也多次出现，如： ‚李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔，用嘴，写出了说出了千万人民心中压着 的话‛‚今天，这里有没有特务？你站出 来‛‚凭什么要杀死李先生‛等等。设问句能够 引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共 鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多愤 怒痛斥反动派的情感。反问句用来揭露敌人卑劣 无耻的行径，表达的语气更坚决，态度更鲜明。 批判的力量更强烈。
重难点探究 2.文章是怎么使语言具有感染力和 论辩力量的?
整篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方法，增强了语 言的感染力和论辩的力量。全文运用了多个感叹句，这些感叹句， 有的是对英烈和人民力量的赞颂：‛李先生在昆明被暗杀，是李 先生的光荣，也是昆明人的光荣!”“云南光荣的历史，远的如护 国，近的如‘一二· 一’，这些都是属于云南人民的，’我们要 发扬!”有的是对敌人罪行的揭露：‚在昆明出现了历史上最卑污、 最无耻的事情!”有的是对光明前景的展望：‚李先生倒下了，也 要换来一个政协会议的召开，(热烈的鼓掌)我们有这信心!”有的 是对敌人虚弱本质的揭露：‚他们这样疯狂害怕，正是他们自己 在慌啊!”有的是对昆明学生的号召……这些感叹句的运用，充分 表达了闻一多先生的爱憎之情，具有强烈的感召力和战斗力。
赔 pãi ( 赔偿 ) 剖 pōu ( 剖析 ) 掊 pǒu ( 掊击 )
卑 bēi ( 卑污 ) 裨 bì ( 裨益 ) 婢 bì ( 奴婢 )
课前预习
4.本课生字词典
卑( bēi )： ①(位置)低。如：卑湿。②(地位)低下。如：卑贱。 ③(品质)低劣。如：卑鄙。 ④谦恭。如：卑辞。 赋( fù )： ①(上对下)交给。如：赋予。
重难点探究 3.讲演者在讲演中不断变换人称，这 是为什么?
在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的 思想感情起到了有力的配合作用。 对敌人正面指斥、揭露，用‚你‛‚你们‛，显 示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭 穿他们的用心时，用‚他们‛，流露出讲演者极端的 愤怒感情和轻蔑情绪。 鼓舞人们团结斗争时用‚我们‛，表现出讲演者 与群众亲密战斗的感情。 特别是把‚我们‛与‚你们‛相连相对地使用时， 更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
课前预习
1.易读错写错的字
诬蔑( wūmiâ) 恐怖( kǒng ) 屠杀( tú )
挑拨离间( bōjiàn )
召开( zhào )
卑污( wū )
卑鄙( bǐ )
赋予( yǔ )
课前预习
2.多音多义字 横
hãng( 横竖 ) jiān( 中间 )
hâng( 蛮横 ) tiāo( 挑担 )
tiǎo( 挑逗 )
事件 争取民主和平
暗杀李公朴
真理是一定胜利的 完成历史任务
发扬云南人民 的光荣传统 随时准备牺牲
重难点探究 情?
1.这篇讲演表现了作者怎样的思想感
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 他对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴 先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵 生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的革命斗 争精神。对国民党特务的罪恶行径进行质问、痛 斥。面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心， 指出反动派必然灭亡的可耻下场。
间
jiàn( 间接 ) zhào( 召唤 )
shào( 召公 )
挑
召
课前预习
3.形近字辨析
摇 yáo ( 瑶 yáo ( 谣 yáo ( 徭 yáo ( 遥 yáo (
摇头 ) 瑶池 ) 童谣 ) 徭役 ) 遥控 )
跨 kuà ( 挎 kuà ( 垮 kuǎ ( 胯 kuà ( 绔 kù (
跨越 ) 挎包 ) 冲垮 ) 胯部 ) 纨绔 )
无耻： 不顾羞耻；不知羞耻。例句：这几天，大家晓得， 在昆明出现了历史上最卑 污、最无耻的事情!
下流： 形容卑劣龌龃。例句：这么下流的事情，你也做得 出。
走近作者
闻一多(1899—1946)，现代诗人、学者和坚强的民主战士。 原名闻家骅,湖北浠水人。1920年7月发表了第一首新诗《西 岸》，从此跨人中国的诗坛。 1923年9月，他的第一本诗集《红烛》出版。这本诗集反映 了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实极端的恨。他把自己 比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。 1928年1月，诗集《死水》出版，这是他的代表作，面对苦 难的祖国，严峻的现实，他的爱国主义热情更加炽烈，而虚幻的 唯美主义的成分减少了。 1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17 日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：‚为民主而奋斗，不屈不 挠，可敬可佩。‛周恩来同志在悼词中写道：‚心不死．，志不 绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。