部编版一年级下册语文树和喜鹊课件
部编版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》要识记、过关的知识点
部编版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》要识记、过关的知识点课文向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活，树和喜鹊由单个变成群体，也由孤单变得快乐。
故事生动形象地告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。
（1）会认字窝（wō）孤（gū）单（dān）都（dōu）邻（lín）居（jū）招（zhāo）呼（hū）静（jìng）我能读准：“邻”韵母是前鼻音；“静”韵母是后鼻音。
我会这样记生字：加一加：孤、邻、招、呼比一比：静——请、情都、邻都是双耳旁利用图片和生活窝偏旁是穴宝盖，是指禽兽或者其他动物的巢穴。
招呼人们见面会摆摆手、相互问好，所以“招”是提手旁，“呼”是口字旁。
我认识新偏旁：子字旁（字）：孤、孩、孙倒八（丷）：单、并、关（2）多音字只：zhī（一只、船只）—zhǐ（只有、只是）种：zhǒng（种子、种类）—zhòng（种下、种地）乐：lè（快乐、乐趣）—yuè（乐曲、音乐）（4）会写字单（孤单清单）居（居住邻居）招（招手招呼）呼（呼叫欢呼）快（快乐飞快）乐（快乐乐趣）（4）会理解孤单：我联系课文第一自然段了解到“孤单”表示只有一个人，无人陪伴。
邻居：我联系课文第三四自然段了解到喜鹊和树是邻居，他们住得很近。
（5）会积累反义词：从前——后来孤单——快乐AABB结构的词：叽叽喳喳安安静静叮叮当当快快乐乐高高兴兴平平安安开开心心风风雨雨（6）会朗读我会把课文读得正确、流利。
（7）知作者金波：著名诗人、儿童文学作家。
主要作品有诗集《回声》《会飞的花朵》等，童话集《小树叶童话》等。
（8）读儿歌一棵树，一个窝，一只喜鹊孤单单。
许多树，许多窝，互做邻居真快乐。
天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。
天一黑，一起回，安安静静回窝睡。
部编版一年级下册《树和喜鹊》语文课件.pdf
喜鹊
树和喜鹊
读书小提示
1．借助拼音，读准字音，读通句 子。
2．难读的地方多读几遍。 3.边读边标出自然段
想一想课文讲了一件什么事？
树和喜鹊
1 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只 喜鹊。
2 树很孤单，喜鹊也很孤单。 3 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。 4 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 5 每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 6 树很快乐，喜鹊也很快乐。
只邻lzíhnǐ 窝居wjōū 孤招zɡhūāo 办字单呼d法的hāūn记呢住？z种这静jhìò些nnɡɡ生乐都dlōèu h小ttp凤s所://有sh，小o盗p凤1卖9所小可69凤有耻7所9，7有盗9小h小，9tt卖凤凤.盗pth小ast教可ht卖教op:凤t/tsbp学/可耻:学s/s教a/:sh小自耻/oh/学资osho.h凤营ctpp资to源ph1o1p教店s9tm源1小9:t6店9/p学9/66店s凤7s99h小9小:7o77/所9p/9凤9s7凤1h小997h9有.t9t教6ta教9o凤.pt9o9，pabs7教学o学.1a9:bt小小盗/oa79学a/自.自h9soco6凤凤资9o卖t.hcb9t营m.营小poto小a7源a教所m可spo小店o9店凤凤:店b1小/学.7有耻小/ac凤9教s9教o凤o6h自凤，.9学c小m教o9所学.o教t营资p7盗mah凤有学小19资学ot源小店小卖t97，b所p凤源店69凤as凤盗可99教有:o店/教7.卖教/.t耻sc9学，a学小可h小o7学o小自om9盗bh耻凤凤凤自p9hat营t卖1.to教所ptt教营p9a店.ss可学c6o有:店:学o/小/小b9//耻s小msa7，资h小凤凤ho9o凤小o盗.p7源教凤c小教1p教小凤9o小9卖1学凤店9教学m6学教凤9.9凤教自t可67学ah资自学教9学9ot教营耻小7t营源7bp资小9学店9学凤as9店店源7.:o凤自t/教a9/.店sco9教营学bho.haomt自学店oatpt.小o小pc营1小obs9凤m凤凤店:a小6/h/o教t9所s小教t.凤ph7c学小s有凤o9o学:所小小/凤p7m/，s教资19小小凤有h凤小所hh99tot盗学t源教小凤t6有.p凤凤p，教pts9a1学卖自:s店，凤教教/教97o盗学/:资s6/9b盗可营h学/教学9学卖s源a7o7卖ph耻店o9学9店自1可o小.9可79cp6自.9营o耻t耻凤919am7小.营9o店t9教a67b凤o店99a学b97ho教a.tt9ao.t小c小p学o7.cosb9凤o:a凤自m/9mo/s教..营ch所小t小oao学m店p凤o有凤1b所9，小a教6h有o9t学凤盗t7.p，c小9s资h教o卖7:盗小/t小凤m9/t源学sp9可卖hh凤.凤教s店t自to小小a可t耻:pp/o所教学/s营小1耻b凤s凤:/9ah/有资学店s6凤o所教oh9.oc，源p7教po有学191m盗店97小9学，自小696卖9凤99资盗7营.凤小7t9教可a小源79卖店o教9凤学7b耻9凤店可9a小.学t教ao9教凤o.耻.资c学btoa学所amo源o有.cb小小o店a，小m凤凤o盗小凤.教所c卖小凤o教学有m可所凤小资学，小耻有源凤盗所凤，店教卖有教盗学可，学资卖耻小盗源可店凤耻小卖教凤可学教耻学
一年级语文下册全册全套课件PPT
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我会照样子说一说：
夏天荷花开。
秋天
。
夏天青蛙叫。
秋天
。
秋天 天高云淡 瓜果飘香 五谷丰登
我会照样子说一说：
秋天桂花香。
冬天
。
秋天菊花黄。
冬天
。
标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。 同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起 源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相 传，一般不会更改，比较稳定。姓是一种族号， 氏是姓的分支。姓氏与人名一起构成了一个人 的姓名。
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师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
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春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
冬天 漫天飞雪 滴水成冰 天寒地冻
我来说一说：
春天 池草青 。 夏天 荷花开 。 秋天 橘子黄 。 冬天 雪花飘 。
春天 山花红 。 夏天 青蛙叫 。 秋天 稻穗弯 。 冬天 梅花香 。
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
新部编本一年级语文下册 积累AABB结构的词-6 树和喜鹊 公开课ppt精品课件
小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱！ “蹦蹦跳跳”写出了小兔子活泼可爱的样子。
6.树和喜鹊
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳叽喳叫喳几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 叽叽叽喳叽喳喳地喳一起飞回窝里，安安安静安静静地静睡 觉了。
叽叽喳喳 安安静静
鸟儿欢快的叫声 鸟儿睡觉时的安静
分分秒秒 工工整整 详详细细反复复 严严实实 老老实实 匆匆忙忙
清清楚楚 马马虎虎 明明白白 歪歪扭扭 口口声声 欢欢喜喜
AABB结构的词中，AA与BB不能交换 位置。比如：
“时时刻刻”不能说成“刻刻时时”， “家家户户”不能说成“户户家家”。
积累 AABB结构的词
许许多多 明明白白 AABB结构的词
丽丽在认认真真地写作业。
小河日日夜夜不停息地流向远方。
我们都有一个家，每天都平平平平安安安安 地回家来。
AABB结构的词使事物特点更加 鲜明，而且前后对称、整齐，体现 出语言的韵律美。
山路弯弯曲曲地伸向远方。 “弯弯曲曲”写出了山路曲折蜿蜒的样子。
部编版语文一年级下册类文阅读6 树和喜鹊
大树和小草天气晴朗。
蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”对于大树的骄傲，小草没有理睬。
忽然，天气骤变。
顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。
而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。
1.“天气骤变”的意思是天气突然变化。
短文原来天气，忽然间。
2.小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它。
3.读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。
参考答案：1.晴朗乌云遮天，大雨如注，狂风大作2.更绿更精神了3.示例：大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。
皮皮和汪汪河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。
小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。
它围着椰子树转来转去，可就是上不去。
小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。
它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。
汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。
不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。
皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。
”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。
它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。
1.照样子，写词语。
（又大又圆）的椰子（又又）的太阳（又又）的蚂蚁2.小狗汪汪遇到了什么困难？3.小猴皮皮遇到了什么困难？4.你从这个故事中懂得了什么道理？参考答案：1.大圆黑小2.小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。
3.小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。
4.同伴之间应该互相帮助，取长补短。
部编人教版语文一年级下册第三单元复习资料PPT课件
边唱歌，一边用
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 脚踏地打拍子，
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
bú jí wāng lún sòng wǒ qíng 可以边走边唱。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
深千尺：用潭水深千尺表现汪伦与他的 友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不 是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
一同。 起劲，活跃。 表示行动不使人觉察。 非常迅速。 单身无靠，感到寂寞。 用语言或动作表示问候。 正合适。 自己一个人，单独地。 依照次序一个接替一个，周而复始。 表示合于事理，没有疑问。
第三单元复习课件
近义词
偷偷—（ 悄悄）忽然—（ 突然 ）飞快—（ 迅速） 孤单—（ 孤苦）快乐—（ 高兴 ）独自—（单独 ） 正好—（ 恰好）许多—（很多 ）
第三单元复习课件
单元知识分类 专项复习
第三单元复习课件
01 《小公鸡和小鸭子》 02 《树和喜鹊》 03 《怎么都快乐》 04 《语文园地三》
第三单元复习课件
tā
他
de
地
jū
居
我会读我会写
hé
shuō
yě
河说 也
tīng
gē
dān
听 哥单
zhāo
hū
人教部编版一年级语文下册第三单元拓展阅读《树和喜鹊》
《树与喜鹊》拓展阅读金波创作感言：儿童文学创作激励我不断学习，不断进步，不断成长，让我拥有一个“不老的童年”。
金波挑战感言：欢迎向我挑战，超过我，继续前进！金波童话作品:《一只蓝鸟和一棵树》从那天开始，无论是明朗的天气，还是下雪的日子，蓝鸟都飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。
一只蓝鸟口里叼着一粒小小的种子，在蓝天飞翔。
它忽然听到一种纤细的声音在和它说话。
那声音好像是从它自己的心发出来的。
它听见那纤细的声音说：“你不要吃掉我好吗？我是一粒小小的树种啊，请把我种在地上吧！”于是，蓝鸟从天上飞下来，落在一个光秃秃的沙漠丘山。
它对那粒树种说：“我把你种在这好吗？你看，这里还没有一棵树呢！”种子很高兴。
蓝鸟就用它尖尖的嘴巴把树种埋在光秃秃的山丘上了。
春天来了。
种子发芽了。
嫩芽长成一棵小树了。
当小树看花的时候，蓝鸟就来看望它的小树了。
“你还记得我吗！”蓝鸟问小树。
“我怎么会忘记你呢，”小树很高兴，“是你把我种在这儿的呀！”蓝鸟围着小树飞了一圈又一圈，一面飞一面夸赞它：“你的花开得真美！”小树听了，高兴极了。
于是，它的话看得更璀璨了，更香了。
蓝鸟给小树唱了一支歌：我要赞美你的花朵，为你唱支美丽的歌。
花朵开放就是生命，生命给人带来喜悦。
蓝鸟唱完了这支歌，又围着小树飞了一圈又一圈，就飞走了。
夏天来了。
花儿都落了。
只剩下绿油油的叶子了。
那只蓝鸟又飞来看望它的树了。
这回是小树先说话了，它的声音有些悲哀：“你看，我的花儿都谢了，你还爱我吗？”蓝鸟围着小树飞了一圈又一圈，一面飞一面夸赞它：“你的叶子也很美啊！”小树听了，高兴极了，它用碧绿的叶子拥抱着它的蓝鸟。
蓝鸟又给小树唱了一支歌：我要赞美你的绿叶，为你唱支美丽的歌。
叶子碧绿就是生命，生命给人带来喜悦。
蓝鸟唱完了这支歌，又围着小树飞了一圈，就飞走了。
秋天来了。
凉爽的风阵阵袭来。
一片片叶子随风飘零。
那只蓝鸟又飞来看望它的树了。
还没等蓝鸟说话，小树就呜呜地哭了起来，它一面哭，一面说：“你看，我连一片叶子都没有了，你来爱我吗？”蓝鸟围着小树飞了一圈又一圈，最后跳上枝头，亲密地和小树说：“难道我只爱你的花，你的叶子吗？我是爱着你的生命的啊！”那天，迎着凉爽的秋风，蓝鸟又给小树唱了一支歌：我要赞美你的生命，为你唱支美丽的歌。
部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。
告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
我会写：单dān（单人）（单手）（单元）（书单）居jū（居多）（居民）（居中）（居住）招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）我会认：只zhǐ（只有）窝wō（鸟窝）孤ɡū（孤单）单dān （单双）种zhònɡ（种树）都dōu （都是）邻lín（邻居）居jū（居住）招zhāo （招手）呼hū（呼吸）静jìnɡ（安静）乐lè（快乐）易错的字：居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
部首：土（地、块）多音字：乐lè（快乐）yuè（音乐）只zhī（一只鸟）zhǐ（只有）都dōu（都是）dū（首都）种zhònɡ（种树）zhǒnɡ（种子）近义词：从前—以前孤单—孤独邻居—街坊招呼—呼唤一起—一块快乐—开心反义词：单—双从前—现在亮—暗快乐—伤心安安静静—吵吵闹闹一课一练：1、用“也”写句子。
我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。
我很快乐，他也很快乐。
2、把下面两个句子用“也”字连起来。
爸爸爱吃西瓜。
我爱吃西瓜。
爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。
问题归纳：1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、说说“孤单”是什么意思？通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
课后习题答案：1.朗读课文。
部编版语文一年级下册《树和喜鹊》课件
树和喜鹊
头黑肚白尾巴长， 站在树上叫喳喳。 因为常来报吉祥， 人们看见都爱它。
zhā
jí xiáng
树和喜鹊
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个 鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后 来，这 里 种 了 好 多 好 多 树，每 棵 树上 都 有 鸟 窝，每 个 鸟 窝 里 都 有 喜 鹊。
从 前，这 里 只 有 一 颗 树，树上只有一个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有一 只 喜 鹊。
yú kuài 愉 快
造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
笔顺：
乐
lè
kuài lè 快 乐
huān lè 欢 乐
造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺：
忄
夬
谢谢聆听
我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
因为 有了朋友 ，他们再也不孤单了 ，所以树很快 乐，喜鹊也很快乐。
我
会
写
单
dān
ɡū dān 孤 单
dān qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹 马
造句：这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来。
笔顺：
字词学习
居
jū
jū zhù 居 住
lín jū 邻 居
人教版部编版级语文下册《树和喜鹊》第课时课件 (一)
人教版部编版级语文下册《树和喜鹊》第课时课件 (一)人教版部编版级语文下册《树和喜鹊》是一篇优秀的小学语文课文，通过生动的对话和细腻的描写展现出大自然的神奇和生命的价值。
而本文的课件设计十分精彩，将学生的学习和思考贯穿整个课程，让孩子们在课堂上深入了解课文，领悟生命的真谛。
一、整体设计这个课程的整体设计结构非常清晰明了，按照引导学生思考与阅读、自主学习、词语解释、语文运用及思维拓展的步骤展开。
在引导学生思考与阅读的环节中，课件以如何体验树和喜鹊这两个主题为出发点，采用生动的图片和故事情节引发学生的兴趣，让学生在学习中感受大自然带给我们的不同情感和享受。
二、自主学习在自主学习的部分，课件设计得非常细致，详细介绍了故事的情节、主要人物及其性格，同时还为学生提供必要的背景知识，如树木的植物名词及欣赏自然的方法等。
三、词语解释在词语解释的环节中，课件提出了“洞穴、融入、家乡”等重点词汇的解释，同时辅助以图片和动画简单明了地让学生理解学习。
四、语文运用在语文运用的阶段，课件让学生了解到段落中句子的简单结构以及如何选用不同词语和修辞手法更好地表达意思。
五、思维拓展最后在思维拓展环节，课件让学生探讨互相依存与价值的关系。
学生分组讨论，结合故事与大自然，通过自己的语言表达，让学生更好地理解故事的寓意，进一步理解人类与生态系统之间的相互作用的重要性。
六、总结综上所述，人教版部编版级语文下册《树和喜鹊》第一课时的课件设计紧密围绕学生的学习需求和认知规律，设计得十分巧妙，使学生通过整个课程的学习能够全面地了解故事情节和主旨，提高语文素养及思维能力。
这样的课件设计不仅为学生带进课堂新的学习体验，同时也帮助教师更好地把握教学目标，实现教学内容的优化。
部编版一年下语文第三单元《树和喜鹊》生字讲解
组词：种树 种地
形近字：钟
左右等宽。 造句：我可以在春天种树,种 禾木旁最后一笔是点。 花。
笔顺：
单种 居招 呼快 乐
笔顺：
jū
部首：尸 结构：半包围
组词：居所 客居
形近字：剧
“尸”上部要小， 造句：居委会的爷爷奶奶们
撇要长；“古”的 首横伸出“尸”外。
很爱听ห้องสมุดไป่ตู้。
翘舌音
单种 居招 呼快 乐
zhāo 部首：扌 结构：左右
笔顺：
笔顺：
kuài
“忄”左点垂，右 点平；右部撇为竖 撇，与捺对称。
部首：忄 结构：左右 组词：快车 快跑 形近字：诀 造句：赶快去上学吧，要迟
到了。
边音
yuè
音乐
单种 居招 呼快 乐
lè
部首：丿 结构：独体
组词：欢乐 乐趣
形近字：东
左右对称，竖钩在竖 造句：我有一个快乐的童年。
中线上，位置要放正； 下面两点左右对称。
组词：招呼 招手
形近字：昭
右边“刀”的撇穿插 造句：这个孩子真招人喜欢。
到“扌”横和提的下 边；“口”扁小。
笔顺：
单种 居招 呼快 乐
笔顺：
hū
部首：口 结构：左右
组词：呼声 招呼
形近字：乎
“口”大部写在横中 造句：见了老师，我们应恭
线上面；右部的横穿 插到“口”下。
敬地打招呼。
单种 居招 呼快 乐
5 树和喜鹊
要注意仔细观看笔画顺序哦！
单 居 种招 呼快乐
点击汉字跳转学习！
单种
dān 部首：丷 结构：上下
居招
组词：单位 单独
呼快
形近字：申
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你们为他 们带来邻 居了吗？
想象：他们还 可能会做些什 么事？
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè 树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
请以快乐的语气读一读5、6自然段！
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几 声，打着招呼一起飞出去了。天一黑， 又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静 地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
从前，这里只有一棵树，树 上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一 只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前，这里只有一棵树，树上只
有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
请你读读下面的句子，说说哪个好？
1、从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟 窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 2、从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝， 鸟窝里有一只喜鹊。
• 树很孤单。 • 喜鹊很孤单。
他们都很孤 单，同样孤单， 谁能把两句话连 成一句话？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
生活中你也有过这样的经历吗？自己一个人，周围没 有家人朋友，当时自己怎么想的？感受如何？
孤单
读课文，想想树和喜鹊又有了什么变化？
后来，这里种了好多好多树，每 棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜 鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫 几声，打着招呼一起飞出去了。天一 黑，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安 安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 树很快乐，喜鹊也很快乐 。
6
树和喜鹊
R·一年级下册
读一读，记一记。 què 从前 喜鹊 后来 邻居
jī zhā 孤单 快乐
叽叽喳喳
安安静静
树和喜鹊
从前，这里只有一棵树，树上只有一个 鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
听老师读课文，画出为什么树和喜 鹊变得快乐起来？
1、后来，这里种了好多好多树。 2、每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 3、树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 4每一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
住家接近 的人或人 家
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
说话练习： 因为 有了邻居 ，他们再也 不 孤单 ，所以树很快乐，喜鹊也 很快乐。
三个“只有”说明什么？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前，这里只有一棵树，树 上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一 只喜鹊。
1、如果你是一棵树，只有你一棵树， 看看周围，你想说些什么？
树很孤单。
• 1、如果你是一棵树，只有你一棵树，看看 周围，你想说些什么？ • 2、如果你是一只喜鹊，只有你一只喜鹊， 看看周围，你想说些什么？