一年级上册语文课件-7《大小多少》-人教新版(2016)

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【新版】人教部编版一年级语文上册《大小多少》优质课件

7 大小多少
量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵柳树，八朵花，九架飞机，十辆车。
量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵柳树，八朵花，九架飞机，十辆车。
7.大小多少
huáng niú
黄牛
Байду номын сангаас māo
猫
yā zi 鸭子
niǎo
鸟
píng guǒ
苹果
zǎo zi
枣子
xìng zi
杏子
táo
桃
huáng niú māo yā niǎo 黄牛猫鸭鸟
píng guǒ xìng táo 苹果杏桃
黄牛猫鸭鸟
zǎo 苹果枣杏桃
小
大
一个大，一个小，
huáng niú zhī māo
一头黄牛一只猫。
shǎo
少
du ō
多
biān duō biān shǎo
一边多，一边少，
niǎo
一群鸭子一只鸟。
大
小
一个大，一个小，
píng guǒ
一个苹果一颗枣。
少多
biān duō biān shǎo
一边多，一边少，
xìng táo 一堆杏子一个桃。
大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
大小多少一个大，一个小，一头（），一只（）。一边多，一边少，一群（），一只（）。一个大，一个小，一个（），一颗（）。一边多，一边少，一堆（），一个（）。

一年级上册语文课件-7.《大小多少》人教(部编版)(共38张ppt)

1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

一年级上册语文课件-《大小多少》(共17张PPT) 人教部编版

直观演示法：利用实物、图片等直观手段，帮助学生理解课文内容，加深印象
情境教学法：创设与课文内容相关的情境，让学生在情境中感受、体验和学习
游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习兴趣
教学步骤
导入新课
故事导入：讲述与课文内容相关的故事，引起学生的兴趣
教学目标达成情况：评估学生是否理解并掌握《大小多少》中的知识点
教学方法有效性：反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性
学生参与度：评估学生在课堂上的参与度，是否能够积极思考和回答问题
教学效果评估：根据学生的表现和成绩，对教学效果进行评估，并提出改进意见
教学资源与工具
PPT课件的制作与使用
教学方法
图片展示法
图片展示法：通过展示相关图片，帮助学生直观理解大小多少的概念情景模拟法：通过模拟实际场景，让学生感受大小多少的实际应用小组合作法：通过小组合作，让学生互相交流、讨论，共同解决问题互动游戏法：通过互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度
情景模拟法
情景模拟法：通过模拟实际场景，让学生更加直观地理解大小多少的概念。
讲解课文内容：逐段讲解课文内容，引导学生理解课文
意思
课堂练习：通过练习题、游戏等方式巩固所学知识
总结回顾：对本课所学内容进行总结回顾，帮助学生加
深记忆
小组讨论与展示
小组讨论：学生分组讨论，互相交流对大小多少的认识和理解展示成果：各小组选派代表上台展示讨论成果，其他同学倾听并评价教师点评：教师对各小组的讨论成果进行点评和总结，引导学生深入理解课文内容拓展延伸：教师引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神

一年级上册语文课件-7 大小多少人教部编版(共19张PPT)

注意事项：提醒学生注意不要混淆“大、小”和“多、少”的概念，以免造成误解。
05
教具和多媒体资源
投影仪、PPT课件
投影仪的使用：展示图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课程内容
PPT课件的制作：结合教材内容，制作生动有趣的PPT课件，提高学生的学习兴趣和参与度
多媒体资源的收集：收集与课程内容相关的图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容
培养学生对数学的兴趣和初步的数学思维
培养学生的观察能力和语言
表达能力
掌握比较大小和多少的方法
掌握比较大小和多少的方法
能够正确区分不同数量的多少和大小
培养学生的观察和思维能力
激发学生的学习兴趣和积极性
培养观察和思维能力
引导学生观察图片，发现大小、多少等对比关系
帮助学生理解“大”、“小”、 “多”、“少”等概念，提高语言表达能力
• 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件-7 大小多少”的PPT,现在准备介绍“评价与反馈”,请帮我生成“设计评价策略：观察学生表现，口头提问，小组讨论等”为标题的内容
• 设计评价策略：观察学生表现，口头提问，小组讨论等
• 观察学生表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
08
评价与反馈
设计评价策略：观察学生表现，口头提问，小组讨论等
• 观察学生表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
• 口头提问：通过口头提问的方式，了解学生对知识点的理解情况，及时纠正学生的理解偏差。
• 小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生互相交流，加深对知识点的理解，同时培养学生的合作精神。我正在写一份主题为“一年级上册语文课件-7 大小多少”的PPT,现在准备介绍“评价与反馈”,请帮我生成“设计评价策略：观察学生表现，口头提问，小组讨论等”为标题的内容设计评价策略：观察学生表现，口头提问，小组讨论等

一年级上册语文课件-7、大小多少∣人教(部编版) (共43张PPT)

06
教学过程
导入：通过故事导入，引导学生进入学习情境
讲述故事：通过讲述与“大小多少” 相关的故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
提出问题：在故事中提出问题，引导学生思考“大小多少”的概念，为后续学习做好铺垫。
引入课题：通过故事引出课题“大小多少”，让学生明确本课的学习内容。
演示：通过直观的演示，让学生更加深入地理解“大小多少”的实际应用。
练习：通过大量的练习，让学生熟练掌握“大小多少”的用法和技巧。
教学手段：PPT演示，实物展示
PPT演示：通过PPT展示大小多少的对比图片，帮助学生理解大小多少的概念。
实物展示：通过展示实物，让学生更加直观地感受大小多少的概念，增强学生的感性认识。
大小关系的比较在生活中的应用
大小关系的比较在数学中的应用
04
教学重点与难点
重点：数字1-5的认识，大小关系的比较
数字1-5的认识：学生能够正确认识数字1-5，知道它们的名称、形状和顺序。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
大小初步认识：学生能够初步认识大小的概念，知道如何比较两个数的大小。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
重点：大小多少的初步认识
多少初步认识：学生能够初步认识多少的概念，知道如何比较两个数的多少。重点：大小关系的比较
重点：大小关系的比较
大小关系应用：学生能够理解大小关系在生活中的应用，如比较物品数量、长度等。重点：数字1-5的
认识
重点：数字1-5的认识
数字1-5顺序和数数：学生能够理解数字的顺序，能够正确进行数数的操作。
收集生活中的数字和量词，进行分类整理
收集生活中的数字：让学生留意生活中的数字，如门牌号、电话号码、车牌号等，并记录下来。

一年级语文上册课件-7、大小多少人教部编版 (共11张PPT)

黑板或白板
黑板或白板作为教学辅助工具，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点
在“大小多少”这一课中，可以在黑板上画出相应的图形或数字，让学生更加直观地理解大小和多少的概念
黑板上可以列出重点和难点，帮助学生更好地掌握学习内容
黑板或白板的使用可以提高学生的学习兴趣和积极性，增强课堂互动性
教学PPT或图片
07
教学过程
导入：通过故事导入，引起学生兴趣
故事内容：讲述一个关于大小多少的趣味故事
故事目的：通过故事吸引学生的注意力，激发学习兴趣
故事与课文联系：将故事与课文内容相结合，引导学生进入学习状态
故事后续：通过故事引出课文内容，为后续教学做好铺垫
讲授新课：讲解新知识，展示PPT或图片示例
准备PPT课件，展示“大小多少”的课文内容
准备图片，展示“大小多少” 的相关场景和物品
准备动画或视频，演示“大小多少”的比较过程
准备音频或朗读，辅助学生朗读和理解课文
实物或模型
大小多少的实物或模型
大小多少的数字卡片
大小多少的数字积木
大小多少的数字玩具
06
教学方法与手段
讲授法：教师讲授新知识
观察能力：通过图片和实物展示，引导学生观察大小、多少的区别
比较能力：通过对比不同事物的大小、多少，培养学生的比较能力
语言表达能力：鼓励学生用语言描述观察到的差异，提高表达能力
03
教学内容
“大、小、多、少”四个汉字的读音和字形
“大”的读音是dà，字形是上下结构，部首是横 “小”的读音是xiǎo，字形是独体字，部首是撇 “多”的读音是duō，字形是上下结构，部首是夕 “少”的读音是shǎo，字形是独体字，部首是撇

一年级上册语文课件7.(大小多少)人教(部编版)

大小多少的儿歌
儿歌内容
在学习“大小多少”这一课时，我们可以学习一首相关的儿歌，这首儿歌描述了大小、多少之间的关系，帮助我们更好地理解这
一概念。
儿歌韵律
这首儿歌的韵律优美、朗朗上口，可以帮助我们更好地记忆和背
诵。
儿歌表演
在学习儿歌的过程中，我们还可以通过表演来更好地理解和学习
“大小多少”的概念。
揭示课题
01 明确告诉学生本课的主题是什么。
02 通过提问的方式引导学生思考本课的主题。
02 通过展示图片或实物的方式引导学生认识本课的主题。
明确目标
明确告诉学生本课的学习目标是什么。
通过展示图片或实物的方式引导学生认识本课的学习目标。
通过提问的方式引导学生思考本课的学习目标。
02
新课学习
大小多少的故事
故事背景
在学习“大小多少”这一课时，我们可以听一个相关的故事，这个故事描述了大小、多少之间的关系，帮助我们更好地理解这一概念。
故事情节
这个故事情节生动有趣，可以激发我们的学习兴趣和好奇心。
故事启示
通过这个故事，我们可以了解到大小、多少之间的关系以及它们在我们生活中的重要性。
05
认识偏旁
偏旁名称
本课涉及的偏旁有“氵、日、口”。
偏旁组字
学生需要能够使用偏旁组成新的汉字。
偏旁部首
学生需要能够识别偏旁的部首。
03
巩固练习
读一读，连一连
总结词
通过连线的方式，帮助学生认识和记忆大小多少的概念。
详细描述
给出一些物体和它们的数量，以及一些数字，让学生将数字与物体进行连线，以表示多少的概念。
课堂小结

一年级上册语文课件-7 大小多少∣人教(部编版)(2016) (共45张PPT)

针对学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握所学知识。
通过课堂练习和作业，了解学生对所学知识的掌握情况，及时调整教学策略。
鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习兴趣和积极性。
及时发现并纠正学生在学习中出现的问题和错误，避免问题积累。
感谢观看
汇报人：
的概念和相对关系。
演示：通过PPT演示和实物展示，让学生更直观地理解“大小多少”的相对关系
PPT演示：展示不同大小的物体，让学生理解“大小”的相对关系
互动环节：让学生参与比较大小多少的游戏，加深理解
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实物展示：展示不同数量的物品，让学生理解“多少”的相对关系
总结回顾：回顾本节课所学内容，加深记忆
07
教学评价与反馈
评价：通过课堂表现、作业完成情况等进行评价
课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和互动情况作业完成情况：检查学生作业的完成度、正确率和书写情况学习态度：评价学生对语文学习的态度和兴趣进步与成长：根据学生的表现和成绩，评价他们的进步和成长情况
反馈：针对学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握所学知识。
相对关系：学生需要理解“大小多少”的相对关系，能够比较两个物体的大小和多少。
实际应用：学生需要能够将“大小多少”的概念和相对关系应用到实际生活中，解决实际问题。
拓展延伸：教师可以引导学生进行拓展延伸，让学生了解更多关于“大小多少”的知识和用途。
难点：理解“大小多少”的相对关系，并进行实例演示
理解“大小多少”的相对关系
理解“大小多少”的概念
了解“大小多少”的相对关系
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