古诗两首《闻官军收河南河北》 ppt课件
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9古诗三首《闻官军收河南河北》课件(共23张PPT)
闻 【
小
官 学
语
军 文
五
收 年
级
河 下
册
】南 杜 河甫 北
课题解读
《闻官军收河南河北》
读完课题你有哪些理解和体会 ？
闻：听说 收：收复
听说官军把河南河北都收复了
作者简介
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵 野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合 称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄 阳。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小 李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”， 杜甫也常被称为“老杜”。 [1] 大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十 九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深 远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称 他杜少陵、杜草堂。
围绕一个喜字而言，欣喜的，愉悦的
诗中哪个词语最能表达诗人情感？
喜欲狂：高兴得简直要发狂
奇思妙想
诗人喜欲狂主要体现在哪些方面？
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
一向爱书如命的诗人却也胡乱地卷 起诗书，急忙的与家人分享好消息 和快乐。
奇思妙想
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
从“放”和“纵”可以看出诗人欣喜欲狂， 放歌和纵酒都是愉悦的表现。当诗人想到 能够回到家乡，心底的喜悦必须放纵出来。
诗人听到收复失地的消息心情 如何？又有哪些表现？
诗歌大意
剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣 裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地 卷起诗书欣喜若狂。 日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿 一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了
襄阳后又直奔洛阳。
想一想
整首诗感情基调是怎样的？
是否准确，诗句是否通顺，不正确的相互 教一教。 三、同桌之间相互讨论试着划分节奏。
小
官 学
语
军 文
五
收 年
级
河 下
册
】南 杜 河甫 北
课题解读
《闻官军收河南河北》
读完课题你有哪些理解和体会 ？
闻：听说 收：收复
听说官军把河南河北都收复了
作者简介
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵 野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合 称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄 阳。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小 李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”， 杜甫也常被称为“老杜”。 [1] 大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十 九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深 远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称 他杜少陵、杜草堂。
围绕一个喜字而言，欣喜的，愉悦的
诗中哪个词语最能表达诗人情感？
喜欲狂：高兴得简直要发狂
奇思妙想
诗人喜欲狂主要体现在哪些方面？
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
一向爱书如命的诗人却也胡乱地卷 起诗书，急忙的与家人分享好消息 和快乐。
奇思妙想
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
从“放”和“纵”可以看出诗人欣喜欲狂， 放歌和纵酒都是愉悦的表现。当诗人想到 能够回到家乡，心底的喜悦必须放纵出来。
诗人听到收复失地的消息心情 如何？又有哪些表现？
诗歌大意
剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣 裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地 卷起诗书欣喜若狂。 日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿 一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了
襄阳后又直奔洛阳。
想一想
整首诗感情基调是怎样的？
是否准确，诗句是否通顺，不正确的相互 教一教。 三、同桌之间相互讨论试着划分节奏。
古诗《闻官军收河南河北》课件
古诗《闻官军收河南河北 》ppt课件
目录
• 诗人简介 • 古诗背景 • 古诗解析 • 古诗鉴赏 • 古诗影响与评价 • 古诗应用与拓展
01
诗人简介
杜甫的生平
杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵 野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合 称“李杜”。
杜甫出生于河南巩县的士族家庭，自幼聪颖 好学，少年时便以诗才闻名。
艺术手法
手法一：对比
详细描述：诗中通过对比“却看妻子愁何在”与“漫卷 诗书喜欲狂”，将家人的忧愁转变为欢喜，形成强烈的 情感反差，使喜悦之情更加突出。 总结词：直接抒发内心情感，不事雕琢。
总结词：通过对比表达强烈的情感反差。
手法二：直抒胸臆
详细描述：整首诗以直抒胸臆的方式表达了诗人听到官 军收复失地的消息后的喜悦和激动，语言质朴自然，不 事雕琢，情感真挚动人。
感谢您的观看
THANKS
06
古诗应用与拓展
古诗在现代的应用
文化传承
古诗作为中华文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和历史意义，通 过学习和欣赏古诗，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
文学教育
在中小学教育中，古诗是重要的文学教育内容之一，通过学习古诗 ，可以提高学生的文学素养和审美能力。
旅游文化
古诗中有很多描写自然风光和人文景观的内容，通过欣赏古诗，可 以激发人们对自然和文化遗产的热爱和保护意识。
语言特色
平实自然
整首诗语言质朴，不事雕琢，情感真 挚，读来朗朗上口。
节奏明快
诗句之间的节奏感强烈，给人以欢快 的感觉，与诗人的喜悦情感相得益彰 。
用典精妙
如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛 阳”，巧妙地运用了四个地名，既描 绘了诗人归乡的路线，又体现了诗人 的喜悦之情。
目录
• 诗人简介 • 古诗背景 • 古诗解析 • 古诗鉴赏 • 古诗影响与评价 • 古诗应用与拓展
01
诗人简介
杜甫的生平
杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵 野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合 称“李杜”。
杜甫出生于河南巩县的士族家庭，自幼聪颖 好学，少年时便以诗才闻名。
艺术手法
手法一：对比
详细描述：诗中通过对比“却看妻子愁何在”与“漫卷 诗书喜欲狂”，将家人的忧愁转变为欢喜，形成强烈的 情感反差，使喜悦之情更加突出。 总结词：直接抒发内心情感，不事雕琢。
总结词：通过对比表达强烈的情感反差。
手法二：直抒胸臆
详细描述：整首诗以直抒胸臆的方式表达了诗人听到官 军收复失地的消息后的喜悦和激动，语言质朴自然，不 事雕琢，情感真挚动人。
感谢您的观看
THANKS
06
古诗应用与拓展
古诗在现代的应用
文化传承
古诗作为中华文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和历史意义，通 过学习和欣赏古诗，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
文学教育
在中小学教育中，古诗是重要的文学教育内容之一，通过学习古诗 ，可以提高学生的文学素养和审美能力。
旅游文化
古诗中有很多描写自然风光和人文景观的内容，通过欣赏古诗，可 以激发人们对自然和文化遗产的热爱和保护意识。
语言特色
平实自然
整首诗语言质朴，不事雕琢，情感真 挚，读来朗朗上口。
节奏明快
诗句之间的节奏感强烈，给人以欢快 的感觉，与诗人的喜悦情感相得益彰 。
用典精妙
如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛 阳”，巧妙地运用了四个地名，既描 绘了诗人归乡的路线，又体现了诗人 的喜悦之情。
古诗闻官军收河南河北PPT课件
喜欲狂
2、诗中的哪些词语最能体现诗人“喜欲狂”的心情？
漫卷诗书
放歌纵酒
3、概括诗歌主旨
诗人以饱含激情的笔墨,形象地书写了听
到官军收复失地后欣喜若狂和迫切还乡的 心情，表达了诗人强烈的爱国之情
第21页，共30页。
想一想
巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南，洛阳在河
南，跨越了三个省，本应是很累的，而诗人
却觉得非常轻松地回到自己的家乡，我们可 以看出什么？
哪里还有一丝忧伤。
我胡乱地把诗书一卷， 高兴得简直要发狂了。 在大晴天里放声高歌，
畅饮美酒，
趁着这春光的陪伴， 我正好回到我的故乡。
放舟从巴峡东下， 穿越那巫峡的叠峰， 顺流而下，
一过襄阳， 就一直奔向洛阳。
第15页，共30页。
第16页，共30页。
表明消息来得 突然,又极为
迅速
尽写悲喜交加,酸
甜共涌之态
第25页，共30页。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
尾联写“青春作伴好还乡”的狂想鼓翼而飞，身在梓州，而弹指之间，心已回 到故乡。惊喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起连天高潮，全诗也至此结束。这 一联，包涵四个地名。“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对 偶（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”、“便下”绾 合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。再加上“穿”、“向”的 动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现了 想象的飞驰。诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而 窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用 “下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。
第24页，共30页。
2、诗中的哪些词语最能体现诗人“喜欲狂”的心情？
漫卷诗书
放歌纵酒
3、概括诗歌主旨
诗人以饱含激情的笔墨,形象地书写了听
到官军收复失地后欣喜若狂和迫切还乡的 心情，表达了诗人强烈的爱国之情
第21页，共30页。
想一想
巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南，洛阳在河
南，跨越了三个省，本应是很累的，而诗人
却觉得非常轻松地回到自己的家乡，我们可 以看出什么？
哪里还有一丝忧伤。
我胡乱地把诗书一卷， 高兴得简直要发狂了。 在大晴天里放声高歌，
畅饮美酒，
趁着这春光的陪伴， 我正好回到我的故乡。
放舟从巴峡东下， 穿越那巫峡的叠峰， 顺流而下，
一过襄阳， 就一直奔向洛阳。
第15页，共30页。
第16页，共30页。
表明消息来得 突然,又极为
迅速
尽写悲喜交加,酸
甜共涌之态
第25页，共30页。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
尾联写“青春作伴好还乡”的狂想鼓翼而飞，身在梓州，而弹指之间，心已回 到故乡。惊喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起连天高潮，全诗也至此结束。这 一联，包涵四个地名。“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对 偶（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”、“便下”绾 合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。再加上“穿”、“向”的 动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现了 想象的飞驰。诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而 窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用 “下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。
第24页，共30页。
古诗《闻官军收河南河北》课件
朗诵诗歌：选择一位具有深 厚文化底蕴的朗诵者，如康 辉、董卿等
背景音乐：选择一首具有古 典韵味的音乐，如《高山流 水》、《渔舟唱晚》等
诗歌讲解：邀请一位文学专 家或教师，对诗歌进行深入
浅出的讲解
互动环节：设置问答环节， 让观众参与诗歌的解读和讨
论
视频部分
视频时长：约5分钟
视频内容：古诗《闻官军收 河南河北》的朗诵和讲解
白日放歌 须纵酒： 白天我要 放声歌唱， 纵情饮酒
青春作伴 好还乡： 趁着青春 作伴，我的喜 悦和对家乡的思 念
景物描写：描绘 了春天的景色， 如桃花、柳絮等
语言特点：语言 简洁，意境深远
艺术手法：运用了 比喻、拟人等修辞 手法，增强了诗歌 的艺术感染力
情感表达
喜悦之情：诗 人听闻官军收 复河南河北， 内心充满喜悦
和激动
思乡之情：诗 人对故乡的思 念和怀想，渴 望早日回到家
乡
感慨之情：诗 人对人生和社 会的感悟与反 思，表达对国 家命运的关注
和担忧
爱国之情：诗 人热爱祖国， 表达民族自豪 感与责任心， 希望国家繁荣
昌盛
艺术手法
比喻：用“白日放歌须纵酒”比喻诗人的喜悦心情
课件主题
古诗《闻官军收河南河北》 作者：杜甫 创作背景：安史之乱 诗歌内容：描绘了诗人听闻官军收复河南河北后的喜悦之情和对国家的热爱
古诗背景
唐朝历史背景
唐朝是中国历史 上最繁荣的朝代 之一，政治、经 济、文化等方面 都达到了很高的 水平。
唐朝的疆域广大， 包括了现在的中 国、蒙古、朝鲜 半岛等地区。
唐朝的文化繁荣， 出现了许多著名 的诗人、画家、 书法家等。
唐朝的科技发达， 发明了火药、印 刷术等。
安史之乱
背景音乐：选择一首具有古 典韵味的音乐，如《高山流 水》、《渔舟唱晚》等
诗歌讲解：邀请一位文学专 家或教师，对诗歌进行深入
浅出的讲解
互动环节：设置问答环节， 让观众参与诗歌的解读和讨
论
视频部分
视频时长：约5分钟
视频内容：古诗《闻官军收 河南河北》的朗诵和讲解
白日放歌 须纵酒： 白天我要 放声歌唱， 纵情饮酒
青春作伴 好还乡： 趁着青春 作伴，我的喜 悦和对家乡的思 念
景物描写：描绘 了春天的景色， 如桃花、柳絮等
语言特点：语言 简洁，意境深远
艺术手法：运用了 比喻、拟人等修辞 手法，增强了诗歌 的艺术感染力
情感表达
喜悦之情：诗 人听闻官军收 复河南河北， 内心充满喜悦
和激动
思乡之情：诗 人对故乡的思 念和怀想，渴 望早日回到家
乡
感慨之情：诗 人对人生和社 会的感悟与反 思，表达对国 家命运的关注
和担忧
爱国之情：诗 人热爱祖国， 表达民族自豪 感与责任心， 希望国家繁荣
昌盛
艺术手法
比喻：用“白日放歌须纵酒”比喻诗人的喜悦心情
课件主题
古诗《闻官军收河南河北》 作者：杜甫 创作背景：安史之乱 诗歌内容：描绘了诗人听闻官军收复河南河北后的喜悦之情和对国家的热爱
古诗背景
唐朝历史背景
唐朝是中国历史 上最繁荣的朝代 之一，政治、经 济、文化等方面 都达到了很高的 水平。
唐朝的疆域广大， 包括了现在的中 国、蒙古、朝鲜 半岛等地区。
唐朝的文化繁荣， 出现了许多著名 的诗人、画家、 书法家等。
唐朝的科技发达， 发明了火药、印 刷术等。
安史之乱
《闻官军收河南河北》PPT课件
8
漫卷诗书喜欲狂
胡乱地卷起
“漫”在字典里有三种意思
①水满了流出来；
②满,遍布；
③随便,不受约束。
单击有
内容
精选课件
9
红线处 单击有 内容
白 日 放 歌 须 纵酒，
放声歌唱 纵情饮酒
青 春 作 伴 好 还 乡。
诗配图
精选课件
10
白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡
精选课件
11
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
简直要插不上头簪。
精选课件
16
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑 外 忽 传 收 蓟 北，
初 闻 涕 泪 满 衣 裳。 却 看 妻 子 愁 何 在， 漫 卷 诗 书 喜 欲 狂。
白 日 放 歌 须 纵 酒，
青 春 作 伴 好 还 乡。
即 从 巴 峡 穿 巫 峡，
便 下 襄 阳 向 洛 阳。
精选课件
17
河 蓟北
叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵
败自杀，河南河北相继收复。安史之
乱，诗人携妻带子，当时诗人随逃亡
的队伍流落到四川梓州（现在的四川
省三台县），曾被叛军所俘虏，历尽
艰难与生离死别，八年后，在四川剑
外听到收复失地的的喜讯后，写了
《闻官军收河南河北》这首诗，是杜
甫“生平第一首快诗”，也就是最兴
奋的时候写下的诗。
北
巴峡
四 川
剑外 长
河 巫峡 南
精选课件
洛阳 襄阳
东 江海
18
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。 白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
闻官军收河南河北(杜甫)ppt
漫卷诗书喜欲狂
诗人兴奋地胡乱收拾起书卷，高 兴得快要发狂了。
主题思想
01
表达了诗人听到叛乱平定、祖国统一消息后的极度喜悦之情。
02
表现了诗人对和平生活的向往和对家人的思念之情。
展现了诗人对国家大事的关心和热爱。
03
艺术手法
01
直抒胸臆
诗人直接表达了自己听到消息后的激动和喜悦之情，没有过多的修饰和
节奏明快
诗歌的节奏明快，语言流畅，读来朗朗上口，使读者能够更好地感 受到诗人内心的喜悦和兴奋。
形象生动
诗人通过运用形象生动的语言，描绘了自己听到官军收复失地的消息 后的喜悦心情和归乡之愿，使诗歌更加具有感染力和表现力。
意境营造
欢快氛围
诗人通过描绘自己听到官军收复失地的消息后的喜悦心情， 营造出一种欢快、热烈的氛围，使读者能够感受到诗人内 心的激动和喜悦。
03
诗歌内容解析
诗文解释
剑外忽传收蓟北
诗人听到唐军在剑门关外打败了 叛军，收复了河北的消息。
初闻涕泪满衣裳
诗人听到消息后，激动得泪流满 面。
却看妻子愁何在
诗人回过头看自己的妻子，发现 她也不再愁眉苦脸了。
青春作伴好还乡
诗人想要趁着大好春光，和妻子 一同回乡。
白日放歌须纵酒
诗人想要放声高歌，开怀畅饮。
闻官军收河南河北 (杜甫)
目录
• 诗人简介 • 诗歌背景 • 诗歌内容解析 • 诗歌鉴赏 • 杜甫的其他诗歌作品
01
诗人简介
杜甫的生平
杜甫（712年-770年），字子美，号少陵野老，是唐代著名的诗人，与李白并称为 “李杜”。
杜甫出生于一个官僚家庭，自幼聪慧好学，早年在洛阳、长安等地游历，结交了许 多文人墨客。
语文 古诗三首 闻官军收河南河北 课件(共26张PPT)
提示：这两句诗应该用激动的语气来读，酣畅淋 漓地读出诗人恨不得马上回到家乡的急切心情。
尾联
体会：归心似箭。
重庆以南的地区
即从巴峡穿巫峡，长因江穿三过峡巫之山一而， 便下襄阳向洛阳。得名。
今湖北襄阳 今河南洛阳
想着可以从巴峡穿过巫峡，顺流而下到襄阳， 再奔往洛阳。
感情朗读 读出轻快、迅即，表达诗人的迫切心情。
感情朗读
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
尝试背诵
剑外忽传收蓟北， 却看妻子愁何在， 初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒， 即从巴峡穿巫峡， 青春作伴好还乡。 便下襄阳向洛阳。
眼泪
泪……)
身处剑外，忽然听闻蓟北收复的消息，我不禁泪洒 衣衫。
颔联 回头看 妻子和孩子
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜喜欲欲狂狂。
胡乱地卷起（激动）
回头看到妻子儿女一扫愁容，我随手卷起 书本，内心欣喜若狂。
感情朗读
读诗的前四句，读出诗人初闻喜讯 的惊喜。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
理解诗意有方法：
1.结合注释，串词意、成句意，串句 意解诗意。
2.联系背景，查阅资料。 3.诵读品味。
讲讲故事
剑南忽然传来收复蓟北的消息，初 听到时我悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。 回头再看看妻子儿女，他们的忧愁也不 知去向，我胡乱收卷起诗书，高兴得快 要发狂了！白天我要开怀痛饮，放声纵 情歌唱：明媚的春光和我作伴，我好启 程还乡啊。即刻就乘船从巴峡穿过巫峡， 顺流而下转过襄阳就到洛阳了。
尾联
体会：归心似箭。
重庆以南的地区
即从巴峡穿巫峡，长因江穿三过峡巫之山一而， 便下襄阳向洛阳。得名。
今湖北襄阳 今河南洛阳
想着可以从巴峡穿过巫峡，顺流而下到襄阳， 再奔往洛阳。
感情朗读 读出轻快、迅即，表达诗人的迫切心情。
感情朗读
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
尝试背诵
剑外忽传收蓟北， 却看妻子愁何在， 初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒， 即从巴峡穿巫峡， 青春作伴好还乡。 便下襄阳向洛阳。
眼泪
泪……)
身处剑外，忽然听闻蓟北收复的消息，我不禁泪洒 衣衫。
颔联 回头看 妻子和孩子
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜喜欲欲狂狂。
胡乱地卷起（激动）
回头看到妻子儿女一扫愁容，我随手卷起 书本，内心欣喜若狂。
感情朗读
读诗的前四句，读出诗人初闻喜讯 的惊喜。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
理解诗意有方法：
1.结合注释，串词意、成句意，串句 意解诗意。
2.联系背景，查阅资料。 3.诵读品味。
讲讲故事
剑南忽然传来收复蓟北的消息，初 听到时我悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。 回头再看看妻子儿女，他们的忧愁也不 知去向，我胡乱收卷起诗书，高兴得快 要发狂了！白天我要开怀痛饮，放声纵 情歌唱：明媚的春光和我作伴，我好启 程还乡啊。即刻就乘船从巴峡穿过巫峡， 顺流而下转过襄阳就到洛阳了。
古诗《闻官军收河南河北》PPT课件_图文_图文
简直要插不上头簪。
河 蓟北
北
巴峡
四 川
剑外 长
河 巫峡 南
洛阳 襄阳
东 江海
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。 白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
拓展延伸： 1、你还知道哪些爱国诗歌？
古诗《闻官军收河南河北》PPT课件_图文_图 文.ppt
闻官军收河南河北
唐代 杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
检查预习情况：
1、说说诗人创作这首诗歌的背 景，杜甫是在什么情况下写这首 诗的？
学习古诗方法 一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，品诗味。
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。 白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
公元763年正月，唐代安史之乱的
叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵 败自杀，河南河北相继收复。安史之 乱，诗人携妻带子，当时诗人随逃亡 的队伍流落到四川梓州（现在的四川 省三台县），曾被叛军所俘虏，历尽 艰难与生离死别，八年后，在四川剑 外听到收复失地的的喜讯后，写了《 闻官军收河南河北》这首诗，是杜甫“ 生平第一首快诗”，也就是最兴奋的时 候写下的诗。
爱国诗歌搜集
• 《出 塞 》 唐·王昌龄 • 《从 军 行》 唐·王昌龄 • 《示 儿 》 宋· 陆 游 • 《夏日绝句》 宋·李清照 • 《过零丁洋》 宋 文天祥 • 《满江红》 宋 岳飞 • 《题临安邸》 宋 林升 • 《州桥》 宋 范成大……
河 蓟北
北
巴峡
四 川
剑外 长
河 巫峡 南
洛阳 襄阳
东 江海
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。 白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
拓展延伸： 1、你还知道哪些爱国诗歌？
古诗《闻官军收河南河北》PPT课件_图文_图 文.ppt
闻官军收河南河北
唐代 杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
检查预习情况：
1、说说诗人创作这首诗歌的背 景，杜甫是在什么情况下写这首 诗的？
学习古诗方法 一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，品诗味。
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。 白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
公元763年正月，唐代安史之乱的
叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵 败自杀，河南河北相继收复。安史之 乱，诗人携妻带子，当时诗人随逃亡 的队伍流落到四川梓州（现在的四川 省三台县），曾被叛军所俘虏，历尽 艰难与生离死别，八年后，在四川剑 外听到收复失地的的喜讯后，写了《 闻官军收河南河北》这首诗，是杜甫“ 生平第一首快诗”，也就是最兴奋的时 候写下的诗。
爱国诗歌搜集
• 《出 塞 》 唐·王昌龄 • 《从 军 行》 唐·王昌龄 • 《示 儿 》 宋· 陆 游 • 《夏日绝句》 宋·李清照 • 《过零丁洋》 宋 文天祥 • 《满江红》 宋 岳飞 • 《题临安邸》 宋 林升 • 《州桥》 宋 范成大……
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
欣赏下面的两首 曲子，选择一首 合适的进行配乐 朗读。
1 、乐曲１
2 、乐曲２
应选择乐曲
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外 忽传 收蓟北， 初闻 涕泪 满衣裳。 却看 妻子 愁何在， 漫卷 诗书 喜欲狂。 白日 放歌 须纵酒， 青春 作伴 好还乡。 即从 巴峡 穿巫峡， 便下 襄阳 向洛阳。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
红点处 打开有 地图
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
河 蓟北
北
河 南
四 川 剑外
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
河 蓟北
北
巴峡
四 川
剑外 长
河 巫峡 南
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洛阳 襄阳
东 江海
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读一读 安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
眼泪
单击有内容
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
河北
四川 河南
（剑外）
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
却看妻子愁何在，
夫人和孩子
漫卷诗书喜欲狂。
高兴得简直要发狂
单击
打开有内容
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。 PPT课件
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
杜甫（712-770）：唐代大诗人。字子 美，河南省人。他的一生创作了大量 的诗篇。当时社会发生的一些重大事 件在他的笔下都有真实的反映，被称 为一代“诗史”。他的诗，艺术成就 很高，对后世影响很大。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
学习古诗方法 一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，品诗味。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
思考·练习
3《示儿》和《闻官军收河南河北》 两首诗所表达的思想感情相同吗？ 联系诗的内容说说你的体会。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
闻官军收河南河北
唐代 杜甫
剑 外 忽 传 收 蓟 北，
初 闻 涕 泪 满 衣 裳。 却 看 妻 子 愁 何 在， 漫 卷 诗 书 喜 欲 狂。
白 日 放 歌 须 纵 酒，
青 春 作 伴 好 还 乡。
即 从 巴 峡 穿 巫 峡，
便 下 襄 阳 向 洛 阳。
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剑外忽然间传扬着收复蓟北的消息， 刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。
诗 再看看老伴和孩子，哪里还有一丝的忧愁？
胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。
意 在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒，
趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。 放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂， 顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。
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作业：
1、学了《闻官军收河南河北》 后你最想做些什么？画一画， 演一演，吟一吟，背一背， 写一写……选择一项或几项 完成。
2、搜集杜甫的诗，选择一首 喜爱的理解后背下来。
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北相继收复。当时诗人在梓州
（现在的四川省三台县），听
到胜利的消息后，写了《闻官
军收河南河北》这首诗，是杜
甫“生平第一首快诗”，也就
是最兴奋的时候写下的诗。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
思考·练习 2、“喜欲狂”是什么意思？
从《闻官军收河南河北》一诗
的哪些词语中可以体会到杜甫
“喜欲狂”的心情？用
单击有 内容
漫卷诗书喜欲狂
胡乱地卷起 “漫”在字典里有三种意思
①水满了流出来； ②满,遍布； ③随便,不受约束。
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红线处 单击有 内容
白 日 放 歌 须 纵酒，
放声歌唱 纵情饮酒
青 春 作 伴 好 还 乡。
诗配图
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Байду номын сангаас
白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
jì
蓟北
wū
巫峡
tì
涕泪
xiānɡ
襄阳
luò
洛阳
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
检查预习情况：
1、杜甫是在什么情况下写这首 诗的？ 他当时是什么心情？
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
公元763年正月，唐代安史
之乱的叛军头子史朝义（史思
明的儿子）兵败自杀，河南河
“
”
画出来。
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注释 安徽省六安市长安小学 纪开兵
①闻：听说。官军：指唐王朝的军队
②剑外：现在四川剑阁县北，大小剑山之 间有剑门关。唐人以长安为中心，称剑门以 南地区为剑外，通常作为四川的代称。当时 杜甫在梓（ｚǐ）州（现在四川三台县），正 在剑门西南。
③蓟北：泛指蓟州、幽州一带（现在河北省北部 地区），是安、史叛（pàn）军盘踞(jù)的地方。
④青春：指春日景物。作者想象春季还
乡，旅途有宜人景色伴行。
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟 ( jì)北， 初闻涕(tì)泪满衣裳。
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫(wū)峡， 便下襄 (xiāPnPTɡ课)件阳向洛(luò)阳。 8