人教版九年级物理课件:16.3电阻 (共39张)
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人教版九年级物理 16.3 电阻(共38张PPT)
好处就是可以减少热量的散失,或者 根本就不会产生热量,可以降低输送 的成本; 弊端是获取低温困难而且它 本身的成本很昂贵 。
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号:R 2、电路图中的符号: R 3、电阻的单位: (1)国际单位 欧姆,简称欧,符号为 “Ω”
注意:如果导体两端电压为1V,通过的电流
为1A,则这段导体的电阻就是1Ω。
思考:电路中电流大小是如何改变的?
活动1
尝试:改变电路中电流的大小
实验器材与电路图 -
思考
1、通过什么看电流的大小? 2、能有几种方法改变电流大小?
归纳总结 1、电路中接入同一导体时, _____________ 改变电池的节数 ,即改变导体两端 的______ 电压 可以改变电路中电流的 大小。 2、保持电路两端电压相同时,改 变___________________ 连接在电路中的导体 ,可以改 变电路中电流的大小。
注意:
1、一切导体都有阻碍电流的性质(超导体除外)。
2、什么是超导体? 某些金属或合金,当温度降到某一温度时,电阻 会变为0,这种现象叫超导现象,能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银:温度降到-269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用: (1)超导输电 (2)发电机、电动机的线圈可用超导材料制作:
4、你能设计电路,并画出实验电路图吗?
通过比较灯的 亮暗来判断, 如灯亮,则对 电流阻碍作用 小,电阻小。
通过比较电 流表中电流的 大小,如电流 大,则对电流 的阻碍作用小, 电阻小。
既可比较灯的 亮暗,也可比 较电流的大小
探究决定电阻大小的因素
接入导体 康铜线 镍铬合金线
长度 L L
横截面积 S S
分层训练:
16.3电阻PPTPPT人教版九年级物理全一册
(1)实验拆分 二、影响电阻大小的因素
自变量:_______
白炽灯:灯丝电阻几百欧到几千欧
(2)实验设计 阅读课本P66科学世界:半导体与超导现象
控制变量:_____________
所以,在电压一定时,电流的大小可以反映电阻的大小。
如何改变? 将普通导线、铅笔芯、两条规格相同的镍铬丝和康铜丝分别接入电路中,记录对应的电流。
影响导体电阻大小的其它因素
加热灯丝
影响导体电阻大小的其它因素
光敏电阻
加热灯丝
物理作业
1.基础落实作业; 2.实践作业:以小组为单位,根据提供材料, 制作变阻器,下节课展示。
3.阅读课本P66科学世界:半导体与超导现象
半导体:
有一些材料,如锗、硅,导电性能介
于导体与绝缘体之间,常常称做半导体。
电流I/A 电流I/A 归纳数据可得出: 横截面积S越小,电流 I 越小
又根据转换可知: 电流 I 越小,则电阻R越大
推理得出实验结论:
在导体材料和长度一定时,导体横截面积越小, 电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
【数据分析与实验结论】
长度L/cm
17
34
51
电流I/A
电流I/A
归纳数据可得出: 长度L越大,电流 I 越小 又根据转换可知:电流 I 越小,则电阻R越大 推理得出实验结论:
1kΩ=103Ω 1MΩ=106Ω 工作时需要大电流的用电器,常使用更粗的导线芯。 问题2:导体电阻与导体长度有什么关系? 一些物质在很低的温度时,电阻变为0的现象。 导体对电流有阻碍作用,不同的导体对电流的阻碍作用不同
热敏电阻 光敏电阻
超导
超导现象: 一些物质在很低的温度时,电阻变为0的现象。
人教版九年级物理课件:16.3电阻优质课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人��
人教版九年级物理全册课件:16.3电阻(共19张PPT)精选课件
实验电路
实验现象
把铜丝接入电路时,小灯泡较明亮; 把镍铬合金丝接入电路时,小灯泡较暗。
演示实验2
在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示数变化,并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时,电流表的示数较大,小灯泡较明亮; 把镍铬合金丝接入电路时,电流表的示数较小,小灯泡较暗。
右图展示的是不同材料在导电性能上的排序,从上 至下,材料的导电性能依次减弱。
导电能力 银 铜 铝 铁 炭笔
酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木
锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘能力
课堂小结
重点:理解电阻的概念 难点:探究影响电阻大小的因素
典型例题
D (2019 福建省)在相同温度下,关于导体的电阻,下列说法正确的是( )
实验现象:镍铬合金丝中电流较小,铜丝中电流很大
结论:电阻的大小与导体的材料有关
二、影响电阻大小的因素
2.探究电阻与导体长度的关系
实验记录
材料
镍铬合金 镍铬合金
长度 (m)
0.5 1
横截面积(mm2)
相同 相同
电压
相同 相同
电流
较大 较小
电阻
较小 较大
实验现象:长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论:材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大.
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
实验现象
把铜丝接入电路时,小灯泡较明亮; 把镍铬合金丝接入电路时,小灯泡较暗。
演示实验2
在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示数变化,并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时,电流表的示数较大,小灯泡较明亮; 把镍铬合金丝接入电路时,电流表的示数较小,小灯泡较暗。
右图展示的是不同材料在导电性能上的排序,从上 至下,材料的导电性能依次减弱。
导电能力 银 铜 铝 铁 炭笔
酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木
锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘能力
课堂小结
重点:理解电阻的概念 难点:探究影响电阻大小的因素
典型例题
D (2019 福建省)在相同温度下,关于导体的电阻,下列说法正确的是( )
实验现象:镍铬合金丝中电流较小,铜丝中电流很大
结论:电阻的大小与导体的材料有关
二、影响电阻大小的因素
2.探究电阻与导体长度的关系
实验记录
材料
镍铬合金 镍铬合金
长度 (m)
0.5 1
横截面积(mm2)
相同 相同
电压
相同 相同
电流
较大 较小
电阻
较小 较大
实验现象:长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论:材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大.
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
人教版九年级物理全册课件:16.3 电阻(共38张PPT)
“<”)
3
9.如图所示,将导体接到电路的A、B之间时,导体与灯
小时,要用到控制变量法,掌握控制变量法
的具体使用方法是解决此类题的关键.
课堂检测2: 在“探究影响导体电阻大小的因素”实 验中,要研究导体电阻大小与其长度的关系,可以选
用表格中的导体代号是(
B
)
A.a、b
B.b、c
C.b、d
D.a、d
例3:能源、信息和材料是现代社会发展的三 大支柱,下列说法中正确的是(D A.半导体具有良好的导电性能 B.超导体是一种电阻很大的材料 C.纳米技术是大尺度范围内的科学技术 D.超导材料用于输送电力可以降低电能损耗 )
解题 思路
半导体的导电性能介于导体与绝缘体之间,
且具有压敏、光敏等特性,故A错误;超导
是在温度极低时电阻为零的现象,故B错误;
纳米技术是在纳米尺度范围内的微小技术,
故C错误;超导材料适合做输电线测3:就导电性能来说,金属的导电性 能一般比非金属 强 (选填“强”或 “弱”);有些物质如硅、锗等,其导电性能
材料 的关系. 阻大小与导体__________
8.两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体 A、B,A比B的横截面积大,它们的电阻关系是 < RA____________R B;将它们串联在电路中,则通过它们的电 = 流关系是I __________I .(以上两空均选填“>”“=”或
A B
例2:有四段导线,甲、乙、丙都是铜线,丁 是镍铬合金线,甲与乙等长而甲比乙粗,乙与 丙等粗而乙比丙短,丙与丁等长且等粗.关于它 们的电阻,下列判断中正确的是( B ) A.甲的电阻最大 C.乙的电阻最大 B.丁的电阻最大 D.丙的电阻最大
解题 思路
人教版九年级物理全一册16.3《电阻》同步课件(共38张PPT)
别接入电路,比较通过它们的电流大小。 2、探究导体电阻与横截面积的关系
把长度相同,横截面积不同的镍铬合金丝, 分别接入电路,比较通过它们的电流大小。 3、连线时开关必须处于断开,电流表连接必须正 确。
实验结论
1、在材料、横截面积相同的情况下,导 体的电阻跟长度有关,长度越长,电阻 越大。
2、在材料、长度相同的情况下,导体的 电阻跟横截面积有关,横截面积越大, 电阻越小。
1、提出问题: 导体的电阻跟那些因素有关?
2、猜想和假设: 跟导体的材料,长度,横截面积
等有关
仔细思考
1、实验采用的方法是什么? 2、如何设计实验探究电阻的大小是否跟 导线的长度有关 3、如何设计实验探究电阻的大小是否跟 导线的粗细有关 4、实验连线中应该注意哪些问题。
实验方法:控制变量法
1、探究导体电阻与长度的关系 把横截面积相同、长度不同的镍铬合金丝分
1K Ω=103 Ω 1 M Ω=106 Ω
1、128 KΩ= 1.28×105 Ω 2、265KΩ= 0.265 M Ω
乔治·西蒙·欧姆 德国著名物理学家
【名人轶事】欧姆灵巧的手艺是从 事科学实验之本,他的家境十分困 难,但从小受到良好的重陶,父亲 是个技术熟练的锁匠,父亲对他的 技术启蒙,使欧姆养成了动手的好 习惯,他心灵手巧,做什么都像样。 物理是一门实验学科,如果只会动 脑不会动手,那么就好像是用一条 腿走路,走不快也走不远。欧姆要 不是有这一手好手艺,木工、车工、 钳工样样都能来一手,那么他是不 可能获得如此成就的。人们为了纪 念欧姆在电磁学上所做的重要贡献, 把电阻物理量的单位用他的姓氏 “欧姆”来命名。
用具有这种特性的材料可 以做成超导材料,可应用于 发电机发电、导线输电、制 造电子元件等。
把长度相同,横截面积不同的镍铬合金丝, 分别接入电路,比较通过它们的电流大小。 3、连线时开关必须处于断开,电流表连接必须正 确。
实验结论
1、在材料、横截面积相同的情况下,导 体的电阻跟长度有关,长度越长,电阻 越大。
2、在材料、长度相同的情况下,导体的 电阻跟横截面积有关,横截面积越大, 电阻越小。
1、提出问题: 导体的电阻跟那些因素有关?
2、猜想和假设: 跟导体的材料,长度,横截面积
等有关
仔细思考
1、实验采用的方法是什么? 2、如何设计实验探究电阻的大小是否跟 导线的长度有关 3、如何设计实验探究电阻的大小是否跟 导线的粗细有关 4、实验连线中应该注意哪些问题。
实验方法:控制变量法
1、探究导体电阻与长度的关系 把横截面积相同、长度不同的镍铬合金丝分
1K Ω=103 Ω 1 M Ω=106 Ω
1、128 KΩ= 1.28×105 Ω 2、265KΩ= 0.265 M Ω
乔治·西蒙·欧姆 德国著名物理学家
【名人轶事】欧姆灵巧的手艺是从 事科学实验之本,他的家境十分困 难,但从小受到良好的重陶,父亲 是个技术熟练的锁匠,父亲对他的 技术启蒙,使欧姆养成了动手的好 习惯,他心灵手巧,做什么都像样。 物理是一门实验学科,如果只会动 脑不会动手,那么就好像是用一条 腿走路,走不快也走不远。欧姆要 不是有这一手好手艺,木工、车工、 钳工样样都能来一手,那么他是不 可能获得如此成就的。人们为了纪 念欧姆在电磁学上所做的重要贡献, 把电阻物理量的单位用他的姓氏 “欧姆”来命名。
用具有这种特性的材料可 以做成超导材料,可应用于 发电机发电、导线输电、制 造电子元件等。
16.3 电阻 课件(人教版九年级全册)
1.电阻的国际单位是______ 欧姆 。0.2兆欧=_________ 2×105 欧。 2.有两条粗细相同、材料相同的导线,一条长20厘米,另 一条长1.3米,哪条导线电阻大,为什么? 1.3米的导线电阻大,因为材料、粗细相同时,长度 越长,电阻越大。
3.有两条长短相同、材料相同的导线,一条横截面积 0.4cm2,另一条2cm2,哪条导线电阻大,为什么? 0.4cm2的导线电阻大,因为长度、材料相同时,横截 面积越小,电阻越大。 4.家庭用的电灯,常温下的电阻比正常发光时的电阻 要____ 小 ,所以闭合开关的瞬间流过灯丝的电流要比 正常发光时_____ 大 ,灯丝往往在闭合开关的瞬间容
三
电阻
1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量, 掌握电阻的单位及其换算。 2.知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积 和温度等。 3.了解导体电阻受温度的影响、半导体、超导体的一 些特点以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影 响。
电阻
1.定义:导体对电流的阻碍作用
2.符号:R 3.单位:欧姆Ω 千欧kΩ 兆欧MΩ 1 kΩ =1000 Ω 1 MΩ =1000 kΩ
将数据填入表格 表二:
Hale Waihona Puke 分析数据得出什么样的结论? 导体的材料、横截面积都相同时,导体越长,电 阻越大
将数据填入表格
表三:
分析数据得出什么样的结论? 导体的材料、长度都相同时,导体的横截面积 越小,电阻越大;
导体被加热后,它的 温度升高,电流表示 数变小,表明导体的 电阻变大,这说明导
体的电阻还跟温度有
影响电阻大小的因素有哪些? (1)材料 (2)长度 (3)粗细
用什么研究方法? 控制变量法,要研究电阻的大小可能
人教版九年级物理课件:16.3电阻优秀课件
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
板书设计:
第六节 探究影响电阻大小的因素 一、猜想:影响电阻大小有哪些因素 二、制订计划 三、收集证据填入表格 四、演示导体电阻受温度影响实验 五、分析与结论 六、评估与交流
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
人教版物理九年级全一册16.3电阻 课件
3、导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大 小决定于导体的_材__料___、 _长__度___和_横_截__面__积。
4、导体的电阻还与导体的 温__度___有关系。
第十六章 第三节 电阻
导线 多是用铜做的,也有铝做的 想想看 为什么不用铁来做导线
一、电阻概念的建立
(一)、概念:
(1)电荷能在导体中移动但也会受到阻 力—导体虽然容易导电,却同时又对电流 有阻碍作用。
(2)物理学中用电阻表示导体对电流的阻 碍作用,导体的电阻越大,它对电流的阻 碍作用就越大。
(一)、探究导体电阻与材料的关系。 你会选择哪两根导体做实验?
[实验方案] (一)、探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长二次
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结论: 长度、粗细相同的导体,电阻大小与材料有关。
(二)、探究导体电阻与长度的关系
(3)换算关系 : 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
手电筒的小灯泡的电阻为 几欧到十几欧
白炽灯灯丝的电阻为几百 欧到几千欧
约1m长、截面积1mm2的 铜导线的电阻约千分之几 欧
在电子技术中,经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器,也叫做定值电阻, 简称电阻。 定值电阻在电路图中的符号是:
二、探究:决定导体电 阻大小的因素
提出问题:
影响导体电阻大小的因素 会有哪些?
猜想或假设
猜想一:导体的电阻可能与导体的材料有关。
猜想二:导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想三:导体的电阻可能与导体的粗细有关。
研究实验方法 思考:一个物理量可能与多个因
素有关时,如何展开研究? 控制变量法:一个物理量可能与 多个因素有关,我们必须一个 一个因素来研究。研究时,只 让其中一个因素改变,其余因 素要保持不变。
相关主题
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C A
P
D B
丙
丁
7、一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样,它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A
(B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A
(C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A
(D)电阻变化范围是0-20Ω,允许通过的最大电流 是1A
2、接入电路的接线柱AC
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻? A、滑片向左移 B、滑片向右移
3、接入电路的接线柱AD
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻? A、滑片向左移 B、滑片向右移
4、接入电路的接线柱BC
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻? A、滑片向左移 B、滑片向右移
1、构造:
金属滑片P 瓷管 金属杆
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
实验总结 现象:
当铅笔芯连入电路中的长度变长时,电流 表示数 变小 ,灯泡亮度 变暗 。
当铅笔芯连入电路中的长度变短时,电流 变大 变亮 表示数 ,灯泡亮度 。
2、结构示意图:
3、电路符号:
20Ω
四、铭牌上标有什么?其含 义是什么? “20Ω 2A”是什 么意思? 2A
变阻器的最大阻值是20Ω,允许通过的 最大电流是2A。(否则会烧坏变阻器)
原理:通过改变接入电路中的电阻丝的长 度来改变电阻的
结构: ①金属杆②金属滑片P
③电阻丝绕成 的线圈④瓷筒⑤支架
C A D B
P
滑动变阻器的使用方法
(1)要串联在电路中 (2)采用“一上一下”两接线 柱法接入电路
(3)使用前应将滑片放在阻值 最大位置
1.电阻、电阻的单位及换算
2.影响电阻的影响因素____、_____、 _____.
3.滑动变阻器的结构、原理、使用方 法
1.导体对电流的_____叫电阻。 2.电阻用字母___来表示。
3.电阻的国际单位是____,符号是_____.
1 ____ 1 _____
4.滑动变阻器在电路中的符号__.
图6-20
13、关于导体的电阻,下列说法中正确的是( C ) A.导体中有电流,导体才能有电阻 B.导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C.导体电阻是导体本身的一种性质,与通过的电 流无关 D.导体的电阻只与导体的长度有关 14.下列说法正确的是( B ) A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B.两根长度相同的镍铬合金导线,横截面积较小 的电阻一定大 C.长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大 D.长度相同,材料相同,横截面积也相同的导线 ,在任何情况下,电阻都一样大
16.3 16.4
电阻 变阻器
一.电阻 定义:导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻用R表示 单位:欧姆 符号:Ω 常见的电阻在电路中的符号
1 10 1 10
3
6
1、电阻的大小可能与导体的长度有关。 2、电阻的大小可能与导体的材料有关。 3、电阻的大小可能与导体的横截面积有关。 4、电阻的大小可能与导体的温度有关。 电阻的大小可能与· · · · · · · · · · · · · · · · · · · 有关。
序号
A B C D
材料
镍铬合金 锰铜 锰铜 锰铜
长度(m)
0.8 0.8 0.8 1.2
横截面积(mm2)
0.5 1 0.5 0.5
要求正确地连接了电路.请完成下列填空(只填序号): (1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是 A 和 (2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是 C 和 (3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是 B 和 (4)这种物理研究方法,通常叫做控制变量法 。
C P D B
A
电路图中的符号
你学到了什么
滑动变阻器
1、原理:改变接入电路中的电阻线的长度,从而改 变接入电路中的电阻。 2、构造: 3、结构示意图: 4、元件符号 5、连接方法:(1)串联接入电路; (2)连接“一上一下”两个接线柱。 6、注意事项: (1)在闭合开关之前,应将滑片置于阻值最大端。 (2)不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流
5.导体的电阻大小与___、__、____有关.
6.滑动变阻器是通过_____来改变电阻的.
练习1.
性质 ,它的大 电阻是导体本身的一种____ 材料 、________ 长度 小决定于导体的______ 和 横截面积 _______。此外,导体的电阻还与导体 大多数 的导体来 温度 有关,对于_______ 的______ 说,具体的关系是: 温度升高,电阻增大 。 __________________
下表是一些长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻(单位:Ω)
思考问题(1)
台灯和收音机是采用什 么方法使其亮度和音量 发生变化的?
改变电池的节数可以改变 灯泡的亮度,但亮度不能 连续调,该怎么办? 要使灯泡的亮度连续 可调,请你利用你身 边的器材来试试看, 能否做到最简便呢?
一 滑动变阻器:
油面上升时,杠杆左端上翘,变阻器R连 入电路中的电阻 变小 ,油量表(电流表) 的示数 变大 。
9、下列关于电阻的说法正确的是
A、导体通电时有电阻,不通电时没 有电阻 B、通过导体电流越大,电阻越大
C、导体两端电压越大,电阻越大
D、导体电阻是导体本身性质
Hale Waihona Puke 10、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时, 做出了如下猜想: 猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关; 猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关; 猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关 供她选择的导体如下表所示:
今天重点探究电阻的大小与导体的 长度、横截面积、材料的关系。
实验方法:控制变量法
1、探究电阻的大小与材料的关系
2、 探究电阻的大小与长度的关系
3、探究电阻的大小与横截面积的关系
1 0.2
A
A
B
注意事项:
1:连接电路过程中开关应该断开
2:分析并排除实验中的故障 3:实验数据填入设计的表格
导体的电阻的大小与横截面积有关, 导体的横截面积越大,电阻越小。 导体的电阻的大小与导体长度有关, 导体越长,电阻越大。 导体的电阻的大小与导体的材料有关。
C D C
; ; ;
11.如图6-21所示,AB和BC是由同种材料 制成的长度相同、横截面积不同的两段导 体,将它们串联后连入电路中.比较通过 它们的电流的大小,有( B ) A.IAB<IBC B. IAB=IBC C.IAB>IBC D.无法确定
课后练习
12.在如图6-20所示电路中,开关闭合后, 电流表的示数是0.6A,当缓慢地给线圈加热 一段时间后,观察电流表的示数,可以看到 电流表的示数将( A ) A.小于0.6A B.等于0.6A C.大于0.6A D.无法判断
5、接入电路的接线柱BD
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻?
A、滑片向左移
B、滑片向右移
6、如图示的滑动变阻器四种接法中,当变阻器的滑 片P向左移动时,都能使电路中的电流变大的是 (D)
(A)甲和乙 (C)甲和丙
C A
P 甲
(B)丙和丁 (D)甲和丁
D
B C P 乙 D B
A
C A
P
D B