培训师管理规定1.1

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内部培训师管理办法

内部培训师管理办法1、内部培训师（简称内训师）的定义、来源、组织分工1.1内训师的定义及分类：在公司内部职员中，经过师资甄选，能够结合公司发展要求，研究开发公司实际需要的培训项目，并能运用现代培训理念和手段实施培训的人员。

1.2内训师的来源：公司在职员工。

1.3组织分工：内训师在行政上归属于所属部门管理，在培训业务上归属培训部门管理。

内训师是集团员工内部兼职的行为，不能因为培训或授受培训而影响本职工作2、内训师的权责2.1内训师的权利✧参与制订集团年度培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。

✧优先享受集团组织的各类培训师进阶、专业技能及管理培训课程。

✧内训师享受根据授课时间享受内训津贴。

内训津贴不以现金形式体现，仅限用于内训师个人培训学习支持，内训师个人津贴额度内参与外训，对应额度内费用支持免除与公司签订培训服务协议义务。

✧内训师授课方式分为课堂教学和部门1V1辅导（部门导师）两种方式，不同类型学员的具体授课方式由培训部拟定，内训师负责执行。

任一授课方式在提交培训签到记录、测试成绩等记录表单后，按该课程平均课时核算。

2.2内训师的责任✧参与课程的前期培训需求调研，协助分析集团员工的培训需求。

✧协助培训部编制年度培训计划。

✧开发设计有关课程，如培训教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，定期改进以上资料并上报培训部存档。

✧负责培训学员的考勤和考核工作。

通过培训后阅卷、后期培训跟进，达到预定的培训效果。

✧对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。

✧积极学习，努力提高自身文化素质、综合能力以及授课技巧。

✧学习、消化公司所提供外训课程，将其引入企业，进行知识再分享。

✧根据培训部/本部门设计的培训方案和计划进行授训，并确保培训质量。

✧在不影响工作的前提下，不断学习，经常开展专题培训。

✧协助参与公司年度培训效果总结。

3、内训师的资质及考核3.1集团内训师划分为四个等级：部门导师、铜章、银章、金章；集团总监以上自本制度下发之日即自动成为特聘内训师候选，进入内训师资库。

老师培训的安全规章制度

老师培训的安全规章制度一、培训安全意识1.1 师资培训单位应当坚持“安全第一、预防为主”的原则，培训师要牢固树立安全意识，提高安全防范和处置能力。

1.2 推动培训师员工进行安全防范培训，提高对突发事件处置的应急意识和技能，确保潜在危险能被及时控制。

1.3 培训师应熟悉培训场所规章制度及各种安全逃生通道、设备的使用方法。

二、火灾安全管理2.1 培训师要熟悉火灾防范常识，保持警惕，对易发生火灾的行为予以排查。

2.2 确保培训场所内灭火器材齐全，防火卷帘门、应急灯具、应急疏散指示牌等设施完好有效。

2.3 培训师要掌握灭火器材的使用方法，并配合培训单位制定的火灾应急预案执行。

2.4 发生火灾时，培训师应第一时间通知学员有序疏散，并协助疏散工作。

2.5 请勿在培训场所吸烟、使用明火。

严禁使用易燃易爆物品。

三、突发事件处理3.1 培训师应熟悉培训单位的应急预案，保持应急处理的清醒头脑和灵敏反应。

3.2 发生地震、台风等自然灾害时，培训师应指挥学员有序疏散至安全地点，避开可能受灾地段。

3.3 经常进行危险性教育，教导学员在突发事件发生时如何保持镇静、迅速撤离。

3.4 发生罪恶事件、疾病扩散等情况时，培训师应第一时间报警，并保护好学员的人身安全。

四、设备安全管理4.1 培训师要定期检查培训场所的设备设施，保证其正常运转和安全使用。

4.2 使用投影仪、音响等设备时，培训师要注意接地保护，避免漏电等安全隐患。

4.3 培训师要确保学员在操作设备时规范使用，避免因错误操作造成人身伤害。

4.4 设备故障或异常使用时，培训师应及时报修或更换，不得私自维修或使用有问题的设备。

五、食品安全管理5.1 培训师要定期检查培训场所食品的储存、加工和餐饮环节，保证食品的卫生安全。

5.2 培训场所应有专门的餐饮服务人员负责食品加工，严格遵守食品卫生管理规定。

5.3 食品储存应按照相关规定进行分类摆放，严防虫鼠等食品污染源。

5.4 培训师要及时监督学员的餐饮行为，提倡有序用餐，杜绝浪费和食品污染。

培训教师的管理制度

培训教师的管理制度第一章总则第一条为规范培训教师的管理工作，提高教师队伍的素质和能力，保障培训工作的顺利开展，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于各类培训机构的教师管理工作，包括但不限于公办学校、民办学校、培训机构等。

第三条教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，依法合规进行。

第四条培训教师应具备相应的教育背景和专业技能，遵守教育法律法规及相关规章制度，为学员提供优质的培训服务。

第五条培训机构应对教师进行定期评估和考核，确保其教学水平和服务态度达到相应要求。

第六条培训教师管理应完善相关制度，为教师的成长和发展提供支持与保障。

第七条教师管理部门应定期组织培训教师进行业务培训和专业交流活动，促进教师之间的学习和进步。

第二章培训教师的选拔与聘用第八条培训机构应建立健全教师招聘制度，依据教师从业资格和工作经验等条件进行选拔。

第九条招聘教师应公开、公平、公正，确保人员结构合理，专业能力和素质符合要求。

第十条培训机构应认真核查教师的相关证件和资格，确保其具备从事培训工作的相关资质。

第十一条培训机构与教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务，规定教师的工作内容、工作时间、工资待遇等。

第十二条教师应遵守工作纪律，认真履行职责，积极配合培训机构开展工作。

第三章培训教师的培训与考核第十三条培训机构应定期为教师提供业务培训和专业培训，提升其教学水平和服务质量。

第十四条教师在培训过程中应认真学习，不断提高自身的专业能力和素质水平。

第十五条培训机构应建立科学的考核评价体系，对教师的教学效果和服务态度进行定期评估，及时发现问题并加以解决。

第十六条教师应积极参加考核评价活动，接受领导的监督和指导，确保培训工作的质量和效果。

第四章培训教师的待遇与激励第十七条培训机构应建立合理的教师薪酬制度，根据教师的工作表现和贡献给予相应的奖励和激励。

第十八条培训机构应为教师购买社会保险，保障其合法权益。

第十九条培训机构应关心教师的生活和工作状况，提供必要的帮助和支持。

住院医师规范化培训师资管理办法

住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住培医师培训质量的关键。

为此，特制定本办法。

一、导师的条件与职责1.导师的基本条件与职责1.1 实行“双导师制”。

责任导师和带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专业基地主任的领导下，具体负责住培医师的带教工作。

1.2 责任导师：具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验丰富。

主要负责住培医师 3 年期间的培训、学习和生活的指导工作。

1.3 带教导师：具有本科及以上学历、中级(3 年)及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。

主要负责住培医师轮转到相应科室的临床带教工作，并对住培医师的出科考核成绩负责。

2.导师的资格获取2.1 责任导师由专业基地主任推荐，带教导师由科室主任推荐，填写《住院医师规范化培训导师岗位申请表》，报教务科审核批准。

所有导师均需经过院级及以上师资培训方可上岗。

二、导师的工作要求1. 管理要求。

责任导师的住培医师分配由专业基地负责，带教导师的住培医师分配由轮转科室负责。

每名责任导师所带住培医师不超过 5 人，每名带教导师同时所带住培医师不超过 3 人。

导师由各专业基地及其所辖科室共同管理。

各专业基地及轮转科室具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。

2.工作纪律。

导师应严格按照国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细则（以下简称“培训细则”）的要求开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

3.带教内容。

带教导师应及时检查住培医师的医疗文件书写情况，定期审核住培医师培训记录，指导和督促住培医师参加各项医疗、教学活动以及相关的学术活动。

责任导师尚应关注住培医师的思想、学习、工作和生活。

通过互联网等多沟通方式了解培训医师思想动态，与住培医师进行座谈并记录在案，及时反馈、解决疑难问题。

烟草专卖局(市局(公司))内训师管理办法

烟草专卖局（市局(公司)）内训师管理办法，,市烟草专卖局，市局，公司,,内训师管理办法一、目的1.1为了建立市局,公司,内部培训师队伍～实现内部讲师管理的正规化和科学化～有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效～有效提升市局，公司，员工岗位技能和综合素质并实现知识共享~特制定本管理办法。

二、适用范围2。

1本制度适用于市局，公司，内部考核选拔的培训师.2.2内部培训师是指在市局，公司,内部选拔~经人劳科考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担市局,公司，部分培训课程的开发与授课的人员。

三、管理职责3。

1人劳科为内部讲师的归口管理部门~负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。

各单位协助人劳科管理内部讲师~积极开展内部授课。

各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。

3.2内部讲师工作职责3.2。

1参与课程的前期培训需求调研~明确员工的培训需求~向人劳科提供准确的员工培训需求资料。

3.2.2开发设计有关课程～如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等~并定期改进以上资料，3.2。

3制定、落实培训计划～讲授培训课程,3.2.4负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作～以达到预定的培训效果,3。

2.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议，3.2。

6协助人劳科完善内部培训体系。

3.2.7积极学习~努力提高自身文化素质和综合能力. 四、内部培训讲师,以下简称内训师,管理内容4。

1内训师的组建及选拔4。

1。

1市局，公司，本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔.4.1.2 凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长～工作业绩突出～同时有较强的语言表达能力和感染力的人员～可参加内训师选拔.4.2内训师选拔程序:4.2。

1. 由各单位，部门，推荐或个人自荐～填写《内部培训师推荐，自荐,表》～由各单位,部门,负责人审核～报人劳科.4.2。

公司内部培训师管理办法

公司内部培训师管理办法一、总则1.1 为规范公司内部培训师的管理，提高培训质量和效果，根据公司发展战略和人才培养需求，特制定本办法。

1.2 本办法适用于公司内部培训师的选拔、培养、使用、考核及激励等管理工作。

1.3 本办法遵循公平、公正、公开的原则，确保内部培训师的合法权益。

二、内部培训师的选拔与培养2.1 选拔条件（1）具有较高的业务素质和技能水平，具备丰富的实践经验和专业知识；（2）具备良好的沟通表达能力和教学技巧，能独立完成课程设计和教学活动；（3）具有团队合作精神，能积极参与培训工作的组织和实施；（4）具有敬业精神和责任感，能主动关注培训效果和反馈意见。

2.2 选拔程序（1）部门推荐：各部门根据工作需要和员工意愿，推荐符合条件的员工担任内部培训师；（2）人力资源部审核：人力资源部对推荐人选进行资格审核，确定候选人名单；（3）选拔评审：组织选拔评审会，对候选人进行综合评估，确定内部培训师名单。

2.3 培养与发展（1）公司为内部培训师提供专业培训，包括教学方法、课程设计、课件制作等方面的培训；（2）鼓励内部培训师参加外部培训，提升自身能力；（3）建立内部培训师交流平台，促进资源共享和经验交流。

三、内部培训师的使用与管理3.1 内部培训师的主要职责（1）承担公司内部培训课程的开发和教学工作；（2）参与培训项目的策划、组织、实施和评估工作；（3）对培训效果负责，根据反馈意见不断优化课程内容和教学方法；（4）协助部门负责人开展人才培养和团队建设。

3.2 内部培训师的管理（1）建立内部培训师档案，记录培训师的基本信息、培训课程、教学效果等；（2）定期对内部培训师进行考核，评估其教学质量、课程开发能力等；（3）根据考核结果，对内部培训师进行激励和调整；（4）内部培训师享有与其他员工同等的晋升、薪酬等待遇。

四、激励与约束机制4.1 激励措施（1）设立内部培训师专项奖金，对优秀内部培训师给予奖励；（2）为内部培训师提供晋升通道，优先考虑其在培训工作中的表现；（3）对内部培训师参加外部培训和学术交流活动提供支持。

培训老师管理规章制度范本

培训老师管理规章制度范本第一章总则第一条为规范和加强培训老师的管理工作，提高教学质量，保障教育培训活动的正常进行，制定本规章制度。

第二条培训老师管理规章制度适用于本单位培训老师队伍管理工作。

第三条本规章制度所称培训老师，是指专门担负培训教育工作的从业人员。

第四条培训老师应当遵守国家法律法规和学校规章制度，恪尽职守，热爱工作，努力提高业务水平，促进学生全面健康成长。

第五条培训老师管理工作应以服务学校和学生学习生活为宗旨，以人为本，注重教学质量，提高素质，加强管理，创新工作方式，不断提高工作水平和业绩。

第二章岗位设置第六条根据工作需要和师资情况，本单位设立培训老师岗位。

第七条培训老师岗位设置应当符合国家相关规定，具备相应的教育和专业背景，具有较好的教育教学能力和专业素养。

第八条培训老师岗位的设置数量、岗位级别、职责范围由学校根据实际情况确定，并经相关部门批准备案。

第三章培训老师招聘与考核第九条本单位对从事培训教育的老师要求应具备以下条件：品德端正，敬业爱生，遵纪守法；服从学校组织安排，具备扎实的专业知识和教学技能；具有一定的职业素养和团队协作意识。

第十条培训老师的招聘应当按照政府有关规定和程序进行，建立完善的招聘和考核机制，依法公开、公平、公正地进行。

第十一条培训老师从事教育培训工作满一年以上的，在期满之前应当接受单位对其工作业绩及职业道德行为的考核。

第十二条对培训老师的考核，主要以工作业绩、职业道德、教学评估等为主要内容，采取多种评价手段进行综合考核。

第四章培训老师的权利和义务第十三条培训老师享有按照国家有关规定和学校规章制度从事教育培训工作的权利。

第十四条培训老师有权要求学校提供必要的教学、科研条件和培训机会，维护自己的合法权益，确保教学质量。

第十五条培训老师应当履行职业道德，遵守学校的职业准则和纪律规定，提高教育教学水平，保护学生的合法权益。

第十六条培训老师应当努力工作，按时保质完成学校交办的教学任务，严格按照教学计划、教学要求和学科标准知识教学内容。

创业培训syb管理制度

创业培训syb管理制度一、总则1.1 为了规范创业培训活动，提高培训效果，保障创业者权益，制定本制度。

1.2 本制度适用于公司组织的创业培训活动，包括培训计划、实施、评估等方面。

1.3 所有参与创业培训活动的人员，包括培训师、学员等，都必须遵守本管理制度。

二、培训计划2.1 公司应根据创业者实际需求和市场情况，制定年度培训计划，包括培训内容、时间、地点等。

2.2 培训计划应充分考虑创业者的时间和能力，合理安排培训内容和形式。

2.3 培训计划应根据实际情况灵活调整，确保培训活动的顺利进行。

三、培训师3.1 培训师应具备专业知识和丰富的实践经验，能够有效传授知识和技能。

3.2 培训师应熟悉培训内容和要求，能够根据学员的需求进行个性化指导。

3.3 培训师应具备良好的教学态度和沟通能力，能够激发学员的学习兴趣和潜力。

四、培训内容4.1 培训内容应符合创业者的需求和市场情况，涵盖创业理论、实践技能等方面。

4.2 培训内容应具有系统性和实用性，能够帮助创业者解决实际问题，提高创业成功率。

4.3 培训内容应根据创业者的不同阶段和需求进行分类和设置，能够满足不同学员的学习需求。

五、培训评估5.1 培训活动结束后，应对培训效果进行评估，包括学员满意度、知识掌握程度等。

5.2 培训评估应客观公正，能够真实反映培训效果和问题，为改进提供参考依据。

5.3 培训评估结果应及时反馈给培训师和学员，帮助他们认识自身不足，提高绩效水平。

六、其他6.1 培训活动中应严格遵守公司规定和相关法律法规，不得违反培训纪律和道德规范。

6.2 培训活动中应注重学员的心理健康和人格发展，倡导正面向上的学习氛围。

6.3 培训活动中应加强安全防范和卫生保障，确保学员的身体健康和生命安全。

本制度自发布之日起生效，凡本公司创业培训活动均应严格执行。

任何单位和个人不得擅自修改或违反。

如有违反，必将严格追究责任。

公司名称：XXXX制度制定日期：XXXX制度执行日期：XXXX制度修订日期：XXXX制度修订人：XXXX以上为创业培训管理制度，希望能够对公司的创业培训活动起到一定的指导和规范作用，提高培训效果，促进创业者的成长和发展。

培训讲师管理制度

培训讲师管理制度1. 前言培训讲师是组织内重要的资产之一，他们的专业知识和教学能力对于培训活动的成功与否起着至关重要的作用。

为了更好地管理和激励培训讲师，制定本培训讲师管理制度。

2. 培训讲师的职责和要求2.1 培训讲师的职责包括但不限于：•准备培训大纲和教材；•设计和开发培训课程；•提供培训课程的授课；•评估培训效果并提出改进建议；•参与培训讲师及员工的培训活动。

2.2 培训讲师应具备以下能力和素质：•具备优秀的沟通和表达能力；•深入了解培训主题并持续学习；•具备良好的教学技巧和演讲能力；•有相关领域的专业知识和经验；•具备激励和引导学员的能力；•具备团队合作精神和积极的工作态度。

3. 培训讲师的选拔与培养3.1 培训讲师的选拔应根据其相关工作经验、教学经验和专业知识进行评估。

3.2 新入职的培训讲师应接受公司的岗前培训和业务培训，并通过相关考核。

3.3 公司鼓励培训讲师参加培训课程和研讨会，提升其教学能力和专业水平。

3.4 公司建立定期评估机制，对培训讲师的表现进行评估，并提供持续的培训和发展机会。

4. 培训讲师的管理和激励4.1 培训讲师应按时参加培训活动，并提前准备好相关教材和材料。

4.2 培训讲师须按照公司规定的标准完成授课任务，并及时提供培训效果的反馈。

4.3 公司设置培训讲师的工作目标，并进行定期的绩效评估和考核。

4.4 根据培训讲师的表现和业绩，公司将根据激励机制给予奖励，如薪资调整、晋升、荣誉称号等。

4.5 公司鼓励培训讲师进行教学研究和课程改进，并提供相应的支持和资源。

5. 培训讲师的退出机制5.1 如培训讲师出现以下情况之一，公司有权终止其聘用关系：•教学质量严重下降，连续收到学员投诉；•违反公司的教学准则和行为规范；•严重违反公司的纪律和职业道德；•无合理理由长期缺勤或不按时上课。

5.2 培训讲师自行提出离职的，应提前30天书面通知公司，并履行离职手续。

5.3 公司将对离职的培训讲师进行离职面谈，了解其离职原因和培训讲师管理制度的改进建议。

内部培训师管理制度

内部培训师管理制度内部培训师管理制度引导语：公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标。

下面是yjbys店铺为你带来的内部培训师管理制度，希望对你有所帮助。

一、目的：组建公司内训师队伍并实现对内训师管理的规范化、标准化。

二、适用范围：本规定适用于公司内部培训师的选拔、管理、考核等工作。

三、内容：1 内训师的选拔及队伍组建1.1 本着公开、公正、择优的原则对内训师进行选拔。

1.2 凡在管理、业务、专业知识、实务操作等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加内训师选拔。

1.3内训师选拔程序：⑴由个人推荐，填写《内部培训师自荐表》，报人力资源部审核。

⑵学院组织相关专业人员确定内训师人员名单。

1.4凡参加外派培训人员，经人力资源部推荐，学院考察可作为公司临时内训师，具有为员工提供一次时间不少于半天的培训(内容、培训时间自定)的义务，如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求，且与学院所设的课程相一致，经个人申请可纳入公司正式内训师管理。

1.5 内训师分助理培训师、培训师、中级培训师、高级培训师，初次申请根据课程难易系数，自课程的最低级别培训师开始。

升级需通过内训师资格评审，填写《内部培训师升级申请表》。

其中申请上一等级讲师资格的基本条件是：⑴需在一年内完成在原级的最低有效授课天数(计算范围为学院委托讲授的课程)如下表：⑵在上述的授课天数内课程的效果评估(课程效果评估以讲师结束整次培训为单位)平均在85分以上;⑶符合2.8内训师课程及入职资格中上一级的课程及能力要求。

⑷满足以上条件的内训师可向学院提交《内部培训师升级申报表》，学院将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审定。

1.6当公司内部缺少某一专业知识的讲师时，学院可考虑在社会上聘请，相关管理明细在双方合同上规定，不列入本管理制度。

1.7公司管理者、内训师对外授课、交流需学院审定。

1.8各中心(部门)应积极协助与支持内训师的.授课管理与培养工作。

培训的规章制度和惩罚

培训的规章制度和惩罚一、出勤规定：1.1 员工需准时出席培训课程，迟到超过10分钟将被视为缺席。

1.2 请事先请假，如无故缺席超过2次，将会影响培训成绩。

1.3 培训期间禁止擅自离开培训场所，如需请假须提前向主管汇报。

二、学习纪律：2.1 培训期间手机静音，严禁在课堂上使用手机、电脑等影响学习的设备。

2.2 勿在培训期间打瞌睡、玩游戏、看小说等与学习无关的行为。

2.3 遵守培训师的教学安排，认真完成每一项学习任务，不得拖延或草率完成。

三、行为规范：3.1 培训期间需保持言行举止得体，遵守培训场所的秩序。

3.2 禁止在培训期间进行商业活动，如有违反将被取消培训资格。

3.3 严禁在培训场所进行赌博、酗酒等违法活动，一经发现将立即停止培训资格。

四、考核制度：4.1 培训期间需参加每次考核，如有作弊行为将被取消考试资格。

4.2 满分为100分，60分及以上为及格，未及格者需重修课程。

4.3 期末考核成绩将作为培训结业的重要评价依据，予以明确奖惩。

培训惩罚制度：一、轻度处罚：1.1 课堂上迟到10分钟内，每次扣1分。

1.2 阻碍学习进程，扰乱课堂秩序者，每次扣2分。

1.3 未参加课程测试者，将被扣5分。

1.4 做出不符合规定的行为，经批评教育无果者，每次扣10分。

二、中度处罚：2.1 擅自离开培训场所，经两次以上提醒无果者，暂停培训资格1周。

2.2 作弊行为将被取消考试资格，需重新参加考试。

2.3 恶意损坏培训场所设施将被扣除培训费用，并永久取消培训资格。

三、严重处罚：3.1 反复违反培训规章制度者，将被取消培训资格，不得再次参加培训项目。

3.2 在培训场所进行违法活动或侵犯他人权益者，将追究法律责任。

以上为培训规章制度和惩罚制度，希望广大员工遵守规定，认真学习，做到遵纪守法，共同推动企业发展与进步。

内部兼职培训师管理办法

企业内部兼职培训师管理办法1.目的1.1充分挖掘和调动集团内部的人力资源，积极培养和建设企业内部兼职培训师；1.2发挥内部培训师在公司整体培训中的作用，有效传播专业技能，分享成功经验，提升员工整体能力，最终提升公司整体绩效。

2.适用范围本办法适用于集团内部兼职培训师的选拔、考核、使用和管理。

3.名词定义3.1评审团：由集团高层领导及内部资深培训师组成，一般不低于6人，评审团负责人由高层领导担任，评审团主要负责内部兼职培训师的审核、考评、晋级等工作；3.2内部兼职培训师：按照评审团评选程序，集团内部评选出来具课件开发及授课能力的内部员工；3.3学习俱乐部：旨在对会员公众演讲能力的培养与提升，为提升会员的表达能力与沟通能力提供帮助。

俱乐部活动以课程分享、体验式学习、户外活动、经验交流会、读书沙龙等形式，为集团源源不断输送合格的内部兼职培训师，做为内部兼职培训师成长平台。

4.内部兼职培训师职责4.1对培训计划提出建议和意见，配合组织培训实施和培训效果评估等工作；4.2收集和积累日常工作中发现的典型案例、成功经验，钻研、学习主攻课题的新知识、新技能、新管理思维，并关注社会同等课题发展新趋势，向培训发展部提出合理化建议；4.3有能力研发课程，进行课程开发、教材编写、课件制作，并做到对课件的持续改善；能力不及但有课程研发需要时，可向培训部提请协助，但需要对开发课程内容提要、典型案例、练习和角色扮演场景等元素信息进行提供，并对课程开发后的内容和互动活动的正确性和针对性进行把关；4.4学习、消化外部培训课程，满足转训需求；4.5协助完成本课程培训学员的考勤和考核工作；4.6培训学员测试试卷及考后阅卷工作；4.7授课结束后，协助培训发展部组织听课人员进行现场培训评估；4.8协助培训发展部组织组建培训课程体系；4.9积极参与培训发展部定期协调会议，并积极参加内部兼职培训师定期内部试讲会，积极参与培训发展部组织的各项活动，协助培训发展部对试讲培训师进行评估及等级审核；5.内部兼职培训师日常管理5.1满足如下条件者可申请成为内部兼职培训师专职培训师除外；大专以上学历；单次授课时长4小时以上；对培训教育有强烈的兴趣或职业发展意愿；较强的学习能力及对新知识新观念的高度好奇心；愿意在非工作时间接受相应学习，并快速提升培训能力；乐意分享个人的职业经验或专业技能；在某一专业技能方面具备相关知识背景、专业技能或管理经验；形象良好，具有较好的语言表达能力和沟通技能；头脑灵活，思维缜密、具有分析和整合能力；具有编写讲义、教材、测试题目的能力。

培训学校讲师管理制度

培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。

第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。

讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。

第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。

第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。

招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。

第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。

任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。

第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。

任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。

第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。

第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。

第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。

第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。

第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。

第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。

第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。

第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。

培训教师管理制度细则

培训教师管理制度细则第一章总则第一条为了规范培训教师的管理行为，提高教学质量，加强师德师风建设，制定本制度。

第二条本制度适用于培训机构的所有教师，包括全职教师、兼职教师和外聘教师。

第三条培训机构的领导班子应当严格执行本制度，对违反本制度的教师给予相应的处罚。

第四条教师在执行培训教学任务时，应当遵守培训机构的相关规定，认真履行职责，维护培训机构的声誉。

第五条教师应当具备相应的教育背景和专业知识，并且持有相应的教师资格证书，确保能够胜任所教科目的授课工作。

第六条教师在培训过程中应当尊重学员的个人隐私，不得泄露学员的个人信息。

第二章教师招聘与考核第七条培训机构应当根据教学需求，制定教师招聘计划，采取公开招聘的方式，确保招聘程序公开、公平、公正。

第八条招聘教师应当按照培训机构的相关规定进行面试和笔试，经过综合考核合格后方可录用。

第九条教师应当在入职后接受为期三个月的试用期，试用期满合格后方可转正。

第十条教师在试用期内如果工作表现不佳，培训机构有权终止其合同。

第十一条培训机构应当定期对教师的教学能力、师德师风进行考核评估，对表现突出的教师给予奖励，对表现不佳的教师给予处罚。

第三章教师培训与发展第十二条培训机构应当定期组织教师参加相关专业培训，提升其教学水平和教学技能。

第十三条培训机构应当为教师提供良好的工作环境和发展空间，激励教师改善自身素质和提高教学水平。

第十四条教师应当定期进行自我评估和自我提升，不断完善自身教学能力。

第十五条教师可以根据个人发展需求，提出教学计划和职业发展规划，培训机构应当给予支持和指导。

第四章教务管理第十六条培训机构应当建立健全教务管理制度，明确教师的教学任务和教学要求。

第十七条教师应当按照培训机构的教学计划和教学要求，认真备课，提前准备教案，确保课堂教学质量。

第十八条教师应当按照培训机构的相关规定，定时上课，不得迟到、早退。

第十九条教师应当按照培训机构的要求，对学员进行考勤管理，记录学员的出勤情况。

UNWI010001004002培训管理规定

培训管理规定UN-WI-01-0001-004-0021目的使公司员工均获得适当的培训，提高其技能与素养，确保公司可持续发展。

2主体内容与适用范围1.1 本程序规定了公司各部门的培训分工、组织实施、费用管理、评估与考核，及培训师管理等。

2. 2本程序适用于公司内、外部培训。

3职责与分工3.1人力资源部：负责审批各部门提报的月度、年度培训计划，并负责培训各环节的监督检查，会同各部门做好培训需求调查以及结合公司发展情况，编制培训计划并组织实施。

3. 2生产部门：负责新员工上岗前与调岗技能培训，培训组织与统计等工作。

3. 3技术部：负责与新产品有关、新品工艺制作等技能培训。

3. 4质量部：负责组织质检人员及其他与质量相关人员的培训。

3. 5设备部：负责组织重要岗位关键工种的技能培训，设备维修及保养等技能培训。

3. 6仓储与综合部门：负责组织重要岗位关键工种的技能培训，监督现场持证上岗情况。

3. 6其他部门：负责与本部门业务相关知识培训，并负责培训组织与统计等工作。

3. 7以上各部门负责保存本部门培训签到、记录，并由部门经理指定培训专员。

3. 8培训分为公司级与部门级培训。

4管理内容和要求4.1培训计划4. 1.1年度培训计划的制定4. 11.1每年12月份，由人力资源部组织各部门进行培训需求调查，并填写《培训需求调查表》；各部门根据培训调查结果制定出年度培训计划。

4. 1.1.2经公司办公会讨论，总经理审批，人力资源部整合下发，各部门执行。

4. 1.2月度培训计划制定与变更4.1.2.1月度培训计划是在年度培训计划的基础上进行分解后，报人力资源部，月计划如有变更需在每月20口前报人力资源部进行更改（包括新员工培训），同时年度培训计划做相应更改，没有提交人力资源部的均视为按原计划执行。

4.1.2.2新员工岗前培训：新员工到部门报到后，由部门负责人按照各岗位新员工培训计划，培训后并经考试合格后上岗。

4.2培训的组织4.2.1公司级培训由人力资源部组织，在培训前一周下发具体实施计划。

培训教师管理制度

培训老师管理制度1. 前言为提高培训老师的专业素养和工作质量，促进企业培训事业的发展，订立本制度。

本制度适用于公司全部培训老师的管理，涉及培训老师的招聘、评估、培训、职责等方面。

2. 培训老师的职责2.1. 培训老师是培训部门的核心力气，负责企业内外的培训工作。

他们应具备以下职责：—设计和订立培训教案、教材及教学计划。

—授课，教授专业知识和技能，并供应相应的学习支持。

—组织和实施培训评估，进行培训效果的跟踪和改进。

—及时回答、解决学员的问题和困惑，予以学员必需的引导和辅导。

—乐观参加培训团队的沟通与合作，提升团队整体本领。

2.2. 培训老师应酷爱教育事业，具备相关专业知识和教学经验，遵守国家法律法规和公司的相关规定，为学员供应高质量的培训服务。

3. 培训老师的招聘与选拔3.1. 招聘要求：—具备相关专业技能和知识，持有相关培训老师资格证书。

—具备肯定的教学经验和良好的沟通本领。

—具备团队合作精神和较强的自我学习本领，能适应高强度的工作压力。

—熟识培训教育行业的发展动态和最新教育理念。

—无不良记录。

3.2. 招聘程序：—岗位发布：发布招聘信息，包含岗位职责、要求、福利待遇等。

—简历筛选：对应聘者的简历进行初步筛选，选取符合要求的候选人。

—面试选拔：组织面试，通过面试考察候选人的专业素养、教学本领、沟通表达本领等。

—考察与背景调查：对通过面试的候选人进行考察和背景调查，以了解其教育背景、职业经过、操行等方面情况。

—定岗发放：依据考察结果，最终确定合适的人选，发放岗位。

4. 培训老师的培训与发展4.1. 入职培训：—新员工入职后，进行培训老师职业素养、教学方法、培训流程等方面的基础培训。

—强调老师的职业道德和教育伦理，提示老师要规范行为，重视学员的个性发展。

—培训老师还需了解公司的培训产品、业务模式以及教学资源等相关知识。

4.2. 培训实践与辅导：—在老师上岗后，进行一段时间的实践辅导，由具有丰富经验的老师进行引导。

师训部培训管理规章制度

师训部培训管理规章制度第一章：总则第一条：根据学校教育教学发展的需要，为了提高教职员工的专业素养和教学水平，培养优秀教育人才，提高教学质量，特制订本规章制度。

第二条：师训部是学校教师培训的管理部门，负责制定教师培训计划、组织培训活动、管理培训资源等工作。

第三条：师训部的目标是通过培训和进修，提高教职员工的综合素质，提高教学水平，促进学校教育教学事业的发展。

第二章：培训计划第四条：每学年师训部都要制定教师培训计划，根据学校教育教学的需要，确定培训内容、形式、时间和对象等。

第五条：培训计划应包括教师培训的目标、内容、方式、周期等，要充分考虑教师的实际需求和学校教育教学的发展趋势。

第三章：培训活动第六条：师训部要根据培训计划，组织和开展各类培训活动，包括课程培训、教学研讨、校本研修等。

第七条：培训活动要根据教师的需求和特点，采取多种形式，如讲座、研讨、实践等，满足教师的不同学习需求。

第八条：教师参加培训活动应按时参加，积极学习，保证培训效果，提高教学水平。

第四章：培训资源第九条：师训部要积极开发培训资源，包括教材、教辅资料、培训设施等，保障教师培训的顺利进行。

第十条：师训部要建立培训资源库，定期更新资料，丰富培训资源，提高培训效果。

第五章：培训评估第十一条：师训部要对培训活动进行评估，包括教师的参与情况、培训效果、教学质量等方面进行评估。

第十二条：根据评估结果，及时调整培训计划，改进培训形式，提高培训效果。

第六章：培训奖惩第十三条：师训部要根据教师参加培训的情况，给予奖励或惩罚，激励教师积极参与培训活动。

第十四条：对于表现优秀的教师，可以给予表彰和奖励，提高教师的参与积极性和教学水平。

第七章：附则第十五条：本规章制度经校长审定后施行，对上述未尽事宜，由师训部负责解释。

以上是师训部培训管理规章制度的内容，师训部将依据此规章制度，持续改进教师培训工作，提高教师队伍的素质和水平，促进学校教育教学的发展。

生产经营单位安全培训管理规定

生产经营单位安全培训管理规定根据生产经营单位安全培训管理规定，以下为规定内容：1. 目的和适用范围1.1 目的：为保障生产经营单位工作人员的安全与健康，提高安全意识和技能，减少事故发生概率，达到预防事故的效果。

1.2 适用范围：适用于所有生产经营单位，包括生产车间、办公区域、仓库等各个工作场所。

2. 安全培训的内容和要求2.1 安全知识培训：- 生产经营单位应根据员工工作内容和风险程度，开展相关的安全知识培训，如防火知识、事故应急处理等。

2.2 技能培训：- 生产经营单位应根据员工的具体工作需要，对相关的技能进行培训，如操作设备的安全、化学品的安全操作等。

- 培训内容应包括实操演练，确保员工能够熟练掌握安全操作技能。

2.3 培训计划和记录：- 生产经营单位应制定年度培训计划，明确培训内容、培训对象、培训方式等。

- 培训记录应详细记录培训日期、培训内容、培训人员等信息，并保存至少三年供查阅。

3. 培训机构和培训师资要求3.1 培训机构：- 生产经营单位可以自行开展培训，也可以委托有资质的培训机构进行培训。

- 培训机构应具备相关资质和教学资源，确保培训的质量和效果。

3.2 培训师资：- 培训师资应具备相关的专业知识和从业经验。

- 培训师资须经过合格的培训师资认证，取得相应的资格证书。

4. 培训效果评估和持续改进4.1 培训效果评估：- 生产经营单位应定期进行培训效果评估，了解员工对于培训内容的掌握情况。

- 可通过测试、问卷调查等方式进行评估，并根据评估结果进行相应的改进措施。

4.2 持续改进：- 生产经营单位应根据评估结果，及时调整和改进培训内容和方式，以提高培训效果。

5. 相关责任和处罚5.1 相关责任：- 生产经营单位应明确安全培训的责任主体和责任范围，确保培训工作的顺利开展。

5.2 处罚措施：- 对于违反安全培训规定的单位和个人，将按照相关法律法规进行处罚，包括但不限于罚款、警告、责令停产停业等。

培训管理规范

培训管理规范引言概述：培训是组织中不可或缺的一部分，它有助于提升员工的技能和知识，提高工作效率和绩效。

然而，为了确保培训的有效性和高质量，培训管理规范是必不可少的。

本文将介绍培训管理规范的五个部分，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训评估和培训记录管理。

一、培训需求分析：1.1 组织目标分析：了解组织的战略目标和业务需求，确定培训的重点和方向。

1.2 岗位分析：通过岗位分析，确定不同岗位的培训需求，包括技能、知识和能力。

1.3 个人需求分析：与员工进行面对面的访谈或调查，了解他们的培训需求和期望。

二、培训计划制定：2.1 设定培训目标：根据需求分析结果，制定明确的培训目标，包括知识、技能和态度方面的目标。

2.2 制定培训计划：确定培训的内容、形式和时间安排，选择适当的培训方法和工具。

2.3 预算和资源分配：根据培训计划，制定培训预算，并合理分配培训资源，如培训师、场地和设备。

三、培训实施：3.1 培训师选拔与培训：根据培训计划，选择合适的培训师，确保其具备专业知识和培训技能，进行培训实施。

3.2 培训材料准备：准备培训所需的教材、手册和演示文稿，确保内容准确、清晰，并适应不同学习风格。

3.3 培训活动管理：组织培训活动，包括开展培训课程、实施培训评估和提供培训支持。

四、培训评估：4.1 培训效果评估：通过考试、问卷调查等方式，评估培训的效果，包括知识和技能的掌握情况，以及对工作绩效的影响。

4.2 培训满意度评估：收集员工对培训的满意度反馈，了解培训的质量和改进的空间。

4.3 培训成本效益评估：评估培训的成本效益，包括培训投入和培训效果之间的关系，为未来的培训决策提供参考。

五、培训记录管理：5.1 培训档案建立：建立员工培训档案，包括培训记录、证书和评估结果等，方便跟踪和管理培训情况。

5.2 培训数据分析：定期分析培训数据，了解培训的效果和趋势，为培训决策提供依据。

5.3 培训改进计划：根据培训评估和数据分析的结果，制定培训改进计划，不断提高培训的质量和效果。

培训老师管理制度

培训老师管理制度1. 前言培训老师是企业发展过程中至关紧要的岗位之一，他们负责培训新员工、提升员工技能和知识水平，以及推动企业连续发展。

为了保证培训工作的质量和效果，订立本《培训老师管理制度》旨在规范培训老师的行为准则，明确岗位职责，完善培训流程，提高培训质量。

2. 职责和权限2.1 培训老师的职责如下：—订立培训计划和课程，确保内容符合岗位需求和企业发展要求；—组织培训活动并进行培训课程讲授；—定期评估员工培训需求，供应个性化培训方案；—监督培训效果，及时调整培训方案；—供应培训文档和资料，确保培训过程的透亮性；—参加培训师资培训，提升自身教学本领；—帮助人力资源部门开展岗位培训需求调研工作。

2.2 培训老师的权限如下：—参加培训预算的订立，申请培训费用；—借调员工参加培训活动；—组织专项培训项目；—向上级汇报培训工作进展；—提出改进培训流程和方法的建议；—协调与外部培训机构的合作事宜。

3. 培训流程3.1 培训需求调研—培训老师帮助人力资源部门进行岗位培训需求调研；—调研内容包含新员工培训需求、岗位技能培训需求、提升类培训需求等；—资料收集完成后，培训老师提交调研报告并提出培训计划建议。

3.2 培训计划订立—培训计划由培训老师负责订立，包含培训目标、培训内容、培训方式和培训周期等；—培训计划需经上级审批后才略执行。

3.3 培训课程实施—培训老师依据培训计划，组织并开展培训课程；—培训内容应具体、应用，并与岗位要求和企业发展紧密相关；—培训老师应重视培训过程的互动与参加，提倡学员的自动学习。

3.4 培训效果评估—培训老师负责培训效果的评估和反馈；—使用各种评估工具和方法，如问卷调查、培训成绩呈现等；—培训效果评估结果应及时总结和分析，并提出改进措施。

3.5 培训文档管理—培训老师应订立培训文档管理规范，确保培训资料的存储、整理和归档；—培训文档应包含培训计划、培训课程、培训料子、培训记录等；—培训文档要定期进行更新和备份，确保培训记录的完整性和可用性。