高中语文 第7课《陆文学自传》课件 粤教版选修《唐宋散文选读》

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• 陆羽不是僧人，胜似僧人，四处漂泊，
躬心茶事；才华横溢，傲物不勒，一生
未仕，却受到许多官员及文人士大夫的
尊敬，常常成为他们的座上客；重友情
，守信义；成长于佛寺，浸润于儒家学
说；孑然一人．清高淡泊，双脚踏遍了
中国主要的产茶区。陆羽一生嗜茶，精
于茶道，所著《茶经》为世界上第一部
茶叶专著，被誉传”为题的传记文，是在二十 九岁时应皎然之约为浙西诗会
的诗友而写的
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陆羽一生富有传奇色彩。 • 他原是个被遗弃的孤儿。唐开元二十
三年（735），陆羽三岁，被竟陵龙盖 寺住持僧智积禅师在当地西湖之滨拾 得。积公以《易》自筮，为孩子取名， 占得《渐》卦，卦辞曰：“鸿渐于陆， 其羽可用为仪。”于是按卦词给他定 姓为“陆”取名为“羽”，以“鸿渐” 为字。
• 理解作者少年时不愿皈依佛门，可学成 后却又诵读佛经的原因。
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人自 间从 相陆 学羽 事生 新人 茶世 。，
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我国十大名茶
• 西湖龙井、安溪铁观音、洞庭碧螺春、
• 信阳毛尖、都匀毛尖、黄山毛峰、
• 六安瓜片、祁门红茶、武夷岩茶、君山银针
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• 真正使茶由药用、饮用变为品饮，并且由一 种习惯、爱好、生理需要升华为一种文化、 一种修养、一种境界的，应该归功于一位伟 大的人物和一部伟大的着作，这就是陆羽与 他的<<茶经>>。<<茶经>>的出现是茶史上最 引人注目的事件，它造就了唐人热烈的生活 情调以及丰富浓郁的社会风采。从此以後， 唐代的茶业充满活力，气象万千；茶产日兴， 名品纷呈；饮茶之风，遍及朝野；茶叶贸易， 十分活跃；封建茶法，应运而生。不惟如此， 它也开启了以後茶文化异彩焕发的局面，对 中国和世界都产生了巨大的影响。
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《茶经》对后世茶艺的最大贡献有两点：
首先，它第一次规范了 煎茶和饮茶的茶具，陆羽在《茶经》中列举 了二十九种茶具，每一种都有其特殊的使用价值，成为一整套的茶 艺用具； 其次，陆羽把自秦汉以来逐渐形成的“煎茶法”做了系统的规范， 剔除了其中的不当和谬误之处，最终确定了对中国和世界饮茶艺术 影响巨大的“煎茶法”的形式和内容，使饮茶最终由生活化走向艺 术化。
• 动人细节有： • 接受惩罚之痛苦 • 学小孩读书之状
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4 阅读第四段 设问：这里出现了哪些对他影响很大的人物， 写他们有什么作用？
参考：既是对他们的感念，说明他的感恩 之情，也从侧面说明他的风流才俊。
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四 总结其一生（学生总结，老师讲述）
陆羽在出生的第三年即被生母遗弃，在竟陵龙盖 寺智积禅师的抚育下度过了人生的最初十年；其 后，他在数十年间访茶品泉的同时，亦遍访了名 山古刹，遏僧问道，广结佛缘；陆羽已近“三十 而立”之年，在吴兴苕溪之滨，同诗僧皎然上人 结成了“缁素忘年之交”。
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2）积公对他学儒设了哪些障碍（画出句子并解 释）？
参考： 扫寺地，洁僧厕，践泥污墙，负瓦施屋， 牧牛一百二十蹄。
束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。
3）3)佛与儒的选择体现了作者怎样的性格？ 参考：好学刻苦、意志坚定，迎难而上等。
总 追述少年时寄身寺庙的经历，展示自己
结： 性格。
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学习目标
• 1. 了解作者及其相关文学常识和知识背 景，把握作者的奇特个性。
• 2. 读懂文意，掌握文中主要虚词和实词 的用法，学习翻译文言文。
• 3. 理解陆羽为何隐居，体会陆羽忧国之 心，培养爱国热情。
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• 重点： • 1. 理解作者的奇特个性。 • 2. 体会本文的艺术特色。 • 难点：
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• 《全唐诗》载有陆羽的一首歌，正体 现了他的品质。
• 不羡黄金罍， • 不羡白玉杯， • 不羡朝入省， • 不羡暮登台； • 千羡万羡西江水， • 曾向竟陵城下来。 • (罍léi:一种盛酒器具，形状像壶。)
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返12回
陆羽（733-804），字鸿渐，一名疾， 字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子， 唐复州竟陵（今湖北天门）人， 一生咾嗜茶，精于茶道，以著世界第 一部茶叶专著─《茶经》闻名于世，对 中国茶业和世界茶业发展作出了卓越 的贡献，被誉为“茶仙”，奉为“茶 圣”，祀为“茶神”。
在茶圣陆羽坎坷孤苦的一生中，确也曾得过不少 人的恩惠、知遇和厚爱，如智积禅师(卒年不详)、 崔国辅(755卒)、李齐物(762卒)等。
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• 古代，寺院原是传布佛教音乐(佛曲)的主要渠 道。
• 每当佛教节日或民间节日时，寺院就会有乐 舞表演，节目有佛教音乐，世俗音乐(变文)， 百戏幻术。表演者为寺院艺僧，官府艺人和 社会上的职业艺人。剧场就设在寺院。
• 陆羽禀性聪慧、诙谐，且从小在寺院中长大， 耳濡目染，自然也受到乐舞熏陶。因此，当 他离开寺院后，便隐于市朝为优人，以乐舞 戏谚为业，又曾作恢谐数千言，时人视之为 “东方曼倩之俦”。
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• 后来在师父的强迫下学佛经，一无 所成，一心向儒，师父惩罚他改正
也没用，后逃出佛门，学习演戏， 受人常识。对小孩子读书情有独钟， 师傅极力想灭之，但无果。后隐居 山中，力著《茶经》，足迹踏遍山 山水水，为我们留下了宝贵的文化
遗产。独来独往。如仙若神。著作 很多，但传世甚少。
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学习第二段
第二段，写隐居苕溪的生活。
第二段写了他的性格特征，可以用 哪些词语来概括他的性格？
• 洒脱不羁-----狂人性格：杖击林木，手弄 流水，号泣而归。
• 独来独往-----隐士风范：扁舟往来山寺， 独行山里中。
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学习第三段
• 第三段，写寄身寺庙的经历。
读完第三段你觉得有哪些细节描写给人印 象深刻？
• 天宝(公元742—755年)年间，复州大酺(民间节
日)，吏署举陆羽为伶师，其才为太守李齐物
所赏识。
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3 阅读第三段 1）结合第二段，如何看待作者隐居时交游 名士、赏阅书经山水却又“号啕大哭”这种 行为？
参考：第三段是追述少年时寄身寺庙的经历， 是对形成“现在”与众不同的性格的原因的 解释，或者说是对造成外表放浪，内心忧闷 这种心境的原因的解释。