【最新】2018-2019学年高中人教版语文必修2课件：10.游褒禅山记第1课时-精品上课PPT课件
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人教版高中语文课件：必修二3.10《游褒禅山记》 (共23张PPT)
⑵ 前洞记游者甚众——后洞记游者甚少
⑶ “余所至”之浅——“好游者”所至 (4)进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后 “不得极夫游之乐”的懊悔
阅读思考
2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作 用是什么？ 为后文的说理议论作铺垫。
第3自然段
对于这 种情况 感慨
课文研读
取独 观察
于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、 虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无
下本文。 四年后他给宋仁宗上万言书，主张改革政治。 1069年，他提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不 足恤”的观点，不顾保守派反对，他积极推行农田、
水利、青苗、均输、保甲、免役、市易等新法。因遭
到反变法派的猛烈攻击，于熙宁七年（1074）罢相，
次年再为相，熙宁九年再次辞去相位，退居江宁（南
京）。
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目 标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华 人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的 伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实 现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主 义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政 治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。 实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推 进伟大事业。发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决； 民生领域还有不少短板；社会文明水平尚需提高；社会矛盾 和问题交织叠加；意识形态领域斗争依然复杂；一些改革部 署和重大政策措施需要进一步落实；党的建设方面还存在不 少薄弱环节…… 实现中国梦，还要把眼光放远，向世界学习：向日本学习危 机意识、环保意识；向美国学习安全意识，公德意识；向德 国学习民主意识，终身学习的意识……走出去引进来……
人教版高中语文必修2第10课《游褒禅山记》课件(共39张PPT)
（四）第四段：写由仆碑而得的感悟
在本段中作者表达了怎样的观点？这一观点是怎 样演绎而来的？第四段又是如何与第一段照应的？
作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”，联想到“古书 之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜 道”，自然地得出治学必须“寻思慎取”的结论前面提到的 “仆碑”，为后面的议论“寻思慎取”的治学态度提供了具 体的资料前面是伏笔，后面是照应有叙有议，照应紧密构思 严谨，逻辑周密。
句
③省略句
式
有碑仆道 省略介词“于”
一词多义
[乃] 以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可
译为“是”“就是”） 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不
能及，何也（竟，竟然，竟然） 良乃人，具告沛公（于是） 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）
[道] 有碑仆道（路，道路） 师者，所以传道受业解惑也（道理） 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（主张） 何可胜道也哉（说，讲） 策之不以其道（方法）
课堂小结
本文最大的特点是因事见理、叙议结合前两段记游， 第三、四段发议论记游为发议论做铺垫，而发议论则句句 回应记游两者相得益彰，浑然一体学习本文要掌握这种在 记叙的基础上深入发表有道理的议论的方法。
作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学 还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“寻思而慎取” 的态度，以及只有这样才能取得成功的道理。
第二段：记游华山洞的经过
这一段先介绍前洞和后洞，接着写游后洞的情形，然后 简析他们本来具有进洞尽游的条件，结果却是中途折回介绍前 洞极简略，只点明因“平旷”而“记游者甚众”；介绍后洞较 具体，写“窈然”，突出其艰险，写“寒”和“深”都与“窈 然”有关，也是“好游者不能穷”的原因写前后两洞相互照应， 着力突出“窈然”——洞险、深、尽、寒，为下文写中途退出 作铺垫。
人教版语文必修二第10课《游褒禅山记》ppt课件1
（选自《史记·高祖本纪》）
俞敏洪的新东方
新东方的成功得益于改革开放。从一个农家子弟，到现在成为 一个国际之名的培训学校的教父，俞敏洪觉得,自己和新东方之 所以能成功，在中国的形势下，第一个成功首先是形势的成功 。 大局决定一切。“整个中国的大局，决定了民办教育领域如 果没有任何发展余地的话，我今天肯定做不成。在这一点上， 真的需要感谢国家的改革开放政策。因为它给了我一个更大的 生存的余地。”这个时代变得更加的宽容、更加的开放，变得 更加善于从世界的角度来审视中国。在这一点上，新东方也是 从中间收获很多。每一届的领导人都显得更加开放，更加能够 容忍不同的思想和不同的经营模式和社会发展的取向。
成交额突破350亿元，同比去年增长了83%。 2015 天猫双 11 已破去年交易额,目标上看人民
币 800-1,000 亿 。
第四段：写由仆碑而得的感悟
又以悲夫古书之不存 因为 后世之谬其传 弄错，使…错，使动用法 而莫能名者 没有人 / 名→动，说出本名 何可胜道也哉 尽，完 / 说，动词 此所以学者不可以不深思 ……的原因
文学上是个革新派。他是欧阳 修倡导的北宋诗文革新运动的积极 参加者，反对北宋初年浮靡的文风。 文章结构谨严，说理透辟，笔力雄 健，语言洗炼，唐宋八大家之一， 在唐宋八大家中独树一帜。
作品今存《临川集》《临川集拾遗》 等。本文选自《临川先生文集》。
王安石其人之政治篇
列宁称其为 “中国十一世 纪的改革家”
马云的商业帝国
从2009年至今，每年一次的“双十一”逐渐成为 中国电子商务行业乃至全社会关注的年度盛事。
2009年11月11日发起“品牌商品五折”活动，当 天销售额1亿元；
2010年同一天，销售额为9.36亿元； 2011年的“双十一”，成交额飙升至52亿元； 2012，天猫“双十一”实现191亿成交额。 2013截止11月12日0点，天猫和淘宝“双十一”总
俞敏洪的新东方
新东方的成功得益于改革开放。从一个农家子弟，到现在成为 一个国际之名的培训学校的教父，俞敏洪觉得,自己和新东方之 所以能成功，在中国的形势下，第一个成功首先是形势的成功 。 大局决定一切。“整个中国的大局，决定了民办教育领域如 果没有任何发展余地的话，我今天肯定做不成。在这一点上， 真的需要感谢国家的改革开放政策。因为它给了我一个更大的 生存的余地。”这个时代变得更加的宽容、更加的开放，变得 更加善于从世界的角度来审视中国。在这一点上，新东方也是 从中间收获很多。每一届的领导人都显得更加开放，更加能够 容忍不同的思想和不同的经营模式和社会发展的取向。
成交额突破350亿元，同比去年增长了83%。 2015 天猫双 11 已破去年交易额,目标上看人民
币 800-1,000 亿 。
第四段：写由仆碑而得的感悟
又以悲夫古书之不存 因为 后世之谬其传 弄错，使…错，使动用法 而莫能名者 没有人 / 名→动，说出本名 何可胜道也哉 尽，完 / 说，动词 此所以学者不可以不深思 ……的原因
文学上是个革新派。他是欧阳 修倡导的北宋诗文革新运动的积极 参加者，反对北宋初年浮靡的文风。 文章结构谨严，说理透辟，笔力雄 健，语言洗炼，唐宋八大家之一， 在唐宋八大家中独树一帜。
作品今存《临川集》《临川集拾遗》 等。本文选自《临川先生文集》。
王安石其人之政治篇
列宁称其为 “中国十一世 纪的改革家”
马云的商业帝国
从2009年至今，每年一次的“双十一”逐渐成为 中国电子商务行业乃至全社会关注的年度盛事。
2009年11月11日发起“品牌商品五折”活动，当 天销售额1亿元；
2010年同一天，销售额为9.36亿元； 2011年的“双十一”，成交额飙升至52亿元； 2012，天猫“双十一”实现191亿成交额。 2013截止11月12日0点，天猫和淘宝“双十一”总
人教版高中语文必修二第3单元第10课《游褒禅山记》课件 (共28张PPT)
将， 快要
完
于是
一起
盖余所 至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来
大 概 所到的 （地方） 不及， 不到
而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。 方是
代游踪
那些到 的人
更
当、正在
时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则
体 力
有 人 埋 怨
还
用 来
自 己
形作动， 照明
已经
或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之
传的文字
莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深 名作动，说清
谨慎地 选择
尽 道
……的 缘故
古今异义， 做学问的人
思而慎取之也。
第四自然段
“古书之不存”跟上文哪句话相 照应？ “其文漫灭” “后世之谬其传”又是跟哪句话 相照应？
“今言‘华’如‘华
实’之‘华’者， 盖音谬也”。
第四段：写由仆碑而得的感悟——议
褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒，始舍于其址，而卒葬之，
名作动 山 脚
死
以故其后名之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
因为（这 个）缘故 名作动 命名
……者……也，判断句 因为 是
动 词
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也。 山南水北
文 字 辨 认
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰：
问：《游褒禅山记》能否用 一句话概括其主旨？
“尽吾志也而不能至者，可 以无悔矣。”
议一议：
请你结合课文与自己的实际感受， 说说完成一件事需要那些条件，对于 成功的重要性.你认为哪个条件最为重 要？
“志”
“力”
“物”
写作特点
完
于是
一起
盖余所 至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来
大 概 所到的 （地方） 不及， 不到
而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。 方是
代游踪
那些到 的人
更
当、正在
时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则
体 力
有 人 埋 怨
还
用 来
自 己
形作动， 照明
已经
或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之
传的文字
莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深 名作动，说清
谨慎地 选择
尽 道
……的 缘故
古今异义， 做学问的人
思而慎取之也。
第四自然段
“古书之不存”跟上文哪句话相 照应？ “其文漫灭” “后世之谬其传”又是跟哪句话 相照应？
“今言‘华’如‘华
实’之‘华’者， 盖音谬也”。
第四段：写由仆碑而得的感悟——议
褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒，始舍于其址，而卒葬之，
名作动 山 脚
死
以故其后名之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
因为（这 个）缘故 名作动 命名
……者……也，判断句 因为 是
动 词
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也。 山南水北
文 字 辨 认
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰：
问：《游褒禅山记》能否用 一句话概括其主旨？
“尽吾志也而不能至者，可 以无悔矣。”
议一议：
请你结合课文与自己的实际感受， 说说完成一件事需要那些条件，对于 成功的重要性.你认为哪个条件最为重 要？
“志”
“力”
“物”
写作特点
人教版高中语文必修2第10课《游褒禅山记》课件
[课文主旨] 本文通过一次未能尽兴的游山经历，说明了要实现远 大理想，成绩一番事业，除了要有一定的物质条件外，还 需要有坚定的志向和顽强的毅力，在研究学问上要“寻思 而慎取”。
[脉络梳理]
一、阅读第 1 自然段，回答问题。
1．对本部分内容解说不．正确的一项是
()
A．交代“褒禅”山名之由来，介绍华山洞的位置及命
① ②而 来．卒 而．记葬之 之者已少连词，连表词承，接表承接 ③以连其词求，思表之递深进而．关无系不，在而也且 9．而 ④而．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 连词，表转折，然而 ⑤至于幽暗昏惑而．无物以相之 连词，表转折 ，却
⑥尽吾志也而．不能至者 连词，表转折，却
①副以词其，乃．表华示山判之断阳，名之可也译为“是”“就是” 10．乃②副良词乃．，入于，是具告沛公《鸿门宴》
(3) 有志矣，不随以止也(省略“之”，应为“不随〈之〉 以止也”)
(4)又以悲夫古书之不存(省略了主语与介词“之”，应为 “〈余〉又以〈之〉悲夫古书之不存”)
4．固定句式 (1)其孰能讥之乎(其……乎：难道……吗) (2)何可胜道也哉(何可……哉：哪里……呢) (3)此所以学者不可以不寻思而慎取之也(所以……也： 这就是……的缘故)
2．道②①何有可碑胜仆道道．．也哉名词动，词路，，说道，路讲 ③策之不以其道．《马说》 名词，方法
3．文① ②独 属名其 予词为 作，文 文碑． ．犹 以上可 记残识 之存， 的《曰文岳“字阳花楼山记”》 ③文．过饰非 动词，掩盖
名词，文章
4．盖① ②盖 日．副其 初词又 出深 大，， 如有则 车“其 盖大．至 概《又”两加的小少意儿矣思辩日》
二、古今异义
1．而世之奇伟、瑰怪、非．常．之观，常在于险远
2018年秋人教版高一语文必修二课件：10游褒禅山记
温馨晨读篇
名句背诵
王安石名句集录： ①浓绿万枝红一点，动人春色不须多。春风又绿江南岸，明月 何时照我还？《泊船瓜洲》 ②更无一片桃花在，为问春归有底忙。《陂麦》 ③只听蛩声已无梦，五更桐叶强知秋。《五更》 ④墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅 花》 ⑤万里衡阳雁，寻常到此回。《送刘贡甫谪官衡阳》 ⑥天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。《王安石列传》 ⑦翻手为云覆手雨，当面输心背面笑。《老人行》
5．写出下列词类活用的用法和意义。
(1)唐浮屠慧褒始舍．于其址 _舍__：__名__词__用__作__动__词 ___，__筑__舍__定__居__。_______________________
(2)火尚足以明．也 __明__：__形__容__词__用__作__动__词__，__照__明__。_________________________
_以__私__人__名__义__占__有_______________________________ ⑤狄公有盛名． __名__声________________________________________
(4)文
①独其为文．犹可识 __文__字________________________________________ ②不以木为之者，文．理有疏密 __纹__理________________________________________ ③属予作文．以记之 __文__章________________________________________ ④文．过饰非 __掩__饰________________________________________
新知预习篇
夯实基础
1．给下列加点字注音。
2018-2019学年高一人教版语文必修二课件：10游褒禅山记
②名词，心得、收获 ________
(3)以 ．其 ． 求思之 深而 ． 无不在也 ①连词， ________ ②代词， __________ 因为 他们 表递进 连词，________ (4)夫夷以 近，则游者众 ．
相当于“而” 连词， ________
①
②
③
④
补语标志 ④ ③助词， ________
大自然是丰富多彩的。它或喷涌而为泉，或积聚而为潭，或飞流 直下而为瀑，或汇纳百川而为海。同是一棵树，或叶绿而吐雾，或根 劲而裂石。同是一座山，或拔地而独秀，或逶迤而苍茫……面对神奇 的、多姿多彩的大自然，历代文人墨客留下了无数锦绣文章。这些文 章或描绘奇山异水，或抒发壮志豪情，或阐发人生哲理……王安石的 《游褒禅山记》 就是其中的精品。 读此妙文， 能让人的思想得到启迪， 灵魂得到净化。
(5)而世之奇伟、瑰怪、非常 ．． 之观，常在于险远 ．． 极
①
②
不平凡的，今义是表程度的副词，十分， ①古今异义词，古义是________ 险阻僻远的地方 ②形容词作名词，________ (6)有志矣，不随以 止也 ． 表顺承 连词，________
(7)至于 ．． 幽暗昏惑 ．．．． 而无物以相 ．之 ①古今异义词，古义是________ 到了 ，今义是表示另提一事或达到某 幽深昏暗、令人迷乱的地方 种程度 ②形容词作名词，__________ 帮助 ③动词，________ ① ② ③ (8)然力足以至焉 ，于 人为 ． ． ． 可讥，而在己为有悔 在 是 那里 ①代词，____________ ②介词，____________ ③______)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 (判断句，“……者，…… 也”表判断)
现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的守 墓的屋舍。
人教版高中语文必修二游褒禅山记课件 (1)
2.由山以上五六里，有穴窈然
不同
3.盖余所至，比好游者尚不能十一
不同 同
4.然视其左右，来而记之者已少 同
5.方是时，余之力尚不足同以入（对于这件事）
6.于是余有叹焉 同 7.往往有得
不同 不同
四、指出下列句中含有的文化常识。 1.以其乃华山之阳名之也
阳：山的南边 2.四人者：庐陵萧君圭君玉……
籍贯 姓名 字
课堂小结
本文把__游__山__和__治__学__两个不同的事物联 系起来，借_游__山___的体验，说明了处事、治 学都要“_尽__吾__志___”和“深__思__慎__取__ ”的道
理归。纳主题
作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了 无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠 的意志和“深思而慎取”的态度，以及只有 这样才能取得成功的道理。
人教版
高中语文 必修二
教学课件PPT
游 褒 禅 山 记
“中国十一世纪时的改革家”——列 宁
王安石，字介甫，号半 山,封荆国公，世称“王 荆公”、死后谥号文， 也称“王文公”。“唐 宋八大家”之一。籍贯 江西临川，称为“临川 先生”。
1021--1086
神宗时任宰相，推行变 法，史称“王安石变 法”。
3.以其乃华山之阳名名之也 名作动，命名
4.其下平旷，有泉侧侧出 名作状，从旁边
5.则其好游者不能
7.盖其又深，则其至至又加少矣
动作名 明 形作动
8.余之力尚足以入，火极尚足以明也 副作动
9.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
三、比较下列划线词语的古今意义和用法 1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 同
入之愈深，其进愈 见：见到的景物
难，而其见愈奇。 怠：懈怠，懒惰
高二语文经典课件：《游褒禅山记》1
高二语文经典课件：《游褒禅山记》1（新人教版必修2）1、因事见理叙议结合2、重点突出详略得当3、文笔简洁语言凝炼写作手法游褒禅山记王安石★学习因事见理，叙议结合的写法。
★理解作者“尽吾志”的思想，体会“深思慎取”的重要性。
本课学习目标王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。
北宋临川人，政治家、文学家。
他两度为相进行变法,强调“权时之变”，反对因循保守。
列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。
本文是王安石34岁时在任舒州通判时写的一篇游记，借游生议，说明要成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
十六年后，王安石拜相，他不顾保守派的反对，积极推行新法。
传有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤” 的观点，这跟本文“尽吾志也”的观点是一致的。
理清思路一二三①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
②此所以学者不可以不深思而慎取之。
中心句——（1-2）：记叙——游山经过。
（3-4）：议论——游山心得。
（5）：记叙的结尾，补叙同游者。
结构——慧空禅院空间方位图慧空禅院华山洞（华阳洞、前洞）褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。
五里第一段：重点词句唐浮图慧褒始舍于其址故其后名之曰“褒禅” 距其院东五里以其乃华山之阳名之也名→动，筑舍定居名→动，命名，起名名→状，往东判断句今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
今言…“华实”之“华”者，盖音谬也。
名→动，命名，起名1、这一段依次记述（每格一字）：山之___、山之___、山之___、山之___。
名寺洞碑2、第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。
第一段：介绍褒禅山概况空间方位图慧空禅院慧空禅院后洞华山洞（华阳洞、前洞）泉水五里其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。
人教版高中语文必修二3.10游褒禅山记新1课件
此余之所得也 动词，得到 古人…往往有得 名词，心得，收获 得 不得极夫游之乐也 动词，能够 此言得之 形容词，适宜，正确
“其”字的用法
1、以故其后名之曰 代词，那，指褒禅埋葬时 2、距其院东五里 代词，这，指慧空禅院 3、独其为文犹可识 代词，它，指仆碑 4、问其深， 代词，它，指洞穴
则其好游者不能穷也 代词，那些，指好游者 5、盖其又深， 代词，它，指后洞
褒bāo禅chán山 卒zú 庐冢zhǒng 谬miù 窈yǎo然 怠dài 咎jiù 瑰guī怪 无物以相xiàng之 慎 shèn取 深父fǔ 今言“华 （huā ）”如“华（huá ）实”之 “华（huá ）”者
游褒禅山记
东行5里
碑
翻过一座小山 后洞
慧空禅院
前洞
北
整体感知
结构关键句——
“于是予有叹焉”
于是：对这种情况。 之：取独。
志：志向，理想。
至于：到达。 于：介词，引出行为涉及的对象。
观（于天地……）：观察
于：对于
而（世之）：但是 （力足以至）焉：代词，那里
非常：不同寻常
尽吾志：尽到了自己的心意，尽心尽力
在：动词，表示一种存在。 孰：谁。 险远：险而远的地方。形为动。 所得：得到的，即收获。 （罕至）焉：指示代词兼语气词
知识归纳 ——一词多义
以其乃华山之阳 副词，表判断，是 今其智乃反不能及 副词，竟然，居然 乃 良乃入，具告沛公 连词，于是 质于齐，兵乃出 连词，才 家祭无忘告乃翁 代词，你，你的
日初出大如车盖 名词，车盖 盖 盖失强援，不能独完 连词，表原因，因为
英才盖世，众士仰慕 动词，超过，胜过 盖其又深，则其至又加少也 副词，大概
游山而有顿悟。先明古人观物，思之恒 在，往往有所得。借此将议论层层披露：人 生践行都必须有“志”，有“力”，有“物” 的帮助，做到“尽志无悔”；研究学问要 “深思慎取”。 感慨既发，瞬间纵横古今， 所悟哲理也就和盘托出。
“其”字的用法
1、以故其后名之曰 代词，那，指褒禅埋葬时 2、距其院东五里 代词，这，指慧空禅院 3、独其为文犹可识 代词，它，指仆碑 4、问其深， 代词，它，指洞穴
则其好游者不能穷也 代词，那些，指好游者 5、盖其又深， 代词，它，指后洞
褒bāo禅chán山 卒zú 庐冢zhǒng 谬miù 窈yǎo然 怠dài 咎jiù 瑰guī怪 无物以相xiàng之 慎 shèn取 深父fǔ 今言“华 （huā ）”如“华（huá ）实”之 “华（huá ）”者
游褒禅山记
东行5里
碑
翻过一座小山 后洞
慧空禅院
前洞
北
整体感知
结构关键句——
“于是予有叹焉”
于是：对这种情况。 之：取独。
志：志向，理想。
至于：到达。 于：介词，引出行为涉及的对象。
观（于天地……）：观察
于：对于
而（世之）：但是 （力足以至）焉：代词，那里
非常：不同寻常
尽吾志：尽到了自己的心意，尽心尽力
在：动词，表示一种存在。 孰：谁。 险远：险而远的地方。形为动。 所得：得到的，即收获。 （罕至）焉：指示代词兼语气词
知识归纳 ——一词多义
以其乃华山之阳 副词，表判断，是 今其智乃反不能及 副词，竟然，居然 乃 良乃入，具告沛公 连词，于是 质于齐，兵乃出 连词，才 家祭无忘告乃翁 代词，你，你的
日初出大如车盖 名词，车盖 盖 盖失强援，不能独完 连词，表原因，因为
英才盖世，众士仰慕 动词，超过，胜过 盖其又深，则其至又加少也 副词，大概
游山而有顿悟。先明古人观物，思之恒 在，往往有所得。借此将议论层层披露：人 生践行都必须有“志”，有“力”，有“物” 的帮助，做到“尽志无悔”；研究学问要 “深思慎取”。 感慨既发，瞬间纵横古今， 所悟哲理也就和盘托出。
高中语文必修二课件-10 游褒禅山记1-人教版
今义：__①___数__词__；__②__中__国___国__庆__日__。_________
(2)世之奇伟、瑰怪、非．常．之观
古义：__不__平__常___。________________________ 今义：__表__程Байду номын сангаас_度__的__副___词__，__十__分__，__很___。_______
栏 目
散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新。著有《临川先生文集》。
开
本文叙述王安石和几位同伴游褒禅山的经过，并借此议论，说明
关
要实现远大的理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，
还需要坚定的意志和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而
慎取”的态度。
导记·晨读晨练
2．记，古代杂记类文体，一般侧重记叙。宋代杂记大多是叙中有
导读·边学边思
(4)其孰能讥之乎？
译文：难___道__谁__还__会___讥__笑__他__吗__？___“__其__…__…___乎__”__，__固___定__结__构__，__可___译
_为__“___难__道__…__…___吗__”__。____________
(5)何可胜道也哉！
(2)一词多义
本 课 栏 目 开
①然有 然 至．穴 于 视窈 颠 其覆 左 然．， 右：理 ，形固 来容宜 而词记然．词之：尾者如已，此少“，：…这但…样，的但样是子” 吴广以为然．： 对，正确
关
古人之观．与天地、山川……： ②观而世之奇伟、瑰怪、非常之观．：
欣赏 景象
此都观．里桃千树，尽是刘郎去后栽：建筑物的一种
游褒禅山记
——万物皆有“得”
学习重点
本 1．记：积累本文重要文言字词及文言现象，积累相关名句，背诵本文
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名者 动词，识其本名；③不名一钱 动词，占有；④山不在高，有仙则名 形容
词，出名，著名。 4．其：①以其乃华山之阳名之也 代词，它；②而余亦悔其随之而不得极 夫游之乐也 代词，自己；③盖其又深，则其至又加少矣 代词，那；④其孰能讥 之乎 副词，岂，难道，表示反问语气。
词 类 活 用 1．唐浮图慧褒始舍 于其址(名词作动词，筑舍) ． 2．则其好游者不能穷 也(形容词作动词，走到……尽头) ． 3．后世之谬 其传 而莫能名者(谬：使动用法，使……错；传：动词作名词， ． ． 流传的文字) 4．则其至 又加少矣(动词作名词，到的人) ． 5．火尚足以明 也(形容词作动词，照明) ． 6．至于幽暗昏惑 而无物以相之(形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱的地方) ．．．．
多为揭露时弊，反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄
健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。他 的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。
2．写作背景
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年 (1054) ，
当时他34岁，正在舒州任通判上辞职，在回家的路上与两位朋友和两个弟弟同 游褒禅山，三个月后以追忆的形式写下此文记游，并由此事生发开去，讲出一 番求学问、做事业的道理，并辩证地提出了“物”、“志”、“力”的关系， 抒发了自己的独特而深刻的感想。
洁的品格也就贯注在诗中了。
第三单元
10 游褒禅山记 王安石
第一课时 整体感知
1
课 前 预 习
2
课 内 动 脑
课 前 预 习
1．给下面加点的字注音。 庐冢 ( zhǒng ) ． guī ) 萧君圭 ( ． 何可胜 道( shè ng ) ．
ng ) 无物以相 之( xià ．
褒禅 山( chá n ) ．
7．常在于险远 (形容词作名词，艰险遥远的地方) ．． 8．不得极 夫游之乐也(形容词作动词，尽兴) ． 9．而其见 愈奇(动词作名词，见到的景象) ． 10．问其深 ，则其好游者不能穷也(形容词作名词，深度) ．
作 家 作 品 1．王安石(1021—1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山， 抚州临川(现在江西临川)人。庆历二年(1042)登进士 第。嘉祐六年(1061)上万言书，提出变法主张，要求 抑制大官僚地主和豪商的特权，改变积弱贫穷的局 面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年 (1069)任参知 政事，次年任宰相。在神宗支持下，制定并推行农田 水利、青苗、均输、保甲、免役、市易等新法，使国 力有所加强。支持王韶取得熙和等州，改善对西夏的 作战形势。
地次韵东坡在密州所写的“尖叉韵”雪诗。当东坡遭遇乌台诗案后，王安石从
江宁上书神宗说：“安有圣世而杀才士乎？”这对东坡得以免死是起了很大作 用的。王安石和苏轼都被逐出了国家权力中枢后，一个是经历了四年磨难的旧 党中坚，另一个是业已退出政坛的新党首领，虽然都还坚持着各自的政治立 场，但毕竟远离了政治漩涡，彼此间的敌意已大为减退。王安石最终改正了对
因遭到反变法派的猛烈攻击，于熙宁七年 (1074) 罢相，次年再为相。熙宁九年
(1076)再次辞去相位，退居江宁(现在江苏南京)，潜心学术研究和诗文创作。封
舒国公，又改封荆国公，故世称“荆公”。元祐元年 (1086) 司马光执政，废尽 新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。 王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积 极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的诗文
2．写出通假字的本字并解释。 长乐王回深父 ．
“甫” ，释义 _________________ 古代对男子的美称 通 ______
3．王安石和苏轼生活在同一个时代，二人分属于不同的政治营垒，针锋相 对，但是又都对对方的文才相互欣赏。你如何看待这种现象？
答：苏东坡一入仕途就陷入了新旧党争，他的父亲和弟弟、他敬爱的朝中
3．记：古代杂记类文体，一般侧重记叙。宋代杂记大多是叙中有议，或议
论为主。此文不同于一般游记散文，不重山川景物的描绘而重议论事理的阐 发，与苏轼的《石钟山记》一样，均为借游生议、因事说理的名篇。
4．游记散文：描写旅行见闻的一种散文形式。游记有带议论色彩的，如范 仲淹的《岳阳楼记》、王安石的《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元 的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭 记》、袁宏道的《满井游记》。
元老、他的亲朋好友，几乎无一不是站在旧党一边的。当然，更重要的是东坡 本人的政治观念与新法南辕北辙，他的学术思想也与新学格格不入，鲠直的他 不可能对方兴未艾的新政沉默不言，他势必要成为新党的政敌，也势必要与新 党党魁王安石发生冲突。
王安石曾经多次阻挠宋神宗重用苏轼，但是对东坡的才学其实是深为赏识的， 尤其是当他不在朝中的时候，曾称赞东坡所撰的《表忠观碑》，又曾兴致勃勃
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必修② ·人教版
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北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【赏析】
这是一首托物言志的绝句，借咏杏花，寄寓了作者的高尚情操
和孤芳自赏之意。前两句点题，“绕”字轻柔婉转，既写水又写花，是环境上
的定格；“妖娆”二字写花影，是在姿态上的定格；三、四句议论，进一步指 出临水杏花的好处，说它们即使凋谢坠落，也绝对胜过被车轮马蹄碾得粉身碎 骨、化作尘土的结局，由于是落在洁净的水中，不被污秽，因此是品行上的定 格。这首诗写临水杏花，有直写，有侧写，有描绘，有议论，作者自己爱好高
东坡的看法，而东坡更是以不计前嫌的态度对待王安石，东坡的胸怀有如光风
霁月，令人敬佩。
课 内 动 脑
识 记 字 音 舍 于其址( shè ) ． 王回深父 ( fǔ ) ． 仆 道( pū ． )
窈 窕( yǎo ) ． 瑰 丽( ɡuī ) ．
i 懈怠 ( dà ．
)
识记字义 1 ． 道： ①有碑仆道 名词，道路；②何可胜道也哉 动词，说；③从郦山 下，道芷阳间行 动词，取道；④得道者多助，失道者寡助 名词，道义。 2．文：①其文漫灭 名词，文中指碑文；②独其为文犹可识，曰“花山” 名词，指碑上残存的文字；③属予作文以记之 名词，文章。 3．名：①以故其后名之曰“褒禅” 动词，命名；②后世之谬其传而莫能