牛津小学英语3B教材梳理
小学英语3B(牛津译林版)全册各单元知识点归纳
3B unit 1 知识点总结一、默写单词open打开close关上door门window窗户blackboard黑板book书the这个、这些、那个、那些二、认读单词stand up起立sit down坐下I’m sorry.对不起rubber橡皮open your books打开你们的书. open your book.打开你的书.please请sorry对不起listen to the parrot.听鹦鹉讲don’t不要=do not不要parrot 鹦鹉look at the blackboard 看黑板三、默写词组1.open the door打开门2.close the door关上门3.open the window 打开窗户4.close the window关上窗户5.open the book打开书6.close the book合上书7.stand up 起立/站起来8.sit down 坐下9. in class在上课e in进来11. listen to 听四、重点句型1.Please open the door = Open the door,please .请打开门2.I’m sorry .对不起（我很抱歉）3.Please close the window = Close the window, please.请关上窗户4.Don’t listen to the parrot!别听鹦鹉说。
五、情景问答1.上课时应该班长先喊“Stand up !”然后老师问好，同学们再问好。
2.请别人做事一定要使用“please”，可以放在句子开头，也可以放在句子后面。
3. 对于别人的请求或命令要回答“Yes”“OK” .4. I’m sorry 的回答是“That’s all right.(没关系)”3B Unit2 知识点一、默写单词in 在……里 run跑 eat吃 talk 说话；交谈 milk牛奶二、认读单词短语library 图书馆 shout喊 here这里sleep睡觉drink喝 English英语 your你的 walk走eat your cake吃你的蛋糕 drink your milk 喝你的牛奶my English book我的英语书your book 你的书三、默写词组in the library 在图书馆Don’t run. 不要跑eat my cake 吃我的蛋糕Don’t shout. 不要大喊大叫drink my milk 喝我的牛奶Don’t talk. 不要说话an English book 一本英语书Don’t sleep. 不要睡觉would like 想要Don’t eat. 不要吃（东西）四、重点句型1. Don’t shout. 不要喊。
三年级英语新3B全册教材简析(新版译林牛津英语)
教学内容本册教材主要分以下几个板块：story time是单元核心板块。
通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
fun time是句型操练板块。
通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
sound time 是总结辅音在单词中的发音。
song time/rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。
通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
技能目标听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。
）3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：1.能看图识词（单词、词组）2.能在图片的帮助下读懂小故事情感目标：爱的教育培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。
培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
牛津小学英语3B资料归纳
牛津小学英语3B资料归纳Unit 1My school bag （第一单元我的书包）一、单词：a school bag 一只书包 a crayon一支蜡笔 a storybook一本故事书a copybook一本抄写本 a tape一卷胶带 a toy train一辆玩具火车a stapler一只订书机 a knife一把小刀 a bag一只包a book一本书二、句子：1、Come here, Wang Bing.（过来，王兵。
）OK./ All right.2、What’s that on the desk?（那个在课桌上的是什么？）It’s a tape.（是一卷胶带。
）3、What’s this in your pencil box?（这个在你文具盒里的是什么？）It’s a pencil sharpener.（是一个卷笔刀。
）4、Excuse me, Wang Bing.（打扰一下，王兵。
）Yes?（有事吗？）5、What’s this in English?（这个用英语怎么说？）It’s a knife.（它是一把小刀。
）6、What’s that in English?（那个用英语怎么说？）It’s a crayon.（它是一支蜡笔。
）Oh, I see.（哦，我明白了。
）7、What’s in my school bag?（在我书包里的是什么？）三、句中单词和词组：Come来here这里Come here过来What’s是什么that那个this这个on the desk在课桌上in your pencil box在你的文具盒里It’s它是Excuse me对不起，打扰一下in English用英语I我See看见、明白I see我明白了in my school bag在我的书包里Unit 2 Yes or no（第二单元是或不是）一、单词：a clock一只钟 a camera一只照相机 a computer一只电脑a key一把钥匙 a watch一只手表 a radio一只收音机二、句子：1、May I come in?（我可以进来吗？）Come in, please.（请进。
沪教版牛津小学英语3B教材特点分析
沪教版牛津小学英语3B教材特点分析牛津小学英语3B教材在小学英语教学中起到了承上启下的重要作用，也就是说3教材A听说领先，教材3B则由听说逐步向读写过渡，这就需要我们教师应对整套教材，包括教师用书和练习册，做个全面了解。
只有在吃透教材的基础上，才能备课。
以下是我对本册教材的一点简单梳理和分析。
一、学情分析学生进入小学三年级，上学期教材多处对一二年级做了回顾和整理，有承上的作用，也为英语学习奠定一定的基础。
而下学期的学习则侧重于启下，要求所掌握的知识和语言有所增加，并能在此基础上有一定的积累，因此，教学要求、方法及评价手段和低年级相比，也要做出相应的变化。
二、教材概况本册教材共有3个模块，第一模块有四个单元，第二模块有3个单元，第二模块有3个单元，共计10个单元。
三、教材特点1、本套教材按“话题、功能、结构、任务”编写体系。
2、教学内容浅显易懂，重点突出，题材符合实际，贴近学生生活。
3、教材活动，设计多样。
较好地体现了“有浅入深、有易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透、重积累”的方法。
5、教学容量新单词119个，其中四会单词64个，二会交际用语45句，英文歌曲小诗3首，涉及人物20个。
每个单元有由A Look and learn—词汇板块，为便于学生学习和记忆,主要以单词和图形结合的方式呈现字母或新的词语，并通过多种形式操练巩固主要用以呈现词语，供学生根据插图听说或认读。
本册教科书中出现了动物、颜色、水果、家庭成员、服装、季节等。
（第一模块一单元、二模块三单元，三模块一单元三单元先出现了listen and say 。
）B: Listen and say—话题板块，是通过情景对话，着重训练听说技能，来提高会话能力，同时呈现新的词语、句型、功能和话题等,是学生练习听说的主要语言材料。
在3A中出现的话题主要有：谈论感知（looking and seeing, listening and hearing, touching and feeling,Tasting and smelling)、喜爱的事物（Animals I like , toys I like, People I like)我们周围的事物等。
新版牛津3B每课归纳
3B Unit 1 In class（在上课）1.Story time（故事时间）Stand up.（起立。
Good morning,Mr Green.（早上好，格林先生。
）Good morning,class.（早上好，同学们。
）Sit down,please.（请坐。
）Liu Tao,please open the door.（刘涛，请开门。
）Yes,Mr Green. （好的，格林先生。
）I’m sorry,Mr Green.（对不起，格林先生。
）Come in,Mike. （请进，迈克。
）Wang Bing,please close the window. （王兵，请关窗。
）Yes,Mr Green. （好的，格林先生。
）2.Cartoon time.（动画时间）Look at the blackboard. What’s this? （看黑板。
这是什么？）Rubber!（橡皮！）I t’s a rubber.（它是一块橡皮。
）No.It’s a robot,Sam. （不，它是一个机器人，山姆。
）What’s this,Sam?（这是什么，山姆？）Robot! （机器人。
）It’s a robot.（它是一个机器人。
）No!It’s a rubber!（不！它是一块橡皮！）Don’t listen to the parrot,Sam!（不要听鹦鹉说话，山姆。
）3.Word list（单词表）In class（在上课）Stand up.（起立。
）Mr（先生）Sit down.（坐下。
）please（请）open（打开）the（这个，这些，那个，那些）door（门）sorry（对不起）come in（进来）close（关上）window（窗户）blackboard（黑板）book（书）rubber（橡皮）don’t=do not（不要）listen to（听）parrot（鹦鹉）3B Unit 2 In the library（在图书馆里）1.Story time（故事时间）Hello,Yang Ling！（你好，杨玲。
牛津小学英语3b知识梳理
牛津小学英语3B知识梳理说明：【四会单词】是对部分学生提出的最基础的要求，教师可以让这部分学生在掌握这些单词的基础上再记忆三会单词；【词组】没有分三、四会【知识点】是对教与学过程中的重、难点的解析，教师可作为教学参考，在教授过程中讲透、练实，要求学生一定要掌握。
这只是对本册教材部分知识目标的归纳，教师可将此作为参考进行删减或补充，并根据学生情况合理使用。
Unit 1【四会单词】bag 包tape 修正带book 书【词组】1. come here过来2. in the book在书里3. on the desk在书桌上4. in the desk在书桌里5. on the chair在椅子上6. in my pencil box在我的铅笔盒里7. on your English book在你的英语书上8. in your school bag在你的书包里9. this knife这把小刀10. that stapler那个订书机11. in English用英语12. I see 我明白了【知识点】1. What’s this/that in/on …?/ What’s this/that in English? 与What’s this/tha t？的回答都是It’s a …2. 介词词组in / on …中一定会有a / an / the,或物主代词my / your / his …Unit 2【四会单词】key 钥匙clock 钟watch 手表【词组】1. come in进来2. a nice / pretty telephone一个漂亮的电话3. have a look看一看4. my family photo我的家庭照片5. here you are给你【知识点】1. What a nice …﹗可以与之前的感叹句How (It’s) nice / pretty / smart!进行替换练习, 注意不可以用What’s… !2. 一般疑问句Is this a book? 及回答Yes,it is. / No,it isn’t. 注意回答不可重复用this或that.☆与肯定句和特殊疑问句比较。
牛津小学英语3b
牛津小学英语3B简介牛津小学英语是一套适用于小学低年级的英语教材。
其中的3B册是该系列教材的一部分。
本文档将介绍该册教材的主要内容和特点。
内容概述牛津小学英语3B共包含10个单元，涵盖了丰富的英语知识和语言技能。
每个单元由一个主题组成，主题包括：娱乐、食物、动物、学校、家庭、假期、购物、身体、运动和职业。
每个主题都会通过多种形式的学习内容来帮助学生掌握英语。
特点生动有趣的故事牛津小学英语3B通过有趣的故事情节来吸引学生的注意力。
故事情节紧凑，内容生动，让学生不仅可以轻松理解故事，还能加深对英语的记忆。
丰富的练习教材中设有丰富的练习题，涵盖了听、说、读、写的多个方面。
这些练习有助于学生巩固所学知识和技能，并将所学的英语应用到实际情境中。
多种教学资源除了教材本身，牛津小学英语3B还提供了多种配套教学资源，如听力材料、教师用书以及学生练习册等。
这些资源能够帮助老师更好地进行教学，同时也方便学生在课后进行自主学习和巩固。
注重口语表达牛津小学英语3B注重培养学生的口语表达能力。
教材中设有丰富的口语练习，通过模仿、对话和角色扮演等方式，培养学生的发音、语调和表达能力，让学生能够自信地运用所学知识进行口语交流。
提供反馈和评估在教学过程中，牛津小学英语3B能够提供及时的反馈和评估。
教师可以根据学生的表现，对其进行评估，并及时给予指导和帮助。
这有助于学生发现自身的问题，及时改进和提高自己的英语水平。
使用方法牛津小学英语3B适合小学低年级的学生使用。
教师可以根据教材提供的教学大纲和教学资源，进行有针对性的教学。
在课堂上，教师可以通过故事讲解、游戏和互动等方式，激发学生的兴趣，提高学习效果。
同时，学生也可以在课后使用教材的配套资源进行自主学习和巩固。
总结牛津小学英语3B是一套优秀的小学英语教材。
它以生动有趣的故事情节为基础，通过丰富的练习和多种教学资源，帮助学生掌握英语知识和技能。
通过注重口语表达和提供反馈和评估，教材能够培养学生的语言能力和自学能力。
牛津英语3B知识点总结
牛津英语同步3BModule1 Use five sensesUnit 1 looking and seeing（视觉）word：n.: blackboard door chair rubber pencil bag book desk ruler penadj.: red orange yellow green blue brown grey sentence: ①Look,What can you see? I can see......②What colour is it? It's......Unit 2 listening and hearing（听觉）word: n.: aeroplane bus car boat drill telephoneSentence: ①Listen to the......What can you hear? I can hear......②What can ____hear? He/She can hear......Unit 3 touching and feeling （触觉）word: adj.: soft hard rough smooth hot coldsentence: ①Touch this. How does it feel? It's......②Is it......? Yes,it is./No,it isn't.③What's this? It's......Unit 4 tasting and smelling （味觉、嗅觉）word: n.: apple lemon orange pineapple prawnadj.: sweet soursentence: ①Taste this. What is it?It's______.It's a/an ______.②Close your eyes. Smell this. Is it nice?Yes, it is. / No, it isn't.③What is it? It's a/an _____.④Here you are. Thank you.Module2 My favourite thingsUnit 1 Animals I like （动物）word: n.: ①pats：cat dog rabbit bird②wild animals:lion tiger snake zebra elephant panda monkey giraffesentence: ①Do you like____? Yes, I like____./ No, I don't like____.②I like_____.③What are they? They're_______.Unit 2 Toys I like （玩具）word: n.: ①bicycle(bike) doll bear car skateboard robot②box foil glue buttonadj.: super beautifulsentence: ①Do you like___? Yes, I like____./ No,Idon't like____.②Do you like___? Yes, we like___./ No, we don't like____.Unit 3 People I like （人）sentence: ①How old are you ? I'm_____.②Who's she/he? She/He's______.③Her/His name'______.④This is_____.She/He is my friends.⑤How are you? I'm fine,thank you.⑥I've two friends.......Module 3 Things around usUnit 1 coloursword: n. : rainbow violet mountain sea dress blouse T-shirt shirtadj.: purple noise quitesentence:①What colour is the______? It's______.②What colour are the______? They're______.Unit 2 Noisesword: n.: raindrop lorry television radio parrot waveadj.: noise quietsentence:①What's that noise? It's______.②Can you hear____? I like_____.Unit 3 The seasonsword: n.: spring summer autumn winteradj: warm wet cool shine drysentence:①In the ______. It's______.②Where is my______? Here's your _____.③What season is it ? It is_______.（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
《牛津小学英语3B》教案
《牛津小学英语3B》教案一、教材分析《牛津小学英语3B》是一套生动有趣、贴近学生生活的英语教材。
本册教材以丰富多彩的主题为线索，涵盖了日常生活、学校、家庭等多个方面。
通过生动的图片、有趣的故事和多样化的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的听说读写能力。
二、学情分析三年级的学生正处于英语学习的起步阶段，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和表现。
但他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。
大部分学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和简单的句型，但在语言的运用和表达方面还需要进一步的提高。
三、教学目标1、知识目标能听懂、会说、认读本册教材中的单词和句型。
能正确书写部分单词和句子。
了解简单的语法知识，如一般现在时等。
2、技能目标能够运用所学的英语进行简单的日常交流。
培养学生的听说读写能力，提高英语综合运用水平。
3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点1、教学重点掌握本册教材中的重点单词和句型。
能够正确运用所学的语言进行交流。
2、教学难点某些单词的发音，如“th”的发音。
语法知识的理解和运用。
五、教学方法1、情景教学法通过创设生动的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2、游戏教学法设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3、任务驱动法布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
六、教学过程1、导入（我来讲讲我在教学导入环节的一次有趣经历。
有一次上课，我一走进教室，就神秘兮兮地对学生们说：“同学们，今天老师要带你们去一个神奇的地方。
”然后我播放了一段欢快的英语歌曲，歌曲里唱到了一个充满动物的大森林。
孩子们一下子被吸引住了，眼睛里充满了好奇。
歌曲结束后，我问他们：“想不想去这个森林里探险呀？”孩子们齐声喊：“想！”于是，我顺利地引出了当天要学习的关于动物的英语单词。
）可以通过播放英语歌曲、展示有趣的图片或讲述一个小故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。
最新YL牛津小学英语3B整册单元知识点梳理
Unt1 In class 知识点梳理一、单词。
in class在上课 stand站 Mr先生 sit 坐 please请open开 close关上 the这、这个 door门 sorry对不起come in 进来 window窗户 blackboard黑板book书 rubber橡皮parrot鹦鹉 listen to听 don’t=do not二、词组。
stand up起立 sit down 坐下Mr. Green 格林先生 open your books 打开你们的书close the window 关窗 come in进来good morning早上好 good afternoon下午好good evening晚上好 good night晚安open the door 开门 look at the blackboard看黑板Two big books 两本大书 listen to the teacher听老师的三、句子。
1. Stand up. 起立。
2. Sit down, please. 请坐下。
3. Good morning, Mr Green. 格林先生，早上好。
4. Come in, Mike. 迈克，进来。
5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。
6. Yes, Mr Green. 好的，格林先生。
7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。
8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。
9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。
10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话。
四、知识点。
1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等。
在词尾的-mb, -bt中不发音，如：climb（爬），comb（梳子）等。
牛津小学英语3B教材分析
牛津小学英语3B教材分析3B教材仍有12个单元组成，其中共有10个新授单元。
6和12单元为复习单元，本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。
新授单元由五个板块组成，复习单元有三个板快组成。
在使用牛津教材时，我一般是从单词开始，结合C部分的重点句型，围绕课文，创设情景，让学生在操练中掌握基本句型后，再逐步过渡到课文教学，最后是在其余部分的练习中复习巩固新知识。
在实际教学时，为了提高教学实效，可以根据学生的具体情况和实际教学需要，将各单元的教学内容重新整合，科学合理地安排各部分内容的教学，以提高教学实效。
教学中注意的问题：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
针对三年级教材的特点，我想从以下几个方面来谈谈教学中要注意的问题。
1．能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
如在教学Unit 1 My school bag时，可以补充3单词拓展交际，如动物，水果，家具，文具等，突出语言的使用性。
又如在教学第二单元时，要在练习What’s this/that? This is /That’s基础上进一步学习Is this/ that…? Yes, it is. /No, it isn’t.2. 活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累.在第5单元time中教师可以出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号；去超市，购物看标价，一起认识商品的价格，请学生帮老师算一算要付多少钱,习减法的运算.3.因地制宜，因材施教，用好教材。
如在教学第10单元时可以充分利用Fun house 的第二项Do a survey让学生进行小组调查，在生活中使用英语。
完整word版上海牛津3BM3知识梳理
Module 3 知识点梳理注：1) 单词和词组要求能正确认读和拼背，并理解词义。
2) 句型：能正确认读，理解句意。
3) 语法：能掌握知识点，并能运用。
4）语音：熟读并能整理含有这个发音的所学单词。
5) 打“* ”的内容为拓展性的词汇或句子，能正确认读，并理解词义。
Unit 1 Shapes单词和词组：P26正方形square 形状circle shape 圆长方形rectangle triangle star 三角形星形漂亮的have 房子有house beautiful做个房子some shapes 一些形状make a houseP27多少how many count the shapes 数一数形状P28what shape 家饿的home 什么形状hungryafter school 很好放学后very wellP29像边like *angle *side 角灯bright light 明亮的fan 风扇*turn ontake off关上脱下turn off 打开脱下大衣take off the coat 关风扇turn off the fan*put on 穿上主要句型： 1. I have some shapes. 我有一些形状。
2. How many stars? Eight stars. 个星形。
8多少个星形？It's a circle. What shape is your cake? 3.你的蛋糕是什么形状的？它是个圆形的。
4. A circle is like a ball. 圆像一个球。
三角形有三条边。
5. A triangle has three sides.语音：giraffe office off / f / -ff语法：1. 能用what shape询问物体的形状，并正确回答What shape is the biscuit? It's a circle.What shape are the biscuits? They are circles.2. 能用how many（后跟名词复数形式）询问物体数量，并正确回答How many stars? There are eight stars.3. to have 句型（当主语是第三人称单数时，用has，其他一律用have）I have some shapes.A triangle has three sides.Unit 2 Colours单词和词组：大海rainbow 彩虹sea sky 天空紫罗兰河mountain violet 山river在空中in the sky 紫色purpleP31秋天春天spring autumn summer 夏天多云的winter 冬天晴朗的sunny cloudy天叶子leaves 叶子（复数）leaf daya sunny day 一个晴天a cloudy day 一个多云天what colour 什么颜色P32grasshopper睡觉蚂蚁ant sleep蚱蜢outside 草雪grass 外面snowin spring 在家里在春天at home进来come intoo cold 太冷了sing—singing sleep—sleeping dance—dancing read--readingP33植物plant plate 盘子衣服clothes人名Gladys人名Clare在盘子上on a plate 穿着温暖的衣服in warm clothes主要句型：它是蓝色的。
苏教牛津小学英语3B知识梳理
牛津小学英语3B复习资料一．四会单词bag 包tape 修正带book 书key 钥匙clock 钟watch 手表boy 男孩girl 女孩man 男人，人one 1two 2 three 3 car 轿车bus 公共汽车bike 自行车bed 床desk书桌chair 椅子cake 蛋糕pie 馅饼hot dog 热狗cap 鸭舌帽hat 帽子vest 背心guitar 吉他piano 钢琴violin 小提琴run 跑步swim 游泳jog 慢跑二、二会单词crayon 蜡笔storybook 故事书copybook 抄写本toy train 玩具火车stapler订书机knife 小刀computer 电脑radio 收音机camera 照相机grandfather 祖父，外祖父grandmother祖母外祖母father爸爸mother 妈妈aunt 阿姨，姑姑uncle姨夫，姑父brother 哥哥，弟sister 姐姐，妹妹son 儿子daughter 女儿four 4 five 5six 6 seven 7 eight 8nine 9 ten 10 eleven 11twelve 12 thirteen 13 fourteen 14fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20dining-room 餐厅bedroom 卧室study 书房kitchen 厨房bathroom 浴室sitting-room 客厅hot dog 热狗sandwich 三明治bread 面包rice 米some 一些soft drinks 软饮料a bar of chocolate一块巧克力pie 馅饼 a carton of milk一盒牛奶hat 帽子vest 背心tie 领带cap 帽子socks 袜子trousers 裤子belt 皮带shoes 鞋子football 足球volleyball 排球baseball 棒球basketball 篮球piano 钢琴guitar 吉他violin 小提琴accordion手风琴swimming 游泳fishing 钓鱼running 跑步jogging 慢跑climbing 登山skating 溜冰skiing 滑雪rowing 划船三、句子e here 过来2.What’s that on the desk ?桌子上那是什么?3.It’s a box. 是一个盒子4．What’s this in your pencil box ? 你铅笔盒里这是什么?5.Excuse me 对不起,打扰一下.6.What’s this in English ? 这用英语怎么说?7.What’s that in English ? 那用英语怎么说?8.Oh , I see . 哦,我知道了9.May I come in ? 我能进来吗?10．Come in ,please . 请进.11.Is this a telephone ? 这是一只电话机吗?12.Is that a telephone ? 那是一只电话机吗?13.Yes ,it is / No ,it isn’t. It’s a dog 是的/ 不是的,是只狗.14.What a nice telephone ! 多好看的一只电话机!15.Can I have a look ? 我能看一下吗?16.Sure . Here you are . 当然,给你.17，Look ,this is my family photo . 看，这是我的家庭照。
新版牛津英语3B知识点整理
新版牛津英语3BUnit1-8第一单元知识点 In class在上课能使用简单得祈使句表达一些上课时得交际用语。
一、词汇please 请 open 开 close关sorry 对不起 parrot 鹦鹉 Mr 先生blackboard 黑板 the 这个、那个、这些、那些door门 window窗户 rubber橡皮book书 don’t=do not二、短语与句型1、习惯搭配/短语stand up起立 sit down 坐下 e in 进来open the door 开门 close the window 关窗in class 在上课 look at the blackboard 瞧黑板listen to听2、句型Good morning, class、早上好,同学们。
I’m sorry、对不起 (用于表达歉意)What’s this? 这就是什么？ What’s that？那就是什么？Open the door, please、请开门。
Yes,Mr Green、好得,格林先生。
Don’t listen to the parrot、不要听鹦鹉得。
Don’t be late、不要迟到。
三、语法1、the得用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指得人或事物就是同类中特定得一个或一些。
可以与单、复数名词,也可以与不可数名词连用。
例:the apple 这个苹果(许多得苹果中,特指这一个苹果,而不就是其她得苹果。
) the students 这些学生2、Mr得用法对男士得尊称为Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人(就是对已婚妇女得称呼)Miss 小姐(就是对未婚妇女得称呼)Ms 女士(就是对婚姻状况不明得女子)3、询问“这/那就是什么？”得句型及其答句What’s this/that ? It’s …this 这个(指距离说话人近得人或物)that 那个(指距离说话人远得人或物)4、祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等得句子叫做祈使句祈使句无主语, 主语you常省去; 动词原形谓语当, 句首加don't变否定; 朗读应当用降调, 句末常标感叹号。
牛津英语3B知识重点
牛津英语3B 知识重点3B Module 1 Using my five senses 使用我的五官M1U1 Seeing and hearing 看和听★背诵词汇：（交通工具）aeroplane飞机，bus公共汽车，ship轮船，car汽车，train火车，bicycle自行车，van面包车、货车，boat小船，motorbike摩托车★背诵句型：1. What can you see? 你能看见什么？2. I can see an aeroplane.我能看见一架飞机。
3. What can you hear? 你能听见什么？4. I can hear a ship.我能听见一艘船的声音。
5. What else can you hear? 你还能听见其他什么呢？6. What colour can you see? 你能看见什么颜色？7. I can see white.我能看见白色。
8. There is an aeroplane. 有一架飞机。
M1U2 Touching and feeling触摸和感觉★背诵词汇: touch触摸、碰，feel触摸、感觉，pineapple菠萝，cake蛋糕，bread 面包（不可数），glass玻璃杯、玻璃，bag包（表示感觉的形容词）soft柔软的，hard坚硬的，rough粗糙的，smooth光滑的，hungry饿得，thirsty渴的★背诵句型：1．I have two glasses.我有两个玻璃杯。
2．Please touch the bag, Alice. Alice,请摸一摸这只书包。
3．How does it feel? 它感觉上去怎么样？4．It’s rough and soft.它是粗糙的和柔软的。
5．How do they feel? 它们感觉上去怎样？6. They’re smooth and soft.它们是光滑的和柔软的。
《牛津小学英语3B》教案
《牛津小学英语3B》教案一、教材分析《牛津小学英语3B》是一套专为小学三年级学生设计的英语教材。
本教材内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等多个方面，旨在培养学生的英语综合运用能力。
教材的单元主题贴近学生的生活实际，如家庭、学校、动物、食物等，能够引起学生的兴趣和共鸣。
每个单元都包含了新的单词、句型和语法知识，并通过有趣的对话、故事、歌曲和游戏等形式进行呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、学情分析三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满了好奇和兴趣，但同时也存在着英语基础薄弱、学习方法不当等问题。
在这个阶段，学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习积极性。
此外，三年级的学生已经具备了一定的汉语语言基础和认知能力，在教学中可以适当地利用汉语进行辅助教学，帮助学生理解和掌握英语知识。
三、教学目标1、知识目标（1）学生能够掌握教材中的单词，如动物类（cat, dog, pig 等）、食物类（cake, hamburger, hot dog 等）、颜色类（red, blue, green 等）等。
（2）学生能够熟练运用教材中的句型进行交流，如What’s this? It’s a … How old are you? I’m … 等。
（3）学生能够理解并掌握简单的语法知识，如名词的单复数、be 动词的用法等。
2、能力目标（1）培养学生的听、说、读、写能力，使学生能够听懂简单的英语指令，用英语进行日常交流，阅读简单的英语短文，正确书写英语单词和句子。
（2）培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生能够在学习中主动思考、积极探索，与同学合作完成学习任务。
3、情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，让学生在学习中体验到快乐和成就感。
（2）培养学生的跨文化意识，让学生了解英语国家的文化习俗，增强对多元文化的理解和包容。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握教材中的单词和句型，能够准确发音和正确书写。
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Contents U1 My school bag
U2 Yes or no
U3 Family members
U4 Time
U5 Plus and minus
U6 Review and check
U7 Where
U8 I’m hungry
U9 Shopping
U10 Do you play…?
U11 A good idea
U12 Review and check
Unit 1 My school bag
1、能正确地听、说、读、写字母Aa和Bb .
2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词：a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .
3、能听懂、会说日常交际用语What’s this /that in /on the……?What’s this /that in Englis
h ?It’s ……Come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
4、能正确理解、运用介词in和on .
Unit 2 Yes or no .
1、能正确地听、说、读、写字母Ｃc 和Ｄd .
2、能听懂、会说日常用品类单词a fridge ,a bed ,a computer ,a camera, a radio ,a watch , a key ，a clock.
3、能听懂、会说日常交际用语May I come in ? Come in Please .Is this /that ……? Yes ,it is /No ,it isn’t . It's ……What a nice ……! Can I have a look? Sure ,Here you are .
4、能背诵歌谣It’s his key .
Unit 3 Family members .
1.能正确地听、说、读、写字母Ee和Ff .
2．能听懂、会说日常交际用语Is this your ……? He’s/She’s ……, I think . Yes ,he /she is . No ,he /she isn’t .Who’s he /she ?
3. 听懂、会说单词grandfather 、grandmother 、uncle 、aunt 、son 、daughter、friend 及词组
a family photo .
4. 能正确区别he 和she ,并能熟练运用。
Unit 4 Time
１、能正确地听、说、读，写字母Gg 和H h.
２、能听懂、会说数词1-12。
应特别注意正确掌握数词3，7，11和12 的发音。
３、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
Unit 5 Plus and minus
1.能正确地听、说、读、写字母Ii, Jj 和Kk。
2.能听懂、会说数词13—20。
重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
3.能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
4.会唱歌曲Twenty green bottles .
5.能熟练掌握名词复数的正确读音。
Unit 6 Review and check
1.能熟练地听、说、读、写字母Aa-Kk,并能按字母表的顺序背诵。
2.能听懂、会说本册已学过的单词。
3.通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。
Unit 7 Where ?
1.能正确地听、说、读、写Ll , Mm 和Nn.
2.能听懂、会说表示居室的单词a dining –room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room以及短语：in the study ,in the kitchen ,in the fridge .
3.能听懂、会说日常交际用语I can’t find ……, where’s ……? He’s /She’s /It’s ……并能熟练运用日常交际用语进行问答。
4.能正确使用礼貌用语Excuse me 和sorry .
5.能背诵歌谣Where’s my broom?
Unit 8 I’m hungry
1.能正确地听、说、读、写字母Oo, Pp ,Qq.
2.能听懂、会说以下饮料和食品类单词a hot dog ,a sandwich ,a pie ,some bread ,some rice ,soft drinks ,a bar of chocolate ,a carton of milk ,
3.能听懂、会说日常交际用语I’m hungry /thirsty .What would you like ? What about …Sounds good, /No ,I’d like ……Thank you/Thanks .并能熟练运用日常交际用语进行问答。
4.能理解并正确运用a bar of ,a carton of以及some.
5.能初步理解不可数名词意义和用法。
6.会唱歌曲Hot cross buns!
Unit 9 Shopping
1.能正确地听、说、读、写字母Rr ,Ss ,Tt.
2.能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a tie ,a belt ,socks ,shoes ,trousers .
3.能听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it? …Yuan ,please .并能熟练回答。
4.能背诵歌谣A red dress .
Unit 10 Do you play …?
1.能正确地听、说、读、写字母Uu, Vv和Ｗw
2. 能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball, football,V olleyball, baseball, a piano ,a violin ,a guitar ,an accordion.
3.能听懂、会说日常交际用语Do you like …? Do you play …?Yes ,I do/ No ,I don’t .What do you play ? I play …Great! 并能熟练运用。
4.会唱歌曲We study and play .
Unit 11 A good idea
1.能正确地听、说、读、写字母Xx ,Yy,Zz .
2.能听懂、会说常见运动项目的英语表达swimming ,skating ,climbing ,skiing ,rowing ,fishing ,running ,Do you like …? I like …Let’go …
3.能听懂会说日常交际用语Let’s go ….That’s a good idea .并能熟练运用。
4.能背诵歌谣Enjoy the day .
Unit 12 Review and check
复习课。